一颗颗星星都是爱阅读练习及答案

　　无论是在学习还是在工作中，我们经常接触到阅读答案，阅读答案可以给我们提供解题指导和解题思路。一份好的阅读答案都具备什么特点呢？下面是小编为大家整理的一颗颗星星都是爱阅读练习及答案，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　⑴一天，讲完圣诞老人的故事，我问学生们：如果圣诞老人在年三十晚上从**赶来给大家送礼物，你们希望得到什么？

　　⑵教师里的气氛一下子活跃起来，孩子们一个个争先恐后抢着回答。有说要金子的，有说要电视的，有说要洋楼的。

　　⑶一个男孩子，静静地坐在座位上，丝毫不为这热闹的场面所感染。

　　⑷这男孩子家境不好，出生不久便没了母亲，父亲在他3岁时又不幸葬身深崖。他是奶奶一手拉扯大的。在他未正式成为我的学生之前，我已牢牢记住了他的名字倒不是因为他最**学并欠费。那天，我写好欠条后，这惟一一个敢自己赊费来上学的孩子，拿出两张百元钞票，说是他在路上捡到的。我心情激动地接过那200元钱，也记下了韦德这个名字。

　　⑸也许是穷人的孩子早当家吧，韦德很懂事，在班里不仅人缘好，成绩也总排前几名。可最近几个星期，他时不时在课堂上低头。我提醒了几次，他老不改。为此他吃了好几回冰淇淋学生上课走神儿，我就用冰冷的手摸摸他们暖暖的小脸蛋，孩子们将之笑称为冰淇淋。

　　⑹韦德，你呢？最喜欢和希望得到什么礼物？我走到他面前轻声问道。韦德慢慢***，依旧垂着眼睛。我拍拍他的肩膀，鼓励他。老师，我家的泥屋没有烟囱，圣诞老人从哪儿进啊？他低低的语调含着忧伤。

　　⑺我一怔，是这个除了他以外，根本就没有人会想到的问题困住了他呀。想了想，我微笑着告诉他，圣诞老人能穿墙钻地，无所不能，他自会有办法。

　　⑻韦德抬起眼睛，眼神是那样的晶亮，显得非常的高兴，他几乎是抑制不住兴奋的情绪喊道：我想要一双棉手套和一双棉鞋！

　　⑼孩子们哄地一声笑开了，这个愿望太微不足道了。

　　⑽韦德也笑了，我突然觉得这个矮小又穷困的孩子，他这个朴素的愿望绝对不会像听起来那样低微。

　　⑾老师的手很冰，有了棉手套就暖和了；奶奶的脚生冻疮了，穿上棉鞋就会好了。韦德稚内的童音在教室上空盘旋着。学生们顿时安静了下来，一个个若有所思地抿紧嘴唇，似乎有什么东西敲重了他们的心灵。

　　⑿我只觉得一股热流涌遍全身，鼻子酸酸的我想不到，韦德竟是要暖和我的手，才故意在课堂上开小差；也想不到家境如此贫寒的一个孩子，在他的任何梦想都可能实现的时候，许的却是这样简单而又充满爱心的愿望

　　⒀老师，我的袜子是补过的，很旧，圣诞老人会往里面放礼物吗？

　　⒁忽然，韦德想起什么似的沮丧地问道。

　　⒂我还没有来得及回答，孩子们已经纷纷***，说过年是要把自己的新袜子送给韦德。*时最调皮的几个学生这时也认真起来。

　　⒃看着这些可爱的、天真烂漫的'孩子，我的泪水止不住地往下淌、往下淌模糊的泪光中，我感到有一双温暖的小手正拿起我冰冷的手，贴在他暖暖的小脸上。

　　⒄而此刻，我的脑海里恍恍惚惚掠过许多词语：善良、纯洁真挚最终盘踞不散、定格下来的只有一个字爱。

　　17.怎样理解文章的标题？这个标题好吗？为什么？

　　一颗颗星星象征孩子们纯真善良、充满爱的美好心灵。这个标题好，含蓄、美妙、新颖，值得回味。

　　18.文章哪一段是插叙，请概括其内容，并分析其作用。

　　第4、5段。内容是韦德的家境、他的拾金不昧和学习情况。作用是为下文写韦德的朴素愿望作铺垫。

　　19.第10段画线句子中这个朴素的愿望是什么？你觉得他的愿望低微吗？为什么？

　　这个朴素的愿望是只想要一双棉手套和一双棉鞋。这个愿望不低微，而是美好和伟大。因为一个家境贫寒的孩子，在他的任何梦想都可能实现的时候，许下的却是这样简单而又充满爱心的愿望。

