风马牛不相及

金乐小学六（6）班 李鑫艺

教室里传出同学们阵阵欢笑声，知道吗？我们正在玩“风马牛不相及”的游戏。

在今天的作文课上，瞿老师眉飞色舞地走上讲台，告诉我们今天带领我们玩个游戏。听到这个消息，我立马兴奋起来，没想到有这等好事，我已经好久没玩游戏了。身边的同学也表现出了前所未有的兴奋。

可是当老师宣布了游戏规则，我脸上的笑容立刻消失得无影无踪。作为学生的我们，有“牛马蜂”三个角色可以扮演，而当老师在说出其中一个角色时，我们要扮演的是其他两个动物，不然就会被淘汰出局。

我本来就是一个表演欲很弱的人，这些角色的动作又是那么的浮夸，我做起来绝对是很僵硬的。要是做错被淘汰，那该多丢人。

游戏马上开始，容不得我多思考。还是跟着同桌去依葫芦画瓢吧，我灵机一动想到。

没想到的是，同桌的动作居然比我的还僵硬。你瞧他，不是像个招财猫一样上下摆着手臂，就是像一头被撞伤的牛缩着手，有气无力地“哞哞”叫。我放弃了抄袭同桌的想法，可同桌各种搞怪的动作让我再也招架不住，笑出声了。你看他，先是一脸冷漠地竖起“牛角”，然后冷不丁发出“哞哞”声。接着，他像一只掉进水里浸湿翅膀的蜜蜂，不停地想飞，却飞不起来。

最终，我败下阵来。

游戏结束时，坐在我前面的那位获胜者告诉我：“你知道吗？我发现了一个诀窍，在游戏时可以只记住“马”和“蜂”的动作，只要老师没说到“马”，你就一直做“马”，只要老师一提到“马”，你就切换成“蜂”。

听了她的话，我恍然大悟：原来小小的游戏里藏着大大的智慧呀！在做游戏的时候，我们不能光顾着高兴，光顾着玩，更不要耍小聪明想着走“捷径”，而是要去细心思考，去思考获胜的方法。

游戏中如此，做任何事依旧如此。

篇二：记一次游戏作文400字

小游戏，大智慧

实验小学六（5）班 印彦澄

瓦蓝瓦蓝的天空中，云朵慢慢地移动。枝头的鸟儿，发出了格外欢快的鸣叫声，仿佛是在一起分享我们的喜悦。

这不是个普通的日子，因为有了“风马牛不相及”这个游戏。

作文课上，当我听到瞿老师说要玩游戏时，心儿情不自禁地加速跳动。要知道，游戏已经和我阔别已久，我看着面带微笑的瞿老师，忍不住想要好好感谢她一番。

屏幕上的白底黑字告诉我们，这个游戏是让一个人说“蜂牛马”中的一个字，其他人则做出与这个字不相关的动物的动作。看完游戏规则，我的心凉了一半，要知道我最大的特点就是协调能力差，我能赢吗？

但是时间不等人，游戏说开始就开始了。我很快就兴奋地发现别人并不比我好多少，我们组的杨歆彤第一轮就因为做牛的动作时发出了蜂的“嗡嗡”声被淘汰了。

慢慢的，游戏节奏越来越快，瞿老师还不怀好意地在一旁做着错误的动作误导我们，很快，同学们一个一个被淘汰了。

我一边做一边想：这样下去可不行，我迟早也是会输的，我得想个办法。就在这时，一道灵光在我脑中乍现：我只需要做其中两个动物的动作就行了，另一个，完全可以不管它。比如：老师说“牛”和“马”时，我就一直做“蜂”，老师说“蜂”，我再做“牛”。两个动作的切换总要比三个动作的切换容易许多。想到这儿，我眉飞色舞起来，还忍不住得意地笑出了声。

