长大后我就成了你作文(一)

妈妈是一位老师，工作忙，下班回来，洗手、做饭，叮叮咣咣一阵忙活，我们就有了可口的饭吃。从小我就听话，放学回家就写作业，写完后，帮妈妈做一些力所能及的事情。用妈妈的话说，养我真省心。但是，这么长时间过去了，小学生活发生的一件事让我记忆深刻。

小学五年级，有一天放学，我们几个好朋友约好到苹果园挖野菜，一放学，我们几个女生背起书包就往外跑。一路上我们说说笑笑，嘻嘻哈哈，一会儿摘朵小花，一会儿来个赛跑，突然，不知道谁说的：“这有可多野菜。”我们赶紧跳到地里，顺着地垄开始挖起来，挖着挖着，我们觉得不对劲了，这家人好像是顺着地垄自家种的青菜，我们误以为是野菜了。发现情况不妙，我们赶紧撤离，疯跑着，玩闹着。不知不觉，天黑了，带着疲惫回到了家，爸爸已经盛好了饭等着我吃饭，看着我满身土，妈妈问了句：“光记着玩了，都不看看天黑没？”我不敢吭声，把书包里装的一把青菜掏出来，赶紧吃饭去了，许是那天太困的缘故，吃过饭我就上床睡觉了。第二天，我又起的晚，我的作业是一个字都没有写，这可怎么办呢？妈妈从来没问过我作业的事，她从来对我都是放心的，我更是不敢跟她说作业没有写，该上学了，我跟着妈妈走路到学校去，一路上我忐忑不安，要是班主任张老师知道，她一定会告诉妈妈的，我该怎么办？来到了学校，我是学习委员，平时的作业都是我收的，今天我照例先收作业，我一边收作业一边想怎么对老师说。“对了，就说我牙疼。”一个大胆的念头涌上心头。收完了作业，我来到讲台前，用手捂着腮帮子，愁眉苦脸地对张老师说：“老师，我昨天牙疼，我作业没有写。”后面的话我自己都听不清楚了。没想到，张老师接过我手中的作业，说：“牙疼不是病，疼起来可不好受，没事，等好点了把作业补上再交吧。”我如释重负，赶紧回到座位上。

放学后，我把今天的和昨天的家庭作业都写了写，第二天交给了张老师。张老师拍拍我的头，说：“去玩吧。””晚上吃饭的时候，妈妈说：“你昨天牙疼了？”“我……我……”我支支吾吾。“多喝点水，要是还疼的话，给我说说，咱俩去诊所看看。”妈妈又说。“好点了，不太疼了。”我大气不敢出。终于吃完了饭，我赶紧躲回自己屋里去了。

后来，随着年龄的增长，我才悟出来张老师和妈妈的良苦用心，我的小伎俩早已被她俩识破了，但是她们都没有批评我，而是呵护我的自尊心，让我自己内省，认知错误。

再后来，我也成了一名教师，针对不同性格的学生，当他们犯错误的时候，我也会采用不同的方法教育他们，呵护学生们的自尊心。长大后，我就成了你们。

长大后我就成了你作文(二)

上小学时，我悄悄为你感动落泪。刚毕业的你们用自己的爱与真诚洒向我们的村庄小学。那年的冬天特别冷，冻得你们的手肿的像发面的馒头，红通通的，泛着亮光，你们的脚被冻得裂开了口子，走路常常一瘸一拐的。看着你们灿烂的迷人的笑容，同学们的家长特别感动，他们教育我们：向你们的老师学习吧！你瞧，她们多伟大！那时的你们，在我的心中就变成了神圣的天。

上初中时，我遇见了几位像亲人的你们，你们给予我家人般的关心与理解，告诉我成长的不易与追求。那时，我觉得你们就像我成长路上的引路人，在某个特定的地点为我指点迷津，帮我认清前方的道路。即使我犯了错，你们也告诉我年少谁都曾有过，青春叛逆也是常在。在那时，我突然觉得你们是那样伟大，伟大的似乎让我从心中就要成为你！

