我和汉字的故事作文450字

我和汉字的故事作文(一)

文/段雨非

汉字,真是个神奇的东西,有着悠久的历史、有着优美的笔画、有着各自的含义。相信大家都会有与汉字的过往,而我也有与汉字独一无二的故事。

大概在我上二年级的时候,妈妈给我报了一个关于汉字书法的夏令营,当时的我兴奋的可以说是“漫卷诗书喜欲狂”了。然而,过程并不是太美好。

记得有一次练习写“魔”这个字儿,我一开始一直盯着这个字看,越看越奇怪,就好像有一个黑色的漩涡,漩涡里面是一个长着黑色的翅膀,面目像是狰狞可怕的魔鬼,我越想越害怕。我竟拿起毛笔,在纸上一挥,写出了“天使”这俩字儿,好像看着它们,心里就到处是阳光的、灿烂的。我又瞄了一眼“魔”,赶紧举起手来,对老师说:“老师,这个字里面有个大魔鬼,感觉很害怕,不敢写。”老师与同学们听了,顿时哄堂大笑,过了一会儿,老师捂着肚子对我说:“哈哈哈,你想象力也太丰富了!汉字可是我们中华的瑰宝,哪里有什么大魔鬼,你说的这一切只不过是幻想罢了。”我听后,羞红了脸,真恨不得找个地缝钻进去。

后来,我仔细想了想,还真有那么一点好笑。我们中国的文字真是太神奇了,竟能让人浮想联翩,可真的算得上“中华人民的瑰宝”!

我和汉字的故事作文(二)

许柯

汉字,是我国五千年的文化瑰宝。甲骨文、金文、小篆、隶书和楷书这五种代表字体中,无一是不美的。我就和汉字发生过一件趣事。

记得在六岁时,和老妈出去玩,看到两个工人在挂横幅。他们拉开横幅,又剪了一段线捆住了两端。

我看了,想:我读一下这条横幅,向路人炫耀炫耀我的才华!于是,我大声读道:“虫(独)生子女光荣。”老妈听了,“噗呲”一声笑了出来,旁边的路人听了,也哈哈大笑。我一下子不知所措:我读错了吗?别人为什么笑我呢?

老妈指着横幅,对我说:“这个字读‘du’,是单单一个的意思。再说了,虫生的孩子,会光荣吗?”我听了,感觉脸一阵热,便想:读错字音太不好意思了。

又一次,老妈让我读词语,读到“独立”一词时,我立刻想起这个字读“du”,便毫不迟疑地读了出来,快速又准确。老妈很欣慰,因为她教了一遍,我就会了。

汉字读音各不相同,读错字音,就要闹笑话。“独”跟“虫”的写法相近,但读音不同,意义也不同,汉字中这样的现象不少,但必须要读正确。如今我认识了不少字,但是时常想小时候这桩读错字音的趣事,切记:千万不要读错字音哦!

我和汉字的故事作文(三)

生活或处处有温暖,每当我想起这件事,心里就暖暖的。

2023年的冬天很平常。一天,我准备跟奶奶去山西路的一个超市,在公交站台,奶奶去看路线牌,我也找了一个座位坐了下来,天气真的很冷,我坐在那里瑟瑟发抖。过了一会儿,有一个男的坐在了我旁边,他的大衣担在肩膀上,我觉得很奇怪,他难道不冷吗?

“你好!”

我一抬头,是一个怀着孕的阿姨,大概三十来岁的样子。看到这儿,我的脑海里浮现出两个字“让座”。

“啊,您坐吧!”我刚站起来,就被她阻止。

“我只是想让你帮我拿一下包,可以吗?”

“当然可以。”我接过包。这个包,既不大,又不重,她为啥让我拿呢?此时坐在我身旁的男人瞪了一眼孕妇就走了。

那个孕妇阿姨接过包,坐了下来,说:“小朋友,你家长呢?”

我指了指奶奶:“怎么了?”

“你看看口袋吧。”

我歪头一看,我口袋拉链怎么开了,我连忙往里面一摸,哦还好,我的奶茶钱还在,我这准备抬头道谢时,那个孕妇已经走了。

原来刚才那个男的外套之所以这样是为了挡住我的视线,好偷钱呀!要不是因为有她,我的二十元钱就没了。

气温依旧寒冷,望着阿姨的背影,我的心暖暖的。

我和汉字的故事作文(四)

今天,老师宣布要在语文课上举行一场猜字谜的活动,目的是让我们更好地理解汉字,同学们听到这个消息,都不知道有多开心了。

猜字谜活动的时间总算到了,老师说:“这次的猜字谜和以前不同,要每一大组送出一位选手上场,每个选手有3次求助机会,答对一题加10分,答错一题倒扣5分,……”。

我们第三组经过讨论选出杨超语作为出战队员,第一大组是张艺馨,第二大组是黄诗瑜。大家准备好以后,老师就开始出题了:“第一大组请听题:手提包”。张艺馨抓耳挠腮半天也说不出,只好求助,同学提醒她是“抱”字,她才避免开局就得负分的尴尬。

“班上第二大组听题,一口要掉牛尾巴”,老师又出题。这个就简单多了,黄诗瑜一下子就回答出来了,乐得她手舞足蹈。现在马上就轮到我们组答题了,我们都好激动,“守门员”老师说。只见杨超宇微微一笑,缓缓站起来说:“答案是闪,因为门里面有一个人就是闪”。我们都为他的精彩表现鼓掌。

