本学期，高中物理教研组的工作在学校教研处统一领导按照学期初制定的工作计划，全体高中物理教师团结协真抓实干，兢兢业业，踏踏实实全面贯彻中心学校对教作，研工作的要求，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地加强课堂教学，以全面提高本组物理教学水平及物理教学质量全面提高学生的物理素养为目的，形式多样地开展物理教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下；

一、基本情况

本教研组共6人，高一年级8个班由王多雄、陈志超和潘光武(兼)3位老师任教，高二年级3个班由曾令锡和潘光武两位老师任教，高三年级由黄江太和高志敏老师任教，各位老师都积极参加并完成各项教学教研任务。

二、主要做法及成效

(一)确定教研内容，提高自身业务水平

依据校教研处的要求和布置，我们制定教研计划和教学计划，这样我们目标更为明确，为今后更好地开展教学教研工作奠定了良好的坚实后盾。

传达校教研处会议内容，制定教研组合教学计划

(二)加强校本培训，促进教师专业发展

本学期，依据学校教研处的布置，高中物理教研组以教研组为中心，注重加强教师的校本培训工作，多渠道的对教师进行培训，促进教师的专业发展。

(三)积极开展各种教研活动，提高教师教学能力和教学水平

认真积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高，结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动，进行集体备课，促进教师间的相互交流和合作，达到教学相长的目的。

(四)紧抓课堂教学，促进综合能力的提高

课堂教学是主渠道、主阵地，是教学教研工作的重中之重，扎实而有效地开展课堂教学，不仅为教师们才能的施展提供了一个自我挑战的舞台，更是培养、提高学生综合素质的学习实践基地。

(五)教学常规检查常抓不懈，落实到位

为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都很抓落实，不走过场形式，认真细致，发现问题及时整改。通过督促、检查教师们形成了工作习惯，每到月底总能及时完成各项任务。本学期我们进行了四次月考，还有检查作业、老师的教研手册等等。

三、存在的不足及今后努力的方向

(一)教师听课及评课的基本功仍有待于进步，听什么？看什么？想什么？这三个问题都不能很好地掌握；再者我们评课仍较停留在点上，未能从全面的进行综合分析评课。

1、今后采用每次开课由一位教师做为主评，其他老师做为辅评以提高评课的能力。

2、多看教学课堂实录，让老师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自己的若干建议。

(二)理论水平仍存在着欠缺，在下学期我们将更一步鼓励教师多多地阅读教育刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素质，以理论来指导、武装我们的实践。

总之，在本学期里，我们物理组取得了一定的成绩。但我们也看到了困难和不足，我们相信，只要上下切实更新教育观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期经验教训的基础上，在各位教师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好。对此，我们充满信心。

篇二：物理教研组工作总结报告

本学期我校物理教研组在教研处的领导和物理组全体成员的共同努力下，结合本校实际，以学习为先导，以教研为动力，以课堂为立足点，坚决投入到课改中去，狠抓教学常规工作及青年教师培养工作的落实，并用心开展教学研究，圆满完成了本学期的教学、教研工作，现总结如下：

1、加强教师队伍建设，提高物理教师的理论素养

(1)组织教师学习了新课标的基本理念，以新的教学理念武装头脑，全面提高我校物理教师的理论素养：

(2)组织全体教师学习新的《物理课程标准》以及课程改革的有关材料，把握新时期物理教学目标与重点，学习新教法，力求我们的教学活动更具成效，取得了显著的成绩；

2、加强了教研组备课组的建设，各项活动有序地进行(1)严格按照开学时的工作计划，落实教研活动制度，每周进行一次教研活动，并做了了详细的安排，真正做到了教研活动有计划、有资料、定时间、定地点，使全组教师得到了很好的学习和锻炼的机会；(2)完善备课组课活动，提高了备课组的教研质量，各个年级备课做到了“四统一”(统一进度、教案、练习、测试)，加强各组之间的交流、听课、评课等活动，相互学习，相互促进。一系列的教研活动，并应用于实际教学3。按照新课标的理念进行了中，切实提高了课堂教学效益