　　20.第11段中加点的词语指什么呢？

　　韦德的善良和爱心。

　　21.文中有两处描写了老师感动的句子，请将其摘录出来并思考老师感动的原因。

　　摘录（1）我只觉得一股热流涌遍全身，鼻子酸酸的。（12段）

　　摘录（2）看着这些可爱的、天真烂漫的孩子，我的泪水止不住地往下淌（16段）

　　老师感动的原因：第一次是因为韦德的美好愿望而感动，同时也有自责。第二次是因为韦德的品行影响了其他的孩子们，并且唤醒了他们的爱心。

一颗颗星星都是爱阅读练习及答案扩展阅读

一颗颗星星都是爱阅读练习及答案（扩展1）

——一颗图钉阅读答案

一颗图钉阅读答案

　　无论是在学习还是在工作中，我们经常接触到阅读答案，阅读答案可以给我们提供解题指导和解题思路。一份好的阅读答案都具备什么特点呢？下面是小编为大家整理的一颗图钉阅读答案，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　小米在总经理办公室外等待应聘接谈的时候，忐忑不安，就用硬币占卦:徽面受聘，字面不聘。三次都是抛的徽面。小米心存一份侥幸和欣慰。

　　轮到小米接谈了，阴差阳错，小米一走进总经理办公室，突然打了一个大喷嚏。总经理皱了皱眉头，脸色阴沉起来。小米心慌意乱，想好的谈话内容早忘到爪哇国去了，结结巴巴谈了一通。她看见总经理已对她的谈话不感兴趣，在自顾自地揉着太阳穴。小米心更慌了，语无伦次。总经理委婉地下了逐客令，小米的泪水在眼眶里打着转转儿。

　　该死的喷嚏！小米恨得牙痒痒的，眼看有些希望的受聘机会被喷嚏搅黄了。小米到深圳闯世界的三个多月里，已是第49次求职受挫了。她疲惫不堪，精神沮丧，连下楼梯的劲儿都没有了。小米真想站在楼梯间里嚎啕大哭一场。但深圳不相信眼泪，哭也白搭，只会让人瞧不起你。真是鬼迷心窍，小米在内地一家市直机关吃皇粮挺安逸的，忽然心血来潮，想跳出人浮于事、臃肿不堪的机关，要破釜沉舟到南方去闯荡一番。

　　小米的父母苦功，小米的男朋友力阻，都没能动摇小米南徙的决心。别看小米是个妩媚温柔的女孩，倔起来却如犟牛。父母无奈，只得串通小米的男朋友，将小米反锁在房间里**起来，想让小米冷静下来，打消她的念头。小米却意如磐石，心已展翅，翻窗跳楼，背起简单的行囊，终于乘**南行列车。

　　小米到深圳后，才发现这儿美女如云，人才如林，求职者更是摩肩接踵、熙熙攘攘。小米貌不惊人，才不出众，在深圳的硕士博士多如牛毛，哪还轮得上她这样的夜大毕业生。她屡碰钉子，吃闭门羹，把身上的盘缠几乎都花光了，眼看要沦落到盲流乞丐的窘境，被送到收容遣返所去了。小米一阵晕眩，急忙扶住楼梯扶手才没跌倒。她想起来了，昨晚失眠了，天快亮时才睡着。早晨醒来，时间不早了，顾不得吃早餐，就往应聘的单位匆匆赶路。又饿又急，自然晕眩。小米在低头的瞬间，看见了一颗图钉。她怕这颗图钉扎伤行人的脚，就把它拾起来，扔进了垃圾箱。

　　就在小米转身要离去时，总经理办公室的门开了，秘书**笑吟吟地跑出来，喊住小米:米**，请留步！总经理叫你！小米一愣，疑惑地随着秘书**进了总经理办公室。总经理说:恭喜你，米**，你被聘用了！小米简直不相信自己的耳朵，以为是幻觉。总经理说:你一定会感到奇怪，我为什么突然改变了主意。不瞒你说，你已经通过了我的特殊考试！小米如坠五里云雾:什么特殊考试?总经理叫秘书**放了一段录像带，小米看见了自己拾图钉扔进垃圾箱的'镜头。小米倍感蹊跷:这算什么特殊考试?一件小事嘛，总经理喟然慨叹:唉，如今的年轻人越来越不注意这种小事了！我年轻的时候，也曾八方求职四处碰壁。一次，我去一家银行求职受挫，下楼时，我看见一颗圈钉，就拾起来扔进了垃圾箱。这一小事恰好被行长撞**，他大受感动，就聘用了我。这次招聘，我叫人在办公室周围放了十几颗图钉，暗地里用录像机**，几天来只有你细心地拾起了它。我的公司里就是需要你这样的人！

　　阅读题：

　　1.小说以______为线索，记叙了______，表现了______的主旨。(3分)

　　2.小米是在什么时候看到图钉的?她拾起来扔进垃圾箱的动机是什么?(2分)

　　3.从文中可以看出，小米具有什么样的性格特点?(2分)

　　4.这篇小说的故事情节有什么特点，试举例说明。(2分)

　　5.读了这篇文章，再看下面的一则材料，请探究出你的结论。(2分)

