关于诸葛亮的作文(一)

一天早晨我正在看电视，突然一道白光闪过，我不知道被什么带进了一个烟雾缭绕的地方，烟雾里缓缓走出一个人，他身着长袍，羽扇轻摇，我紧张的问，“你是谁呀？”他微笑的回答:“吾乃诸葛孔明也，”当时我惊讶得目瞪口呆，还没等我回过神来，妈妈的敲门声门就响起来了，我把门一打开，她那双鹰一样的，眼睛看到了正在放映的电视，她便开启了唠叨模式，一边说我大早上起来不背单词，还看电视，不写作业不干正事儿，这些话我耳朵都已经听出老茧来了，所以对我来说也无所谓了，可是她仍然喋喋不休的唠叨着，突然我的小宇宙爆发了，我和他唇枪舌战的吵了起来，吵过之后，我们闷闷不乐的回到了房间。

突然，那道白光再次闪过，我又来到了诸葛先生的身边，诸葛先生看我脸色不太好，就询问我原由，我把事情的经过说了一遍，然后他哈哈大笑，我问他为什么笑，他说：“这些鸡毛蒜皮的小事，何足挂齿，我在统帅三军的时候，我们军中纪律严明，如果我调兵遣将，个个都不听话，那我还能统一三军吗？如果士兵们个个随心所欲，每天游手好闲，那我们还能打胜仗吗？我们的国家，早就被吞并了，”诸葛先生严肃的说：“后不要再沉迷手机游戏，少年强则国强，你一定要好好学习，天天向上，”今说完后，诸葛先生便扬长而去。

听完诸葛先生的话之后，我忽然恍然大悟，我便立即去给妈妈道歉，妈妈开心的说，你这个小傻瓜妈妈怎么可能跟你生气呢？说完我们开心的笑了，我心想，以后我一定要努力学习勤奋上进，绝不沉迷于手机和游戏，不能让诸葛先生失望，也不能让我的爸爸妈妈和家人失望，希望还有机会能与诸葛先生碰面，到时我一定向他汇报我的进步和成长。

关于诸葛亮的作文(二)

挥一挥羽扇，纶巾长袖，他将其扔进云霄深处，悄然而去；弄一支秃笔，矮纸斜行，他写出对蜀汉最炽痛的夙愿，笔落人息。

他可以与曹操共事，在赤壁中谱写下生命的赞歌，一统天下，享受高官厚禄，荣华富贵；

他可以与孙权为伍，在江东里励精图治，雄霸一方，安居乐业，碌碌终生。

但是，他没有。站在忘却与铭记之间，站在安逸与忧劳之间，站在碌碌平庸，富贵一方与劳作一生中间，他抛却了达官显贵，选择了赤胆忠心。

刘备，何德何能，这个懦弱到只剩下哭的君主，几次负他的规劝。因他，所有人败走长坂坡，被曹操穷追不舍；因他，痛失栋梁之才庞统，被刘璋欺凌屈辱；因他，十万大军毁于一旦，被陆逊火烧连营七百里。而这之前，他不曾劝过刘备吗？但刘备又怎样？懦弱，犹豫，义气用事，让多少人蒙受莫大的屈辱。最后不争气地死于白帝城内······死之前，刘备告诉他：“君才十倍曹丕，必能安国，终定大事。若嗣子可辅，辅之；如其不才，君可自取。”而他，浑身的热血却沸腾着一个至死不渝的信念——光复大汉，精忠报国，他说：“臣敢竭股肱之力，效忠贞之节，继之以死！”他给历史涂上了最浓重的一笔。好一个诸葛亮：他用睿智，铭记下对蜀汉忠贞不渝的信念，在漫漫的历史长河里留下了一颗璀璨的明珠。

