1、良好的个性胜于卓越的才智。

2、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。

3、父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。

4、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。

5、认真对待孩子提出的正经问题和看法。

6、不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。

7、给孩子一个房间或者房间的一部分，主要供孩子玩耍。

8、向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自己。

9、让孩子做他力所能及的事情。

10、激发孩子的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。

11、帮助孩子修改他的作业。

12、帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。

13、家长养成合理的行为习惯并留心使孩子学着去做。

14、从来不对孩子说，他比别的孩子差。

15、允许孩子参加计划家务和外出旅行的事情。

16、向孩子提供书籍和材料，让孩子干自己喜爱的事情。

17、教孩子与各种年龄的成年人**交往。

18、定期为孩子读点东西。

19、让孩子从小养成读书的习惯。

20、鼓励孩子编故事，去幻想。

21、不用辱骂来惩治孩子。

22、人的成功=1%IQ（智商）+99%EQ（情商）

23、孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。

24、教孩子学走路，学说话的方法，是人世间教育孩子的最好方法。

25、赏识使孩子成功，抱怨使孩子失败。禁止意味着引诱，压抑反而是强化。

26、不能因孩子犯错误而戏弄他。表扬孩子会背诗、讲故事和唱歌曲。

27、详细制定实验计划，帮助孩子了解更多的事情。

28、发挥孩子积极认识自己才干的能力。

29、带孩子到他感兴趣的地方去玩。

30、不对孩子的失败表示瞧不起，并对孩子说：我也不会干这个。

31、鼓励孩子尽量不依赖成年人。

32、教育的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。

33、不要空洞地和不真诚地表扬孩子。

34、在孩子干的事情中，不断寻找值得赞许的地方。

35、诚实地评价自己对孩子的感情。

36、不存在家长完全不能与孩子讨论的话题。

37、让孩子有机会真正作决定。

38、帮助孩子成为有个性的人。

39、帮助孩子寻找值得注意的电视节目。

40、让孩子**完成他所从事的工作的基本部分，哪怕不会有积极的结果。

41、简单、凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。

42、运动贵有恒，饮食贵有节。

43、孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐。

44、没有体谅和信任，便没有友谊。

45、家庭教育的任务，首先是父母教育、父母学习。

46、家长应该和孩子一起学习，一起成长，共同进步。

47、孩子是在不断改正错误的过程中进步的。

48、忠诚的热爱你的家庭吧，不要等到永远失去的时候，再苦苦地寻找它！

49、要承认，我们的孩子每天都在进步。但是他们进步方面和进步速度不同。

50、教是为了不教；管是为了不管。

51、孩子如果进步不明显，是因为教育方法不适合自己的孩子，不是孩子难教育。

52、我们对孩子只能雕琢，而不能改造。

53、谁能让孩子有主见又懂得妥协，既果敢又懂得顺从，谁就遏住了教育的关键。

54、我们的教育应该使孩子德智体美劳全面发展，**发展，科学发展。

55、一切变坏都是从不劳动开始。

56、素质教育要求：学会求知、学会做人、学会生活、学会创造。

57、孩子没有好坏之分，只有进步快慢不同。

58、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。

59、对孩子来说，家庭环境类似母亲的**。母亲的**是孩子的第一宫殿，家庭环境是孩子的第二宫殿。

60、只有家长和老师积极配合，孩子才能走向成功。

61、好孩子是夸出来的，坏孩子是逼出来的。

62、建设**社会，要从建设**家庭做起。

63、养教育好自己的子女，是对国家对社会最好的贡献。

64、我们总是太急了，不愿意给孩子等待的时间了。我们总是把自己的焦虑转化成孩子的焦虑。

65、有虫的枣子早红，有病的孩子早熟。智力上的神童，常常以剥夺性格和身体的成长为代价。

66、所有纨绔子弟都是富裕子弟，尽管并非所有富家子弟都是纨绔子弟。自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男。

67、谁能让孩子动如脱兔，静如处子，谁就掌握了教育的秘密。

68、人的命运无法改变，唯一可以改变的是对命运的态度;一旦对命运的态度彻底改变，命运必将产生巨变。

69、没有不好的孩子，只有不幸的孩子。他们受到了不幸的教育。

70、我们好久好久没有夸我们孩子聪明、漂亮了――这正是每个孩子心灵深处最强烈的需求啊!小时候他们都是在这种赞美中，欢快地成长。

71、上帝给天下父母一个最珍贵礼物――孩子，像一台最高级的电脑，可惜没有说明书。

72、人类的大悲哀在于，称心的事往往淡忘，不称心的事却耿耿于怀。

73、我们不要太看重成绩、成功，我们真正要看重的是成长;成绩、成功是快乐成长的副产品。

74、孩子都是为希望而活着的，一个让孩子看不到希望的家庭，是没***的家庭;一个让孩子看不到希望的学校，是没***的学校;一个让孩子看不到希望的民族，是没***的民族。

75、家长只问分数好不好，不管孩子心情糟不糟;恰似农民种庄稼，只问庄稼高不高，不管叶子黄不黄。

76、赏识教育的目标是让孩子与已和、与人和、与天地万物和。

77、地理环境变化时，农民都知道改变种植方法;社会环境变革时，父母有没有想到要更新教育观念呢?

78、成长就有烦恼，心有千千结，做父母的最大责任，就是帮孩子化解千千结。

79、不是好孩子需要赏识，而是赏识使他们变得越来越好;不是坏孩子该遭抱怨，而是抱怨使他们变得越来越糟。

80、社会不**源于穷人活的没意思，充满失落与仇视;富人活的没意义，反而迷失与恐惧;应该让穷人看到希望，让富人变得高尚，**社会有望。

81、学会感恩，快乐终身;感恩充电，抱怨放电。

82、生命之花――在赏识中开放，在抱怨中枯萎。

83、潜力巨大――自豪;生命脆弱――*淡;人生短暂――快乐。

84、心态改变一切，性格决定命运。凡事发生往好处想的人，才会有好心态、好性格。

85、陶行知先生早在半个世纪之前就深刻指出：教育孩子的全部奥秘在于：相信孩子，**孩子。

86、好生长智商，家长别狂妄;差生长情商，家长莫悲伤;情商加智商，前程定无量。

87、哪怕天下所有的人都看不起你的孩子，做父母的都应饱含热泪地――欣赏你的孩子，拥抱你的孩子，亲吻你的孩子，赞美你的孩子，为你创造的生命――这个万物之灵，而永远骄傲!

88、独生子女的教育悲剧在于：金色童年却没有伴，满腹心里话又没人讲。

89、人性中最本质的需求就是渴望得到赏识，就无形生命而言，每个幼小的生命仿佛都是为得到赏识而来到人世间的。

90、好思维，好人生，凡事发生好处想，换种目光看世界。

91、庄稼长势不好时，农民从不埋怨庄稼;相反，总是从自己身上找原因。

92、一句话，一盏灯，也许改变人一生。

93、生命如此脆弱，多么渴望得到欣赏，从中获得安全感，生命的潜能才会像火山一样迸发出来。

94、农民日夜思考的是庄稼需要什么?怎样满足庄稼的需要?家长为教育孩子彻夜难眠时，有没有想到孩子心灵深处的需求是什么?怎样满足孩子呢?

95、也许在不久的将来，*将会出现这样一种现象：富人的孩子为穷人的孩子打工。原因就在于孩子的家庭教育。

96、人类教育分两种心态：花苞心态――以教婴儿学说话，学走路为**，特点是把弱点当花苞来呵护;功利心态――以戒尺教育为**，特点是跟花苞(孩子暂时的弱点)过不去。效果截然相反，前者是把教育的快乐极大化，后者是把教育的痛苦极大化

97、人生就那么短暂，落叶飘零，都如此流畅，我们还有什么放不下的呢?

