以美就在我身边为题的作文(一)

初秋时期，黄昏的秋阳，柔柔暖暖的打在如水面一样波光粼粼的地面上，地面上泛起了层层涟漪，一阵秋风吹过，落叶随风飘起，进入新校园中，新的学校，新的老师，美好，就在身边。

她就一副平凡普通的脸庞，脸上永远是”空地”——因为她是一位优雅的女士。薄薄的眼镜后藏着一对疲倦的眼睛，使人难以看清她的内心世界。她不仅年轻，口齿伶俐，她的教学方法也是一流的。文能骂的你归天隐居，武能举起粉笔行云流水。

这时的我做事情总是拖拖拉拉，丢三落四，刚发下的试卷竟被我忘在了学校里，于是我问了许多同学，想要复印，可他们都早已完成，不得已我打电话问您那里是否有电子版的试卷，您说都在学校，可以等开学了再完成，听到这句话后，我心里还带着一点不用着急写完作业的谢窃喜，转瞬，这件事情就被我抛在了脑后。

可在那天晚上，我却意外的接到了您的电话，您说您正在我家小区门口，卷子帮我带来了，那时的我大吃一惊，我没想到我的一句卷子忘带了，您却记在了心上。

那天晚上真的很冷，风直接刮到了人的骨头里，吹得人瑟瑟发抖，路灯下的一片黄昏，映照出你的身影，道路两旁的灯火通明，可我觉得怎不过您的那么微笑，我说不清我的心有多震撼，只觉得眼前那个坐在电瓶车上的身影，氤氲又清晰，接过卷子的那一刻，我的心一片温暖。

年树木，百年树人，我敬爱的老师，谢谢追梦路上您的出现，是您让我体会到的美好，就在我身边。

以美就在我身边为题的作文(二)

“世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”

夏日的末尾，总是炎热而又充满活力的。黄灿灿的眼光穿过我的指尖，透过我的发梢，朦胧的视线中，一所校园隐隐约约呈现在我眼前，我看到一张张真挚而热情的笑脸。美好，就在我身边。

这一刻，永远定格在我的脑海里。阳光顺着树叶滑动，澄澈的天空中几丝若隐若现的云彩伴我同行，欢声笑语越发的清晰，只见那红白相间的一座又一座教学楼，整齐而又鲜艳，散发着青春的光芒——是我的初中校园。

清晨，太阳还未睡醒。天边一道渐变的光亮，那是天际与晨光交汇的地方。

我哼着小曲，背上书包，此时刚七点，周围的静谧与刚被夜晚所净化的空气洗涤着我的心灵，此时，我终于有机会停下来欣赏世界，享受着独属于我一人的美好，去往校园……

校园里，微风吹拂着泛黄的枝叶，连续不断地飘落到地上，教室里朗朗的读书声，活力四射的体操，又或是品味书香，头脑风暴，绘出色彩，探索求知，从中挖掘出的美好，总能让人受益。

正午时分，阳光正刺眼，万物经过一场热闹后又宁静下来，风中带着暖意，是如此叫人疲倦。教室中，少年们纷纷小睡。沉睡中，外界细声的鸟叫常与我作伴。美好，就在我身边。

下午，少年们又充满力量。一缕阳光照进教室，洒向课本，那是少年们炽热的梦想。

夕阳西下，我背上书包，一路上窸窣的风声，清凉的晚风。再看校园，重回寂静。而我，又期盼着新一天的校园生活……

这仅仅只是开始，只是我中学生活中的一小部分，在我们无法被定义的未来的日子里，少年们勇敢逐梦，未来可期。

人间骄阳正好，风过林梢，彼时我们正年少。原来，美好就在我身边。

以美就在我身边为题的作文(三)

傍晚时分，耀眼的余晖洒下，将环校路的小道染了色，映衬着赤红色的楼墙，让它显得格外迷人。

走在树荫下，斑斑点点的夕阳透过树间的缝隙洒落在我的眼前。放眼望去，余晖下的小道好似湖边晨曦时泛着粼粼波光的水面，其间还掺杂着星星点点的金光。微风轻轻吹起了湖边的一角，随之荡起了金色的涟漪。我俯身从水面捡拾起一片还没手掌大的绿叶，将它放在眼前，映着夕阳仰面品赏，清晰的叶脉纵横交错。

捏住叶茎，两指松开，看着它乘风越飘越远，就感觉它即将传承的定是中国少年的远大理想盒抱负，这无疑是最美好的，也是最自豪的。

夕阳的余晖渐渐消沉下去，周围的事物已经逐渐模糊起来，正要迈步离开的我，却突然瞥到了那一盏忽明忽暗的灯光，怔在了原地。

只见那昏暗的灯光下，以为繁忙的身影来回晃动，单薄的身板从远处看显得她是多么瘦小，但略显疲惫的身影确实那么高大、坚韧。她许是一位老师吧。在她一会儿下蹲，一会儿弯腰等动作中猜测，有时应该在皱着眉头清理地面垃圾，有时应该在满脸忧心地帮同学们寻找丢失的物品罢。霎时，老师在我心中の形象又更加的高大起来。着我第一次真实又深刻地感受到一个老师的良苦用心。

