《罴说》阅读答案

　　现如今，我们都离不开阅读答案，阅读答案具有开放性，不是唯一的，我们要敢于辨证扬弃，吸取精华，弃其糟粕，使其更完善。还在为找阅读答案而苦恼吗？以下是小编为大家收集的《罴说》阅读答案，欢迎大家分享。

　　鹿畏貙②，畏虎，虎畏罴。罴之状，被发人立，绝有力而甚害人焉。楚之南有猎者，能吹竹为百兽之音。寂寂③持弓矢罂火④，而即之山。为鹿鸣以感其类，伺其至，发火而射之。貙闻其鹿也，趋而至。其人恐，因为虎而骇之。貙走而虎至，愈恐，则又为罴，虎亦亡去。罴闻而求其类，至则人也，摔⑤搏⑥挽⑦裂而食之。今夫不善内而恃外者，未有不为罴之食也。[注]①罴（p ）：兽名，又名马熊或人熊。②貙（chū）：兽名，形状像狐狸而形体较大的一种虎，属猛兽。③寂寂：悄悄地。④罂（yīng）火：用瓶子装着火。罂，一种腹大口小的瓶子。⑤摔（zu ）：揪住。⑥搏：搏击。⑦挽：拿来。

　　23、下面括号里对加点的实词解释不正确的一项（2分）（）

　　A、貙闻其鹿也，趋而至（快步行走）

　　B、为鹿鸣以感其类（感动）

　　C、伺其至，发火而射之（等候）

　　D、罴之状，被发人立（通 披 ）

　　24、将文中画线的句子翻译成现代汉语。（2分）罴之状，被发人立，绝有力而甚害人焉。

　　25、对这则故事理解正确的一项（2分）（ ）

　　A、人是万物之灵，只有人才是最聪明能干的。

　　B、一物降一物，是一条自然法则。

　　C、要想尽一切办法，迷惑对方，最后才能战胜对手。

　　D、人要立足社会，靠的是真才实学；如果一味依赖外在力量，反而会害了自己。

　　这则寓言含义深刻，它有力地讽刺了社会上那些不学无术、缺少真本领的人。这种人虽然能依靠欺骗**蒙混一时，但在紧要关头，难免原形毕露，以致害了自己。其实：现在那些没有真正本领，却专门依靠外部力量的人，没有不被罴吃掉的。

　　此篇寓言也暗示着对腐朽**的封建**者的讽刺，联系当时的历史背景来看，安史之乱以后，藩镇**日趋膨胀，朝廷为了牵制那些跋扈的强藩，就有意识地扶植另一些节度使，企图以藩制藩。结果是甲藩未*，乙藩更强，对**的威胁更为严重。柳宗元不赞成 以藩制藩 论，本文末句 今夫不善内而恃外者，未有不为罴之食也。 的告诫，道出本文的寓意，讥讽唐**者不修内政、依赖外力的各种**的弊害，隐喻朝廷如不加强****的实力，而采取 以藩制藩 的错误做法，必将招致像文中猎人一样的覆灭命运。

　　《罴说》它有力地讽刺了社会上那些不学无术、缺少真本领的人、这种人虽然能依靠欺骗**蒙混一时，但在紧要关头，难免原形毕露，以致害了自己、告诉我们如果没有真本领，单靠一些小聪明，最终还是会祸害了自己、所以一个人应该努力提高自己的内在水*，在关键时刻发挥作用

　　这则寓言含义深刻，它有力地讽刺了社会上那些不学无术、缺少真本领的人。这种人虽然能依靠欺骗**蒙混一时，但在紧要关头，难免原形毕露，以致害了自己。其实：现在那些没有真正本领，却专门依靠外部力量的人，没有不被罴吃掉的。

　　1、与例句中“之”字用法相同的一项是（C）

　　例：水陆草木之花

　　A、发火而射之 B、辍耕之垄上 C、楚之南有猎者 D、未有不为罴之食也

　　2、下面句中词语解释正确的一项是（A）

　　A、发人立：同“披”，读“pī” B、而之山：立即

　　C、虎而骇之：表因果关系的连词 D、 貙而虎至：走开

　　3、翻译句子。

　　今夫不善内而恃外者，未、、、 薄姬娘娘dfa72 2014—09—19

　　1、与例句中“之”字用法相同的一项是（C）

　　例：水陆草木之花

　　A、发火而射之 B、辍耕之垄上 C、楚之南有猎者 D、未有不为罴之食也

　　2、下面句中词语解释正确的一项是（A）

　　A、发人立：同“披”，读“pī” B、而之山：立即

　　C、虎而骇之：表因果关系的连词 D、 貙而虎至：走开

　　3、翻译句子。

　　今夫不善内而恃外者，未有不为罴之食也。

　　现在那些没有真正本领，却专门依靠外部力量的人，没有不被罴吃掉的。

　　4、这则寓言含义深刻，它有力地讽刺了社会上那些 的人。（10字以内）

　　答案：不学无术、缺少真本领（意思对即可）

　　译文：

　　鹿怕貙，貙害怕虎，虎又怕罴。罴的.样子为头上披着长发，好像人—样站着，非常有力而且严重的伤害了人们。

　　湖南南部有个打猎的人，能用竹笛模仿出多种野兽的叫声。有一次，他悄悄地拿着弓箭和火药来到山上。首先，他模仿鹿的叫声引诱鹿出来，等到鹿一出来，就用火药向它射去。貙听到了鹿的叫声，快速地跑过来了，猎人见到貙很害怕，就模仿虎的叫声来吓唬它。貙被吓跑了，虎听到了叫声又赶来了，猎人更加惊恐，就又吹出罴的叫声来，虎又被吓跑了。这时，罴听到了就出来寻找同类，找到的却是人，罴就揪他、抓他、扯他、撕他、最后把他吃掉了。现在那些没有真正的本领，却专门依靠外部力量的人，没有不成为罴的食物的。

　　人要立足社会，靠的是真才实学；如果一味依赖外在力量，反而会害了自己。

《罴说》阅读答案扩展阅读

《罴说》阅读答案（扩展1）

——师说阅读答案

师说阅读答案

　　阅读是一种主动的过程，是由阅读者根据不同的目的加以调节**的，陶冶人们的情操，提升自我修养。阅读是一种理解、领悟、吸收、鉴赏、评价和探究文章的思维过程。阅读可以改变思想、获取知识，从而可能改变命运。下面为大家带来了师说阅读答案，欢迎大家参考阅读！

　　师说

　　古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。

　　嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。

　　巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：彼与彼年相若也，道相似也。位卑则足羞，官盛则近谀。呜呼！

　　师道之不复可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！

　　圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒，其贤不及孔子。孔子曰：三人行，则必有我师。是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。

　　李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。余嘉其能行古道，作师说以贻之。

　　4、下列各句中黑体词语解释有误的一项是（3分）（）

　　A、师者，所以传道受业解惑也受：通“授”，传授。

　　B、今之众人，其下圣人也亦远矣众人：很多人。

　　C、是故无贵无贱，无长无少……无：无论，不分。

　　D、夫庸知其年之先后生于吾乎庸：哪，岂。

　　5、下列各句中黑体词语不属于古今异义词的一项是（3分）（）

　　A、古之学者必有师

　　B、是故弟子不必不如师

　　C、吾从而师之

　　D、巫医乐师百工之人

　　6、下列各句中黑体字的用法和意义完全相同的一项是（3分）（）

　　A、古之学者必有师师道之不传也久矣

　　B、乃不知有汉，无论魏晋今其智乃反不能及

　　C、于其身也，则耻师焉而耻学于师

　　D、人非生而知之者小学而大遗

　　7、下列各句中“胜”字的含义与“予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖”中“胜”字相同的一项是（3分）（）

　　A、此所谓战胜于朝廷

　　B、不违农时，谷不可胜食也

　　C、日出江花江胜火

　　D、引人入胜

　　8、下列句子中“也”字的用法归类完全正确的一项是（3分）（）

　　①师者，所以传道受业解惑也

　　②其闻道也固先乎吾

　　③惑而不从师，其为惑也

　　④今其智乃反不能及，其可怪也欤

　　⑤欲人之无或也难矣

　　⑥小学而大遗，吾未见其明也

　　⑦道之所存，师之所存也

　　⑧其下圣人也亦远矣

　　A、①∕②⑤⑥∕③④⑧∕⑦B、①⑦∕②⑤⑧∕③⑥∕④

　　C、①⑦∕②⑤∕③⑥⑧∕④D、①⑥⑦∕②⑧∕③∕④⑤

　　9、把下列句子翻译成现代汉语（10分）

　　（1）句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。

　　（2）好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。

　　答案：

　　4、B（众人：一般的人。）

　　5、D（A学者：古义是求学的.人，今义是在学术上有一定成就的人。B不必：古义是不一定，今义是表示事理上或情理上不需要。C从而：古义是两个词，意思是“跟从并且”，今义是一个表示结果、目的的连词。D乐师：以演奏乐器为职业的人，古今意义基本相同。）

　　6、B（A前者“助词的”，后者“取独”。B副词，竟然。C前者“介词对于”，后者“介词向”。D前者“连词表承接”，后者“连词表转折。）

　　7、D

　　8、B（①⑦用在句末，表判断。②⑤⑧用在句中，表停顿。③⑥用在句末，表肯定。④表感叹。）

　　9、略

《罴说》阅读答案（扩展2）

——《说帘》阅读答案

《说帘》阅读答案

　　做阅读题首先要通读全文，把握文章内容，理清脉络。答题时切忌文章都没完整的阅读就匆匆忙忙地写答案。最好先把文章从头到尾通读一遍，对文章有一个整体的认识和理解。以下是小编精心整理的《说帘》阅读答案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　原文

　　①今日的建筑师、园林师们，似乎将帘已抛出九霄云外了。我总感到*人的用帘，不仅仅是一个功能问题，它是蕴藏着深厚的文化在内。

　　②说起帘，这在*建筑中是起着神秘作用的东西，说得率直点，即所谓诗情画意，而诗情画意又非千篇一律，真是变化无端。上个月老妻去世了，“碧楼帘影不透愁，还是去年今日意”。去年的今日，她卧病家中，而今天已是人去楼空。我踏入她的卧室，见了帘影依然，就吟出了古人这句词来，与那句“重帘不卷留香久”的少年情怀，真是伤心人惟有自家知了。帘在建筑中起“隔”的作用，且是隔中有透，实中有虚，静中有动，因此帘后美人，帘底纤月，帘掩佳人，帘卷西风，隔帘双燕，掀帘出台，等等，没有一件不叫人遐思，引人入画。

　　③记得在“*”中失去的数十封女作家凌叔华写给诗人徐志摩的信，是用荣宝斋特制的花笺，画的是帘影双燕，毛笔小楷出之，文情令人销魂。当年的作家们是如此高雅绝俗，而今事隔几十年，她远客英伦，八十多岁的老人提起此事，还分明记得呢！

　　④“垂帘无个事，抱膝看屏山”，古人在建筑中，帘与屏两者常放在一起，都是起不同的“隔”的妙用，帘呢？更是灵活了，廊子里，窗上，门上，室内，有了它，就不一样、**太后****，也要装上帘；外国妇女的面纱，也仿佛是帘。因帘产生了许多故事：“珠帘寨”，“水帘洞”以及一些因帘而产生的许多韵事，真是洋洋大观。我说，帘与恋音通，因物生情，也可说是帘的妙解了。

　　⑤“隔帘双燕飞”是我在儿时最欣赏的画本。如今城市空气污染，燕子绝迹了，闷人的塑料窗帘，清风畏至。而帘呢？珠帘太豪华，徐森玉老先生告诉我，清代的山西老财家，还是用它。水晶帘没有见到过，那最细的要算虾须帘，如今已入著名博物馆，但就湘帘、竹帘来说，通风好，隔音好，帘影好，遮阳好，留香好，而且分外雅洁……几乎说有帘如无帘，可说是有景与无景，静止的环境，产生了动态，而动态又因声、光、影、风、香……起了千变万化的幻境，叹为妙用啊！

