一堂与众不同的作文课

方鸿鑫

我们的语文老师每个星期一早上的作文课都会有不一样的花样。这不，今天的作文课老师为了让我们抓住细节，让我们吃了两节课的糖，下面请听我细细道来！

首先陈老师发给我们每个人两颗高粱饴，并让我们吃首先陈老师发给我们每个人两颗高粱饴，并让我们直接打开一个去吃，吃完再把过程写下来。“切，吃还不简单，太小看我了吧！”

我从同学手中接过两颗高梁饴，以不慌不忙的选了一个将另一个放下先放在手中转一转，眯起眼睛，去细细的观察，看看他的口味，生产日期以及配料，之后呢，再抓着她的两只小耳朵，同时向外拉拧开包装纸，匆匆忙忙的揭开包装，只见一颗方方正正的高粱，已正安安静静的躺在正中间，身上包着白白的玉米淀粉，将它拿出来田径包装纸内的玉米淀粉“说实话，口感真不咋地”。之后再去吃高粱饴。先把它放在手心中玩弄，揉一揉，qq弹弹的，握住两边，同时往外扯，直接糖被慢慢拉长变细。“看来是买对了，不是盗版。”闻一闻，只见小小的一颗糖，散发着一股淡淡的香甜味，从另一头放入口中，往里吸，边吸边用牙齿咀嚼，含在口中，不仅软糯，还带有果香，十分劲道艳而下，腹中十分丝滑！

吃完糖，写完片段之后，刚好下课了，一个人静静地坐在位置上，回味着高粱饴的滋味，嘴中余味还未散去，心中却开始想象吃下颗糖的不同口味了！

不一会儿上课了，陈老师男生女生各请了一位代表上去表演一下吃糖的样子。选男生时，因为平时看抖音里吃高粱以的视频太多了，甚至都背下来了，于是大家疯了似的，叫我的名名字我选男生时，因为平时看抖音里吃高粱以的视频太多了，甚至都背下来了，于是大家疯了似的，叫我的名字我我边选男生时，因为平时看抖音里吃高粱以的视频太多了，甚至都背下来了，于是大家疯了似的，叫我的名字，我便被迫走上了台。上了台，酝酿了一下慢条斯理的说道上了台，酝酿了一下慢条斯理的说道老铁们上了台，酝酿了一下慢条斯理的说道，老铁们拉细时间到了，赶紧拉一个，然后从大众取出一个放在大家眼前，很激动咧着嘴看柠檬味，拉一下！接着用嘴叼着糖，右手往外拉，直接躺慢慢拉长，直到拉不动才停下吃下去。之后十分惊喜，很惊叹，脸上写满了满足两字！嗯，QQ弹弹还能拉稀！粮食做的糖就是好吃！说完竖了个大拇指。大家都笑了老师大家都笑了，老师也笑起来，但我却无比尴尬，只好跟着一起笑。不一会儿下课了，大家都说红星，你一看见就知道，肯定没少看阿伟吃拉丝到记得这么熟！

这一次的作文课，真是让我印象深刻，不光是这次活动，同时也让我针对高粱饴，又爱又恨啊，下次再也不吃了！

篇二：七年级下第三单元作文

“高梁饴”热浪

谷丽冰

网络上，不知怎的掀起一阵“拉丝”热潮，一句魔性的“拉稀时间到”让人捧腹大笑。我们班今天也来“蹭热度”，来吃风靡全网的“高梁饴”。

做完眼保健操，桌上多了张白花花的单子，定睛一看，上面的“糖果”吸引了我。难不成今天上课要吃糖？陈老师拿着一个神秘的快递纸盒子进了教室，我们纷纷揣测着箱子里的是什么。只见她从盒子里拎出两袋红大红的袋子，撕开外包装，递给了课代表：“每人两颗，不要挑口昧。”我发到了红枣口昧和柠檬口昧的饴，有股淡淡的甜香，轻轻一戳，糖很快回弹起来。“现在，吃糖。”我捏起糖的一端，不经意看了看糖纸上的黑体“红枣”二字。轻轻拨开糖纸，取出一片小小的糯米纸，放入口中，可谓是：“入口即化”。闭上嘴巴，静静含着。拿起饴糖，玉米淀粉抖了我一身。稍用点力气一拉，糖拉出了长长的丝。我将其中一半塞入嘴里，咀嚼着，享用能在上课吃糖的乐趣。糖在嘴中渐渐化开，我不舍咽下。抓起剩下的一半，直接吞了下去，糖从食管滑了下去。嗅了嗅糖纸，甜甜的昧道在嘴里打转。

