篇一：珍惜时光作文

老梧桐叶卷了边，斑驳的石壁多了些许涂鸦。最好的时光里除了飞扬的试卷，还有跨越不回最好的我们。

那间老教室挂了一把沉重的锁，我的班级是最后一个用它的班级。六年级时，我面临小升初的压力，同学也都一样。燥热的夏天里我们低头学习，可玩心仍在，似乎还是一年级的小朋友，来学校是撒野的。

马上毕业的那段日子，班里所有人都似乎变了样。不是临近终点的迷茫和放纵，而是有目标，眼里藏着点点星光的模样。很好看。

最后一个自习，我们没再把头埋进成堆的试卷，而是望着彼此。我问同桌去哪个初中，他嚼碎嘴里的糖，语气狂妄：“去哪都一样，哪里都能学得最好。”他有他的傲气。

午后，微带橘色的光射在他的肩上，镀了一层耀眼的金色。少年又撑起他骄傲的成绩，像极了初见拿下年级第一时的样子。可我仍然觉得，现在的他才是最好的他。

不仅是他，恰同学少年，风华正茂。毕业，是那段最好的时光。

我背着书包站在曾经的教室门前。十四时的自己忽然矫情，站在时间的分路口回忆十二岁时最好的我们。

爱打游戏的少年阿肖做了卷子来努力；哭包小荷看见低分不再哭泣；老张上课不接话了，他跟着记笔记。同桌不是炫耀的小学霸了，我也不是不爱讲话的木头了。所有人似乎都在变，但却也从未迷失。阿肖游戏打的出神入化；小荷分开时哭得稀里哗啦；老张下课依旧像个话多鬼。我旁边的少年依然有光，我也仍旧不爱热闹。

作业忘记写名也会发到手；没带水杯也有饮料喝；听不懂也有人给你讲；哭了也不用怕丢脸。那时的天蓝得像太平盛世，窗外的风温柔的穿堂而过，所有人都因为一个目标而努力——未来。

十二岁的自己无知，在那段平淡却无比美好的日子里任由时间的流逝。所以十四的自己再用力回忆，也跨越不回那段最好的时光，遇不到最好的我们。

我记得那段最好的时光里有句话：“愿你归来仍是少年。”

篇二：珍惜时光作文

淋，我最好的朋友，我的人生没有最好的时光，只有最好的你，值得一切美好来靠近。

始出·时光

最好的时光遇见最好的你，就像春天来了，以后都是春暖花开，天下皆好的样子。

初二上册，二十一班要组建数奥班，我就是即将被分班的其中一位。还记得当天早晨，留下的人面如桃花，离开的人泪如雨下。我和你是被分割充满爱与温暖的十六班，即使那段时间恋恋不忘说分就分的二十一班，但总会过去的，我们还是很快融入了新环境。在十六班中，老袁很关心，呵护我们，同学们都很友好，热情，真的很温暖。就这样，从此我们俩是形影不离，情感日密。

倾城·时光

喜欢你的笑，即使没有一笑倾城；喜欢你的歌声，即使没有天籁或者百灵之音；喜欢你的性格，即使没有完美无瑕。

初三了，总是忘不了初二和你的美好时光，和你一起打扫，和你一起吃饭，和你一起聊心事，陪你一起笑，陪你一起哭。那天晚上，你可否记得，已经放学很晚了，所以我们狂奔回寝室，夜里很静，似乎暖暖的烟慢悠悠的腾起，淡淡地芬香，微微的暖意。

下期第三学月，你掉了几百名，得知成绩后，你当然很伤心，在回寝室的路上，一直泪如雨下，我告诉你：不要难过了，总会过去的，一次失败并不能意味和决定些什么，鼓起勇气与信心，为期末加油，肯定会成功的。