高中了，面临的学业如此繁重，各种各样的测试充斥着整个高中阶段，名目繁多的教导一遍又一遍，这时，作为高中的你们教导我们静心养性，告诉我们劳逸结合，甚至在高考前的那天晚上，我们许多同学静静坐在学校的葡萄架下用心地去听一位老爷爷讲一个又一个有趣的鬼故事！这时，我才发觉，原来你早已就占据了我心中梦想的位置，让我的梦一下子变得澄清。

大学，我如愿进了师范学校，学到了更为准确的专业知识，为下一步成为你打下了基础。当《教师资格证》被我拿在手中时，我才明白：梦想不再遥远。

毕业了，我经过努力成为了你，成为一名真正的人民教师。我突然间长大了。原来，梦想是具备良心的，是具备善良的，更可贵的是我要用自己的良心用心去对待每一位我的学生。顿时，我的压力骤增。我明白当梦想开花的刹那，我就会展现我的美好。当一届又一届孩子从我手中送走，当一批又一批学生喊我老师，我突然间明白神圣的含义，也同时理解了梦想的魅力。却原来，是因为你们，才有了今天的我。

为此，我感谢在我生命中的每一位教师，是他们教会了我知识，给了我梦想，给了我希望，指点方向让我走向远方。因为有你们，而今的我才变得越来越坚强。

成为你，我会因此努力，做下一个梦想启迪者！

长大后我就成了你作文(三)

六年级刚入班的那天，您就給我留下了深刻印象，要不是您的自我介绍，我还真看不出您已经教了二十多年的学。从您的身上我感受到的不是资深教师的严厉，您的脸上总是洋溢着亲切的微笑，显得那么和蔼可亲。您用您的真诚打动着我们每一个学生。

我们班有一位十足的“恶霸”，打架、旷课、不写作业，早在三四年级就臭名远扬了，到了六年级，更是无人不知无人不晓。同学们见他都是唯恐避之不及，谁还会愿意和他做朋友？这不，刚开学他就给老师们来了个下马威，不仅不写作业，还在课堂上起哄……要是换做别的老师，早就把他扔到后面的角落里，让他自生自灭了。但是您没有这样做，面对这位“恶霸”的种种劣行，您选择的宽容，并要同学们伸出友爱之手帮助他，与他做朋友。还经常见您利用课间与他谈心。，一开始，这位“恶霸”并不领情，对老师和同学爱理不理的。由于老师态度诚恳，在您多次推心置腹的交谈下，终于慢慢的被感化了。如今那个“恶霸”居然开始写作业了，慢慢地改掉了那些坏习惯，经过您的指导，我们也发现了他的闪光点，他热爱班集体，热爱劳动,活泼乐观，乐于助人。在老师和同学的帮助下，他很快融入了我们六三班这个大家庭中。

您总喜欢给我们读一些优秀的文章，滋润我们干涸的心灵，洗涤我们被污染的灵魂，每当您读到那些感人的事迹时，我分明看到晶莹的泪花在您明亮的眼睛里闪烁，那是您善良仁爱之心的真实写照。这泪花给了我们感动，让我懂得感恩。在您的引导下，我们崇尚真善美，憎恶假恶丑。每当我想起跟着您的一次次的心灵之旅，难以言说的感情便在内心激荡。当我们在操场上进行紧张的体育锻炼时，您总陪伴在我们身边；全力冲刺时，您为我们呐喊助威；疲惫松懈时，您给我们热情的鼓励；我们欢笑时，您露出美丽的笑容；我们哭泣时，您帮我们擦去眼泪；我们迷茫时，您给我们指明方向；我们无助时，您温暖的双手给我们力量。为了我们，您累坏了身子；为了我们，您忽略了自己的孩子；为了我们，您付出了全部心血。

汤老师告诉您个小秘密，昨天晚上我作了一个梦，我梦见长大后的我成了您。

长大后我就成了你作文(四)

那时我六岁站在小学的校园里，东望望，西看看，爸爸妈妈牵着我的小手说：“以后就在这儿上学了，你在一四班。”上学是什么意思？和幼儿园不一样了吗？为什么班里的桌椅板凳是这样的？在我小小的脑袋瓜儿里仿佛藏了一本十万个为什么。

