寒雪梅中尽，春风柳上归。

又一季年轮更迭，又一次斗转星移。

回望20__，我们有太多的期待。

回首寒假生活，多彩、快乐又充满意义。

寒假对于孩子们来说，是一种美妙、无可替代的生活，

有充足的时间聆听窗外声音、体验生活，

培养自己的创新精神和实践能力。

就让我们一起去看看一年级同学们的趣味寒假吧！

一、书墨飘香，争做学习小主人

阅读沐浴心灵，书籍丰满人生，同学们在寒假期间捧起一本本书籍，在知识的海洋里遨游。阅读海洋世界，认识不同的海洋生物；走进童话世界，感受童话的美好；聆听绘本故事，倾听幸福的声音。有的同学还拿起笔，一撇一捺，认真仔细，书写自己精彩的寒假生活。

二、强身健体，争做运动小达人

“每天锻炼一小时，健康生活一辈子”，同学们利用假期坚持体育锻炼，每天坚持跑步、跳绳、球类运动等，培养了运动兴趣，养成了锻炼习惯，掌握了运动技能，锻炼了意志品质，培育了健康体魄，传承了奥运精神，让我们一起向未来！

三、辞旧迎新，争做劳动小帮手

春节是中华民族最隆重的传统佳节，春节是一个辞旧迎新的节日，孩子们一个个变成了大人们的小帮手，帮忙打扫卫生，帮忙制作美食，迎来一个幸福美满的新年。

自己锄地、播种、浇水、拔萝卜，用自己辛勤汗水浇灌的胡萝卜一定十分的香甜。自己亲手烹饪的面条，装饰着可爱的鸡蛋、精美的生日快乐，这是送给家长最有爱的生日礼物。

四、能工巧手，争做手工小能手

苏霍姆林斯基说：“儿童的智慧在他的手指尖上。”在寒假期间，同学们发挥了指尖的智慧，通过画、剪、折、拼、贴等手工活动，制作了美丽的手抄报、一盏盏美丽的花灯，生动形象的树叶画……让这个短暂的寒假趣味十足。

虎虎生威过寒假，暖暖关爱伴成长。在家长的陪伴下，同学们在寒假期间，以生活为课堂，收获满满，度过了一个快乐而又充实的假期。让我们告别精彩的寒假生活，以更加饱满的精神状态迎接20__年春季学期，希望同学们用心体验、用笔描绘、用情感悟，用行动创造出更多的精彩！

篇二：寒假德育实践报告

春节，是农历的岁首，是我国最重要的传统节日。为了让同学们加深对中国传统文化的了解，感受中国传统文化的独特魅力，让孩子们充分感受“年”的喜庆氛围，了解“年”的习俗，在刚过去的寒假，我们化龙镇__小学德育处开展了“我们的节日——春节”主题系列实践活动，让孩子们寻找属于我们自己的“年味儿”。

活动过程中，学校针对不同年段学生的特点制定了合适的活动内容。

一、二年级

一、二年级的学生以“我们的节日——春节”为主题绘制一幅春节画。鼓励学生围绕春节活动及在春节期间发生在自己身边的故事等画一幅感受中华传统文化，体现祥和幸福生活的春节画。

三、四年级

三、四年级的同学通过笔下优美的文字，记录自己喜迎新春的美好愿望，进一步加强对中华传统文化的理解。

五、六年级

五、六年级的学生，以春节习俗为切入点，制作一份手抄报，引导学生通过学习节日文化、搜集节日资料、参加民俗活动，深入了解Www.0279.NeT春节的文化内涵，通过自己制作的“节日小报”，展示节日的收获和感悟。

我们还结合春节传统：办年货、扫尘、贴对联等习俗，开展“我是劳动小能手”活动：倡导全校学生为父母做力所能及的家务劳动，培养我校孩子热爱劳动的习惯和正确的劳动价值观。不论年龄大小，同学们都主动帮父母干一些力所能及的家务活儿：帮忙大扫除、贴春联、贴福字、挂灯笼、洗刷碗筷……将家庭内外装饰得喜气洋洋、年味十足。

此次活动，不仅丰富了疫情期间同学们的寒假生活，也使全体师生在参与“我和我的节日——春节”主题活动中抒发了热爱中华传统文化的情感、愉悦了身心，营造了积极良好的传统文化氛围，为把我们的传统文化一代一代传递下去起到一个承上启下的作用。期间，也培养了我校孩子正确的劳动观，形成积极向上、向善的阳光心态。

新的一年，又是希望的起点，祝愿__小学每一名学子都能在阳光下收获健康、收获快乐、收获成长！

篇三：寒假德育实践报告

为深入贯彻落实____关于少年儿童和少先队工作的重要论述，切实抓好中国少年先锋队第__次全国代表大会精神学习宣传贯彻工作，以“小手拉大手”为主要方式，通过少年儿童带动家庭，通过家庭影响社会，在全社会营造向上向善、孝老爱亲、忠于祖国、忠于人民的浓厚氛围，立足我市少先队工作实际和特点，我校开展了20__年寒假少先队主题实践系列活动。

党史读书活动

我校组织少先队员阅读党史类少儿读物，开展“多读书，读好书”活动，结合“寒假小学生推荐书目”教育学生利用假期广泛阅读课外书，开学后每个学生要汇报假期读书情况，3-5年级每人至少写一篇读后感，班级择优上交。各班级学生积极参与，共上交了80篇优秀读书体会。从而，引领我校少先队员开展学党史读书活动。

学校号召学生和家长在假期以书为媒，以阅读为纽带，展开亲子共读，让孩子和家长共同分享多种形式的阅读体验。通过亲子阅读内容多种多样的纸质书籍，培养学生的阅读习惯，锻炼学生的阅读能力，提高学生的记忆能力，建立健康的亲子关系。阅读需要有氛围，家庭的阅读氛围对孩子有着很重要的影响，学校倡导家长在家经常阅读，孩子也会跟着模仿，久而久之孩子就会慢慢爱上阅读。这样的良性循环，带动着亲子阅读一步一步向前推进。通过亲子不同年龄、不同阅历、不同感受的学习交流，共同增强爱党爱国意识。