关于第二颗糖的活动也来了。老师让我们看糖，却不能吃。这可真是“远在天边近在眼前”。终于可以吃了。我咽了口口水，这次我试了试万柠铭的新吃法，把饴变成饼。我往死里捶。味道虽然没有什么改变，但增加了几分乐趣。

方鸿鑫为我们表演的吃糖，可谓是尴尬现场：他大喊一声“拉稀时间到～”然后拿起一颗糖，用嘴扯出丝来，最后还不忘称赞道："QQ弹弹还能拉丝，这就是我们家高梁饴！”他生动形象的表演让我们全班都为他鼓掌。

在课末，老师又给我发了一颗紫薯昧的饴糖。这次，我没有再拉丝，也没有再捶它。只是待它慢慢化掉，嘴中仍有余昧。

就跟作文一样，回昧无穷。

篇三：七年级下第三单元作文

独特的甜

曾惠

这次的作文课，与以前迥乎不同，老师给全班每人发了两个南京版“高梁饴”。

接过高梁饴，我把它们捧在手心，目不转睛地盯着它们，看见上面有糖果的基本信息，不同的外包装和一个方方正正的身躯”。感觉这应该会挺好吃的。

我抱着尝试的心态摸了一下，好软啊！剥开糖纸，一股香浓的糯米味随之而来，在糖果的外表面，是一层白色的糯米粉，特别诱人，仿佛在说：“我这么好吃，赶紧咬我一口呀！”我想：既然它都这么认为了，那我何乐而不为呢！便直接上嘴，给它咬上一口，使劲往上一拉，使劲使劲再使劲，呀！终于拉出一点丝来了，感觉成就感满满，可惜的是，丝还没拉多长就终止了，只得把咬过来的送入口中，嚼上它千遍百遍的，把它咽下去后，又重新吃糖拉丝，一个高梁饴很快就葬身于我的胃里了。吃完全部后，感觉整个消化系统像沾了蜂蜜似的，甜得不得了，一时间不能恢复原样。

吃高梁饴，我只能算个平民，高手们的吃法一个比一个厉害。

小黄同学就是其中的一个。她打开糖纸，取出了薄薄的一片糯米纸，“啊呜“掉，再给它舔上了一大口，再一个劲咬上去，一吸，弄出来的丝又长又细，吸时双眼紧闭着，脸上甚至有点扭曲，伏动较大，但我在她脸上似乎看到了“享受”两字。她仔细地边吃边介绍，不时发出“嗯的声音，活脱脱一个老练的带货吃播…

接下来的这个夸张派的同学，就更多了独特了。

小曾同学迅速地打开糖纸，直接上手取出了高粱饴，再把它送进嘴里，边用力旋转边舔，再咬紧它，往上一拉，一条丝就显了出来，一点也不逊色。他全程笑颜，还会让“妙啊”来给他助威，把全场的气氛调了起来，好像一只猴子，夸张的行为不觉令人大笑。

“高梁饴，Q0弹弹还拉丝”是啊，这么独特的高梁饴，有着这么独特的味道，怎么能不让这么独特的我们所喜欢呢！

篇四：七年级下第三单元作文

高梁饴的滋味

陈恩惠

吃过高梁饴吗？见过高梁饴吗？我没吃过，也没见过，甚至没听过。但今天我就回答了这几个问题，高梁饴的滋味也融入我的舌尖……

糖是老师给的，这种糖我还是第一次见。包装不像我们平常见到的那样，是老式的糖纸包裹起来的，长长方方的轮廓呈现在包装纸上，两边还有“小耳朵”。纸上除了大红色就是“山东特产”几个字最引人注目了。我拿在手上，又放下，好似从没见过糖一样观察着。

我捏住两端的“小耳朵”，把糖翻了一下，薄薄的纸被子就打开了。最先映入眼帘的是一团长方形的，晶莹剔透的高梁饴，接着是高梁饴上的白色粉末。我捧在手机观察着，凑近一看，呦，还有层白色的糯米纸呢！透亮的高梁饴裹着白粉，披着又轻又薄的糯米纸，如一个小姑娘，我不禁说：“看起来好好吃！”