　　一个修自行车的学徒，一次补好一辆自行车的轮胎后，随手把自行车擦洗了一遍。第二天这个学徒被自行车的主人挖到他的公司做领班。

　　6.结合小米求职的经历谈谈你对深圳不相信眼泪这句话的理解。未来相信眼泪吗?你准备用什么迎接未来?(3分)。

　　7.学问学问，要学还要会问。请就本文的内容或结构，自拟一个有思考价值的问题，并进行解释

　　参***：

　　1.一颗图钉;小米求职的戏剧性过程;为他人着想，做好身边的每件事情。

　　2.小米是在应聘受挫出来后，身心疲惫、眩晕之时看到的;她怕图钉扎伤行人的脚。

　　3.小米具有强烈的上进心、不满现状、有爱心、为他人着想、能做好身边的每件小事。

　　4.出奇制胜、一波三折。开始心存侥幸、自我欣慰应聘受挫应聘成功。

　　5.为他人着想，做好身边小事的人，总能(容易)成功。

　　6.在深圳，靠眼泪博取别人的同情是行不同的;在市场经济条件下，生活不相信眼泪;

　　7.略。

一颗颗星星都是爱阅读练习及答案（扩展2）

——《在那颗星子下》阅读答案

《在那颗星子下》阅读答案

　　《在那颗星子下》是舒婷（原名：龚佩瑜）著作的一篇文章，下面是小编为大家整理的《在那颗星子下》阅读答案，欢迎大家的阅读。

　　阅读舒婷的《在那颗星子下》，完成18—21题。

　　①母校的门口是一条笔直的柏油马路，两旁凤凰木夹荫。夏天，海风捋下许多花瓣，让人不忍一步步踩下。我的中学时代就是笼在这一片红殷殷的花雨梦中。

　　②我哭过、恼过，在学校的合唱队领唱过，在恶作剧之后笑得喘不过气来。等我进入中年回想这种种，却有一件小事，像一只小铃，轻轻然而分外清晰地在记忆中摇响。

　　③高中时，我们有那么多学科，只要把功课表上所有的课程加起来就够吓人的，有十一门课。当然，包括体育和周会。仅那个绷开线的大书包，就把我们勒得跟登山运动员那样善于负重。我私下又加了近十门课：看电影、读小说、钓鱼、上树……我自己也不知道，究竟是把读书当玩了，还是把玩当作读书。

　　④学校规定，除了周末晚上，学生们不许看电影。老师们要以身作则，所以我每当大摇大摆屡屡犯规，都没有被当场逮住。

　　⑤英语学期考试前夕，是星期天晚上，我串了另外三个**学去看当时极轰动的《五朵金花》。我们咂着冰棍儿东张西望，一望望见了我们的英语老师和她的男朋友。他们在找座位。我努力想推测她看见了我们没有，因为她的脸那么红，红得那么好看，她身后的那位男老师(毫无根据地，我认定他也教英语)比我们的班**辜老师长得还神气。

　　⑥电影还没散场，我身边的三个座位一个接一个空了。我的三个“同谋犯”或者由于考试的威胁，或者受到良心的谴责，把决心坚持到底的我撂在一片惴惴然的黑暗之中。

　　⑦在出口处，我和林老师悄悄对望了一眼。我撮起嘴唇，学吹一支电影里的小曲(其实我根本不会吹口哨，多少年苦练终是无用)。在那一瞬间，我觉得她一定觉得歉疚。为了寻找一条理由，她挽起他的手，走入人流中。

　　⑧第二天我一觉醒来，天已大亮。老外婆舍不得开电灯。守着一盏捻小了的油灯打瞌睡，却不忍叫醒我起来早读。我跌足大呼，只好一路长跑，幸好离上课时间还有十分钟。

　　⑨翻开书，眼前像骑自行车在最拥挤的中山路，脑子立即做出判断，那儿人多，那儿有空档可以穿行，自然而然有了选择。我先复习状语、定语、谓语这些最枯燥的难点，然后是背单词。上课铃响了，b-e-a-u-t-i-f-u-l，beautiful，美丽的。“起立!”“坐下。”赶快，再背一个。老师讲话都没听见，全班至少有一半人嘴里像我一样咕噜咕噜。

　　⑩考卷发下来，我发疯似地赶着写，趁刚才从书上复印到脑子的字母还新鲜，把它们像活泼的鸭群全撵到纸上去。这期间，林老师在我身旁走动的次数比往常多，停留的时间似乎格外长。以致我和她，说不准谁先扛不住，就那样背过气去。

　　成绩发下来，你猜多少分?113分(基础题100分，附加题20分，满分共120分)!真的，附加两题，每题10分，我全做出来了。虽然beautiful这个单词还是错了，被狠狠扣了七分，从此我也把这个**的单词狠狠地揪住了。

　　那一天，别提走路时我的膝盖抬得有多高。

　　慢!

