第1篇：《十岁那年》读后感范文高中

我已经十岁了，十岁理应是快乐的，但我读了《十岁那年》，知道了有些人的艰辛。

《十岁那年》的作者是越裔美国人赖清河写的。与其说这是本书，还不如说是一集诗篇。它奇妙的格式令人好奇：这是现代诗的格式。而在赖清河的十岁，也经历了像书中的主人公河一样的。

这是一场成长蜕变：主人公河是一个十岁的小女孩，家乡有她熟悉的生活与各种传统，有她热情的朋友，还有一课木瓜树。但是这一年，一场因战争而起的旅行却让她的生活有了一个翻天覆地的变化。河与家人被迫离开了家园，搬往美国南部。然而适应新环境让河遇到了许多困难。最终，和融入了新世界，重新变得聪明和自信。

河还在自己战争家乡时，就经历了许多苦难。那时鸡蛋的价钱和大米一样贵，大米的价钱和汽油一样贵，汽油的价钱又和黄金一样贵。而河也被迫休学。

而河和家人坐船离开家乡，在波涛汹涌的大海上时，尽管没有灯，也没有食物。水也只能特别需要时喝一小口。但她没有绝望，在船上度过了一个月后，终于到了安全地方。

虽然，河的十岁经历了许多困难，被新同学嘲笑，还失去了爸爸，但她没有绝望，没有万念俱灰。她开始学着勇敢起来，接受事实，自己想办法解决问题，处理与同学的小纠纷，而不再总依赖妈妈。河逐渐成长为一个独立坚强的孩子。

这个故事告诉我们，无论遇到什么挫折，都不要放弃希望，因为一切一定会好起来的。

第2篇：《十岁那年》读后感范文高中

我的童年是多彩而美好的，但《十岁那年》的作者——赖清河，她却在童年中经历了一场美丽而坚强的成长蜕变。

文章先是讲了赖清河从小没见过父亲一面，又讲到她的家乡被侵占，经历了种.种的磨难，但她始终都用坚强乐观的态度对待。

她的家乡被侵占后，一家人到美国生活。赖清河总在美国的学校受到嘲笑，而老师也总低估她的学习能力。因为受到嘲笑，她也曾自卑过，后来，老师的谈话又使她回到从前的乐观和坚强中。我没有经历过战争，但是从这本书里还是感受到了战争对儿童的伤害是不可估量的。

《十岁那年》不仅让我读到了新的故事，还学习了新的写作。

这是一本以诗歌形式为体裁的小说，作者的写作手法简洁而平易，情感真实而纯净，读完以后，似乎让人看到了十岁的作者，天真、坚强、可爱。

我今年也十岁了，我的生活充满歌声和欢笑，我不能真正感同身受作者的遭遇，但要学习她的乐观坚强。在今后的写作中，表达自己的真实情感。

第3篇：《十岁那年》读后感范文高中

暑假期间，我读了《十岁那年》这本书，它用的是叙事诗歌的形式在描绘一个故事。它获得了纽博瑞文学银奖和美国国家图书奖，并被列为常青藤国际大奖小说书系。

文中的女主人公小女孩金河在用她的视角来讲述她的幸福与哀愁，当这些故事一个个呈现在我们眼前的时候，诗歌的语言让我们觉得美丽的更美丽，忧伤的更忧伤。

小女孩金河是家里最小的一个孩子，她有三个哥哥——光哥哥，武哥哥，魁哥哥。光哥哥对她说，他记得，金河出生的时候又红又胖，像只小河马。他第一眼见到她就想到了这个名字——河。魁哥哥说金河是妈妈的尾巴，因为她和妈妈总是形影不离。

在金河的爸爸去执行海军任务离开家时，是在金河一岁时。他驻扎在距城市南边一小时路程的第一战队，是被一辆助动摩托车抓走的。这就是金河的家庭所知道的全部。但是当大家知道爸爸再也回不来时，他们不再祈求爸爸平安，而是祈求他得到永恒的平静。

战争给人们带来的是什么?战争的气息是不会最早被我们捕获到的，所以大战临头的时候，孩子们关心的还是已经到来的新年以及他们种下的水果和花草，没有战争的祖国是如此美丽。不过，当孩子逐渐意识到战争到来的时候，战争似乎摧毁了一切。孩子失去了父亲，母亲整天提心吊胆，年长些的哥哥各人有个人的打算，最小的女孩心中充满了迷惑。战争就是失去亲人、家园、故乡。

逃难的路上，虽然我们可以苦中作乐，但是离乡背井的惶恐已经开始侵蚀孩子的心灵。接下来的寄人篱下，让小女孩学会了看陌生人的脸色，战争使人们内心深处充满了对陌生人的恐慌与胆怯。在学校里女孩受尽欺负，原本活泼开朗的个性渐渐变的自闭又自卑，战争是对在成长中的孩子心理无法弥补的创伤。

幸运的是小金河遇到了一群善良的人们，他们帮助她振作起来，重新找回生活的信心和勇气，使她一步步走出战争的阴影。

这本书让我从一个个的平凡的生活片段里，看到金河面对战争，从开始的迷茫无助到后来的惧怕胆怯，看到了在她的成长过程中那些失去的和拥有的美好，使我看到战争的冷酷与残忍，人类对于和平的追求从一开始就不曾改变过，可是，面对战争，普通的百姓除了逃避和祈祷束手无策。但她也使我们明白人类之所以和动物不一样，是因为我们有一颗善良、慈悲与感恩的心，也许生存的条件与环境我们无法选择，但是我们可以选择善良，选择友好，选择让自己成为更好的人，这是一种多么珍贵的品质啊!

