大手小手巧折纸竞赛活动方案

活动目的

父母教孩子折纸，增进亲子关系，丰富学生的课余生活，激发学生对折纸艺术的兴趣，培养学生心灵手巧的优良品质，提高学生的动手能力和自制力，磨炼学生的意志力及耐力，提高创新意识和多元化生活能力以及在生活中发现美、创造美的能力，推动校园折纸艺术的发展。

活动对象：

一年级学生，每班5人

活动时间：

1、亲子作品——11月30日前。

2、现场竞赛——11月30日

活动要求：

1、父母教孩子折纸，在家里共同完成一件折纸作品，现场上交（写清作品名称、作者班级、姓名）。

2、学生现场折纸（每件作品要在三步以上），时间是10分钟，数量越多越好。

3、纸张自备，颜色、大小、张数不限，可以用彩笔进行简单绘画。

注意：选手所准备材料要求无任何折痕和标记，参赛者不得携带任何参考资料或事先折好的作品（亲子共同完成的除外）。（赛前要进行材料检查，违规者取消参赛资格。）

评比标准：

1、亲子作品（提前完成的）：（满分100分）

作品造型(40分)：造型美观、生动形象，有整体性；手工艺术(40分)：有一定的手工技巧及表现力，制作精细、工艺精致、技法准确；立意(20分)：立意新颖，构思巧妙，主题明确，想像力丰富。

2、现场作品：（每完成一件有效作品10分，完成度或形象不够的得5分）

有效作品标准——作品完成度较好、折法规范、形象准确。

篇二：小学生科技节创意方案

第一周——科技我会学

1、读科普书

（1）10月11日开始各班组织学生阅读科普书籍，做读书卡、科普知识卡，写读书笔记。

（2）12月4日前每班上交读书卡或知识卡3——5份。

2、学习科普、健康生活

10月11日开始，发动家长一起利用科普中国APP学习科普知识，倡导健康生活。

3、认识身边植物

（1）10月1日开始利用“形色”等软件，认识身边的植物，建立“身边的植物相册”

（2）10月30日前，发送3——5个图片（标清班级、姓名、拍摄于……）至科技群或邮箱：XXX

第二周——科技户外玩

10月20日，三年级拉水车——用纸箱做小车，里面挂水瓶，运送水。

第三周——科技助我飞

1、10月28日校园纸飞机直线竞距赛。

第四周——科技创未来

1、结合第35届XX市青少年科技创新大赛，开展校园科技创新赛。10月28日前上交相关资料。

2、每班上交科技创意或科技发明作品1——3个，科幻画2——5幅。

说明：创新大赛学生项目包括科技创新成果、科技创意、科技实践活动、科幻画四类。教师可以申报科技辅导员创新成果，包括制作教具和科技教育方案。（具体规则要求参阅“35届创新大赛”相关资料。）

第五周——科技我能演

科学魔术、实验、科普微视频等展示——自愿报名（11月13日前，网络发送作品）（每人不超过2个影视作品，建议时长不超过2分钟）。

第六周——科技我会玩

1、解九连环赛——拆装后再安装。Www.0279.NeT11月17日竞赛，每班最多3人。

2、魔方竞速赛

（1）11月18日，三阶魔方，每班最多3人。

（2）11月20日异型魔方，除了二三阶魔方外，会不少于4种魔方，自愿报名。

第七周——科技我来说

11月25日前，读科学散文。

第八周——科技动手做

1、科技小制作（12月2日前上交，原则上每班不超过5件）

2、叶贴画或书签或贺卡（适当辅以绘画或文字）——自愿。

3、12月2日，三年级“自制手动陀螺”赛（提前制作，现场竞时）

第九周——科技智闯关

由3个挑战项目组成，自由报名。

12月8日

纸杯快递——两个纸杯底部粘在一起，形成滚筒，利用扇风的办法使其滚动20米，用时越短越好。严禁碰触纸杯，违者视为比赛结束。

纸牌高塔——5分钟内，利用1副扑克牌（自备，可折，不可粘、撕、剪）搭建纸塔，越高越好。

巧提水瓶——5分钟内，利用一张报纸、一根牙签、20cm长塑料胶布，1。5米的细线中的任意几种材料制作工具，不弯腰的情况下提起地面的两个水瓶（无盖，内装50ml水），越快越好。

