在学校民主生活会上的发言

今天小编就为大家分享一篇在学校民主生活会上的发言,具有很好的参考价值,希望对大家有所帮助。
通过学习“创先争优”活动和xx届五中全会精神以及中心“xx”整体发展设想,比照我校的教育教学实际情况,收获很大,受益匪浅,心情十分激动。总的感受是:
只要我们团结一致,努力拼搏就能攻艰克难,最终就会取得圆满的成功!
现结合个人一年来的学习、工作和生活实际,经过一段时间的深刻反思,查找出自身各方面存在的主要不足,剖析问题存在的根源,以及制定整改措施,从以下三个方面作以汇报,恳请各位领导提出宝贵的批评意见。
一、 思想及工作概况
(一) 思想部分
1、思想方面。认真学习xx大精神,实践科学发展观。领会中心“xx”整体发展设想的实质,与中心保持高度一致。落实学校党委和学校的工作部署和具体要求,既保证做好“规定动作”,同时也不断探索高质量的“自选动作”。尽最大可能圆满完成校长下达的任务,不做越俎代庖的事,更不做“先斩后奏”甚至“斩而不奏”的事。坚持用科学发展观武装头脑,注重言教和身传的结合,以平常心对待自己,以宽容心对待他人,以身作则,团结同志,顾全大局。
2、学习方面。一是认真学习政治理论

记得六岁那年,我在读幼儿大班。某个星期天,我在客厅里玩耍,手拿塑料“金箍棒”学着孙大圣,一会儿站在登子上作“登高远眺”,

。积极参加中心和学校组织的政治理论学习和党课学习,并抽时间进行自学。加强对党的xx大精神以及时事政治的学习,用理论指导实践。二是进一步加强专业知识学习,尤其是对新课程改革理念的学习。不仅注意更新知识结构,而且虚心借鉴他人他校先进的教育教学理念、思想及管理方法,从中吸取经验,取长补短,并运用于实际工作中。通过不断学习、实践和探究,努力使自已思想上更成熟,管理上更专业,工作上更成功。三是注意在工作实践中的学习。自己每干一件事,每做一个有关分管工作的决定,在实施之后,都能总结分析,并做好资料整理和记录,为后面的工作打下基础,提供依据。
3、作风方面。积极主动协助校长,尽职尽责做好初中部工作,对校长负责。工作中注意“理清思路,明确职责,真抓实干,凸显成效”;工作中坚持“人人讲规范,事事讲落实,处处讲质量”的原则;工作中注重“讲内涵,讲品质,讲效率”,努力做到“动如脱兔,静如处子,令行禁止,张驰有致”。同时要求自己不仅“正确地做事”,也要“做正确的事”。
4、廉洁方面。认真贯彻执行党风廉政建设责任制的有关规章制度,不断强化廉洁意识,扼制“三乱”现象的发生,增强拒腐防腐的自觉性和主动性。工作中,坚持从我做起,严格按照党风廉政规则办事;生活上,坚持艰苦朴素,厉行节约的原则,自觉遵守各项廉洁自律有关规定。
(二)工作部分
1、研究部门管理规律,优化工作绩效
制订“三精”战略:精诚团结;精细管理(抓实备课,抓活课堂,抓严辅导,抓精练习,抓细分析);精准教学(精备、精讲、精选、精考、精研)。
树立三个观念:质量是学校的生命线;教师是质量的生命线;课堂是教师的生命线。
追求三个境界:管是为了不管;管是为了不放弃;管是为了养成习惯。
倡导三个理念:教是为了不教;教是为了不重教;教是为了学。
凸显三个成效:推进课改,更新观念;聚焦课堂,落实“80%理论”;提高质量,实现中考目标。
强化三个核心:强化以年级长为核心的包年级制;强化以教研组长为核心的包学科制;强化以班主任为核心的包班级制

