外太公走了！我持着那张摄于北京的照片，手不住地颤抖着。

外太公生前对我甚为关怀，我也时常来外太公家中玩耍。十多年了，虽有些记忆会忘却，但这缕缕温情却是难以忘怀。

可是人就那么快地，那么突然地消失了，仿佛一颗流星损落，拖下很轻很轻的一条尾巴，从此再也不出现在星空，哀哉！离开气色凝重的灵堂，踱步到外太公门前，那棵梧桐亦败。这梧桐是外太公一生的最爱，是外太公与外太婆结婚时一同种的，多少年了，拆迁队没能砍倒它，修路队也未能锯倒它，在外太公眼中，这大概就是爱的象征。而如今，这梧桐也衰败了，这爱也随外太公入土了。

外太公火化的日子定在三天后，在凌晨3点半的夜雨中，在一把把黑伞的肃穆中，外太公在我们的目送中缓缓进入火化室，这最后一眼，我看得分外清楚，分外明白，外太公的表情，竟如此平和，仿佛就是笑脸。

一瞬间，我释然了。所谓生死浮云者，此也。我永远也忘不了外太公最后那几天吸氧时的痛苦表情与最后一面的平和安静，也忘不了外太公为了守梧桐树而抱树痛哭阻止拆迁队的表情。截然不同。原来死亡正是外太公最好的归途。只许与这个世界道别，才能使外太公找回爱，寻到美好吧。

我哀伤的心突然平静了下来，全身不知是被雨淋湿了或是冻着，竟打了个寒颤。我恍惚间仿佛又见到了外太公的音容笑貌。可瞬间，眼前却依然是火化厚重的铁门。

我收起伞，向梧桐树挥了挥手，离开了，心中无比轻松。

也许，挥手自兹去也不乏一种解脱。

篇二：挥手自兹去作文550字

从前，我在外婆家住。在乡下，每人的房子跟四合院似的。一个院子，几个房间，花草树木和小水池。

外婆的院子里很宽，有一片平地和一棵大树，还有外婆养的鱼池。每天，我一起床，就迅速爬起来，穿好衣服，咚咚咚地跑到楼下，外婆说了，早起勤奋就有奖励我独自去玩！那时，我兴奋不已，可老天爷给我开了玩笑，其他小朋友都没起来，大院门都是关的，我沮丧地回了院，想爬到树上，这一来，玩性不减，还顿时明朗起来，我用力抓住树干，一跳，树皮很粗糙，我爬上了一小点，可手没力了，不得不放开。又一次，我腿上去了，手没抓稳，刚到半树，又跌了下来。我貌似与这树枝较上劲，总结了上次的经验，上树变得敏捷，脚站在树杈上，可以借力。不出所料，我上了树，坐在树枝上，摘野果玩，扔向鱼池，看到鱼池，我又向小猴，跳下树，去摸鱼儿。

我拿起小鱼杆，正想钓一只没强到果的鱼，可等啊等，也没影，我气了，直接跳下水用手抓！外婆听见水声，以为我出事了，赶快跑来，抱起我，外婆哭笑不得，抱我去换衣服。

六岁的时候，妈妈把我接进城上学，我依依不舍地离开了，这一走就是五年，当我回去看望外婆的时候，一切都变了：树被砍了，池子里的水放干了，外婆也老了许多。我含着泪，又想起我爬上树，摘野果玩，想起自己下池捞鱼；想起外婆抱我起来，给我做好吃的……

再见了，欢乐时光。再见了，美好的回忆。

篇三：挥手自兹去作文550字

亲爱的同学们：

四年的时光即将结束，面对这场人生的第一次离别，我的心中充满了不舍与期待。但无论如何，我们最终都要回收自此去，开启新的航向，扬帆远航。

开始的开始，我们都是孩子。当我们第一次走进这所学校，推开预定的班级大门，我们注定扯开了一场友谊的帷幕。幕中的我们上演着或欢喜、或忧愁、或针锋相对、或团结一致的故事，每一幕都充满真情，每一幕都激情四射，但最终我们依旧要挥手自兹去。

我们相聚在一个班级，30个人，30种阳光，缘分像放大镜，不断聚集着30种来自不同方向的光芒，形成一股强大的力量，他可以砍断荆棘，他可以战胜困难这只纸老虎。现在这个放大镜被时间这洪水冲刷，已经不能聚集光线了，但是我们放大镜的精神却永驻心间。挥手自兹去，同学们，挥手自兹去，从此离开，过程是痛苦的，成长是美好的。挥手自兹去，同学们，纵然时间再强大，也带不走我们四年的回忆，挥手自兹去，同学们，闯出一片天地，相聚时也好一同吹嘘。

同学们，今天我们即将回收仔仔去，我们可以拥抱，可以哭泣，但要记住，明天的我们以就要像一株疯狂的藤蔓，浇灌了离别的眼泪，就该以更疯狂的姿态成长，不是吗？

同学们，若让我们用祝福代替离别的泪水。我们每个人都是优秀的人，今天的回收会成就每一个人未来的成功。无论何时何地，不放弃，不绝望。

让我们一同回收仔仔去，乘风破浪，向着目标前进吧！

致92毕业班

篇四：挥手自兹去作文550字

过去的我是那么的幼稚，即将要从小学升到初中，我只好跟以前那幼稚、高兴、幸福、失败、苦涩和难忘的回忆说再见了。

幼儿园时，我也记不很清楚了，有一次，我忘记带作业了，老师原谅我，叫我明天带来。到了第二天，我又忘记带作业了，老师也没说什么，叫我明天一定要带来。第三天，我居然还没带来，这时老师可火了，她大吼：“一个简单的作业你居然三天都不带，干脆不要来上学回家去算了！”老师一边说话一边把书包丢给我，我不说话，只是一个劲地哭，老师也没管我，走开了。我要跟这忘带动漫东西的坏习惯和这段苦般的回忆挥手说再见。

