篇一：击鼓传花游戏作文点面结合

顾子扬

今天，刚上课，聂老师就神神秘秘地走了进来。

聂老师宣布说：“我们今天玩击鼓传花。”“yeah！”全班顿时乱成一锅粥，老师又补充道：“孙玉恒来当打鼓的人，我们来传红领巾，传到谁谁来做表演。”

一开始全班都弥漫着一种紧张的气氛，有的人看红领巾离得自己还远呢，就在座位上做鬼脸；正在传的人手忙脚乱的，生怕自己就是那个“幸运儿”；还有的人已经把红领巾传过去了，就拍拍自己的胸口暗自得意……

正在我观望之时，红领巾传到我了，我心“咕咚”的跳了起来，手忙脚乱地把红领巾传给下一个人，因为太着急我竟然把红领巾传地上了，我匆匆忙忙地捡了起来，赶紧扔给了后面的人，结果，才传了两个人，鼓声就停了，是周俊清！周俊清还在那“阿弥陀佛”呢，殊不知红领巾已经在他的桌子上了，我看了他那副呆若木鸡的模样，忍不住想笑。到了他表演的时候了，只见他上来举了手，左手拿成酒杯的模样，扬起头做了个喝酒的动作，瞬间就倒在了地上，他装作吐血，用奄奄一息的口吻说：“我喝了一杯毒酒。”逗得我们哄堂大笑。

欢乐的时光总是短暂的，不一会儿就下课了，现在想起来还回味无穷。

篇二：击鼓传花游戏作文点面结合

小作者：高浩洋

今天，老师带领我们和小朋友玩了一个叫做击鼓传花的游戏。

老师蒙上了眼，用手击鼓，鼓的声音一响，我们就开始传花了。小朋友传啊传，传啊传！最后花落在了一个英俊的小男孩的手里，小男孩说要表演啃玉米。小男孩表演完了啃玉米，就回到了自己的座位上。然后老师又用红领巾蒙住自己的眼睛，又拍起了鼓。

因为上一次有小朋友直接把花扔给了另一个小朋友手里，所以呢，我们要重新回顾一下游戏规则，游戏规则是：老师在讲台上击鼓，台下的同学要有秩序地传花，花在谁的手上，谁就得表演一个节目。

老师又拍起了鼓，同学们把花传给了一个小朋友，他叫小明。现在轮到小明表演了，小明说他要表演一个小狗蹦蹦跳，他蹦啊蹦。最后一轮游戏结束了。

今天玩了一天，我们都很开心！

篇三：击鼓传花游戏作文点面结合

一天，老师来到教室，告诉我们今天要玩一个游戏。大家都开心极了，老师说：“今天要玩击鼓传花，我会把这个用纸包成的球传下去。”

说着老师把一二组合成一组，三四组合成一组。接着，老师说明了规则：把球传下去，老师会一边敲一边看。传到谁就要把纸拆掉一层，声音停下，到谁那那个纸里包着的礼物就是谁的。听完了规则，大家激动不已，都希望那个礼物是自己的。游戏总共分为二局，如果谁故意不传给对方就会失去玩游戏的机会。

游戏开始了，大家都好奇地望着一组的“战况”。只见老师开始敲鼓了，那球在同学们的手里传来传去，每传一次它就少了一件“外衣”，二组的同学都伸长脖子看着。他们有的大叫着“加油”，有的还在尖叫，还有的都站起来观看。一组没传到的同学也站起来望着前面的球，顿时，教室里一片沸腾。我也为“那个获胜的人会是谁”而着迷。终于，老师的动作停了下来，大家都走出来看看是谁获胜。

突然，教室里传来了一阵欢呼。原来是获胜的人得到了一本精美的笔记本和一支笔，大家都后悔极了，只恨自己没有拿到礼品。第二局开始了，我打起了十二分精神。游戏开始了，只见球传来传去。老师也在快速地敲着，一组的同学都叫道：“传快点！要停了。”