我有条不紊地照计划做，一个动作也没有出错。同时，我发现我的同桌曹畅简直就是我的复制品，她从容淡定地重复着“蜂”和“牛”的动作，还把头扭向一边，避开被瞿老师干扰。我恍然大悟：原来能想到这个窍门的不止我一个人呀！

游戏结果不出我所料，我和曹畅并列第一。拿着属于我们的战利品，我的眼前又浮现出一只只会“嗡嗡”叫的“牛”，一匹匹长了翅膀的“马”和一头头头上长角的“蜂”，不由为自己能发现获胜的捷径而庆幸。

赢了游戏的我自然如打了胜仗的将军一般得意洋洋，不仅如此，我还明白了：不管是做事还是游戏，都需要智慧来帮忙，这样更容易赢得成功。

篇三：记一次游戏作文400字

风马牛不相及

金乐小学六（6）班 马季杰

今天的教室仿佛成了一个动物园，同学们手忙脚乱地模仿着各种动物，让人看了啼笑皆非。这究竟是在干什么呢？原来大家在玩风马牛不相及的游戏

作文课上，瞿老师说要带我们玩风马牛不相及的游戏。我疑惑万分：风马牛不相及，这该是一个怎样奇怪的游戏呢？想起以前吹鸡蛋比赛的惨样，我心里更是一阵后怕。瞿老师这只“狡诈”的狐狸又要耍什么花招呢？

老师宣布了游戏规则：先设计好“蜂马牛”三个动物的动作，当老师点到某个动物时，我们要做出其他两个动物的动作，错了的便遭淘汰。听了游戏规则后，别人都在熟悉三种动物的动作，而我却嗤之以鼻，心想：这么简单，瞿老师，你的花招也耍完了吧，我一定能够摘得过桂冠的！

比赛开始了，老师把我们分成了AB两组，A组先玩。A组中最引我注目地便是王雨涵了。比赛刚开始时，他势如破竹，各种动作变换的行云流水般。瞿老师报词的速度越来越快，王雨涵的手变换不过来了，像是一个电量不足而卡壳的机器人，一个动作都要思索大半天。最后，他这个“卡壳的机器人”悻悻地退场了

我的表现也不尽人意，虽然一开始也是十分顺利，但渐渐的，我的动作便开始四不像，我逃过了老师的眼睛，却没能逃过同学们的火眼金睛。最后，我因为跟着同桌做了一个错误的动作，与同桌同归于尽了。

比赛结束了，胜利者们高兴得手舞足蹈，失败的人垂头丧气如霜打的茄子一般。

今天的这个游戏让我明白了一个道理：通往成功的路是没有近道的，只有不懈努力才可能到达成功的彼岸

篇四：记一次游戏作文400字

风马牛不相及

金沙小学六（3）班 杨歆彤

“哎呀，你被淘汰了！哈哈哈哈……”在一片欢声笑语中，游戏结束了。

作为毕业班冲刺的我们，已经很久没有玩游戏了，今天的作文课上，瞿老师带我们来到了“动物世界”。

“同学们，今天我们一起来玩‘风马牛不相及’的游戏。”听到要玩游戏，我还是忍不住有些激动：作文课上玩游戏，岂不是太棒了？我已经几个月没玩过游戏了。有些莫名期待的我也有一些担忧——老师，你不会是在逗我们吧？马上就要月考了，你竟舍得在课堂上陪我们玩游戏？

接着，老师告诉了我们游戏规则：老师规定好“蜂、马、牛”的动作，游戏时，老师随便说出一种动物，同学们只能做出其他两种动物的动作，做错或不做就会被淘汰。

看来今天真的要玩游戏了！这游戏对我来说简直就是张飞吃豆芽——小菜一碟。不过在等待的时候，我的腿好像在抖，紧张又期待，还有一些莫名的激动。

游戏总算开始了！老师说“牛”，全班同学动作一致，都做出了“蜂”的样子。我瞥了一下我的同桌，只见她挥动着两只手掌，小臂和大臂紧紧地靠在一起。那模样，像一只刚刚破壳而出的小鸟，羽翼还未丰满。它扑棱着两个小翅膀，却又飞不上天。那模样又像是一只瘦弱的小蜜蜂，翅膀上带着晨露，费着九牛二虎之力想要飞高。她那滑稽的动作让我忍俊不禁。