　　过几天是考后评卷，我那林老师先把我夸一通，然后要我到黑板示范，只答一题，我便像根木桩戳在讲台边不动了。她微笑着，惊讶地，仿佛真不明白似的，在五十双眼睛前面，把我刚刚得了全班第一名的考卷，重新逐条考过。你猜，重打的分数是多少?47分。

　　放学后，林老师来教室门口等我，递给我成绩单，英语一栏上，仍然是叫人不敢正视的“优”。

　　她先说：“你的强记能力，连我也自叹不如。以前，我在这一方面也是很受我的老师称赞的。”沉默了一会儿，只听见一群相思鸟在教室外的老榕树上幸灾乐祸。她又说：“要是你总是这么糟蹋它，有一天，它也会疲累的`。那时，你的脑子里还剩了些什么?”

　　还是那条林荫道，老师纤细的手沉甸甸地搁在我瘦小的肩上。她送我到公园那个拐弯处，我不禁回头深深望了她一眼。星子正从她的身后川流成为夜空，最后她自己也成为一颗最亮的星星，永远闪烁在我记忆的银河中。哦，我的林老师。

　　18.本文记述了作者读书时的一件小事，情节设计很巧妙，一波三折。请你写出三个意外之处。(6分)

　　19.结尾段划线句，“纤细”与“沉甸甸”看似矛盾实则含有深意，结合句义说说你的理解。(4分)

　　20.第①段景物描写在内容和结构上各有什么作用?请结合全文分别写出来。(4分)

　　21.舒婷女士《在那颗星子下》中的林老师和鲁迅先生《从百草园到三味书屋》中的寿老师在对待学生方面有何相同之处?舒婷女士对林老师和鲁迅先生对寿老师表达的情感有何不同?请分别概括出相同之处和不同之处。(6分)

　　参***：

　　18.看电影时巧遇林老师;考前抱佛脚(突击复习)意外得高分;重考只有47分;成绩单上仍然是一个叫人不敢直视的“优”。(6分，每点2分，答出3点即可)

　　19.“纤细”写出林老师手的分量轻(1分);“沉甸甸”则是我的心理体验，我在林老师的教导下，心里充满愧疚，心情沉重(1分);这句话写出了林老师的教诲深深触动了我，促我成长(2分)。

　　20.内容上：寓情于景，把对美好中学生活的深切怀念之情寄托在一片梦境般的景色描写之中。(2分)结构上：引起下文，与末段形成呼应，使文章结构完整。(2分)

　　21.相同之处：关爱学生，善待学生，对学生既严格又亲切。(2分)

　　不同之处：舒婷女士对林老师肃然起敬，充满了对老师的赞美、钦敬与感激之情。(2分)鲁迅先生对寿老师的回忆更多的是表现儿童的好奇心和求知欲，对束缚儿童身心发展旧式教育的否定。

　　【扩展阅读】：

　　内容概括

　　一次英语考试前“我”溜出去看电影，意外遇到英语林老师。第二天考试凭强记意外得了全班第一，可是在试卷评讲时被老师点破，重新检查后不及格，但老师在成绩单上还是给“我”评了“优”，并教育“我”不该糟蹋自己的天赋。由此“我”对老师肃然起敬,充满了对老师的赞美,钦敬与感激。

　　文章结构

　　（1）1节用拟人的手法，生动形象，寓情于景，把对美好中学生活的深切怀念之情寄托在一片梦境般的景色之中。

　　这也是本文的第一部分，点明了故事发生的时间环境，并引起了全文。

　　（2）2节概述了中学时代的生活，用一件小事引起了下文，那件事尽管是个教训，但林老师的亲切话语令“我”深受感动，给“我”留下了温馨的记忆。

　　（3）3节写初一那年“我”面对繁重的课业，却丝毫不以为然，仍然玩心不改。

　　（4）4节写“我”虽屡犯校规出校看电影，可从未被逮到过，于是有些忘乎所以。

　　至此是文章的第二部分，几笔勾勒出“我”中学时代的性格特点，语言幽默诙谐，为下文的记叙作好了铺垫。

　　（5）5节写“我”照例出去和学生看电影《五朵金花》，看见老师也毫不顾忌（以前只有一天休息，因此周末指周六晚上）。

　　（6）6节写“我”的学生见到老师后悄然逃跑，“我”虽也有些忌惮，但仍打肿脸充胖子。

　　（7）7节写林老师看到“我”之后，虽然知道“我”违反了校规，但她更因为自己没有以身作则而感到愧疚。

　　至此是文章的第三部分的第一层，写“我”又违反校规与学生出校看电影，却不想在影院巧遇林老师的情形。

　　（8）8节写“我”第二天一早险些迟到的狼狈像。

　　（9）9节写面对英语考试“我”只得临阵磨枪，在课堂上突击复习。

　　（10）10节用风趣生动的语言写“我”紧张应考的情态，也写了“我”对林老师的格外严格的误解与不满。

　　至此是文章第三部分的第二层，写“我”临阵磨枪，紧张应考。

　　（11）11节写成绩公布后，“我”考的格外好。

　　（12）12节形象地写出了“我”考了第一之后骄傲得意的神态举止。

　　（13）13节，一个“慢”字，又加了感叹号，写出了事情的突转。

　　（14）14节写林老师先夸“我”，又让“我”到黑板前为学生示范考题，结果因为是考前突击的缘故，“我”在全班面前得了不及格，但林老师顾及我的尊严，并没有当场戳穿“我”考前看电影。