学先锋活动

围绕“弘扬雷锋精神，做新时代小雷锋”“三节三爱”“垃圾分类”“建党百年”“抗疫精神”等主题，任选其一完成手抄报、美术作品、小制作、小发明、活动体会等，开学上交评选。学生们积极参加，踊跃参与，认真完成相应作品。学生完成各类手抄报作品共71份，美术作品80份，小发明、小制作80件。学校组织教师对学生的寒假学习成果进行评选，按各班级上交作品的比例分别评出一、二、三等奖，并进行了颁奖活动。学校将优秀获奖作品在一楼大厅展出，学生们兴致勃勃地观看展览，在潜移默化中，受到德育熏陶，学习做人，学习做事。此次活动，真正落实了国家倡导的立德树人的基本理念。

节日实践活动

为持续深化创城工作，充分发挥民族传统节日对少先队员思想熏陶和文化教育功能，开展“我们的节日·欢欢喜喜过大年”主题活动，大力弘扬中华民族优秀传统文化，进一步在我校营造创城浓厚氛围，号召我校少先队员给心中的英雄或敬佩的亲友长辈写一封信，在春节以扫房、剪纸、写春联、送春联，绘画，手抄报，录制视频、诗歌诵读活动等形式。元宵节以做元宵、做花灯、做属相点属相等形式开展活动，充分挖掘节日特色，以小手拉大手的形式带动家长参与，做到传统习俗有亮点，创新载体有实内容，引导少先队员在欢乐的节日氛围中了解传统节日，传承传统文化。

“七个一”活动

学校组织我校少先队员开展“七个一”活动，在寒假期间养成和保持良好的学习生活习惯，号召少先队员看一部红色电影，学习党史知识；讲一个党史故事，讲给家人听，录成视频分享到小伙伴群或班级群；每天做一件家务，当家长的好帮手；远眺一分钟，保护视力，自觉做眼保健操，每天户外锻炼一次，呼吸新鲜空气不少于20分钟；光盘行动，坚持一个假期，做节约粮食、绿色环保小标兵；记一本寒假日记，记录寒假收获和成长点滴。学校倡导学生假期坚持运动，鼓励少先队员与家长共同锻炼，争做红领巾小健将；倡导少先队员们在家有劳动小岗位，主动承担力所能及的劳动，争做红领巾小主人。

本次寒假实践活动，全面落实了立德树人的德育理念，使德育润物细无声般渗透在学生的生活、学习中，使立德树人的精神持续向社会延伸，向家庭延伸。从而，培养更多德智体美劳全面发展的新生力量，培养出更多爱党、爱国的优秀少先队员。

篇四：寒假德育实践报告

“双减”落地，素质引领，为培养学生全面发展、健康成长，过一个不一样的假期，__学校寒假的“五味”生活精彩纷呈，请跟随我们一起看看孩子们的部分展示吧！

“欲练英雄志，必先磨其筋骨”。就算是在寒冷的假期，__学校的同学们，也不忘坚持每天锻炼，个个争当“健身小达人”。让我们一起来欣赏孩子们的运动剪影。

我是健身小达人

“生活即教育”，从小培养孩子良好的劳动习惯，让孩子参加力所能及的家务劳动，是孩子成长过程中必不可少的一部分。看似简单的家务劳动既能锻炼身体，又能使孩子独立、自信、自强，这是孩子们一生的财富。让我们一同领略孩子们的“十八般武艺”，看看他们寒假如何在劳动中解锁、升级各项技能吧！

我是劳动小标兵

为了丰富孩子们的假期生活，提高他们的创新意识和动手能力，__学校开展了手工制作展示活动，快来看看他们的成果吧！

我是手工小能手

__学子没有辜负“五味”生活魅力寒假，同学们在体育锻炼中享受乐趣、增强体质；在劳动中提升技能，培养优秀的品质；在动手制作过程中发展创新思维，培养美感……愉快的假期体现了树德、增智、强体、育美的综合育人价值，这是孩子们一生的财富。

篇五：寒假德育实践报告

“双减”之下，为了促进__市第十五中学的学生德、智、体、美、劳全面发展，过一个“不一样”的寒假，在我校党支部的正确引领下，德育处联合班主任们精心设计了假期实践活动，经过同学和家长们的共同努力，同学们圆满完成了此项任务，感受了浓浓年味和勇敢的冬奥精神，收获了成长和快乐！

活动一

耐人寻味——中国年

同学们通过此项活动，了解大年夜、年初一的系列习俗，收集春节、元宵节的传统知识，并积极参与到这些活动中去，如大扫除、贴春联、挂灯笼、包水饺、等民俗活动，并通过亲身体会的形式感受节日的欢乐喜庆，同时也get新技能。

活动二

一起向未来——助力冬奥

为积极推广普及冰雪运动知识，吸引学生关注、支持北京冬奥会，营造热烈的冬奥氛围，传播奥林匹克文化，弘扬中华体育精神，激发参与冰雪运动的热情，德育处积极安排我校学生收集冬奥会的知识，并通过绘画、手抄报、手势舞的形式感受冬奥的“相互理解、友谊、团结和公平竞争”的奥利匹克精神。

活动三

勤勤恳恳——劳动年

劳动最光荣。“除夕”是新一年的前夕，是“除旧迎新”的重要时间交界点。以“除旧迎新”为活动主题，同学们针对个人情况，制定自己的“寒假劳动实践清单”，围绕“除旧迎新”主题，做几件力所能及的事，和家人们一起快乐的劳动！

活动四

雅润心灵——书香年

书是人类进步的阶梯，它可以丰富我们的知识，开阔视野，活跃思维，陶冶情操，寒假期间我们打开书本，遨游在知识的海洋中！

本次寒假实践作业落实了“双减”政策，丰富了学生假期生活，加强了亲子沟通，促进了学生和家长的共同成长，为锻炼学生的动手能力提供了机遇，为下步学生综合素质的提高打下了坚实的基础！

篇六：寒假德育实践报告

为了使孩子能过一个有意义、有收获的寒假生活，学校组织学生开展丰富多彩的假期实践活动，丰富学生寒假生活。在活动过程中收获新技能、新知识，做一个德智体美劳全面发展的学生。

从学科学到玩科学，“科学”从一个看似充满智慧而又神秘莫测脾气古怪的长者，俨然成为了孩子们的好朋友。“随风潜入夜，润物细无声”，科学实践扎扎实实的过程正是以这种潜移默化的力量催开满园春色。

科学小实验：漂浮的针

实验原理：当把针直接放入水中时，由于针比较尖细，破坏了水的表面张力，针便由于自身重力沉入水底。当把面巾纸放入水面后，再将绣花针放在面巾纸上，由于面巾纸浸水后会慢慢下沉，此时针周边的水分子便有了重新形成张力的时间，当面巾纸完全离开绣花针沉入水底后，绣花针由于水的表面张力而继续漂浮在水面上。

