人们常说“开卷有益”，但也有人说“开卷未必有益”，看了那些不健康的书反而有害，为了弄懂这个问题，我们班开展了一次辩论会。

老师在黑板上写了几个大字，“开卷有益”和“开卷未必有益”，划分好正、反方后，就开始了，班级里选出了几名同学。

正式的辩论开始了，首先是正方和反方的辩论，我觉得读书可以让我们学到很多知识，正大声的说，把全班同学的目光都集中在他们身上。

前面的辩论不是他输就是我输的，时间很短，现在赢家是正方，就像老师所说的坚持自己的观念。

啊，正方和反方就辩论了，他们在讲台上正方小声给队员加油，“我觉得读书是有益的，可以让我们学到更多知识”，反方说的也头头是道，话中带着一丝傲气，总是把正方反击，可读书也未必有益，有人就看了一些暴力的书，才会走向不归之路，反方漫不经心却十分有理的说，眼神里充满了轻松，像一个辩论老手，正方又剥去反方，眼睛睁得大大的，却急中生智，用自己的观念占得先机，他们说的时间比较长，课堂秩序有佳，不管什么也阻挡不了他们的辩论声，我们应该多读一些有用的书，他们你一句我一句辩论，不分上下，时间像个会跑的小娃娃，最终正方胜出。

通过这次辩论会，我明白了，要看有用的书不看对儿童不利的书。

篇二：记一次辩论会作文500字

常老师来了，乱哄哄的教室，顿时安静下来，常老师走进来：“今天我们举行一场辩论会。”太棒了！教室里又重新沸腾起来。

常老师宣布这次要辩论的内容是：竞选班长时，你的好朋友能力不足，但他让你投他自己一票，班里还有几位学习和品行都不错，也很有领导力的同学，你决定投谁一票呢？

辩论分为两大组，我们是反方，本组同学都不想做反方，正在抱怨时，常老师一拍桌子宣布开始，同学们都摩拳擦掌，跃跃欲试，但也有些同学不知所措，一脸茫然。这时我们组一位女同学忽地站起来，发表意见：“我认为应该投给朋友，毕竟你们关系好。”正方也不甘示弱：“可朋友缺乏领导力，管理不好班级。”我组那个女生激动地大喊：“如果不投朋友而毁掉友谊呢？这样不值得！”“这种只在乎名利的朋友不交也罢！”正方一位男生义正言辞地反驳道。女同学不知道怎么反驳，脸涨得通红，低着头站在座位上，快要哭的样子。

我站起来替她解围：“管理不好班级可以慢慢来嘛，又不是不能撤掉！”正方同学听到我的话都默不作声，那边勇敢反驳的同学把头低得很低，过了五秒钟之后，大家竟都大叫着，一会儿这个对，一会儿说那个对，最后如果不是常老师喊：“大家停下！正反方平手！”的话，同学们恐怕都要吵起来了。

这场辩论会实在太有趣了！

篇三：记一次辩论会作文500字

辩论会，不仅能让我们增长知识，还能训练我们的口才。所以今天，我们班就开了一次别开生面的辩论会，主题——“开卷是否有益？”

“铃铃铃。铃铃铃……”我们伴随着上课的铃声，走进了教室。第一节课，就是我最喜欢的语文课了。李老师走近了教室，说：“这节课，我们来开一次辩论会吧。主题是开卷是否有益？”说着，李老师把主题写在黑板上。

辩论会正式开始了。李老师让小黄，小苏，小罗，小施站在认为开卷有益（正方）的那边；让小吕，小汤，小泳，小李站在开卷未必有益（反方）的那边。

正方的小施说：“我认为开卷有益，因为读书可以增长知识，开阔眼界。”

反方的小吕听了，马上反驳道：“我认为开卷未必有益，因为如果我们看了一些不健康的书，不仅不会让我们增长知识，还可能使我们走进了犯罪的道路。”