98、孩子是在妈妈嘴里长大的，妈妈怎么唠叨，孩子就会变成什么样的人。

99、了解一滴海水，就是了解大海的前奏;了解一个孩子，就是了解生命的前奏。

100、我们坚信，一个手势，(翘起大姆指)在倡导以人为本的今天，也许能改变一个孩子的命运。我们坚信，一个手势，在构建**社会的时代，也许能改变一个民族的心态。

父母教育孩子的名言警句100句菁华扩展阅读

父母教育孩子的名言警句100句菁华（扩展1）

——父母教育孩子的格言，教育子女的名言警句

1、良好的个性胜于卓越的才智。

2、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。

3、父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。

4、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。

5、给人以鱼，不如教人以渔。

6、穷人的孩子早当家，但必须警惕“人穷志短”。

7、对孩子提出的所有问题，都耐心、老实地作出回答。

8、认真对待孩子提出的正经问题和看法。

9、建一个陈列架，让孩子在上面充分展示自己的作品。

10、不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。

11、给孩子一个房间或者房间的一部分，主要供孩子玩耍。

12、向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自己。

13、让孩子做他力所能及的事情。

14、帮孩子制定他的个人计划和完成计划的方法。

15、如果你真的爱孩子，就该送他“出海经风浪”。

16、激发孩子的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。

17、结合童话寓意，引导孩子去思考、探索，比单纯说理要深刻。

18、帮助孩子修改他的作业。

19、帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。

20、家长养成合理的行为习惯并留心使孩子学着去做。

21、从来不对孩子说，他比别的孩子差。

22、允许孩子参加计划家务和外出旅行的事情。

23、向孩子提供书籍和材料，让孩子干自己喜爱的事情。

24、教孩子与各种年龄的成年人**交往。

25、定期为孩子读点东西。

26、让孩子从小养成读书的习惯。

27、鼓励孩子编故事，去幻想。

28、认真地对待孩子的个人要求。

29、每天都抽出时间和孩子单独在一起。

30、不用辱骂来惩治孩子。

31、人的成功=1%IQ（智商）+99%EQ（情商）

32、孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。

33、教孩子学走路，学说话的方法，是人世间教育孩子的最好方法。

34、赏识使孩子成功，抱怨使孩子失败。禁止意味着引诱，压抑反而是强化。

35、不能因孩子犯错误而戏弄他。表扬孩子会背诗、讲故事和唱歌曲。

36、让孩子**思考问题。

37、详细制定实验计划，帮助孩子了解更多的事情。

38、允许孩子玩各种废弃物。

39、发挥孩子积极认识自己才干的能力。

40、带孩子到他感兴趣的地方去玩。

41、孩子都想得到尊重、赏识、掌声和认可。

42、不对孩子的失败表示瞧不起，并对孩子说：“我也不会干这个。”

43、鼓励孩子尽量不依赖成年人。

44、父母要逐渐培养孩子**思考、**解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。

45、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和**意识。

46、教育的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。

47、不要空洞地和不真诚地表扬孩子。

48、鼓励孩子发现问题，随后解决这些问题。

49、在孩子干的事情中，不断寻找值得赞许的地方。

50、诚实地评价自己对孩子的感情。

51、不存在家长完全不能与孩子讨论的话题。

52、让孩子有机会真正作决定。

53、帮助孩子成为有个性的人。

54、帮助孩子寻找值得注意的电视节目。

55、相信孩子的理智并信任他。

56、让孩子**完成他所从事的工作的基本部分，哪怕不会有积极的结果。

57、使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。

58、简单、凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。

59、运动贵有恒，饮食贵有节。

60、孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐。

61、没有体谅和信任，便没有友谊。

62、家庭教育的任务，首先是父母教育、父母学习。

63、家长应该和孩子一起学习，一起成长，共同进步。

64、孩子是在不断改正错误的过程中进步的。

65、再穷，也不能穷教育。再富，也不能富孩子。

66、忠诚的热爱你的家庭吧，不要等到永远失去的时候，再苦苦地寻找它！

67、要承认，我们的孩子每天都在进步。但是他们进步方面和进步速度不同。

68、教是为了不教；管是为了不管。

69、孩子如果进步不明显，是因为教育方法不适合自己的孩子，不是孩子难教育。

70、我们对孩子只能“雕琢”，而不能 “改造”。

71、怎样和孩子交朋友？（1）、倾听孩子的诉说。（2）、欣赏孩子的作品。（3）、和孩子心理换位。（4）、与孩子讨论问题。　

72、我们的教育应该使孩子德智体美劳全面发展，**发展，科学发展。

73、一切变坏都是从不劳动开始。

74、素质教育要求：学会求知、学会做人、学会生活、学会创造。

75、孩子没有好坏之分，只有进步快慢不同。

76、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。

77、对孩子来说，家庭环境类似母亲的**。母亲的**是孩子的第一宫殿，家庭环境是孩子的第二宫殿。

78、您的孩子是非常可爱的。

79、只有家长和老师积极配合，孩子才能走向成功。

80、好孩子是夸出来的，“坏孩子”是逼出来的。

81、建设**社会,要从建设**家庭做起。

82、养教育好自己的子女,是对国家对社会最好的贡献。

83、我们总是太急了，不愿意给孩子等待的时间了。我们总是把自己的焦虑转化成孩子的焦虑。

84、有虫的枣子早红，有病的孩子早熟。智力上的神童，常常以剥夺性格和身体的成长为代价。

85、所有纨绔子弟都是富裕子弟，尽管并非所有富家子弟都是纨绔子弟。自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男。

86、谁能让孩子“动如脱兔，静如处子”，谁就掌握了教育的秘密。

87、谁能让孩子有主见又懂得妥协，既果敢又懂得顺从，谁就遏住了教育的关键。

88、让孩子玩“自食其力”的游戏，让孩子离开父母，到苦难的地方：如果他不劳动，他就**。改变孩子不劳而获的坏毛病的唯一办法是让孩子暂时离开父母。

89、让孩子在艰苦的地方体验他人的苦难，让他为他人提供力所能及的帮助，并由此获得成就感和自我认同感。改变孩子自暴自弃的坏毛病的唯一办法是既让他面对他人的苦难，让他为苦难者提供力所能及的帮助。

90、让孩子在帮助他人时体验**为力的尴尬和痛苦。让孩子想帮助他人又力所不能及**为力，由此激发他的“自强欲望”，让自己变得更加强大，负责任地成长，以便将来能够帮助更多的他人。

91、孩子的成长有两个关键期，第一个关键期在3岁前后。3岁前后是孩子智力和性格发展的关键期；第二个关键期在13岁前后，13岁前后是孩子的青春发育和**生活的关键期。家长如果在利用了孩子“成长的关键期”，以后的教育就会一路顺畅。如果错过了“成长的关键期”，会后患无穷。

92、人的成长遵循“潜能递减法则”。生来具备100度潜能的儿童，如果从0岁就对他进行理想的教育，那么他就可能成长为具备100度能力的人；如果从5岁开始教育，即便是教育得非常出色，也只能具备80度能力；如果从10岁才开始教育的话，充其量只能具备60度能力。这就是说，教育开始得越晚，儿童能力的实现就越少。（木村久一语）

93、有修养的父母总是在孩子很小的时候已经开始耐心地征求孩子的意见。有修养的父母是“伏尔泰**者”：“我不同意你的观点，但我誓死I卫你说话的**。”

94、成功的教育是“虎父无犬子”，失败的教育是“母强子弱”。有修养的父母总是把培养生活自理能力和自学能力当作教育孩子的头等大事。

95、让孩子“自食其力”的秘诀是给孩子提供选择的**。**选择导致自己负责。如果孩子丧失了**选择的**，如果他所做的事情完全出于他人强迫与指令，那么，孩子就学会了“应付”与“敷衍”。

96、工作型父母必须让孩子因父母的守望而尽早养成生活自理能力和自学能力。最有守望感的父母是孙悟空的父母。有修养的父母就是像孙悟空的父母那样：让孩子自己**障碍，让孩子自己经历磨难，让孩子自己经历困难，只在孩子努力之后实在无法解决困难时，才降落到孩子的身边。

97、每一个父母都有两次机会塑造自己孩子的生命。遗传基因是一次，它决定的一个人身体各方面的上限，而后天的家庭教育，则决定了一个人是否能够利用自己的条件走得很远。

98、一个从健康家庭中成长起来的孩子，学校要毁掉他没那么容易，而一个被不健康家庭造就出来的孩子，学校要帮助他，非常困难。

99、教育最重要的是改进文化，在家庭中最核心的文化就是一家人生活在一起，父母陪伴着孩子成长，在有爱、有鼓励、有帮助的地方，即使生活得很艰辛、生命照样可以很健全、很健康。