终于到我这了，我刚打开纸老师就喊停了，大家都问：“传到谁了？”我就说：“我这呢！”于是大家都用好奇的目光望着我，我便在大家的目光中打开了纸。很快我叫了起来，大家也兴奋地问我是什么？我说：“是一个漂亮的心愿球！还可以发出音乐呢！”大家都叹息一声道：“为什么不是我！”下课铃响了，在大家的叹息中游戏结束了。

这个游戏可真精彩啊！

篇四：击鼓传花游戏作文点面结合

肖皓骞

今天下午的作文课。一走进教室，我大吃一惊，桌子都拼在一起，讲台上还放着一只鼓。哈哈，这节课要玩击鼓传花的游戏。我心中暗自窃喜。

覃老师宣布游戏的规则是：把击鼓人的眼睛蒙起来，然后开始击鼓，同学们开始传花。鼓声停，花在谁的手上谁便来表演节目。

“咚咚咚……”鼓声响起来了，小张不慌不忙的把花扔给了小嫒，小嫒迅速地扔到我的手上。小顾最搞笑，花到他的手上，他立马要扔出去，仿佛他手上拿的是炸弹一样。我特别担心花最后会落在我的手上。因为我不喜欢表演节目，我担心表演得不好让人笑话。所以，我很紧张。最后花落在了小苏和小张的手里，我心中暗自庆幸。

紧接着，小书表演脑筋急转弯。小张不会表演“鸡飞狗跳”。于是，小顾上台。只见小顾双手不停地扇，双脚不停地跳，他说这是“鸡飞”。他又趴在地上学狗叫，他说这是“狗跳”。他的样子逗得大家笑个不停。

这节课大家都非常开心。

篇五：击鼓传花游戏作文点面结合

洁白的云朵在天空中，乘着春天的气息到来；可爱的小鸟在白云间，带着温暖的阳光洒下。在我的记忆中，最有趣的游戏莫不过是那击鼓传花。

“叮铃铃”！上课的铃声敲响，我们立刻把东西收拾好，飞野似的奔向热闹的操场。“同学们，今天我们来玩儿击鼓传花！”一听到老师说要带我们玩儿击鼓传花，班里瞬间沸腾起来，乱成了一锅粥。有的同学高兴地跳起来，双手举起，眉毛弯成了月牙，脸上洋溢出兴奋的笑容；而有的同学却还无动于衷，仿佛那些声音和他没有半毛钱的关系。

最精彩的部分出现了，当老师再次抬起手，敲击那块儿蓝色板子的时候。真的是万万没有想到，老师敲了三四下就停了，这一停，我被吓出了一身的冷汗。我们班里有个嚣张的同学，他以为老师还会再敲一会儿，就把球拿在手里，像扔皮球一样在手里抛来抛去。这次可好了，他这么一听，脸瞬间变得煞白，手脚开始抖动，汗珠从头上流了下来。我们让他表演节目，看到他这样的惊恐，一定是没有什么才艺，这么一想，我都快要笑出声了，双手捂住嘴。当他开始表演，我终于忍不住了，抱着肚子哈哈大笑起来，眼睛眯成了一条缝。