依据全部活动名次评判等级。

第十周——科技大汇演

12月17日，科技节展演会。

八、成果展示

活动期间，通过校园网站、红领巾广播、微信平台、网站等多途径展示在科技节中涌现出来的优秀学生作品。按年级设班级参与奖。

九、总结表彰

12月16——25日

科技节闭幕式上，对积极参与的班级和学生进行表奖，并进行活动总结。

篇三：小学生科技节创意方案

活动主题

走进科技放飞梦想

活动时间

20XX年12月25日下午

前期作业布置

1、纸质作品

1-2年级设计一个环保科技小标志10cm*10cm

3-4年级读一本科普类图书，画一幅科学幻想画

5-6年级看一部科幻电影，做一份科普小报

活动要求：

（1）每班交作品5份。（24日前交德育处）

（2）环保科技小标志、科学幻想画、科普小报规格为A4纸，所有参展作品均单面使用，作品的背面要写明班级、姓名、作品名称。

2、利用身边生活物品，设计制作并演示与物理有关的实验小制作。

要求：

（1）内容不限，赛前自行准备，比赛时现场演示。

（2）自行写好实验的文字说明材料——含实验原理、制作步骤、图片。

（3）自行准备实验器材，要求器材尽可能简单、实用。

（4）立意新颖。

（5）演示效果明显。

（6）以班级为单位参加比赛，每个参加班级至少提供一件参赛作品。

场地安排

一楼教室、二楼教室、阶梯教室、科技实验室为一二三年级活动场地

三楼教室、四楼教室、探究实验室、小会议室为四五六年级活动场地

活动流程

13：55预备

14：00开始

14：05社团表演

14：15科学表演秀（钜蛋科普基地）

14：40科技游园

16：00游园结束

活动项目

活动介绍

（1）88轨道球；使小球在88轨道里运动不掉出。

（2）小猪快跑：让小钢珠能走到20的位置。

（3）镜面写字：通过镜子把纸上的字正确写出来

（4）七巧板：使用七巧板拼出给出的图形

（5）夹玻璃球：用筷子把玻璃球夹到自己的杯子里。

（6）倒立水杯：杯子装满水，并盖上硬纸板一只手按着纸板，一只手将杯子翻转过来，再把按着纸板的手轻轻拿开。

（7）筷子提大米：准备大米、筷子、塑料杯，往塑料杯里放大米，插入筷子后慢慢的把大米压实，慢慢地拿起筷子装满大米的塑料杯也离地而起。

（8）层层高：用筷子把骰子搭成高塔。

（9）巧移乒乓球：手拿倒置的瓶子，连同瓶内的乒乓球一起运到前面的10cm高的书上。

（10）玻璃杯上的硬币：将纸牌放在玻璃杯的杯口上，将硬币放在纸牌的中央，用手指去弹纸牌的边缘。

（11）纸飞机距离赛：看谁的纸飞机飞得最远

（12）纸飞机标靶赛：投掷纸飞机进行钻圈。

（13）智取小球：在不接触玻璃杯的情况下，使用吸管将玻璃杯中的乒乓球弄出来

（14）掉入深渊：站直把手中的筷子丢进啤酒瓶子里。

（15）钓酒瓶：使用吊杆吊起酒瓶

（16）皮筋枪标靶赛：使用皮筋枪进行打靶

（17）漂浮的回形针：让回形针轻易漂浮在水面上

（18）扑克牌搭高比赛

比赛用扑克牌在规定时间内，通过用折等方法，完成一副纸牌的搭高。搭高过程中仅限于手折，不能用胶水等其它任何辅助材料。测量纸牌所搭物体的高度，高度越高成绩越好。

（19）吹杯换盏：规定时间内在不接触纸杯的情况下，使用气球将课桌上的纸杯都移动到另一个课桌上

（20）硬币滴水：一枚硬币上能载几滴水不外溢？

（21）纸桥承重