虽然说我是第一次吃高梁饴，但看别人的吃法，我也开始模仿。我轻轻拿起高梁饴，咬了一小口，用手把另一端不断往前拉长，身体则往后倒，软糯的高梁饴逐渐在我手里变了形。高梁饴拉出丝来啦！听说，这才是打开高梁饴的正确方式。长长的高梁饴被我拉扯，嗦入口中，白粉碰到唾液后，立刻化成了甜甜的汁水，糯米纸却没什么味道。高梁饴粘住了我的牙齿，紧贴在上牙上，我只好用舌头捋了捋，把她从牙上扣下来。“这是草莓味的高梁饴”我一边说着一边又拿起一旁的糖纸，把它叠成了个千纸鹤。

高梁饴在舌尖的搅动下，渐渐化了。虽说是草莓味，但我吃的更多是香精的味道。略甜的高梁饴带些汁水被舌头卷起，扔进了喉咙里，舌尖却还保留的着丝丝味道。我回味着刚被吞咽下的高梁饴，望了望教室的四周。有的同学在拉丝，有的同学在敲打，有的同学选择了一口吞下，还有的在模仿不知哪位商家卖高梁饴的话与动作。

现在，我可以回答开头的几个问题了，高梁饴的滋味也留在了我的舌尖。妈妈说，这是她儿时的零食，现在又成了我的零食，或许当我长大后，我的孩子也吃着我儿时的零食，想象以前的生活。

篇五：七年级下第三单元作文

大家一起来“拉丝”

黄诗淇

今天的语文课是“甜甜的”，有一股糖的香甜味。是谁在偷偷吃糖？这是什么糖呀？一串串的问题涌上心头，使人疑惑不解。

“叮铃铃”，只见陈老师拿着快递盒走进了教室。我开玩笑说：“这不会是高粱饴吧？我最近看什么都像高粱饴！”揭开谜底的时候到了，这真是高粱饴！

一开始，每个人都发到了两块高粱饴。五颜六色的外包装，方方正正的形状，密密麻麻的基本信息，光看这外表，就能让人心动不已。

“开始吃！”陈老师一声令下，教室里马上就弥漫着高粱饴甜甜的清香，和那剥外包装纸时“沙沙”的响声。吃高粱饴也是有技巧的：先剥开那五颜六色的外包装，首先看到的就是一层糯米纸，吃掉它。外面有一层白白的是玉米淀粉，舔一舔，入口即化。然后用嘴咬住高粱饴的上方，用手向下拉，这高粱饴就会不由自主地“拉起丝来”。然后再使出你吃奶的劲儿把这美味的高粱饴吸入你的嘴中。最后你需要十分努力地咀嚼，因为有点粘牙，然后再非常努力地咽下去。吃完之后，还是回味无穷，真是QQ弹弹还能拉丝，好吃又健康！

自己吃高粱饴固然开心，但看别人吃高粱饴绝对看得津津有味的。在小俊的积极举手下，我们班的“干饭一哥”小俊上场了。

他走上讲台，拿出一块高粱饴，夸张地向我们展示着，便十分搞笑地说：“今天，我们来吃高粱饴，给大家吃个原味的！”接着，他就开始疯狂地舔着上面的玉米淀粉。然后，他的面目逐渐变得狰狞，用嘴咬住上方，用手向下拉，就开启了他的“拉丝之旅”。这“丝”拉得可长了！再把高粱饴全部塞到嘴里，慢慢地咀嚼，最后再咽下去。还不忘说一句：“妙啊！”以后都要吃原味高粱饴！”

“黑黑的天空低垂……”这欢乐的时光就结束了……下一次，我们什么时候才能再一起“拉丝”呢？

篇六：七年级下第三单元作文

糖的滋味儿

吴雨萱

两手一捧，空空荡荡。几秒之后，满满当当。

两颗鲜黄的长方体出现在手中。第一眼以为是一块包装精美的橡皮，第二眼细看，才看到包装上的三个大字——高粱饴。

缓缓将其中一颗高粱饴拿起，小心翼翼，如同母亲呵护幼崽。旋转一周，寻找将其打开的突破口。哎嘿！那么快就找到了，我真是个小天才。还没有，将其全部打开香味便隐隐的出现在鼻子中。外包装的磨砂质感，别有趣味的两只小耳朵，只要用双手稍稍一拧，本体也就脱下外衣，裸露出自己黄褐的肌肤了。软软的，QQ的。

当双手接触的那一刻，糖香便更加的浓烈。这次在细细品味，麦芽糖焦香中还有丝丝玉米的滋味。妙，妙不可言，绝，绝世无双。此时嘴里有着一整个黄果山瀑布，收都收不住。

开吃了，独创的一套吃法，让糖更加美味。扯住两端，使出吃奶的劲儿，也才只是扯出5厘米的长须。对折，再拉；对折，再扯……反复几次，如同叠被子，又如同一个小孩子无聊，将母亲叠好的衣服打乱。

