【推荐】满分作文集合十篇

满分作文集合十篇

  在日常学习、工作抑或是生活中,大家对作文都再熟悉不过了吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。怎么写作文才能避免踩雷呢?以下是小编为大家收集的满分作文10篇,希望对大家有所帮助。

满分作文 篇1

  每天,当我们回到家,桌上已摆满了香喷喷、热腾腾的饭菜。这时,幸福在我们身边。它,并不遥远。

  每天,当我写作业时,一杯热牛奶和一个削好的苹果已悄悄的放在我的书桌上。这时,幸福在我们身边。它,并不遥远。

  每到天气突然转凉或是下雨的时候,一件承载着爱的温暖的`厚毛衣或者是一把雨伞已送到我们手中。这时,幸福在我们身边。它,并不遥远。

  父母每天给予我们幸福,我们是否也应回报他人呢?

  在一个漫天飞雪的晚上,当妈妈拖着劳累了一天的身子回到温暖的家时,我心头顿时涌起一股酸楚的味道,赶忙为妈妈端上一盆温热的洗脚水,搓洗着妈妈苍老粗糙的脚。一抬头,看见妈妈眼中闪着晶莹的泪花。这时,幸福在妈妈身边。它,并不遥远。

  当妈妈一手托着颈椎,表情痛苦的按摩时,我知道,妈妈又整整坐了一天门诊,低头写了一天病历。“妈妈呀,妈妈。请你坐下来,让我给你揉揉肩!”我快步跑到妈妈身后,轻轻拍打着妈妈的颈椎,叙谈着童年的往事。这时,幸福在我的身边。它,并不遥远。

满分作文 篇2

  清宣统三年三月二十九日(西元一九一一年四月二十七日),广州起义暴发。起义之军百二十人持枪械攻入广州督府衙门,两广总督张鸣歧闻风而逃。然义军终因寡不敌众,数百清军围之,起义军多战死。旋革命党人潘达微见而怜之,收烈士之骸,止得七十二具,葬于白云山麓之黄花岗。九十七年之后,时值腊月,会天大雪,余滞于广州,遂至黄花岗七十二烈士之陵。止于其门,百感并至,赋诗一首,诗曰:

  赤焰难明赤县天,百年群魔舞翩跹。国土已破何人见,金瓯早缺有谁怜?

  皇祚不复天威去,天朝迷梦化为烟。五口通商香港失,断鸿声中夷舰现。

  圆明园中尽烈火,太和殿里无君颜。水师已覆巨舰沉,黄海之水腥且咸。

  春帆楼上条约订,马关之约逆臣签。大沽台上炮声隆,将士陈尸国门前。

  新鬼啾啾旧鬼哭,京洼难日见炊烟。宣战诏书何处寻?言说帝后西秋狝。

  XXXX条约庚子恨,落日秋风哭宝剑。六十年来伤国步,八千里外吊民残。

  空向长河咒逝川,不尽国愁在斯年。四万万人齐下泪,天涯何处是神州?

