我的同桌作文600字(一)

我的同桌是小强，我极讨厌他！瞧，大家吃饭安安静静静的，只有他“咕噜咕噜”吵个不停，吵得我脑子嗡嗡叫，像装了一窝马蜂一样，真烦！最可恶的是，他吃饭经常会嘴里塞满米饭，再往前一靠，趴在桌子上，险些把我的汤给洒了，还边吃边说：“我跟你说一件事……”口齿不清甚至喷出几粒“白色子弹”，我看着就想吐！所以，我不想和他待在一起，一下课就要跑出教室，离他远远的。

但，就在那个炎热的下午，发生了一件令人难忘的事，令我对他的看法发生改观。

那天，我和一群同学坐在操场上的树旁散心。小强也正巧下来，他一看到我就往这儿跑，还边跑边向我打招呼：“你怎么在这？”我心中的厌烦油然而生，正想起身离开。突然，身旁一个同学脸色发白，按着肚子痛苦地“嘭”一声倒在地上，大家都吓坏了。我看到他苍白的嘴唇，全身发抖，心中怦怦直跳，连碰都不敢碰他，而小强却二话不说，蹲下身子，小心地扶起他：“肯定是中暑了！得赶紧送医务室看看！”可小强那瘦小的身躯根本背不动他，于是向我大喊：“快来帮忙！”我这下才反应过来，一个箭步冲过去，帮小强一起搀扶着。一路上，小强不停安慰那位同学，“没关系，快到了！坚持一下！”终于到了医务室，小强擦了擦汗，关切地和校医说明情况，还赶紧倒来一杯水给那同学喝，轻轻拍着他的背，看着他那关心的眼神，我顿时有些惭愧……

那天放学时，我见小强捂着肚子，原来他自己也中暑了，肚子一阵一阵的巨痛，痛得他脸色苍白，掉了好多眼泪，他却坚持上课，幸好老师发现了，才让他免受痛苦！

天哪，怎么也想不到小强竟然会是这样一个热心肠的人，原来以前我误会他了！从此，我和小强成为了形影不离的好朋友。

我的同桌作文600字(二)

“和你作同桌，真是倒了八辈子霉了！”

“切，好像我乐意跟你当同桌似的！”

教室里时常传来这样的声音。自从那次换座位后，我们便成了同桌，犹如平行线的我们，开启了我们的舌战故事。

他，学霸一枚，成绩自然是名列前茅。每次考试，总有两科满分。更让人惊讶的是，大部分同学认为不怎么重要的生物、地理，他竟然也接近满分。他的成绩妥妥地碾压学校同年级的所有同学，同班的就更不用多说了。

这样一位学霸同桌却是一个话唠。每天课间，就跟小鸟似的，在我身边叽叽喳喳地絮叨、讲笑话、说故事、搞恶作剧，无所不能。

在他的感染下，我的话也不知道什么时候多了起来，居然在课下，也能侃侃而谈，逗得大家哈哈大笑。甚至在课上，他都会和我“窃窃私语”，为此没少被老师批评；见我被批评，他总会露出一副“不关我事”的样子，我真是气坏了；要不是上课时间，恨不得马上揪住这小子，冲他脸上打个千百拳而后快。

那是一次八百米测试。一声令下，比赛开始了。在跑了一半后，我已经没有力气了，一个个都超过了我；我仍努力奔跑着，气喘吁吁，不堪重负的我准备放弃。我刚开始由跑变走，我“讨厌”的同桌就向我跑来，在操场上大声喊叫：“班长、班长、加油啊！快跑，后面有人追上你了……”第一次，听到有人给我加油。我看了他一眼，又逼迫自己使出“洪荒之力”跑了起来，直至我冲向终点。

我瘫坐在地上，他走过来：“恭喜啊，倒数十二，不赖、不赖！”“是正数第八！”我反驳他。刚才他一个人在操场上为我加油，在我要放弃的时候向我伸出援助之手，他还真够朋友。