正方的小罗也争辩了起来：“那你如果有决心话，也可以制止你自己，不让自己看这些书呀。”正方的同学听了，露出了得意的笑容。

做在下面的观众看得聚精会神，当他们觉得这个答案讲的不错时，就会鼓起掌来。

反方的同学听了小罗的话，觉得确实这样，也想不到其他反驳的方法了，于是最后，正方的同学胜利了。

“铃铃铃”下课铃打响了。同学们还觉得时间还没到呢。

这次辩论会让我受益匪浅。

篇四：记一次辩论会作文500字

开卷是否必定有益这是一个很难回答的问题吗，就算你去问古时的伟大哲人，恐怕他们也很难回答。而我们今天展开了一场关于开卷是否有益的辩论会。

我是反方，我方的观点是开卷不一定有益。我方准备的十分充足，虽然对方也来势凶猛，每个人都准备了很多例子来自圆其说，但是我们毫不畏惧。

辩论会开始了，我方的一辩十分成功，并没有出现太大的失误，目前我们与反方处于势均力敌的局面。每个人都希望自己这一方胜利，场上有些按捺不住了。

在二辩时，双方左一言右一语，我方选手因为激动而显得有些语无伦次，对方选手也有一些面红耳赤，场上一片哗然。我方的选手虽然有些焦头烂额，但并没有出现团队不合作现象。

在三辩时，如果换做平时恐怕早就动起手来，对方的一位辩友说话就像万箭齐发，我方选手也不甘示弱，场上的样子就是一场小品，他们有时因为激动而引发的口误会使班里哄堂大笑。虽然说同学们都在嬉笑，但并没有忘记正在辩论。

当四辩的时候，同学们安静了下来，两派都总结陈述了观点，等待老师选择。

最终的结果是反方胜利了，我们都兴高采烈。

通过这次辩论会让我明白了，不能盲目读书，一本不好的书就像一个不好的朋友不但不能帮助你，反而可能把你伤害了。所以在选择书的时候，我要认真挑选，选择好书对自己身心有益的书。

篇五：记一次辩论会作文500字

有人认为开卷有益，但是有人认为开卷未必有益，看了那些不健康的书反而有害。关于这个问题，我们五（3）班就举行了一场辩论会——开卷是否有益。

当我一走进教室，就看见黑板上写着三个醒目的大字“辩论会”。我们的课桌摆放也作了调整，分成了正、反两方，每一辩方可以坐四个辩手。

辩论会正式开始了，首先，正反两方每位辩手一一作了自我介绍。接下来，正式进入主题，开始激烈地辩论。只见临时主席陈景仪迈着轻盈的步伐，缓缓走上讲台，用甜美的嗓音宣布辩论开始。

正方一辩应家瑜和反方一辩徐林轩，分别亮出了各自的观点“开卷有益”和“开卷未必有益”。然后就到了攻辩的时间。作为反方二辩的我，选择了正方三辩莫迎曦，问了她一个刁钻的问题：“青少年都早早地追星、追剧，追那些刀光剑影的武侠小说、花前月色的言情小说。试问，这样的书有何益之处？”莫迎曦愣了一下，但是她在辩友池洪伟的帮助下，成功反驳了我。我方三辩王浛羽，也选择了莫迎曦，这一次她就无言以对了。

几轮论辩之后，终于到了整个辩论会的最高潮部分——自由辩论。由对方先开始，之后就你一言，我一语争得面红耳赤。我虽然论点有点跑偏，从读书讲到了电脑，又讲到了辐射，但在梁老师的提醒下重新回到论点上来。让人意想不到的是，这次辩论会竟是反方获胜。在主席宣布声下，辩论会圆满落下帷幕。