让鸡蛋浮起来

实验原理：原来随着盐水密度变大，浮力也增大，所以鸡蛋就得救啦。

掉不下去的塑料板

实验原理：垫板覆盖在盛水的杯子口上，因为杯外空气压力比较大，垫板就不会掉下来。

通过科学实践的展开让孩子们了解手机气象信息收集的途径，知道用气象符号表示天气，体会到坚持做气象记录的重要性。通过知识的介绍了解测量气象指标的相关仪器，同时通过制作简易的气象图来提高孩子动手能力。想要通晓事物的道理在于躬行。孩子们让我们一起去探索大自然的奥秘吧！

小小气象员

魔尺是孩子们非常喜爱的智力玩具，在转转、变变、想想的过程中，促进孩子思维能力和动手能力的发展。魔尺千变万化的造型激发了孩子的探索兴趣，孩子们或是独立探索、或是同伴间学习、或是根据老师提供的主题和图片造型，一会儿工夫，像变魔术一样，一个个精美的图案就从孩子们的小手中变出来了。在玩的过程中，不仅锻炼了形象思维能力和空间想象力，还培养了孩子的想象力和创造力，可谓乐趣多多、益处多多。

“我劳动我收获我成长我快乐”，在劳动中让孩子们养成良好的生活习惯和劳动习惯，引导孩子懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽，继而崇尚劳动、尊重劳动。在劳动中养成良好的生活习惯和劳动习惯。

不知不觉中，岁月又将再一次叩响新年的钟声。回想童年时的新年记忆，总是充满了期许和忙碌。那时的我们总是很兴奋地围在父母的身边，和他们一起贴窗花、写对联，把我们简陋的家布置地焕然一新！新的一年马上就要来到了，让我们和孩子一起动手，加入新年的准备“工作”中来，在亲子参与的过程中感受浓浓的新年气息……

除夕之夜，家家户户的年夜饭都少不了饺子，为了让孩子感受到自己也是家庭的一份子，也应该为家庭生活出一份力，我们让孩子也参与和我们一起动手包饺子的行动中来。在和孩子一起动手劳动的过程中，我们感受到了和孩子一起学习成长的快乐，孩子体会到了动手创造的快乐。

巧妙利用假期德育实践活动启发诱导，在创设的特定德育教育环境中，让孩子主动地进入一些特定的教育角色”去感悟、去体会”，从而自觉地接受德育教育。在德育过程中，孩子有选择、决策、行动，担负责任的能动性。在通过活动激发孩子的兴趣和满足孩子心理需要的同时，使孩子主动地参与到德育实践中来。

篇七：寒假德育实践报告

踏着20__年新年的鼓点，“双减”政策下的第一个寒假马上就要结束。为了使孩子们度过一个健康、充实、快乐的假期，__镇__小学少工委精心策划了一系列寒假实践活动。假期间，__镇__小学的队员们交上了一份份优秀的少先队实践作业，让我们一起来看看吧。

活动一—我是党的好孩子

“我们是共产主义接班人，继承革命先辈的光荣传统，爱祖国，爱人民，鲜艳的红领巾飘扬在前胸。不怕困难，不怕敌人，顽强学习，坚决斗争，向着胜利勇敢前进……”这是一首永不过时的儿童歌曲，它时刻激励着我们积极向上。

活动二—没有共产党就没有新中国

一首唱了近一个世纪的老歌，始终诠释着这样一个事实，那就是没有共产党就没有新中国，没有共产党的坚强领导，就没有我们的幸福生活。

活动三—做一个合格的接班人

作为新时代的青少年我们要不断提升自己的科学文化素养和知识能力，用知识的头脑武装自己，让自己不断强大，不断优秀。

活动四—向榜样学习

榜样是我们新时代长征路上的灯塔。唐太宗李世民曾说：“以铜为镜可以正衣冠，以人为镜可以明得失”。他们犹如灯塔一样，照亮我们前行的道路，指引我们前行的方向。

活动五—我爱我的祖国

喜迎新年、相约冬奥，让我们一起弘扬冬奥精神，感受奥运精神。队员们在家观看开幕式直播，关注各项赛事（吉祥物、项目种类、奖牌情况等），学习冬奥知识、了解冬奥精神。创作具有冬奥元素的豆画、邮票、手绘报、剪纸、书法、冬奥吉祥物设计等作品，或通过丰富的想象，用手中的笔墨表达对冬奥和冰雪运动的理解与热爱。寄托对冬奥会的美好祝愿，给冬奥会运动健儿们加油，同时为北京冬奥献礼。

活动六—我爱我的家乡

每一种美德都需要从孩子小的时候就开始培养，比如说，从小培养孩子热爱祖国、热爱劳动、乐于助人的美德都是小学品德与社会课程一直在呼吁的。对于培养孩子热爱家乡的美德也同样如此，需要从小开始培养，使孩子根深蒂固地意识到家乡对自己的重要性，使热爱家乡成为孩子自身的一种情感体现。

活动七—祖国在我心中

在我心中，你是一棵大树，我是大树上的一片绿叶；在我心中，你是一座花园，我是花园里的一朵小花；在我心中，你是一幢大厦，我是大厦里的一块砖石；在我心中，祖国，我永远爱着你！我热爱我的祖国！

活动八—亲人就是解放军

一顶军帽，顶的是责任，一身戎装，穿的是庄严，一双军鞋，走的是神圣，一个军人，看的是军魂，担的是使命，他们是我们的亲人！

活动九—我是道德小榜样

道德是一双手，推开封锁在心里的窗；道德是一扇窗，窗外是美好的天空；道德是一片天空，它孕育着无数纯洁的心灵。

活动十—我是学习小标兵

孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有意义，你就有成就感。当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。成就感和尊严，给你快乐。——龙应台《亲爱的安德烈》

活动十一—我是运动小健将

为了提高同学们的身体素质，每天坚持锻炼一小时。锻炼内容可以包括跑步、跳绳、打羽毛球，打乒乓球、仰卧起坐等，也可以是一些自创的居家运动

活动十二—我是劳动小能手

为加强劳动意识，利用寒假新学会一样零基础的家务活；每天坚持做一件力所能及的事情，管理好自己，如自己叠被、洗衣服、整理房间、做饭、大扫除等

为落实“双减”政策，结合学校的“红领巾奖章”争章活动，学校少工委通过十二个主题的寒假实践活动，从抓目标、抓核心、抓全面、抓长远入手，使寒假真正成为孩子们成长的加油站、童年记忆中带来蜕变的节点！