如果你要告诉我们什么思想,你是否在日夜宣扬那最美丽的理想?你既然活着,


2、研究学科教学规律,优化教学质量
课程改革上要处理三个关系:一是教师与教材的关系,改变教学方式,用教材来教;二是学生与教材的关系,改变学习方式,先学后教,以学定教,学教一体;三是教师与学生的关系,改变行为方式,构建师生学习共同体,向和谐的师生关系要质量。
教学过程上实行“三为主”、“三优化”的和“三讲三不讲”的措施。“三为主”是:以教师为主导,以学生为主体,以奠定学生个体知识基础、基本能力基础,基本价值观为主要目标(即三维目标)。“三优化”是:优化教学过程;优化教学手段和方法;优化教学氛围。“三讲三不讲”是:讲重点,讲难点,讲易错易漏易混点;学生已经会的不讲,学生自己能够学会的不讲,讲了学生也不会的不讲。
教学管理上围绕问题找出路,立足实践找思路,针对部分的课堂教学“负效、无效、低效”的状况,开展“有效教学”研究,大力推广和推动“有效教学”的经验和好的做法,从而实现课堂教学的“低负、高效”。强化教学的五大基本环节(备课—上课—作业—辅导—考试),并在具体落实上做到抓规范、抓细节、抓透彻、抓深刻、抓实效。
教学评价上,体现“五看”:一看是否体现“以学生为主体”的理念;二看是否正确理解文本;三看是否关注学生的学习能力、参与状态和个别差异;四看教师的启发引导,点拨辅导和因势利导的主导作用;五看教学语言是否简洁、明快、准确。总体上讲,什么是好课?学生喜欢上的课就是好课。
3、研究教师发展规律,优化教师队伍。
“以教师为本,以教师的发展为本”这不仅仅是一句口号,更是一面旗帜,一种客观要求,一个时代的最强音。只有教师才是促进学生发展的有生力量;只有教师才是提高教学质量的根本保证;只有教师才是学校最可宝贵的财富。因此,在今天“弘扬教师的专业尊严和专业自觉”是时代的必然要求和事业成功的基石。努力创造条件,增强“人人要学习”的意识;营造“个个在行动”的氛围;创设“时时能成长”的机会;构筑“处处是成长”的场所,建设学习型组织和团队。具体工作上加强了对教师尤其是年轻教师的培训和培养力度,为他们的健康成长提供全方位的服务和平台。打造一支“过得硬,叫得响,打得赢”的教师队伍,向教师“双合格、双胜任”的师资培养目标迈进,为初中部的可持续发展储备人才。
在做好对教师的学习和培训工作的同时,进一步抓好教研的五大基本环节(备课—说课—上课—评课—反思)。针对教研意识还不是很强的现状,提出树立“三个目标”:一是“走得出去”,能开一节好课,能参加各级各类教学竞赛,并获得奖项;二是“说得出口”,能用简练规范的语言评课说课;三是“拿得出手”,能以文字简洁、系统地阐述。经过系统、长期和科学培养,一大批青年教师成长起来了,成为初中教育教学的中坚和骨干

在教师的正确指导下,学习外语能够帮助孩子们在学习过程中掌握适当的学习方法,并对他们的认知发展起着积极的作用。


4、研究学生成长规律,优化成长环境
“以学生的发展为本,坚持全体学生的全面发展,关注学生个性的健康发展和可持续发展”是新课改的基本理念和核心理念。因此,增强“把学生放在心里”的意识,炼就“把学生放在心里”的能力,落实“把学生放在心里”的措施是贯彻执行实践新课改理念的重中之中

小伙伴们有的不会滑,往上滑时,由于没用好劲,滑板带着人还往上落了。我们不认输,

。具体操作中就要摒弃“不尊重学生观点和看法;不关注学生的已知和未知;不了解学生的心理和个性”的做法。营造一种“学校是可爱的,学习是有趣的,老师是可亲的,伙伴是友爱的”氛围和环境,使课程充满生机和活力。
创新德育工作的思路、方式和方法。在促进学生成长的过程中实行“知、情、意、行”四步曲。这就是:晓之以理的认知;动之以情的情感;持之以恒的意志;执之以行的行为。循序渐进地使学生养成“良好的行为习惯、良好的学习习惯、良好的心理素质和坚强的意志品质”。指导学生学习的五大基本环节(预习—听课—作业—归纳—复习),从而使学生在“学会”的基础上,达到“会学”,以至“乐学”