在班里坐着，突然一个身穿小高跟，蝴蝶袖衣服大约30岁左右的女人出现了，“我是你们的班主任，我姓彭，你们以后叫我彭老师。”这段记忆还是那么的清晰，彭老师的话语还言犹在耳。也许是我们同姓的原因，所以我对彭老师感觉格外亲切。小学生活中这段记忆也十分清晰。

十几年过去了，这期间我回过母校，但是您已被调走了，我再次走到与您相识的那间教室，坐在我曾经的位子上，想着您当时上课给我们上课的一幕幕，好温暖的感觉。印象最深的是一年级时，我因吃药过敏脸上起满了红包，晨诵的时候您发现了，立刻带我去了办公室给父母打电话说明情况，尔后您握着我的手，那手的温度我记得，像暖阳。那话语的甜味我记得，像蜜糖。也许就是在那时在我的心中埋下了当教师这颗种子。

没想到的是长大后我就成了你，如今我也站在了三尺讲台上，教书育人，循循善诱。我也是教一年级，并且在我的班里也有一个跟我同姓的孩子，历史总是惊人的相似，看到她仿佛就看到了我的小时候，在教室里练习抱臂坐直，练习老师教的小口号……您知道吗？我也和我的孩子们讲过我上一年级时的故事，他们都听得津津有味呢!还问我现在您去哪了？

彭老师，我多么想亲自告诉你，长大后我就成了你。我多么想和您谈谈我的孩子们，我多么想和您一起重温我和您共同的记忆，还想告诉您当初埋藏在心底的那颗小种子，如今已发了芽儿。

明天就是教师节，这也算是我的第一个教师节，我只知道我很想念您，很想很想......在最后我想对您说：“彭老师，谢谢您，祝您教师节快乐！”

长大后我就成了你作文(五)

小时候，我就憧憬着自己能够成为一名光荣的人民教师，教书育人，每天和孩子们在一起是一件幸福的事情。而今天，经过我的选择和努力，我终于成为了一名幼儿园教师，我爱这份职业，爱我的孩子们，能够成为教师，我感到特别骄傲和自豪。

在工作中，我看到所有的领导和同事们都非常用心的工作，真正做到了把幼儿的安全和发展放在了第一位，用全身心去爱孩子们。幼儿园的孩子们年龄比较小，更加需要我们用爱心、耐心去对待他们，细节之处见真情。每当看到网上出现一些影响恶劣的虐童事件，我们都很心痛，那些打骂孩子的人他们没有资格去做老师，但是我们要相信这些事件只是少数的，绝大部分的老师都是热爱教育事业和孩子的。其实，每天只要细心观察，我们的身边有很多温馨感人的时刻。

比如说我们中班有一名叫妍妍的小女生，和年迈的奶奶生活在一起，奶奶的腿不方便，走起路来一瘸一拐的，还要骑着三轮车去拉货，很是辛苦，郭老师看到妍妍的衣服脏了，放在班级门口好几天了没带回家，于是郭老师就在午休时间帮孩子把衣服洗了，我看完都对郭老师肃然起敬。类似这样温馨的小时刻还有很多很多，我们要传播正能量，让社会各界人士都看到幼儿教师正直、善良的一面。

还有很多时候，我看到小班的老师们把孩子们尿湿的被褥拿出来晾晒；当小朋友尿裤子或者拉裤子了，老师为他们换上干净的衣服后，亲自为他们洗脏衣服；当新来的小朋友不适应新的环境而哭闹时，老师总是耐心、温柔的安慰他们，带他们出来散心、做游戏帮助他们转移注意力，想出各种各样的减轻他们的分离焦虑症，让他们认识新的朋友，快速的融入进班级中；曾多少次，我看到有些孩子的父母因为工作原因不能及时来接孩子，是老师下班后依然一边陪着孩子，一边加班写教案或者处理班级的其他事物；做这些事情都是因为老师们真心热爱教育行业，真心爱幼儿，全身心的投入到工作岗位中，尽心尽力做好每一件工作。

小时候的教师梦现在终于实现了，我倍感骄傲和自豪，同时也感到身上的责任重大，我必须要不断努力、不断学习、不断提高自己的教育教学能力和教师职业素养，这样才能给予幼儿更优质、更适合的教育内容和教育影响。教师之路，刚刚扬帆起航，愿我们不忘初心，砥砺前行，不满足于现状，通过读书、实践、远行来不断开阔自己的视野，储备更多的能量，做更好的自己，做幼儿的良师益友，陪伴幼儿共同成长，遇见更好的自己！