　　⑥帘的美，还要配合着帘钩、帘架，“百尺虾须上玉钩”，虽未说出什么帘架，想来也不会太寒酸的。至于“草色入帘青”，疏帘听雨，那也必然是很雅洁的竹帘了。“珠帘暮卷西山雨”，只能在滕王阁上方得见。帘上绣花的绣帘，缺少空透，棉帘，布帘，只求实用。而帘上画画称画帘，但我总不太欣赏它，似乎多此一举，用假景来扰乱真情了。素帘起的变化，那真是移步换影了。

　　⑦贝聿铭香山饭店设计建成，邀我小住，窗上装有竹帘，这迷人的山居，添上这迷人的帘影，不愧为出于大师手笔。他对*文化是有深厚的感情，小至一帘，也不肯轻易放过。我在录音机中放出了昆曲《琴挑》，华文漪那句“帘卷残荷水殿风”的唱词，正仿佛帘动风来，客中寻趣，我则得之了。

　　阅读题

　　1、本文多处引用古典诗词。请从内容表达和艺术效果这两方面来探究这种写法的好处，结合文章作简要说明。（6分）

　　2、文章第③小节提到凌叔华用荣宝斋特制花笺给徐志摩写信的'往事。请说说这段记叙和“帘”有什么关系。（4分）

　　3、文章第⑤小节提到了“儿时最欣赏的画本”和“闷人的塑料窗帘”，这两者同时出现，作者围绕“帘”分别表达了怎样的情感？（4分）

　　4、文章第⑧小节说，“我总感到*人的用帘，不仅仅是一个功能问题，它是蕴藏着深厚的文化在内。”结合全文内容，说说“深厚的文化”具体表现在哪些方面。（6分）

　　参***：

　　1①从内容上来说，引用古典诗词表达了古典建筑中帘的诗情画意，如第2节写思亡妻而想起“重帘不卷留香久”的少年情怀。②从艺术效果来说，古典诗词的引用增加了文采，使情感的表达含蓄蕴藉，并增加了全文语言音节错落的美感。

　　2、花笺上画的是“帘影双燕”。（2分）帘和诗情画意（1分）以及高雅绝俗的恋情（1分）有着密切联系。

　　3、“前者”表达了作者对“帘”所标志的那个时代（或：童年）的眷恋，后者表达了对工业文明破坏古典情境的叹惋。

　　4、①创造诗情画意；②勾连难忘爱情；③产生了景色有无、动静的变化。④不同的帘和不同的景之间配合而产生独特的美感。

《罴说》阅读答案（扩展3）

——《说帘》阅读答案

《说帘》阅读答案

　　在*时的学习、工作中，我们或多或少都会接触到阅读答案，通过对照阅读答案可以有效检验我们对知识的掌握程度。你所了解的阅读答案是什么样的呢？以下是小编收集整理的《说帘》阅读答案，欢迎阅读与收藏。

　　①今日的建筑师、园林师们，似乎将帘已抛出九霄云外了。我总感到*人的用帘，不仅仅是一个功能问题，它是蕴藏着深厚的文化在内。

　　②说起帘，这在*建筑中是起着神秘作用的东西，说得率直点，即所谓诗情画意，而诗情画意又非千篇一律，真是变化无端。上个月老妻去世了，“碧楼帘影不透愁，还是去年今日意”。去年的今日，她卧病家中，而今天已是人去楼空。我踏入她的卧室，见了帘影依然，就吟出了古人这句词来，与那句“重帘不卷留香久”的少年情怀，真是伤心人惟有自家知了。帘在建筑中起“隔”的作用，且是隔中有透，实中有虚，静中有动，因此帘后美人，帘底纤月，帘掩佳人，帘卷西风，隔帘双燕，掀帘出台，等等，没有一件不叫人遐思，引人入画。

　　③记得在“*”中失去的数十封女作家凌叔华写给诗人徐志摩的信，是用荣宝斋特制的花笺，画的是帘影双燕，毛笔小楷出之，文情令人销魂。当年的'作家们是如此高雅绝俗，而今事隔几十年，她远客英伦，八十多岁的老人提起此事，还分明记得呢！

　　④“垂帘无个事，抱膝看屏山”，古人在建筑中，帘与屏两者常放在一起，都是起不同的“隔”的妙用，帘呢？更是灵活了，廊子里，窗上，门上，室内，有了它，就不一样、**太后****，也要装上帘；外国妇女的面纱，也仿佛是帘。因帘产生了许多故事：“珠帘寨”，“水帘洞”以及一些因帘而产生的许多韵事，真是洋洋大观。我说，帘与恋音通，因物生情，也可说是帘的妙解了。

　　⑤“隔帘双燕飞”是我在儿时最欣赏的画本。如今城市空气污染，燕子绝迹了，闷人的塑料窗帘，清风畏至。而帘呢？珠帘太豪华，徐森玉老先生告诉我，清代的山西老财家，还是用它。水晶帘没有见到过，那最细的要算虾须帘，如今已入著名博物馆，但就湘帘、竹帘来说，通风好，隔音好，帘影好，遮阳好，留香好，而且分外雅洁……几乎说有帘如无帘，可说是有景与无景，静止的环境，产生了动态，而动态又因声、光、影、风、香……起了千变万化的幻境，叹为妙用啊！

　　⑥帘的美，还要配合着帘钩、帘架，“百尺虾须上玉钩”，虽未说出什么帘架，想来也不会太寒酸的。至于“草色入帘青”，疏帘听雨，那也必然是很雅洁的竹帘了。“珠帘暮卷西山雨”，只能在滕王阁上方得见。帘上绣花的绣帘，缺少空透，棉帘，布帘，只求实用。而帘上画画称画帘，但我总不太欣赏它，似乎多此一举，用假景来扰乱真情了。素帘起的变化，那真是移步换影了。

　　⑦贝聿铭香山饭店设计建成，邀我小住，窗上装有竹帘，这迷人的山居，添上这迷人的帘影，不愧为出于大师手笔。他对*文化是有深厚的感情，小至一帘，也不肯轻易放过。我在录音机中放出了昆曲《琴挑》，华文漪那句“帘卷残荷水殿风”的唱词，正仿佛帘动风来，客中寻趣，我则得之了。

　　1、本文多处引用古典诗词。请从内容表达和艺术效果这两方面来探究这种写法的好处，结合文章作简要说明。（6分）

　　2、文章第③小节提到凌叔华用荣宝斋特制花笺给徐志摩写信的往事。请说说这段记叙和“帘”有什么关系。（4分）

　　3、文章第⑤小节提到了“儿时最欣赏的画本”和“闷人的塑料窗帘”，这两者同时出现，作者围绕“帘”分别表达了怎样的情感？（4分）

　　4、文章第⑧小节说，“我总感到*人的用帘，不仅仅是一个功能问题，它是蕴藏着深厚的文化在内。”结合全文内容，说说“深厚的文化”具体表现在哪些方面。（6分）

　　参***：

　　1①从内容上来说，引用古典诗词表达了古典建筑中帘的诗情画意，如第2节写思亡妻而想起“重帘不卷留香久”的少年情怀。②从艺术效果来说，古典诗词的引用增加了文采，使情感的表达含蓄蕴藉，并增加了全文语言音节错落的美感。

　　2、花笺上画的是“帘影双燕”。（2分）帘和诗情画意（1分）以及高雅绝俗的恋情（1分）有着密切联系。

　　3、“前者”表达了作者对“帘”所标志的那个时代（或：童年）的眷恋，后者表达了对工业文明破坏古典情境的叹惋。

　　4、①创造诗情画意；②勾连难忘爱情；③产生了景色有无、动静的变化。④不同的帘和不同的景之间配合而产生独特的美感。

《罴说》阅读答案（扩展4）

——《茶》阅读答案

《茶》阅读答案（通用19篇）

　　在**淡淡的日常中，我们或多或少都会接触到阅读答案，阅读答案是由资深教育者参与拟订的、对有关阅读题所做的解答。你知道什么样的阅读答案才是可以有效帮助到我们的吗？以下是小编为大家收集的《茶》阅读答案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　*茶史

　　郑培凯

　　上古时代，茶在*的植物图谱中已经出现，但是最早时，茶属于药品，或者属于菜蔬，一直到了唐代，随着茶叶的广泛种植和行销到了游牧民族地区，茶才正式成为*人的日常饮用之物。这时候，陆羽创立了完整了茶叶科学体系，规范了饮用方法，包括提出了茶有真香的核心观念。根据一些古籍记载，战国时候，四川一带已经有饮用茶的习惯，秦灭蜀后，将之带出来，这里也是古茶树的发源地之一，符合南方有嘉木的说法。

　　到了三国魏晋时代，浙江和江南普遍种茶，饮茶人也增加，不再属于贵族专利，扩展到士大夫阶层，用以待客。当时也做成饼，叶片大汁不能黏合的就用米汤去黏合，喝的时候先去研磨，然后用沸水冲泡，还没有形成唐时那种复杂精美的饮用法。不过当时长江流域尤其是中下游，已经很普及饮用茶了，包括对器物和水都有讲究，但是饮用方式还比较古朴，茶处理如同蔬菜，放在水里煮喝，加各种香料与佐料，基本上就像蔬菜汤。属于实用阶段。唐之后，茶饮不再是实用**，而是上升到了精神领域，这就成就了饮茶之道。茶之流行，除了交通和社会原因，也包括禅教大兴，在参禅过程中，为了提神不寐，也为了打坐，很多寺庙推广喝茶。当时禅宗影响很大，又影响到了民间，渗透特别广泛。

　　宋代茶书和茶人的世界首先在宫廷，当时宫廷的饮茶习惯非常发达，制作茶的技术比之唐代还要复杂。先是龙凤团，后来发展到石乳、白乳，再后来又有小龙团，以及各种密云龙、瑞云祥龙，越来越精细，层出不穷。当时的点茶手法是水和茶要用得恰当，比例均匀，否则就表面的沫饽不匀。还有斗茶法，没有水痕的最佳。为了达到效果，建立了一套新的系统，包括茶叶制作、茶叶击拂、茶叶品饮、器物优略，都形成了仪式和系统。

　　明代的士大夫阶层讲究品茶，与品茗环境和制茶都有很大联系，构成了一种发达的品茗体系，所以明朝成为*茶的复兴时代。品茶的情趣方面，一是恢复了唐宋赏茗器的乐趣，对茶饮的程序和器物的雅洁再三致意，不因为明使用紫砂壶为主的相对简单的品茗体系，就不欣赏器物了、不对茶器物有追求了。另一方面，着重性灵世界，追求品茶所带来的心灵的修养的提升，期待有**之境界。

　　清代基本上延续了明朝的饮茶方式，有两件事情值得一提。一是茶碗越来越少，到了最后就成了基本使用青花杯，或者白瓷杯，紫砂壶成了最主要的泡茶工具；二是福建工夫茶的出现，导致了小紫砂壶的流行，这都是明清的茶事重点。但是随着清中期后民生的凋敝，整个的品茗雅趣开始走向没落，走了下坡路。尤其是1890年之后，基本上没有人有心思提及品茗雅事了。这之后，战乱频繁，**事起，品茗之趣长期无人提及，结果现在很多*人觉得茶道是**的国粹，与*文化无关，这也是历史失落太久的缘故。大多数*百姓用大杯冲泡茶，倒是也符合质朴之道。