通过此次辩论会，我明白了：开卷是否有益在于我们如何去选择一些有益的书籍，并从中吸取精华。

篇六：记一次辩论会作文500字

“铃铃铃”清脆的上课铃打响了，一场关于“14岁是否能独自出去旅行”的辩论会在紧张又激动的气氛中开始了。

当我站起来时，心像揣了一只兔子，七蹦八跳的。我先发制人：“外出旅行可以培养人的勇气、交流和自理自立能力，可以体会到书中体会不到的知识，还可以体现父母对孩子的信任，敢放手。俗话说得好‘花盆里栽不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰’。所以我方认为14岁可以出去旅行。”

我说完后，观看的人便响起了一阵热烈的掌声。有的人频频点头，有的人小声地议论着。对方也不甘示弱：“但是外出会有危险，未成年的人要在成人的看护下才可以旅行，而且我们和美国又不同，锻炼的方式，又不是唯一的。再说外出还需要大量的金钱和知识能力，所以我方认为14岁不能独自出去旅行。”“出去之前要先从小旅行到大旅行，一步一步来，一下子就直接去大旅行经验不足，所以得先从小旅行来。”我们又补充道。对方呆若木鸡，无言以对。

我方和对方你一言我一语地争辩了起来，大家能补充的补充，找资料的找资料，最后老师让我们总结一下。“出去旅行有旅行的好处，但也有坏处，每件事都有好坏之分，并不可以只看一面。”我自信满满地总结道。

一场激烈的辩论会结束了，我学到了很多的知识，但还是坚持认为14岁可以出去旅行。

篇七：记一次辩论会作文500字

姓名：王尽

你们班开过辩论会吗？没开过辩论会，那总见过别人开吧！那场面是不是极度激烈？

我们班今天就开了一场关于“需不需要练字”的辩论会。中午学校后，同学们就陆续地搬着桌子，两边是辩论的同学，其余的同学都搬在下面，排成了三行。

这一次的内容是电脑时代，需不需要练字？女生的辩题是需要练字，男生的观点是不需要。首先把桌子上的东西都清空，然后放上辩论会的牌子和准备已久的资料。

开始了，正方一辩：“我认为需要练字，练字是从三千多年前流传下来的，不能因为时代的发展，而不写。”反方三辩反驳道“但是用电脑练字比手写要快的多，可以节约很多时间去干别的事，所以不需要练字。”正方五辩站起来说：“虽然节约时间，但仍然比不上自己练的，比如信纸是自己选的，字是自己亲手写的，让人感觉很亲切，看了信的人就会觉得很有诚意。”正方二辩补充道：“用电脑打出来的字，一笔一画，冷冰冰的，可能整体上会让你觉得很板正，但效果肯定没自己写的好，所以我们还是需要练字的。”

这时让反方的人沉默了一会，但是机智的反方三辩也找出了理由，让正方的人沉默了，好在这次沉默并没有持续太久，接下来就全靠嘴皮子了。倒计时3分钟，反方一辩露出马脚，结束了。

结果是正方女生赢了，这个结果都在我们的意料之中，希望以后还有辩论会。

篇八：记一次辩论会作文500字

星期四上午第二节课，我们班举行了一次精彩的辩论会，主题为：开卷是否有益？

“叮铃铃”，上课了，语文老师走进教室，笑眯眯地对我们说：“同学们，这节课我们来举行一次辩论会。”话音刚落，全班便沸腾了起来，同学们七嘴八舌地议论着。我们正方的代表是：何正航，胡越，尚新阳……反方的代表是：王梓萌，郭钊函，曹敬博……于是，一场别开生面的辩论会便拉开了序幕。

我方胡越先发制人，说道：“莎士比亚说过：‘书籍是人类的营养品。’所以，我认为开卷有益。”反方王梓萌不甘示弱，反驳道：“有些人就是因为看了那些不良书籍，所以才走上了违法犯罪的道路，可见，开卷未必有益。”话音刚落，反方郭钊函便补充道：“有句话这样说：‘书犹药也，善读之可以医愚。’我认为是药三分毒，所以，开卷未必有益。”顿时，反方支持者鼓起了热烈的掌声。我看在眼里，急在心里，正当我干着急时，我方何正航站起来，有条不紊地说：“书是人类文明的长生果，对于那些不良书籍，书店里早已杜绝，是不会见到的。”同学们热烈地辩论着……正当双方争辩得面红耳赤、不可开交时，老师走过来，对我们说：“一本好书就像一把开启知识大门的金钥匙，而一本坏书就像一副毒药，伤人伤己。所以，我们要提高辨别能力，让好书伴我们成长！”