  民穷国敝割土地,偿银赔款年复年。可怜越女夜夜哭,半国殖民半封建。

  檀香山上聚义士,兴中会中复青天。烈火已燃锤与镰,今将炮火灭清廷。

  枪声惊破五羊城,英雄无惧挥宝剑。提携玉泉为国死,何得英名在人间。

  悲歌一曲从天落,壮士不再歌易水。晓见江山有炊烟,烈士之魂已沉泉。

  人生百年能几何,荒草斜阳土坯间。白云片片魂悠悠,黄花遍野使人愁。

  义军已覆化碧土,留得精神载史书。黄花岗上土一抔,埋没荒烟蔓草间。

  起事何知一死难,的卢青骢劳鞍鞯。青天白日满地红,镶开碑上覆墓间。

  行人往往悲旧事,含愤长忆孙逸仙。无量头颅无量血,可怜换得假共和。

  皇冠已覆君前落,不见人间少帝制。百越之人总不忘,秋风秋雨湿黄花。

  愁看长江东逝去,却有青史映君前。莫悲往事愤钩沉,但看祖国焕新颜。

  沧桑浮沉忆浮生,吾辈发奋应向前。岁月如潮歌似梦,百年弹指一挥间。

  红尘梦里忆壮举,烈士陵前有愧颜。吾侪不曾历战火,无复见此漫硝烟。

  和平岁月忆往事,史海沧茫不亲见。今春南岭雪满天,雪映梅花忠魂骨。

  碧血横飞四塞惊,草木含情风云悲。只因烈士血如海,才使日月换新天。

  英雄何只黄花岗,无数忠魂红旗间。百兆国子怀先辈,万里江山动后人。

  召公甘为社稷死,感君总能多奉献。至今天下传英名,不使君没蔓草间。

  今之河山多锦绣,不复沉沦如从前。工厂遍地多铁马,信息时代在眼前。

  民众康乐少悲苦,难以再见愁容颜。吾今立于陵门口,思绪纷飞感万千。

  聊诌一诗悼君魂,勿怪字拙人不见。

  后记:今日之生活,皆先辈流血而成,今中国多烈士之陵,何止黄花岗耶?然吾平生只至黄花岗,愧矣。今年之秋,料黄花岗之黄花,应于秋风之中透香中华乎?

满分作文 篇3

  这个学期一开学,李老师给我们又重新安排了新的座位,我呢,和我们班新转来的一位同学——张俊佳成了新同桌。

  张俊佳是从分宜一小转学过来的,他话儿不多,个头不高,皮肤有点黑,但看上去非常健康,每天穿着非常干净整洁,从来不违反纪律,对人很有礼貌,作业书写工整,经常能得到优秀,老师和小朋友都非常喜欢他。

  他待人热心。有一次上课的时候,我的文具盒哐当一声被我一不小心打翻在地,里面的笔呀、橡皮擦、尺子就像调皮的小孩子,滚得到处都是。

  老师和同学们也都被这声巨响吓了一跳,几十双眼睛纷纷将目光投向我,我尴尬极了,真想找个地洞钻进去。正在我不知所措的时候,我的同桌张俊佳毫不犹豫地弯下腰,帮我将地上的笔一支一支捡起来,我这时才如梦初醒,也赶紧捡了起来。我一边捡一边小声地说:“谢谢你!”他微笑着向我点了点头。那时,我真不知道怎么感谢他才好,只能用最简单的语言表达我对他最真挚的谢意。

  他不但待人热心,而且还非常爱看书。一次下课后,班上的同学们大都跑出去玩了。我发现他端坐在书桌前,双手扶着一本厚厚的书,眼睛一眨不眨地盯着书本,再看他的`表情,时而紧锁眉头,时而露出笑容,时而不住地点头……

  看他看得这么投入,我都不忍心打扰他,但好奇心还是驱使我走过去小声地问:“张俊佳,什么书这么好看?”他见是我,微笑着说:“诺,《失踪的教室》”我一看,居然是一本长篇小说。他看我很好奇的样子,就滔滔不绝地给我讲起书里的情节:“有一位侦探队员在报纸上看到一起离奇案件……”

  他讲得有条有理,我听得更是津津有味。想不到平时他不太吭声,讲起书本故事来头头是道。这时,上课铃声响起,我由衷地称赞道:“i服了you!”

  我的同桌就是这样一位深受大家喜爱的好同学,相信我们一定会相处得非常好。

满分作文 篇4

  20xx年山西省中考满分作文:小白杨,太棒了!

  天,灰蒙蒙的,铅灰色的云笼在头顶,给人以沉闷、压抑,乃至窒息的感觉。

  俺呆呆地坐在小河边,暗自垂泪,愤懑、凄苦、悲凉,多种伤感时时袭拢着俺的心。俺流泪幽泣,时而愤怒地抓起地上的石子向远处撇去……

  想想考试的不理想,喉间又涌上了几丝痛楚的哽咽。

  小河静静地流,毫不懈怠。条条河流归大海,可俺的归宿在哪里?