长大后我就成了你作文(六)

小时候，老师让我们写“我的梦想”，我写过“科学家”、“发明家”、“数学家”……可我从未写过“教师”。长大后，我却像那首歌里唱的那样“长大后我就成了你”，回到家乡，成为一名教师。作为一名毕业了三年的非师范生，我觉得这是生活对我发起的挑战，也是命运对我的眷顾。

第一次跟我的学生们见面时，我异常的激动，提前打好的草稿未发挥任何作用。看着一双双充满求知欲的眼神，小心翼翼地打量着我，我竟不知不觉地涨红了脸。之前做企业培训，面对两百多人的会场我都稳如泰山，如今却如此狼狈不堪。我不知道怎么说完了自我介绍，然后，赶紧转到下一个环节，做游戏，以此加深对他们的了解。七八岁的小孩子，正值童年，对游戏充满兴趣，就这样，我上完课我人生第一堂课。混混沌沌、兴奋的难以自已。

对于没有任何教学经验的我来说，备课上课是一件记录挑战的事情。小学二年级的数学课，在我看来简单的不能再简单，我硬是备了十几遍的课，还请教了有经验的老教师。同事们都很热情，甚至给我从头到尾演示一遍。就这，我觉得第一堂课还是不太成功，尽管我讲了所有该讲的内容，但是，个别学生还是一无所获。于是，我根据作业情况一一攻破，一个一个去辅导。在以后的教学中，我就根据以往经验，一个问题重复讲，充分发挥课堂的作用，尽量让学生在课上能有所收获。

周一是教师节，我以为孩子们还小，不太懂得表达爱作文盒子，没想到，他们竟然把爱简单明了的表达出来，把我感动的一塌糊涂。教师节那天，他们像我敬礼、问好，用充满童真的眼神看着我，像对我注入了一股暖流，瞬间暖遍了我的身心。他们送我的小手工、小绘画我都认真的放在我的抽屉里，每一次拿出来看，都能感受到孩子们纯真的爱意。虽然开学以来，我从未六点后起床，从未睡过午觉，从未按时到家……但是有孩子们真挚的爱意相陪，我无缘无悔。累，并快乐着。

我希望，我能在教育这条路上，一路播种、一路收货！

长大后我就成了你作文(七)

“小时候我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去。小时候我以为你很神奇，说上一句话也会惊天动地……”每当听到这首宋祖英的《长大后我就成了你》，我就会情不自禁地想起您——李老师。

记得那是四年级的时候，学校为我们换了新老师。我们期盼着能来个漂亮又有经验的女老师。不曾想，您来了。当时您十分年轻，只有二十多岁，戴着眼镜。说实话，看到您的第一眼，我有些失望，竟是个年轻的男老师。后来通过您的自我介绍，我们才知道你已经教了十多年书了。

您刚教我们时并不轻松。那时我们班的成绩是全镇倒数第一，而且班风也不是很好，纪律是出了名的差。为了提高我们的语文成绩，你做了不少努力。记得第一节语文课上，您声情并茂地朗诵吸引了我们全班，为了调动我们的积极性，您还为我们找来了许多赵州桥的资料，并为我们召开了“新闻发布会”，模拟记者和村民，互问互答课文内容。在您的不懈努力下，我们的语文成绩水涨船高般提高:在全县比赛获奖的同学多了，把名字印成铅字的同学也多了。特别是在上次期末考试后，我们班取得了全镇第二名的好成绩，这凝聚了您多少的汗水啊!

