22日上午，四位班主任精彩的班主任工作经验分享，给我留下了深刻的印象。我感受最深的一点就是宋丽娟老师的“细”，从细微处入手，培养学生良好习惯。我国著名教育家叶圣陶先生曾说过：“教育是什么，往简单方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯……”它充分强调了习惯对于儿童成长及其教育的重要性。我们知道，学生每播下一个动作，将收获一个习惯；播下一个习惯，将收获一个品格，所以作为担负“万丈高楼平地起”的铺路人，我们更要做好起步阶段的工作。因此在平时的工作中，我非常注重学生良好习惯的培养，从点滴做起，养成好习惯。比如教室卫生的保持。上课之前，我会有意识地环视教室，若有纸屑，及时提醒学生捡起来，下课后把垃圾放到垃圾桶里：课间也会安排卫生监督员巡视地面，请同学们做好保持地面洁净的意识。放学后，要求每个学生清理自己的桌面；讲究卫生器具的整齐摆放等等。刚开始，学生还会经常忘记，老师时常提醒久而久之，学生就习以为常了，逐渐地养成了良好的习惯。

班主任工作千头万绪，任务艰巨。当一名合格的教师是不易的，当好一名优秀的班主任更不易，在以后的工作中，我将会不断地学习，总结并向优秀教师学习请教，为做一个合格的班主任而不断奋斗。

篇二：班主任经验分享交流会心得

在这次经验交流会上，四位有经验的班主任分别从家校沟通、学生管理、班级建设，读书培养四个方面给大家传授了班主任工作方法，在这次经验交流会上，作为一名青年教师，受益匪浅，对我今后的工作很有帮助Www.0279.NeT。总之，这次学到了不少的经验和方法，老师们分享方法很好也很实用，在今后的教育工作中，我一定会取长补短，把这次分享到班主任工作的好方法融入到我的班级管理工作中，争取将来做一名更优秀的班主任。

篇三：班主任经验分享交流会心得

有幸参加本次班主任经验交流培训会，听了四位老师的报告，收获颇多。尤其是听宋丽娟老师的《春风化雨，润物无声》，宋老师从五个方面“严”“爱”、“细”、“巧”和“学”详细的进行阐释，让我从中“捡宝”。特别对班级管理方面给出相应的措施供大家学习讨论，对班级学生的奖励也是有自己的班级特色。通过本次学习让我意识到班主任工作需要做的还有很多，日常生活中要不断的更新知识，用新的教育理念，学习新的教学方法去管理班级。其他三位老师的经验分享也是非常精彩的，相信本次学习给我们提供了很大的帮助。

一个优秀的班级背后一定有一个优秀的班主任。有人说，对于班主任而言，班级就像学校大家中的一个小家。作为班主任应该不断学习，不断反思，不断总结，不断提升，努力让自己的家变得更加温馨有爱。

即使岁月流逝，我们也要永葆青春的本色，始终坚守，不忘初心。用激情建设班级，用严谨管理班级，用书香滋润班级，用共情美化班级。我是班主任，我愿成为孩子心中最美的班主任。

篇四：班主任经验分享交流会心得

今天上午4位经验丰富的班主任，从学生管理、班级建设、读书培养、家校沟通四个方面进行了精彩的分享，有很多值得我们借鉴学习的地方。班级管理的工作比较繁琐，既要有爱心，又要有方法。宋丽娟老师以“严、爱、细、巧、学”五个字来概括管理学生的方法，可操作性强；闫滑老师在建设班级文化方面非常有特色，坚持通过美篇、公众号记录孩子们成长的点滴，循环日记和每周的实践活动值得借鉴，告诉我们：童年不仅有学习，还有生活的快乐；高云老师结合自己的实践和新课标要求，从如何培养学生阅读兴趣、读书习惯来讲解班级学生读书培养，非常实用；张玉风老师结合近三十年的教学经历，从如何开好三个家长会，分享了在家校共育中提高共情能力的策略，并结合心理学分享了自己管理班级的小妙招，干货满满，令我受益匪浅。

篇五：班主任经验分享交流会心得

今天听了几位班主任老师的分享，我发现班主任工作必须做到细之又细。

没有爱就没有教育，没有责任就教不好学生。从她们身上我深刻地领悟到：对学生真正的爱、对学生真正的负责任，应该不仅考虑为学生做什么，更应该考虑引领学生做什么、怎样做；不仅关注学生学业成绩，更关注学生的身心健康、精神需求；不仅注重培养学生的学习能力，更注重培养学生的自信心、责任心、进取心、兴趣和习惯。

每位老师都在管理中学习、成长，寻找一套属于自己，符合班级的管理方法，这背后一定要比常人付出更多的努力与时间。只有用心、用爱、用真情来做教育，我们的教育之路才会变得充满色彩和希望。

篇六：班主任经验分享交流会心得

听了四位老师的精彩分享，最大的触动就是：要做一个细致的班主任！这两天整理东西，好多都找不到了，有的随手拷在了U盘有的顺手发给了文件传输助手，有的拍了忘了保存就删了，很多孩子们成长的美好瞬间都找不到了，很是懊悔！

做一个细致的班主任，像丽娟老师那样，坚持小组评比，坚持发挥班干部的带头作用，坚持记下每周的评比记录(用一个专用的本子，不再随手记)！

做一个用心的班主任，像闫滑老师那样，精心设置班级活动，细心留存美好瞬间，爱心感染每一位学生！

做一个专心的班主任，像高云老师那样关注孩子的阅读，继续开展读书分享、故事展示，重视同读一本书！

做一个耐心的家长，像玉风老师那样，重视孩子的心理成长，学习更多与家长沟通的方法，合力铸就孩子的成长！