有趣的击鼓传花游戏就在这欢声笑语中结束了。

篇六：击鼓传花游戏作文点面结合

“快！快！”教室里传来了沸腾的喊声。这是在干什么呢？请随我来看一看吧！

原来是在玩钱币的谜团游戏呢！老师让我们闭上眼睛，我心里疑惑不解：“这游戏该怎么玩呢？当我们睁开眼睛时，同学们大喊道：“哇……”，全班突然都沸腾了起来，声音都快掀掉学校的屋顶了！这场游戏以击鼓传花的方式进行，传到谁的手上谁就可以选择钱币。“咚……”鼓声响起，“花”从同学们的手里传了起来。我想：谁会是第一个呢？我开始激动起来。“咚、咚、咚……停！”老师大喊了一声，全班都惊讶地张大了嘴巴。“花”在戚恒源和牛梓坤两个人的手上停住，我们都在困惑，这时老师居然让他们一起选择。他们正在仔细认真地思考着，我的头上也冒出黄豆粒般大的汗珠，心也怦怦直跳，我心想：他们会不会选到我想要的钱币呢？谜底就要解开了。“十元！”戚恒源大声叫道。这时我心里松了一口气，幸好没有选到我要的。老师把十元的钱币翻了过来，惊叹道：“哇……获得一百积分，并且围绕走廊跑一圈！”同学们哈哈大笑，我也“扑哧”一声跟着笑了起来。没过一会儿第二轮又开始了，我们还是按照原来的样子，开始击鼓传花，当“花”到了我的手里之后，我赶紧给胡丞彦，而就在这个关键时刻，鼓声居然停了，幸运又一起落在了我们俩的手上。我们选了五十元的钱币，要解开谜题了，我高兴极了！“免做作业一次！”老师说到。哎呀，我有点儿伤心了，为什么不是积分呢？不过没关系，重在参与嘛！说着我们又继续玩了起来。

虽然这次我选择的并不是最好的，但是这次的游戏让我明白，参与的过程才是最重要。

篇七：击鼓传花游戏作文点面结合

作者：杨茜媛

“咚咚”“咚咚”鼓声响起来了，我们班正在上演一场激烈的击鼓传花。我的心在砰砰跳，手吓得直发抖，愁眉苦脸。击鼓传花的规则是一个人戴着眼罩敲着鼓，停了花在谁这，就谁上去表演。

第一局：一个同学上去敲，敲了很久，到了我前桌传给我，鼓声停了，是我上去表演，我和周欣瑶一起上去唱了一首《外婆的澎湖湾》，随着我们唱的歌声，我仿佛进入了“音乐世界”。盼啊盼啊，我们的表演结束了，我送了一口气，砰砰直跳的心才缓和下来。

最后一局，陈玺烨上去朗诵了古诗，名叫《悯农》，这首诗告诉我们要珍惜粮食，农民伯伯种稻子很幸苦。等林老师说游戏结束，我也恋恋不舍地专心听课了。

篇八：击鼓传花游戏作文点面结合

游戏开始了，老师先把花给了翟乐洋，她快速的跑向后面，把花给了张毅博。

张毅博手忙脚乱的把花给了下一位同学，生怕停留在他手上。花一直传，当传到戎思涵那里时，鼓声停了。戎思涵要去讲台上表演节目了。我们跃跃欲试的看着郝老师手里的词卡，如果看见了词语的话戎思涵做一个动作我们就可以把这个词语猜出来。可是令人惊喜的是这个词语真的被我们看见了，这个词语是——哭笑不得。

接下来，第二轮游戏开始了，这次传的挺快的，一直从戎思涵那里传到了张文昊手上。

张文昊拿着花，就像拿着“定时炸弹”一样，好像随时都有可能“爆炸”，那个“炸弹”在张文昊手里左晃晃、右晃晃很可怕，更让张文昊心急如焚。

游戏马上就结束了，就剩我和吕梦媛两个人了，我们现在就要比一比一会儿到底是谁上去表演。郝老师就只敲了一下鼓，她没有反应过来，所以是她上去表演了。

这个游戏在我们的欢声笑语中结束了。

篇九：击鼓传花游戏作文点面结合

小作者：刘明诗

星期三，老师拿着红领巾和假花推开门，大大方方地走进来。我们一脸的疑惑，问老师：“老师，你拿那些东西干嘛呀？”老师说：“当然是拿来给你们玩游戏的呀！”原来，今天我们要玩的是击鼓传花。

老师带我们到四楼，游戏规则是，第一，老师打鼓，等老师停下，看花在谁的手里，谁就要表演节目。游戏开始了，老师用红领巾捂住眼睛，鼓声响了，我们一个传一个，鼓声一停，结果花落在林子玲手上，我迫不及待地等着她表演节目呢！她背了一首诗：“日照香炉生紫烟，李白来到烤鸭店，口水直流九千尺，摸摸口袋没有钱。”听完了，我们哈哈大笑，有的捧腹大笑，有的狂笑，还有的都笑哭了。游戏结束了，老师让我们排好队回到教室里。