  愣愣地望着小河,忽然有一株树的倒影映入眼帘。抬头看,那株小白杨,笔直的干,笔直的枝,这,不是茅老先生笔下的“英勇斗士”的形象吗?

  风拂杨叶,哗哗作响。白杨,你是在可怜俺?你是在抚慰俺?还是在鼓励俺?

  夜间,暴雨骤至,电闪雷鸣,狂风大作。

  次日清晨,许多人跑向村北小河。俺也走过去,见那株白杨昨夜被狂风吹折,倒在小河中。

  有个青年走到树旁,看了看说:“扶起它,兴许还能活。”于是七手八脚地把它扶起。俺摸着断痕,那儿有几点粘液。白杨啊,这可是你的泪?

  过了几天,俺再去小河边,那株白杨叶片已经微黄,有几片已飘落下来。多可怜的白杨树!

  从此,俺不再去河边——俺不愿,也不忍看到白杨死去的惨景。

  开学之期将至,家中决定让俺复习。俺背起行李,走在村边小路上。将近小河,忍不住内心某些微妙感觉的驱使,俺抬起头,把目光移向那株白杨。那白杨竟奇迹般地活了下来,依然是笔直的.干和枝,依然是那么挺拔耸立。那初抽的新叶,似乎比以前更绿更亮。树干上还带着伤痕,然而正是这伤痕,明白地显示它百折不挠的气质!

  俺紧紧地盯着它,细细地打量它,深深地体会它。白杨啊,你莫不是想送俺一份生活的启迪?你莫不是想告诉俺顽强奋斗可以战胜一切困难?你莫不是在鼓励俺要努力奋斗下去?

  擦干了眼泪,眼前一片光明。今后的路,俺要好好地走下去……

  在俺心中有一株非常非常棒的白杨,一株紧韧、挺拔、百折不挠的白杨!

  

  作者开篇以天与云的颜色刻画出了一种愁郁浓浓的情境,给文章以凝重的悲凉感,为后段的感情抒发奠定了基调,手法独特。作者由于考试的不顺而徘徊河边,再由河边写到白杨,恰当的构思、巧妙的布置显现出小作者依样画葫芦、抛砖引玉的思维特征。下文中白杨的遭遇同样可以看做是作者的故意布置,意在借白杨的复活而转化自身的情绪,将自身从一种失落的心态中唤醒,从而达到作者的表达目的。由此可见,作者的这般记述抒情的手法已经到了炉火纯青的境地,随心所欲、呼风唤雨,这与平时的练习不可割分。同学们在平时的作文实习中只要做到有计划,有心思地写作,做到这点就不在话下。

  

  作者“呆呆地坐在小河边”,因为考试的不理想而“暗自垂泪,愤懑、凄苦、悲凉”,这在实际生活中都能为人理解的,也是大数同学有所感触的事,但要将这样的感触行之于文,怎样的方式才干最好呢,才最易打动读者的心呢?

  所以说,作者在交代事实之前先来一番环境渲染是很有心意的,同时颇带悬念的感觉最是易使读者共鸣的出色之处。而中间将白杨的黏液比作眼泪同样感人深心。尾声连续三个反问使文章整体活络,若画龙点睛、神来之笔,是为妙章。

满分作文 篇5

  今天是大年初三,我觉得今天格外的开心,因为今天我学会了人生的第一道菜:青瓜金针菇炒鸡蛋。

  首先第一步的是准备食材,在妈妈的'指导下,我挑选了一根翠绿的青瓜,一盘白白嫩嫩的金针菇,两个可爱的鸡蛋。将青瓜和金针菇洗干净,将鸡蛋打到碗里搅拌好,在妈妈的帮助下将青瓜和金针菇切好装盘。

  接着就是关键步骤的炒菜环节了,我心理还是有些紧张的,我小心翼翼地将灶火打开,锅里倒上油,等到锅烧热了将搅拌好的鸡蛋打进去,翻炒两分钟后盛出来,再倒上一点点油,将青瓜和金针菇放进锅里翻炒3分钟后,将炒好的鸡蛋倒进去一起翻炒,在妈妈的指导下放了:盐、生抽、一点点糖和半勺水,等到汤汁快干的时候,菜就可以装盘了。

  看着自己亲手做好的菜,感觉菜里都发着晶莹剔透的光芒,觉得特别的香,原来通过自己劳动获得的成果是这么地满足,我今天一共吃了两大碗米饭。

  我一定会继续学习各项本领,早日可以帮爸爸妈妈多做一些家务事,快快长大!