游戏玩到第三回了，瞿老师说了一声“蜂”，我愣了一下，赶紧由原先的“蜂”切回“牛”的动作。结果，我的“牛角”停留在了太阳穴的旁边，嘴里不由自主地喊着“嗡嗡嗡”。我不规范的动作被老师看到了，惨遭淘汰。

虽然我不是最后的赢者，但这个游戏给我带来的快乐一点也不比别人少。它让我明白：即便压力再大，也不要让生活变得太枯燥，我们要学会给生活增添乐趣。快乐起来，给灰色的生活添一抹彩！

篇五：记一次游戏作文400字

风马牛不相及

金乐小学六（4）班 徐雅涵

教室里的同学们乱作一团，有的眉飞色舞，喜上眉梢；有的唉声叹气，愁眉苦脸，真是几家欢喜几家愁。

今天的作文课上，同学们一起玩了“风马牛不相及”的游戏。

游戏规则是这样的：先设计好“蜂马牛”三个动物的动作，老师说出某个动物的名称时，我们只能做其余两个动物的动作，否则就会被淘汰。听完规则我心想：这个游戏对于有丰富游戏经验的我来说简直就是易如反掌，至于其他同学，那就不好说了，也许是等着出洋相吧。

游戏开始了，第一组的同学先参加游戏，第二组同学看。当看到第一组同学一个个手忙脚乱被淘汰出局的时候，我的心如打鼓一般剧烈跳动。要想取得最后的胜利，并不是想象中的那么简单。

突然，我又看到了希望：因为我的同桌是小机灵鬼王雨涵，我只要跟着他依葫芦画瓢就行了。想到这儿，我不由暗自得意，自己真是诸葛亮转世，照着别人做，即使错了，也不是一个人被淘汰，而是跟着同桌一起被淘汰。

“牛！”当我们听到这个词时，王雨涵两手张开像翅膀一样上下挥舞，嘴巴里发出“嗡嗡”的声音。

接着老师又说道：“蜂！”王雨涵的手立刻缩了回来，握着拳，来回在胸前伸缩，如同驾驶着一匹奔驰的骏马。

老师报词的速度越来越快，王雨涵开始变得手忙脚乱起来。他的手以迅雷不及掩耳之势，在头顶和胸前不断切换着。突然他看到老师在做牛的动作，也把双手做成了竖八字放在头顶。我呢，更是不假思索地照搬他的动作。结果，王雨涵因为中了瞿老师的套惨遭淘汰。我呢，由于抄袭别人，自然跟他一起同归于尽。

游戏结束了，我感慨万千：真是偷鸡不成蚀把米呀！看来，成长路上是没有捷径的，只有一步一个脚印才能开出胜利之花。

篇六：记一次游戏作文400字

你来比划我来猜

金乐小学五（3）班 吴唐

“哈哈哈，哈哈哈！”一阵阵爽朗的笑声从教室里飘出，这是在干嘛呢？赶紧随我去一睹为快吧！

今天刘老师带我们在教室里玩了一个别开生面的游戏——你来比划我来猜。

游戏规则是这样的：每组各派两名选手参加，一人用动作比划所看到的词语，一人猜，规定时间内，猜对词语多的一组获胜。

游戏开始了，王艺岚比划贲浩桐猜。老师在白板上出示了第一个词“嗑瓜子”。哇，这么简单的词他们肯定能猜出来。正想着王艺岚就开始表演了，她右手的大拇指和食指捏在一起，放到了嘴唇上，嘴巴一动一动的。贲浩桐很不确定地说了一个“吃”字，王艺岚摇了摇头，继续做着刚才的动作。我看了偷偷地乐了，王艺岚呀王艺岚，难道你嗑瓜子都不用吐瓜子壳的吗？看来我们组有获胜的希望了。贲浩桐明显也没看懂王艺岚的表演，猜了几次都不对，便果断地放弃了这个词。