果然努力的你战胜了校考，也胜了自己。我们都是这个世界的小透明，因为想成功，才努力发光。

难忘·时光

期末了，考完试的我们面对即将放寒假的心情既是淡定惆怅，这半年就匆匆而过，那些再也回不去的时光，它有时叫青春，有时叫故乡。后来我才知道，没有你的地方，都是远方。但我永远记得，最美好的画，是你眼底的笑意；最动听的声音，是你心中的秘密。因为是你，荆棘丛生也是欢喜，最好的时光，就是遇见最好的你，我永远欢喜。

现在想想以前的事，就很暖心，也会揪心，为什么时光一去不复返呢？如果我有一根钓竿，我就钓那些花，我就钓那些水中的云影，我就钓那些曾经失去了的友谊。

总有一个人，她已经成为了你的过去，但只有你知道，过不去，只是因为远方没有你！

篇三：珍惜时光作文

月明星稀，清风徐来。楼下孩童玩耍的嬉闹声此起彼伏，广场舞的音乐声穿过半合的窗户，缓缓飘入我的房中。倚窗凭栏，俯瞰花园，心中尽是百无聊赖。

自从被父母收去一切电子产品，平日周末的空闲时间便令我烦闷不安。如今，小区中热闹非凡，我的心中便有了下楼散步的念头。趁着皎洁的月光，我快步下了楼，来到园中。

行至水塘边，草堤处，一阵模糊的轻响吸引住我，像是多年不见的老友。我向那草丛更深更密处寻去。

近了，更近了；清脆，更清脆。那久违的声音终于清晰明快的回荡在我耳边。稍稍用心倾听，我便恍然大悟：

“这不是我许久没听到的虫鸣蛙叫吗？”

自从上了初中，这般悦耳的声音便渐渐淡出我的耳畔。现在回想起来，这种声音其实每天都萦绕在我的周遭。

“究竟是什么捂住我的双耳，让我对虫鸣蛙鼓充耳不闻？”我暗自思量道。这一阵声音勾起了我对童年的回忆。

绿草茵茵，月色朦胧。稀疏的树影中，暗淡的灯光下，时常有几个身影在四处寻找着什么。小时候，作业颇少，我约上几位志同道合的小友，在小区的园子里寻找昆虫青蛙。我们俯下身，在茂密的草丛中悄悄摸索着。路旁一群大吵大闹的行人走过，留下一阵震天动地的聒噪；或是一辆辆汽车飞驰而过，发出几声刺耳响亮的呼啸声。而我们，却能轻而易举地捕捉到四下飘来的虫鸣蛙叫，让这一种声音慢慢渗入心脾。

原来，有一种声音，让我能在喧嚣的城市中一享轻松和宁静。

只是，自从上了初中，随着手机的普及，我们几个昔日的好友都迷恋上了游戏。偶尔聚会时，只见几人围坐在一起，佝偻着背，头沉沉垂下，若不是手指在屏幕上飞快颤动，或是情绪激动时的一声呐喊，大概无从发现一丝生机。一块块方方的屏幕拦住了视线，挡住了彼此的眼神，老友是这样陌生冷漠，更不必说往日的虫鸣蛙鼓了。我的脑海中，整天回荡的，是激烈的背景音乐和打斗音效。可是，无论我玩手机多久，我都再也体会不到曾经的放松和惬意了。

想到此处，我才恍然大悟：原来捂住耳朵的，正是自己对电游的贪恋与低级趣味。是今晚这一阵虫鸣蛙鼓，让我体会到了真正的快乐和愉悦。

最好的时光，就是童年的虫鸣蛙鼓。

篇四：珍惜时光作文

不是我在最好的时光遇见了你，而是遇见你，才有了我这段最好的时光。

今天，陪伴了我们一年的数学老师就将离开我们去乡村中学支教，而我会在今天用我的笔勾勒一幅幅画面，来帮助她回忆同我们在一起度过的美好时光。我的数学老师姓“冒”，这是较为稀少的姓，可就是这样，让我觉得数学老师与众不同。冒老师温文尔雅但不失严厉，生活中遇到困难，她会关心你帮助你；但在你懈怠时，她也会批评你教育你，正是这种性格，让平凡的冒老师在我们心中的形象显得特别伟岸。