(1)组织教师Www.0279.NeT学习教材教法，认真进行教材分析，熟悉各年级知识体系及教学目标、教学要求：

(2)全面进行课堂教学模式改革，实施启发式、讨论式教学模式提高了学生的领悟潜力和学习潜力；

(3)教学过程中重视知识的构成过程的教学和情境教学，采用探究式教学模式，提高了学生学习物理的兴趣及实践潜力；

(4)从三个维度制定教学目标，真正促进了学生的全面发展

4、青年教师的培养工作

(1)组织了青年教师进行教育理念、理论的学习，全面规范教师的学习活动；

(2)组织了新教师上好公开课，做好各方面的指导工作；

(3)老教师用心做好新教师的指导工作，协助新教师成长；

5、各项常规工作有条不紊地进行

(1)定期进行教学常规调研工作，及时获取了反馈信息，不断地改变教学；

(2)定期抽查教案、听课记录，检查作业批改状况；

(3)加强与兄弟校园的交流，组织教师外出听课，安排教师上好公开课。

在本学期中，我组工作取得了显著的成绩，但也存在着一些不足之处，如教研气氛不够浓厚，教学方法较为传统，对新理念、新教法的钻研还不够到位，新课标的实施不够成熟等。但是，我们全体物理组教师深信，只要全组教师同心协力，通力合作，很多问题都会迎刃而解，在新的学期当中，让我校的物理教学再上一个新的台阶。

篇三：物理教研组工作总结报告

时光流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。一学期来，XX中学物理教研组的全体教师遵照学校工作计划，立足课堂，以提高教学实效，切实加强教学管理，深入开展教学研究。组内成员都能本着“勤学、善思、细研、实干”的准则，积极开展教育教学及教研工作，同时善于在工作中反思不足，针对存在的问题积极改进工作。

青蓝工程活动

以老带新，师徒结对，薪火相传。通过年长教师上示范课，传、帮、带，帮助新教师提高教学实施能力。组织近年高考物理题研究，提高解题的能力，以此促进青年教师的成长；结合新教师公开课以及评课活动，加强对青年教师教学基本功的指导、业务的指导；利用教研组学习时间，提高青年教师的人文修养。

青年教师公开课

朱华箴老师、彭凤惠老师、陈胜祥老师、刘坤财老师等精心准备了公开课。公开课后，由年长教师进行评课，极大地促进了青年教师的成长。

教学教研交流

1、省教研室物理教研员黄晓标老师莅临我校指导教学工作。

2、赴XX三中参加XXX教育《高效课堂》XX区高中物理研讨会。

3、赴XX中学北校区参加XX区高中物理教师培训活动。

4、XX省XX市XX区XX中学领导老师来校交流指导。

高中物理无生微课比赛

20XX年12月29日，XX三中举行XX区无生微课比赛，我校物理组朱小琼老师周兆文老师代表学校参赛，双双荣获一等奖。物理教研组肖华平组长鼓励年轻老师多参加优质课比赛，对个人和教研组都有极大的促进作用。

物理学科素养大赛

为了激发学生学习的兴趣，培养钻研物理知识的精神，拓展学生的知识面，提高学生的科学素养，20XX年12月8日，XX中学开展了一次物理学科素养大赛，进行了一次激烈的思维碰撞！

本次活动由XX中学党委副书记张国忠书记做总结。张书记首先对获奖学生表示肯定，在同学们的努力下取得这样的物理成绩是非常值得表扬的，同时也非常希望学生能够戒骄戒躁，不忘初心，继续前进！

其他常规工作

1、定期召开教研组会议，落实学校的各个常规工作。

2、各年级备课组按要求进行集体备课，每次备课有中心发言人。

3、教研组按要求进行教案和学生作业检查，并评选出优秀教案。

4、积极参加各种物理课题论文研究、教学设计、优质课件和优质录像课制作，参与江西省物理协会评比，积极开展科技文化节活动，指导学生制作小发明。

5、开展物理学科竞赛，进一步提高我校的教育教学质量，培养学科拔尖人才，发展学生的个性和特长，全面提升学校的影响力。

总之，本学期通过全组教师的共同努力，取得了很多教研成果，这些都是教师们团结协作、努力工作的结果，是我们集体智慧的结晶，是我们的宝贵财富。但在工作中还有许多不足的地方，今后我们将进一步加强先进教学理念的学习，教法的研讨，认真撰写教育教学论文，继续深化课题研究，积极配合学校的活动，更好的承担起全校的物理教学任务，以学生发展为本，以学校荣誉为荣！希望XX中学物理组能够创造更大的辉煌！

篇四：物理教研组工作总结报告

本学期，XX中学物理教研在学校领导下，在年级的指导下，努力开展工作，取得系列成绩，提升了物理学科教学科研工作质量，教师得到专业发展，学生得到成绩能力进步。现在总计如下：

