张钰赫

今天上语文课时，王老师把手机放到投影前，接着，我听到老师叫我的名字，心想王老师是不是想批评我呢？当时我的心脏砰砰跳，我又想，王老师会不会告诉我家长呢，如果被妈妈知道，后果会怎样？后来我才知道原来是表扬我。王老师说等四节课他请被表扬的同学吃零食，而且在课堂上吃！我感到非常奇怪，为什么王老师会让我们在语文课上吃东西呢？难道是老师良心发现了？

终于到了第四节课，王老师拿着山楂片、饼干等零食走了进来，我想，终于可以吃零食了！王老师让我们上表扬榜的同学上讲台，老师挨个儿发零食；可发到我左边的同学时，王老师却没有发给我而是直接发给了我右边的同学。我想，为什么王老师不发给我呢？难道是零食不够了吗？最后，老师给了我一包干燥剂，当时全班都笑了，我想，老师啊，你为什么给我一包干燥剂呢？最后，王老师又给我了两包山楂片。

回到座位后，我们就开始吃零食了，我快速地打开包装，吃了起来山楂片。呀！真香，这味道酸酸甜甜的，真好吃！我居然能在同学们前面吃零食，可我还是想不通，王老师为什么要我们在语文课上吃零食呢？

篇二：有趣的一堂课作文400字左右

李熙程

今天语文课上，王老师拿出一大包零食，还说要发给我们当奖品。这时，我心里嘀咕，这几天又是可乐又是零食的，王老师的葫芦里卖的到底是什么药啊！况且，学校不是明文规定不管上课还是下课都不得在教室里吃零食的吗。哎呀，管他的，只要有零食吃总是好的，可是会不会发给我呢？就在我胡思乱想自己能不能得到零食的时候，王老师突然叫到了我的名字。哇，原来是昨天我上了表扬榜，所以可以领到一包零食。我真是喜出望外，看来努力都是有回报的，我必须更加努力，争取得到更多的奖励。

当我回到座位上，津津有味地吃零食的时候，身边的同学们个个馋得垂涎三尺。哼，这是我自己凭本事得来的，可不能分给你们，但转眼一想，虽然他们没能上表扬榜，但是分给他们一些零食作为鼓励也是不错的。于是，我就把领到的零食和他们一起分享了。

对了，我发现一个问题：王老师每天都分这么多零食，他会不会破产呢？不管这些了，我们都必须更加努力学习，领零食领到手软，把王老师吃破产，哈哈。

篇三：有趣的一堂课作文400字左右

冯俊翔

上课了，王老师拿出一听可乐，我想：哇！可乐，可妈妈说过要少喝可乐，可乐会把体内的骨头钙化掉，所以我要喝还是不要喝呢？

虽然我嘴上说不要喝，心里却想喝得很，我正在期盼的时候，又想：那可乐的味道可能又甜又麻，还可能像同桌说的又甜又辣！于是我刚想说要喝，就被王老师的话打断了。

王老师又说：“既然你们这么想喝可乐，那就用击鼓传花的方法来决定吧！”可同学们对这种方式不满意。一位同学说：“万一有人一直拿在手里怎么办？”“那是一种厚颜无耻的行为！”王老师说。我想：有人敢这样，我们全班都别理会他！

王老师让我们开始传可乐了，可让我们出乎意料的是王老师居然提前把可乐瓶摇晃了一下，我们紧张极了，生怕可乐传递到自己手上，打开瓶盖的时候会喷洒到脸上，变成了落汤鸡！经过一番激烈的传递后，可乐到了我的手上，我像一只遇见猎人的兔子，飞快地说：“马君，你的快递！”然后急忙把可乐传给了马君。我想：还好我眼疾手快，不然倒霉的就是我了。结果中奖的就是王君了，王君，你太难了！

篇四：有趣的一堂课作文400字左右

陈璟熠

上课了，王老师拿出了一听可乐，我想：真是奇怪了，老师上课为什么拿可乐出来呢？不过，如果把可乐冻成冰棍，那一定很好吃。原来，老师是想奖励乖的同学，那也不能在班上喝啊！这可是平时带都不能带的呀！又怎么可能在学校里喝呢？如果我带回去的话就会被妈妈没收的；况且老师也不会传到我这儿的，毕竟我是坐在边上的嘛。

老师说：“我们击鼓传花，可乐传到谁那儿，可乐就是谁的。”可是，我是绝对不会被传到的，但要心疼刘金林，虽然我不可能被传到，可是他比我更惨，因为是从他开始的，嘻嘻。

开始传了，可是老师好坏啊！他摇了好多下，这样，拿到可乐的同学就会满脸可乐了，好烦人啊……

大家传来传去，人声鼎沸，像《观潮》里的人一样。到我们开始传第二遍时，我紧张极了，手不停地打哆嗦。可乐到我手上后，我小心翼翼地传给了同桌，可就在这时，鼓声停了。我有点难过，没得到可乐，不过我还是很开心，因为我同桌会分我一点儿，我仿佛看见自己在大口大口地喝可乐，好期待啊，好想喝啊！

今天我们上了奇怪的一课，过得真精彩啊！