说起我和汉字的故事，嗯，还真多！字谜，歇后语……哪个不跟汉字有关？可是呀，我可经常把它们写错，我的“汉字朋友们”经常被我写得“面目全非”。

汉字的种类可多了！象形、形声、指事、会意……。现在的我有了上次的经历后，错别字已经远离我了。

记得上次发语文考卷，看到作文时我自己都吓了一跳。天啊！这是怎么回事？我呆住了。眼前是这么一个场景：满满一页的作文纸上，被圈圈画画，错别字可不是一两个！那一个个被圈出来的错别字五花八门，它们仿佛一双双眼睛瞪着我，在嘲笑我的无能。

放学回家的路上下起了小雨，不会连老天也在讽刺我吧？想到这里，我的脚步似乎又沉重了一些。

回到家里，我再次拿出试卷订正错别字。瞧！好端端的“匆”字被我硬生生地拿掉了一个点，变成了“勿”。“纸”字的底下毫不情愿地被我加上一个点，变成了都不知怎么读的错别字。再来说说“汽”吧，本来正常的“汽车”被我写成了“气车”，哎，这么多的错别字，我什么时候才能改正呢？哎，有了！想到这里，我忽然想到可以访问“度娘”呀！我赶紧打开“手机百度”去查找答案。

百度中告诉我，原来每个字都有自己的意思，而这个意思往往跟字的写法是有关系的。比如“纸”字，纸是白的，所以不能加上一点，不然不就有污点了吗？“汽车”又不是充了气的车，怎么能写成“气车”呢？明白了这些，我就好似“拨开乌云见太阳”，心情开朗了许多。

汉字，是很神奇的，它是先人一代代智慧的结晶。我以后再也不会把“汉字朋友们”弄错了。

篇二：我和汉字的故事作文600字

杨梓怡

汉字是我们中华民族的智慧结晶。这些活泼的“小精灵”就像奇珍异宝，离不开人们的眼睛。

记得有一次，我在写日记的时候，写了好几个错别字，只要人一看，就不由自主地笑了起来。

我在家写日记时，写了两句话，内容是这样的：今天我们吃了一“吨”饭，吃完饭之后，我们走出家门。刚走出去，我看见了一坨狗屎，我吃了一“斤”。妈妈问我：“你写日记时为什么把‘顿’写成‘吨’，把‘惊’写成‘斤’，难道你一天要吃三吨饭，一出门就吃一斤狗屎呀，你可真行。”我一看，啊——不会吧，我可没吃三吨饭，也没吃一斤狗屎。妈妈又把我写的日记告诉了老爸和弟弟，老爸和弟弟看过之后，笑得眼泪都流了下来，有那么好笑吗？

记得还有一次，我和妈妈去广场散步，妈妈对我说：“回来后你写一篇读后感。”我答应了妈妈。回到家之后，我开始写起了读后感。我总是把“妈妈”写成“好好”，把广场的“场”写成“扬”，把“花”写成“茷”，我自己都不知道我自己写的是什么，弄得我很自责。妈妈对着我说：“把你的读后感给我看看，我看看你有没有写错别字。”妈妈一看，哈哈大笑起来：“我就知道你又写错别字了，你下次别再写错别字了，你这样的话，每次写作文都会闹出笑话的。”

妈妈告诉我以后写作文的时候写慢一点，别写太快了，这样就会减少错别字的出现。

而正是这些错别字的出现告诉我习作时太马虎了，让我下次不要再马虎了，那些对于我来说都是一些小小的错误。就算是这样，我也很爱写作文、写汉字，从这一刻起，我就喜欢上了汉字。

我们中华的汉字，我们一定要好好写它，让它成为所有国家中更棒的“选手”，让他们体会到中国的强大！当然我们也要为中华民族做点贡献吧！

篇三：我和汉字的故事作文600字

杨卓群

中华汉字，博大精深，每个汉字宝宝都有自己有趣而又独特的名字，可有一些广告商可不是这么认为的，他们为了吸引顾客的眼球而滥用文字！殊不知这样会误导学生。如：小车的广告，把其乐无穷的“其”字写成“骑；”钢琴广告把一见钟情的“情”字写成“琴”；还有热水器的广告，把开门得玉的“玉”写成“浴”。诸如此类，举不胜举！

再来看看我们小学生，尤其是中低年级的学生，他们在作业、作文、黑板报上也常出现错别字，如爆炸的“爆”字，写成“暴”；有趣的“趣”写成“取”；座位的“座”写成“坐”等等……

当人们看见这些错别字时，总有人会哈哈大笑，我也是其中一个，可没想到我也会犯写错别字这种错误！

今年的某一天，我给远在宁波的表姐写了一封信，随手在信封上写了两个大字：勿折！可勿折没写成，却画蛇添足加了一点，变成“勿拆”！信要拿去寄时，我还认认真真地看了一遍，尽管如此是我还是没有发现错别字，还十分自豪地把信交了出去。