好一个诸葛亮：他忘却了昔日山野村夫的闲云野鹤，用铁骨做出了最完美的诠释——忘却富足，成就气节；铭记蜀汉，造就伟岸。然而天妒英才，一场大雨，功亏一溃，天注定要来索要他性命，他还是没能实现刘备托付给他的几代英杰的重任。伏龙，最后还是沉眠在五丈原中······我终于懂了：忠心，才是令那历史凝聚的永恒。

雄哉，那永远的诸葛亮！美哉，那一把羽扇划下的千古传奇！伟哉，那撼动千万人的忠心！永远的诸葛亮

关于诸葛亮的作文(三)

我正在看《三国演义》，这时听到有人在敲门，于是我打开门一看，原来是三国期间著名的诸葛亮，到我家来拜访了。我急忙对他说：“快快请进，有失远迎！"诸葛亮刚走进门，刚坐在了沙发上，立刻跳了起来，说：“这是什么东西？如此柔软？"我听了之后哈哈直笑，这过了一会儿，我对他说:“这是沙发，这种东西坐起来十分舒服，这是我们招待客人时让客人坐的。"诸葛亮听了，迷迷糊糊地说:“我懂了！”

这时我从冰箱里拿出一些水果，诸葛亮也跟着我他看见我从冰箱里拿出一些水果感到好奇，说：“这些水果怎么会这个右边有两个大东西里面呢？我笑呵呵地对他说：‘‘这是冰箱，这里面可以存放水果，这些水果是从超市里买来，放在冰箱里的。’’诸葛亮听了，似懂非懂地点点头。

我看了看手表，说：‘‘现在已经12点了，我们还没有吃饭呢！’’于是，我从箱子里拿出几包方便面，打开了天然气，在锅里接点水，把方便面放进去，把锅盖盖上，就走出厨房。诸葛亮看到了，就说：‘‘这个箱子里装的是什么东西？为什么装出来是圆形的？’’我向他解释：‘‘方便面是一种干吃面，但这是人家生产厂制造的一种面，可以接些水把它泡开，五分钟后，就可以吃，味道很美！’’他听了听，又指着天然气说:“这是什么？”“这是一种天然的火，用着煮饭炒菜，十分方便。”我笑着对他说。

下午我打开电视，津津有味地看着。诸葛先生看到了说:“这是什么?”我说：‘‘这是电视！有了电视,我们可以很好的向外面学习交流。’’诸葛先生又看看电视说：‘‘这里边藏着谁啊，谁在模仿我？’’我说：‘‘这是他们演员拍的电视,专门给我们看的，里面是一些演员表演之后记录下来的。’’

这时只听哎呀一声，我摔倒在地，原来是一场梦啊！

关于诸葛亮的作文(四)

今天的学校有些怪异，怪异之处在于过于安静，其中都弥漫着一种诡异的气氛。我加快脚步，想快点到班，一探究竟。

班里闹哄哄的，同学们挤作一团，在问一个人要签名。我兴奋极了，扔下书包，拿出一本精致小巧的本子，想让里面那位拥有万千粉丝的偶像给我签名。等我好不容易挤进去，没想到，竟然、竟是诸葛亮?!开什么国际玩笑?我揉揉眼，确认过眼神，我遇上诸葛亮。我也加入了这场签名大战。

诸葛亮成了我们的任课老师。没想到，一上课他就给我们下马威。他竟然要一一检查作业，他对老师布置的作业情况了如指掌。那些抱有侥幸心理，想死里逃生的人如泄了气的气球，再也笑不出来了。诸葛亮将那些没完成作业的人一一揪出来，准备绳之以法。我很好奇诸葛亮会怎么惩罚他们，只见诸葛亮把手迅速地从白袖子里伸出，以迅雷不及掩耳之势点中他们的穴位，让他们就这样站了一上午。等到中午放学时，早已腰酸腿疼。

诸葛亮侃侃而谈时，那才叫一个绝。他的黑板字写得极其好看，他把那些复杂的课程讲的通俗易懂，以故事和讲课的形式，为我们上课。课上的极其有趣。连我们班那些上课不爱听讲的人都认真听讲了。他还给我们讲了许多他当年的英勇事迹。我们都对他赞不绝口，佩服极了。