根据不平常的经验，确实好像好了。拿出三岁习武的架势，取一枚已经筋骨的高粱饴。心中高喊一声：“我可不是面团捏的！”两手呈不同时针绕转，手中的小褐条逐渐圆鼓了起来。最后从之前苗条的小长条变成了肥胖的大圆球。

高难度高难度动作来了！现在为您现场播报：运动员此时做好准备了，看！她眉头紧皱了，看！手开始向上扬起了。她能做到吗？哦！她能，她做到了！

当糖被我吞进空腔的那一刻，甜味充斥着口鼻腔；那一刻，幸福感涌上心头；那一刻，烦恼烟消云散。含着它，味蕾享受着，咽下它，整个人高兴着。

最后将之前忘记咽下的糯米纸轻轻放于舌尖，虽无色无味，但糖的余香一直陪伴着我。对于我这样爱吃糖的人。有时来点这样的老式糖儿，也别有一番滋味儿。

篇七：七年级下第三单元作文

糖不及你们甜

李雯依

我们班有个白纸黑字的规定：不能在教室里吃零食，否则全班一人一份。可就在今天，我们全班在教室里一起吃"高梁饴"。难道七（12）班想无视班级纪律？难道我们要造反要学生起义？其实吧，都不是。

老师发下了两颗糖果，全班哗然。但当老师说："开吃！"时。全班却没人敢动，一双双眼睛疑惑地望着陈老师：难不成您自己要破戒吗？老师笑而不语，只是示意我们快吃。同学们见状也就不再担心，纷纷剥开糖纸，一阵"吧唧吧唧"的声音。在大家纷纷感叹在教室里吃东西就是香时，我也放下了担心触碰班规的戒备，毫不客气地拿起那个高粱饴。将这个高粱饴放在手上研究了好一会儿，便拧开了两边的“小耳朵"，将糖纸剥开。把拆开的糖纸叠起来放一旁，手中的高梁饴始愈发可爱，小小的长方体通体发黄，用两指捏了捏，QQ弹弹的。可这么小，会不会一口吃完呢？望着那个老式的"耳朵"，我担心起了糖量不够。

一手握糖，一手捏着糖纸，发现这个只是原味的高梁饴，包装和实物的颜色一模一样，凑近闻了一大口，一般淡淡的糖香钻入了鼻腔，终于忍不住了，捧起高梁饴，小心地送到嘴边，张开嘴咬了一小口，让一小点儿的糖含在口中，逐渐扩散到整个口腔。再咬了一小口，咀嚼了起来，筋道的糖粘住了牙齿，用舌头顶开牙齿上的残渣，再咽了下去，拿起糖，用牙衔着，将糖拉出了长长一条。再将剩下新糖对半扯开。囫囵吞枣地吞了下去，还意犹未尽地舔舔嘴唇。在空气中，似乎还能嗅到高梁饴的味道。两颗糖就这样下肚了，听着同学们的嬉欢玩笑，嘴里余留的甜味似乎也翻了一倍。

也许是觉得不够尽兴吧，老师要求同学上台表演吃高粱饴。很多人一听：诶？吃还要表演？不仅能多吃一颗，还可以出风头！一个个都争先恐后举起了手。在众多选手中，我们的选手方表现最为出色，一个人还演了两次。一上台，他就笑着说到："拉丝儿时间到了。"忍得我们笑得东倒西歪。他飞速翻转糖果，剥开糖纸将糖果捏在手上。他点了儿点头，牙一把咬另一端的糖果，轻松拉了很长一段，大家都直呼太牛了。他又将挂在嘴边的糖塞入嘴里："QQ弹弹还拉丝儿。"绝了，实在是绝了！所有人都忍俊不禁。他笑得更欢了，眼睛眯成了一条线，嘴还扭了起来。再将似剩的一段糖扯开，左一下，右一下全进了嘴里。活像是一只在争食争赢后独食的猫咪，又愉悦又紧张地享受美食。看到他这样，众人们笑得更欢了。

望着大家笑的模样，嘴里的糖更甜了。感谢在我初入初中之时你们带来的欢声笑语，让我成功融入初中这个新环境。这是不知第几次被你们逗笑了。你们可以笑着说道："要死一起死，要赢一起赢。"你们也可以为一个来之不易的“第一”在操场上抛弃形象，大声欢呼。你们也可以为那个跑向终点的选手加油打气……我承认，我们班每个人都有顽皮捣蛋的时候，纪律也经常被各科老师指责。但是，从小学开始我最感谢的一批同学是你们，或许是长大了，懂得感恩了吧。