1、积极响应学校倡导的“绿色课堂，深度学习”的课堂教学方法，以改程改革的要求组织进行课堂教学活动，努力将“教师的教”为主转化为“学生主动的学”为主，优化课堂教学方式，提高课堂教学质量。高一物理组何江李俊，高二物理组何萌赵奎良等教师进行“课堂大比武”，特别需要指出的是，为了契合本次健康课堂大比武的要求——同课异构，选题的时候考虑到了架构物理知识框架的基本方法，又恰恰是风格迥异的方法——实验法和理论讲解法。分别从先实验再到理论和先理论讲解再到实验验证的研究方向来讲授这堂课。力争让老师做到尊重教材，充分准备，层层启发，来完成一堂高质量的汇报课！

2、承接学校的校本课程开发与实施方面，我组教师精心准备，细心指志，激发了学生学习的热情，也培养了学生的兴趣。集体开设了：《物理与宇宙》、《物理实验与制作》、《物理与现代科技》和《物理学史》等四门课程，由何江雍涛华峰于胜义等老师具体讲授，得到学生一致好评！

3、充分利用教研组平台，提高物理老师专业素养。认真学习，通过学习，明确当前的教学改革方向，转变教育观念，深入分析学生的相异构想，提高物理组教师的学科专业素养。物理教研组会中：教师们集体学习了“20XX高考物理试题评价”、“新课改与学生核心素养发展”、“高中物理实验开发”、“学生视角下的物理教学与教师专业素养发展”等课题

4、物理组全体成员积极参加上级教育管理部门组织的各项教育教学活动，从中学习到当前教学研究的方面和教学形式与手段的更新；并请教研员来校指导，及时对教学中的不足之处进行纠正和调整。XX市20XX级高三物理教育教研会在我校隆重召开，会议由市教科所物理教研员方永根老师主持，来自全市五县三区的二百多名高三物理老师参加了这次会议。XX中学党委副书记陈治国同志首先对前来参会的教科所专家和兄弟学校的物理老师表示热烈的欢迎；简要介绍了学校的办学历程和目前取得的优秀业绩；XX中学优秀骨干教师陕大国为大家献上了《电流电阻电功电功率》基础知识示范课。受到与会专家和兄弟学校的物理教师一致好评。XX中学高三物理组的周勇老师老师做《XX中学高三物理组高三物理复习的做法与思考》专题发言，就XX中学物理教研工作做了具体介绍与分享。

篇五：物理教研组工作总结报告

新学期、新校址、新气象。本学期物理组全体教师在学校的领导和关怀下，积极落实学校教学工作计划，以教学常规管理为基础，以新课程理念为重点，以改革教学方法为抓手，以提高教学质量为核心，以加强实验教学为突破口，全面进行了物理教学改革的实践，出色的完成了物理教学任务，组内老教师老当益壮，中年教师干劲正旺，青年教师后来居上，形成你追我赶，人人争第一，人人参与教改的良好的局面。

强化学习把握新课改标准

本学期组内的全体教师认真学习了中学新课程理念有关理论，积极参与到学校新课程教学中去，在提高对教学改革的必要性的认识的基础上，将新课程理念有关理论与物理教学实践相结合，教学的常规管理与课改思想的渗透相结合，理论教学与实验教学相结合，应用常规教学手段与现代化教学手段相结合的四结合的教学模式，不仅提高了全体教师的教学理论水平，而且增强了物理教学改革的意识。组内多次开会认真学习教改理论，特别是每次传达学校领导的讲话精神，每次都有很大的收获。为了使大家能够真正理解课改思想的思想，我们多次学了新的物理课程标准，积极讨论，教师们不仅理解了课改思想精髓，而且提出了很多建设性意见，为教学实践奠定了基础。加强本组教师与智库老师的学习与交流，强强联合，共同提高物理教学与教研水平。

虚心学习教学相长

今年，在我校开展了《XX市20XX物理学科新高考与教学改进培训会》。全体教师积极参与，虚心学习，既学习了经验又开拓了教师的视野，对自己的教学水平的提高以及准确把握高考命题趋势大有裨益。

培训会上，我校青年教师酒江华上示范课，展示了本校物理教师的风采。

校本教研促教师成长

为在组内形成互相学习的良好风气，按学校要求我们互相听课巍然成风，不仅按学校要求都完成了听课任务，而且评课极为认真，互相讨论，指出不足，通过听课评课使大家都有收获。本期张克勤、闫俊华、王小华和智库王希部、高玉华五位老师进行了示范课教学，效果很好。