　　（15）15节写课后林老师给“我”成绩单，“我”惊讶地发现英语成绩是“优”。

　　（16）16节写林老师教育了“我”。

　　至此是文章第三部分的第三层，写林老师让“我”进行了“第二次考试”，并与“我”谈心，对“我”进行教育。

　　（17）17节是文章第三部分的第四层，写谈话后，已经是晚**，“我”送别林老师，触景生情，把她比作明亮的星，为我指明了道路。

　　至此文章的第三部分结束，整个第三部分记叙了“英语考试事件”和“林老师让‘我’知道要好好学习”，同时加入了议论和抒情。

一颗颗星星都是爱阅读练习及答案（扩展3）

——《金星人的挫折》阅读练习及参***

《金星人的挫折》阅读练习及参***

　　面临放假，在家里还在为试题发愁吗？下面是小编整理的《金星人的挫折》阅读练习及参***，欢迎大家阅览。

　　上星期，金星上一片欢腾科学家们成功地向地球发射了一颗卫星!眼下，这颗卫星停留在一个名叫纽约市的地区的上空，并正向金星发回照片的信号。

　　由于地球上空天气晴朗，科学家们便有可能获得不少珍贵资料。载人飞船登上地球究竟能否实现?他们期待对这个重大问题取得某些突破。在金星科技大学里，一次**招待会正在进行。

　　我们已经能得出这个结论，绍格教授说：地球上是没有生命存在的。

　　何以见得?《晚星报》**彬彬有礼地发问。

　　首先，纽约城的地面都由一种坚硬无比的混凝土覆盖着这就是说，任何植物都不能生长;第二，地球的大气中充满了一氧化碳和其他种种有害气体如果说有人居然能在地球上呼吸、生存。那简直太不可思议了。

　　教授，您说的这些和我们金星人的空间计划有无联系?

　　我的意思是：我们的飞船还得自带氧气，这样，我们发射的飞船将不得不**增加重量。

　　那儿还有什么其他危险因素么?

　　请看这张照片您看到一条河流一样的线条，但卫星已发现：那河水根本不能饮用。因此，连喝的水我们都得自己带上!

　　请问，照片上的这些黑色微粒又是什么玩意儿呢?

　　对此我们还不能肯定。也许是些金属颗粒它们沿着固定轨迹移动并能喷出气体、发出噪音，还会互相碰撞。它们的数量大得惊人，毫无疑问，我们的飞船会被它们撞个稀巴烂的!

　　如果您说的都没错，那么这是否意味着：我们将不得不推迟数年，来实现我们原来的飞船计划?

　　说对了。不过，只要我们能领到补充奖金，我们会马上开展工作的。

　　教授先生，请问：为什么我们金星人耗费数十亿格勒思(金星的货币单位)向地球发射载人飞船呢?

　　我们的目的是，当我们学会呼吸地球上的'空气时，我们去宇宙的任何地方都可以**无事了!

　　1、本文的体裁是____________，文章题目中的挫折指的是____________。

　　2、本文借虚构的金星人之口，主要谈了地球哪几个方面的严重污染问题?

　　3、本文的写作目的在于揭示地球污染问题的严重性，从而警醒人们好好爱护我们的地球家园。文章借金星人之口表现主题有什么好处呢?

　　4、请针对文中所揭示的地球遭到严重污染的问题，就其中一个或几个方面谈谈我们应该怎么做?

　　参***

　　1、科幻小说 由于金星人不能适应地球的**环境而不得不推迟数年来实现其原来的飞船计划

　　2、①气体污染; ②水源污染; ③噪音污染

　　3、①以科幻的形象更吸引读者; ②通过第三者谈，更能表明地球污染已严重到威胁人类自己的生存，使文章更有警示作用。(言之有理即可)

　　4、提示：针对环境污染问题，主要谈具体做法，只要言之有理即可。

一颗颗星星都是爱阅读练习及答案（扩展4）

——《围城》阅读练习及答案

《围城》阅读练习及答案

　　《围城》是钱钟书所著的长篇小说，共分九章，是*现代文学史上一部风格独特的讽刺小说。被誉为“新儒林外史”。故事主要写抗战初期知识分子的群相。但是很多人都看不懂《围城》，下面是小编整理的有关《围城》阅读练习及答案，欢迎阅读。

　　阅读原文：

　　围城冬夜

　　钱钟书

　　前情：方鸿渐作为方家的长子，又是留洋学生，寄托了家人的厚望，结婚后不仅事业上不如妻子强，生活上还得处处迁就孙柔嘉。孙柔嘉常对姑母发牢骚，且“两人一唱一和地笑骂”。这严重地创伤了方鸿渐的自尊，并招致了他的强烈不满，终于，两人间爆发了激烈的争吵。