到了小学一年级，我认识了许多新朋友，我们一下课就聚在一起，玩儿游戏，讨论课堂上的问题、聊一些自己有趣儿的事。不论说什么，我们都讨论得津津有味，知道上课铃声响了，我们才结束了话题，回到自己地位置上。我要跟这般美好的回忆挥手说再见。

转眼间，我上到了小学五年级，我正参加一个叫“全能王英语大赛”地英语比赛。初赛是笔试，我以97。5的成绩轻松地进入了复赛。我开始准备，复赛是三分钟口语演讲，我第一次当着那么多人的面演讲英语，而且还有一个外国人，所以我的复赛成绩是70多分，成绩并不好。我也要跟这次失败挥手说再见。

告别了过去的一切，迎接新的未来，谁也不知道未来会发生什么。

篇五：挥手自兹去作文550字

青山横亘，绿水萧索。留念的话语还在耳边，离别的友人已消失在地平线，夕阳西下，马儿的嘶叫，是那一挥手的远去……这是李白《送友人》中的场景，其中“挥手自兹去”一句，粗读，平淡无奇；细品，意蕴丰厚。

有时，挥手挥去的是时间。大江东去，春去秋来，儿时的玩伴，你还好吗？不知那幼稚的话语是否已成为段段文字，不知那欢快的笑声是否已变作张张曲谱。公园里轻摇的秋千、沙滩上金黄的堡垒、石墙上刻下的希望、草地上挥舞着的塑料宝剑……一切的一切，都罩上了一层老照片的暗淡与光辉。

有时，挥手挥不去的是记忆。离别是世间永恒的主题，那堵堵高墙，隔绝了“但愿人长久，千里共婵娟”的愿望。可记忆，却会以各种方式留下痕迹。也许你已身在尘世，“醉折桃花倚钓船”的惬意却不会消去；也许你已心灰意冷，“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”的景象仍不时回荡在耳边；也许你已功成名就，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的志向依然蕴藏在胸中；也许你已家财万贯，“一箪食，一瓢饮”的生活仍旧不可磨灭。“挥手自兹去”，或许有无奈，或许有遗憾，或许有伤感，或许有悲哀，更多的却是洒脱与期待。

“挥手自兹去”，有的是远离过往的生活，有的是告别过往的自己。但不论怎样，当有一天你真正明白了它的含义，那一天就是你蜕变的时间。

篇六：挥手自兹去作文550字

时光如同流水一般，趁你没注意，悄悄地柳流走了。从此，一去不复返。

记得四年前，奶奶天天带着我，到乡下老房子的后山上去玩。我记得那里有个花园，有各种各样，许许多多地名花，香飘十里，让人心旷神怡。花圃旁有间木头房，漂亮的纹理，又自然又朴实。房里是空的，只有一张木床和一扇窗，一到早晨，阳光就会从窗里照过来，使房里洁净明亮，花园中也会有来觅食的鸟儿，叽叽喳喳的，我猜它们津津乐道的，是花香它们老远就闻到了。多么美好的风景，水车转动着，从一条小渠道流向花圃。鸟儿地歌声，和我的笑声洋溢在这风景之中，永远回荡着……

后来，我回到了城里，开始了小学的旅程，便四年都没回乡下看望我那些美丽的花……

今天，妈妈带我去乡下踏青，刚下车，一栋栋木房，展现在我眼前。没有高楼大厦，没有喧闹的汽车。只有树叶的沙沙声。我直奔奶奶的房子。奶奶见我来了，高兴地笑着。奶奶好像皱纹多了一些，矮了一点。我又拉着奶奶的手向花园走去。一切都是老样子，花开的那么鲜艳，水车汩汩地转着，鸟儿开心地歌唱着。只有那小木屋和奶奶一样，苍老了，布满灰尘。我感受到了大自然生生不息地轮回，可我再也回不到小的时候，可我的记忆便停留在那奶奶牵着我，抱着我到那花园中玩耍。人变了，心没变。

岁月如梭。真是要珍惜时光，没让它浪费了把握好一分一秒，让过去不再变成回忆。

篇七：挥手自兹去作文550字

微风轻拂，柳枝摇曳，绘不出的，是漫天火红的云彩和残阳。骄阳东升，残阳西落，如是往复，竟掠过了数载春夏秋冬。

毕业了。沉甸甸的毕业留念册承载了我们我们六年的记忆。

毕业会上，老师慷慨激昂地发表了演讲，她的声音久久回荡在教室上空，使人无法遗忘。紧接着，同学们一起演唱了《送别》。

那是怎样的一场合唱啊！每一个人都认真而投入，一串串饱含深情的音符自我们口中飞出，在教室上空交织在一起，不断地在旋转，谱写出了一篇动人乐章——包含了我们的回忆，饱含了深情。从来没有哪一次合唱如这般齐整，如这般催人潸然泪下……

合唱终在“一壶浊酒尽余欢，今宵别梦寒”的歌声中结束了。老师走下台来，为我们颁发了毕业证书。双手捧着证书，我内心激动无比。这张轻飘飘的纸，代表了我小学六年学业的完成。

眼见得就要各奔东西，踏上新的旅程，暮然回首，望见我们的校园在对我嫣然一笑。放下心来，挥手自兹去。

我就此离开我的小学时代，朝着新的道路走去。再不复归来了，我要对童年挥手离去，向着青春进发。

挥手自兹去，我要做一个全新的自己，有追求，有梦想地去拼，去闯；我要成长，开始我真正的人生旅途。

挥手自兹去，没有意味曲终人散，仅仅各自追寻梦想罢了，蓦地，梦想就在前方……