篇八：寒假德育实践报告

20__年的寒假，我过得非常充实、非常快乐，收获特多大，这主要得益于我在学校《“宝贝向幸福出发”德育综合实践方案》的指导下，参加了丰富的实践活动。从做家务、参与文娱表演、参加社区志愿活动到参观红色教育展馆，提高了我个人的自主做事能力、表达和沟通能力以及认识社会、了解社会并独立解决问题的能力。

一、动手做家务，其乐无穷！

1、学做饭

我们已经是六年级的学生了，很多家务我们都可以承担，并且可以帮助父母减轻他们的压力。但怎样做呢？一开始我摸不清头脑，不过好在我们有“尚方宝剑”——学校印发的《寒假德育综合实践指导》！我参照这个指导手册，先从做饭炒菜着手。

做饭这个活看着简单，做起来真不简单！就拿切菜来说，首先要把菜洗干净，至少洗三次，有的菜还需要泡一段时间，妈妈告诉我可以用盐泡一下，能够消毒。切菜时要特别小心——千万不要切到手！有的菜要切得很细，需要耐心，眼睛要看准，手要拿稳，动作要协调。看看我的姿势还不错吧：

炒菜的学问更多了！首先是锅里洗净，得把水份烘干，否则倒进去油就会崩出来，甚至会伤到人的皮肤。油要适量，现在生活条件好了，妈妈说要少放油，提倡“少油少盐少糖”。炒菜的火候特别重要，太热了会糊锅，太轻了菜不熟。我就因为没把握好火候，炒玉米片时糊了。当时我很担心爸爸会批评我。好在爸爸却说没有关系，一回生二回熟，再练习一次吧！于量我倒掉了黑乎乎的玉米片，又炒了第二次，这次我成功了！

2、身体力行——劈柴、锯木头

回到老家，我见到了很新奇的工具——斧头、锯等，老爷用这些工具劈柴、锯木头。我在爸爸的帮助下，慢慢学着做，看着劈好的一排排木块，很有收获，老爷也夸我呢！

二、体验春节习俗，快快乐乐过大年！

过年是我们小朋友最快乐的日子！而今年，我参与了更多的春节活动，特别是亲自和爸爸妈妈一起准备过年的物品，亲手贴对联、做年夜饭、拜年等等，既体会到了我们传统文化的丰富和博大，又感受到新时代幸福生活的快乐。

三、快乐出游，向幸福出发！

春节后我们家庭出游的方式有所不同：这次是完全由我自己设计出行方案，到了新城市我自己引导出行路线。这对我真是一个考验！不过我认真查阅资料，利用手机导航，在爸爸的支持和协助下，圆满完成了本次旅游，收获太大了，我也真正感觉自己长大了！

在出游的途中，我见识到了许多新鲜的事情，学习到了生活中的知识。特别是到了青岛后，我们遇到了许多问题：许多饭店没有开门，我们自己想办法吃饭；在出行中有的景区没有开业，就需要更换地点；在火车站坐公交车却找不到站点……这些问题我们一点一点地分析，想办法，找突破口，当问题终于解决了，我们非常开心，很有成就感！

快乐的寒假结束了。回忆这个寒假的收获，社会实践让我学习了知识，掌握了生活的基本技能，独立地走入社区、社会，尝试独立做事情、解决问题，对自己非常有益！

非常感谢学校和老师给我们创造这么好的实践机会，让我们学会长大！我们真的长大了，我们还要继续努力，幸福飞翔，做最好的自己！

篇九：寒假德育实践报告

“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开”，一首沉寂了300年的小诗《苔》，一夜之间，家喻户晓。孩子们用最质朴的天籁之声，以平凡而高贵的灵魂感动了十亿中国人。

__乡__教学点，一所坐落于__市__的偏远学校，一个仅有59名孩子、5名教师的农村教学点，资源不多、拥有有限，却从未降低要求，从未放弃对美好的追求和向往。看看他们的假期是怎样度过的吧，也许您会惊叹于这如苔花般渺小平凡的生命绽放出的绚丽。

一、保护环境，不放鞭炮，过个环保的传统中国年

打赢蓝天保卫战，留住家乡的蓝天白云，不放鞭炮，过一个环保的传统中国年。引导孩子们过中国传统节日，用贴对联，挂灯笼表达对新年的庆祝之意，吃饺子，煮元宵，看春晚……鼓励利用假期，深入了解家乡过节的准备、过节的习俗等，继承、弘扬中华传统文化，树立文化自信，从娃娃抓起。

二、文明旅游，做爱护环境的小标兵

随着人们生活水平的日益提高，寒假旅游也成为过春节的一种重要方式。孩子们在游玩的过程中不仅自己做到“垃圾不乱扔、景点不乱涂、言语不喧哗”，而且要告诉自己的父母家人也要做一个文明的游客。文明是旅途中最美的风景。

三、尊老爱幼，做个心中有爱的孩子

百善孝为先，从日常小事做起，关心父母，孝敬老人，爱护弟弟妹妹。心存感恩，感恩父母的培育，感恩老师的教诲，感恩社会各界的扶持。

心中有爱，春暖花开。孩子，你给奶奶捶背的样子真好看，……

四、读一本好书，让心灵去旅行。

要么读书，要么旅行，身体和心灵总要有一个在路上。寒假期间开展了“读一本好书”的活动。各班根据孩子们的年龄特点和实际情况，给孩子推荐适合他们阅读的书籍，让孩子们知书明理，与大师对话，与时空交流。

五、自立自理，做生活的小主人

教育引导孩子们要做到自己的事情自己做，不会的事情学着做。自己洗袜子，自己吹头发，自己叠被子。少年独立则国独立，少年自由则国自由。世界是你们的，也是我们的，但终究是你们的。

六、参加家务劳动，我是家庭一份子。

为锻炼孩子们的生活技能，体会劳动的快乐和艰辛，培养孩子的家庭责任感、幸福感，假期期间开展了“参加家务劳动，我是家庭一份子活动”。瞧，孩子们干的多认真。孩子，你知道吗，世界上就怕“认真”二字，你认真你就赢了。