到了下午该放学的时候，诸葛亮对我们说，每年的这一天，他都会来看我们的。他很喜欢我们这个风趣幽默又不失团结的班集体。以后的以后，我们都在期待每年的这一天诸葛先生的到来。

诸葛先生，记住您的承诺，我们会想您的!一切安好，勿念。

关于诸葛亮的作文(五)

挥一挥羽扇，纶巾长袖，他将其扔进云霄深处，悄然而去；弄一支秃笔，矮纸斜行，他写出对蜀汉最炽痛的夙愿，笔落人息。

他可以与曹操共事，在赤壁中谱写下生命的赞歌，一统天下，享受高官厚禄，荣华富贵；

他可以与孙权为伍，在江东里励精图治，雄霸一方，安居乐业，碌碌终生。

但是，他没有。站在忘却与铭记之间，站在安逸与忧劳之间，站在碌碌平庸，富贵一方与劳作一生中间，他抛却了达官显贵，选择了赤胆忠心。

刘备，何德何能，这个懦弱到只剩下哭的君主，几次负他的规劝。因他，所有人败走长坂坡，被曹操穷追不舍；因他，痛失栋梁之才庞统，被刘璋欺凌屈辱；因他，十万大军毁于一旦，被陆逊火烧连营七百里。而这之前，他不曾劝过刘备吗？但刘备又怎样？懦弱，犹豫，义气用事，让多少人蒙受莫大的屈辱。最后不争气地死于白帝城内······死之前，刘备告诉他：“君才十倍曹丕，必能安国，终定大事。若嗣子可辅，辅之；如其不才，君可自取。”而他，浑身的热血却沸腾着一个至死不渝的信念——光复大汉，精忠报国，他说：“臣敢竭股肱之力，效忠贞之节，继之以死！”他给历史涂上了最浓重的一笔。好一个诸葛亮：他用睿智，铭记下对蜀汉忠贞不渝的信念，在漫漫的历史长河里留下了一颗璀璨的明珠。

好一个诸葛亮：他忘却了昔日山野村夫的闲云野鹤，用铁骨做出了最完美的诠释——忘却富足，成就气节；铭记蜀汉，造就伟岸。然而天妒英才，一场大雨，功亏一溃，天注定要来索要他性命，他还是没能实现刘备托付给他的几代英杰的重任。伏龙，最后还是沉眠在五丈原中······我终于懂了：忠心，才是令那历史凝聚的永恒。

雄哉，那永远的诸葛亮！美哉，那一把羽扇划下的千古传奇！伟哉，那撼动千万人的忠心！永远的诸葛亮。

关于诸葛亮的作文(六)

俗话说，三个臭皮匠，顶个诸葛亮，这个浅显的话语是大家都熟知的，是说一个单位只有每个人精诚团结，团结一心，发挥各自的优势又相互配合就能把工作做好。

今天，李艳华主任通知教学上交七彩光报纸上关于各年级课外读物的推荐。我汇总各年级发来的课外书目，自己先认认真真读了三遍，一是担心重复，二是担心有错别字。我自己检查出三个错误后，为自己的细心叫好之际，想到七彩光报纸要面向那么多读者，无论如何都不能出一点差错。所以，我自己检查完后，决定找个细致的老师再审核，为了万无一失，我分别找了韩随枝、万虹彩以及孙玲艳三个老师审核。两分钟之后韩老师通过微信发来:二年级重复了，小猪…，四年级2标多了。接着玲艳老师发来:二年级和四年级都有《了不起的狐狸爸爸》。万老师说课外读物应该加上书名号。真没想到，短短的几分钟里，他们能够纵观整个年级的72本书，并且都发现不同的问题。自己认真审核了三遍儿的内容，竟然还有这么多的错误。所以说三个臭皮匠，顶个诸葛亮。