　　（选自《醒狮国学》）

　　1．下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（）

　　A．茶在上古时代的*植物图谱中已经出现，古籍记载的战国时期四川一带已经有了饮用茶的习惯等可以说明蜀地是古茶树的发源地之一。

　　B．三国魏晋时期在长江中下游地区已经普遍饮茶，随着茶叶的广泛种植以及行销到游牧民族等，茶在唐朝时期真正成为国人日常饮用之物。

　　C．宋代宫廷的点茶和斗茶是烹茶的方式，但因有着一定的系统和仪式而成为精神领域的享受，这说明整个宋代的茶书和茶人的世界在宫廷。

　　D．清代中期后，民生凋敝，整个品茗雅趣走向没落，基本没人提及品茗雅趣了，随着时间的推移，现在很多*人认为茶道是**的国粹。

　　2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（）

　　A．在茶饮上升到精神领域陆羽有着重要的贡献，他创立了完整茶叶科学体系，规范了饮用的方法，提出了茶有真香的核心观念。

　　B．饮茶开始时是属于贵族专利，后来饮茶扩展到士大夫阶层，但饮用方式比较古朴，茶处理如同蔬菜，没有唐代复杂精美的饮用法。

　　C．唐代茶的流行除了社会原因和交通外，还与禅教的兴盛有关，很多寺院推广喝茶来提神不寐，因禅宗的影响很大，最终就影响刘民间。

　　D．现在大多数*百姓都是用大杯冲泡茶叶，这很符合古伐的质朴之道，但因历史原因，我们祖先创造的茶道已与*文化无关了。

　　3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（）

　　A．茶最初被认为是菜蔬等，所以饮茶的方式与后来大不相同，十分有生活气息，在三国魏晋时就是放在水里煮，再加香料和佐料。

　　B．唐代在制茶技术没有宋代复杂，到明代制茶技术有了更高的发展，构成了一种发达的品茗体系，使明代成为*茶的复兴时期。

　　C．明朝品茶的情趣不仅是品味茶叶香味，更重要的还有通过品茶带来的心灵的修养的提升，当然在饮茶时还会像唐代一样赏茶具。

　　D．清代在品茶上有着自己的特点，如茶碗变得更加小，基本使用青花瓷、白瓷杯，紫砂壶成为主要泡茶工具，福建功夫茶出现等。

　　参***：

　　1．C 【解析】扩大范围。整个宋代的茶书和茶人的世界中宫廷错误，文中有宋代茶书和茶人的世界首先在宫廷，可以判断出随后的茶书、茶人的世界应该扩大到整个社会。

　　2．D 【解析】胡乱联系。我们祖先创造的茶道已与*文化无关了错误，原文说现在很多*人觉得茶道是**的国粹，与*文化无关，意思是因为*的茶道长期无人提及，造成一些人认为茶道就是**的而不是*的错误观念。

　　3．B 【解析】延伸过度。明代制茶技术有了更高的发展错误，原文的意思是明代成为*茶的复兴时代，主要因为士大夫阶层讲究品茶，构成了一种发达的品茗体系，而不是因为制茶技术的发展。

　　神奇的福鼎白茶

　　①白茶属*六大茶类之一，福鼎白茶以其神奇的特点在*白茶中出类拔萃，深受人们的喜爱。

　　②福鼎有适合白茶生长的独特环境。以福鼎大白、福鼎大毫为原料茶的福鼎白茶种植区雨量充沛，年*均气温18．5℃左右，年降水量约1669．5mm，年相对湿度80%，山区*均无霜期228天。这样的气候条件非常适合白茶的生长。福鼎市濒临海洋，地势西北高东南低。除了海滨一带有少数的低山*地外，大多数海拔在500-800米之间，有的乃至1000米之上。太姥山就分布在境内的西南部。这种独特的地势有利于海洋暖湿气流进入。千百年来，经过风化腐蚀，形成了很适合白茶生长的红壤、黄壤、紫色土和冲积土。这种独特的生长环境使得福鼎白茶与其他地方的白茶相比，具有香气清高、豪香持久、鲜醇嫩爽等优良品质。

　　③福鼎白茶制作工艺自然高超。它的制作讲究“自然萎凋，不炒不揉”。一般来说，绿茶是没有经过发酵的。制作中要经过采摘、炒青、揉捻、干燥等过程。红茶要经过完整的发酵，制作过程包括采摘、萎凋、揉捻等，但没有炒青这道工序。白茶的制作综合了绿茶和红茶制作工序的优点，以萎凋和干燥两道工序为主，通过除梗、去片、蜡叶、红张、暗张之后，以文火进行烘焙至干，只宜以火香衬托茶香，待水分为4-5%时，趁热装箱。由于制作过程讲究天然，以最少的工序进行加工，很大程度上保留了茶叶中的营养成分。因制作工艺自然高超，今年5月福鼎白茶的制作工艺光荣入选我国第三批国家级非物质文化遗产名录。

　　④福鼎白茶还有特别的营养成分。除了含有茶类所具有的茶多酚，还含有人体所必需的活性酶和多种氨基酸。

　　⑤现在，神奇的福鼎白茶已成为我市的一个品牌，走进世博会，走进***馆。相信不久的将来，“世界白茶在*，*白茶在福鼎”的美名将盛传天下！

　　小题1:读了这篇文章，你认为福鼎白茶的“神奇”表现在哪些方面？

　　小题2:请你从说明语言和说明方法两方面分析第②段“年*均气温18．5℃左右，年降水量约1669．5mm”这句话的表达效果。

　　参***：

　　小题1:生长环境独特、制作工艺自然高超、营养成分特别

　　小题2:“左右”“约”表示约数，如果去掉就表示确数；显然有这两个词更符合事实，体现了说明文语言的准确性、科学性、严谨性。

　　用具体的数字准确具体地说明了福鼎适合白茶生长的气候特点。

　　琴茶

　　白居易

　　兀兀①奇形群动内，陶陶②任性一生问。

　　自抛官后春多梦，不读书来老更闲。

　　琴里知闻唯渌水③，茶中故旧是蒙山④。

　　穷通行止常相伴，难道吾令无往还？

　　[注]兀兀：性格高标而不和于俗。②陶陶：和乐貌。③渌水：琴曲名。④蒙山：茶名。即蒙山茶。

　　8．诗歌的前两句在全诗中有什么作用？（5分）

　　9．诗中描写了诗人辞官后的 琴 茶 生活，但全诗却表现出矛盾的思想，请对全诗的思想感情做简要分析。（6分）

　　8．一二句总起全诗，①第一句交代了辞官的原因，因性情孤高而与官场风气相悖。（1分）②第二句交代和乐开朗的天性。（1分）③这两句直接抒发感情（1分），引出二三联对辞官后悠闲雅致生活的描写（1分）；与尾联相呼应，为表达心系朝廷、壮心不已的情怀做铺垫（1分）。（只写 总起总用 没有分析不给分。意思对即可。）

　　9．①首联表达了作者因与官场格格不入而产生的孤独，另一方面表达了一生保持的开朗旷达、洒脱乐观之情。

　　②二、三两联写作者与琴茶相伴的生活的闲适、惬意之情，但又隐含了作者对 抛官 闲居的无奈与郁闷。

　　③尾联作者一方面表达了看透 穷通行止 的豁达，另一方面却又表达了依然希望能重返朝廷施展抱负的心志。（每点2分，共6分。意思对即可。）

　　阅读下面的文言文，完成10-12题。

　　茶早采者为茶，晚采者为茗。《本草》云：“止渴，令人不眠。”南人好饮之，北人初不多饮。开元中，泰山灵岩寺有降魔师大兴禅教，学禅务于不寐，又不夕食，皆许其饮茶。人自怀挟，到处煮饮。从此转相仿效，遂成风俗。自邹、齐、沧、棣，渐至京邑，城市多开店铺煎茶卖之，不问道俗，投钱取饮。其茶自江、淮而来，舟车相继，所在山积，色额甚多。

　　楚人陆鸿渐为《茶论》，说茶之功效并煎茶之法，造茶具***事以都统笼贮之。远近倾慕，好事者家藏一副。有常伯熊者，又因鸿渐之论广润色之。于是茶道大行，王公朝士无不饮者。御史大夫李季卿宣慰江南，至临淮县馆，或言伯熊善茶者，李公请为之。伯熊着黄被衫、乌纱帽，手执茶器，口通茶名，区分指点，左右刮目。茶熟，李公为啜两杯而止。既到江外，又言鸿渐能茶者，李公复请之。鸿渐身衣野服，随茶具而人。既坐，教摊如伯熊故事，李公心鄙之。茶毕，命奴子取钱三十文酬茶博士。鸿渐游江介，通狎胜流，及此羞愧，复著《毁茶论》。伯熊饮茶过度，遂患风，晚节亦不劝人多饮也。

　　吴主孙皓每宴群宦，皆令尽醉。韦昭饮酒不多，皓密使以茶茗自代。晋时谢安诣陆纳，纳无所供办，设茶果而已。此古人亦饮茶耳，但不如今人溺之甚。穷日尽夜，殆成风俗。始自中地，流于塞外。往年回鹘入朝，大驱名马市茶而归，亦足怪焉。

　　《续*》云：“有人因病能饮茗一斛二斗，有客劝饮，过五升，遂吐一物，形如牛胰。置柈中，以茗浇之，容一斛二斗。客云：“此名茗瘕。”（选自《唐五代笔记小说选》）

　　10．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）

　　A. 鸿渐身衣野服。 衣：穿。

　　B. 大驱名马市茶而归。 市：买

　　C. 鸿渐游江介，通狎胜流 胜：超过

　　D. 穷日尽夜，殆成风俗。 殆大概、几乎。

　　11．下列加点词的意义和用法完全相同的一项（ ）

　　A. ①其茶自江、淮而来。 ②冰，水为之，而寒于水。

　　B. ①又因鸿渐之论广润色之。 ②因宾客至蔺相如门谢罪。

　　C. ①既到江外，又言鸿渐能茶者。 ②今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也

　　D. ①皓密使以茶茗自代。 ②以故法为其国与此同。

　　12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）

　　A. 茶与茗是以所采时间的早晚为区分，南方人喜欢喝茶，北方人并不喝茶。茶不仅能

　　止渴，也可使人不想睡觉，泰山灵岩寺的和尚为了坐禅时不打瞌睡而不断喝茶。

　　B. 人们互相仿效和尚喝茶，于是就成了一种风俗，很多地方的城镇里都有茶铺，无论什

　　么人都付钱取茶喝，茶叶的买卖也不断。

　　C. 陆鸿渐对茶道的盛行作了重要的贡献，他不仅写了《茶论》，而且造了***件茶具，

　　王公朝臣没有不喝茶的。

　　D.士大夫们都很看重喝茶，御史大夫李季卿到江南时请人为他煮茶；晋时谢安去拜访陆纳时，陆纳用茶与水果招待。

　　10.C【解析】胜：有名，出名。

　　11.B【解析】A项第①句讲喝风俗的形成。C项第②句表现李季卿看不起陆鸿渐重复常伯熊的茶道。D项第①句表达作者反对过度喝茶，第②句讲吴王孙皓喜好喝酒并让下臣喝醉。

　　12．C【解析】原文是“北人初不多饮”，而不是不喝茶。

　　参考译文】茶，采得早的叫作茶，采得晚的叫作茗。《本草》说：“茶能止渴，使人不想睡觉。”南方人喜欢喝茶，北方人并不多喝茶。开**间，泰山灵岩寺有位称降魔师的和尚大力提倡禅宗，坐禅时必须不打瞌睡，又不吃晚饭，于是允许和尚们喝茶。和尚们各自携带着茶，到什么地方都煮茶喝。从此，人们互相仿效，喝茶就成了风俗。从邹、齐、沧、棣等州，直到京城，城镇里大都开设店铺煮茶卖，不管是僧道之徒，还是世俗之人，都付钱取茶喝。茶叶从江、淮一带运来，运茶的车船接连不断，存放处茶叶堆积得像小山，品种数量很多。

　　楚地人陆鸿渐写了一篇《茶沦》，论说茶的功效以及煮茶的方法，又造了***件茶具，用大篮子装着。远近四方的都钦佩、羡慕，喜欢新鲜事的人家里也都收藏了一套这样的茶具。有个叫常伯熊的人，又根据陆鸿渐的论说作了大量修订补充。于是茶道盛行，王公朝臣没有不喝茶的。御史大夫李季卿宣慰江南，到临淮县客舍的时候，有人说常伯熊精通茶道，李季卿就请他表演。常伯熊身穿黄披衫，头顶乌纱帽，手拿茶器，口报茶名，安排指点，使旁观者刮目相看。茶煮熟了，李季倾喝了两杯才住口。到了江南以后，又有人说陆鸿渐精通茶道，李季倾又请他来表演。陆鸿渐身穿山野居民的服装，带着茶具进门。坐下以后，吩咐摆设茶具，和常伯熊过去的做法相同。李季卿心里看不起他。茶事结束后，李季卿让奴仆拿出三十文钱，说是酬答煎茶博士的。陆鸿渐游历长江一带，与名流一向交好，受到这次讥笑后感觉羞愧，又写了一篇《毁茶论》。常伯熊喝茶过度，就患了风气病，晚年也不鼓励人多喝茶。