100、铁是铁，钢是钢，这个铁是没办法变成钢的，而且铁有铁的价值，你也不要把它变成钢，可能铁好不容易变成钢也是废钢。教育中有不少悲剧就是“恨铁不成钢”造成的。

101、家长的责任是为孩子提供两个“遗传”：一个是先天遗传。一个是后天遗传。教育者可以对教育持乐观的态度，但不要乐观到不考虑遗传的程度。丑小鸭变成白天鹅，主要不是丑小鸭努力学习的结果，而是丑小鸭的妈妈生了一个鹅蛋而不是鸭蛋。

102、孩子出生之后，父母的责任是尽可能让孩子接受好的“后天遗传”。重视“后天遗传”，就是为孩子提供一个适合成长的家庭环境，把家庭环境的重要性提到类似“遗传”的高度。

103、父母的第一使命，就是为孩子提供一个好的家庭环境。父母要做的事并不太多，只要为孩子提供并维护一个好的家庭环境就行。成为好父母，就是成为家庭环保**者。家庭环境好，孩子好；家庭环境出了问题，孩子就成为问题儿童。有时候，孩子生病了，需要吃药的并不是孩子，而是家长。

104、不让孩子早产，也不让孩子过早地入学。孩子不能早产，因为孩子需要在母亲的**里获得足够的保护，让胎儿有了足够的抵抗力之后，再出去和外面的他人交往。孩子不能过早地入学，因为孩子需要在家庭获得足够的保护，让孩子有了足够的生活自理能力和自学能力之后，再出去和外面的他人交往。中医的说法是：“争气内存，邪不可干”。

105、有效的学习是边缘学习，无效的学习是焦点学习。孩子的学习出了问题，病因却在孩子的情感或身体那里。父母直接指令孩子学习，类似园丁把水分和养料直接抛洒给“枯黄的树叶”。

106、3岁前后严格管理，做孩子的家长；13岁前后逐步放手，做孩子的朋友。有效的教育是先严后松，无效的教育是先松后严。有效的激励是朝五晚九，无效的激励是朝九晚五。

107、孩子的成长需要同伴，只有孩子才能理解孩子，也只有孩子的同伴才能陪伴孩子成长。孩子从来不期望庞然大物的*能够理解自己，孩子也从来不把居高临下的*当作自己的朋友。父母可以独生，但不能让孩子独长。若既没有兄弟姐妹，又没有伙伴，“独生”子女就跌入双重的孤独：不仅独生，而且独长。

108、孟子的母亲三次搬家，卢梭则把“爱弥尔”带到了乡村。在孩子没有形成成熟的理性和判断力之前，不让孩子有过多的伙伴，警惕孩子沾染同伴的坏习惯。

109、“要想身体安，三分饥和寒”。饭前禁止吃零食，让孩子有足够的饥饿感。不能从粗糙的木桶中饮到甘露的人是不幸的。让孩子尽可能少吃糖果巧克力等甜食。吃甜食而不节制的孩子，身体必不好，性格也好不到哪里去。不必让孩子穿太厚重的衣服，孩子并不像*那样畏寒。

父母教育孩子的名言警句100句菁华（扩展2）

——父母教育孩子名言警句

父母教育孩子名言警句

　　在*凡的学习、工作、生活中，大家都接触过很多优秀的名言吧，名言是指一些名人说的，写的，历史纪录的简洁而含义深刻动人的句子。什么样的名言才经典呢？下面是小编收集整理的父母教育孩子的名言警句，欢迎阅读与收藏。

　　父母教育孩子名言警句1

　　1、教育孩子如育花，精心浇水、施肥、呵护，方能成功。但事实上并不是所有人都能养好花，不懂得就要向别人请教，学习养花的经验与艺术。——［中］舒天丹

　　2、要教育好孩子，就要不断提高教育技巧。要提高教育技巧，那么就需要家长付出个人的努力，不断进修自己。 ——[前苏联]苏霍姆林斯基

　　3、家长既要负责孩子身体的发育，又要负责孩子的心理发育；既要重视孩子智力的开发，又要重视孩子各方面能力的培养；既要教会孩子怎样学会知识，又要教会孩子怎样做人——[中］杨振武

　　4、成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子。 ——[美]泰曼·约翰逊

　　5、孩子的学习成绩固然重要，孩子的素质培养更为重要。孩子强烈的上进心，首先来源于对远大目标的执着追求。所以家长应帮助孩子从小树立远大的目标，激发孩子为了现实目标而百折不挠的上进心。 ——[中]晨曦

　　6、作为社会生活中的人，道德素质是人的重要内涵，它决定着人的尊严、价值和成就。 ——[中]舒丹

　　7、每一个心理健康的孩子都是向上的，都是热 爱学习的，都是具有自信的，这些品质都是孩子成长必备的。 ——[中]杨广德

　　8、家长要善于细心地观察孩子，从孩子的一举一动和支言片语中去发现孩子的求知欲。 ——[日]木村久一

　　9、凡会学习者，学习得法，则事半功倍；凡不得法者，则事倍功半。 ——[中]纪 元

　　10、所谓学习障碍，就是阻碍你学习知识、提高学习成绩的各种内在或外在的不利因素。成功的父母既是孩子的家长，更是孩子的朋友；既是孩子的“严师”，又是孩子的知己。 ——[中]于 漪