这个游戏太好玩了，我下次还要玩。

篇十：击鼓传花游戏作文点面结合

陈树鼎

星期三，我们在教室里玩击鼓传花的游戏。这个游戏的规则是所有人围成一个圈，一个人击鼓大家传花，鼓响传花，鼓停花止。最后花在谁手里，谁就表演一个节目。

我要玩游戏了，很开心。老师敲鼓的声音是咚咚咚的，有时快有时慢。我的心也随着跳了起来，就像里面有一只袋鼠一样在跳来跳去。花像刺猬一样大家谁也不愿意一直抱在手里。突然鼓停了，花落在小刘手里，小刘大大方方地给我们表演了一个踢腿。

今天我特别开心。

篇十一：击鼓传花游戏作文点面结合

崔开棋

我玩过很多有趣的游戏，比如打沙包、踢毽子等，可是让我记得最清楚的是那次在学校玩的击鼓传花。

那天，第二节课是语文课，李老师不动声色的走进教师，拿出了一个纸盒和一个接力棒。我想：“是不是要玩什么有趣的游戏呢？”果真让我猜中了，可要玩什么游戏呢？原来今天我们要玩的游戏是——击鼓传花。我心想：“击鼓传花怎么没有花，还没有鼓，连鼓棒都没有，怎么玩呢？”接下来老师介绍了游戏道具，老师的桌子就是鼓，接力棒是鼓棒，而纸盒是一朵美丽的“花”。老师还选了一名击鼓员，一切准就绪后，老师就对我们讲了击鼓传花的规则：“一个人击鼓，鼓声停后，花最后落在谁手中，谁就必须去演节目。”击鼓员转过去，背对着我们，开始击鼓。

刚开始，我的心紧张的是“十五个吊桶打水——七上八下，”而且我的心也提到嗓子眼。我想让它慢一点，可是那朵要命的花非要与我对着干，在同学的手中真是快马加鞭，以箭一般的速度像我飞来，我的大脑一片空白，只记得往后传，过了好一会儿我才缓过神来。我也知道，我肯定不能被那朵要命的花留下，可是我后面的同学就不太好了，被花击中了。

这一次游戏我玩得不亦乐乎。它给我留下了深深的印象，而且还让我明白了一个道理：不要在乎东西的好坏，普通的道具也能玩出精彩的游戏，只要玩的开心就好！

篇十二：击鼓传花游戏作文点面结合

今天课上，老师给我们玩了一个有趣的游戏——击鼓传花。

老师告诉我们游戏规则，随后拿出一朵假花和一个大红鼓。老师选中了我们的班长李易泽当鼓手。

花从七组开始传了，“咚咚咚咚……”一阵急促的鼓声响起，同学们一个个慌里慌张的，生怕花传到自己手里时鼓声就停止了。只过了短短三十秒就已经传到了三组，我的心怦怦直跳。突然，鼓声骤停，还没回过神来的朱瑀瑄发现花在自己桌子上，班里一阵哄堂大笑，在笑声中朱瑀瑄满脸尴尬的走上了讲台，她成了第一个幸运儿。

当朱瑀瑄点开任务单时，她发出了一声兴奋的尖叫“哦！耶！”

只见任务单上写着：奖励一袋糖果。这真是一个大礼，教室里瞬间响起了雷鸣般的掌声，大家都用羡慕的小眼神看着她，我们多么希望幸运儿是自己呀！

第二轮游戏开始了，鼓声再次响起，我的心都提到了嗓子眼儿，因为这次从我们组开始传，花到我手里时，我以飞快的速传到了陈蕾旭手里，接着，花又像飞了一样传向七组，要是我是花，我一定会不干的。

“咚”，最后一阵鼓声，花竟然跑到了孙祥的手上，孙祥不但没有惊讶，反而神情安定，好像自己一定会得到好礼一样。

可他一上讲台，一打开任务单，立马就张大了嘴巴，一副不可思议的表情，我定睛一看，原来是模仿小鸭子走路呀！还要与第一个幸运儿击掌。只见孙祥弯下腰，用手抓住脚背，向朱瑀瑄走去，边走边嘎嘎叫，活像一只可爱的小胖鸭，当他正走着时，我们都在哈哈大笑，以前脾气比较暴躁的孙翔，刹那间变得可爱了，哈哈！