　　吴国**孙晧每次宴请群臣，都强近他们喝醉。韦昭酒量不大，孙晧暗中让用茶代酒。晋时谢安拜访陆纳，陆纳没有供应制办什么东西，只是摆出茶和水果罢了。这说明人也喝茶，但不像现在的人这样过分沉迷，从白天喝到夜晚，几乎成了风气。起初在中原地区流行，后来传到塞外。往年回鹘入京朝见，带来大批好马，买了茶叶回去，也真够奇怪的。

　　《续*》说：“有个人因为生了病，能喝茶十二斗（一斛为十斗），有客人劝茶，他又喝了五升多，就吐出一个东**，形状像牛的胰脏。放在盘子里，用茶灌下去，正好装十二斗。客人说：“这叫作茶肿瘤。”

　　松子茶

　　林清玄

　　朋友从韩国来，送我一大包生松子，我还是第一次看到生的松子，晶莹细白，颇能想起“空山松子落，幽人应未眠”那样的情怀。

　　松子给人的联想自然有一种高远的境界，但是经过人工采撷、制造过的松子是用来吃的，怎么样来吃这些松子呢？我想起饭馆里面有一道炒松子，便征询朋友的意见，要把那包松子下油锅了。

　　朋友一听，大惊失色：“松子怎么能用油炒呢？”

　　“在**，我们都是这样吃松子的。”我说。

　　“罪过，罪过，这包松子看起来虽然不多，你想它是多少棵松树经过冬雪的锻炼才能长出来的呢？用油一炒，不但松子味尽失，而且也损伤了我们吃这种天地精华的原意了。何况，松子虽然淡雅，仍然是油性的，必须用淡雅的吃法才能品出它的真味。”“那么，松子应该怎么吃呢？”我疑惑地问。“即使在生产松子的韩国，松子仍然被看作珍贵的食品，松子最好的吃法是泡茶。”

　　“泡茶？”“你烹茶的时候，加几粒松子在里面，松子会浮出淡淡的油脂，并生松香，使一壶茶顿时津香润滑，有高山流水之气。”

　　当夜，我们便就着月光，在屋内喝松子茶，果如朋友所说的，极*凡的茶加了一些松子就不凡起来了。那种感觉就像是在遍地的绿草中突然开起优雅的小花，并且闻到那花的香气，我觉得，以松子烹茶，是最不辜负这些生长在高山上历经冰雪的松子了。

　　“松子是小得不能再小的东西，但是有时候，极微小的东西也可以做情绪的大主宰。诗人在月夜的空山听到微不可辨的松子落声，会想起远方未眠的朋友，我们对月喝松子茶也可以说是独尝异味，尘俗为之解脱。我们一向在快乐的时候觉得日子太短，在忧烦的时候又觉得日子过得太长，完全是因为我们不能把握像松子一样存在我们生活四周的小东西。”朋友说。

　　朋友的话十分有理，使我想起人自命是世界的主宰，但是人并非这个世界唯一的主人。就以经常遍照的日月来说，太阳给万物以生机和力量，并不单给人们照耀；而在月光温柔的怀抱里，虫鸟鸣唱，不让人在月下独享。即使是一粒小小松子，也是吸取了日月精华而生，我们虽然能将它烹茶，下锅，但不表示我们比松子高贵。

　　佛眼和尚在禅宗的公案里，留下两句名言：

　　水自竹边流出冷，风从花里过来香。

　　水和竹原是不相干的，可是因为水从竹子边流出来就显得格外清冷；花是香的，但花的香如果没有风从中穿过，就永远不能为人体知。可见，纵是简单的万物也要通过配合才生出不同的意义，何况是人和松子？

　　我觉得，人一切的心灵活动都是抽象的，这种抽象宜于联想；得到人世一切物质的富人如果不能联想，他还是觉得不足；倘若是一个贫苦的人有了抽象联想，也可以过得幸福。这完全是境界的差别，禅宗五祖曾经问过：“风吹幡动，是风动？还是幡动？”六祖慧能的可以作为一个例证：“不是风动，不是幡动，是仁者心动。”

　　仁者，人也。在人心所动的一刻，看见的万物都是动的，人若呆滞，风动幡动都会视而不能见。怪不得有人在荒原里行走时会想起生活的悲境，大叹：“只道那情爱之深无边无际，未料这离别之苦苦比天高。”而心中有山河大地的人却能说出“长亭凉夜月，多为客铺舒”，感怀出“睡时用明霞作被，醒来以月儿点灯”等引人遐思的境界。

　　一些小小的泡在茶里的松子，一声在夏夜里传来的微弱虫声，一点斜在遥远天际的星光……它们全是无言的，但随着灵思的流转，就有了炫目的光彩。记得沈从文这样说过：“凡是美的都没有家，流星，落花，萤火，最会鸣叫的蓝头红嘴绿翅膀的王母鸟，也都没有家的。谁见过人蓄养凤凰呢？谁能束缚着月光呢？一颗流星自有它来去的方向，我有我的去处。”

　　灵魂是一面随风招展的旗子，人永远不要忽视身边事物，因为它也许正可以飘动你心中的那面旗，即使是小如松子。

　　1．按要求摘取文中的语句，回答问题。

　　①文中说，看到松子“颇能想起‘空山松子落，幽人应未眠’那样的情怀”，结合下文，指出“情怀”的含义。

　　答：_________________________________________________

　　②作者引用佛眼和尚的两句名言“水自竹边流出冷，风从花里过来香”，目的是想阐明一个什么道理？

　　答：_________________________________________________

　　2．文中说，“我们虽然能将它烹茶、下锅，但不表示我们比松子高贵。”判断下面对这句话的理解，正确的打“√”，错误的打“×”。

　　A．极*凡的茶加了一些松子就不*凡起来了。（ ）

　　B．松子虽小，但和“我们”一样，吸取了日月精华。（ ）

　　C．小松子有时也可以做“我们”情绪的大主宰。（ ）

　　D．在人心所动的那一刻，看见万物都是动的。（ ）

　　3．作者在最后一段中说“灵魂是一面随风招展的旗子，人永远不要忽视身边事物，因为它也许正可以飘动你心中的那面旗，即使是小如松子”。请问“那面旗”的具体含义是什么？请按字数限制填入横线上。

　　坦然地_________（四个字），不要在快乐的时候觉得日子太短，在忧烦的时候又觉得日子过得太长，而要像把握小松子一样把握存在我们生活四周的_________（3个字）。

　　4．本文通过如何吃松子这件小事阐发了一个深刻的人生道理。作者阐发的这个人生道理是：_________________________________________________。

　　5．仿照下列句子的形式，另写一个句子。

　　例句：一些小小的泡在茶里的松子，一声在夏夜里传来的微弱虫声，一点斜在遥远天际的星光……它们全是无言的，但随着灵思的流转，就有了炫目的光彩。

　　仿句：_________________________________________________

　　6．下列对这篇散文的赏析，不正确的两项是（ ）

　　A．本文语言华丽，词藻丰富，且大量地运用了一些修辞手法，使文章呈现出一种典雅高贵的富态美。

　　B．本文行文曲折有致，从对松子食用的错误认识到领略人生的真谛，作者的思想经历了一个复杂的变化过程。

　　C．从作者的思路和文章的主旨来看，文章倒数第二段至倒数第三段似乎是多余的，删去并无大碍，反而更加精炼。

　　D．“因为它也许正可以飘动你心中的那面旗”句中的“它”指的是“身边的事物”。

　　E．作者运用了比喻的修辞手法，把一个深奥的深奥人生哲理阐述得通俗易懂，很好地揭示了本文的主旨，让人备受启迪。

　　参***：

　　1．①“独尝异味，尘俗为之解脱”②“纵是简单的万物也要通过配合才能胜出不同的意义。”

　　2．A．× B．√ C．√ D．×

　　3．面对生活 小东西（小事物）

　　4．人永远不要忽视身边的事物。

　　5．“略”。意思正确，句式相同，修辞手法一样即可。

　　6．AC

　　阅读下面的文字，完成下面问题。

　　父亲的茶

　　（1）谷雨后，同事们纷纷喝**新茶。大家见面多了一事：评茶。你看看我的茶杯，我看看你的茶杯，比较着形色味，打听着各自茶叶的来头、价格。

　　（2）我还在喝陈茶。我的新茶已经到了，但我仍然喝着陈茶。

　　（3）这茶是父亲过年时送给我的，用两层方便袋扎着。这茶是父亲一个人从山上一片一片摘下来的，又一个人摸着黑、锅上一把锅下一把炒出来的。

　　（4）父亲七十好几的人了。我告诉我自己，我一定要把它喝完，不能糟蹋掉。

　　（5）父亲的茶叫“炒青“，样子不好看，没有专业的炒茶机，全是手工做的。采下山的鲜叶，当晚就要炒，采茶炒茶是连轴转的，格外地累人。

　　（6）鲜茶，先放在锅里杀青，锅就是做饭的大锅；然后放在匾子里搓揉，直到揉出“汗”，匾子是*常晒粮食的匾子；最后，再放进铁锅里焙干，铁锅烧得发红。我曾伸手进锅里翻炒，被烫得龇牙咧嘴。父亲的手是老手，不怕烫，烫也没法子。他教我以茶翻茶，抓住就放，动作要快。

　　（7）茶自故乡来，应知故乡事。茶叶的颜色有些旧了，那是故乡泥土的颜色；茶叶的.形状有些粗大，那故乡茶山的形状；茶叶的香气有些走了，那是故乡*淡的风的气味。天天捧着它，看着它，饮着它，天天就回到了故乡，回到了童年，回到了父母的身旁。茶叶是一条故乡的小路，带我回家。

　　（8）闭上眼睛，就能看到我家屋后壮硕的大山上，那层层的茶园。

　　（9）这茶园跟我的岁数相仿，最早是集体的，后来，每家分了一块。随着我的上学、姐姐的出嫁，我们都迁走了户口，每走一个，就要放掉一垄至两垄，最后只剩下父母两人有限的几垄了。靠山顶的，茶的品质好，但父母都先后放了它们，留着山腰和山脚的。他们岁数大了，爬不动那么高的地方。

　　（10）靠山顶的地方，还有我家的几棵茶，20xx年4月13日下午，母亲就是为采这几棵茶而倒下的，再也没能起来。后来，医生告诉我，山高也是诱发脑溢血的一个原因。

　　（11）母亲去世后，那几棵茶，父亲再也没去采过，不知它们现在怎么样了。

　　（12）我常常想：母亲要是活到现在，该是个什么样子；有了母亲，我的生活又该是个什么样子。我现在脑海中，还是她最后一次送鸡蛋来的样子，吃过饭匆匆回家摘茶的样子，突发脑溢血昏倒在茶山上被七手八脚抬下来的样子。母亲走的时候，指甲缝里尽是茶绿，脚上面沾了很多新鲜的黄泥。

　　（13）有一年清明，我突然心血来潮，骑车回家。到家时是晌午时分。大门锁着，门口的索上晾着几件湿衣裳，树阴下面，一只母鸡带着一团一团鹅黄的小鸡苗。我知道，他们下田去了。再看大门上有父亲的“留言”，粉笔字：“我们在畚箕洼锄麻草，钥匙在老地方，早饭在锅里。”我找到钥匙，开了门，放下东西。拖开锅盖，锅里面熏着一碗饭，一碗熟菜，熟菜上有两只煮鸡蛋。

　　（14）父母怎么知道我要回来？

　　（15）他们是不知道我回来的，他们只是准备着我回来，他们清明前好些天都在思默这件事，他们是盼望着的。父母对于子女一生都是盼望着的，都是随时准备着的。 （选自《散文》09年第8期，有删改）