其实吧，我也可以不要这糖的。

毕竟，糖不及你们甜。

篇八：七年级下第三单元作文

留在回忆中的甜

杨嫣然

小时候很喜欢吃糖，喜欢那种留在舌尖上的甜；现在，喜欢一些令人感到美好的事，喜那种在那种留在回忆中的甜……

是一次语文课，陈老师带来了几袋高粱饴，发下来便让我们开动，一想到可以在教室里光明正大地吃：我小心地拿起一个高粱饴，放在手里细细观察这个穿着包装纸的糖，隔着糖纸闻，只能闻到一股糖纸味。急急拧开包装纸，拆开看到小巧可爱高粱饴，放下中的包装纸，再闻了一下香味，吃掉外面的糯米纸，舔了一下熟糯米粉，用手捏了捏QQ弹弹的高粱饴。握住两边使劲扯，拉出了两段丝，取一半搓一搓放入嘴中，先含一会儿，让它在嘴中融化。再嚼了一会儿，最后咽下去，然后又将另一半直接吞了下去。吃完后，又忍不住说了句：“真想再来一颗啊！”

老师肯定是料到我吃得太急，没有尝高粱饴的美味，便带着我们进行了一个小活动。“首先，把这个高粱饴捧在手上”陈老师的声音响起，“同学们也都照做，“现在在想什么？”好想吃啊，这是什么味道，已经期待很久了，迫不及待了，嘴里已经流下了口水，这么小的一个，不如道到时候够不够吃。

紧接着，陈老师又问道：“看看，闻闻，能发现什么？很有特色的老式包装，五彩斑斓的十分喜庆，一个个QQ弹弹的小长方形体，散发着淡淡的香味。正当我天真地以为可以吃的时候，老师却提出一点：“你打算怎么吃它呢？”怎么吃好呢？直接嚼？拉丝？或是搓成球塞嘴里？最后，终于可以吃高粱饴了，甜甜的，QQ弹弹还可以拉丝，十分有嚼劲！

或许是还不够尽兴吧，陈老师又请了同学上来表表演品尝，我们的方同学，一上场就惹人大笑：拉丝儿时间到了。紧接着，他的脸开始不断地变幻：一会儿笑，一会儿害羞，又拿起手捂住自己的脸，引得哄堂大笑。

结束了一系列的活动，我们也都尝到了糖的真正味道，可留在舌尖上的甜也许已经忘了，但这留在回忆中的关节，留在回忆中的甜，永远留在了脑海中……

篇九：七年级下第三单元作文

品饴糖

郑颖

我喜食糖，尤其是以甜腻的饴糖为甚，品饴糖乃是我心目中的一大美事。

桌上只有两粒糖，我盯着它们，盯了许久。一红一黄，映衬着煞是好看，由桌上挑拣出一颗黄色的饴糖，我喜欢黄色。又将它提起，展示在眼前，再转个圈，原味的，似乎味道还不错呢。嘴里的涎水越聚越多，眼神也直勾勾地瞪着，真似了久未进食的野狼一般。不禁腹诽着：什么时候才可以吃啊？老师，吊人胃口可不是好事。一秒，两秒，乃至给同学们都发完糖，老师似忍受不住我们聚焦在她身上的目光，一声令下，便让我们开吃了。

“嘶拉”教室内充斥了同学们撕开糖纸的声音，抬眼望去，一片尽是扑食的模样，我虽馋，但不急，徐徐用两根手指捏住饴糖正中，触及软软糯糯，一只手轻巧地拧开两边的糖纸。接着将糖纸从两边揭开。撒上了玉米淀粉的饴糖，真似了一个小胖娃娃，玉雪可爱，可手上沾满了粉末也不是好事，那不太干净，但用糖纸给小胖娃娃穿上衣裳，这问题就迎刃而解了。张开嘴，用牙咬住饴糖－－黏，便用手将饴糖从嘴边扯离，饴糖随即撕裂开，含在嘴中的又用舌头给他翻了个个儿。反复品味着口中的香甜，再小口咀嚼，却被黏住了牙，这需用舌头将饴糖从牙上挑离，在咀嚼了三四口之后，咽下去，它便从喉中滚落。