叮铃铃，叮铃铃，铃声响了，我们的游戏也结束了……可我们对这个游戏还意犹未尽，好想再玩几次呀！

篇十三：击鼓传花游戏作文点面结合

今天，我们在课堂上玩了一个小游戏，名叫“击鼓传花”，游戏的材料是我跟齐娴淑还有汪老师制作的。我们分工明确，汪老师准备音乐和小球，而我和齐娴淑一人准备小惩罚，一人准备要背诵的篇目。

游戏的规则是：伴随着有鼓点的音乐，从四组开始传小球，第一排传完了传第二排，这样依次类推，音乐停止，小球在谁的手上，谁就上去抽取背诵的篇目，要是不会背，就在我这里抽取惩罚。

终于，上课铃响了，老师准备播放音乐，教室瞬间安静了，音乐响起，大家开始传球，第一个人火速的传给另一个人，另一个人同样像火箭似的传给下一个人，就这样一个接一个，终于传到了我的手里，我就像接到一了一块大石头一样，我把小球传给我的同桌，心里终于平静了下来。可是我迟迟没有看见游戏继续，我扭头一看，发现我同桌隆万鑫正在聚精会神的看着书，音乐停止，隆万鑫终于放下书，一脸茫然地望着小球，看着大家。

在我们的催促下，隆万鑫走上了讲台，无奈的用手在盒子里抽取了背诵篇目，终于，他心领神会的抽取出了篇目，他要背诵《暮江吟》和《题西林壁》，这个这么简单，可惜了，他不会背。在我这里抽取惩罚，他硬着头皮读出了惩罚，大家都哈哈大笑，幸灾乐祸，原来，他抽取的惩罚是抄写《提张氏隐居》两遍！这可不是一般的诗，这可是一首律诗啊！他生气的跳了起来，好像是要打我一样。

通过这次游戏，我知道了干什么事情都要专心致志，不能三心二意。

篇十四：击鼓传花游戏作文点面结合

今天，我们玩了一个有趣的游戏“击鼓传花”。你们玩过吗？

游戏开始了，我原本放松的心立即开始紧张起来。眼看积木马上被抛到了我的桌子上了，我手忙脚乱，右手弯曲，一把拿起积木，转过头迅速地把“烫手的山芋”递给了我后面的同学。只见他拿起积木发了一会儿愣，这时，后面的同学大喊：“快扔过来”。他才连忙跑到这位同学旁边把积木扔到他桌上。顿时听到：“停——！”我和那位同学被吓了一跳，赶紧看看自己的桌上有没有“炸弹”还好不是我，真是有惊无险。这位被“炸弹”击中的同学满脸通红地站起来说：“我给大家演奏一首‘幽默曲’”。

新一轮的游戏又开始，有了刚才的经验积木再到我桌上都能快速的扔出去了……。刚才那位同学一脸不情愿地上台给我们拉起了小提琴“幽默曲”，大家都陶醉在这优美的琴声中。这场游戏也伴随着欢声笑语中，依依不舍地结束了。

真希望下次课还有这样有趣的游戏。我们今天都玩得很开心。

篇十五：击鼓传花游戏作文点面结合

曹苛歆

阳光明媚的一天，我和小伙伴们一起到公园做击鼓传花的游戏。游戏规则是所有人围成一个圈，一个人击鼓，大家传花鼓声响就开始传花，鼓声停花在谁手中谁就得表演一个节目。

老师咚咚咚地敲鼓，有时快有时慢。我的心就像有一只活泼的小袋鼠，一直跳个不停。花像一个圆滚滚的火球，我们谁也不愿意拿它。突然，鼓声停了，花落在小畅的手里，小畅大大方方地给我们唱了一首歌。

今天是我最开心的一天。