满分作文 篇6

  “春蚕到此丝方尽,蜡炬成灰泪始干”这是古代诗人赞美教书先生的诗句,现在,我要把这些诗句送给我的班主任——叶老师。

  她,衣衫朴素整洁,富有修养,像母亲般的面容严肃而和蔼。一双炯炯有神的眼睛发出严厉而期望的目光,仿佛要把自己的一切知识复制给每一个孩子,那微微发白的手充满了爱和希望,就像每一个孩子的一个小助手一样,什么时候需要,随时可以得到,而且总是那么温柔与幸福,并且,她总给人一种亲切感,使人已接近她,总想冲她望望,冲她笑笑,然后偷偷走开。

  记得有一次,她正在讲台上绘声绘气地讲着课,台下的同学都认真听课,只有我一个人,坐在那儿呆呆地想着我刚买的精美《水浒传》的人物贴画,偶尔还发出几声傻笑。我把手伸进书包里,小心翼翼地拿出一大张来,把贴画一张一张地撕下来,贴在文具盒上,把文具盒高高举起,津津有味的欣赏着这几张人物照,心中不由得激动万分,兴奋不已!这时,叶老师看了我一眼,眼睛又迅速瞟开了,在那一瞬那,那种亲切感从心底涌了上来,像一股清泉流进心间,消去了夏日的闷热,赶走了冬日的寒冷,这时,我才醒悟过来:老师正在上课呢。我便立刻放下文具盒。端正地坐着,认真听讲,抬头,就是这一抬头,当我再次看到老师时,发现她的脸上又都了几道灿烂的微笑。下课,她找我谈话时,我十分惭愧不已,不过,更多的是体会到了老师对我的爱和关心!

  叶老师不仅给人浓郁的亲切感,而且对人十分温柔,十分和蔼,从不急躁 。

  有一天早上,老师来教室了里抽查背诗情况。她背着个包,用温柔的.目光,扫了一遍全班,最后选了顾攀起来背诵《清平乐.村居》。他有些背不来,手在裤子底下搓来搓去,头上汗珠一颗一颗的掉下来。“茅檐…….”老师给他开了个头。他支支吾吾的接了下句:“茅檐…….低……..小…….,溪上……..青……….青草。”背到这儿,他咽了口痰,又开始背了起来,“醉…….里……..吴音…….相媚好…….。”他一口气背到了结尾,最后一句不记得了,“溪头什么”我轻声的提醒他,没想到,他却大声说:“溪头什么!”顿时,全班哄堂大笑,只有老师严肃的站在那儿,脸上没有一丝笑意,只是鼓励他说:“没关系,大胆一点,再来一次!”顾攀的声音越来越大,虽然背的不全对,但他得到了老师的鼓励,最后一次,他背的全对,教室里响起一阵掌声,这是对他勇气的赞扬与鼓励,那时,叶老师的脸上又多了一道欣慰的笑……

  老师呕心沥血为我们付出,年复一年,日复一复教育我们应该怎样做人,教我们许多知识,她就像一支蜡烛,默默燃烧自己,照亮别人;她就是一个辛勤的园丁,培育我们这些祖国的花朵。此时此刻,千言万语又怎样表达我对她的爱戴之情?又怎么能尽完我对她的感谢之情?