　　1、第2段作者说，“我的新茶已经到了，但我仍然喝着陈茶”，根据下文，分条概括原因。

　　_______________________________________________

　　2、第7段文字表达有什么特点？请从表达方式、修辞手法、句式特点等方面简析。

　　_______________________________________________

　　3、第12段中划线的句子是细节描写，请赏析它的作用。

　　_______________________________________________

　　4、结尾作者说，“父母对于子女一生都是盼望着的，都是随时准备着的”，请你根据自己的生活感受，谈谈你的理解，不少于50字。

　　_______________________________________________

　　参***：

　　1、它是父亲炒好送来的，包含着父亲的心血；它体现着父亲对我的关心和思念；它寄托着我对父亲的思念和感谢；它寄托着我对故乡的怀念。（答对其中三点即可）

　　2、从表达方式上看，是抒情；从修辞上看，使用了排比和比喻（比喻：茶叶是一条通往故乡的小路。排比举例略）；

　　从句式上看，整齐中富有变化。生动形象，情感真挚，表现了我对故乡和父母的深切怀念。（意对即可）

　　3、表现了母亲一生勤劳，一生操劳；表达了我的悲伤、痛苦和思念。（意对即可）

　　4、“略”。（言之有理即可。）

　　洞茶

　　毕淑敏

　　①16岁时，我在海拔5000米的藏北高原上当兵。司务长分发营养品，从一大块黑糊糊的粗糙物件上百掰下一块给我，说，这是砖茶。

　　②拿东西时砖茶一不小心掉到雪地上，我没有捡，弯腰太费体力。一旁的老医生心疼地说：关键时刻砖茶能救你命呢。我不以为意。老医生告诉我，它叫青砖茶，用茶树的老叶子**而成，发酵后颜色黢黑，茶碱含量很高，茶碱可以兴奋呼吸系统，如果出现强烈的高原反应，喝一杯砖茶，可缓解症状。它是高原之宝。

　　③没到过藏北高原的人，难以想象砖茶对于边防军的意义。高原上的水，不到70℃就开锅了，无法泡出茶中的有效成分。我们只有把茶饼掰碎，放在搪瓷缸里，灌上用雪化成的水，煨在炉火边久久地熬煮。渐渐地，一抹米白色的蒸汽袅袅升起，缸子中的水慢慢红了，又慢慢黑了……*原青翠植物的精魂，在这冰冷的高原，以另外一种形式复活了。

　　④慢慢喝茶上瘾，便很计较每月发放砖茶的数量。有一次领完营养品，我端详着分到手的砖茶，委屈地说：“司务长，有人抠走了我的茶，你看，还留下两道深痕。”司务长说：“哈！应该是三道痕。那不是被人抠走的，是厂子用机器压下的商标，这茶叫‘川’字牌。”我追问：“这茶是哪儿出的啊？”司务长说：“‘川’字牌，当然是四川的。”

　　⑤从此，我与这砖茶朝夕相伴，它温暖了我的胃，安慰了我的心，清醒了我的脑，成为我无声的知己。

　　⑥11年后，我离开高原回到**，寻遍**的茶庄，却再也找不到我那有三道痕标记的朋友。失望之余，觉得它好像变成了我在高原缺氧时的一个幻影，与我悄然永诀。

　　⑦此后三十余年，我品过各种各样的天下名茶，用过林林总总的精美茶具，见过繁复古雅的饮茶仪礼，却总充满迷惘困惑。茶不能大口喝吗？茶不能放在铁皮缸子里煮吗？茶不能放盐巴吗？茶不能仰天长啸后一饮而尽吗？

　　⑧一次出差到了四川，我满怀希望地买了一块砖茶，以为将要和老友重逢，喝下却全无当年的韵味。我绝望了——舌头老了，甘凛的砖茶味道和那段难忘的岁月搅缠在一起，永远留在了藏北高原重重的冰雪之下。

　　⑨今年，我在湖北赤壁终于见到了老朋友。赤壁有个老镇遍植茶树，因地名叫羊楼洞，所产砖茶被称为“洞茶”。那里有三条清澈的天然泉水，三水合一，即为一个“川”字，成了砖茶的商标。

　　⑩有了上次的教训，我不敢贸然相认。洞茶沏好，我轻浅地抿了一口。

　　（11）晴天霹雳，地动山摇！所有的味蕾，像听到了军号，怦然怒放!

　　（12）天啊，离散了几十年啊，我母于再次和你相逢！你甘暖依然啊，你温润如旧！

　　（13）一时间，熟悉的感觉如烟霞般升腾，那青春年华的神采风貌，如老式照片在水盆中逐渐显影，越发清晰。

　　（14）那些冰雪漫天的日子，呷一口洞茶徐徐咽下，强大而涩香的热流注满口颊，旋即携带奔涌的力量滑入将士的肺腑，让戍边的人忆起遥远的*原、缤纷的花草，还有挚爱的亲人。他们疲惫的腰杆重新挺直，成为国境线上笔直的界桩；他们疲乏的双脚重新矫健，巡逻在千万里庄严的国土之上。

　　（15）青山绿水中的赤壁茶林啊，你可知道你曾传递给边防战士多少温暖。你曾给予边防战士多少力量！你可知道你对我有着怎样的意义！

　　（16）我用当年方法熬煮洞茶水，把它洒向大地，对天而祭。司务长和老医生都因高原病早逝，他们在天堂一定闻得到这质朴的香气，沉吟片刻后会说，是这个味道，好茶！

　　（有删改）

　　小题1:本文写了作者与“洞茶”几十年一波三折的情缘。请参照所给语句，梳理文章的行文思路。（每空用8个字回答）（4分）

　　①_____________________→②_____________________→寻找砖茶，失望困惑→③_____________________→④_____________________

　　小题2:品读第（15）段划线句，联系全文，说说“洞茶”对于“我”有哪些意义。（4分）

　　小题3:这篇文章浸透着作者深挚的情感，富有感染力，作者是如何做到这一点的？请以第⑦段和（12）段两段为例作简要分析。（不超过150字）（7分）

　　参***：

　　小题1:①初见砖茶，不以为意 ②茶砖相伴，温暖安慰 ③误买茶砖，绝望黯然 ④重逢茶砖，思念感动

　　小题2:①茶砖将我和高原以及高原的战士紧紧联系在一起。

　　②我与这茶砖朝夕相伴，茶砖不仅缓解了我的高原反应，而且它是我无声的知己，是我的朋友。

　　③茶砖见证了我在高原度过的难忘的岁月，寄托着我对高原生活的热爱和思念之情。

　　④茶砖给边防**带来温暖和力量，我对茶砖充满了感激和赞美之情。

　　⑤茶砖更寄托了我对逝去的高原战友们的思念和赞美之情。

　　小题3:第⑦段运用排比，强调作者对于茶的繁文缛节、高贵和价格的昂贵的讨厌，体现了 “我”的迷惘困惑，又用排比将四个反问句联系在一起，从侧面表达自己对茶砖的思念之情。第⑿段“我终于再次和你相逢!你甘暖依然，你温润如旧”直抒胸臆，运用拟人和第二人称的写作手法，从味觉方面描写出再次与茶砖重逢时的那种思念和感动。

　　小题1:

　　试题分析：本题考查的是文章情节的概括，结合所给示例即可很容易划出层次，在划准层次的基础上，每空由事件加上情感构成。在**答案时，要注意示例所提供给的格式。

　　小题2:

　　试题分析：此题主要考查了作者与砖茶的情感，以及砖茶对作者的意义。做此题时一定要结合全文来思考，既要从字面意思来看，又要从深层次考虑。

　　小题3:

　　试题分析：做此题时要找准角度进行赏析，同时不能单纯地分析，一定要结合具体文字。第⑦段排比手法和第（12）段拟人手法很容易能判断出来，但要注意（12）段中第二人称容易忽略，所以要用心，考虑要全面。

　　7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）

　　A.文章以“三把茶壶”为叙事线索，通过修茶壶、换茶壶刻画了主人公小娄踏实、敬业、诚信的人物形象。

　　B.“他长得俊眉细眼，面若小生”暗含了“我对小娄的不信任，下文“衔接处有渗水”进一步印证了“我”的判断。

　　C小说先提到“还加了他的微信”后写到“当即拍了照片，从微信上传给了他”，这是一组伏笔和照应，体现了作者构思的严密。

　　D.“汝瓷”简淡、素雅、明润，透着自安之美，把玩时能让人淡泊守静，“汝瓷”寄寓了“我”对生活的情感态度。

　　8.文章多次提及“开片”一词，说说“开片”一词在小说中有哪些具体含义。（6分）

　　9.最后一段中“我想或许他已从汝瓷茶道中，品嚼出生活的真味”，请结合小说内容，从小娄的角度说说他从茶道中品嚼出了怎样的生活真味。（6分）

　　答

　　7.B【解析】本题考查分析鉴赏作品的内容和艺术特色的能力。“他长得俊眉细眼，面若小生”是突出小娄与“我”印象中制瓷人的形象有鲜明的反差，“下文”衔接处有渗水进一步印证了‘我的判断”更无从说起）

　　8.指汝瓷因胎与釉膨胀系数的不同，冲水后形成的“吡呲”的声音；指小娄在经历创业失败的打击之后，能够重新找到自己的人生定位，实现了他个人意义的“开片”。（意思对即可，每点3分）

　　【解析】本题考查理解文章句子意思的能力。解题时要注意先找到小说中有哪几个句子提到“开片”，再结合语境具体分析。

　　9.要以人为本，尊重人与人的情感。如小娄"来市里办事，顺道看望您”；要诚信本分。小娄从当初创业时默许作假的错误做法到后来的诚信经商，两次寄茶壶给我；要专注做事。小娄从当初的“心性贪玩”，到后来的踏实做事，表明他已实现了人生质的飞跃；要敢于面对失败，不怕磨炼。小娄从最初创业失败时的“沮丧”，到传承汝瓷后变得自信安然。（每点2分，意思对即可，答对三点即可给满分）

　　【解析】本题考查分析作品内容的能力。解题时先梳理小说的故事情节，再通过分析主要情节来梳理出小娄“嚼出怎样的生活真味”

　　《茶馆》第三幕选段

　　秦仲义 ***在这儿，说什么合作，把我的工厂就合作过去了。咱们的*回来了，工厂也不知怎么又变成了逆产。仓库里(指后边)有多少货呀，全完!哈哈!

　　王利发 改良，我老没忘了改良，总不肯落在人家后头。卖茶不行啊，开公寓。公寓没啦，添评书!评书也不叫座儿呀，好，不怕丢人，想添女招待!人总得活着吧?我变尽了方法，不过是为活下去!是呀，该贿赂的，我就递包袱。我可没做过缺德的事，****的事，为什么就不叫我活着呢?我得罪了谁?谁?**、娘娘那些***活得有滋有味的，单不许我吃窝窝头，谁出的主意?

　　常四爷 盼哪，盼哪，只盼谁都讲理，谁也不欺负谁!可是，眼看着老朋友们一个个的不是**，就是叫人家杀了，我呀就是有眼泪也流不出来喽!松二爷，我的朋友，**啦，连棺材还是我给他化缘化来的!他还有我这么个朋友，给他化了一口四块钱的棺材;我自己呢?我爱咱们国家呀，可是谁爱我呢?看(从筐中拿出些纸钱)遇见出殡的，我就拣几张纸钱。没有寿衣，没有棺材，我只好给自己预备下点纸钱吧，哈哈，哈哈!

　　秦仲义 四爷，让咱们自己祭奠祭奠自己，把纸钱撒起来，算咱们三个老头子的吧!

　　王利发 对!四爷，照老年间出殡的规矩，喊喊!