虽然这次辩论会结束了，但同学们还意犹未尽呢！这次辩论会使我受益匪浅！

篇九：记一次辩论会作文500字

人们常说：“开卷有益。“但也有人说：”开卷未必有益。“对于这个问题。我们班决定开一场辩论会。下午。随着清脆的铃声响起。老师迈着轻快的步伐来到教室，为我们开一场别开生面的辩论会。

首先，老师说：”我是这场辩论会的主持人，我来讲一下规则。千万不要横蛮无理，要有凭有据，要和气，我现在宣布辩论会正式开始。“老师话音刚落。正方李明立刻说道：”书。是人类进步的阶梯。只有我们多看书，才能提高写作水平，所以我认为开卷有益。“反方赵丽立即反驱：”读一本好书犹如交了一个益友，读一本坏书也犹如交一个损友。近朱者赤近墨者黑，一旦交上一个损友，就会无法自拔，掉入万丈深渊。用不得翻身。所以我认为开卷未必有益。“正方邓华

从容不迫地反击着：”书是人类智慧的源泉，是人类的营养品。就像一个文明的国度如果失去了书的滋润，那么这个曾经富饶美丽的国度，便会受到灭亡的威胁。所以说开卷有益。“反方晓彤也不甘示弱。振振有词地说：”看书未必有益。因为有些书实在不适合我们看，不是输出的不好，是因为里面的内容不适合青少年儿童阅读，会影响我们的身心健康。所以，开卷未必有益。“

一节课的时间很快就过去了，正反两方唇枪舌战，最后反方胜利。但是我个人认为开卷有益。因为书终究是我们的伴侣，我们除了能从学校学到知识外，就只能从书中获取知识。如果能明辨是非那就更好了，选择适合自己看的书，那样开卷必定有益！

篇十：记一次辩论会作文500字

姓名：罗壹

在做某一件事时，人与人之间往往会有不同的意见和想法，正确与错误，都会有所不同，这时候，人们就会需要去辨别，辩论它。

这天下午，我们班举行了一场辩论赛。这次辩论会的主题就是“电脑时代需不需要练字”。

在场上，正方与反方每一面都有六个人，在场上说出自己的想法，去说服对方。

辩论会开始了，场上的十二个人展开了激烈的斗争。你一句，我一句，谁也不肯让对方一步，仿佛要至对方于死地。

“我觉得电脑时代需要练字，汉字是我们中国的国粹，我们应当练好它。”“我觉得电脑时代不需要练字，现在的科技那么发达，用电脑打字会更快，也会更加方便，可以节省许多时间。”“字是一个人的门面，俗话说，见字如见人。有一手好字，别人也会更加看好你。”“那按你的说法，一个善良的人写字不好，那就是坏人了？”“那是因为……”

场上的人精彩发言，使场下的人也不甘示弱，也在与同伴纷纷讨论着自己的看法。

“时间到！最后的获胜者是……正方！”“耶！”正方的同学高兴的大喊着，反方的同学个个都垂头丧气的，看着高兴的正方同学，好像也在心里立下了“下一次，我一定要赢”的目标。

