喝茶的味道

段鸿屹

茶，是一种很常见的东西，却也是蕴含这中华文化的东西。

小时候，我爸爸非常喜欢茶，家里到处都是各种各样的茶叶。在上幼儿园的时候，我还不知道这是什么东西，总对它充满好奇。妈妈仅仅告诉我这是爸爸的东西，很贵不能动，我在不知道这个是什么之前，就一直把它当成一种非常非常昂贵的东西，爸爸泡茶时，我也会趴在旁边看，闻茶的味道，可我总觉得它苦苦的，看上去就不好喝。

上幼儿园大班的时候，幼儿园老师才告诉我们茶叶是什么东西，但却也仅仅告诉我们茶是一种要用开水冲泡后可以喝的叶子，并且告诉我们茶水有淡淡清香。于是，这又激起了我对茶叶的好奇心，好奇叶子的味道是什么。在妈妈不注意的时候，我用老师教给我们的方法，抓了一大把茶叶放进杯子里，把刚刚烧开的开水倒进了杯子里，然后尝了一口。我尝到了苦得要命、而且烫得要命的水，还有满满一口的茶叶。我被开水的温度和这难喝的苦味吓到了，因此有很长一段时间没有碰和茶叶有关的东西，并且坚定地认为茶叶不是好东西。

三年级的时候，我爸爸从外地回来了一段时间。在那段时间里，爸爸又从外地带回来了许多的茶叶。他几乎每天都在喝茶，但和我小时候喝的茶不一样，淡淡的褐色，闻起来真的有股香味。那时的我觉得这种茶和之前喝的茶不一样，决定再试一次。我用茶壶倒了一杯茶，怀着忐忑不安的心情尝了一口，于是我尝到了温度适中的水，淡淡的清香和茶中独有的味道。自从喝了这杯茶后，我知道茶有不同种类，用不同温度的水泡茶有不同的讲究。对茶叶的反感都烟消云散了，茶，原来是这么有趣的东西。

到了现在，我对茶叶渐渐有了情感，也渐渐了解了其背后的文化。从此，爱上了茶文化。

篇二：成长作文600字

眼泪中的成长

程子诺

人类都会流泪，当我们是一个婴儿时，我们会为了索取而哭，一次次地流泪，让我看到了成长，而现在，我们流泪是为了亲情、友情。

当我们只有几个月大的时候，我们还不会说话，唯一表达情感的方法就是哭。那时，热了也哭，冷了也哭，饿了也哭，渴了也哭……仿佛是个一碰就开的水龙头，泪水止都止不住。

渐渐的，我们长大了，会说话了，可眼泪还是常挂在眼角。为了一个玩具，能哭半个小时；为了一次争吵，能哭两天。这时的哭，满是小孩子的霸道与任性。

上了小学，父母教会了我们哭没有任何的作用，只有行动才能解决问题。我也长大了，学会了理性地看问题，学会了思考，不会再以哭换物了。但我也有了自尊心，受不了当众的批评，受不了不光彩的成绩，更受不了自己的退步。只要伤及了我的自尊心，泪水便会流下了。课堂上被老师批评了一句，可以默默地哭一整天，跑步时跑了最后一名，强咬着牙关，一边哭一边冲刺。

时光荏苒，我们要毕业了，随着年龄的增长，我也学会了控制情绪。可一想到即将要离开一起学习了六年的同学，离开生活了六年的校园，泪水就如断线的珍珠似的忍不住往下落。

每次看到电视里那些感人的事迹，那些英勇的烈士，那些舍己为人的大爱无疆，我又忍不住热泪盈眶。

回顾从前，当我们是婴儿时，我们会为索取而哭，当我们是小孩子时，我们会为自尊而哭；可现在，我们会为大爱而哭。

“男儿有泪不轻弹，只是未到伤心处。”流泪的原因里藏着年龄是否增长，心智是否成熟。眼泪，折射着我们的成长。

篇三：成长作文600字

吟诗的感觉

罗懿

小时候，父母常常让我背诗，特别是唐朝的诗，我有一本厚厚的诗集，就是老爸那时买给我的，可我那时只觉得它重。

老爸常常捧着那本诗集，坐在椅子上教我念诗。有一次，他在教我背李白的《静夜思》时，他说道：“这首诗是唐朝……”他还没说完，我便抢着问道：“爸爸，‘糖槽’是啥？装糖的槽子吗？”老爸“噗嗤”一声笑了，给我解释道：“唐朝是我国古时候的一个朝代，在唐朝有很多唐诗，这首……”话又没说完，就被我打断了：“爸爸，唐诗又是啥？用糖包着的诗吗？甜吗？”老爸无奈地摇了摇头，说道：“有时，唐诗里是甜的，有时却是苦的。”小小年纪的我自然不懂老爸说话的意思，只能似懂非懂地点点头。在背诗的时候，我就很喜欢胡思乱想，例如在背“两个黄鹂鸣翠柳”时，我就把“黄鹂”想成了什么“黄梨”、“黄泥”怎么和柳树有关系？几乎在一瞬间，我心中就有了对诗句的一万个不同的改法。