一口又一口，饴糖已经全数落入我的胃中。我舔舐着牙上残留的甜香，嗅了嗅糖纸上的甜味儿，似还能感受到那甜腻的味道。

同学们对糖果的交口称赞此起彼伏，令我笑得欢快，在剥开第二颗饴糖，想再次品尝的时候，却被同学们吃糖时的夸张演绎，呛着了喉咙：剥糖吃糖，眼神不停的瞟着同学们，还不住地拍桌，一手举糖，一手举起大拇指，高声嚷着：“软糯Q弹，还能拉丝。”也不禁令人捧腹大笑，我甚至怀疑他是否当过京剧中用以哗众取宠的角儿。

一人品饴糖比之与众人齐食饴糖，这种感觉是不一样的，也不知以后是否还会有如此热闹的活动，便据老师说的将糖纸铺平，抹在上方的玉米淀粉拍掉，留存着当个纪念吧。

篇十：七年级下第三单元作文

“吃播”课

卢珏睿

你敢相信吗？这节课，我竟在上课吃了糖……

对于糖这类字眼，我们也并不陌生，因为只要是孩子对于糖几乎毫无抵抗力。尤其是近些日子里一种名为“高梁怡”的糖火遍了全网。

老师抱着一个快递盒，卡着上课铃点进入了教室。发下学案，面带着笑，叫课代表每人发了两颗糖我们全体激动地叫了出来，我看了看手表以为今天是什么好日子：一看发下的学案才知道此事定有"玄机”。一声，“先别吃！”止住了我们的声音，“你们先吃第一颗糖，慢点吃，别吃大快了。”我们急忙拿起糖果，仔细地打量着糖的包装，大片的绿四方形，上面写着些产品基本信息，“苹果”两个大字在中间，轻捏糖果，还是软的很有弹性，抓住糖纸两头，向外一拉，糖纸就转开了，空气中一下子有了些苹果的清香，看着裹着玉米淀粉的绿色糖果，使人禁不住引发联想：这糖一定很好吃吧？网上说可以拉丝。可是为什么没有糯米纸呢？用纸包住糖果底部，舔着糖上的淀粉，略微有些甜味，接着用嘴咬住糖上端，手在往下拉，嘴在往上吸，糖果越来越长，直至断成两半，将嘴上的一段含在嘴里，将它化开些，用牙齿咀嚼，撕裂成小块，不是有“啧啧”的声响，用舌搅动，味道全被吸收进味蕾，最后再咽入肚中，把糖纸放在一边，等待老师下一步的口令。

吃糖的全程比起糖的味道如何，不如说说怎么吃，你可以含在嘴中不嚼，可以体会糖的甜，或者一口吞下，但要有这本事，又或者像我们一样“玩”拉丝。老师说要请一位同学上台给同学们表演试吃，大家再一次沸腾了起来，纷纷踊跃地举手。最后老师请了黄诗淇。谁知道她竟然自带了高粱饴，是有糯米纸的，还是红枣味，剥纸、抽纸、吃纸、舔粉、拉丝、咽下，外加一系列的讲解，所有动作都一气呵成，吃时还嘴部张大，呈梯形，眼睛又眯得很小……

一节“吃播”课，随着时间过去了……

篇十一：七年级下第三单元作文

“有味道”的语文课

林千茹

阳光悄悄地钻过教室窗户的缝隙，溜进讲台上的箱子里。这箱子中装的，便是我们今天的快乐源泉。

刚上课的时候每个人都发到了两块糖。古朴简单的包装风格和四四方方的形状，虽然没有引起我的食欲但看起来却有种不一样的美感。清晨的教室里弥漫着糖果甜蜜的气息和淡淡的谷味的香气。随着老师的一声“开吃”，我便剥开了糖纸，班里也响起一阵“沙沙”的剥纸声。

剥开外包装，半透明的饴糖便露了出来，粉白色圆滚滚的糖上粘着一层淡淡的白粉，像刚洗净的莲子，带着一种特殊的香气，让人忍不住想咬一口。舔一舔糖上的白粉，再叼住糖的一端，用手向下拉，糖便产生了一系列奇妙的连锁反应——拉丝。

拉丝拉到一定长度便可以吃了，这个时候就得使出平时嗦面条的功底。一吸，一含，糖便到了嘴中。浓郁的甜味和Q弹的口感还是其次，更重要的是心理上的舒畅。一颗糖就在我们这群“蜘蛛精”的拉丝吐丝中消失了。

自己吃过糖虽然开心，但更让我们开心的却是看别人吃糖。在大家的一致推荐下，我们班的“官方吃播”黄诗淇上场了。

她刚走上讲台，嘴角便开始疯狂上扬。她夸张地拿起糖果，大幅度地展示着，随后便讲起了那段熟悉的广告词：“我们今天要吃高粱饴，QQ弹弹还拉丝！”那夸张丰富的表情让人感觉看到了一位带货直播的资深up主。