　　11、善于利用时间的人，永远能找得到富裕的时间。学会做时间的主人，将会使你受益无穷。——［美］詹姆士·杜布森

　　12、孩子的身上存在缺点并不可怕，可怕的是作为孩子人生领路人的父母缺乏正确的家教观念和教子方法。——[美]珍妮·艾里姆

　　13、懂得尊重自己的人,也会懂得尊重别人，这包括尊重自己的孩子在内。 ——[中］顾振飚

　　14、掌握好责骂与训斥的方法与技巧，才能达到教育的目的与效果。不当的责罚，不知不觉中会伤害孩子。——[美》唐·艾里姆

　　15、孩子健康心理的培养比对孩子身体的关心更为重要，孩子只有具备了健康的心理，才能挑战未来，走向成功。 ——[美]布鲁尔·卡特

　　16、当孩子情绪波动时，愚蠢的`父母责备孩子，聪明的父母关爱孩子。 ——[*]赵东华

　　17、兴趣是最好的老师。当一个人的某方面兴趣与他的志向结合起来时，那么，离成功就已经不远了。 ——[美］詹姆斯·约翰

　　18、家庭关系紧张，父母**，不尊重孩子的人格，不讲**等因素直接影响孩子的学习与人生。 ——[美］爱德华

　　19、挫折教育并非只是让孩子过过苦日子，干点苦活，挫折教育的重点在于，培养孩子直面挫折的坚强品质。 ——［中］刘大伟

　　20、父母必须让孩子知道，在成长的道路上，不可能是****的。成功往往是与艰难困苦、坎坷挫折相伴而来的。 ——[美]芭贝拉·罗斯

　　父母教育孩子名言警句2

　　1、良好的个性胜于卓越的才智。

　　2、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。

　　3、父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。

　　4、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。

　　5、给人以鱼，不如教人以渔。

　　6、穷人的孩子早当家，但必须警惕人穷志短。

　　7、对孩子提出的所有问题，都耐心、老实地作出回答。

　　8、认真对待孩子提出的正经问题和看法。

　　9、建一个陈列架，让孩子在上面充分展示自己的作品。

　　10、不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。

　　11、给孩子一个房间或者房间的一部分，主要供孩子玩耍。

　　12、向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自己。

　　13、让孩子做他力所能及的事情。

　　14、帮孩子制定他的个人计划和完成计划的方法。

　　15、如果你真的爱孩子，就该送他出海经风浪。

　　16、激发孩子的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。

　　17、结合童话寓意，引导孩子去思考、探索，比单纯说理要深刻。

　　18、帮助孩子修改他的作业。

　　19、帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。

　　20、家长养成合理的行为习惯并留心使孩子学着去做。

　　21、从来不对孩子说，他比别的孩子差。

　　22、允许孩子参加计划家务和外出旅行的事情。

　　23、向孩子提供书籍和材料，让孩子干自己喜爱的事情。

　　24、教孩子与各种年龄的成年人**交往。

　　25、定期为孩子读点东西。

　　26、让孩子从小养成读书的习惯。

　　27、鼓励孩子编故事，去幻想。

　　28、认真地对待孩子的个人要求。

　　29、每天都抽出时间和孩子单独在一起。

　　30、不用辱骂来惩治孩子。

　　31、人的成功=1%IQ（智商）+99%EQ（情商）

　　32、孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。

　　33、教孩子学走路，学说话的方法，是人世间教育孩子的最好方法。

　　34、赏识使孩子成功，抱怨使孩子失败。禁止意味着引诱，压抑反而是强化。

　　35、不能因孩子犯错误而戏弄他。表扬孩子会背诗、讲故事和唱歌曲。

　　36、让孩子**思考问题。

　　37、详细制定实验计划，帮助孩子了解更多的事情。

　　38、允许孩子玩各种废弃物。

　　39、发挥孩子积极认识自己才干的能力。

　　40、带孩子到他感兴趣的地方去玩。

　　41、孩子都想得到尊重、赏识、掌声和认可。

　　42、不对孩子的失败表示瞧不起，并对孩子说：我也不会干这个。

　　43、鼓励孩子尽量不依赖成年人。

　　44、父母要逐渐培养孩子**思考、**解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。

　　45、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和**意识。

　　46、教育的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。

　　47、不要空洞地和不真诚地表扬孩子。

　　48、鼓励孩子发现问题，随后解决这些问题。

　　49、在孩子干的事情中，不断寻找值得赞许的地方。

　　50、诚实地评价自己对孩子的感情。

　　51、不存在家长完全不能与孩子讨论的话题。

　　52、让孩子有机会真正作决定。

　　53、帮助孩子成为有个性的人。

　　54、帮助孩子寻找值得注意的电视节目。

　　55、相信孩子的理智并信任他。

　　56、让孩子**完成他所从事的工作的基本部分，哪怕不会有积极的结果。

　　57、使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。

　　58、简单、凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。

　　59、运动贵有恒，饮食贵有节。

　　60、孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐。

　　61、没有体谅和信任，便没有友谊。

　　62、家庭教育的任务，首先是父母教育、父母学习。

　　63、家长应该和孩子一起学习，一起成长，共同进步。

　　64、孩子是在不断改正错误的过程中进步的。

　　65、再穷，也不能穷教育。再富，也不能富孩子。

　　66、忠诚的热爱你的家庭吧，不要等到永远失去的时候，再苦苦地寻找它！

　　67、要承认，我们的孩子每天都在进步。但是他们进步方面和进步速度不同。

　　68、教是为了不教；管是为了不管。

　　69、孩子如果进步不明显，是因为教育方法不适合自己的孩子，不是孩子难教育。

　　70、我们对孩子只能雕琢，而不能改造。

　　71、谁能让孩子有主见又懂得妥协，既果敢又懂得顺从，谁就遏住了教育的关键。

　　72、我们的教育应该使孩子德智体美劳全面发展，**发展，科学发展。

　　73、一切变坏都是从不劳动开始。

　　74、素质教育要求：学会求知、学会做人、学会生活、学会创造。

　　75、孩子没有好坏之分，只有进步快慢不同。

　　76、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。

　　77、对孩子来说，家庭环境类似母亲的**。母亲的**是孩子的第一宫殿，家庭环境是孩子的第二宫殿。

　　78、您的孩子是非常可爱的。

　　79、只有家长和老师积极配合，孩子才能走向成功。

　　80、好孩子是夸出来的，坏孩子是逼出来的。

　　81、建设**社会,要从建设**家庭做起。

　　82、养教育好自己的子女,是对国家对社会最好的贡献。

　　83、我们总是太急了，不愿意给孩子等待的时间了。我们总是把自己的焦虑转化成孩子的焦虑。

　　84、有虫的枣子早红，有病的孩子早熟。智力上的神童，常常以剥夺性格和身体的成长为代价。

　　85、所有纨绔子弟都是富裕子弟，尽管并非所有富家子弟都是纨绔子弟。自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男。

　　86、谁能让孩子动如脱兔，静如处子，谁就掌握了教育的秘密。

　　父母教育孩子名言警句3

　　1.给孩子最好的，哪怕很少。给孩子最好的，尽管不是地位、金钱。给孩子最好的，不是我们的无奈和恶习。

　　2.爱子不教，犹饥而食之以毒，适所以害之也——申涵煜

　　3.不要在孩子情绪低落或刚刚苦恼之后开始教育或强迫他学什么。这样你常常会根据不好的教育效果，而误认为自己的孩子天赋太差。

　　4.不要在自己情绪很糟时教育孩子，这时很容易把这种情绪发泄到孩子身上。

　　5.成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子——[美]泰曼·约翰逊

　　6.除非一个人有大量的工作要做，否则他不可能从懒散、空闲中得到乐趣。——杰罗姆

　　7.从动物学的角度来说，孩子和其他动物一样都对**的、否定性的环境，有天然的反感。这种反感的情绪尽管会因为害怕而有所克制，但是是不利于接受任何知识的。

　　8.从教育的生物学特征来看，教育就是使一个小生命在身体和心智上不断得到完善，并使他更加适应生活事务的过程。人的教育，多像鸟儿对小鸟的训练啊。

　　9.挫折教育并非只是让孩子过过苦日子，干点苦活，挫折教育的重点在于，培养孩子直面挫折的坚强品质——〔中〕刘大伟

　　10.当孩子们开始问没有答案的问题时，他们就长大了——佚名

　　11.当孩子情绪波动时，愚蠢的父母责备孩子，聪明的父母关爱孩子——[*]赵东华

　　12.当我还是个不谙世事、学习成绩相当糟糕的孩子时，父亲给我的是爱和鼓励；当我成了一名推销员时，他给我以不遗余力的帮助；但是当我行将执掌拥有成千上万职工的企业大权时，他却迫 使我在每一个重大问题上和他争论，使我了解他思考和处理问题的方法——小托马斯·沃森

　　13.懂得尊重自己的人,也会懂得尊重别人，这包括尊重自己的孩子在内——[中〕顾振飚

父母教育孩子的名言警句100句菁华（扩展3）

——父母对孩子教育名言警句

父母对孩子教育名言警句

　　名言警句，是指一些名人说的、写的、历史纪录的、经过实践所得出的结论或建议、警示的比较有名的言语。以下是小编帮大家整理的父母对孩子教育名言警句，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　父母对孩子教育名言警句 1

　　如果孩子由于生性好动、天真活泼而做了顽皮的事，他自己会后悔的。随着年龄的增长，他的意志力也日益增强，当他善于**自己的时候，他会自己支配自己的良心，不会让那种坏的伙伴和外界的生活条件等等来支配自己。

　　——捷尔任斯基

　　人类有义务将最美好的东西给孩子。 ——佚名

　　最好的教育是以身作则。孩子们对谎言或虚伪非常**，极易察觉。如果他们尊重你、依赖你、他们就是在很小的时候也会同你合作。

　　——甘地夫人

　　脱开了母亲的扶助，孩子才真正学会了走路。 ——佚名

　　在我家里，关心别人是理所当然的事。父母亲从小就向我们灌输，一个人既要有雄心壮志，又不能自高自大目中无人，自立自强是生活的基本原则。

　　——*

　　尽管孩子们说不出，他们也能切身感受到父母的生活态度。与其用嘴向他们灌输正义良知，不如父母在自己的生活中用身体力行来示范，可以说这才是最高明的方法。我认为：能够正确的教育引导孩子，归根结底，并不是教给孩子什么东西之类的教育技术问题，而是父母本身作为一个人，是否能有正确履行职责的生活方式问题。

　　——池田大作

　　父母是孩子们启蒙教师，孩子是母亲的一面镜子。 ——李岫云

　　爱之不以道，适所以害之也。 ——《资治通鉴》

　　我们应该赋予子女勇气和自信，还要帮助他们加以发展，正如牛津大学巴利奥学院院长史密斯1919年给英国首相的信中所写的那样：“心胸开阔，目光敏锐，热爱真理，就能抵制无理诡辩，陈腐信仰，哗众取宠和伪善之言”。