他，就是我的同桌许一军。

我的同桌作文600字(三)

同桌的你，乍一看，相貌平平，但你总在笑，是那种阳光的笑，使你看起来很可爱。每看到你的眼睛我就想笑，求你别和我玩对视了，输的肯定是我。你有一头很短的头发，有时想换发型，却弄成了中分，若是这头发长在一位美人头上，肯定很有女王范，但可惜了。我觉得你其实长得还不错，可我偏不说你帅，我要说你“美丽”。这也是你外号的由来。

同桌的你很聪明，但是不把聪明用在学习上。总是把聪明用在玩游戏上，学习你比我差一些，可是玩游戏我就自愧不如了。

同桌的你，是一个善良，且善解人意的人。我是一个容易情绪化、脾气善变的人。每一次，你都可以让我转怒为喜。有时你会哼上一小段小曲，但大多都是变调的，我叫你不要唱了，你紧接着会假装严肃，对我说：“你不听就得了嘛！”要不然就故作委屈地趴下学习，但紧跟着两人会一起笑起来；有时我生气，会拿你当“出气筒”，使劲掐你一下，你会“嗷”的一声惨叫，往往这时我就解气了，“不疼掐你干啥？”说着笑着，但笑完后，还是会郁闷，你就会故作深沉地坐在一边陪我郁闷，但不一会儿就又活蹦乱跳了。

同桌的你，是一个很乖、但又极其“张狂”的人。老师讲课时，你稍微有些听不懂，就开始说老师的坏话，逗得周围的小伙伴们笑得前俯后合。但在更多时间，你会乖乖地学习。

同桌的你……

同桌的你好像没这么好，上课偶尔也会捣乱，下课也会打闹，学习也不好，可偏偏你是个开心快乐的人，总是在呵呵笑，让人觉得你是个乖孩子。你偶尔会犯错误，但又是知错能改的人。

同桌的你，看了会有什么感想？我不知道，但我相信，你看后会笑，笑我们之间曾经的快乐……

我的同桌作文600字(四)

我有一个个子高高的同桌，他就是王腾。

说到王腾，我们都会想到那个在运动场上的飞毛腿。他跑步特别厉害，每当发令枪响起的时候，他都会飞快地向终点跑去，就像一匹脱缰的野马，他也因此获得了各种各样的奖牌，也因此有很多同学都喜欢他。一年级的时候，我也很崇拜他。老师总是笑眯眯地说，我们班有了这样一位飞毛腿，运动会就不用担心了。

我的同桌不但跑步厉害，跳街舞也很棒。只要有活动开展，王腾的街舞是最受欢迎的。他经常用灵活的四肢，还有脸上的表情，熟练地舞动着自己，像一只活泼的小精灵，伴着强劲的节奏，活蹦乱跳在舞台的中央。有时全身像触了电，有时像毛毛虫那样蠕动，有时像蛇那样慢慢爬行，有时又像陀螺一样迅速。看得大家眼睛都花了，还有很多同学都跟着他一起跳起来。每当这个时候，我们全班同学都无比的兴奋和激动。二年级的时候，王腾全家代表我们班参加才艺表演，还为我们班争得了一等奖的荣誉。

王腾有一双不大的眼睛。虽然不大，你可不要小瞧了它。都说眼睛是心灵的窗户，透过这双眼睛，你可以看到一个诚实，勇敢，乐于助人，善解人意的同学。我不会做的题，他的眼睛会说：“我来帮助你！”；我的汤不小心撒在他身上，不知所措时，他的眼睛会笑着告诉我：“没关系的，别紧张！”上课时，他的眼睛总望着老师，从来不和我讲一句小话。只要有作业，不管什么时候，不管别人怎么吵，怎么闹，他的眼睛始终不会离开作业本。

这就是我的同桌，你们是不是很羡慕呢？

我的同桌作文600字(五)