　　1.用简洁的语言概括这段戏的内容和意义。

　　2.概括归纳秦仲义、王利发、常四爷这三个人的身份和性格特征。

　　3.对这一幕所反映的时代和三个人共同的思想情绪分析准确的一项是( )

　　A.**前夕，三人都充满了绝望情绪。

　　B.抗战刚刚胜利，他们充满了不*、懊恼和愤慨。

　　C.**投降不久，三人都充满了绝望情绪。

　　D.**前夕，他们充满了不*、懊恼和愤慨。

　　4.我可没做过缺德的事，****的事，为什么不叫我活着呢?对这句话分析错误的一项是( )

　　A.王利发自己的自白是对***的愤怒控诉。

　　B.这是王利发对自己悲惨命运的生动概括。

　　C.这话**了千千万万小商人的命运和遭遇。

　　D.这话控诉了整个旧时代太黑暗、太不合理。

　　5.我爱咱们国家呀，可是谁爱我呢?对这话分析正确的一项是( )

　　A.常四爷正直、善良、敢作敢为，富有正义感，所以一切*人物都**他。

　　B.常四爷**了不甘受**的*百姓，这是他们反抗封建****情绪的流露。

　　C.老百姓爱国，可是**国家的*却不爱老百姓。

　　D.常四爷是个*，可是他又不按*意愿去做，所以*不爱他。

　　参***：

　　1.三个人互诉不幸，含着眼泪为自己撒起纸钱，也为时代唱起葬歌;

　　2.秦：是个民族资本家，终于被各种***吞噬而彻底破产了，变得无可奈何。王：是个小商人，虽善于经营，却无法抵御住种种*家伙的**，是个可怜虫，无路可走，只有**。常：是不甘受**的*人的**，骨气铮铮，富有反抗精神;

　　3.B;

　　4.A;

　　5.C

　　在*文化中，茶是一个异数。一个纵横雅俗、亦雅亦俗、大雅大俗的异数。

　　阳春白雪者，是文人雅士高门大族每日不可稍离的琴棋书画诗酒茶。品茗论道、煮茶听琴，于袅袅幽香中揣摩炎凉情境、体味苦乐人生。缺了茗香，便低了品位，就如同神仙丢了飞升的祥云，灵感殆尽。

　　下里巴人者，是引车卖浆贩夫走卒开门七件要事的柴米油盐酱醋茶。泡茶待客、请茶谈事，于漫漫水汽中滋润焦渴咽喉、谈论生活关节。少了茶水，便跌了架子，无异于面孔失了微笑的内涵，干巴无力。

　　但今天，关于茶，文化传承自*的**尚有精致到了艺术境界的茶道，*，有着数千年饮茶传统的*，却只剩下那一堆被榨取、流失尽精华的茶渣。

　　虽然，茶依旧饱满在高人雅人贵人们古雅的紫砂壶或晶莹的玻璃杯里，可从什么时候开始，茶开始淡出一般家庭主夫、主妇们的视野了呢？

　　也许是因为喝茶太复杂找茶叶、烧开水、洗杯子、寻杯垫喝到的，无非是一杯*常得不能再*常的茶。用一次性水杯倒可乐，不是方便得多吗？在锅台碗碟边跳够了舞的主妇们实在没有精神再去操持高情雅趣的茶水了。奔波了一天的主夫们也更愿意喝简易方便的袋泡红茶或绿茶只是，那能算是真正的茶么？于是，他们索性喝酒、喝咖啡。那费心劳神的茶，不喝也罢。

　　也许是因为茶味太*淡尽管茶也有苦、恬、淡、无四道滋味，但哪及得上可乐、咖啡、罐装乌龙茶的一步到味？扮帅耍酷的青少年只要IN，只要**与刺激，哪受得了茶经的唠叨、茶道的繁琐、茶味的清淡？麦氏咖啡滴滴香浓，意犹未尽，茶能有什么？对于一些青少年来说，可口可乐是永远的可口可乐，独一无二好味道，百事可乐则如其广告语所宣示的，确是新一代的选择。在他们心目中，茶只能算是老掉牙的古董级食品，过去的传统算得了什么呢？茶既然什么也不是，什么时尚也搭不上边，那就请离得远远儿的吧。

　　事实就是如此。古人的血液里高山流水着醇浓的茶香，今人的器官间则山重水复着两种可乐的战争。

　　无论如何，那份泛舟江湖、啸歌山林的从容、淡泊，那份举杯临风、笑望同好的高远情怀，在城市纵情纵欲狩猎的人们，怕是再也无法领略与消受的了。

　　是由于时空被科技、工商骤然压缩得容不下自然的神韵，还是由于心灵被生存、社会逐步挤迫得趋向于精美的复制？

　　也许，在工业化、信息化了的今天，只有静谧时间与清洁灵魂才能品味的茶未免太奢侈、太固执、太落伍了，在水泥森林、物质天堂、铜臭与锅碗间操心、操劳的现代人干嘛不投身工商业的流水线上****的口味呢？那些袋装、罐装红茶绿茶、果珍乳品，自会填充现代人因忙碌而空虚的灵魂。

　　如今的年轻人往往把乐趣停留在可乐与咖啡的杯口上，香甜迷醉之际神飞巴黎、纽约、维也纳，他们的口味是舶来的口味，一次性消费，无须铺垫与延续，也不谈结局与余音。一如群鸥掠水过，春梦了无痕。

　　只有少数爱喝袋装红茶、绿茶，却也往往只为那一瞬间的爽口。喝完了，便将茶叶袋从杯子里拈出来，将那堆散尽了滋味的茶渣连纸袋一扔了事，仿佛不曾有过。唯有杯口那圈黄黑的茶垢，在清洗之前，若有若无地流露着曾经的痕迹。

　　一些中年人则多爱喝酒，解酒者何？茶。但半醉半醒之间，他们在鸡毛蒜皮、勾心斗角的人际战争中，也往往成了一堆行将被抛弃的茶渣，那是时光与社会共谋的。

　　老年人则只能在陆羽与天水的氤氲中，慨叹风光雨韵的时光春水流逝、昔日难来。

　　还有多少人肯静下心来、能静下心来拾掇那些终于失去味道的往事？

　　只有那些衙门里的大小老爷们能够悠闲地一杯茶、一支烟，一张报纸看半天，但他们从茶里得到的，无非是类似茶锈溶液的黄水或绿水，他们给社会留下的，也只是一堆寡淡无味的茶渣。

　　那确实是要抛掉的。

　　前两题为选择题，请在答题卡选择题答题区作答。（12题选对一项给2分，选对两项给5分，多选不给分）

　　1.以下不是证明茶为什么会淡出一般人的视野的两项是?（）（）（5分）

　　A．在*文化中，茶是一个异数。一个纵横雅俗、亦雅亦俗、大雅大俗的异数

　　B．年轻人往往把乐趣停留在可乐与咖啡的杯口上，他们的口味是舶来的口味，一次性消费，无须铺垫与延续，也不谈结局与余音。

　　C．找茶叶、烧开水、洗杯子、寻杯垫喝到的，无非是一杯*常得不能再*常的茶。

　　D．工业化提供了****的口味。

《罴说》阅读答案（扩展5）

——《猫婆》的阅读答案

《猫婆》的阅读答案

　　在人的自私和良知方面，我们应该这么选择，也许《猫婆》这片文章给到我们想要的答案。以下是专门为你收集整理的《猫婆》的阅读答案，供参考阅读！

　　《猫婆》阅读原文

　　我那小阁楼的后墙外，居高临下是条又长又深的胡同，我称它为猫胡同。每日夜半，这里是猫儿们无法无天的世界。它们戏耍、求偶、追逐、打架，吵得人无法入睡。为了逃避这群讨厌的家伙，我真想换房子。奇怪，哪来这么多猫，为什么偏偏都跑到这儿来聚会闹事？一天，我到一位朋友家去。他视猫如命。

　　我说：“我挺讨厌猫的。”他将一个白色的东西放在我手上：一只毛绒球大小雪白的小猫缩成团儿，小耳朵紧紧贴在脑袋上，一双纯蓝色亮亮的圆眼睛柔和又胆怯地望着我。我情不自禁地对朋友说：“太可爱了，把它送给我吧！”蓝眼睛一入我家，便成了全家人的情感中心。每当它闯祸，只要一瞅它那纯净光澈的蓝眼睛，火气顿时全消，反而把它拥在怀里……我也是视猫如命了。

　　入秋后，天一黑，不断有大野猫从猫胡同爬上我家的房顶来。我关紧通向晾台的门，蓝

　　眼睛便发疯似的.抓门。我知道它在发狂地爱，便打开门不再阻拦。一天夜里，它再没回来。

　　家中每个人全空了。我房前房后去找。一个孩子告诉我，猫胡同顶里边一座楼的后门里住着

　　一个老婆子，养了一二十只猫，人称猫婆，蓝眼睛多半是叫她的猫勾去的。

　　当夜，我钻进猫胡同，在黑暗里寻到猫婆家的门。我冒冒失失地拍门，非要进去看个究竟不可。

　　门打开，一个高高的老婆子出现——这就是猫婆了。

　　我说我找猫，她立刻请我进屋去，是间阴冷的地下室。一股噎人的猫味扑鼻而来。屋顶很低，正中吊下一个很脏的灯泡，把屋内照得昏黄。一个柜子，一座生铁炉子，一张大床，地上几只放猫食的破瓷碗，再没别的。

　　猫婆问我猫的样儿，我描述一遍，她立即叫道：“见过见过，常找我们玩，多疼人的宝贝！丢几天了？”我盯住她脸看，只有焦急，却无半点装假的神气。我说：“五六天了。”她的脸顿时阴沉下来：“您甭找了，回不来了！”我很疑心她骗我，目光搜寻可能藏匿蓝眼睛的地方。猫婆的手忽向横着的铁烟囱上一指：“这都是叫人打残、摔坏的猫！我把它们拾回来养活的。您瞧那只小黄猫，孩子们想要烧死它，我一把抢出来的！您那宝贝丢了这么多天，哪还有好？现在乡下常来一伙人，下笼子逮猫吃，造孽呀！”

　　她说得脸抖，手也抖，点烟时，烟卷抖落在地。烟囱上那小黄猫跳下来，叼起烟，仰起嘴递给她。猫婆笑脸开花：“瞧，这小东西多懂事！”

　　面对这受难猫儿们的救护神，告别出来时，不觉带着点惭愧和狼狈的感觉。

　　从此不知不觉我竟开始关切所有猫儿的命运。猫胡同再吵再闹也不再打扰我的睡眠，猫叫成了我的安眠曲……

　　转过一年，到了猫儿们求偶时节，猫胡同却忽然安静下来。

　　我妻子无意间听到一个不幸的消息：猫婆死了。同时才知道关于她的一点经历。

　　她本是先前一个开米铺老板的小婆，被大婆赶出家门，住在那座楼第一层的两间房子里，后又被当做资本家老婆轰到地下室。她孑然一身，拾纸为生，以猫为伴。

　　曾有人为她找了个卖肉的老汉作伴儿。老汉受不了猫闹、猫叫、猫味儿，就搬出去住。而她坚持与这些猫共享着无人能解的快乐。

　　前两个月，猫婆急病猝死，老汉搬回来，第一件事便是把这些猫统统轰走。被赶跑的猫儿每每回来，必遭老汉一顿死打。

　　一种伤感与忧虑从我心里漫无边际地散开，散出去，随后留下的是一片沉重的空茫。

　　入冬后，我听到一个令人战栗的故事——

　　我家对面一座破楼修瓦顶。白天换瓦时活没干完，留下个洞，一只猫钻进去御寒；第二天瓦盖上，这只猫无法出来，急得在里边叫。住在这楼顶层的五六户人家谁也不肯将自家的顶棚捅坏，放它出来。这猫叫了三整天，直至声音消失！

　　听到这故事，我彻夜难眠。更深夜半，天降大雪，猫胡同里一片死寂。忽然，后墙下传来一声猫叫，在胡同深处，猫婆故居墙头上，孤零零趴着一只猫影，蜷缩一团，凄婉哀叫。不是那只小黄猫吗？忙叫声：“**！”谁知将它惊动，起身慌张跑掉。