半个月过去了，表姐还没有回信，我以为表姐是小升初，没时间回信。在信发出两个月后，表姐终于回信了，她也在信封上写着两个大字：勿折！我并没有发现这两字中的意思，还生气地嘀咕表姐真没意思这么久才回信。当我拆开信时，不看不知道，一看吓一跳，表姐在信中写到：这么多年了你个马大哈还写错别字，还不是我了解你，要不然我还真不拆了呢！我真为你高兴你并没有把地址写错，要不还难为快递员了，说不定我也收不到你的卡片了！

当时我还沾沾自喜地把信读给老爸老妈听呢！这下子可丑大了，哎呀呀丑大了！以后可不要再把可爱神奇的汉字宝宝写错了，不然还不知会闹什么样的笑话呢！

篇四：我和汉字的故事作文600字

方伊婧

汉字，一个个神奇可爱的小精灵，像一群顽皮的孩子在纸上玩笑嬉戏，像一朵朵美丽的鲜花愉悦你的眼睛，像一位人生的导师指引着你前进的方向。汉字，它早已成为了我密不可分的朋友。

记得有一次，我们班举行有关汉字的活动。老师说：“锤子锤鸡蛋——锤不碎，这句话对吗？”一位同学答道：“不对，锤子锤鸡蛋，鸡蛋肯定会碎。”老师却摇摇头。另一位同学看到老师摇头，想也不想立马说：“这句话是对的。”可是他根本没有分析为什么是对，所以老师还是摇摇头。我绞尽脑汁想了半天，突然灵机一动，说：“这句话既对又不对。因为，如果把锤不碎中的‘锤’当做名词，那锤子肯定不碎。相反，如果把锤不碎中的‘锤’当动词，肯定可以把鸡蛋锤碎。”老师向我投来了赞许的目光，又对全班同学语重心长地说道：“今天，我之所以出这个谜题让你们猜，就是希望你们能好好和我学习书法，感受汉字的魅力。”

是啊，汉字是非常神奇的，如果没有好好学习汉字，就会闹出许多笑话。记得小学一年级的时候，我总喜欢把“公鸡”写成“分鸡”，把“母鸡”写成“每鸡”。老师看到了，总会在我的作业本上画上红叉叉，这让我对汉字那魔术般变幻无穷的神奇魅力着实惊叹不已，也为我们老祖宗深厚的造字功底深深折服。汉字，我想在心里悄悄地对你说：“我很喜欢你！”

这就是我与汉字的故事。汉字的形声字、形近字、同音字等等变化无穷，每个都让我为之陶醉。我为我是中国人而感到骄傲，因为我们有世界一绝——汉字。在汉字的陪伴下，我健康快乐地成长着。

篇五：我和汉字的故事作文600字

王梓承

汉字是最古老的文字之一，它从甲骨文，到金文，到小篆，最后再到楷书，经历了许许多多的典故。汉字内涵丰富，假如写错一个字，那么意思就完全不同了，有时甚至还会闹笑话呢！于我而言，每每回想起那件事，总是让人忍俊不禁。

我曾经有个“美名”，叫作“别字大王”。哈哈，画面再次切换到那一天……

“终于写完作业喽！”我大声欢呼道。妈妈把我写的片段拿过去一看，先是怔住了，后来竟“哈哈哈”——开怀大笑，边笑边说：“幸好那时我没和你一起去，得以保住小命一条！”

我心中十分不解，困惑地接过本子，仔细一瞧——呵，原来是把“雪”写成了“雷”。“忽然，屋子上的雷落了下来，劈头盖脸地落在了我身上……”看来两笔之差可真是令人啼笑皆非呢！我脸一红，也忍不住笑了起来。

还有一件事，让我真正懂得了汉字的重要性。

那是一天夜晚，我正在听写词语，妈妈报了“天涯海角”这个词语，我当时并不会写。正在一筹莫展之际，我一拍脑门，想到了！“嘿，我家附近不是有一家足浴店叫‘天涯海脚’吗？这个成语应该就是这样写的。”我在心里沾沾自喜，刷刷刷，立马在本子上写了下来。然而，“残酷”的事实是——此角非彼脚，真是张冠李戴啊！自此，我悟出了一个道理：我们一定要写好汉字，写规范字，不然就会差之毫厘，谬以千里了。

汉字从甲骨文开始，到现在已经有几千年的历史了，写一手规范字，改正自己的错字、别字，才能保证不误导别人，使中华文明的灿烂瑰宝——汉字得以继承和发扬。

篇六：我和汉字的故事作文600字

汉字是生活中必不可少的东西，不管你在哪个地方，都可以看到汉字，有很多字都有很多相似之处。比如说“日”和“曰”，我就曾经因为这两个字闹过笑话呢！

我读五年级的时候，有一次老师让我站起来把“日月星辰交替”读一遍，我就把“日月星辰交替”读成了“曰月星辰交替”，老师立马指出了我的错误说“这个字读“日”不是读“曰”，说让我回去抄十遍，可是我感觉不对，回忆慢慢在我脑海里涌现……