最后，他们还表演了其他的词语。王艺岚的表演依然十分抽象，看得贲浩桐一头雾水，最后只猜对了一题。看到此情此景，我欣喜若狂，只要我们组猜出两题，不就获胜了吗？

轮到我们组表演了，夏睿婕比划我来猜。我刚背对白板站好，就看到同学们“哈哈哈”地笑了起来。他们有的捂着嘴偷偷地乐，有的捂着肚子笑得眼泪都出来了，还有的小声地嘟囔着：“要是吴唐演就好了！”我心里一肚子的问号：这是什么词？难道是很搞笑的词？为什么说我来表演更好呢？正想着，就见夏睿婕一手捏着脖子，尖声尖气地说了一声：“你好！”看了她的表演，我毫无头绪，忍不住地伸出手挠了挠头发。这时，老师在旁边好心地提示了一句：“夏睿婕表演的是一个男人。”我立刻反应过来是“娘娘腔”。接下来我跟她配合默契，又猜对“刮胡子”、“狗拿耗子”、“鸡飞狗跳”、“拖鞋”、“挤眉弄眼”这五个词。

最可惜的是“画饼充饥”这个词，我根据夏睿婕的表演，已经猜出了“画饼”两个字。可是，因为我没有听过这个成语，怎么也猜不出后面的两个字。我们组的同学见了暗暗着急，却爱莫能助。最后，我只能满怀遗憾地退场了。

游戏在同学们的欢声笑语中结束了，我们组获得了最终的胜利。这游戏不仅给我给我带来了快乐，还让我明白了：平时一定要多读书，多积累词语，不要像我一样“书到用时方恨少”！

篇七：记一次游戏作文400字

你来比划我来猜

通州小学五（5）班 贲浩桐

看！教室里同学们有的手舞足蹈、欣喜若狂；有的垂头丧气、懊恼无比；还有的意犹未尽，似乎没有尽兴。

今天，老师带着我们在教室里玩了一个趣味横生的游戏——你来比划我来猜。

游戏规则是这样的：每组派两名选手参加比赛，一人比划所看到的词语，另一个人猜，猜中词语多的那组获胜。

吴唐和夏睿婕自信满满地走上了讲台，这时老师出示了第一个词语：拖鞋。我心想：这也太简单了吧！“拖鞋”谐音不是“脱鞋”吗？只要把鞋子一脱不就完事了。

可夏睿婕没这么做。她先是在教室里巡视了一圈，看看有没有拖鞋。接着拖起了黑板向前走去，吴唐立刻说出了“拉”这个字。夏睿婕摆摆手，跑到了邢姚峰旁边，拖着他放在地上的书包就往讲台走去。吴唐恍然大悟立刻喊道：“脱！”夏睿婕点点头，又抬起一只脚，指了指自己的鞋子。吴唐见了，脱口而出：“拖脚！”同学们听了哄堂大笑。看到同学们的表现，吴唐立刻反应过来了，说出了“拖鞋”。后面他们的合作也非常精彩，同学们看得津津有味。

接下来，我和王艺岚上台了。她比划，我来猜。表演开始了，只见她右手的大拇指和食指捏在一起，放在嘴边，不停地转来转去。我看了一头雾水，这是什么词呀，难道是和吃有关？于是，我试探地说：“吃东西！”王艺岚摇摇头，又做了一次刚刚的动作。可是我猜了半天也没猜出来，最后我果断地放弃了这个词，让老师公布答案。老师公布答案后，我心头更加疑惑了，“嗑瓜子”难道是这样的吗？难道连瓜子皮都不用吐的吗？

