学习部下半年发展轨迹与工作
一、正式开课:2010年10月底 二、第一次活动:2010年10月底(招新招干完成后一周) 三、活动时间:每周二,周四晚上7点30至9点30。 四、活动情况: 10月底:初级综合班,综合提高班,口语提高班(第一次活动到场人数约150) 课程内容概况:音标(26个字母的音标读音与书写) 语法(词类的概括性介绍与时态) 口语句子,视频,会歌 口语句子,小游戏,语法(虚拟语气)11月:(第一次英语角后)初级综合班,综合提高班,口语提高班(到场人数约80) 课程内容概况:音标(细分,发音练习等),句子,口语练习 语法,句子,写作 视频,口语句子,音标,绕口令第三次活动:初级综合班,综合提高班,口语提高班(到场人数约80) (大二会展英语考试) 课程内容概况:音标,句子,语法,游戏 句子,语法,写作 视频,口语,游戏第四次活动:两个综合班合并,口语班,约70人 课程内容概况:略第五次活动:综合班与口语班合并,人数太少 课程内容概况:视频,句子,情景模拟 看电影:仪器出了问题,非常不理想,但仍有会员坚持到最后。第六次活动:综合班因为换教室无会员而暂停 口语班,内容略 看电影:奇幻精灵事件簿,反应热烈,效果理想。第七次活动(第二次英语角后):看电影:停止 综合班:没人开门也没会员到 口语班:人数小于20。 五、综合总结和评价 (一)、鼓励和肯定 1、在正式成立前已铺垫好一个详细的发展计划,使得正式开展工作前已有充足的准备,尤其在开课模式和方向上。2、开课后坚持原定计划的模式,并且有坚持计划走 。3、每次活动前都准备充分,并且每次都会多准备一份材料备用,以防对使用量的估计有过大误差造成课时长于资料使用时间 。4、在活动过程中,我们始终有尊重会员意见,并多次询问他们意见,希望和会员间达成良好的沟通交流 。5、在准备资料的同时,尽量使资料多元化,增加趣味性。难度也尽量在合理的尺度内 。 (二)、不足和改进1、课程内容安排互动性仍然不够,而且没有带动会员的积极性和热情。2、综合班方面,主持人控场能力不够,把握不到现场气氛。3、多次改动课程内容,甚至偏离了原定计划,信心不坚定 。4、活动前对情况估计失当。没有对现有情况——会员多为来自非英语专业 作充足的准备,设计活动计划时没有对这一情况的出现想好更恰当的应对措施,导致现在不能迅速地很好地解决会员的英语学习热情问题。5、通知不到位。尤其每次大型活动之后,会员总是不知道之后的学习部活动如期进行,却也没有作出任何通知。6、设计课程内容上没有带领好会员朝正确的方向走,而是不够坚定地为了提高会员的兴趣所以让内容上都偏向于娱乐性,例如有时候游戏过多,实质性的内容却不多。 六、干事培训干事培训是后半学期开始的学习部常规责任内活动之一,主要针对英语协会干事的英语水平而设。得益于各部门部长和干事的配合,本活动开展顺利。但渐觉培训内容似乎单一,没有涉及任何英语水平能力以外的培训,可改进。
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