　　——甘地夫人

　　家中没有严父慈母之别，若说严，父母都严；若说慈，父母都慈。全家相处有如朋友一样。 ——福泽谕吉

　　把孩子和他们同龄人隔离，将给他们的心灵带来无法磨灭的创伤。

　　——佚名

　　孩子的言行就像一面镜子，反映着家庭和父母的精神，所以希望孩子好，首先自己要起模范作用。父母或教育者的日常性言行，对培养孩子的人格有最强的说服力。 ——谷口雅春

　　关心孩子是必要的，但若把他前进道路上的石块全部清扫干净，坑坑洼洼全部垫*，他可能暂时***安，但同时也失去了走坎坷道路的能力。

　　——孙蒲远

　　爱子，教之以义方，弗纳于邪、骄、奢、*，所自邪也。四者来，宠禄过也。

　　——《左传》

　　父亲清楚的表示，倘若我想掌握更大的**，就必须在每一个问题上继续和他争论下去。我抱怨他的态度太粗暴，他大声呵斥到：“我已经没有许多时间来跟你罗嗦，那是我教你工作的惟一办法。”看来这就是他培养，锻炼我、造就我的一套办法。 ——小托马斯·沃森

　　我们仅仅指望给孩子们两份永久的遗产：一份是根，一份是翅膀。

　　——佚名

　　只有爱才能培养孩子。 ——佚各

　　我祈求，请不要把他引上*静安逸的道路，而要把他置于困难和挑战的考验和激烈之下。让他学会在暴风雨中挺立，让他学会对那些失败者富有同情心。

　　——麦卡瑟

　　勇气使我们抵抗我们所怕的危险和所感的突祸，对于这种四面受敌的人生是很有用的；所以我们最好及早使得儿童具备这种武装，武装愈早愈好。

　　——洛克

　　试将理想的父亲和理想的母亲对比一下。父亲以宠爱孩子为好，而母亲在必要时要牢牢管束孩子，有时也要加以严厉的斥责。父亲老是吵吵嚷嚷，过于严格，孩子就会对他敬而远之。而母亲怎么严厉，只要出自于一片爱心，孩子仍然寸步不离跟着她。

　　——池田大作

　　孩子最喜欢爱他的人……也只有爱才能培养他。当孩子看到并感觉到父母对自己的爱的时候，他会努力听话，不惹父母生气。

　　——捷尔任斯基

　　我谈到了“冒险”这两个字。孩子在六、七岁的时候已经应该在他自己的行为当中冒一冒险了，你们应该看着他冒险，应该在一定的程度上允许他去冒险，以便使孩子成为一个勇敢的人，以便使孩子不要完全由于你们的责任心的影响而形成这样的性格：妈妈说过了，爸爸也说过了，他们什么都知道，一切应该由他们来决定，我将要按照他们所说的那样去做。

　　——马卡连柯

　　在任何情况下，首先要让孩子**自在的生长，这才是父母情深的表现，而且必须将这样的深情作为**的宗旨。父母必胸狭窄，感情用事，或光依靠长辈的权威等等，对家庭教育都是有害无益的。

　　——池田大作

　　“被爱的箭射过的人，才能领会爱得力量是多么伟大的。”父亲对我所采用的方式，正是用爱得箭射入我的心坎，使我体会到“爱的力量是多么伟大”。我下定决心，一定要堂堂正正地做人，光明磊落地活下去。

　　——甘地

　　夫妇和父母与子女之间没有秘密的事，无论任何事情没有不能公开讲的。孩子渐渐长大，绝对没有某事只对那个孩子讲而不叫这个孩子知道的情况。如果父母责备孩子礼貌不周，那么孩子也会笑话父母教育失策。

　　——福泽谕吉

　　父母对孩子教育名言警句 2

　　1、良好的个性胜于卓越的才智。

　　2、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。

　　3、父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。

　　4、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。

　　5、给人以鱼，不如教人以渔。

　　6、穷人的孩子早当家，但必须警惕人穷志短。

　　7、对孩子提出的所有问题，都耐心、老实地作出回答。

　　8、认真对待孩子提出的正经问题和看法。

　　9、建一个陈列架，让孩子在上面充分展示自己的作品。

　　10、不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。

　　11、给孩子一个房间或者房间的一部分，主要供孩子玩耍。

　　12、向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自己。

　　13、让孩子做他力所能及的'事情。

　　14、帮孩子制定他的个人计划和完成计划的方法。

　　15、如果你真的爱孩子，就该送他出海经风浪。

　　16、激发孩子的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。

　　17、结合童话寓意，引导孩子去思考、探索，比单纯说理要深刻。

　　18、帮助孩子修改他的作业。

　　19、帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。

　　20、家长养成合理的行为习惯并留心使孩子学着去做。

　　21、从来不对孩子说，他比别的孩子差。

　　22、允许孩子参加计划家务和外出旅行的事情。

　　23、向孩子提供书籍和材料，让孩子干自己喜爱的事情。

　　24、教孩子与各种年龄的成年人**交往。

　　25、定期为孩子读点东西。

　　26、让孩子从小养成读书的习惯。

　　27、鼓励孩子编故事，去幻想。

　　28、认真地对待孩子的个人要求。

　　29、每天都抽出时间和孩子单独在一起。

　　30、不用辱骂来惩治孩子。

　　31、人的成功=1%IQ（智商）+99%EQ（情商）

　　32、孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。

　　33、教孩子学走路，学说话的方法，是人世间教育孩子的最好方法。

　　34、赏识使孩子成功，抱怨使孩子失败。禁止意味着引诱，压抑反而是强化。

　　35、不能因孩子犯错误而戏弄他。表扬孩子会背诗、讲故事和唱歌曲。

　　36、让孩子**思考问题。

　　37、详细制定实验计划，帮助孩子了解更多的事情。

　　38、允许孩子玩各种废弃物。

　　39、发挥孩子积极认识自己才干的能力。

　　40、带孩子到他感兴趣的地方去玩。

　　41、孩子都想得到尊重、赏识、掌声和认可。

　　42、不对孩子的失败表示瞧不起，并对孩子说：我也不会干这个。

　　43、鼓励孩子尽量不依赖成年人。

　　44、父母要逐渐培养孩子**思考、**解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。

　　45、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和**意识。

　　46、教育的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。

　　47、不要空洞地和不真诚地表扬孩子。

　　48、鼓励孩子发现问题，随后解决这些问题。

　　49、在孩子干的事情中，不断寻找值得赞许的地方。

　　50、诚实地评价自己对孩子的感情。

　　51、不存在家长完全不能与孩子讨论的话题。

　　52、让孩子有机会真正作决定。

　　53、帮助孩子成为有个性的人。

　　54、帮助孩子寻找值得注意的电视节目。

　　55、相信孩子的理智并信任他。

　　56、让孩子**完成他所从事的工作的基本部分，哪怕不会有积极的结果。

　　57、使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。

　　58、简单、凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。

　　59、运动贵有恒，饮食贵有节。

　　60、孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐。

　　61、没有体谅和信任，便没有友谊。

　　62、家庭教育的任务，首先是父母教育、父母学习。

　　63、家长应该和孩子一起学习，一起成长，共同进步。

　　64、孩子是在不断改正错误的过程中进步的。

　　65、再穷，也不能穷教育。再富，也不能富孩子。

　　66、忠诚的热爱你的家庭吧，不要等到永远失去的时候，再苦苦地寻找它！

　　67、要承认，我们的孩子每天都在进步。但是他们进步方面和进步速度不同。

　　68、教是为了不教；管是为了不管。

　　69、孩子如果进步不明显，是因为教育方法不适合自己的孩子，不是孩子难教育。

　　70、我们对孩子只能雕琢，而不能改造。

　　71、谁能让孩子有主见又懂得妥协，既果敢又懂得顺从，谁就遏住了教育的关键。

　　72、我们的教育应该使孩子德智体美劳全面发展，**发展，科学发展。

　　73、一切变坏都是从不劳动开始。

　　74、素质教育要求：学会求知、学会做人、学会生活、学会创造。

　　75、孩子没有好坏之分，只有进步快慢不同。

　　76、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。

　　77、对孩子来说，家庭环境类似母亲的**。母亲的**是孩子的第一宫殿，家庭环境是孩子的第二宫殿。

　　78、您的孩子是非常可爱的。

　　79、只有家长和老师积极配合，孩子才能走向成功。

　　80、好孩子是夸出来的，坏孩子是逼出来的。

　　81、建设**社会,要从建设**家庭做起。

　　82、养教育好自己的子女,是对国家对社会最好的贡献。

　　83、我们总是太急了，不愿意给孩子等待的时间了。我们总是把自己的焦虑转化成孩子的焦虑。

　　84、有虫的枣子早红，有病的孩子早熟。智力上的神童，常常以剥夺性格和身体的成长为代价。

　　85、所有纨绔子弟都是富裕子弟，尽管并非所有富家子弟都是纨绔子弟。自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男。