她眯起眼睛，叼住糖果。一手用力地撑在讲台上，一手努力地向外拉丝，装出一副很用力的样子。那块被拉成丝的糖果被她一吸，一咬，便进入了口腔。她极戏剧化地摇着头，发出“嗯～”享受的声音。她的腮帮也一鼓一鼓的，配合着下巴的一张一合，活像一只拼命往嘴里塞坚果的仓鼠。

阳光溜进了装糖的箱子，带走了糖果浓郁甜蜜的气息，却没有带走我们的快乐。相信以后听到“高粱饴”这个词，我一定会想到今天的这节“有味道”的语文课。

篇十二：七年级下第三单元作文

哇！高梁饴！

陈玄杰

你是上一代人的回忆，却意外成了我们这代人的欢笑。你隐藏于朴素的糖衣下，简单的制作工程给我们带来的是香甜糯软的口感。

平日只能在抖音上刷到你，今天你被老师带进课堂与我们见面。我从老师的手中接过你，小心的捧在手心里，仔细打量。你穿着金黄色的衣裳，两边各有一只大耳朵。

高粱饴——这便是你的姓名。我将高梁饴握在手心，手指不规则的揉捏着，感受你在我手中蠕动。待老师“开吃”二字落地，我便各捏住一只耳朵，轻轻拧开，再剥开糖衣，露出里面裹着淀粉，可爱又害羞的小玩意。

早听闻高粱饴“QQ弹弹还能拉丝”。前面四字我已证实，不知能不能拉丝。凑近闻了一下，嗯……好像没味道。我小心翼翼地咬住一点，用牙齿反复地磨，直至它与本体分离。含在嘴中，甜甜的，糯糯的。一小块高梁饴很快就没了。我从糖纸里挤出一大半，用牙齿咬住但不磨断。手和嘴往两边用力，高梁饴在拉扯下逐渐变长，哪知我用力过猛，断开了。我咀嚼着口中的高梁饴，望着手中仅存的一小块，舔了舔嘴唇，嘴巴一张，一合，被我一并塞入口中。我咽下去后，吧唧吧唧嘴，高梁饴的味道仍充斥在我的口腔中。

第二粒高粱饴很快也惨遭我们的“黑手”。在它“壮烈牺牲”前，与我们做了个小游戏。我们一边听老师的口令，一边记录心中所想。同学们的想法五花八门每一个都很有趣。这小小的高梁饴，竟带给我们这么多欢乐。

没想到老师还为我们请来了几位“明星”上台表演吃糖。最好笑的应属方鸿鑫。只见他拿出一粒糖，模仿某位网红说：“拉丝时间到。”他熟练地剥开糖纸，放入口中，拉了一长段丝，再细细咀嚼，随后说：“嗯～QQ弹弹，还能拉丝，这就是我家的高梁饴！”说完，大口大口地吃掉剩下的高梁饴，那张大嘴让人不寒而栗，让我不禁联想到灾难片怪物吃人的场面。

这堂作文课因这位诚邀嘉宾——高粱饴而多了几分乐趣。然而最主要的目的还是要写出好文章。当然啦，我相信要是我还能再多吃几粒，作文肯定会“蹭蹭蹭”上好几个档次。因为这样我才能写得更细致入微！

篇十三：七年级下第三单元作文

三颗糖的课堂

金祺轩

“叮铃铃……”我刚座位上醒来，就开始上语文课了。紧接着，前面传给了我一张纸，我定睛一看，是学案，居然要吃糖了！我瞬间发出急促的欢呼，原来迷迷糊糊的，现在无比清醒。

老师抱着一些资料和一个小箱子进来，我知道那箱子里一定装的是糖。老师轻轻地把盒子放在桌上，然后微微一笑，掏出了盒子中的几袋装满“高粱饴”的袋子。

“糖发下去吧，每人两颗！”教室里瞬间炸开了锅，每个人都欢呼起来。

我拿到了我的两颗糖，视线紧盯着它们不放。老师讲的我都没太注意听。只有那一声：“可以开始吃了。！”听得格外清晰。

我迫不及待的拿出其中一颗，小心翼翼的放在手心上。，然后把糖翻转着，拧开糖纸。看着淡黄色的糖果忍不住咽下了口水。我轻轻的捏了一下糖果，软软的，然后把糖果拉丝，将其缠绕在手指上，接着深深的嗅了一下，扑面而来的香气让我无比愉悦。我轻轻地咬了一口下来，感受着糖果香甜的味道充满口腔。再把整个塞入口中咀嚼，再轻轻咽下，把糖果纸拿到嘴边，吸着糖纸里的粉末，有一种意犹未尽的感觉。最后，我把手指又放进嘴里，眼睛眯成一条缝，嘴角和眉头上扬着，感到无比舒适，发出一声“妙啊！”的赞叹。