我有一位宽容大度的同桌，我十分敬佩他。他是我们班的学习委员，对同学十分友善，从来没和一名同学吵过架。但是这一次，我与他发生了冲突。

有一次，上自习课时，我拿出了一枝漂亮的樱花水笔开始写作业，下课了，我出去上了个厕所。回来时，发现我桌子上的笔不翼而飞了。我以为是别人偷了，我就伤心的大喊：“谁偷了我的笔呀！”这时，同桌过来安慰我说：“笔丢了就丢了，但心情可不能丢啊！”“可那是我攒了半个月的零花钱买的呀！”我说道。于是，我因为这件事而不开心了三四天。

但有一天下课。他不在座位，一位同学不小心把他的笔盒给撞掉了，笔盒打开了。“什么！笔是你偷的？”我生气的大叫。因为，我在他的笔盒里看到了跟我的笔一模一样的水笔。这时，他回来了，我大声地指责他：“想不到你是这样的人！”“这……”还没等他说完，我就说：“你居然偷我的东西！我们再不是好朋友了！”他无所谓地说：“我的笔，如果你要就给你吧。”说完，他把笔放进了我的笔袋里。“这本来就是我的！”我生气的接过笔。

后来，又过了几天，我的气还是没有消。一直不跟他说话。但今天下午，值日生同学捡到了一枝笔，跑来问我：“这是你的笔吗？”我翻了翻笔袋，发现同桌给我的笔还在。于是，我接过笔，说：“是的，谢谢。”原来他没有骗我，笔真的是他的。但他今天没来上课，我准备明天还给他。结果，班主任说他转学了。听到这个消息，顿时，我仿佛受到了一道晴天霹雳，内疚之意瞬间涌上心头，我连一句道歉的话都还没来得及说。

我希望他在新学校能够感受到我的歉意，我想真诚地对他说一句：“同桌，对不起！”

我的同桌作文600字(六)

她是一个成绩优异的人，在期中考试中位居全班第一；她是一个严格要求自己的人，笔记本从来都工工整整；她也是一个团结同学的人，乐于助人，开朗活泼。她是谁？没错，这位近乎“完美”的人就是我的同桌——吴思萱。

在文化魔方的活动中，我有幸与吴思萱成为了同一组的组员，并且成为了同桌，在与吴思萱相处的十几天里，我有什么不懂的英文单词，就问她，她会绘声绘色地向我讲述这些单词的意思和词性，而她有什么弄不懂的数学题就会问我，我也会尽我最大的努力把解题思路讲给她听。我们两个还互相交流学习方法，共同学习，共同进步。而令我印象最深的便是这件事了。

在周一下午自习课的时候，英语课代表提醒大家第二天要检查默写，我突然想起来我还没有背课文呢，而思萱那边以5分钟的速度背完了整篇课文，我十分吃惊地看着她，问道：“你是怎么用那么短的速度就将课文背下来的？”她面带微笑地对我说：“很简单呀，我可以陪你把这篇课文一字不落地背下来。”我激动地点了点头，要知道，背课文可从来都是令我最头疼的差事呀！她接着又说：“先把课文读一遍，尽量边背边记。”我认认真真地把文章读了一遍，她又把原文盖住，说：“看着中文翻译，试试能不能复述下来，不会的地方我会提醒你哒！”我老老实实地将整篇文章复述了一遍，还挺流利！又尽最大的努力把课文背了一遍，嘿！居然背下来了！我觉得我的同桌似乎是一个无所不能的魔法师，因为背课文前后也就用了几分钟，好神奇！第二天默写，我自信地写着每一个单词，最终，我得了一个大大的A+，对于英语成绩从来就不好的我，这一次的成绩对于我来说就是一个质的飞跃！谢谢你，我的同桌。

这就是我品学兼优、乐于助人的同桌——吴思萱。

我的同桌作文600字(七)