太阳将最后一抹艳红留给了这热烈的接墙，怀着一颗安静而炽热的心穿过这悠远的小道，径直向前走去，身边的这份美好令人触动，这也让我有了把这份美好无线扩大的念头——我将会带着美好的理想信念，继续向前！

以美就在我身边为题的作文(四)

金黄的阳光洒满大地，清澈的小溪缓缓前流，高大的树木上小鸟在尽情地欢唱。我头顶着温暖灿烂的朝阳跨进了校园大门，开启了一天的美好。

生物课上，老师带领同学们在学校里观察秋冬之交时植物的变化。我们先来到了图书楼后的金色大道上，这里种植了许多银杏树。从远处看，树枝交错成了一条金色隧道。一阵风刮过，叶子像金元宝在枝头微微晃动；又似一张张笑脸，在冷冽的秋风中点头微笑，让人一看就心生喜爱。又一阵风刮过，树梢上的金元宝和路旁的银杏叶都在半空中轻轻舞蹈。我们便拍手叫到：“快看快看！一群黄蝴蝶飞起来了！”

老师又将我们带到了一座小山丘，这里层林尽染、满丘红叶。我们从山顶小亭向下望，是一片红色的海洋。这片海洋不时翻动，涌起一波红色的浪花。

当我们准备回教室分享体验和感悟时，一位同学由于下台阶过于着急，竟跌落到石边的石头上，身体多处受伤，腿脚也不能行动，在那痛苦地呻吟着。老师见状急忙奔下去，同学们大呼小叫在后面跟着。这时候，老师拿出她的手机，让同学给医务处打电话，自己先把那位同学背了起来。只见老师的肩膀高耸着，牙关紧咬，眉头紧锁，好像在说：“我一定要把他背到医护人员的身边！”但是，没过一会儿，老师就喘着粗气，豆大的汗珠在脸颊上流动。身后的同学们见老师如此卖力，争先恐后地说：“老师，让我来背他。”好在，医护人员及时赶到，老师悬着的那颗心终于放下了。

美好总是在不经意的瞬间发生。美好，就在我身边。

以美就在我身边为题的作文(五)

金秋九月，秋风爽朗，秋阳暖暖，照在大地上，我伴着鸟儿轻婉的歌声，怀着对初中生活的期待和好奇，走进了初中的大门。

“叮铃铃—”第一节课便是数学课了。我本以为走进门的会是一位斯文且端庄，又不苟言笑的老师，可没想到走进教室的却是一位年轻的先生，右手夹着一本教案，戴着一副银边眼睛，大步走来。

“同学们！我姓柏，不出意外的话应该是你们初中三年的数学老师！也是你们零九级的学长！”先生做了简洁的自我介绍，“学长”二字一下就拉进了我们的距离。

有一次，我们学习代数式，先生便买了一盒超大的扑克牌。“今天我来带领大家探索代数式的奥秘！”先生说完便开始了精彩的课堂。在课上，我们不必拘束，可以尽情发表自己的见解，也可以适当自由地欢笑，每堂课我们都会在欢乐中受益匪浅。甚至于我们与先生并不大像师生，而是朋友。

当然，你若是不认真学习，先生也定不会让你”好过”，毕竟先生虽看似平易近人，在教学上也是一丝不苟。每次的错题，先生都会叫你给他讲一遍，倘若发现你的纠错答案是用“不义”手段获取的，那你这几天的课间就烟消云散了。但先生也不只是罚你，而是会把那道题讲到你会做为止，再为你”量身定做”几道题，做对了方可离开。

也许你所记住的是先生那有趣的课堂，亦或是他那严厉的神情。可真正令人难忘的是先生那双无所不能的手，勾勒出我们的笑容和知识，也描绘出了一幅初中生活的美好画卷。

美好，就在我身边……

以美就在我身边为题的作文(六)

以热爱为望，发掘宝藏，感悟世间美好。热爱，亦是美好。

提笔，思题，游荡于脑海之间，思绪飘转，回眸，时光美好……

春花春鸟，夏日暑雨，秋风霜降，冬雪清凉，皆为美好。数学课堂，热爱，悟时间美好。

在进入学校的第一节数学课中，柏老师先给我们讲了一些轻松的话题，让我觉得数学课是我的最爱，给人的感觉是有趣的。柏老师让我对数学有了不一样的了解和认识，让我对数学有了不一样的看法和观点，让我觉得数学是丰富多彩，千变万化的。