长常规常抓过程出质量

教学的常规管理是提高教学质量的关键，我们在平时的管理中强化了常规管理，从加强备课入手，要求中青年教师必须写详案，老年教师可以写简案，组内的老教师都能以身作则起好带头作用，青年教师也不甘落后，他们发挥了各自的特长，使我组各年级的教学质量都比较高。我们配合学校，加强了集体备课，要求有记录，保证时间。统一进度、统一训练题、共享课件，使集体备课工作落到实处，取得了良好的效果。

物理组是一个团结奋进，善于学习，敢于拼搏，改革向上的教研组！

篇六：物理教研组工作总结报告

一、基本情况

XX县第二中学初中物理组是一个师资力量较为雄厚的教研组。全组现有任课教师11人，其中81。81%的教师具有大学本科学历，27。3%的教师具有高级职称，81。81%的教师具有中级以上职称，省级优秀教师1人，县级优秀教师3人，曾经被认定为XX省市县级骨干教师的有4位教师，5位教师曾多次荣获各届全国初中应用物理知识竞赛优秀指导教师奖，有多位教师荣获各级课堂教学大奖，1位教师荣获全县青年物理教师课堂教学大赛一等奖。

初中物理组11位教师中，绝大多数教师是从事多年中学物理教学的老教师，有着丰富的教育教学经验，教育教学能力较强，美中不足之处是信息技术的应用能力较为薄弱，需要继续提高这些教师的信息技术的应用能力。青年教师的信息技术应用能力较强，但需要提高教育教学能力。

本学期度，我们经过一学期的有针对性的一系列的教研训活动，已达到预期效果，老教师信息技术应用能力得到提高，青年教师的专业素质也得到提升，也促进了青年教师的成长。

二、主要做法及成效

(一)召开教研组工作会议，研究制定切实可行的教研训计划。

制订科学的教研训计划是决定教研训工作成败的关键因素，制订出科学的教研组教研训工作计划，就是迈出了教研组教研训工作成功的至关重要的第一步，有了这第一步，教研组教研训工作就有了行动和工作的指南，才有可能高效率地完成预定的各项教研组教研训工作任务。因此，我们初中物理组一直都是在每学期开学第一周，召集全体教师召开专门会议来研讨制订科组教研训计划，期望能够通过借助集体的智慧，制订出科学的教研组教研训工作计划。

(二)切实的听课与评课活动，起到提高教师专业素质的作用。

听评与评课是提高课堂教学质量的关键方式，是教学研究的有效手段，是提升教师专业素质的重要途径。

听课与评课，听什么与评什么？我们初中物理教研组有自己的做法，例如，听评老教师的示范课和听评青年教师的公开课的做法就不同，对于老教师的示范课，听课后的评课我们都必须进行深评，通过深评，希望能起到更大的示范作，带领青年教师的成长。对于青年教师的公开课，听课后的评课以中肯性为主，希望能对青年教师起到激励作用，促进青年教师的成长。又例如，对于不同班级的课，我们听课与评课的侧重点就不一样，对于学生基础不理想、学生学习兴趣不高的班级，则侧重在于能否激发学生兴趣、学生能否主动参与到课堂教学上来，而不必过重于看课堂教学效果，我们知道，如果能达到激发学生学习兴趣、学生主动参与到课堂教学上来这样的效果，对于这样的课，我们就认为就是一节成功的课，只要有这样的效果，我们就有理由相信，学生的学习成绩就会不断地提高，教师的专业素质也会得到相应提升。

(三)根据因材施教的原则进行集体备课，对提高教学质量起着促进作用

集体备课是教师教学的关键一环，我们的目的是在充分酝酿、日趋完善的集体智慧的基本上，能动地发挥各教师的潜在能力，在二次备课中显现教师个人的教学魅力。

我们初中物理教研组开展的集体备课，是基于通过集体思维的碰撞激发教师的教学灵感，通过信息交流拓宽教师的知识视野，帮助教师加深对教材的理解，教师在集体备课的基础上，充分利用集体备课的集体智慧，结合所教班级学生的具体情况，根据因材施教的原则再进行个人备课，写出符合实际的个人教学教案，而不是象某些人的要求那样，写出共同的教案，统一使用共同教案进行教学。我们通过这种方式的集体备课，在教师个人得到提升的同时，也取得了较好教学的教学效果，学生成绩也得到大大提升。