满分作文 篇7

  人生是一条充满坎坷,布满荆棘的曲折之路,想一直风和日丽不可能,想一帆风顺也不可能,我们都是在磕磕绊绊的道路中走来的!虽然明知“完美”是一道虚无的河,但固执的我却还是一味地想去追寻,想去回味,却忘了:金无足赤,人无完人。

  又是一个下雨天,风呼呼地吹着,雨水顺着窗户流下,宛如一滴滴伤心的泪,校园仿佛也被这“泪”感染,而失去了往日的生机。时光流逝,又回到了那天下午,熟悉的教室,却发生了不同的事……那天下午物理老师在我们班上了一节公开课,老师很信任地请我到黑板板演,可是我做得很糟,在老师的再三提示之下才勉强完成题目,事后,老师并没有指责我,但我却不停地责怪自己.

  天气是灰蒙蒙的,正如我的心情也是灰暗的一样,心中总是觉得被一块大石头压著,喘不过气来。努力想忘记,拼命想忘却,但这感觉似乎越来越强烈,我忘不了这次失误,是我太脆弱,还是您……

  成功的背后有许多不为人知的故亊,辉煌的背后布满不为人知的辛酸。那节课,是我印象最深刻的,因为对我们而言,那是一节展示8班全体同学学习风貌的`课;对您而言,那更是一次展示您工作成果的课,却因我个人的过失,添加了不少瑕疵,阻碍了全班前进的脚步。任凭亊后我是多么地后悔,也无力挽回。一个人独自走在雨中,听着雨淅淅沥沥的声音,天空突然被乌云笼罩,给人一种无形的压迫。周围的一切,仿佛都变得那样陌生。“哗啦,哗啦……”,听着这声音,回味眼前这场景,心中蓦然产生一种孤独、凄凉、失败的感觉。鸟儿不再鸣叫,树木不再茂盛,就连叶子也被狂风刮下,时间好像就此停止。

  植物如果没有阳光,就失去了光彩;大树如果没有养分,就失去了生命;小鸟如果没有蓝天,就难以长大……我呢?做错了事会怎么样?该如何弥补呢?我久久地回味着……

  老师,旅途中的刹车,并不意味着永远的停止;一时的成功,并不代表着永远的成功;一次过失,也不意味着永远的失败。请您原谅我一时的过失,回味之后,让我独自地站起来,走出生活的阴影。

  点评

  选材:因为物理老师的公开课上“我”的板演失败,回味之后,既表达忏悔之意,更表达从失败中站起来的意思。

  立意:作者写雨前、雨中的景物描写都是为自己的失误而忏悔蓄势。“我”的忏悔越重越能体现出心灵的洗礼。“我”不仅经历了自然之雨的洗礼,也经受了心灵之雨的洗礼。

  语言:记叙文中,议论是在关键处的画龙点睛之笔。如“想去回味,却忘了:金无足赤,人无完人”“回味之后,让我独自地站起来,走出生活的明影”等,巧妙地阐释了“回味”与成长之间的关系,富有哲理性。

  结构:用抒情议论的方式收束文章,能够表达作者心中的情绪,激起读者情感的波澜,引起读者的共鸣,有着强烈的艺术感染力。

满分作文 篇8

  在暑假时,我的妈妈带我去了美丽的凤凰古城,那里给我留下了深刻的印象。我们坐上车,从襄阳到达了吉首,又从吉首到了凤凰。我们第一站到了个山洞外面。山洞里很黑,不带手电筒完全不敢进去。我走在山洞里,心惊胆战的,心中十分紧张。哎呀,洞里太黑了不小心跌倒了,我又爬了起来。我们又往里走了一会儿,来到了一个瀑布前面,这个瀑布从洞上方的河水里流出水来。瀑布远看像一位白发嗡嗡的'老人脸上的苍白的胡子。瀑布的水从天上哗啦啦地流下来,打在那一个个圆圆的石头上,把石头清洗干净。听着那瀑布打下来的声音,令人心旷神怡。挂在天上那火红火红的太阳,照在瀑布上,使苍白的瀑布变成了流光溢彩,五颜六色的瀑布。这真是“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”啊。