您对我们要求很严格。比如我们读书，如果哪一次某些字发音不太标准，您就会马上叫停，一个字一个字地纠正，一个人一个人地反复练习，直到逐一过关，您才露出满意的笑容。

您很关心我们。平时要是有同学生病，您哪怕再忙都会立刻亲自带去看病，垫付医药费是常有的事，回到学校，量体温叮嘱休息，倒开水督促喝药，就像对待自己的孩子一样。为了我们，您不知牺牲了多少休息时间。

“长大后我就成了你，才知道那个讲台举起的是别人，奉献的是自己。”李老师，我会沿着您的足迹走下去，将这首歌唱下去，将知识撒下去……

长大后我就成了你作文(八)

“小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去;小时候，我以为你很神气，说上一句话来惊天动地。”歌声激荡着我的青春岁月，那时的我就仰慕于神圣的教师职业，希望成为歌中那美丽的角色。于是，怀揣着满腔热情，登上三尺讲台，圆我的教师梦。工作的这几年中，我不仅深深感受到为人师的艰辛和压力，更多的还是艰辛压力背后那无法释怀的平凡和奉献。正象歌里所唱，“长大后，我就成了你，才知道那块黑板，写下的是奉献，擦去的是名利。”当代作家贾平凹有一幅对联时时鞭策着我：百无聊赖何为教，一事无成怎做授。21世纪，新时代教师的寄托是什么?精神支柱何在?在我看来，两字回答足矣，那便是看似轻实则重的“师德”。清晨，当黎明的曙光射进教室，我静候在三尺讲台旁聆听孩子们琅琅的读书声，那是天底下最动听的乐章.夜晚灯光下，看着孩子那稚嫩的笔迹，在我严格要求之中，逐渐成熟起来，这就是我人生最大地追求与安慰。

然而，工作的道路并非一帆风顺，班里淘气韧性、不求上进、的学生时常有之，他们常常使我头疼万分，不知所措。但身为人师的这

颗心告诉我：不要放弃!每一朵花都有盛开的理由，每一颗草都有泛绿的时候。用爱去呵护他们，赋予他们怒放的生命。野百合也有美丽的春天。说到这里我总会想到了道北铁中的呼秀珍老师，呼老师热爱学生，有口皆碑;郑鹏同学是咸阳道北铁中一个各方面表现平平的学生。记得初一第一学期的期中考试后，他为没有达到自己的学习目标而难过灰心。呼老师认为这是一个教育契机，一定要激起孩子的自信和勇气。于是她及时家访，多次找郑鹏谈心并帮助他调整学习计划，使郑鹏深受感动。他说：“老师，您放心，我的目标不会改变，我爬也要爬到前20名。”呼老师抓住这一个中等学生典型，从而带动了一大片，激活了一个班。她说：“教师应成为每个学生心中的太阳，让他们抬起头来走路。”

呼老师常常告诉孩子“只要你是快乐的，我就是幸福的;你是幸福的，我就是快乐的。“如果我有一棵快乐草，我会给你，希望你快乐!如果我有两棵，就你一棵我一棵，我们都快乐!如果有三棵，我会给你两棵，因为我希望你比我更快乐!”这就是呼秀珍老师的心声，一名爱岗、敬业、奉献的人民教师的情怀。

长大后我就成了你作文(九)

20年后我从孩子就变成了妈妈，来看看我是怎么教育我的孩子小明的吧。

小明在家里写作业，我在一旁看书。一个小时过去了，他的一份数学卷子还没有写完，我有些着急，但我没有去批评他，因为我知道，如果这样去吵他，他反而会对你犟嘴，所以我心平气和的对他说：“小明，认真写作业吧。”

可是没想到一个小时又过去了，他的那张试卷还是没怎么动静。“你在做什么？”听到我的声音他吓了一跳。我把他拉起来，让他站在墙根儿，我叫他面壁思过：“你在做什么呢？写到现在还没写完，那一份数学试卷就这么难吗？为什么写这么慢，你在干啥？”他吭哧了半天说不上理由，我去他桌子前，在他的桌斗发现原来他在折纸。小明说：“妈妈，你说过你永远不吵我的。”

“我第一次去看你的时候你才写一点，我没吵让你让好好写，但第二次看了之后你还是写了一点，我就忍耐不住了，你没有听过有句话再一再二不再三。我是不想吵你，可是你每次都逼我吵你。我有什么办法，每天咱们两个这样吵吵吵，你也不开心，我也不开心对不对？还不如自己好好写作业，写完作业我带你出去玩儿。”“对，就这样。”他听了我的话之后，跑到书桌前半个小时就完成一张。