闲暇时，我们全班同学都乐于跟冒老师在一起交流，她总爱给我们讲一些自己经历过的有趣的事情，正因如此，我们本来紧张繁忙、枯燥乏味的学习生活被她的幽默点缀得缤纷多彩。

说到学习，让我记忆犹新的七年级上学期的第一次月考，我的数学成绩不尽如人意，当我拿着错题乱飞的试卷站在冒老师面前时，不由自主地低下了头，不因为别的，只是心里感到辜负自己的努力和老师的付出，冒老师看见了，也沉默了好久，然后语重心长地跟我讲了好久，包括学习的方法和态度，听了冒老师的一番话，让我茅塞顿开，以前的种种迷茫烟消云散，每当我想起她那坚定且鼓励的目光，我就坚信我会越来越好。

就这样，我按照冒老师教给我的方法努力了一个月，又到了月考结束公布成绩的时候，看着冒老师站在讲台上，我是忐忑不安、冷汗直滴，那一刻的心情不言而喻，拿到了试卷的同学也是几家欢喜几家愁，直到老师报到我的名字我才如释重负，当我从老师手里接过试卷时，冒老师对我点了点头，我知道这是老师对我的肯定，这一次，我成功了！

天下没有不散的宴席，虽然您是短暂离开，但我们会记得你为我们付出的一点一滴，我们会以优异的成绩来回报您，教师节即将来临，在这里，请允许我再一次向您送出诚挚的祝福：“老师，祝你节日快乐！”

篇五：珍惜时光作文

校园，是一个充满回忆的地方。那里记载着我们青春懵懂的美好回忆，也承载着我们与老师斗嘴的美好瞬间！

一辆永久牌的自行车，一个贴“奖”字的搪瓷杯，一根根的老冰棍，一个个的军绿斜挎包，一台昂贵的录音机种种，都是八十年代的标志！

影片《老师·好》讲述的了苗宛秋与关婷婷、安静、洛小乙、脑袋、李海燕和刘昊等几人的“斗争”故事。

影片开头表现了苗老师为人师表严谨治学的态度，对班上追求时髦的同学极其不赞同，说一不二的矛盾萌发。影片讲述了毕业班三年以来与苗老师发生的种种事情，看似在教他们这群叛逆的孩子，其实苗老师在为他们指引前进的方向！

看影片的过程中，我很少笑。从观影前的嬉皮笑脸，到后来肃然起敬的热泪盈眶！

片中的细节更是感人：小乙爷爷摔倒，苗老师二话不说，骑车载他去医院；为刘昊捐款治病；同学们，为老苗找到自行车的欣喜以及苗霸天的责骂；在繁忙学业之际，排练体操完成，苗老师去年艺术节获得第二名的遗憾；苗老师，还无偿给贫困生补习功课，却被人诬陷停职！

一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，谱写生命乐章！“老师好”这三个字不仅是一种问候，而更应该是一种由衷的尊重，更是一个老师付出毕生心血和代价之后赢得的尊重与殊荣！

一日为师终身为父，无论何时何地，都不能忘记老师的悉心教导，不能忘记老师的良苦用心，更不能忘记老师陪伴我们的时光，不忘严厉背后的理想！

“不是在最好的时光中遇见了你们，而是遇见了你们才给了我这段最好的时光”看到这里我顿时泪如雨下

我坚信青春不会消亡，它只是躲在某片绿荫下慢慢疗伤，岁月凝成一颗珍珠，却无法拥有，丢在地上的冰凉，握在手里的滚烫，我想拥有它，却扑了一个空，它化作一片杂物，散落在桌上，泛黄的日记本，气数已尽的铅笔，褪色的发卡，还有一个空空的背囊，那年日记本上写到，真好，我没有去打搅你的暗自芬芳，真好，你也没有戳破我的刻意坚强，人生就是一次次幸福的相聚，夹杂着一次次伤感的别离，我不是在最好的时光遇见了你们，而是遇见了你们才给了我这段最好的时光。

这就是校园记忆，关乎我们的青春与喜爱的人！