第4篇：《十岁那年》读后感范文高中

高尔基说“书籍是人类进步的阶梯”，臧克家也曾说“读一本好书，像交了一位益友”。读书能明德，明智，明理。

午后一个人静静地坐在书房的窗边，轻轻地翻开《十岁那年》，那一行行简短的诗歌，一幅幅精妙的插图深深地吸引着我，竟让我仿佛灵魂出窍般走进了那书里。

主人公“河”——一一位年仅十岁和我一般年龄的小女孩。因战乱逃离漂流到了陌生的美国经历了无数的挫折和苦难，可这位小小的女孩并没有放弃而是坚强勇敢地面对一切。而作者用简单的文字就把“河”的坚强、勇敢、乐观、执着、可爱描写得淋漓尽致。

放下书本我不禁陷入了沉思，我是幸运的，我是幸福的，十岁的我快乐无忧，有爸爸妈妈的呵护，有开心玩耍的小伙伴，有宽敞洁净的教室......“河”本也可以像我一样简单快乐地和家人伙伴一起过着淳朴快乐的生活。但，是谁如此狠心打破了这份简单的美好，又是谁让这位年仅十岁的女孩在本该快乐无忧的年龄里却经历了家破人亡，颠沛流离。是战争，是的就是战争，战争就是罪魁祸首!是战争让“河”的国家四分五裂，让“河”家破人亡......可是我想不明白，为什么要发动战争呢?发动战争的人到底是怎么想的呢?难道就不能像老师我们同学之间要和睦相处那样和平地相处吗?难道让世界和平是一个渴望不可及的梦想吗?“救救孩子们，要和平不要战争!为了母亲不再失去孩子，为了让孩子不再失去父亲，为了让妻子不再失去丈夫，全世界应该一致行动起来，维护和平，制止战争!”这学期学习的《一个中国孩子的呼声》这篇的主人公“雷利”也因战争失去了自己的父亲，他那强而有力的呼吁呐喊一遍又一遍地在我耳边回响。

即使在21世纪，这世界并不太平，依然有战争威胁着这娇嫩的“和平之花”。但我坚信只要人人都献出一点爱，世界将变得更加美好，只要人人都行动起来维护和平，制止战争，相信总有一天和平之神会永驻人间。

《十岁那年》中的“河”的勇敢坚强、乐观执着让我敬佩，同时《十岁那年》也让我明白了战争给人类带了巨大的灾难。《十岁那年》洗涤了我的灵魂，涤荡了我的心灵，我愿终身与书为侣。

第5篇：《十岁那年》读后感范文高中

暑假期间，我读了《十岁那年》这本书，它用的是叙事诗歌的形式在描绘一个故事。它获得了纽博瑞儿童文学银奖和美国国家图书奖，并被列为常青藤国际大奖小说书系。

文中的女主人公小女孩金河在用她的视角来讲述她的幸福与哀愁，当这些故事一个个呈现在我们眼前的时候，诗歌的语言让我们觉得美丽的更美丽，忧伤的更忧伤。

小女孩金河是家里最小的一个孩子，她有三个哥哥——光哥哥，武哥哥，魁哥哥。光哥哥对她说，他记得，金河出生的时候又红又胖，像只小河马。他第一眼见到她就想到了这个名字——河。魁哥哥说金河是妈妈的尾巴，因为她和妈妈总是形影不离。

在金河的爸爸去执行海军任务离开家时，是在金河一岁时。他驻扎在距城市南边一小时路程的第一战队，是被一辆助动摩托车抓走的。这就是金河的家庭所知道的全部。但是当大家知道爸爸再也回不来时，他们不再祈求爸爸平安，而是祈求他得到永恒的平静。

战争给人们带来的是什么?战争的气息是不会最早被我们捕获到的，所以大战临头的时候，孩子们关心的还是已经到来的新年以及他们种下的水果和花草，没有战争的祖国是如此美丽。不过，当孩子逐渐意识到战争到来的时候，战争似乎摧毁了一切。

孩子失去了父亲，母亲整天提心吊胆，年长些的哥哥各人有个人的打算，最小的女孩心中充满了迷惑。战争就是失去亲人、家园、故乡。

逃难的路上，虽然我们可以苦中作乐，但是离乡背井的惶恐已经开始侵蚀孩子的心灵。接下来的寄人篱下，让小女孩学会了看陌生人的脸色，战争使人们内心深处充满了对陌生人的恐慌与胆怯。在学校里女孩受尽欺负，原本活泼开朗的个性渐渐变的自闭又自卑，战争是对在成长中的孩子心理无法弥补的创伤。

幸运的是小金河遇到了一群善良的人们，他们帮助她振作起来，重新找回生活的信心和勇气，使她一步步走出战争的阴影。

这本书让我从一个个的平凡的生活片段里，看到金河面对战争，从开始的迷茫无助到后来的惧怕胆怯，看到了在她的成长过程中那些失去的和拥有的美好，使我看到战争的冷酷与残忍，人类对于和平的追求从一开始就不曾改变过，可是，面对战争，普通的百姓除了逃避和祈祷束手无策。

但她也使我们明白人类之所以和动物不一样，是因为我们有一颗善良、慈悲与感恩的心，也许生存的条件与环境我们无法选择，但是我们可以选择善良，选择友好，选择让自己成为更好的人，这是一种多么珍贵的品质啊!