瘦小的我,身体也强壮起来,但还要努力。为了培养耐心与毅力,我经常看书,不管周围有多吵闹,我也会静下心来,决不动摇。


德育无处不在,却又难以独立存在,丰富而有品位的文化生活就是德育的最好载体。因此,提高班级生活质量;开展多姿多彩的文化与体育活动;建设良好校风(班风);为学生创造充满成长气息的精神家园等几个方面,我们是可以大有作为的。
二、 存在的主要问题
一年来,自己虽然做了一定的工作,也取得了一定的成绩,但是认真反思,严格审视,发现仍然存在一些问题和不足,主要表现在以下几个方面:
1、政治理论和专业理论学习的深度和广度不够。虽然重视理论的学习,尤其是专业理论的学习,但不够系统、规范,缺乏全面、深刻的研究性学习,不能完全领会精神实质和内涵。同时,在理论与实际的结合上做得不够,对工作中出现的新情况、新问题、新形势敏感度不高,认为做好本职工作就可以了,没有真正发挥理论的指导作用。
2、在思想工作方面,存在着说得多,具体工作做得少的情况。工作凭经验,缺少联系性。工作方法缺乏艺术性和科学性。在实际工作中,存在求稳怕乱思想,有时处理解决问题时简单单一,往往只按自己的要求与标准去衡量别人。对出现的问题缺乏细致的调查了解和耐心的思想工作。缺少对工作系统性、规范性和明确性的要求,从而影响了工作开展过程中的实效性。
3、工作作风与组织的要求有差距,缺乏一种攻坚克难的钻劲和韧劲。在工作中能够埋头苦干,勇于接受任务,承担责任,但有时遇到困难,经过努力仍难以解决时,不能知难而上,甚至有时回避矛盾,缺乏碰硬的精神。工作的预见性、主动性不强。缺乏批评与自我批评的勇气,没有经常清理自己的思想,反思自己的行为。
4、与教职工沟通交流方面做得不够,深入老师和学生中间了解情况、调查研究不足

无论在收益拉动还是内容呈现上都取得了良好的发展;无线领域,也开始了芯片、终端等系列创新选题的尝试;it支撑领域,

。平时忙于一般性的工作,只是解决出现的问题和矛盾,缺少从思想根源上了解事实真相和进行深层次的思考。关心、帮助他人做的不够,与同事们的谈心交流沟通较少,做了一些自认为是不错却得不到别人理解的事。对工作的督导力、指导力、落实力和执行力不同程度的存在这样或那样的问题。
三、今后努力的方向
1、不断加强学习,不断更新知识,不断提升能力,以适应新的形势,新的需求,新的时代,从而克服“本领恐慌”。树立终身学习的观念,把学习作为终生的必修课,持之以恒,在精学、深学和应用上下功夫。认真学习xx大文件精神,自觉践行“xxxx”重要思想,落实科学发展观,牢固树立党为公,执政为民,权为民所用,情为民所系和利为民所谋的观念。不断改进工作作风,发扬模范带头作用,时刻牢记党的宗旨,实实在在地为教育为学校为教师为学生服好务,站好岗。使自己的一言一行符合“讲党性,重品行,作表率”的要求。
2、进一步改进和加强工作作风和工作方法,增强工作实效性和科学性。大力发扬实事求是,求真务实的作风,坚持经常进行自我反省,解决好做人与做事,做人与做“官”的问题。认真贯彻民主集中制,认真开展自我批评,虚心接受他人意见,加强与同志之间的交流和沟通。提高科学化、民主化管理水平,不断调动教师的工作主动性和积极性。创新工作方法和方式,扬长避短,不断完善自我,以饱满的激情和积极的态度投身于本职工作中去。
3、不断增强工作能力,持续提高履职水平。认真研究工作中出现的新情况,新问题,努力做到运用科学的理念,改革的办法和创新的精神来推动工作发展

大石河的冬天是银白色的。冬爷爷迈着沉重的步伐来到了大地上,为大地披上了一层厚厚的大衣。

。紧紧围绕实施课程改革、提高教学质量和初中发展的突出问题,有针对性地开展调查研究,总结经验,探索规律。优化发展环境,强化责任意识,深入分析落实中存在的问题和原因,探讨解决的措施和方法,为领导决策提供有针对性的、可操作性的建议。进一步加强和提高对工作的督导力、指导力、落实力和执行力。
4、要继续发扬清正廉洁的作风。加强道德修养,树立正确的利益观、人生观和荣辱观。落实好在廉洁自律,厉行节约和奢侈浪费等方面的有关规定并身体力行。时时处处自重、自省、自警、自励。追求积极向上的生活情趣,树立高度的责任感和敬业精神,尽心尽力,尽职尽责地把工作做好。
纵观xx年的工作,可以说在中心和学校正确领导下,在同志们的帮助下,在初中部全体师生的共同努力下,克服了诸多困难,较好地完成了各项工作任务。中考质量连续四年在中心直属校中名列前茅,并且在今年有较大突破

像在之前体育馆门口看到的优秀学长学姐们一样!让学校以你们为荣。

。分析初中存在的困难也不少,主要有“教师队伍不够稳定,潜在的教师流失现象仍然存在,教师缺口较大;生源质量逐年下降,学生流失的数量也在增加,以及班额较大。”这些困难与问题,加大了管理和教学的难度,增加了教师的负担,对进一步提高教育教学质量,做到“稳中有升”的压力很大。但是,我们有理由相信,发扬我校的优良传统,坚定信心,振奋精神,扎实肯干,团结拼搏,攻艰克难,一定能够变压力为动力,实现初中教育教学的既定目标。
往者不可谏,来者犹可追。
让我们相依相伴,共同守望,共同坚守,共同歌唱!

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