　　86、谁能让孩子动如脱兔，静如处子，谁就掌握了教育的秘密。

父母教育孩子的名言警句100句菁华（扩展4）

——父母教育孩子的名言

父母教育孩子的名言（精选115句）

　　无论是身处学校还是步入社会，大家都对那些经典的名言很是熟悉吧，名言蕴含着深邃的哲理，闪耀着理性的光辉，在议论文中既可作为论点，又可作为论据。其实很多朋友都不太清楚什么样的名言才是好的名言，以下是小编帮大家整理的父母教育孩子的名言，希望能够帮助到大家。

　　父母教育孩子的名言1

　　1、良好的个性胜于卓越的才智。

　　2、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。

　　3、父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。

　　4、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。

　　5、给人以鱼，不如教人以渔。

　　6、穷人的孩子早当家，但必须警惕人穷志短。

　　7、对孩子提出的所有问题，都耐心、老实地作出回答。

　　8、认真对待孩子提出的正经问题和看法。

　　9、建一个陈列架，让孩子在上面充分展示自己的作品。

　　10、不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。

　　11、给孩子一个房间或者房间的一部分，主要供孩子玩耍。

　　12、向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自己。

　　13、让孩子做他力所能及的事情。

　　14、帮孩子制定他的个人计划和完成计划的方法。

　　15、如果你真的爱孩子，就该送他出海经风浪。

　　16、激发孩子的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。

　　17、结合童话寓意，引导孩子去思考、探索，比单纯说理要深刻。

　　18、帮助孩子修改他的作业。

　　19、帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。

　　20、家长养成合理的行为习惯并留心使孩子学着去做。

　　21、从来不对孩子说，他比别的孩子差。

　　22、允许孩子参加计划家务和外出旅行的事情。

　　23、向孩子提供书籍和材料，让孩子干自己喜爱的事情。

　　24、教孩子与各种年龄的成年人**交往。

　　25、定期为孩子读点东西。

　　26、让孩子从小养成读书的习惯。

　　27、鼓励孩子编故事，去幻想。

　　28、认真地对待孩子的个人要求。

　　29、每天都抽出时间和孩子单独在一起。

　　30、不用辱骂来惩治孩子。

　　31、人的成功=1%IQ（智商）+99%EQ（情商）

　　32、孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。

　　33、教孩子学走路，学说话的方法，是人世间教育孩子的最好方法。

　　34、赏识使孩子成功，抱怨使孩子失败。禁止意味着引诱，压抑反而是强化。

　　35、不能因孩子犯错误而戏弄他。表扬孩子会背诗、讲故事和唱歌曲。

　　36、让孩子**思考问题。

　　37、详细制定实验计划，帮助孩子了解更多的事情。

　　38、允许孩子玩各种废弃物。

　　39、发挥孩子积极认识自己才干的能力。

　　40、带孩子到他感兴趣的地方去玩。

　　41、孩子都想得到尊重、赏识、掌声和认可。

　　42、不对孩子的失败表示瞧不起，并对孩子说：我也不会干这个。

　　43、鼓励孩子尽量不依赖成年人。

　　44、父母要逐渐培养孩子**思考、**解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。

　　45、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和**意识。

　　46、教育的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。

　　47、不要空洞地和不真诚地表扬孩子。

　　48、鼓励孩子发现问题，随后解决这些问题。

　　49、在孩子干的事情中，不断寻找值得赞许的地方。

　　50、诚实地评价自己对孩子的感情。

　　51、不存在家长完全不能与孩子讨论的`话题。

　　52、让孩子有机会真正作决定。

　　53、帮助孩子成为有个性的人。

　　54、帮助孩子寻找值得注意的电视节目。

　　55、相信孩子的理智并信任他。

　　56、让孩子**完成他所从事的工作的基本部分，哪怕不会有积极的结果。

　　57、使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。

　　58、简单、凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。

　　59、运动贵有恒，饮食贵有节。

　　60、孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐。

　　61、没有体谅和信任，便没有友谊。

　　62、家庭教育的任务，首先是父母教育、父母学习。

　　63、家长应该和孩子一起学习，一起成长，共同进步。

　　64、孩子是在不断改正错误的过程中进步的。

　　65、再穷，也不能穷教育。再富，也不能富孩子。

　　66、忠诚的热爱你的家庭吧，不要等到永远失去的时候，再苦苦地寻找它！

　　67、要承认，我们的孩子每天都在进步。但是他们进步方面和进步速度不同。

　　68、教是为了不教；管是为了不管。

　　69、孩子如果进步不明显，是因为教育方法不适合自己的孩子，不是孩子难教育。

　　70、我们对孩子只能雕琢，而不能改造。

　　71、谁能让孩子有主见又懂得妥协，既果敢又懂得顺从，谁就遏住了教育的关键。

　　72、我们的教育应该使孩子德智体美劳全面发展，**发展，科学发展。

　　73、一切变坏都是从不劳动开始。

　　74、素质教育要求：学会求知、学会做人、学会生活、学会创造。

　　75、孩子没有好坏之分，只有进步快慢不同。

　　76、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。

　　77、对孩子来说，家庭环境类似母亲的**。母亲的**是孩子的第一宫殿，家庭环境是孩子的第二宫殿。

　　78、您的孩子是非常可爱的。

　　79、只有家长和老师积极配合，孩子才能走向成功。

　　80、好孩子是夸出来的，坏孩子是逼出来的。

　　81、建设**社会,要从建设**家庭做起。

　　82、养教育好自己的子女,是对国家对社会最好的贡献。

　　83、我们总是太急了，不愿意给孩子等待的时间了。我们总是把自己的焦虑转化成孩子的焦虑。

　　84、有虫的枣子早红，有病的孩子早熟。智力上的神童，常常以剥夺性格和身体的成长为代价。

　　85、所有纨绔子弟都是富裕子弟，尽管并非所有富家子弟都是纨绔子弟。自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男。

　　86、谁能让孩子动如脱兔，静如处子，谁就掌握了教育的秘密。

　　87、成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子。

　　88、孩子的身上存在缺点并不可怕，可怕的是作为孩子人生领路人的父母缺乏正确的家教观念和教子方法。

　　89、家长既要负责孩子身体的发育，又要负责孩子的心理发育；既要重视孩子智力的开发，又要重视孩子各方面能力的培养；既要教会孩子怎样学会知识，又要教会孩子怎样做人。

　　90、家中没有严父慈母之别，若说严，父母都严；若说慈，父母都慈。全家相处有如朋友一样。

　　父母教育孩子的名言2

　　1、如果孩子由于生性好动、天真活泼而做了顽皮的事，他自己会后悔的。随着年龄的增长，他的意志力也日益增强，当他善于**自己的时候，他会自己支配自己的良心，不会让那种坏的伙伴和外界的生活条件等等来支配自己。——捷尔任斯基

　　2、人类有义务将最美好的东西给孩子。 ——佚 名

　　3、最好的教育是以身作则。孩子们对谎言或虚伪非常**，极易察觉。如果他们尊重你、依赖你、他们就是在很小的时候也会同你合作。——甘地夫人

　　4、脱开了母亲的扶助，孩子才真正学会了走路。 ——佚 名

　　5、在我家里，关心别人是理所当然的事。父母亲从小就向我们灌输，一个人既要有雄心壮志，又不能自高自大目中无人，自立自强是生活的基本原则。——*

　　6、尽管孩子们说不出，他们也能切身感受到父母的生活态度。与其用嘴向他们灌输正义良知，不如父母在自己的生活中用身体力行来示范，可以说这才是最高明的方法。我认为：能够正确的教育引导孩子，归根结底，并不是教给孩子什么东西之类的教育技术问题，而是父母本身作为一个人，是否能有正确履行职责的生活方式问题。——池田大作

　　7、父母是孩子们启蒙教师，孩子是母亲的一面镜子。 ——李岫云

　　8、爱之不以道，适所以害之也。 ——《资治通鉴》

　　9、我们应该赋予子女勇气和自信，还要帮助他们加以发展，正如牛津大学巴利奥学院院长史密斯1919年给英国首相的信中所写的那样：“心胸开阔，目光敏锐，热爱真理，就能抵制无理诡辩，陈腐信仰，哗众取宠和伪善之言”。——甘地夫人