吃完糖的我拍了一下手，并填好了第一个环节。然后，在老师的指导下，我完成了第二个环节，也吃完了第二颗糖。

接下来老师让同学表演吃糖。前两位同学似乎表演的都很生硬，让人觉得很尴尬，只有最后一位方鸿鑫最有趣。

他努力憋笑着上了台，尴尬地笑着，脸也微润红着，目光没有直视大家，只是向两边的前排同学望去，与他们小声讲话，并以笑来缓解尴尬。他开始了展示。只见他拿起糖放到嘴边，眼睛瞪得老大：“朋友们，拉丝时间到了哦！”然后快速的单手打开糖纸，捏了一下软软的糖果：“QQ弹弹还能拉丝，好吃又好玩！”紧接着把糖放入嘴边，一边盯着糖，又一边用“专业”的手法“拉丝”。最后双手快速舞动着，再竖起大拇指，憋出一个字：“真好吃！”他这样滑稽的声音和夸张的表情，像位喜剧演员。这可使全班都不安静了，我转头望向在拍视频的老师时也发现她也在笑。

课后，鸿鑫说说自己颜面不保，这样的表演让他抬不起头来。可我觉得，他的这种勇气是非常可贵的，又怎么会“颜面尽失”呢？他同我说着，但我只是看着他，拍了拍他的肩，微笑着向他竖起大拇指。

篇十四：七年级下第三单元作文

吃糖

潘佳斌

铃声一打响，一个＂天大＂的消息就由十一班不胫而走，导致我们班炸开了锅——下节课有糖吃！在教室里吃东西，如今在我们班已经是个梦了，想也不能想，这一下子，我们班就沸腾了一整个大课间。

大家都坐得端端正正的，看着时钟一步、一步走过去。终于上课了！

老师还没进门，四十八双热情的眼睛就撒在她怀中揣着的包装箱。简单吩咐过后，两颗多彩的糖落在各自手中。

眼尖的同学一眼看出这就是我们班流行的“高粱饴”了，大家几乎是异口同声地说出了所谓的口号——“QQ弹弹还能拉丝！”

爆笑声掀翻了房顶。我捧起糖，细细端详了起来——我的两颗高粱饴是红色和绿色，分别是草莓和苹果味的。精美的印花和其上的古诗词立刻抓住了我的目光。

微微地闻一下，糖的香甜和谷物的清香溢了出来，我不禁深吸一口气，似乎要把香气满满地吞到肚子里去。

终于可以吃了！其实在吃之前，我就已经偷偷地捏了草莓高粱饴一把了。果然不负其QQ弹弹的名号，已经超过了软，捏一下，深陷进去，松手，又弹了出来，还再抖一抖，特别的有韧性。我已经迫不及待了！剥开糖衣，糖的身体露了出来。肥肥的身体处裹着厚厚的白粉，像搽了粉的美人，少其三少白，却胜其一段香。

咬一口，把糖拉长，那劲道是世面上的“橡皮糖”所不能比拟的。含在口中咀嚼，糖的浓香漫延开来，穿过口腔流进了身体各处。一口、又一口，扎实的辅料，丰满的口感，几口下去，连午饭也不想吃了。望着糖，却止不住口水，差点儿落在作文本上。

品尝过后，请同学开始＂秀＂了。在讲台上细嚼慢咽地吃一颗糖，那颗糖就是自己的了。大家都争先恐后地高举着手，想多吃一颗糖。看来，不只我一个人抵抗不住对糖的芳心啊！

戏精傍身的大方请上了台。他大喊一声。＂拉sī时间到啦！＂便快速地剥开糖纸，熟练地拉长，＂刺溜＂一下吸了进去——“美味又健康，老铁们赶紧下单啊！”

我清晰地看到大方眼中那渴望和满足的光，和吃糖时“面目狰狞”的享受……

也许哪一天，我们也会成为那些“大人”，一天到晚面无表情，哪一天我们也会只剩下一枚无情的心，失去了现在简单而普通的快乐呢？