接下来，王艺岚的表演更加抽象，我绞尽脑汁只猜对了两个词。

这个游戏让我明白了一个道理，我们平时一定要多留心生活，注意细节，这样才能表演到位。

篇八：记一次游戏作文400字

你来比划我来猜

通州小学五（9）班 王艺岚

“哈哈哈——”一阵阵笑声从教室里传出来。这是怎么回事？原来是同学们在玩“你来比划我来猜”的游戏呢。

今天一上课，老师就和我们说要玩个游戏。同学们听了立刻情绪高涨，迫不及待地想要早点开始游戏。

游戏规则很简单，每组同学选两名代表，一人用动作表演所看到的词语，一人猜，规定时间内猜出词语多的一组获胜。

第一组选手上场了。夏睿婕看了词语后，思索了片刻，便一个字一个字开始表演。她就地取材，拖了拖教室里的移动黑板，吴唐立马说了个“拉”字。不对，夏睿婕呆了一会儿，迅速地跑到了邢姚峰旁边，拖着邢姚峰的书包就往讲台走，吴唐终于猜出了第一个字“拖”。接着，夏睿婕抬起了一只脚，指了指自己的鞋子，吴唐激动地喊道：“拖鞋！”

游戏中，夏睿婕表演得非常出色，吴唐就像她肚子里的蛔虫，猜出了一个又一个的词语，结果，两分钟内两人竟猜出了六个词语。

终于轮到我和贲浩桐上场了。我比划，贲浩桐猜。第一个要猜的词是“嚎啕大哭”。一看这词，我暗暗庆幸，这个词应该很好猜。我先用手指比划了个“四”，告诉贲浩桐是四字成语。接着，我张大嘴巴“呜呜”地大叫了起来。贲浩桐顺口说了一个“哭”字。我点了点头，心中有些欢喜。然后，我又表演了一次“哭”，哭得更加大声。不料贲浩桐完全不懂我的意思，脱口说道：“泪如雨下！”急得我真的要哭出来了。

我得变个法子了。想了一会儿，我挺起胸膛向前走，装出十分自豪的样子，想让他猜出第一个“嚎”字。可他却说“走”字，真是要气死我了，我演得这么逼真，偏偏遇上这样的队友，我无语了。这时，台下的同学们都“哈哈哈”笑了起来。我只能无奈地叹气，唉，真是太没默契了！就这样，直到游戏结束，贲浩桐只猜对了两个词语。

游戏结束了，胜利的一组乐作一团，喜笑颜开，而我们组的同学一个个垂头丧气、懊恼无比。

篇九：记一次游戏作文400字

你来比划我来猜

金乐小学五（3）班 许钰彤

教室中同学们乐作一团，喜笑颜开地讨论着各自的体验和感受。今天，老师带我们玩了一个别开生面的游戏——你来比划我来猜。

游戏规则是这样的：每组派两名同学出战，一人比划所看到的词语，一人猜，猜中词语多的队伍获胜。

游戏开始了，王艺岚看到“嚎啕大哭”这个词后，两手握拳放在眼旁，做出一副哭泣的模样，嘴里还发出委屈的呜咽。贲浩桐看完后，就像一个丈二的和尚——摸不着头脑，好一会儿才吐出一个字：“哭！”“对了一个字，这是一个四字成语”王艺岚提示了一下，接着又表演了一次刚刚的动作。贲浩桐还是一头雾水地望着王艺岚。我见了心急如焚，暗叫不妙，王艺岚都说了是带哭字的成语，这不很好猜吗？你赶紧猜带哭字的成语呀，可别傻站着，辜负了我们对你的期望呀！

王艺岚看贲浩桐猜不出来，表演得更夸张了，由呜咽变成哇哇大哭，可贲浩桐还是一脸茫然，猜着猜着竟把“哭”字弄丢了，竟说是“泪如雨下”。我们组的组员们见了，又是失望又是着急，一个个直跺脚。看着激动的同学们，贲浩桐犹豫了一会儿，说道：“哭爹喊娘？”哎！我叹了一口气恨不得直接告诉他答案。