小明本来半个小时就能写完的作业，为什么要拖拖拉拉的两个小时呢？

20年后的我非常的忙，因为有工作在身，小明便由爷爷奶奶照看。星期一是我休息的时间，爷爷奶奶五点多就起床，忙碌着给我和小明做早餐。小明咬了一口就不吃了，“怎么做得这么难吃？我不想吃饼，我想吃汉堡。”我听见了后对小明说：“小明，爷爷奶奶这么早给你做好早饭，你却这样说。”“可是爷爷奶奶做的饭太难吃啦。”“既然你觉得他们两个做的饭难吃，自己做好了。我说多少遍了要尊重长辈，因为你应该明白长辈生你、养你、照顾你。而且长辈比你懂的多，经验多，所以要向长辈学习，也说明你有谦虚的学习心。”小明听后非常内疚。

原来做家长的是这么的辛苦，每天要工作，还要管孩子的吃、穿、玩、乐，还要了解孩子的心思，要辅导他写作业，为孩子的学习而发愁，有时要是误解了他，他还不理你，做错了事批评他，他还会跟你产生战争。现在想想还是当小孩子好吧，当孩子不会为工作担心发愁，不愁吃穿，每天只要把学习搞好就行，还可以要求爸爸妈妈带我去玩，总之还是当孩子好。

长大后我就成了你作文(十)

小时候，在我心里，幼儿园老师是万能的人，会唱歌、会弹琴、会跳舞、会画画；幼儿园老师是幸福的人，每天都能和那么多小朋友一起做游戏。长大后我选择了学前教育专业并通过招教考试，如愿成为一名幼儿园教师。初为人师，心情甚是喜悦和期待，我下定决心要不断努力提升自己，要成为孩子们喜欢的老师。

第一次主班的那天，我早早到教室准备接待孩子入园，心里期待又忐忑。孩子们入园时，我热情地跟每一个孩子打招呼，看着孩子们一张张可爱稚嫩的脸，作为能见证他们成长的老师，我内心感到无比幸福。

上课我教了孩子们一个简单的手指游戏。刚开始的几分钟孩子们还热情高涨，但很快他们的眼睛、思想就被其他事物吸引走。虽然在此之前我观察记录了班主任带班的方法，也咨询了其他老师的经验，把上课的流程在在心里过了许多遍，但还是有些不知所措。经验不足的我尝试了各种办法想要把他们的注意力拉回来，可效果都不太好。然后我开始表扬认真的小朋友，果然，那些正在说话的小朋友都立刻坐端正认真学手指游戏，希望也能得到我的表扬，他们认真的样子真是让我忍不住想去捏捏脸蛋。原来表扬比批评的效果要好太多，表扬能够给孩子树立信心，让他们更加积极地参与活动，激励他们不断进步。

有个小朋友一直很好动，经常在上课时突然离开座位在教室跑来跑去，户外活动时也喜欢突然离开班级组织乱跑，老师讲话时他会突然大声说些跟课堂无关的话。那天早上他入园时我亲切地对他说“XX，你昨天表现的可棒了对不对？”，他大大的眼睛清澈的眼神看着我点点头，我说“那你今天表现的比昨天更棒好不好？”“好”，他答应我的那一刻，纯真的脸笑起来就像天使一样。那天，他表现得比以前任何一天都要好，不再大声讲话，上课时坐在座位上特别认真的听我讲话，就连户外活动也不乱跑了。“要用发展的眼光看待孩子，不要只看到他的过去，因为每个孩子都会变都会进步。每个孩子都是发展中的人，要允许孩子犯错，更重要的是犯错后让他意识到他的错并勇于改正”，以前学到的理论知识在实践中原来这么有用。

一天的实践让我受益颇丰。我明白了幼儿园老师的幸福，也体验到了幼儿园老师的辛苦。这一切都让我更加想要珍惜这份高尚的职业，更加想要珍惜孩子们的纯真善良。我决定今后的教学中要表扬多于批评，努力发现孩子身上的优点，多给予表扬。对每个孩子都能做到多些宽容多些耐心。用发展的眼光看待每一位孩子，努力成为他们的好老师好朋友，用耐心爱心呵护每位孩子成长。