在限定时间内，用一张A4纸的材料制作一座可以承重的桥梁，桥梁跨度不小于20cm。制作完进入承重测试。能承载一盒粉笔即可过关。

（22）桌面沙壶球：将可乐推向长桌的尽头，推到指定区域的为胜方。

人员安排

篇四：小学生科技节创意方案

植物叶的创意制作活动方案

活动目的

学习压制植物叶的方法，展现发现美、创造美的技艺，激发学科技的兴趣，发展动手能力和创意思维。

活动对象：

全体学生自愿参与。

活动要求：

1、采集植物的叶，并压制干燥至定型。

2、利用叶进行叶贴画、标本、书签、贺卡等创作，可以辅以适当的文字或图画。

3、形状、格式不限，最大不超过A4纸。

4、适当位置标清班级、姓名

5、学校将择优压膜。

评价标准：

1、作品整体效果（30%）；

2、叶的完整性和运用的适切性（50%）；

3、辅助文字、画面的效果（20%）

上交时间：

12月2日前。

上交形式、地点：

作品实物上交到实验室。

篇五：小学生科技节创意方案

一、指导思想

通过举办科技节活动，使学生进一步了解科学、热爱科学、激发学生对科学的兴趣，培养学生的探究精神、创新精神，提高学生的实践能力，引导学生关注日常生活、普及科学知识，同时进一步丰富学生的校园文化生活。

二、活动主题

爱科学讲科学用科学

二、活动时间

20XX年10月31日——20XX年11月30日

三、活动内容及安排

1、开幕：10月31日升旗仪式宣布科技节开幕，做好学校主题科技节宣传发起工作，宣读科技节方案。

2、科普知识宣讲：科学教师开展以科普知识为主题的三期国旗下演讲。

3、科普电影周

观看科学纪录片有利于普及科学文化知识，提升学生科学素养，同时营造爱科学、学科学的氛围，推动学生科学创新能力的培养，各年级科学教师选取相应纪录片组织学生观看、记录等。

4、科普阅读周

利用课堂时间，学生自带科普书籍一本，利用科学课堂时间进行科普阅读、知识交流等。不是为了记住知识，而是让孩子看见世界万物的故事和秘密，激发好奇心。科普书籍用它独特的方式，告诉孩子世界万物的故事、告诉他们“这是什么”和“为什么”的问题。

5、师大附小科技节短视频大赛

本次科技节短视频大赛是对课堂教学内容的课外延续，也是学生学习思维、学习兴趣在课外、在社会的延伸，这是新课改倡导的，也是我们教育上多年孜孜以求的教学成果，同时可以使学生对科学的兴趣保持长久不衰。学生可根据自身情况收集科学小知识、做家庭小实验、讲述科学家的故事等，录制成视频，按要求提交。

具体要求如下：

（1）学生出镜要求穿校服戴领巾，若需家长出镜，着正式服装，背景简单整洁。

（2）录制视频需横屏16：9，H264/5，1080P，30fps以上，码率8Mbps以上、原视频、不开美颜、无水印等。

（3）时长控制在2分钟以内。

（4）按小程序要求提交各项内容，视频提交截止时间为11。21号。

（5）视频不合要求者，直接淘汰。

（6）优秀者评奖，含证书、奖品，择优将短视频推送学校公众号。

6、闭幕式

20XX年11月28日利用升旗仪式宣布科技节闭幕，同时宣读获奖情况

篇六：小学生科技节创意方案

指导思想

以培养学生的创新精神和提高学生的科技素养为核心，通过开展科技活动，使学生了解科学，热爱科学，激发学生对科学的兴趣。也进一步丰富学生的校园文化生活，深化学校的科技教育，为学生提供更多展现自我才华和提高自身科学素质的空间与平台。