　　10、家中没有严父慈母之别，若说严，父母都严；若说慈，父母都慈。全家相处有如朋友一样。 ——福泽谕吉

　　11、把孩子和他们同龄人隔离，将给他们的心灵带来无法磨灭的创伤。——佚 名

　　12、孩子的言行就像一面镜子，反映着家庭和父母的精神，所以希望孩子好，首先自己要起模范作用。父母或教育者的日常性言行，对培养孩子的人格有最强的说服力。 ——谷口雅春

　　13、关心孩子是必要的，但若把他前进道路上的石块全部清扫干净，坑坑洼洼全部垫*，他可能暂时***安，但同时也失去了走坎坷道路的能力。——孙蒲远

　　14、爱子，教之以义方，弗纳于邪、骄、奢、*，所自邪也。四者来，宠禄过也。——《左传》

　　15、父亲清楚的表示，倘若我想掌握更大的**，就必须在每一个问题上继续和他争论下去。我抱怨他的态度太粗暴，他大声呵斥到：“我已经没有许多时间来跟你罗嗦，那是我教你工作的惟一办法。”看来这就是他培养，锻炼我、造就我的一套办法。 ——小托马斯·沃森

　　16、我们仅仅指望给孩子们两份永久的遗产：一份是根，一份是翅膀。——佚 名

　　17、只有爱才能培养孩子。 ——佚 各

　　18、我祈求，请不要把他引上*静安逸的道路，而要把他置于困难和挑战的考验和激烈之下。让他学会在暴风雨中挺立，让他学会对那些失败者富有同情心。——麦卡瑟

　　19、勇气使我们抵抗我们所怕的危险和所感的突祸，对于这种四面受敌的人生是很有用的；所以我们最好及早使得儿童具备这种武装，武装愈早愈好。——洛 克

　　20、试将理想的父亲和理想的母亲对比一下。父亲以宠爱孩子为好，而母亲在必要时要牢牢管束孩子，有时也要加以严厉的斥责。父亲老是吵吵嚷嚷，过于严格，孩子就会对他敬而远之。而母亲怎么严厉，只要出自于一片爱心，孩子仍然寸步不离跟着她。——池田大作

　　21、孩子最喜欢爱他的人……也只有爱才能培养他。当孩子看到并感觉到父母对自己的爱的时候，他会努力听话，不惹父母生气、——捷尔任斯基

　　22、我谈到了“冒险”这两个字。孩子在六、七岁的时候已经应该在他自己的行为当中冒一冒险了，你们应该看着他冒险，应该在一定的程度上允许他去冒险，以便使孩子成为一个勇敢的人，以便使孩子不要完全由于你们的责任心的影响而形成这样的性格：妈妈说过了，爸爸也说过了，他们什么都知道，一切应该由他们来决定，我将要按照他们所说的那样去做。——马卡连柯

　　23、在任何情况下，首先要让孩子**自在的生长，这才是父母情深的表现，而且必须将这样的深情作为**的宗旨。父母必胸狭窄，感情用事，或光依靠长辈的权威等等，对家庭教育都是有害无益的。——池田大作

　　24、“被爱的箭射过的人，才能领会爱得力量是多么伟大的。”父亲对我所采用的方式，正是用爱得箭射入我的心坎，使我体会到“爱的力量是多么伟大”。我下定决心，一定要堂堂正正地做人，光明磊落地活下去。——甘 地

　　25、夫妇和父母与子女之间没有秘密的事，无论任何事情没有不能公开讲的。孩子渐渐长大，绝对没有某事只对那个孩子讲而不叫这个孩子知道的情况。如果父母责备孩子礼貌不周，那么孩子也会笑话父母教育失策。——福泽谕吉

父母教育孩子的名言警句100句菁华（扩展5）

——教育孩子的一些格言警句

成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。

道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。

凡会学习者，学习得法，则事半功倍；凡不得法者，则事倍功半。

培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫因材施教。

游戏是儿童认识世界的途径，他们生活在这个世界里，并负有改造它的使命。

当孩子情绪波动时，愚蠢的父母责备孩子，聪明的父母关爱孩子。

教员不是拿所得的结果教人，最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。

无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。

父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。

如果你不首先培养活泼的儿童，你就绝不能教出聪明的人来。

良好的个性胜于卓越的才智。

读书破万卷，下笔如有神。

把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面，那才是唯一可靠的和保险的办法。

只有受过教育的人才是**的。

懂得尊重自己的人，也会懂得尊重别人，这包括尊重自己的孩子在内。

任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。

幸福，就在于创造新的生活，就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的、****时代的伟大的智慧的人而奋斗。

没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。

较高级复杂的劳动，是这样一种劳动力的表现，这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用，它的生产需要花费较多的劳动时间，因此，具有较高的价值。

先相信你自己，然后别人才会相信你。

生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。

善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。

从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。

人活着就要快乐。

一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。

我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个以身作则来教育人的*常人。

倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放。

构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。

教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。

人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。

只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。

教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。

学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活，愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。

教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。

尊重生命，完全尊重生命。

对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。

成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子。

事实上教育便是一种早期的习惯。

家庭关系紧张，父母**，不尊重孩子的人格，不讲**等因素直接影响孩子的学习与人生。

妇女教育的不可动摇的目的就是养育子女。

教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。

教育为公以达天下为公。

每一个成功者都有一个开始，勇于开始，才能找到成功的路。

活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。

好的父母守望孩子，让孩子自己主动成长；坏的父母代替孩子做事，让孩子被动成长。

除非一个人有大量的工作要做，否则他不可能从懒散、空闲中得到乐趣。

教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。

我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。

一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。

青年人的教育是国家的基石。

最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。

我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有****觉悟的，有文化的劳动者。

路，是自己走出来的；机会是自己创造出来的。

教育是国家的主要防御力量。

教育孩童首重激发兴趣和爱心，否则只是填鸭式的灌输，毫无意义可言。

人人为我，我为人人。

我们深信教育是国家万年根本大计。

父母教育孩子的名言警句100句菁华（扩展6）

——关于教育的名言警句100条

三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。

我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。

人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求*等，于出头处谋**。

即使是最好的儿童，如果生活在**不好的集体里，也会很快变成一群小野兽。

人类社会处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。

教育之要点，当天逾养成儿童正确精神之思想能力。

教师和学生是朋友，在经验和知识上，彼此虽然有深浅广狭的差别，在精神上却是亲密体贴的朋友。

孔子曰：习相近也，性相远也。

在教育来学的人的同时，要特别注意引导他们知变、求变、善变，有所**，有所创新。

世上无难事，只要肯登攀。

教育人就是要形*的性格。

做教师最主要的是不说假话，要求学生做到的，自己要先做到。

其身正，不令而行；其身不正，虽令不行。

夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。

教育方面，宜将儿童所固有文艺家的宇宙视善为保留，一方固须使其获得实际生活所需的知识，一方更须以艺术的陶治培养其直觉、感情和想像。

言必信，行必果。

大凡世界上的先生可分三种：第一种只会教书；第二种的先生不是教书，乃是教学生；我认为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。

要*孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到**的生活，从**的生活中得到真正的教育。

真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。

培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。

孔子曰：发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。

你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。

学然后知不足，教然后知困，知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。

教育孩子的全部奥秘在于：相信孩子，*孩子。

人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书，总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。

学而不厌，诲人不倦。

发明千千万，起点是一问，人力胜天工，只在每事问。

生活的理想，就是为了理想的生活。

教育的艺术不在传授，而在鼓舞和唤醒。

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

教师并非教书，而是教育学生。

行是知之始，知是行之成。

捧着一颗心，不带半根草去。

学而时习之，不亦说乎。

虚心使人进步，骄傲使人落后。

教育是立国之本。

老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。

读书忌死读，死读钻牛角。

我们必须坚信教育是国家富强繁荣的根本。

要想学生好学，必须先生好学，惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。

教人要从小教起，幼儿比如幼苗，培养得宜，方能发芽滋长，否则幼年受了损伤，即不夭折，也难成材。

饱食终日，无所用心，难矣哉。

教师的职务是千教万教，教人求真；学生的职务是千学万学，学做真人。

教育植根于爱。

不愤不启，不悱不发，举一隅而不以三隅反，则不复也。

生活即教育，社会即学校，教学做合一。

学而不思则罔，思而不学则殆。

在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。

先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。

仁者不忧，知者不惑，勇者不惧。

人之患在好为人师。

教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，**社会的精神。

生气是拿别人做错的事来惩罚自己。

教育的根是苦的，但其果实是甜的。

集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力；为儿童心理正常发展的必需，一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。