这次的辩论会真是让人印象深刻，难以忘怀啊！

篇十一：记一次辩论会作文500字

曹嘉诚

就在今天我们班开展了一场辩论会，辩论题目为“电脑时代需不需要练字”，有正方和反方每一方都有七位辨论者。老师就一阵开幕式后，这场战争开始了。

首先对方一遍直接上来发问问题，想将我们置于死地，但是，兵来将挡，水来土掩，我方的第三位辨友站起身用一种精巧的语言反驳了对方一辨，而对方显然是有准备，迅速站起来，站起来反驳我们？你也我一句两句两人针锋相对，但对面明显着急了开始反驳我们对方的四辩，突然她迅速站起身来说道“：你们不是也在学练字吗？我国汉字博大精深，难道你们想将老祖宗留下的东西给抛弃了吗”。“我再重申一遍，我们这次辨论的题目是电脑时代该不该练字，又不是要抛弃”。“我们不是要抛弃汉字啊，呃，我们只是不练字，”我方辨友说道，但高手还是有的，对方一辨快速站起，开始反驳我们也不惯着他，起身一人一句，在场辨论会中，我们还要明白了什么，但又感觉不清楚，在高潮过后，所有人都词穷了了，现在比的是临场发挥但对方已经着急了，情不自禁地骂了一句，你看，胜利的天平已经向我们这一方倾来，而对方用尽全身力气将他转了回来，最后由正方胜利，但胜败乃兵家常识，我们从中明白了些东西来，不能直到一个角度看问题，面对对方的问题，我们只要换个角度就会发现问题不难，在我们百口莫辩时，只要将问题翻转一下问题便迎刃而解了。

最后我们的结果是两方达成了共识这一场辨论会圆满结束。

篇十二：记一次辩论会作文500字

今天，我们班举行了一次辩论会，主题是“小学生上网的利与弊”。这次辩论会双方选手都十分积极准备，大家非常期待辩论会开始。

中午，铃声响起，万众瞩目的辩论会终于拉开了序幕。

首先是正方辩手发言，他们的观点是“利大于弊”。正方辩手们个个高举双手，一双双闪烁着智慧光芒的眼睛，透露出他们的迫不及待。最终由汪文静作为首位发言者。她一上来就开始叙述她的观点，有条不紊，有理有据，让大家对她佩服至极。接着是熊宇炫，他一上场就以准确的数据震压全场，接着用精炼的语言讲明了上网的利，大家在下面惊叹不已。

轮到反方了，他们的观点是“弊大于利”。别看他们刚刚一言不发，其实他们早就暗自记好了对方的发言漏洞，准备碾压全场了。王琪辩手一站起来就霸气侧漏，连丢了几个问题给正方，弄得正方委屈地有话不能说。接着她又指出正方辩手严重偏题，一番话下来，大家都无不被她女王般的霸气所折服。她似乎天生就是属于这里的女王。

待两轮“混战”结束，双方辩手都手心冒汗，认可了对方的实力。第三轮双方各派一位代表陈述所有观点。双方代表似两位强大的骑士，各自用尽浑身解数捍卫自己的领土，好不激烈！观众们无不被两位的语言所折服！

这次辩论会虽然没有分出胜负，但我们每一个人留下了无比的震撼！

篇十三：记一次辩论会作文500字

最近的时间里，我们班举行了一场心里的辩论会。辩论会的内容是“开卷是否有益”两个大组一方，我们是正方，另一组是反方。正和反是不可能和睦相处的，这不，一开始就很激烈。

在开辩论会的语文课上，教室里洋溢着紧张而凝重的气氛。直到老师说：“辩论会现在开始！”顿时，台下响起了一阵热烈的掌声。这掌声打破了教室里沉重的气氛。

首先，有我们正方进行辩论，我方的“举手大王”王明豪把手一挥，站起来说：“读书可以学到知识。”反方的王奔目光坚定，站起来，气势汹汹的说：“如果读了一些不好的书就会荒废学业！”反方成功反驳了我们观点。我心想：没想到对方的实力还可以嘛，不过，跟我斗，还早呢！