王艺岚也彻底失望了，跳到了下一个成语。

另一组上台的是吴唐和夏睿婕。夏睿婕表演得活灵活现，吴唐反应敏捷，两人配合默契，一路过关斩斩将，竟然在两分钟内猜出了6个词语。

夏睿婕表演的“拖鞋”这个词让我印象深刻。看到这个词后，我在心中暗自琢磨，在这寒风凛冽的天气里，夏瑞捷该怎么办呢？

只见她沉思了一会儿，快速地跑到了邢姚峰旁边，拖起地上的书包就向前走，吴唐见了沉思了一会，说：“拖！”夏睿婕听了点了点头，又指了指自己的鞋。吴唐糖脱口而出：“拖脚！”。同学们听了哄堂大笑。见此，吴唐又想了一会儿，终于猜出了“拖鞋”两个字。夏睿婕不禁对他竖起了大拇哥。

随后，夏睿婕表演的“娘娘腔”、“刮胡子”、“偷鸡摸狗”这几个词也很精彩，教室里回荡着同学们的欢笑声。

这个妙趣横生的游戏，不仅给我们带来了乐趣，还让我们增长了见识，真是一石二鸟。

篇十：记一次游戏作文400字

你来比划我来猜

实验小学五（10）班 张陈曦

看！教室里同学们有的手舞足蹈、欣喜若狂；有的垂头丧气、懊恼无比；还有的意犹未尽，似乎没有尽兴。

今天，老师带着我们在教室里玩了一个妙趣横生的游戏——你来比划我来猜。

游戏的规则很简单：表演的同学只能用肢体语言比划所看到的词语，其他的同学来猜，规定时间内猜对词语数最多的那个组获胜。

游戏开始了，最先上台的是陈书睿。他表演了“剪指甲”、“娘娘腔”“掩耳盗铃”等多个词语。让我印象最深的是他表演的“娘娘腔”。陈书睿一看到这个词就捂着嘴，呵呵傻笑。接着，他右手大拇指和中指捏在一起，其余三个手指竖起，捏了一个兰花指，脸上迅速地出现了红霞，姿态也变得腼腼腆腆，嘴里还学着女人的声音，娇羞地“哼”了一声。看着陈书睿此时的模样，我情不自禁起了一身鸡皮疙瘩：一个大男人装得跟女人一样，这也太恶心了吧？难道这个词是“娘娘腔”？正想着，就有同学举手抢先说出了答案。果然如我所料。

接下来，李韵白的表演也很精彩。她的机智给我留下了深刻的印象。她刚看到“拖鞋”这个词时，愣了一会，接着，竖起了两根手指头，告诉我们要猜的词是两个字。然后，她抬起了一只脚，半蹲着身子，用手把鞋子脱了下来。同学们异口同声地喊出：“脱鞋”。公布答案后，我不禁地为李韵白的机智而叹服，这么短的时间内竟然想到了用谐音的方法来表演，真是太了不起了。

顾怿涵是最后一个上场的，他表演得活灵活现，看了他的表演，我们很容易就猜对了词语。仅有一个词例外——

顾怿涵看到这个词后，信心满满开始了表演。他两手垂在身体两侧，手掌翘起，一摇一摆地走着，嘴里还“嘎嘎”地叫着。接着，他又伸出双手做了一个游泳的动作，刚游两下身体就慢慢倒在了地上一动不动。“嘎嘎”的叫说明这个词和鸭子有关，可是后来又躺在地上不动，难道是“死鸭子”？我正想着也有人说出了和我一样的答案。可惜不对，后来我们又猜“腌鸭子”、“烤鸭子”……就是没有人猜出“旱鸭子”。公布答案之后，我们一脸疑惑，“旱鸭子”是什么意思？最后听了老师的解释，我们才知道“旱鸭子”是指不会游泳的人。

我叹了一口气，看来以后一定要多读书，多积累词语，不能连“旱鸭子”这么简单的词都不了解。