七、七彩寒假，参加有益活动

寒假期间，为丰富孩子们假期生活，引导孩子们开展有益的活动，打乒乓球，放风筝，绘画、做小制作等有益活动。

孩子们，愿你们拥有健康的体魄、广泛的兴趣、丰富的灵魂，让这些优秀的品质伴随你们一起步入美好的未来。

篇十：寒假德育实践报告

20__年的寒假必然是__们难以忘怀的寒假，它是__们小学阶段的第一个假期，而这个假期又因为全国上下对抗“新型冠状病毒”而变得意义非凡。

寒假伊始，学校为了丰富学生们的寒假生活，做好假期的思想道德教育，为全校学生制定了切实可行的德育实践工作方案。而在对抗“新型冠状病毒”的形势下，学校领导又对德育实践的内容做出了及时的调整。

在班主任乔迎春老师的带领下，__班的同学们分成了五个实践小组，充分利用微信、QQ等，互相分享德育实践的收获、交流读书心得、展示烹饪、手工、绘画、摄影等新学会的技能。__们互相鼓励、互相帮助、互相点赞、互相学习，虽然疫情阻止了大家近距离的接触，但是网络上的不间断互动一次次地拉近了同学们的心！

在寒假中，__班42名同学全部参与了德育实践活动。同学们从“作业超市”里选择了自己喜欢的项目：

一、快乐的“小读者”

阅读充盈寒假，书香滋养心灵。读书不仅可以开阔眼界、丰富知识，还能让一年级的学生们更多地认识汉字。42棵__在寒假里延续平时的阅读好习惯，每天都在各自的实践小组中分享读到的科普知识、名人故事、古诗词等，与名家大师“对话”，获得精神食粮。

二、快乐的“小摄影师”

适逢新春佳节，乐于观察的__们拿起了手机、照相机、画笔，纷纷搜集和记录了过年的点点滴滴，送出了最诚意的祝福。特别是在这个特别的新春佳节里，__们更多地把节日祝福送给了在抗击疫情前线的医务工作者们。

三、细心的“小观察员”

__们细心观察家里这些年来的变化，搜集家中的老照片，向爸爸妈妈请教，认认真真做记录，真真切切谈感受。

四、大显身手的“小烹饪师”

热爱美食是热爱生活的表现。__们人人争做美食家，亲自动手，包饺子、煮面条、烤蛋糕、做面包……通过学习烹饪，不仅是掌握一门技能，也是亲身体会父母平日的辛苦，用一道菜感恩父母。

五、勤劳的“小形象设计师”

__们帮助父母做家务，干一些力所能及的事情，擦窗户、拖地、洗衣、整理房间，亲手把自己的书房卧室布置一新。

六、防范“病毒”画绘本

__和家长们关心疫情的发展，积极查阅防治病毒的资料，了解“新型冠状病毒”的起因、传播途径、以及防范措施，绘制了通俗易懂的绘本，辅以简单的文字说明，寓教于乐。

七、文明传统过新年，理性使用压岁钱

__们和家人一起大扫除、办年货、写春联、贴对联、包饺子，把家里打扮得年味十足。用视频、表情包等新颖的方式给亲朋好友拜年，把最美好的祝福送给最爱的人。__们还亲自规划如何使用压岁钱，向公益项目捐款，致敬“湖北逆行者”。

八、学习棋艺

棋艺是中华民族文苑瑰宝，参与棋类活动不仅可以开发智力，还可以培养分析、计划、逻辑思维的能力和局面判断能力。

可以说，一份好的寒假德育作业既可以让学生收获欢喜和成长，又能收获课堂与书中无法习得的知识和技能、拓宽学生的视野。__们在寒假里收获颇丰，乐趣融融。

篇十一：寒假德育实践报告

寒辞去冬雪，暖带入春风。寒假生活转瞬即逝，新的学期已经开始。__市__区__小学在常态化疫情防控前提下，结合团区委德育工作安排，立足我校工作实际和特点，__小学德育处部充分发挥组织育人优势和实践育人特色，研究制定我校寒假德育系列活动。全体队员寒假生活丰富多彩，结合学校制定的活动清单，根据自己的能力、兴趣、特长，积极参与到各项活动中去，度过了一个安全、快乐、有意义、有收获的假期。

现就__小学20__年寒假工作总结如下：

1、开展“____教导记心中”主题实践活动。

学校大队部结合各学段学生特点，通过录制短视频、讲红色故事等形式引导少先队员牢记____教导、回顾党百年奋斗历程和铸就的历史辉煌，增强学生的国家意识和社会责任意识，规范行为习惯，提升综合素质。

2、开展中华优秀传统文化教育活动。

假期里学生们以中华传统节日为契机，结合《中华优秀传统文化读本》阅读，继续开展“班班晒家风，家家有正风——好家风小传人”活动，引导学生通过家风故事、家风感悟、家书、书法、绘画、剪纸、手抄报等活动途径弘扬、传承家风，并展示自己的学习成果。

3、组织开展“欢欢喜喜过大年活动”。

以喜迎春节为有利契机，深入开展丰富多彩地传统文化教育实践活动。给心目中的英雄或者敬佩的亲友长辈写一封信，以感谢他们对国家所做出的杰出贡献；以写春联送春联等形式，进一步学习、了解和弘扬中华传统文化；以“绘画、手抄报、视频”等多种形式展示中国年。充分利用中国年的“味”，加强传统文化教育。

4、开展“喜迎冬奥会，我为中国健儿齐加油”主题活动。

组织学生观看开幕式、赛事直播等，并通过录制加油视频、绘制手抄报的形式为体育健儿加油，学习中国健儿为国争光的拼搏精神，抒发广大少年儿童拳拳爱国心。

5、倡导亲子共读，培养阅读好习惯。

通过亲子共同阅读和学习交流，体会不同年龄、不同阅历的父母和孩子之间的不同阅读感受，激发孩子的阅读兴趣，培养孩子的阅读能力。依据推荐读书目录，引导学生通过形式活泼、健康有益的读书活动，掌握科学的学习方法，培养主动学习的心态与自主学习的能力，丰富暑假生活，提高思想道德、文化科学素养和实践创新能力。

6、开展阳光海娃健身活动。

树立“每天锻炼一小时，健康生活一辈子”的理念，利用假期坚持体育锻炼，巩固或学习掌握一项体育运动技能，养成良好的体育锻炼习惯，开学以单项体育竞赛、体育技能展示等形式总结活动，促进学生全面发展。