课堂，柏老师眸子里全然是对数字的触动，带领我们在知识的海洋里遨游，从丰富的图形世界，到有理数及其运算，再到整式及其加减，愈发让我觉得热爱数学。课后赏校园：风停，人止，夜静；风涌，人行，叶扬，亦有一番美好。用热爱之光滑抱畅想，美好就在身边。

时光飞逝，微风依旧，暖阳如故，又是一日。我下了课便匆匆忙忙跑到老师办公室，站在门外心怀忐忑，只推门探首，轻缓移步至老师的办公桌前，与老师打了一声招呼，他有些惊讶的抬起头望着我，我与他对视着，不知怎的，心中忽然安定下来，悄悄的放到老师的桌上，他轻语笑道：“谢谢。”如今，印深刻的是那最后温暖人心的笑容。我送给他的信有着醒目的大字和密密麻麻的小字，那大字是“老师您辛苦了，祝您节日快乐”

在这些感悟中，我理解了热爱，看见了美好就在我身边。

热爱，可敌岁月短暂，可敌岁月漫长。热爱发觉美好，可热爱又何尝不是美好。

以美就在我身边为题的作文(七)

初入中学，对所有人和事都充满好奇，大家都一样。可最让我欣喜的是，我有一个有爱的大家庭。

从军训开始，有一个小女孩她个子中等，眼睫毛极，长呼扇呼扇的，使人忍不住多看两眼。她的皮肤很娇嫩，白里透着些红，感觉能掐出水来，简直不要太可爱。长长的头发，有时还散发着一阵淡雅的清香，她可是个标准的美人。迷人的脸庞透出少女自然、清纯，洁净的美。

可是不知怎的，她从来不会主动和别人说话，看起来十分内向。军训时一直认真的她，因为身体晃动了一下，教官便提醒了一句。可她的眼泪却像断了线的珍珠，如雨水般滚落。我和同学们都不由得大吃了一惊，后来在语文，历史，英语课上都是只因为一句提醒她就泣不成声了。大家都很心疼，却又无能为力，大家发现了问题，都主动找她说话，和她一起玩，希望他能开朗些。老师也在不断的鼓励她，给她更多的机会和时间，使她被认可。

那天道法课老师抽到了她，同学们都鼓励她站起来回答问题。只见她脸上的神态从不情愿转到害怕，但她慢慢的站了起来，呼了一口气，好像是在为自己加油。全班人都屏住呼吸，瞪大了眼，满是期待的望着她，都在为她默默的加油打气。随后，她声音很小，有些颤抖地回答了。

没错！她做到了，她克服了困难和恐惧，她战胜了自己！全班爆发出惊天动地的掌声和欢呼，老师也露出微笑，欣喜的鼓掌。她坐下后，偷偷露出了愉快、高兴、自信的笑容。我的嘴角也跟着上扬，眼眶竟有些微微的湿润。那一刻，所有人都被这美好深深的触动了，无比的快乐、兴奋，这样团结友爱的班级，如何使人不爱呢？没错，美好，就在我身边。让我们一起为这个美好的世界再添一份美好！

以美就在我身边为题的作文(八)

“啪，啪”，听着他一声声清脆有力的击球声，总能勾起我对羽毛球无尽的热情，他是我步入初中生活后美好与活力的寄托。

他是一个小胖子，最令人难忘的，就是他水汪汪的大眼睛，灵动且带有一些稚气，圆滚滚的脸蛋上挂着两抹高原红，再配上两颗俏皮的小虎牙，给人一种朝气蓬勃但又未失童真童趣的感觉。

他是一个古灵精怪的人，自称“舞王”的他最拿手的却是扭秧歌。在课间时，只见他熟练地翘起兰花指，灵活地扭动着圆滚滚的身躯，让我和同学们都不禁为他击掌伴奏，大家一起笑着、闹着，他让我们的课间变得多姿多彩，充满欢声笑语。

性格开朗的他，与我最喜欢的运动就是羽毛球了。别看他身材偏胖，略显笨重，可打起球来绝不含糊。架拍、引拍、击球，动作行云流水，一气呵成，每一球都铿锵有力，且直击要害。当我与他对抗时，他的每一记高远球都如划过天际的流星，划出一道优美的弧线，让我对他无比扎实老练的球技十分惊叹。杀球时，毫不拖泥带水，只要我出现丝毫闪失，他便一个箭步飞身起来，纵身一跃，将那只球如离弦之箭一般，重重砸在地上，这时的我早已被他精湛的技艺深深折服，不自觉地对他竖起大拇指。

平日里，他是机智幽默的小活宝，球场上，他又化身为技艺高超的羽球王子。与他在一起，让我更深刻地体悟到了初中时代的美好，那美好是课间时的幽默风趣，是球场上的相互搏弈，也是对方赢球后一句真诚的赞许。

美好，就在我身边。