今天小编就为大家分享一篇有效教学优质课一等奖获得者先进事迹，具有很好的参考价值，希望对大家有所帮助。
他不是诗人，却有着诗人一样的气质，常常醉心于用诗一样的语言启发和引导学生投入火热的语文课堂；他不是歌手，却有着歌手一样的情怀，在他的语文课上总能欣赏到优美动听的歌曲；他不是画家，却有着画家一样的妙手，寥寥几笔便勾画出一幅幅绚丽多姿的画卷；他不是导演，却有着导演一样的本领，一幕幕生动感人的课本剧便是他和学生共同演绎的杰作……他就是全国有效教学优质课一等奖获得者xxxx市xxxx中学xxxx老师。
1995年，xxxx大学毕业被分配到xxxx市xxxx职业高级中学，一年不到的时间他便站稳了三尺讲台，用自己的勤奋好学、敬业乐业赢得了学校领导、老师的信任和广泛赞誉。1996年他参加了xxxx市“新秀杯”青年教师教学基本功比赛并获得二等奖，同年担任了学校毕业班的班主任和语文教学工作，并带领本班学生在在当年的对口高考中取得了优异的成绩

在这特别的日子里，送一份淡淡的清香，为你洒脱缤纷的祝福！远方的你，中秋节快乐！

。
xx年对于xxxx来说是极为特殊的一年，就在这一年他调入了xxxx市xxxx初级中学，刚刚接触初中语文教学，面对着陌生的教学环境和教学内容，他一时不知如何入手，好在学校领导和同事给了他极大的关怀和帮助，袁志良校长亲自找他谈话，鼓励他坚定信心，大胆实践；郭洪明主任更是站在一名初中语文教师的角度指导他精心设计好每一堂课；朱作琪老师、张冬梅老师等前辈都给过他悉心的指点。在大家的共同关注和倾力支持下，他迅速适应了新的角色，xx年他以一堂精彩的中小学衔接课拉开了xxxx中学新课程改革的序幕，从此也开始了他求新、求活、求实的语文课堂教学模式探索的漫漫征程。
听过xxxx的课的老师都有这样一种感受，那就是在他的课堂上你常常会情不自禁地参与其中，或与学生一起吟诵、讨论、表演，或被老师煽情的语言深深地感染，以致下课铃响你仍然沉浸在课堂学习的浓厚氛围中，而这正是xxxx孜孜追求的课堂教学效果

对于这份工作,我能认认真真,踏踏实实的做好本职工作。虽然我只充当一个普通的角色,

。他常常挂在嘴边的一句话是：“只有生动的语文课堂才能造就充满灵气的学生”

没有我的生日晚会可能会有所冷落，但，你会拥有更多的祝福，因为此时的我啊，满心的歉意，满腹的祝语！

。
让语文课堂更生动，说起来容易做起来难

在欢乐时，朋友们会认识我们；在患难时，我们会认识朋友

。为了让自己的教学理想能在实践中得到更好地施展与发挥，xxxx一方面刻苦钻研教材和各种语文教学资料，另一方面他又利用各种机会参加培训和观摩，努力借鉴他人的教学成果。他曾经参加过全国有效教学观摩研讨会、江苏省新教材使用经验交流会、xxxx市骨干教师培训班等各种形式的学习与交流，并向市教育局教研室教研员王培华、市教师进修学校胡柏衡等专家求教，使自己的学识水平和教学能力迅速提高，逐步形成了自己特有的灵活多变、积极有效的语文教学风格。
xxxx的语文教学改革之路也并不是一帆风顺的，有一段时间，一些老师在听了他的课以后提出了质疑：语文课这么上，学生的语文基础会不会受到影响？学生会不会把过多的精力投在各种形式的语文活动上，而忽视了对语文教材的钻研？xxxx老师没有做太多的解释，他明白自己必须努力在语文教学的灵活性和实效性之间寻找一个结合点，让学生既能享受到语文学习的乐趣，又能切切实实地提高他们的语文素养。于是他又一次开始了自己的探索与实践，xx年，他参加了xxxx市语文教师教学比武，听课的老师惊奇地发现他的语文课不仅上得活，也上得实，声情并茂的朗读、形象贴切的造句、工整流畅的书写让整堂课的“语文味”更浓了，那一年他一举摘得了“xxxx市教学能手”的荣誉

尾尖一挑，细长的阴影飞快地掠过，挑起门前驻足人悠长的情思。

。
而真正让xxxx声名鹊起的是xx年他参加了在常州市湖塘实验中学举行的全国有效教学优质课比赛，他上了一堂题为《百合花》的课，令大家没有想到的是他的这堂课就是引导学生学习了一种人物描写的方法——细节描写，更绝的是他把这种描写方法的学习融于绘画之中，让学生在在极为轻松愉快的气氛中就掌握了相关的语文知识，并得到了情感上的熏染

不努力梦想、永远只是梦

。最后他毫无争议地获得了比赛的一等奖

我时常会想我这人是不是真的太苛刻了，对于我的朋友我总是希望她们变得十全十美，也一直朝着这个目标不断的逼她们。

。
古人云：“行百里者半九十”，xxxx老师的语文课堂教学实践虽然已经取得了一定的成果，十多年来他多次在全市开设公开课、全员培训课、讲座等

学习教育制度化常态化，加强对国家大政方针政策的学习，推动我乡各项重点工作扎实稳步开展。通过集中和分散学习，以专题辅导、个人自学等形式，对市、

。先后获得过“xxxx市课改先进个人”、“xxxx市教科研先进个人”、“xxxx市读书活动先进个人”等荣誉称号，但是他并不会停下探索的脚步，因为在他的心目中，自己的语文教学改革之路刚刚起步，还需要付出百倍的努力才可能到达自己所向往的活力课堂的至高境界

而是一种对自我的祝福。一个人，如果能够做到抛弃功利之心，用守望的态度面对一切，那么他终将是一个快乐且幸福的人。

。