7、家有劳动小岗位，养成劳动好习惯。

假期是学生进行居家劳动的良好时机，我校认真落实《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，抓住衣食住行等日常生活中的劳动实践机会，学生根据年龄阶段适度掌握洗衣做饭等必要的家务劳动技能并每天做好劳动记录。开学后，学校统一回收劳动记录。

8、学习一项艺术技能。

学生利用假期根据自身兴趣爱好，学习掌握一项艺术技能。在书法、绘画、朗诵、舞蹈、器乐、声乐等多领域发展艺术特长，提升艺术素养。开学后以作品展、艺术节等形式全面展示学生学习成果。

9、开展一次亲情体验活动。

通过班级微信、QQ群等渠道及时将活动细节（上传照片等）予以传播、扩散。让学生在亲情体验活动中感恩亲情、启迪心灵，通过具体的实践，培养学生感知生活细节，体悟家庭责任的能力，增强家庭凝聚力。

10、开展一次创新实践活动

发挥自己独特的想象和创造力，设计一个学习或生活中的小发明或将废旧物品再利用编制小工艺、小制作。

11、开展“一起云支教共同迎冬奥”活动。

组织岁少先队员积极报名参与由中国光华科技基金会与共青团北京市委员会联合清华大学、北京大学等知名高校举办的大学生寒假实践活动，参与“一起运动迎冬奥”“一起看冬奥”“一起云阅读”“一起过个奥运年”活动，弘扬奥运精神。

这个寒假，队员们在学校精心组织的各种实践活动中，锻炼了自己，提高了素质，多了一份责任与成熟，多了一份爱心与感恩。对于他们而言，这是一个快乐的寒假，也是一段收获满满的学习时光！

新征程，新起航，向未来，共成长！新学期已开始，让我们共同期待少先队员续写更精彩的篇章！

篇十二：寒假德育实践报告

岁月不居，时光如流。踏着20__新年的鼓点，“双减”政策下的第一个寒假已经结束了。开学后教务处对寒假实践活动进行了总结，一幅幅精美的寒假实践作品让师生们纷纷点赞。

为了丰富孩子们的寒假生活，提高学生的思想道德水平和社会实践能力，不断探索并拓展德育新途径，同时也为了进一步贯彻落实“双减”政策，我校在认真总结以往经验的基础上，对学生寒假实践活动进行了周密安排。

这些精心设计的充满趣味、体验、挑战的多样化实践活动，为假期生活增添了新的色彩，让孩子们度过了一个充实而有意义的寒假。让我们一起来欣赏孩子们带给我们的惊喜吧！

德育闪亮

我是小小传承人

在“传统佳节我知道”主题活动中，孩子们利用假期挖掘家乡春节、元宵节传统文化的内容，如饮食、习俗、传说等，做弘扬优秀传统文化的小小传承者。同时，孩子们思考自己能为“年味”做些什么？或歌唱一曲，或挥毫泼墨，或亲自下厨……大家“主动请缨”，各显神通。在这些活动中，传统文化以润物无声的形式浸润着颗颗童心，并有效地得到了传承。

我是环保小卫士

保护环境，从小事做起，从身边做起。节假日会产生不少生活垃圾，这些垃圾后来都去了哪里？如何进行垃圾分类？孩子们通过社会实践小调查，画出了垃圾的旅行线路，学习了垃圾分类，增强了环保意识。

智育闪亮

我是小小科学家

有趣的科学实验可以培养学生的科学创新意识，让孩子们在动手实践中明白生活中存在的科学道理。孩子们脑洞大开，乐在其中。他们做的科学小实验包括吃糖的土豆、扎不破的气球、小火柴大力量，等等。孩子们还观看了《探索发现》、《国家宝藏》等科普类节目。

我是阅读小达人

假日读书笔墨香。阅读经典书籍能让孩子们视野开阔、知识厚实、精神丰富。勤奋笃学的北小学子们在这个寒假里畅游书海，浸润书香。看，孩子们的读书体会是多么真挚而又生动！连环画创作更是让人赞叹不已！

体育闪亮

我是运动小健将

人生因奋斗而精彩，青春因拼搏而亮丽。勇于挑战自我、不断突破极限，是对奥林匹克精神的生动诠释。当冬奥会与寒假碰撞在一起，北小学子们用自己的实际行动为冬奥喝彩，为祖国加油。奥运健儿们勇敢拼搏，展现运动之美；北小学子们也积极参加体育锻炼，强健体魄、享受乐趣、健全人格、磨炼意志。

美育闪亮

我是艺术小明星

以美育人，温润心灵。寒假期间，我校积极引导学生开展审美体验，如动手设计年画、和家长一起看春晚并记录体会等。孩子们亲身感受了“欢乐中国年”的文化氛围，审美情趣得到提升。

劳育闪亮

我是小小当家人

生活靠劳动创造、人生因勤劳而幸福。这个寒假，我校劳育方面有着不一样的精彩。孩子们变身“小小当家人”，对自己的“小金库”（压岁钱）进行合理规划，学着理财。同时精打细算，参与年货采购。孩子们还化身“家务小能手”，为家人分担一部分家庭责任。这些活动使孩子们亲身感受到家长的辛苦，从而更加体贴父母，更有爱心和孝心。

“双减”政策下，我校实施减负提质，寒假让孩子们在有趣又富有教育意义的实践活动中，完成知识的积累，升华情感的体感，真正感受到成长的快乐。寒假生活虽短暂，却因实践活动的点缀而丰富多彩！

节日的烟火尚未散去，新学期的脚步已然踏来。北小学子们，让我们积蓄能量，怀揣期待，迎接新学期的挑战。让远处的风帆鼓满风浪！让探索的船桨展翅飞翔！让我们携手共进，奔向美好未来！