这时，我突然想了起来。

读二年级的时候，老师让我们读“孔子曰……”我就大声读了出来“孔子日……”，老师就把我纠正过来说这个字不读“日”字，而是读“曰”字，让我把这个字连带拼音抄十遍，从那时起，我就一直把这个字铭记在心里，从来没有再读错过“曰”字。

可是老师，我这次读的是“曰月星辰交替”，您为什么又说不错了，是读“日月星辰交替呢”？我并没有读错呀，老师哈哈大笑说：“日”比较高，比较瘦；“曰”比较矮，比较肥，所以很多人都会读成“日”和“曰”同学们可不要做一个小马虎，要认准每个字哦！我害羞的点点头，从此把两个字刻在了脑海里。

汉字有许多相似之处，比如“买”和“卖”；“己”和“已”；“昕”和“听”；“广”和“厂”；“厌”和“庆”；还有我读错的“日”和“曰”字……所以生活中，我们不能掉以轻心，一定要擦亮眼睛，分清汉字呀！

汉字是中华的瑰宝；汉字是中华的血脉；汉字是中华民族的结晶，我们一定要好好写汉字，好好记汉字。

篇七：我和汉字的故事作文600字

黄圣杰

汉字是中华文化的象征，在生活中到处都有汉字的存在，有中国人的地方就有汉字。而我，和汉字故事也是源远流长。

记得小时候，爸爸教我识字和写字，有一天，爸爸吃完饭拿出了识字课本对我说：“你看，这个字读“餐”，“cān”。还没等爸爸说完，我就说：“为什么我看到很多地方写成“歺”，爸爸听了表扬我说：“提出这个问题很好，“歺”其实是餐的古体字简写。”我似懂非懂地点了点头。

接着爸爸又说：“你看这个字读“是”，整体认读“shì”。”没等到爸爸说完，我又说：“可有同学读的是“sì”啊。”爸爸说：“同学读“sì”是口头话，实际上是读错了的，正确的读音是“shì”，这个字很容易读错，但经常读就不会错啦。”我哦的一声。

爸爸又说：“你看这个字读“落”，“luò”。我又说：“可是有的同学又说“là”和“lào”呀。“爸爸说：“落有很多个读音，表达的内容不同读音也不同。”我说：“我知道啦，好像我在字典里看过“落”可以组词“落叶”，可以组词“落下”，……还有一个我一点想不出来了，爸爸很高兴的说：“你可以说出前面两个已经很不错了，“lào”的组词是落枕。”后来，爸爸又和我学了五六个很容易读错字。

每次放学回家，爸爸总让我复习一下当天学的字给他听，我都会一一念给他听，爸爸也总是鼓励我说：“不错，进步啦，但是不要骄傲。”慢慢地，我学会了更多的字。我对汉字的兴趣也越来越浓厚。

这就是我和汉字的故事，我觉得汉字真的很有趣，更包含了爸爸对我的爱。

篇八：我和汉字的故事作文600字

李肇政

汉字像一位智者，讲述着华夏五千年的文明。汉字像一位老师，传授给我们无穷无尽的知识。汉字像一位画家，描绘出五彩缤纷的画卷。从小，我就与汉字结下了不解之缘，也下定决心要学好这门美妙的学问。

一

小时候，妈妈教我在田字本上写“于”字。由于是刚开始学写汉字，写得十分吃力。过了很长时间，我终于写完了。于是，我满心欢喜地拿去给妈妈看，以为会得到表扬，没想到妈妈却瞪着我说：“重写！”我不知什么原因急哭了，说：“为什么？明明我写得那么漂亮。”妈妈指着我写的字说：“那是因为你把‘于’字写错了。”妈妈看了看我又说：“你看，这‘亅’应该在‘二’的中间，而不是在右边，你写的这根本不是字。你是造字家还是仓颉呀？”我被说得像落汤鸡一样，心里难受极了，只好重新认真写。

以后，我再也不敢粗心大意了，认真看清每一个字后再学习写。

二

上了小学后，我认识了很多汉字，但是笔画多的一些字还是不会写，结果堂听的时候还闹出了个笑话。

那天下午，老师叫我们拿出堂听本开始听写。听到“小心翼翼”的时候，不会写“翼”字，我灵机一动就画了“OO”代替。不一会儿“默默无闻”的“默”字又难住了我，于是我不假思索地画了“XX”填补。再后来，“随心所欲”的“欲”字也不会写，我直接画上了一个大大的“O”。结果堂听本发下来，上面全都是鲜红的大“X”。我的同桌看到后哈哈大笑说：“啊！伟大的五子棋王，请受我一拜！”我听了也不好意思地脸红了。

汉字，是中国人的骄傲，是祖先们智慧的结晶，是汉文化的一块瑰宝。看着书本上那一行行隽永秀美的汉字，我学汉字的点滴故事也时常浮现在脑海中。