比赛还在激烈地继续着……

虽然最后我们小组得了第二名,但我收获了许多汉字方面的知识,我觉得受益匪浅。

我和汉字的故事作文(五)

难忘的字

文/阮一涵

自从我上幼儿园开始,爸爸每天教我几个汉字,我十分不愿意学,这不,我又开始闹脾气了。在我的嚎啕大哭之下,爸爸还是一遍又一遍,不厌其烦地教我读,教我认,就算是他工作再忙,也会在他下班的第一时间教我认字。

现在我已经五年级了,可还是记得令我难忘的字——“天”。小时候无论爸爸怎么教,我都会把“天”与“大”弄混淆,因此也弄出许多的笑话。可有一次,我就把这个字深深地刻在我的心中。

一个雷雨交加的晚上,家里只有我和妈妈,妈妈和我在一起认字,妈妈还是在教我认“天”字,我也还是记不住,突然,一个雷从天而降,轰的一声巨响,我的心都要蹦出来了,我望着黑压压的天,心里恐惧极了,恨不得立刻钻进妈妈的怀里,妈妈指着“天”下面的“大”说:“一涵,你看“天”上面有一横,像不像黑压压的乌云呢?”我看着,凝视着“天”字,好像真的是,这时我又看向那黑压压的天,觉得更像了,不知不觉中这个字便深深地刻在了我的心上,无论怎样都抹不掉。

天晴了,一缕阳光照进我的心里,无比温暖,无比自在……

我和汉字的故事作文(六)

同学们,大家好,我叫刘夕杨,很高兴能和大家分享我的写字故事。我今天分享的主题是《与字为友》。

写字是一件情趣高雅的事,通过练字写字可以磨炼人的意志。从小我就与汉字拉起了手,在那彩绘书上汉字向我招手。在《格林童话》中汉字拉着我的手,为我诉说一个个精彩的故事。

在我上小学一年级的时候,老师教我写的第一个字是“人”字,老师说过,字是人的第二张脸,你的手要为你的脸争光,当时我我就下定决心一定要写好字。老师告诉我们,写字一定要先观察在写,横要平,竖要直,撇有锋,捺有脚,提钩要尖折有角,行笔轻快要牢记;练字要有持之以恒的信心,习惯成自然。我照着妈妈给我买的字帖认认真真地练,一张一张地描,每天坚持半个小时。每次看到我的字进步时,老师也总会对我进行表扬,我的心里就像吃了蜜一样甜。

汉字是中华儿女的骄傲,中华民族智慧的结晶,我们21世纪的青少年,更应该练好我们祖国的汉字,做一个既能说好汉语又能够写好汉字的——中国人。

同学们,我们每天抽点时间去练字吧,在横平竖直中慢慢练,我们一定会变成一个个神奇的小精灵。我爱汉字,爱他的博大精深,形象生动,美妙绝伦。汉字!我要永远与你做朋友。

我和汉字的故事作文(七)

在汉字王囯,我最喜欢的字是“森”字。

“森”字的意思有很多,有表示树木多而繁密;有表示众多而密密麻麻的;还有表示幽暗、阴冷、阴森等。sen读音与shen相近,千万不要记混哦。

森字是由三个木组成的,也可看做上面一个木,下面一个林。森还可以和林字组成词——森林,这个词可是由五个木组成的。

看见森字我就会联想到大森林,森林里的一切都让我着迷。

我仿佛看到了几只蝴蝶在花丛中自由自在地飞,看到了两只凶猛的大老虎在和自己的小宝宝一起嬉戏玩闹,看到了一群口渴的小鹿在清澈的溪水旁喝水。我仿佛听见河水那动听的琴声,听见了黄莺在唱着优美的歌。我仿佛闻到了花儿的芳香,泥土的清香。我仿佛感受到森林的风、森林的雨、森林的快乐和美好。

可是人们却越来越贪婪,他们把树砍下造成房子,他们喜欢百灵鸟,就把百灵鸟捉来养在笼子里。他们喜爱小鹿的活泼却把它捉回来关进了动物园……森林不再像以前那样有生机了。

我最喜欢“森”字,我也最爱大森林,我希望大家都可以和我一起来保护森林。

我和汉字的故事作文(八)

汉字,是我们生活中、学习中离不开的东西,连我最喜欢的看电视,也少不了汉字。

就像“的”、“地”、“得”,我老是会把它们用混,比如“伤心地哭”,我会写成“伤心的哭”我的作文也出错在“的、地、得”的上面。

有一次我在学校里考试,写到最后的作文题时,我自信满满地把优美的句子写了上去,而且用上了这三个“de”。我这次用这三个“de”的时候,我十分小心。因为我上一个单元已经把“小鸟这个音乐家也叽叽喳喳地唱起了动听的歌声。”和“他们看了都高兴得笑了。”写错了,所以我用三个“de”的时候十分小心。

第二天老师改完试卷,把试卷发了下来,我才发现我把“吃力地推着”写成“吃力地推着”了,分数就是错在三个“de”的上面,被扣了一分。

所以,我才知道,用好汉字是有方法的,就像我刚才说的“的、地、得”一样,我给它们总结出了一首“的地得”用法口诀:

名词前面“白勺”“的”,

动词前面“土也”“地”,

形容词后“双人”“得”,

当作助词都读“de”。

通过这个口诀,我就会小心地使用这三个“de”,这就是我和汉字的故事。

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