　　猫胡同里便空无一物。只剩下一片夜的漆黑和雪的惨白，还有奇冷的风在这又长又深的空间里呼啸。

　　（选自《灵魂的巢》，有删改）

　　《猫婆》阅读题目

　　16、文中哪些内容为下文写“我”见猫婆的情节做了铺垫？请概括回答。（3分）

　　17、请具体说明第三段在文中的作用。（3分）

　　18、请简要概括文中猫婆的形象。（3分）

　　19、文中两处写到小黄猫，有何用意？（4分）

　　20、请探究“听到这故事，我彻夜难眠”这句话中蕴含着作者哪些情感。（5分）

　　《猫婆》阅读答案

　　16、①毛胡同里猫众多；②因“蓝眼睛”，“我”对猫的态度由讨厌变为喜欢；③心爱的“蓝眼睛”跑丢了；④有人告诉“我”，毛胡同里有一个猫婆，养了很多猫。

　　17、①发现猫的可爱而改变先前讨厌的态度；②为下文丢猫、找猫的情节提供依据。

　　18、命途多舛；孤苦贫困，与猫相依为命；爱猫救猫，仁慈善良；疾恶如仇。

　　19、①猫婆的仁慈善良；②小黄猫念旧感恩；③和有些人的冷酷形成对比，批判人性冷漠。

　　20、①对猫被困在瓦内至死遭际的痛心；②对原来猫胡同内的猫寒冬雪天无处御寒的忧虑；③对人们为了自家利益而罔顾其他生命的自私行为的失望；④对猫婆收养受难猫儿的崇敬和**。

《罴说》阅读答案（扩展6）

——绝盗阅读答案

绝盗阅读答案

　　在日常学习和工作中，我们需要用到阅读答案的时候非常的多，借助阅读答案我们可以检查自己的得与失，分析原因及时总结。你所见过的阅读答案是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的绝盗阅读答案，欢迎阅读与收藏。

　　老城区和租界之间那块地，是天津卫最野的地界，人头极杂，邪事横生。在上世纪二十年代，这里一处临街小屋，来了一对青年男女租房结婚。新床新柜，红壶绿盆，漂漂亮亮装满一屋。大门外两边墙垛子上还贴了一双红喜字。结婚的第二天一早，小两口就出门上班。邻居也不知他们姓甚名谁。

　　事过三天，小两口出门不久，忽然打东边飞也似的来了一辆拉货的*板三轮。蹬车的`是个老头子，骨瘦肉紧，皮黑牙黄，小腿肚子赛两个铁球，一望便知是个长年蹬车的车夫。车板上蹲着两个小子，全是十七八岁，手拿木棍、板斧和麻绳。这爷仨面色都凶，看似来捉冤家。

　　老头子把车直蹬到那新婚小两口的门前，猛一刹车，车上两小子蹦下来，奔到门前一看，扭头对那老头子说：爹，人不在家，门还锁着呢！门板上确是挂着一把大洋锁。

　　老头子登时火冒三丈，眼珠子瞪得全是眼白，脑袋脖子上的青筋直蹦，跳下车大骂起来：这不孝的禽兽，不管爹娘，跑到这儿造**宫殿来了。小二、小三，给我把门砸开！

　　应声，那两个小子抡起板斧，把门锁砸散。门儿大开，一屋子新房的物品全亮在眼前。老头子一看更怒，手指空屋子，又跳又叫，声大吓人：好啊，没心没肺的东西！从小疼你抱你喂你宠你，把你这白眼狼养活**。如今你娘一身病，请大夫吃药没钱，你一个子儿不给，弄个小妖精藏到这儿享福来。你娘快死啦！你享福？我就叫你享福享福享福！小二、小三！站着干嘛！把屋里东西全给我弄回家去！要敢偏向你们大哥，我就砸折你俩的腿！

　　那两个小子七手八脚，把屋里的箱子包袱、被褥衣服抱出来，往车上堆。

　　邻居们跑出来围观，听这老头子一通骂，才知道那新婚小两口的来历。这种连快死的老娘都不管的白眼狼，自然没人出来管。再说那老头子怒火正旺，人像过年放的火炮，一个劲儿往上蹿，谁拦他，他准和谁玩命！

　　东西搬得差不多了，那两个小子说：爹，大家伙抬不动，怎么办？

　　老头子一声惊雷落地说：砸！跟手一通乱响，最后玻璃杯子打屋里也扔了出来，这才罢手。老头子依旧怒气难消，吼一句：明儿见面再说！便扬长而去。

　　门儿大敞开没人管，晾了一整天。邻居们远远站着，没人上前，可谁也没离开。等着那小两口回来有戏看。

　　下晌，新婚的小两口打西边有说有笑地回来。到家门口一看，懵了。过去问邻居，一直站在那里的邻居反而纷纷散开。有位大爷出来说话，显然他对这不尽孝心的年轻人不满，朝新郎说道：早上，你爹和你兄弟们来了，是他们干的。你回你爹妈那儿去看看吧！

　　新郎一听，更懵。忽然禁不住大声叫道：我哪还有爹呀！我三岁时爹就死了，我娘大前年也死了。只一个姐姐嫁到关外去，哪来的兄弟？

　　嘛！大爷一惊。可早上的事真真切切，一时脑筋没转过来，还是说：那明明是你爹呀！

　　小两口赶紧去局子报案。但案子往下足足查了十年，也没找到他们那个爹。

　　天津卫的盗案千奇百怪，这一桩却数第一。偷盗的居然做了人家的爹；被盗的损失财物不说，反当了儿子，而且还叫人哑巴吃黄连有苦说不出来。若是忍不住跟人说了，招不来同情，反叫人取笑，更倒霉。多损，多辣，多绝多邪！

　　（选自《微型小说选刊》2012年第5期）

　　1、本文以绝盗为题目，根据全文简要分析绝在何处。（4分）

　　2、小说多处运用细节描写刻画人物形象，请任选一处加以赏析。（4分）

　　3、这篇小说多处设置伏笔，请列举其中两处，并分析其作用。（6分）

　　4、有人说文章最后一段可以删掉，你觉得呢？请结合文章谈谈你的看法。（6分）

　　参***

　　1、（1）设计的局绝

　　（2）偷盗的人绝

　　（3）案件始终未破，成为绝案（每点2分，答出两点并作合理分析即可；满分4分）

　　2、第二段的肖像描写，写出了老头子的老辣凶悍；第四段的神态动作语言描写，表现了老头子的演技高超（每条2分，请酌情赋分；答其他细节描写言之成理也可）

　　3、开头写故事发生地人头极杂，邪事横生，暗示故事没有看到的那么简单；开头写青年男女刚刚搬来，邻居也不知他们姓甚名谁，为下文邻居们袖手旁观埋下了伏笔；老头子三人面色都凶为下文揭示三人身份埋下伏笔。（4分，每点2分，答出两点即可）

　　4、同意删去（1分）。

　　最后一段是作者的议论评价，删去之后故事结构仍然完整，（2分）

　　而且删去之后能给人留下更多回味思考的余地。（1分）

　　以小两口没找到爹结尾更具有讽刺意味，更能体现其绝。（2分）

　　不同意删去（1分）。

　　最后一段与开头首尾呼应，文章结构更加严谨；（2分）

　　加入了作者的议论评价更能体现作者的情感倾向，（2分）

　　帮助读者更好地理解故事。（1分）（只表明态度不加分析不给分）

《罴说》阅读答案（扩展7）

——丑菊阅读答案

丑菊阅读答案

　　阅读是运用语言文字来获取信息，认识世界，发展思维，并获得审美体验的活动。它是从视觉材料中获取信息的过程。下面由小编为大家整理的丑菊阅读答案，欢迎大家阅读与借鉴！

　　丑菊原文

　　我去年种了盆丑菊，天天盼着它快开花，因为我想要看看享有如此恶名的花儿究竟怎样丑。可事与愿违，它偏偏跟我过不去，整日懒洋洋地睡大觉，连花的影子都没有。我气得真想把它(拨 拔)了，但没舍得。

　　今年五一节，沉睡一年的.花儿(忽然 果然)打了苞，我高兴极了，真庆(辛 幸)没把它拔掉。起初，底狭头宽的绿叶芯中夹了一个绿色小球，仿佛夹着(棵 颗)小绿豆。长了几天，花苞就透出一点黄色。这时，已有黄豆大小。再耐心等待一些日子，花儿终于开了，颜色金黄金黄的，几十个花瓣摆了三四层。

　　( )只有铜钱大小，( )这就更显得它的(娇 骄)小，美丽极了。

　　我最(欣赏 观赏)的是：到了夜晚，几层花瓣儿便会自动收拢;白天，自动张开，而且花面一直迎着太阳，跟着太阳转，显得非常恭敬。难怪它还有土名叫状元伞、假葵花呢!是谁给它起名叫丑菊的 这我不知道 但我觉得很不公* 因为丑菊非但不丑 还非常美丽 可爱 由此我想 人间万物中 有不少东西往往名实并不完全相符 我们在生活中对待事物( )要知其名 ( )要究其实

　　阅读题：

　　1、将文中的括号内不恰当的字，词画去。

　　2、根据意思，从文中找出相应的词语填在括号里。

　　(1)为事情意外地得到好的结果而感到高兴。( )

　　(2)事情的发展跟愿望相反。 ( )

　　3、选择合适的关联词语，填入文中的括号里。

　　因为---所以---- 尽管---还是----

　　虽然---但是---- 不但---更----

　　4、给最后一小节加上标点符号。

　　5、根据短文内容填空，体会作者积累写作素材的方法。

　　6、这篇短文主要写( )作者是个有心人，今年五一，发现丑菊( )，很高兴，于是进行了连续的观察。起初( )。长了几天，( )。再耐心地等待一些日子，( )。 另外，作者还特别欣赏丑菊( )的特点。

　　参***：

　　（1）依次画去拨 果然 辛 棵 骄 观赏

　　（2）庆幸 事与愿违

　　（3）虽然---但是--- 不但---更----

　　（4），，，，、。：，。，。

　　（5）丑菊不丑，我很欣赏它 打苞了 底狭头宽的绿叶芯中夹了一个绿色的小球，仿佛夹着颗小绿豆 花苞就透出一点黄色 花儿终于开了 花瓣自动收拢、张开，花面一直迎着太阳。

《罴说》阅读答案（扩展8）

——月迹的阅读答案

月迹的阅读答案

　　无论在学习或是工作中，我们时常需要做些阅读题，而与阅读题如影随形的则是阅读答案，借助阅读答案我们可以分析自己学习过程中的得与失。什么样的阅读答案才能有效帮助到我们呢？下面是小编帮大家整理的月迹的阅读答案，欢迎阅读与收藏。

　　我们都看着那杯酒，果真里边就浮起一个小小的月亮的满圆。举着，一动不动的，手刚一动，它便酥酥的颤，使人可怜儿的样子。大家都喝下肚去，月亮就在每一个人的心里了。

　　奶奶说：月亮是每个人的，它没有走，你们再去找吧。

　　我们越发觉得奇了，便在院里找起来。妙极了，它真没有走去，我们很快就在葡萄叶儿上，瓷花盆儿上，爷爷的锨刃儿上发现了。我们来了兴趣，竟寻出了院门。

　　院门外，便是一条小河。河水细细的，却漫着一大片的净沙；全没白日那么的粗糙，灿灿地闪着银光，柔柔和和得像水面了。我们从沙滩上跑过去，弟弟刚站到河的上弯，就大呼小叫：月亮在这儿！

　　妹妹几乎同时在下弯喊道：月亮在这儿！

　　我两处去看了，两处的水里都有月亮；沿着河跑，哪一处的水里都有月亮了。我们都看着天上，我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看见了小小的月亮。我想，我的眼睛里也一定会有的.。噢，月亮竟是这么多的：只要你愿意，它就有了哩。

　　我们坐在沙滩上，掬着沙儿，瞧那光辉，我说：

　　“你们说，月亮是个什么呢？”

　　“月亮是我所要的。”弟弟说。

　　“月亮是个好。”妹妹说。

　　我同意他们的话。正像奶奶说的那样：它是属于我们的，每个人的。我们又仰起头来看那天上的月亮，月亮白光光的，在天空上。我突然觉得，我们有了月亮，那无边无际的天空也是我们的了，那月亮不是我们按在天空上的印章吗？