　　①柔嘉不愿意姑母来把事闹大，但瞧丈夫这样退却，鄙薄得不复伤心，嘶声说：“你是个懦夫！懦夫！懦夫！我再不要看见你这个懦夫！”每个字像鞭子打一下，要鞭出她丈夫的胆气来，她还嫌不够狠，顺手抓起桌上一个象牙梳子尽力扔他。鸿渐正回头要回答，躲闪不及，梳子重重地把左颧打个正着，迸到地板上，折为两段。

　　②鸿渐惊骇她会这样毒手，看她扶桌僵立，泪渍的脸像死灰，两眼全红，鼻孔翕开，嘴咽唾沫，又可怜又可怕，同时听下面脚步声上楼，不计较了，只说：“你狠，啊！你闹得你家里人知道不够，还要闹得邻舍全知道，这时候房东家已经听见了。你新学会泼辣不要面子，我还想做人，倒要面子的。”走近门大声说：“我出去了！”慢慢地转门钮，让门外偷听的人得讯走开然后出去。柔嘉眼睁睁看他出了房，瘫倒在沙发里，扶头痛哭。

　　③鸿渐走出门，神经麻木，不感觉冷，意识里只有左颊在发烫。头脑里，情思弥漫纷乱像个北风飘雪片的天空。他信脚走着，彻夜不睡的路灯把他的影子一盏盏彼此递交。他仿佛另外有一个自己在说：“完了！完了！”散杂的心思立刻一撮似的集中，开始觉得伤心。左颊忽然星星作痛。同时感到周身疲乏，肚子饥饿。鸿渐本能地伸手进口袋，想等个叫卖的小贩，买个面包，恍然记起身上没有钱。他无处可去，想还是回家睡。他看表上十点已过，不清楚自己什么时候出来的，也许她早走了。

　　④他一进门，房东太太听见声音，赶来说：“方先生，是你！你家少奶奶不舒服，带了李妈到陆家去了，今天不回来了。这是你房门的钥匙，留下来交给你的。你明天早饭到我家来吃。”鸿渐心直沉下去，捞不起来，机械地接钥匙，道声谢。房东太太像还有话说，他三脚两步逃上楼。

　　⑤开了卧室的门，拨亮电灯，破杯子跟断梳子仍在原处，成堆的箱子少了一只。他呆呆地站着，身心迟钝得发不出急，生不出气。柔嘉走了，可是这房里还留下她的怒容、她的哭声、她的说话，在空气里没有消失。他望见桌上一张片子，走近一看，是陆太太的。忽然怒起，撕为粉碎，狠声道：“好，你倒**得很，撇下我就走！滚你的蛋，替我滚，你们全替我滚！”这简短一怒把余劲都使尽了，软弱得要傻哭个不歇。和衣倒在床上，觉得房屋旋转，想不得了，万万生不得病！明天要去找那位经理，说妥了再筹旅费，旧历年可以在重庆过。心里又生希望，像湿柴虽点不着火，而开始冒烟，似乎一切会有办法。

　　⑥不知不觉中黑地昏天合拢、裹紧，像灭尽灯火的夜，他睡着了。最初睡得脆薄，饥饿像镊子要镊破他的昏迷，他潜意识挡住它。渐渐这镊子松了、钝了，他的睡也坚实得镊不破了，没有梦，没有感觉，人生最原始的睡，同时也是死的样品。

　　⑦那只祖传的老钟从容自在地打起来，仿佛积蓄了半天的时间，等夜深人静，搬出来一一细数：“当、当、当、当、当、当”响了六下。六点钟是五个钟头以前，那时候鸿渐在回家的路上走，蓄心要待柔嘉好，劝她别再为昨天的事弄得夫妇不欢；那时候，柔嘉在家里等鸿渐回来吃晚饭，希望他会跟姑母和好，到她厂里做事。这个时间落伍的计时机无意中包涵对人生的讽刺和感伤，深于一切语言、一切啼笑。

　　（选自长篇小说《围城》，有删改，标题为选者所拟）

　　注：本文节选自《围城》结尾部分，主要情节为方鸿渐和孙柔嘉在结婚定居上海后，因双方家庭和亲族，甚至佣人的介入，矛盾更为复杂，不断发生龃龉和纠纷。最后，方、孙的矛盾终因前者辞去报馆资料室**而面临再次失业时激化，刚建的新家解体，他打算投奔在重庆当官的赵辛楣谋取职业。

　　练习题：

　　19．选文中所描写的方鸿渐具有哪些性格特征？请简要概括。（４分）

　　20．妙用比喻是钱钟书的写作特色，请从第三段中找出相应的句子并加以赏析。（4分）

　　21．请简要概括方鸿渐进卧室之后情绪变化的过程。这样写有什么意义？（4分）

　　22．请探究作品结尾画线句的意蕴。（6分）

　　答案：

　　19、选文中方鸿渐的性格特征主要表现在家庭生活上：一方面，他希望过真诚愉快**的家庭生活；一方面，他又软弱**，摆脱不开旧家庭和社会生活的压力；（2分）既懦弱退让又死爱面子，易变而又盲目自信。（2分）