篇十三：寒假德育实践报告

年味十足的20__年寒假已经结束，在__小学少先队大队部的号召下，全体队员用照片、视频、文字、绘画等各种形式记录下了自己健康、欢乐、精彩、充实的寒假生活。

寒假计划早安排

凡事预则立，不预则废。早早定下寒假计划，一个有意义的寒假，早就在我们的计划之中了。

安全牢牢记心中

安全是生命的基石，安全是欢乐的阶梯。从小树立安全意识，安全常伴你我他！

多彩猪年添福瑞

欢欢喜喜、乐乐闹闹过大年，每位同学都有自己不同的视角和感悟。

我是能干小助手

爸爸、妈妈辛苦了一年了，每位同学的心里都充满了感激，那我们又能为父母长辈做点什么呢？

我是快乐小书虫

书本是我们的好朋友，那里有骑着扫帚飞行的女巫，有会说话的小狮子……书本让我们看到不同的世界，带我们走进不同的旅程。

我是理财小达人

从小学会合理的计划用钱。长大后，我要用钱做更多有意义、让人感到幸福和温暖的事情。

我是运动小健将

运动是一切生命的源泉。阳光、运动、积极、向上、乐观、坚韧是我们文小学子的精神气质。

篇十四：寒假德育实践报告

轻松愉快的寒假已经结束，为了让同学们过一个安全、健康、充实、愉快的寒假；培养学生多动手、动脑、协作、探究等能力；教育学生关注时事、关注社会、关注发展，第三中学在假前根据教育局指示精神，并结合学校实际情况，制定了寒假社会实践活动方案。在寒假组织全校学生大力开展以“创新成就未来，实践方能精彩”为主题的社会实践活动，取得了良好的效果。

下面是我们的精彩汇报：

1、“低碳环保”实践活动。

通过实践活动，同学们了解到，当今社会，低碳生活俨然已成为一种趋势和必要，学生应该是低碳践行的先驱者和倡导者。在此次实践活动中，同学们通过走上街头、动手实践，在多个公共场所、住宅区进行了低碳社会环保实践，清洁卫生、保护环境；从生活的衣食住行各方面发现浪费和不环保的做法，并且探索解决途径。

2、“品尝美食、学做美食”实践活动。

常言说得好：“民以食为天”，同学们有的走出家门品尝美食，品尝宝清的特色小吃，吃得美美的。不仅品尝，还在家学做各种美食。他们请教家长，走进厨房。拿起菜刀，翻动炒勺，做出了一道道色香味俱全的美味菜肴。男同学也不示弱，挑菜、翻炒、和面、包饺子，做得有模有样。品尝一下，还是自己动手做菜——更香！

3、“我家春联我来写”实践活动。

迎新春，贴对联，这是中华民族的传统习俗。这个假期正好迎来2023年春节，春联代表着老百姓对春天的期盼。许多同学自己动手写春联，手持毛笔，一撇一捺，看他们写得多认真！写好贴在门上，驻足欣赏，细细品味，满满的成就感。贴的不仅是春联，还是希望。

4、“亲子共读书”实践活动。

亲子共读，就是以书为媒，以阅读为纽带，让孩子和家长共同分享多种形式的阅读过程，在学生课外阅读当中起到重要的作用。有的同学自己读书，再给父母讲读，有的集体去图书馆读书。通过自读、共读的形式，一同成长。为父母创造与孩子沟通的机会，分享读书的感动和乐趣。通过共读，可以带给孩子欢喜、智慧、希望、勇气、热情和信心。本次实践得到了家长们的大力支持和认可，看看这些家长，他们和孩子读的一样认真。有这样的家长，我们放心！

5、“相约圣洁摇篮山，体验冰雪世界”实践活动。

最近，最受中学生欢迎的一项运动当数滑雪。圣洁摇篮山滑雪场开业，这是宝清的大事，不仅给众多滑雪爱好者带来福利，更让孩子们真正的体验冰雪世界的乐趣。滑雪能增强青少年的肺活量，增强青少年的体质。在寒冷的户外进行高速度、大运动量的活动能让青少年的各个器官得到有氧锻炼，尤其是腿部肌肉，从而达到青少年们强身健体的目的。不仅如此，滑雪更有利于青少年养成良好的心理素质。为了让孩子们体验到滑雪的乐趣，我校特在假期组织学生进行滑雪活动。看！英姿飒爽的小滑雪者们向我们展现出青春的力量，他们的笑容是送给全校老师、家长最好的礼物！

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。创新实践育人途径，推行学生知行合一深入实践教育，寒假期间社会实践活动是学我校教育向课堂外的一种延伸，也是推进素质教育进程的重要手段。它有助于学生接触社会、了解国情。同时，实践也是学生学习知识、锻炼才干的有效途径，更是当代中学生服务社会、回报社会的一种良好形式。通过寒假期间的社会实践活动，开阔学生的视野、丰富学生的中学生活，对于青年学生的成长、成才有着极为重要的作用。非常感谢教体局的倡导号召，在局领导指导下，相信我们的学生必将成为祖国的栋梁，在不久的将来为社会作出贡献，在实践中铸就美丽人生。

篇十五：寒假德育实践报告

为让同学们度过一个文明，健康，充实的寒假，使同学们在家庭生活中愉悦成长。__中学九五班在寒假期间开展师生共体验“德育实践作业”活动。具体包括四大项。

1、感恩教育

2、文明礼貌教育

3、劳动教育

4、红色教育

感恩教育

“生活需要一颗感恩的心来创造，一颗感恩的心需要生活来滋润。”作家王符的一句话便道出了生活的真谛，生活需要我们怀着感恩的心，感恩使得生活变得绚烂多姿，所以我们应当用行动使感恩之花开满大地。

我们可以给父母写一封信或者发短信表达自己对父母这些年来养育之恩的感谢；或者争取每天做一次家务。如做饭、打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物等；或者找时间跟父母作一次真诚的交流，让父母了解自己的近况和真实想法，也体会一下父母的艰辛和不易。或者学做一道菜。父母下班回来后，为他们做好热腾腾的饭菜，它们可能不可口，在父母心中却是最美味的一顿饭。或者做好学习计划，合理安排时间，认真完成假期作业，做好预习复习工作，让父母放心满意。

总之感恩父母，体贴他们的辛苦，帮他们分担家务，做好自己的事情等从日常小事做起，让父母欣慰，抚慰其为生活奋斗的辛苦。

文明礼貌教育

做一个文明的学生，我们应当注重自己在日常的学习和生活中的行为举止。从自己言谈举止的每一个细节入手，自觉履行我们应当遵守的文明礼仪。在家里，应该敬家长，爱弱小，对长辈有礼貌。例如春节期间见到客人要积极主动问好，见到邻居，要热情打招呼；外出时，遵守交通规则，不闯红灯。牢记“良言入耳三冬暖，恶语伤人六月寒”，文明礼貌是最容易做到的事，同时也是生活里非常重要的事。

劳动教育

劳动，可以树德，可以增智，可以强体。树立并弘扬劳动精神方能在往后的学习生活中保持辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。作为新一代的学生是祖国的未来，承担着中华民族伟大复兴的历史重任。这就要求我们应该成为什么样的接班人，树立怎样的价值观、道德观。