　　大家都觉得满足了，身子也来了困意，就坐在沙滩上，相依相偎地甜甜地睡了一会儿。

　　阅读题：

　　1、细读选段，谈谈你对下面几句话的理解。

　　（1）噢，月亮竟是这么多的：只要你愿意，它就有了哩。

　　（2）我突然觉得，我们有了月亮，那无边无际的天空也是我们的了，那月亮不是我们按在天空上的印章吗？

　　2、文章结尾说大家都觉得满足了，反映了孩子们什么样的心理？文章抒发了一种什么感情？

　　3、请问作者描写月亮是从什么角度结合什么事物来写的？这样写有什么作用？

　　参***：

　　1、（1）生活上不是缺少美，而是缺少发现，只要你愿意去发现，美无处不在，希望无处不在。

　　（2）有了属于自己的希望，也就会拥有属于自己的天空和世界，因为希望是我们奋斗过程中的凭据和证明。

　　2、寻找月亮，其实也是在寻找梦想和希望。找到了月亮，也就有了希望，心里便踏实了，满足了。文章抒发了对未来的美好憧憬和对幸福的渴望追求。

　　3、作者描写了酒杯里的月亮、天上的月亮、眼睛里的月亮、沙滩上的月亮，美丽的月亮无处不在，成了幸福与希望、美好与安宁的象征。这样描写语言表达流畅，层次分明，而且充满诗情画意。

《罴说》阅读答案（扩展9）

——我说你听阅读答案

我说你听阅读答案

　　在*时的学习、工作中，我们总免不了要接触或使用阅读答案，通过对照阅读答案可以发现自己的知识盲区。你知道什么样的阅读答案才是规范的吗？下面是小编为大家收集的我说你听阅读答案，希望能够帮助到大家。

　　她曾经可以做到，连续数小时说个不停，且是站着的，微笑的，声情并茂的。她也会让身边的人开口说，无论你多木讷、多胆怯，她也有办法让你开口。

　　有人说她的**方式是这个世界上最为温和的一种，时间久了，即使是最不爱学习语文的学生也会被她的课迷住。

　　有一个学生，恰好转在她的班。因刚到新地方，新同学上课有点走神。她正在台上讲作文，说到细节描写的话题。她说：譬如，那位新同学的头发天生的黑而纯，可以说黑得像缎子，也可以说顺滑得似瀑布。

　　大家一齐向那个新同学的头发看，新同学的脸微微发红，心立刻回到课堂上。

　　接着，她若无其事地继续说：你们大家看看我，能说说我的一些特点吗？不许恭维我啊。大家听了都笑。

　　那个新同学先获得了发言的机会。

　　她鼓励说：我刚才说了你的头发，你现在可以说我的某个特征。看，你可以后发制人，主动权更大。同学们又笑。

　　环境轻松活泼了，新同学也不怕了，她果断地说：老师你的眉心有颗红痣，圆圆的，像一枚红豆镶在那儿，泛着柔润的红晕。

　　她大声说好。

　　那位新同学渐渐发现，她们班有一个共同的喜好，就是特别喜欢语文学科，这与她的教学方式密切相关。

　　那个当年的新同学就是我。后来，有幸和她一起共事，向她学习教艺教书的艺术。

　　有一年，学校为了照顾她快退休了，没有给她排课，只是让她负责年级学科的教研工作。她很生气。那次，是我第一次见她生气。她说：不上课，有什么教可以研的？学校只好继续让她授课。就这样，她一直工作在讲坛第一线。也可以这样说，她是从讲台上退休的。从教几十年，没有缺过学生一节课，也从未对学生发过一次火。

　　可是，现在她不会讲话了，经常一个人长时间*。别人问她话，她也不理。医生说她是脑梗，大脑百分之八十混沌。我不愿相信，一个擅长语言的人，并且是一个让语言散发魅力的人，会失去语言。

　　也许，她是讲累了，一旦有机会休息，就想好好享受一下。等她休息好了，就好了。可我面对她，呼唤老师的时候，她坐在轮椅上，头微低，没有任何反应。我的眼泪喷涌而出。

　　她家的茶几上有不少中学语文课本，是医嘱进行刺激治疗的道具。我打开一本书，轻轻对她说：老师，以前，我听你讲了***。今天，我来说，你听。她没有一点反应，保持原姿态坐着，雕塑一样。

　　她的头发天生的纯，可以说黑得像缎子，也可以说顺滑得似瀑布。

　　你的眉心有颗红痣，圆圆的，像一枚红豆镶在那儿，泛着柔润的红晕。

　　她的头微抬，面部表情有了些微的变化，突然轻启朱唇，用微弱的声音说：好！

　　1．这篇文章围绕老师，主要写了三件事，请你用简洁的语言加以概括。

　　（1）___________________________________________________________________

　　（2）___________________________________________________________________

　　（3）___________________________________________________________________

　　2．文中画线句子抒发了作者怎样的思想感情？

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　　3．认真阅读文章最后一段文字，请你说说这样的结尾妙在何处？

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　　4．根据文章内容，结合下列链接材料，概括一位好老师应具有的特征，并以文中材料为依据略作分析。

　　【链接一】记得一次教辛弃疾的《南乡子?京口北固亭有怀》，老师朗诵时头与肩膀左右摇摆着，真是悲歌慷慨，我们这些做学生的，爱国情怀油然而生。不用说，这首词我至今还背得滚瓜烂熟。（《往事依依》）

　　【链接二】写到这里，不由吐了吐舌头，因为北大老师们的肖像，也一视同仁地留在了我的写生画册上：有的绅士风度，有的和蔼可亲，这个怪癖，那个潇洒，或于谈笑风生间樯橹灰飞烟灭，或于古朴凝重之中形成另一番风格我喜欢由这些亲切的手牵引着走上令人耳目一新的通幽曲径，我喜欢师生之间那种*易而自然的关系。严谨治学，诚恳做人，我第一次体会到了老师二字的真正含义。（《十三岁的际遇》）

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　　参***：

　　1．（1）老师训练学生细节描写的能力。

　　（2）老师一生都从事心爱的教学工作。

　　（3）老师病情严重，仍然记得当年的教学片断。

　　2．这段我的心理描写，抒发了对老师病情的担忧、对老师未来的良好祝愿。

　　3．老师微抬头的动作描写，嘴唇颤抖、表情有了些微的变化的神态以及声音微弱的一个字好的语言描写，可以看出老师病情的严重，从侧面写出当年师生之间进行的细节描写的教学活动给师生双方留下了极为深刻的印象。在结构安排上，也与开头第一段文字中描写老师的健谈形成鲜明的对比，同时也与当年老师的评价形成呼应。

　　4．好教师应具有的性格特征是：教艺精湛，个性独特，*易自然，严谨治学，诚恳做人。文中老师站着说，笑着说，声情并茂地说，从教几十年，从未对学生发过一次火可以看出师生之间*易而自然的关系；无论你多木讷、多胆怯，她也有办法让你开口，一个擅长语言的人，并且是一个让语言散发魅力的人可以看出她教艺精湛；从教几十年，没有缺过学生一节课，她家的茶几上有不少中学语文课本，是医嘱进行刺激治疗的道具可以看出她治学严谨；她若无其事地继续说，她鼓励说，有人说她的**方式是这个世界上最为温和的一种，时间久了，即使是最不爱学习语文的学生也会被她的课迷住可以看出她诚恳做人；有的绅士风度，有的和蔼可亲，这个怪癖，那个潇洒可以看出受学生欢迎的老师个性独特。（意思对即可）

　　她曾经可以做到，连续数小时说个不停，且是站着说，微笑着说，声情并茂的说。她也会让身边的人开口说话，无论你多木讷、多胆怯，她都有办法让你开口。有人说她的**方式是这个世界上最为温和的一种。时间久了，即使是最不爱学习语文的学生也会被她的课迷住。有一个学生，恰好转到她的班。因刚到新地方，上课有点走神。她正在台上讲作文，说到细节描写的话题。她说：“譬如，那位新同学的头发天生的黑而纯，可以说黑得像缎子，也可以说顺滑得似瀑布。”大家一齐向那个新同学的头发看，新同学的脸微微发红，心立刻回到课堂上。她若无其事地继续说：“你们大家看看我，能说说我的一些特点吗？不许恭维我啊。”大家听了都笑。那个新同学先获得了发言的机会。

　　她鼓励说：“我刚才说了你的头发，你现在可以说我的某个特征。看，你可以后发制人，主动权更大。”同学们又笑。气氛轻松活泼了，新同学也不怕了，她果断地说：“老师，你的眉心有颗红痣，圆圆的，像一枚红豆镶在那儿，泛着柔润的红晕。”她大声说“好”。那位新同学渐渐发现，她们班有一个共同的喜好，就是特别喜欢语文学科，这与她的教学方式密切相关。那个当年的新同学就是我。

　　后来，有幸和她一起共事，向她学习教书的艺术。有一年，学校考虑顾她快退休了，没有给她排课，只是让她负责年级学科的教研工作。她很生气。那次，是我第一次见她生气。她说：“不上课，有什么教可以研的？”学校只好继续让她授课。就这样，她一直工作在讲坛第一线。从教几十年，没有缺过学生一节课，也从未对学生发过一次火。最后，她是从讲台上退休的。可是，现在她不会讲话了，经常一个人长时间*。别人问她话，她也不理。医生说她是脑梗，大脑80%混沌。我不愿相信，一个擅长语言的人，并且是一个让语言散发魅力的人，会失去语言。

　　也许，她是讲累了，一旦有机会休息，就想好好享受一下。等她休息好了，就好了。可我面对她，呼唤“老师”的时候，她坐在轮椅上，头微低，没有任何反应。我的眼泪喷涌而出。她家的茶几上有不少中学语文课本，是医嘱进行刺激治疗的道具。我打开一本书，轻轻对她说：“老师，以前，我听你讲了***。今天，我来说，你听。”她没有一点反应，保持原姿态坐着，雕塑一样。“她的头发天生的纯，可以说黑得像缎子，也可以说顺滑得似瀑布。”“你的眉心有颗红痣，圆圆的，像一枚红豆镶在那儿，泛着柔润的红晕。”她的头微抬，面部表情有了些微的变化，似乎是尽了最大的努力，她的嘴唇颤抖着用微弱的声音说：“好！”

　　1.围绕老师，文章前后详写了两件事情。请简要概括并填写在横线上。（2分）① →②学校让她负责教研，她却坚持上课直到退休→③ 。

　　2.阅读下面的句子，联系上下文，探究括号中的问题。（4分）⑴她若无其事地接着说：“你们大家看看我，能说说我的一些特点吗？不许恭维我啊。”大家听了都笑。（老师为什么是“若无其事”的？）⑵我的眼泪喷涌而出。（“喷涌而出”体现了“我”怎样的情感？）

　　3.下面是当年课堂上师生精彩的对话。请选择其中一句，任选一个角度赏析。（2分）①“她的头发天生的黑，可以说黑得像猴子，也可以说顺滑得似瀑布。”②“你你的眉心有颗红痣，圆圆的，像一枚红豆镶在那儿，泛着柔润的红晕。”选择第 句。赏析：

　　4.“好！”在文中出现了两次，从这两个“好！”上，你可以看出这是一个怎样得老师？试分别做简要概括。（2分）

　　5.结合自身的经历，写出你感受最深的与老师在课堂上的一次交流。（2分）

　　答案：

　　1.①“我”上课走神，老师引导“我”集中***并积极发言。②老师脑梗严重，仍记得当年的教学情景。评分：共2分。每点1分，意思对即可。

　　2.⑴因为老师已经巧妙地提醒了走神的学生，若无其事，正是为了保护学生的自尊，不想让学生尴尬，体现出老师对学生的关爱和巧妙的交流艺术。评分：共2分。意思对即可。⑵看到老师的病情，伤心，难过之情难以**，体现了“我”对老师深深的爱怜、痛惜。评分：共2分。答案应含有“对老师的深情”“情感难以**”两点内容，每点1分，意思对即可。

　　3.示例一：第①句，运用比喻，生动形象地写出了学生头发的美，字里行间流露出赞美之情。从而表现了老师高超的语言艺术，也表现了老师的细心、爱心，对学生的观察细致入微。 示例二：第②句，运用比喻，生动形象地写出了老师的亲切温和，表现了学生在老师的引领下，对学习内容的领悟，也表现了学生对老师的关爱心领神会。等等评分：共2分。也可任选其他角度，如联想和想象、词语的赏析等，表达合理即可。

　　4.第一个“好”表现的是一个善于鼓励学生的老师；第二个“好”表现的是一个热爱本职工作的老师。评分：共2分。每点1分，可有不同角度，合理即可。