活动主题

科学创新快乐成长

活动负责人

组长：

副组长：

组员：

活动时间

20XX年10月

活动内容

活动要求

1、面向全体、个性发展

2、精心策划、凸显特色

3、广泛发动、积极宣传

4、充分协作、保障安全

篇七：小学生科技节创意方案

“读儿歌学科学”活动方案

活动目的：

利用儿歌简短、浅显、生动的特点，引发学生的阅读热情，激发参与科技活动的兴趣，在读中了解科学知识，明白科学道理，提升语言表达能力和展示能力。

活动人员：

1、一年级全体学生参与

2、班级择优推荐3——5人作品。

作品要求：

1、阅读科学类儿歌，即关于自然现象、动植物的、事物现象、科学道理等均可。

2、时长不超过1分钟。

3、开头标清儿歌题目和朗读人的班级姓名，然后朗读人介绍自己的班级姓名和儿歌名称（显示朗读人整体形象）。

4、可以加朗读背景，也可以配乐，但不要影响人物朗读的声音。

5、不要带有拍摄软件的标志。（不方便拍摄的可以到学校科技教室拍摄，但不负责加特效及背景音乐）

提交时间及方式：

11月25日前发送至学校科技微信群或XXX邮箱

评价标准

1、朗读效果90%

2、视频整体效果10%

篇八：小学生科技节创意方案

一、指导思想

传播科学思想、弘扬科学精神，增强学生创新意识，培养学生创造能力，大力普及科学技术知识和科学技能方法。

二、活动主题

携手科学，放飞理想

三、活动目标

通过举办科技节，进一步推动我校科技创新活动的蓬勃发展，提高学生的科学素养和实践能力，在学校范围内形成浓厚的爱科学、学科学、用科学的科技氛围，全面推进素质教育。

四、活动要求

1、坚持全员参与、点面结合。既要让每个学生都在活动中得到锻炼，在活动中得到发展，又要注意科技作品的质量。

2、体现特色、突出个性。各班在组织活动时，要根据学生实际、注重实效，做到以班为本，以学生为本，注意充分调动每个学生参与的积极性和发挥创造性、能动性。

3、做到分工负责、责任明确、准备工作充分、宣传到位、发动有力、体现协作精神。

4、整个科技节的系列活动要有序地开展和进行，各个活动的负责人要关注过程，确保活动过程的安全。

五、活动对象

全校学生

六、活动时间

5月份

七、活动内容

“三个一”科普活动。

即读一本科普书、看一个科普录像、出一期科普黑板报。

科技健身活动

八、活动规则

（一）纸飞机竞赛规则

1、使用标准A4纸制作模型，参加比赛。纸张只能折叠，不能撕、胶粘、剪、订、悬挂重物。运动员在投掷模型时，不得跨线，否则成绩无效。

2、参赛选手自行制作纸飞机，并写上自己的名字，制成的纸飞机必须是典型的飞机造型，至少有双翼，是否符合典型飞机造型由裁判确定。

3、比赛按飞机从起飞到落地（飞机头部）的时间长短计算成绩。

4、每个参赛选手有3次飞行机会，以最好成绩计算。

（二）飞牌

要求：每位参赛学生发3张扑克牌，学生先在牌上写上姓名、班级，然后听裁判口令在规定区域等候飞牌，每位选手有三次机会，以未超边线而距离远者胜出。

（三）疾速飞车竞赛规则

1、车架学校提供，动力小组讨论决定，其余材料自备。

2、起点统一，在规定范围内行驶，超过边线以切线点记成绩。

3、每组有3次机会，以最好成绩参评。

（四）纸桥承重竞赛规则

用一张报纸做成各种形状来试验其承受力。承受力最大的形状与承受力最小的形状相比，其承受的重力可以相差几十倍甚至上百倍。那是因为结构不同，其承受力也不同。我们要设计并制作一个简单的纸制桥梁，使其有尽可能大的承受力。

制作材料（现场提供）

报纸1张、剪刀1把、双面胶一卷、尺子一把、小刀一把、塑料垫板1块（保护桌面用）、试验用重物（矿泉水或钩码）。

活动要求

1、在草稿纸上画出纸制桥梁的内部结构草图（草图不计分，但必须要画）。

2、用所提供的材料制作出本小组设计的桥梁模型，具体要求如下：

（1）只能用提供的报纸进行制作，不可以加纸，不可以填加其他物质。

（2）粘连纸时，只能用所提供的一卷双面胶，不可以用其他物质来代替。

（3）制作的桥梁模型的外形必须为：350mm（长）x100mm（宽），两端开通不封闭。中间，用剩余的纸张制作各种结构的填充物放置其中，做成简单的桥梁模型。

3、纸桥制作完毕后，应向老师举手示意，上交纸桥模型、记录制作时间。注意举手示意后，就不得再进行制作，因而举手示意前，应仔细检查是否完成制作。

4、承重试验顺序按抽签序号从小到大依次开始，承重试验由学生本人亲自操作。试验时，两张桌子的间隔为280mm，通过往板上挂重物的方法来试验各个纸桥的最大承受力。重物用钩码（大小不定），每次加一个，停留3秒钟后加第二个重物，依次加重，直到桥梁模型倒塌，记录倒塌前一次桥梁模型的承重数据。

成绩评比

按承重数据大小依次排名，承重数据大的为第一名。如遇承重数据相同，再考虑制作时间，如制作时间少的名次靠前。