劳动培养我们的责任心和担当，在实践中体验创造的价值，体会劳动的成果来之不易，体会到父母的辛苦，体会到社会中不同职业的劳动者创造的财富和价值，从而尊重他人的劳动成果。

红色教育

追寻红色记忆，传承红色精神。我们可以唱红歌，看爱国电影，读红色经典故事，参观革命旧址等。感受先烈英雄事迹，激发爱国精神，传承和弘扬红色文化。

同学们在德育实践中身体力行，体验自己的德育成长，实现更高的德育追求，遇见更优秀的自己。

篇十六：寒假德育实践报告

在“双减”背景下，为丰富学生假期精神文化生活，让学生过一个安全、文明、健康、快乐、有意义的寒假，践行社会主义核心价值观，培养学生的实践能力、弘扬中华传统美德和爱国主义精神，传承中华优秀传统文化，空港一校开展了“双减”下健康成长寒假社会实践活动。

同学们以“我们的节日·春节”为主题书写毛笔书法作品，在书法作品中收集春节习俗、元宵节习俗、民俗、以及传统文化知识，记录有意义的春联等；以“我为防疫做点啥”为主题制作手抄报和绘画作品，在手抄报中宣传遵守烟花爆竹燃放规定，降低对环境的污染，倡导并践行戴口罩、勤洗手、一米线、常通风、公筷制、分餐制、垃圾分类、塑料污染防治等文明生活方式，倡导大家养成良好生活习惯，引领社会新风尚。

同学们认真阅读学校推荐书目和古今中外优秀读物，在读的同时认真做好读书笔记并写下自己的读书心得。

学校还引导学生从现在做起，从自己做起，从身边小事做起，大力弘扬感恩亲人、关心他人、助人为乐的奉献精神，勇于担当、不计得失，无私奉献的劳动精神和崇高品格。同学们利用寒假在家积极参加家务劳动，学会一至两项生活劳动技能，在搞好自身防疫的前提下，开展清洁家园，清理楼道的志愿服务活动，帮助有困难的邻居、老人打扫卫生等。

学校开展“每天体育锻炼一小时”线上打卡实践活动，倡导学生坚持早睡早起，每天睡足9个小时。同学们选择安全运动项目，坚持适当体育锻炼，强健体魄，保持良好、充沛的精力。

通过本次劳动实践活动，同学们领略到传统文化的魅力，锻炼了基本的劳动技能，进行了适当的体育锻炼，度过一个安全、文明、健康、快乐、有意义的寒假。

篇十七：寒假德育实践报告

伴随着新年的阵阵礼炮声，一段短暂而愉悦的寒假生活结束了。同学们的寒假是快乐而有意义的，寒假生活是丰富多彩的，寒假作业是轻松而有趣的。同学们从家庭走向社会，从学校融入自然，在充分体验一个月寒假带给他们的乐趣的同时也收获着寒假生活的成果，现将我班学生的寒假生活进行如下总结：

一、帮助居委会出办黑板报

平时居委会的黑板报都是社区的工作人员自己办的，简简单单。而我们认为应该为社区做一些力所能及的事情，所以我班的一些同学办了一期关于“欢度春节”的板报，做了一次志愿者，听说效果还不错呢！

二、社区劳动

向往年一样，我们班的的同学分成几个小组，在爆竹连连的春节过程中，走上了街道，扫去了铺红了大地的鞭炮纸屑，露出了原来清洁的地面，虽没有了红色装点，却依然弥漫着喜气而不失洁净的春节气息，同学们分别用笔书写下自己的付出和喜悦，用相机拍下了这个场景，也传来了社区的家家户户的一片赞扬之声。

三、冬季长跑运动

在上学期开学初的时候，我们开展了长跑运动，随着冬季的降临，我们的长跑一直没有断下，转眼寒假到了，同学们更是坚持到底，自觉的进行冬季长跑运动，为自己的阳光健身运动加分。

四、丰富多彩的校园实践任务

20__年是改革开放__周年，在此期间里，同学们分别进行了“我听家人讲述过去的故事，感受家庭变化”活动，对自己的家长进行了采访，并总结写下了采访感悟，同时也开展了“走进__，喜迎春节，感受巨变”的实践活动，在假期中体验__的春节民俗，在喜庆中感受__的__年变化，并根据实践办出手抄报活动的调查报告和感受。同学们根据自己的询问，调查与实践了解了改革开放__年前的景象，对比__年后的明天的确有着天壤之别，于是同学们拿着画笔以“我看改革开放__年”为主体描绘出了改革开放__年后的新景象。

这短暂却又丰富有益的寒假这这样匆匆过去了，而这是我对我们班同学的寒假生活所做的总结，希望在新学期来临之前同学们能够以良好的心态去面对。

篇十八：寒假德育实践报告

“金__辞旧岁，玉__迎新春”伴着欢声笑语，寒假已经来临，我们“阅读点亮智慧，书香润泽心灵”阅读活动开始啦！

一、“悦读”活动

1、所有学生在班主任及语文教师的指导下，有序的进行读书。

必读一本书：附后书单中任选一本)

2、每位语文教师布置每天诵读一首(则)古诗文任务，学生至少完成20次，需摘抄成册。

二、“悦写”活动(所有征文内容为推荐书籍)

开学后交征文1篇，内容以写话为主，选择一个话题写一段话即可，字数不限。(一、二年级)

开学后交300字左右的征文1篇，内容以读后感为主。(三、四年级)

开学后交500字左右的征文1篇，鼓励个性化的呈现方式：读后感、作品分析、人物点评、文章续写等均可。(五、六年级)

注：每班至少提交8份作文。(一二等奖各4篇，将最优秀的一篇教师进行点评提交电子稿，参加省级比赛。)优秀作品有机会入选图书——《感想敢言》文集。

三、“悦画”活动

一二年级：好书推荐卡形状大小不限，做到精致美观，图文并茂。

三四年级：“我爱阅读”手抄报8开纸张（两个A4大小），主题为“阅读点亮智慧，书香润泽心灵”，手抄报标题可以自拟，做到精致美观，图文并茂。

五年级：“XXXX”整本书思维导图8开纸张（两个A4大小）标题可以自拟，做到精致美观，图文并茂。

注：每班至少提交8份作品。（学校将评选出一、二等奖各4个）并对优秀作品进行展示。