（四）积极组织本组教师参加省级、县级与校级（校本）研训活动，促进专业提升。

1、通过组织本组教师参加专家引领：专题学术报告、理论学习辅导讲座与座谈、教学现场指等具体形式，学习理论、获取信息、提升能力，引领教师的快速成长。

2、组织和督促本组全体教师积极参加和完成校本培训的工作和任务：听专家报告、课堂教学实况观摩、教师专业考试、完成校本培训作业等方式和手段让教师获取所需知识，增长教师知识和提升教师能力。

三、存在的问题与今后努力的方向

第一，从一学期度以来的教研活动来看，我们的教研活动的效果还低效的，不是令人相当满意的，今后要加大努力，釆取各种有效的方法与手段来提高教研效率。

第二，部分老教师对于现代教育技术的掌握程度还是比较薄弱，因而影响到课堂教学效果和教学质量的提高，今后要继续加强对这部分老教师现代教育技术的培训力度，促进这些教师对现代教育技术掌握程度的提高，让每位教师做到轻松的将现代教育技术应用于课堂教学，服务于教学，提高教学质量。

第三，青年教师的专业素质还有很大的提高空间，还必须加强帮助与培养，促进这些教师的快速成长。

篇七：物理教研组工作总结报告

不经意间，紧张忙碌的一学年工作已经告一段落，一学期以来物理组工作进展很顺利，全体成员发扬集体主义精神，互相帮助，目的明确，圆满完成了教学任务。

1、继续加强理论学习，更新教育观念，努力提高理论素养，确立了“以人为本”的教学理念，使自身的教育潜力不断提高。

2、本组加强集体备课活动，在活动中进一步钻研新教材，新课标，发挥了集体力量，实现优势互补，资源共享。

3、做好组内公开课活动，并且积极参加县里的观摩课活动，上课教师认真备课，听课教师认真评课，互相学习，互相借鉴，共同成长。

4、为了培养孩子动手能力，老师们在课堂上及时给学生演示实验。积极开展了丰富多彩的物理社团活动，让学生自己动手操作，开拓了学生的视野，培养了学生的科学素养。

总之，本学期工作虽取得了一定成绩，但也存在不足，下学期物理组全体老师会再接再厉，希望更上一层楼！

篇八：物理教研组工作总结报告

XX新城中学初中物理科组在深刻学习与理解基于“双减”改革的形式要求，尤其是通过进一步深入开展教研活动，优化课堂教学来提质增效，实现教学教研双丰收。

一、本学年XX市教育局开展了XX市中小学线上课程资源《共享课堂》建设，XX区以市区共建的模式参与建设并在区内选拨青年骨干进行课程资源制作工作，我校曹晓艺老师荣幸获选，这是对我校初中物理科组教学教研实力的肯定，我科组通过开展备课、磨课，并制作课程资源包，在XX广播电视台进行视频录制，展现了曹老师的教学魅力和风采。

二、我科组刘XX老师作为XX区第三批骨干教师跟岗学习并作展示。在该展示活动中，刘老师充分展示了我校初中物理科组的教研实力和青年教师教学教研能力的茁壮成长，硕果累累。

三。为进一步贯彻落实“双减”政策和探究初中物理“融乐”课堂实施探索，更好地让老师的课堂教学增效提质，北片教育指导中心特于3月1日下午在我校举办全片初二物理老师大型现场展示研讨活动。

本次教研活动的主题是：在“双减”下的“融乐”课堂和洛城中学的“2+2”教学模式相结合的探索与展示。“2+2”是指课堂时间调控为老师主导约20分钟，学生活动实践约20分钟，把时间还给学生，实现“融乐”课堂，让教学相长，让课堂教学提质增效。

我校何彦宜老师为大家展示了《牛顿第一定律》第一课时公开课。这节课课堂脉络清晰，教学主线明确，课堂充分运用各种多媒体技术和滑板车的现场滑行展示，让知识能深入浅出地直观表达，道具的展示活跃了气氛同时发人深醒，体现了“融乐”精神。课堂还设置了学生动手实验验证环节和知识反馈，展示了“2+2”教学模式。

四。XX区“有道”智慧作业管理平台和新课堂教学模式实践试点工作在我校初中物理科组“落户”开展。我科组梁健华教师主持教研实践，申报相关课题并进行课堂实践展示。

我们将更主动地进行理论学习，在教学实践中不断反思，加强教学研究，努力提高课堂教学效益，开展更多的课外活动，探索各种提高课堂质量的有效途径。集体的智慧是无穷的，相信团结合作，一定能能创造出优良的成绩。教学道路任重而道远，我们科组成员将会继续努力，发扬长处，改正不足，在以后的学期里把各项工作做得更好，全面提升学生的物理素养，为XX教育优质发展做出应有的贡献。