由此，我想到在今后的工作当中合作的重要性。在当今这个时代里，仅仅靠个人是往往走不远的。常言说得好:一个人走得很快，一群人走得更远。为了能让各项工作做得更好，那就需要加强团队的力量。所以，今后我们要注意发挥团队的合作意识。一个单位的人只有为了一个共同目标而精诚团结，才能有凝聚力、向心力和战斗力，才能把工作做好。如果大家各自为战，即使每一个都很优秀。也会把事情做坏，因为我们的许多工作需要多方面的知识和能力的人配合才能完成。

关于诸葛亮的作文(七)

四大名著《三国演义》是中国古代第一部长篇章回体小说。这本书的作者罗贯中是元末明初著名的小说家、戏曲家，也是章回体小说的鼻祖。他笔下的《三国演义》展现了具有特色的政治军事冲突，在政治军事的谋略方面对后世有着深远的影响。这本书塑造了许多栩栩如生的人物形象，而我今天要给大家分享的就是耳熟能详的蜀汉丞相—诸葛亮。

诸葛亮，字“孔明”，书中描写他身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅。他是中国历史上著名的政治家、军事家、发明家。诸葛亮的一生为匡扶刘汉王朝，“鞠躬尽瘁、死而后已”。有关诸葛亮的故事很多，著名的有草船借箭、舌战群儒、挥泪斩马谡等。

在草船借箭的故事中，周瑜为了陷害诸葛亮，要求诸葛亮在十天之内造好十万支利箭。诸葛亮神机妙算，算定了大雾之日，借鲁肃二十只草船驶往曹营，曹操因怀疑雾中有埋伏，便令以乱箭射杀。待到雾散之后，诸葛亮收船回营，因船轻水急，曹兵无法追上，诸葛亮不费一兵一卒安全借到了箭，又挫败了周瑜的暗算。

舌战群儒的故事中，介绍刘备兵败退守夏口，曹操大军压境，东吴上下主降之风日盛。在此情势下，诸葛亮以其超人的胆识，与东吴群儒展开舌战。他以滔滔雄辩使得对手个个皆成“口”下败将，最终说服了孙权，使吴蜀联盟共同对抗曹操，解了蜀汉之危。

以上两个故事都说明了诸葛亮有胆有识，才智过人，名副其实的是一个有着坦荡胸怀的蜀汉丞相。

关于诸葛亮的作文(八)

假期期间，偶尔读到诸葛亮的诫子书，文章不长，但是令我感概颇深，记忆深刻。

《诫子书》是三国时期政治家诸葛亮临终前写给他儿子诸葛瞻的一封家书。从文中可以看作出诸葛亮是一位品格高洁、才学渊博的父亲，对儿子的殷殷教诲与无限期望尽在此书中。全文通过智慧理性、简练谨严的文字，将普天下为人父者的爱子之情表达得非常深切，成为后世历代学子修身立志的名篇。

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

都说父母者，则为儿为计深远，但是诸葛先生为自己的后代留下的不是钱财，不是房产，而是真正的为计深远，他留下的是为人处事的道理和做人的品格，我想这才是他的伟大之处，想来自己也是一个教育者，未来也会为人父母，到那时我会为自己的后代留下什么，我该如何告诫自己的孩子如何成长做人做事，这篇文章或许给了我很深的启示，不但仅仅对我，我想对于任何一位父母都有其借鉴意义，钱财或许会消失殆尽，房屋或许会贬值，但是一个人的品格和修养却是最值钱的，人做好了，是做好了，钱财或许就是附带的东西，它是人品和能力的附属品，当你年少时不好好珍惜时光做事奋斗，到了年老的时候遂成枯落，一事无成，贫穷潦倒一生，悔之晚矣！

新的一年已经拉开了帷幕，在这一年里我要有计划的做好自己的本职工作，珍惜每分钟；新的一学期我要时刻告诫自己的学生们，少壮不努力老大徒伤悲！珍惜自己读书的时光，做好每件事、上好每堂课！