我举手提出：“毛泽东小时候就是因为爱读书一生讲究‘活到老，学到老’。最终以他的聪明才智为祖国赢得了一次漂亮的胜战！反方的陶华志立刻站起来，昂首挺胸的说：“如果毛泽东小时候读了不对不好的书，就打不了胜仗，创造不了祖国。”我马上反驳他：“毛泽东小时候也喜欢看闲书。”说完后，我非常得意，扫了对方一眼，便坐下来静观其变。

辩论双方唇枪舌剑，你一言，我一语，辩论气氛显得异常紧张……

最后，由老师做了总结，他首先肯定了辩论双方准备充分，有理有据，接着指出：“‘开卷有益’，必须开有益之卷，”取其中的精华，在基础上，广泛读书，读思结合，勤于积累，从书中汲取营养。

啊！这真是一场精彩的辩论会。

篇十四：记一次辩论会作文500字

今天上午，五年级（3）班教室里洋溢着紧张而凝重的气氛。张老师站在讲台上，面部表情十分严肃，这是为什么呢？那是因为这是我们班有史以来的第一次辩论会。

一阵清脆的铃声响过，张老师大声宣布：五（三）班“开卷是否有益”辩论会现在开始！顿时，台下响起一阵热烈的掌声，打破了教室里凝重的气氛。张老师强调这次辩论会的规则：“要以理服人，不能大吵大闹”。

张老师的话音刚落，可我方却没有一个人站出来说出我方的观点，这可把我们给急坏了，这时，一个熟悉的声音传进我的耳朵，啊，原来是胡成晨站起来了：“开卷有益，为什么呢？因为唐代著名诗人说过‘读书破万卷下笔如有神’…，我方把反方说的哑口无言。我正在暗自得意，还是我方厉害，一下子就把反方说的理屈词穷，嘻嘻…可是就在这时，反方的李欣琪站了起来大声反驳，正当我方成员都在想怎样才能把反方说得心服口服时，反方代表卢相源站了起来，把自己的观点大声说了出来…

辩论双方唇枪舌剑，你一言，我一语，场面真是太激烈了！张老师首先表扬了我们的资料找的十分充足，有理有据，接着张老师还说：“看书一定要有选择性，要看积极的、乐观的、向上的、有正能量的、适合自己的……”铃声突然响了，下课了。

在不知不觉间，五（三）班的辩论会结束了，今天的辩论会可真是让我大开眼界啊！

篇十五：记一次辩论会作文500字

梁文轩

星期五的第二节课，在教室里我们了举行了一场辩论会，每个同学都跃跃欲试。早在几天前我们就开始为这场辩论会做准备，今天终于盼来了。

第一节课下了，我们齐心协力搬好桌子，一切准备就绪后，等待裁判皆主持人王老师的命令。开始了，王老师先致开场词，宣布辩论会正式开始。

比赛的规则是，先分为正方和反方，给出一个题目进行辩论，两方的观点必须是相反的，在辩论时两方既要证明自己，又要反驳别人，最后哪方陈述的更好，更有道理，能说服裁判就哪方获胜。

我们这次辩论的题目是：电脑时代需要/不需要练字。我们女生代表正方，男生代表反方，男女各有7人，两队都气势彭勃，。首先由我方一辩讲述我们的观点，一辩讲的头头是道，让同学们叫好不绝，但反方的一辩也不屈服，也证明自己的观点，随即，我们找出反方一辩的漏洞进行反驳，并举事例来说服，可是反方总是能成功的反驳我们，越辩越激烈，哪方都不屈服哪方，在最后我们竟然达成了一个共识，电脑和练字要共同进行，裁判也同意了这个观点，那么最后是哪方赢了呢，由于我方回答的次数多，并且反驳的也比反方好，所以我们正方胜利。

这次的辩论会让我们受益匪浅，懂得了许多东西，辩论通过摆事实，讲道理来丰富我们的知识还可以帮助我们全面的看待事情，处理问题。是一次很好的锻炼自我的机会，希望能有下一次的辩论会。希望同学们可以踊跃报名参加