今天小编就为大家分享一篇英语拓展课小结2篇，具有很好的参考价值，希望对大家有所帮助。
一学期即将结束,我校在教导处的安排下本学期开展了课外兴趣小组活动。通过学生根据自己的爱好选择自己喜欢的特长

而有的人，没有偶像，在他人大肆宣扬与实践梦想的同时，他却只想走一步算一步，毫无计划，更不知如何思考自己的未来与梦想。

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一、注重英语兴趣的培养
本次英语电影欣赏拓展课的开展是为了激发学生对英语学习的兴趣。作为初中学生有浓厚的情感是学好英语的关键。作为学生学习英语本身就对新鲜事物充满兴趣,如何将这种兴趣保持下去,是本学期工作的重点,为此我选用了内容生动的各式适合初中学生的英语电影,另外课堂上开展各种学生喜欢的活动,例如唱英语歌曲,排英语课本剧,用英语做游戏等.使孩子们觉得学习英语是一件好玩的事情,从而对英语产生浓厚的兴趣。
二、注重英语习惯的培养
英国著名哲学家弗兰西斯.培根说:“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。人自幼就应该通过完美的教育，去建立一种良好的习惯。”因此对于刚接触英语的孩子来说,培养一种良好的学习英语的习惯是多么的重要,本学期初我就对兴趣小组的同学以及家长做出了要求,必须养成每天学习英语的习惯,比如早上起床听听英语或晚上睡觉前听听英语,一个星期结束了巩固一下所学的知识等等。
三、注重英语口语的培养
英语是用于交际的语言,因此仅仅会写会听是不够的,会说才是关键.在课堂上我用英语和肢体语言来表达自己的意思,尽量做到“no chinese!”并且将大部分时间用于口语交际上.主要通过学生跟读,师生对话,设置情景学生扮演角色等来培养学生的口语能力。
在一学期的学习中， 我通过情景表演检查学生学习情况，能充分的看出学生们都努力了，他们能有今天的成绩是他们用努力得到的，虽然,本次课外活动圆满的结束了但是在这次活动中我的工作还存在着不足,课堂活动还可以安排的更多一些,英语的知识面可以拓展的更宽一些等,但在今后我会本着一切为了学生的指导思想努力的工作,把英语兴趣小组的活动开展的更加丰富多彩。
经过这一学期的尝试，我觉得轻松活泼的课堂能让学生学到更多的知识

他孕育着新的生命，新的起点，万物万象，不就是踏着春姑娘的足迹随地而来的吗？冬天到了，春天还会远吗？

。课堂的活力是由学生自身参与才能产生的，充分发挥学生的主体地位。短短的一学期，学生认识一些常用单词，能进行简短对话，掌握日常礼貌用语

我俯身望向脸色苍白的姥太，她脸上堆砌纵横的皱纹，向万年榆树沧桑的老树皮，一沟一壑都是无情光阴行走的痕迹。

。我坚信一个充满活力的课堂会让学生学的更快、更轻松！
英语拓展课小结（2）：
一个语言素养好的人不是靠课堂45分钟教出来的。要培养具有良好英语语言能力的学生，教师必须充分课前课后时间，不断拓展学生学习效率的提高。下面介绍几种有效的英语学习途径。
一、佳句背诵法。古人云：“数诵以贯之，思索以通之

我俯身望向脸色苍白的姥太，她脸上堆砌纵横的皱纹，向万年榆树沧桑的老树皮，一沟一壑都是无情光阴行走的痕迹。

。”背诵是知识输入，知识积累的一种有效途径，也是学好英语的一种有效途径。背诵不但可以培养丰富的语感，而且能够帮助巩固所学的单词，短语，语法，句型等英语基础知识。教师鼓励学生每天利用零碎的时间背诵3到5个重点句型或精彩句子，持之以恒，积少成多，经过一段时间的锻炼，会收到良好的效果

没有一桩事业，是可以不经历风雨，而轻松成功的；相信我，付出必有收获

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二、营造氛围法。学习一门语言离不开环境，但是现在我们的学生接触英语的机会非常有限，因此教师应有意识地为学生营造学英语的氛围，激发他们学习英语的兴趣

就在那一天，我把教室里的玻璃打破了。校长来了，您看到我那惊恐的眼神，

。要坚持“三多”： 多听一些标准的广播，录音，多看一些英文电影，电视剧，幻灯片，多模仿外国人说话，主动用英语与人打招呼，有目的地练习句子。教师可以有计划地组织学生收听收看原声英语影片、提供语言模仿的对象、创设逼真、形象、生动、纯正的语言环境

这一切只是因为她不想他误会，不想让他错付感情。但现在，她和他一样，他们都需要一个温暖的怀抱，哪怕无关爱情。

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三、实践锻炼法。经常组织开展形式多样的英语活动，如开办“英语角”、举办一英语演讲赛、办英语墙报、组织情境表演（可依据电影情节中的一个或多个片段，每个人选定一个角色，然后在看熟影片之后试着把台词誉录成文字并背下来，最后进行排练表演）等。通过这些实践锻炼，让学生感受到学英语的氛围，形成积极的学习态度，由“要我学”转化为“我要学”，促进语言实际运用能力的提高。
四、课外阅读法。阅读是获取信息的一种重要途径和手段，也是提高英语水平的重要途径。知道、鼓励学生阅读与其知识水平相当的英语小说、童话、寓言等，如每天精读一篇、限时泛读两篇小短文，适当做些笔记，长期坚持，对提高学生的阅读能力、巩固所学知识大有裨益。
五、学唱结合法。学习、模仿一些经典的英文歌曲，可以有效帮助学生练习发音、语调和节奏，又能使学生在愉快的心境下记住一些单词和句型，也是一种学习的好方法。教师可以选择一些旋律优美的歌曲，指导学生边听边说，然后举办一些演唱比赛活动，也会产生良好的学习效果。