我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。

教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。

培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫因材施教。

因为道德是做人的根本，根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。

教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。

我们深信教育是国家万年根本大计。

孔子曰：温故而知新，可以为师矣。

发明千千万，起点是一问。

凡为教者必期于达到不须教。

爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。

当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。

发明千千万，起点是一问，智者问得巧，愚者问得笨。

教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。

孔子曰：有教无类。

只有**群众才能教育群众，只有做群众的学生才能做群众的先生。

为**之崛起而读书。

只有做学生的学生，才能做学生的先生。

孔子曰：我非生而知之者，好古，敏以求之者也。

要做人民的先生，先做人民的学生。

活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。

良好的个性胜于卓越的才智。

教育为公以达天下为公。

教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。

教师当然须教，而尤宜致力于导，导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。

一切帝国**和*派都是纸老虎。

星星之火，可以燎原。

富贵不能*，贫贱不能移，威武不能屈。

行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。

凡为教，目的在于达到不需要教。

我们国家的**是人民的公仆，应该和群众同甘苦，共命运。

能变成小孩子的老师，才有资格去教育孩子们。

美好的生命应该充满期待、惊喜和感激。

只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。

为人民服务。

父母教育孩子的名言警句100句菁华（扩展7）

——父母教育孩子的话

父母教育孩子的话（精选50句）

　　孩子都特别希望能够成为爸妈心目中的好孩子，以下是小编整理的父母教育孩子的话（精选50句），希望给大家带来帮助！

　　1、如今人们都在忙着做这个品牌，做那个品牌，恰恰忘了做人要做出品牌。只有做人做出品牌，其它品牌随之而来。

　　2、人生没有绝对的称心，称心的人，恰恰是学会了如何面对不称心的事。

　　3、没有不好的孩子，只有不幸的孩子。他们受到了不幸的教育。

　　4、我们好久好久没有夸我们孩子聪明、漂亮了——这正是每个孩子心灵深处最强烈的需求啊！小时候他们都是在这种赞美中，欢快地成长。

　　5、教育的最大奥秘是让孩子觉醒，任何生命觉醒的力量都是排山倒海，势不可挡的。

　　6、上帝给天下父母一个最珍贵礼物——孩子，像一台最高级的电脑，可惜没有说明书。

　　7、人类的大悲哀在于，称心的事往往淡忘，不称心的事却耿耿于怀。

　　8、我们不要太看重成绩、成功，我们真正要看重的是成长；成绩、成功是快乐成长的副产品。

　　9、说到底，人的命运是由一个个瞬间组成，把握每一个瞬间，永恒就在你身边。瞬间就是永恒，永恒就是瞬间。

　　10、孩子都是为希望而活着的，一个让孩子看不到希望的家庭，是没***的家庭；一个让孩子看不到希望的学校，是没***的学校；一个让孩子看不到希望的民族，是没***的民族。

　　11、学生喜欢哪个老师，往往偏爱他教的课程。由此可见，老师对学生态度多么重要啊。

　　12、家长只问分数好不好，不管孩子心情糟不糟；恰似农民种庄稼，只问庄稼高不高，不管叶子黄不黄。

　　13、赏识教育的目标是让孩子与已和、与人和、与天地万物和。

　　14、让孩子在感动成长，他们的明天会更灿烂。

　　15、如果我们的教育是：用今天的思想、学昨天的知识、来面对未来的社会，难免使我们的孩子将来会像唐吉诃德一样去大战风车。

　　16、地理环境变化时，农民都知道改变种植方法；社会环境变革时，父母有没有想到要更新教育观念呢？

　　17、挑毛病的教育是：优点不说少不了，缺点不说不得了；找光明的教育是：优点不说不得了，缺点少说慢慢少。

　　18、成长就有烦恼，心有千千结，做父母的最大责任，就是帮孩子化解千千结。

　　19、不是好孩子需要赏识，而是赏识使他们变得越来越好；不是坏孩子该遭抱怨，而是抱怨使他们变得越来越糟。

　　20、社会不**源于穷人活的没意思，充满失落与仇视；富人活的没意义，反而迷失与恐惧；应该让穷人看到希望，让富人变得高尚，**社会有望。

　　21、再复杂的事，看清了，都是简单的；再简单的事，看不清，都是复杂的。难者不会，会者不难。

　　22、孩子学习不行时，许多家长却一味指责。有没有想过自己的责任，在自己身上找一找原因呢？

　　23、学会感恩，快乐终身；感恩充电，抱怨放电。

　　24、生命之花——在赏识中开放，在抱怨中枯萎。

　　25、赏识教育的`特点是，注重孩子的优点和长处——小题大做、无限夸张，形成燎原之势，让孩子充满自信，在“我是好孩子”的心态中觉醒。

　　26、潜力巨大——自豪；生命脆弱——*淡；人生短暂——快乐。

　　27、让父母在激动和享受中教，让孩子在欢乐和入迷中学。

　　28、不能开发每个孩子的潜能，都是教育的失职和人类自身的悲剧。

　　29、心态改变一切，性格决定命运。凡事发生往好处想的人，才会有好心态、好性格。

　　30、陶行知先生早在半个世纪之前就深刻指出：教育孩子的全部奥秘在于：相信孩子，**孩子。

　　31、好生长智商，家长别狂妄；差生长情商，家长莫悲伤；情商加智商，前程定无量。

　　32、哪怕天下所有的人都看不起你的孩子，做父母的都应饱含热泪地——欣赏你的孩子，拥抱你的孩子，亲吻你的孩子，赞美你的孩子，为你创造的生命——这个万物之灵，而永远骄傲！

　　33、独生子女的教育悲剧在于：金色童年却没有伴，满腹心里话又没人讲。

　　34、农民怎样对待庄稼，决定了庄稼的命运；家长怎样对待孩子，决定了孩子的命运。

　　35、人性中最本质的需求就是渴望得到赏识，就无形生命而言，每个幼小的生命仿佛都是为得到赏识而来到人世间的。

　　36、好思维，好人生，凡事发生好处想，换种目光看世界。

　　37、每个孩子都想成为好孩子，就像每棵庄稼都渴望成长一样。

　　38、庄稼长势不好时，农民从不埋怨庄稼；相反，总是从自己身上找原因。

　　39、一个“独”字使他们在物质上是最富有的一代，而精神上却是最贫乏的一代。

　　40、一句话，一盏灯，也许改变人一生。

　　41、生命如此脆弱，多么渴望得到欣赏，从中获得安全感，生命的潜能才会像火山一样迸发出来。

　　42、农民日夜思考的是庄稼需要什么？怎样满足庄稼的需要？家长为教育孩子彻夜难眠时，有没有想到孩子心灵深处的需求是什么？怎样满足孩子呢？

　　43、一个人随时都可能跌跤，但仍然可以***！人跌倒后要再***，是一件最困难但也是紧简单的事。

　　44、也许在不久的将来，*将会出现这样一种现象：富人的孩子为穷人的孩子打工。原因就在于孩子的家庭教育。

　　45、人类教育分两种心态：花苞心态——以教婴儿学说话，学走路为**，特点是把弱点当花苞来呵护；功利心态——以戒尺教育为**，特点是跟花苞（孩子暂时的弱点）过不去。效果截然相反，前者是把教育的快乐极大化，后者是把教育的痛苦极大化。

　　46、人生就那么短暂，落叶飘零，都如此流畅，我们还有什么放不下的呢？

　　47、孩子是在妈妈嘴里长大的，妈妈怎么唠叨，孩子就会变成什么样的人。

　　48、了解一滴海水，就是了解大海的前奏；了解一个孩子，就是了解生命的前奏。

　　49、我们坚信，一个手势，（翘起大姆指）在倡导以人为本的今天，也许能改变一个孩子的命运。我们坚信，一个手势，在构建**社会的时代，也许能改变一个民族的心态。