　　20、以雪片的纷飞，形象地描绘了方鸿渐心绪的繁多凌乱，暗示了家庭矛盾的复杂错乱；（2分）也用雪天的寒冷，写出了他内心的凄冷和痛苦。（2分）

　　21、情绪变化过程：失望苦恼、愤怒狂躁、沮丧无奈、萌生希望。（2分） 意义：表现了方鸿渐易变盲动的性格特征，也交代了小说的结局——婚姻的解体。（2分）

　　22、晚点的时钟富有象征意义：形象地讽刺了方鸿渐生活在新的时代却有着落伍的家庭观念；（2分）它既是围城冬夜环境的组成部分，也表达了作者对二人婚姻解体的感伤和同情；（2分）暗示了对人生困局的无奈。（2分）

　　《围城》经典句子

　　1、里面的人想出去，外面的人想进去。

　　2、有头脑有才学的女人是天生了教愚笨的男人向她颠倒的，因为他自己没有才学，他把才学看得神秘，了不得，五体投地的爱慕，好比没有钱的穷小子对富翁的崇拜。

　　3、话是空的，人是活的；不是人照着话做，是话跟着人变。

　　4、你嘴凑上来，我对你说，这话就一直钻到你心里，省得走远路，拐了弯从耳朵里进去。

　　5、有许多都市女孩子已经是装模作样的早**人，算不得孩子；有许多女孩子只是浑沌痴顽的无性别孩子，还说不上女人。

　　6、苏**只等他正式求爱，心里怪他太浮太慢。他只等机会向她声明并不爱她，恨自己心肠太软，没有快刀斩乱丝的勇气。

　　7、*人丑得像造物者偷工减料的结果，潦草塞责的丑；西洋人丑像造物者恶意的表现，存心跟脸上五官开玩笑，所以丑得有计划、有作用。

　　8、拼命追忆，只像把筛子去盛水。一着急，***集中不起来，思想的线索要打成结又松散了。隐约还有些事实的影子，但好比在热闹地方等人，瞥眼人堆里像是他，走上去找，又不见了。

　　9、西洋赶驴子的人，每逢驴子不肯走，鞭子没有用，就把一串胡萝卜挂在驴子眼睛之前、唇吻之上。这笨驴子以为走前一步，萝卜就能到嘴，于是一步再一步继续向前，嘴愈要咬，脚愈会赶，不知不觉中又走了一站。那时候它是否吃得到这串萝卜，得看驴夫的高兴。

　　10、昨天给情人甩了，今天给丈人撵了失恋继以事业，失恋以致失业，真是摔了仰天跤还会跌破鼻子！“没兴一齐来”，来就是了，索性就让坏运气坏它一个无微不至。

　　11、我发现拍马屁和谈恋爱一样，不容许有第三者冷眼旁观。咱们以后恭维人起来，得小心旁边没有其他人。

　　12、我们称那位衣着暴露的S**为"局部真理"，因为真理都是赤裸裸的。

　　13、真料想不到小车厢会像有弹性，容得下这许多人。车厢仿佛沙丁鱼罐，里面的人紧紧的挤得身子都扁了。可是沙丁鱼的骨头，深藏在自己身体里，这些乘客的肘骨膝骨都向旁人的身体里硬嵌。罐装的沙丁鱼条条挺直，这些乘客都蜷曲波折，腰跟腿弯成几何学上有名目的角度。

　　14、到第二星期，他发现五十多学生里有七八个缺席，这些空座位像一嘴牙齿忽然掉了几枚，留下的空穴，看了心里不舒服。

　　15、真正想一个人，记挂着他，希望跟他接近，这少得很。人事太忙了，也许我们全神贯注，无间断地怀念一个人。我们一生对于最亲爱的人的想念，加起来恐怕不到一点钟，此外不过是念头在他身上瞥过，想到而已。

　　16、像咱们这种旅行，最试验得出一个人的品性。旅行是最劳顿，最麻烦，叫人本相毕现的时候。经过长期苦旅行而彼此不讨厌的人，才可以结交作朋友。结婚以后的蜜月旅行是次序颠倒的，应该先同旅行一个月，一个月舟车仆仆以后，双方还没有彼此看破，彼此厌恶，还没有吵嘴翻脸，还要维持原来的婚约，这种夫妇保证不会离婚。

　　17、事实上，一个人的缺点正像猴子的尾巴，猴子蹲在地面的时候，尾巴是看不见的，直到他向树上爬，就把后部供大众瞻仰，可是这红臀长尾巴本来就有，并非地位爬高了的新标识。

　　18、方鸿渐那时候宛如隆冬早晨起床的人，好容易用最大努力跳出被窝，只有熬着冷穿衣下床，断无缩回去道理。

　　19、*是世界上最提倡科学的国家，没有旁的国家肯给科学家官做的，外国科学家进步，*科学家进爵。

　　20、从前愚**是不许人民受教育，现代**是只许人民受某一种教育。不受教育的人，因为不识字，上人的当，受教育的人，因为识了字，上印刷品的当，像你们的报纸宣传品、训练**讲义之类。