她有着一双水灵灵的小眼睛，一个高高的鼻梁，红红的小脸上整天挂着开心的笑容。她是谁呢？她就是我的同桌。说起我的同桌，我可感受颇深呢，请听我娓娓道来。

一、脾气暴

有一次，她的红笔没有水了，她就要借我的红笔用。我说不借，她一听，顿时火冒三丈，使用了她的独门绝学——狮吼功，对着我耳朵就是一阵吼。不过我也不是吃素的，老早就塞住了我的耳朵。她见一计不成，又心生一计，转手抓住我的耳朵一顿猛捏。我痛的哇哇大叫，最后我没有办法，只好把我仅有的那一支红笔借给了她。你们说，她脾气暴吗？

二、很温柔

有一次，我正在操场上走着，忽然，有一个小妹妹摔倒了。那个小妹妹的手出血了，她“哗”地一声哭了起来。这时，我的同桌飞奔过去，熟练地拿出了医疗箱，一边安慰小妹妹，一边开始给小妹妹清洗那出血的伤口。她首先用消毒水把伤口清洗干净，然后拿出一块干净的创可贴，小心翼翼地贴在小妹妹的伤口上，还细心地安抚她，并把她送回了教室。咦！温柔起来还是不错的嘛！

三、她对学习一丝不苟

她的学习总是很好，对待老师所布置的家作总是认认真真，没有一丝马虎地完成。在课堂上，她总是积极地举手回答问题，面对那些很难的题目，她总是迎难而上，丝毫不畏惧困难的题目。每一次答题都细致到极限，让人无可挑出毛病。对于老师所提出要预习，她也完成的很好，她书上的每一页都是满满的笔。当然对于书，她也很爱护的，一个学期下来，她的书基本还是新的，没有一丝破旧。

怎么样？我的同桌不错吧，虽然有脾气，但更有实力，既不欺负人，学习也不错。你们愿意和她做朋友吗？反正我愿意。

我的同桌作文600字(八)

我的同桌阮瑞尧，小名尧尧，初一时便与我同桌，直到现在。

他有一个自为得意且最出名的优点：敢吹牛。他平时好写点当代诗歌，并常常拿到女生面前“表演”，往往收获不少白眼，可他从不将这些无关痛痒的小事放在心上，词照唱，诗照创。还自诩为“李白后人、望舒之子、志摩之友、叔同门生。”他在朗诵时，往往会配上自己丰富的手势与表情，一首诗方毕，别人还都未作评价，他却差点感动出晶莹的泪花：退后一步，将左手放在背后以45度举起，右手捂在心口，口中还不住的“谢谢，谢谢”！

他好像从未意识到这个问题，有一次他写了一首无比煽情的小诗给我看，我刚准备“评价”一番，他却抢先一步：“哎呦，万一有像李白杜甫那样的大诗人见着了我的作品，一定会赞不绝口的！”我看着他那一本正经的样子，“噗嗤”一下就笑出来了。谁知，他却一挑自己的小眉毛，说到：“我就说吧，你看了肯定羡慕了，故意发笑来掩盖这个事实，对吧？”

我笑的酒窝都快平了。

最让我佩服他的，还是他对数学无比敏锐的思维；有一次数学课，老师让我们当堂做题目，我左思右想，笔尖都差点在本子上戳破个洞，脑袋都快挠秃噜了也没写出答案，谁知阮瑞尧在七八分钟前就写完了，他在验算检查第二遍呢！我嘴巴张的可以横着放下两个鸡蛋，很快又暗暗的发电报：“尧尧，帮忙教一下呗？”他却头也不抬，笔仍在“唰唰”的动着，我的挠头声也在“咔咔”地响着，我仍呼唤他，可结果却一样。马上，他一个健步冲出座位，第一个交上本子，伴随着老师脸色的逐渐缓和，我明白了：“他又是全对！”

我的同桌，就是这样一个敢吹牛、敢表现、敢尝试——才思敏捷的人。

我的同桌作文600字(九)