后来，我不仅要背唐诗，还有各种宋词、文言文，不断硬背这些古文，但是年幼的我无法理解这些古文，这些晦涩难懂的字在我看来简直是火星文，枯燥且无趣。

再后来，我不断积累着对于古文的认知，渐渐懂了古文中的道理与感情，我也终于明白原来古文中的情感并不如想象般美好，也有诗人的分离之愁，思乡之愁。短短几行字却动人肺腑。《送元二使安西》中的分离之愁，《静夜思》中李白的思乡之愁，《示儿》中陆游的国家不平之愁。首首诗中那诗人千钧重的情感，似乎我也能一点一点体会，而我也在其中爱上了古诗。

如果有人说“诗中自有黄金屋”，我便会说“诗中只有万般情”！

篇四：成长作文600字

眼泪的味道

李雨霏

眼泪是什么味道？是甜的？是酸的？眼泪是五味杂陈的，而眼泪也是有成长的。

小时候，我和妈妈经常一起出去玩。走在路上，看到那些漂亮的花，都会发出一声声感叹，随后就会跑过去摘下来，戴在头上。妈妈总是说我：“这样自私的行为是不对的。”但我不听，还会自己闷闷地生气，默默地哭泣。在玩具店里，想买玩具，会躺在地上放声大哭，招来许多顾客；在路上，与妈妈走丢，找不到她时，我会在大街上痛哭流涕，不在乎路人的目光。

到后来，我长大了。在一次模拟考试时，我只考了八十多分，我独自走在回家的路上，天阴沉沉的，一旁的水龙头嘀嗒嘀嗒地往下滴，我在钥匙的“交响乐”中开了门，发现妈妈早已经等着我了，她满脸微笑地问：“考了多少分啊？”“八……八十多！”我一边说，一边手抖着递过试卷。妈妈一听，脸色大变，咆哮着说：“才上四年级，就考这么点分，以后怎么办？”我委屈地流下了眼泪。我经常还会因为舞蹈课压腿，疼得受不了而默默抹泪，我长大了，眼泪却不见得少。

现如今，我已经是一名马上就要踏入初中的学生。现在我不会因为一点儿的小事而哭。但是也会有许多眼泪。就在前不久，我的一个特别要好的朋友，因为父母要出去打工，就去了另外一个城市。我们坐在公园里，聊着天，夕阳把我们的影子拉得特别长。回家后，回忆起这件事，我不禁地流下了泪水，我知道这是为友情落下的泪。

随着年龄的增长，我们的眼泪虽然变少，却从任性变成了爱与感情，眼泪也见证了我的成长。

篇五：成长作文600字

诗与情

王韬涵

“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”初识此诗大概在上幼儿园的时候。老师并没有深挖多少蕴含在这首诗中的情，只是让我们朗读、背诵。那时，李白对家乡的思念，我也没感受出来，只觉得诗里面的月光好亮，我从未见过。

“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州……”到了一年级，我认识了这首诗，还是李白的诗，在一遍遍诵读中，除了美丽的黄鹤楼，我还感受出了一些依依惜别的友情，感受到了一些不舍，让我更加珍惜自己的朋友。还记得我的语文书上记满了笔记，当其他同学看见时都目瞪口呆，我不禁有一种骄傲的心情。

“此曲只应天上有，人间难得几回闻。”三年级，我学习了这首诗，那时我知道了有一种夸张的手法，突出这首曲子很好听，我读出了曲调之美，却不知，这首诗里的隐隐讽刺，讽刺当时的昏庸统治，直到如今才知晓诗中的深意。我懂得了不能只活在歌舞升平的世界，要靠双手劳动去创造世界。

“君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。”五年级，再与李白相识，学习他的诗。只记得这首诗背了一下午都不熟。如今，我能背得滚瓜烂熟，也品味到李白慷慨激昂的情，感受到了李白的悲愤，但不屈于现状，更让我懂得了“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”

“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟……”“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”“春风又绿江南岸，明月何时照我还？”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”现如今，古诗积累得多了，比喻、夸张、拟人、对偶……这些都教了我很多，有必背的，有自己想背的，背《桃花源记》《岳阳楼记》，又背《阿房宫赋》《逍遥游》《琵琶行》……从小到大，诗里的情是那么多，只有多读、多品，才能真正体会到诗中的情。品味诗情，也让我爱上了古诗，爱上了五千年中华民族独有的浪漫。