  凤凰古城里不光有漂亮的瀑布,还有十分精彩的篝火晚会。我和妈妈在晚上去看了凤凰古城的篝火晚会。篝火晚会的节目都十分精彩,但都不能令我开心,唯独最后一个节目——僵尸表演。那里的僵尸表演十分逼真,恐怖。虽然我知道是假的,但一看到他们,就会当成真的。那些工作人员带着僵尸面具,穿着又破又烂的白衣服。手伸直,慢慢地走着。有8个僵尸是从前面上,还有两个就是从后面走到前。后面的僵尸走向我们,我十分的害怕,用风的的速度迅速躲起来。在这么多观众中,有一个叔叔很大胆,把有一个人的僵尸面具摘了下来。最后,僵尸们全聚在了站中间跳舞。时光过得真快,我和妈妈在凤凰古城度过了快乐的时光,便依依不舍地离开了。

满分作文 篇9

  “ 穿上棉裤了吗?”

  母亲用手拽拽我的裤脚问。

  “早穿上了”,我边吃饭边回答。

  “这么薄啊?不冷吗?”

  母亲把手伸进我的裤腿里摸索着。

  我把碗筷放下,伸手攥住了母亲的手。

  “不冷,也不在外面呆着”。不知为什么,我有点哽吟,泪滴从心里涌出,憋在眼眶里转圈,没落。

  不知道有多久没有摸摸母亲的手了。

  这是一双苍老的,布满皱褶和老年斑的`手。

  母亲已经八十五了。

  母亲老了。

  “妈,不用惦着我,我很好的。”

  我不敢看母亲的眼睛,只是默默盯着那满头的白发,和那满脸的皱褶。

  这就是我那从四十多岁就守寡,靠一双勤劳的手把四个孩子拉扯成人的母亲吗?

  母亲老了。

  母亲虽然八十多了,但头脑聪慧,四个家庭,三十来口人的大事小情,没她不操心的,各家的柴米油盐酱醋茶她都问,外面的红白喜事她都管,哪个孩子几天没来看她了,都在心里装着。

  母亲不老。

  “多穿上点,有空就回来吃饭来。”

  看我要下楼,母亲叮嘱着。

  “今年又要一个人过年,都跑上海干啥去。”母亲在身后叨叨着。

  母亲不老。

满分作文 篇10

  我拥有很多图书,从幼时的童话书到现在的四大名著。书籍伴我成长。

  书籍充实了我。它们使我认识了童话中卖火柴的小女孩,认识了冰雪聪明的白雪公主,认识了微小但勇敢的拇指姑娘;认识了神话里七十二变的美猴王,乐呵呵的弥乐佛,威武的玉皇大帝,胡子花白的太上老君……还认识了著名的历史人物:不可一世的`秦始皇,暴政无道的商纣王,英勇善战的项羽……

  书籍感染了我。《三国演义》重义气的刘备,启发我“友谊价更高”。《西游记》中的唐僧教导我“慈悲为怀”,《安徒生童话》中卖火柴的小女孩告诉我“珍惜亲情”《汤姆索亚历险记》中勇敢的汤姆带领我“支持正义”……

  书籍开拓了我。原来,世上有许多真善美、假恶丑的人,书籍开拓了我的眼界,使我能够看清一个人,看到他的心灵深处,究竟是丑还是美……

  书籍教会了我许多。

  当我们事不关己,高高挂起时,想想书中的“帮助他人就是帮助自己”,于是,我们向困难的人们伸出了援助之手;当我们吵吵闹闹起内仜时,想想书中的“团结就是力量”,于是,我们向着共同的目标前进;当我们面对障碍,想要退却时,想想书中的“真正可怕的不是危险,而是害怕危险的心理”,于是,我们抬头挺胸,勇往直前……

  5.12大地震,许多同胞遇难。国家资源紧缺,这时,人们纷纷慷慨解囊,我们家也毫不例外。因为书籍教导我“一方有难八方支援”,更何况,受难的是与我们共同生活在同一片土地上的炎黄子孙……

  书籍充实了我,开拓了我,感染了我。我拥有书籍,我笑对生活。

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