我的同桌在我们班里可是非比寻常的，他戴着一副厚厚的眼镜，对数学书爱不释手，超级级喜欢上数学课。他就是数学高手胡乔桐同学。

他在班里有两点让他很有名：一，他是我们班里极少数戴眼睛的同学之一。二，他是一个数学天才，班里的同学只要想到他，必定会想起数学课。别的同学很多都喜欢自习课和下课，然而他却喜欢数学课！

胡乔童是班里的数学三霸之一。他的数学成绩不是一百分，就是98分。好的很。一到数学课上，他的状态立马从冬天变成春天。认真听讲，回答问题又快又好，棒极了！数学作业多了，一点也不怕。有时连上自习课也是在做口算和黄岗。他的数学成绩比我好太多了。

胡乔童最喜欢上数学课了，一上数学课他就是聚精会神的听课课。你只要轻轻打扰他一下，他就会举手报告老师。或者恶狠狠的对骂你一句烦死了人。这是我通过科学实验发现的秘密。为此我在下课的时候，还被他胡乔桐臭骂毒打了一顿。以后再上数学了再也不能打扰他学习了。

他非常喜欢数学课，数学当然是真厉害。上数学课男生和女生比赛的时候没有他们孟洋和仝帆，我们男生可不用比了，早就认输了。

另外还有一件事，让我哭笑不得，三年级期末发奖的时候，我得到了一本《数学不简单》，这本书他特别想看，就是趁我上台领别的奖项的时候，偷偷的很看。我说胡乔桐到底是你掌控了数学呢？还是数学掌控了你呢？

因为我们是同桌离的比较近，只要不是在上数学课，我们下课或自习课的时候，也会抽出一段时间，一起说说贴心话，一起画画，一起玩儿。这就是令我又敬佩又害怕的同桌胡乔桐。这就是我的数学天才同桌胡乔童，一个让我不知道如何形容的朋友。

我的同桌作文600字(十)

我的同桌是一个腼腼腆腆的男孩。剪着寸头，皮肤显黑，两只忽闪忽闪的大眼睛，一个挺立的鹰钩鼻，细声细语地说着一口家乡话。

他说话总是不紧不慢的，学习也如此。老师布置一些作业，别的同学都快写完了，他还没有拿出作业本呢。坐在座位上，“东看老鸦西看雁”，磨蹭半天也不写一个字。

有人说“时光很长，有的注定用来浪费”，说的大约就是他这种人了。

记得四年级的时候，教我们语文的是一位胖胖的女老师。她脾气暴躁，总会因为一些小事而生气，一生气就会动手打人。但她多是吓唬一下，不会打得太重。

那位老师在课堂上特别喜欢挑学生写生字词。在一次挑写过后，我的同桌有一半不会写。老师暴怒，把他喊到讲台上，边责骂边动手打起来，我们在台下想制止老师，但又无能为力，只能旁观。

我的同桌偏偏是一“拧角色”，不认老师的理儿，还时不时回呛老师一句，可把那位老师气坏了，她一下把他按在讲台边。

也许是意外，同桌的头磕到了，当场鼓起了一个大青包，活像一个大青核桃。

我们在下边吓得连大气都不敢出，心也跟着那位老师对他的惩戒一下一下地痛起来，看着他的眼泪成一条线流下来，我们无能为力，对老师也是敢怒不敢言。

不知道是真的打疼了，让他怀疑之前的人生；还是觉得太没面子了，以后要重新做人。自此以后，这位腼腆的男孩彻底改变了。

他变得很努力，成绩也开始一点点提升。

三年过去，我们升入初中。学科增多，任务加重，整日忙忙碌碌的。我和他也不再同桌，但只要老师在课堂上一批评学生，我便会想起他那年挨打的事儿。

偶尔在校园遇见，我当年的同桌现在依旧腼腼腆腆，依旧理着寸头，依旧说着一口不紧不慢的家乡话，只不过我总觉得他有所改变。