　　21、离开一个地方就等于死一次，自知免不了一死总希望，人家表示愿意自己活下去。去后的毁誉，正跟死后的哀荣一样关心而无法知道，生怕一走或者一死，像洋蜡烛一灭，留下的只是臭味。有人送别，仿佛临死的人有孝子顺孙送终，死也安心闭眼。

　　22、许多女人会笑得这样甜，但她们的笑容只是面部肌肉柔软操，仿佛有教练在喊口令：“一！”忽然满脸堆笑，“二！”忽然笑个不知去向，只余个空脸，像电影开映前的布幕。

　　23、方鸿渐惊骇得几乎饭碗脱手，想**的行为心理学家只证明“思想是不出声的语言”，这小子的招风耳朵是什么构造，怎么心头无声的密语全给他听到！

　　24、送给女人的东西，很少是真正自己的，拆穿了都是借花献佛。

　　25、爱情多半是不成功的，要么苦于终成眷属的厌倦，要么苦于未能终成眷属的悲哀。

　　26、心里仿佛黑牢里的禁锢者摸索着一根火柴，刚划亮，火柴就熄了，眼前没看清的一切又滑回黑暗里。比如黑夜里的两**相迎擦过，一个在这**上，瞥见对面船舱的灯光里正是自己梦寐不忘的脸，没来得及叫唤，彼此早距离远了。这一刹那的接近，反见得逵隔的渺茫。

　　27、古典学者看她说笑时露出的好牙齿，会诧异为什么古今中外诗人，都甘心变成女人头插的钗，腰束的带，身体睡的席，甚至脚下践踏的鞋袜，可是从没想到化作她的牙刷。

　　28、我们彼此来往也如此、相知不深的陌生人。

　　29、一个躬背高额，大眼睛，仓白脸，戴夹鼻金丝眼镜，穿的西装袖口遮没手指，光光的脸，没胡子也没皱纹，而看来像个幼稚的老太婆或者**年纪的小孩子。

　　30、像饭里的砂砾或者出骨鱼片里未净的刺，会给人一种不期待的伤痛。

　　31、骂来骂去，只有一个意思：汽车夫愿意跟汽车的母亲和祖母发生肉体恋爱。

　　32、这就是生离死别比百年团聚好的地方，它能使人不老。

　　33、一个可爱的女人说你像她的未婚夫，等于表示假使她没订婚，你有资格得到她的爱。刻薄鬼也许要这样解释，她已经另有未婚夫了，你可以享受她未婚夫的**而不必履行跟她结婚的义务。

　　34、侯营长有个桔皮大鼻子，鼻子上附带一张脸，脸上应有尽有，并未给鼻子挤去眉眼。

　　35、人没有这个身体，全是心灵，岂不更好；我并非保重身体，我只是哄乖了它，好不跟我捣乱。

　　36、忠厚老实人的恶毒，像饭里的沙砾或者出骨鱼片里未淨的刺，给人一种不期待的伤痛。

　　37、最初，约着见一面就能使见面的前后几天都沾着光，变成好日子。渐渐地恨不能天天见面了；到后来，恨不能刻刻见面了。

　　38、想着这难度的长夜，感到一种深宵旷野独行者的恐怯。

　　39、你在大地方已经玩世不恭，倒向小节上认真，矛盾得太可笑了。

　　40、好像个进口，背后藏着深宫大厦，引得人进去了，原来什么没有，一无可进的进口、一无可去的去处。

　　41、二十分钟后，阿刘带了衣包在室里等法国总管来查过好上岸，舱洞口瞥见方鸿渐在苏**后面，手傍着她腰走下扶梯，不禁又诧异，又佩服，又瞧不起，无法表示这种复杂的情绪，便“啐”的一声向痰盂里射出一口浓浓的唾潮沫。

　　42、这许多自己，一个个全死了。有几个死掉的自己埋葬在记忆里，立碑志墓，偶一凭吊，像对唐晓芙的一番情感，有几个自己，仿佛是路毙的，不去收拾，让它们烂掉化掉，给鸟兽吃掉——不过始终消灭不了。

　　43、爱是又曲又折又伟大的感情，绝非那么轻易简单。假使这样就会爱上一个人，那么，爱情容易得使自己不相信，容易得使自己不心服了。

　　44、零星断续，细嚼出深深没底的回味，不可望更不可即。

　　45、婚姻就像一座围城，里面的人想出去，外面的人想进来。

　　46、上海是个暴发都市，没有山水花柳作为春的安顿处。公园和住宅花园里的草木，好比动物园里铁笼子关住的.野兽，拘束、孤独，不够春光尽情的发泄。春来了只有向人的身心里寄寓，添了疾病和传染，添了情和酗酒打架的案件，添了孕妇。

　　47、真聪明的女人决不用功要做成才女，她只巧妙的偷懒。

一颗颗星星都是爱阅读练习及答案（扩展5）

——《清欢》阅读练习及答案

《清欢》阅读练习及答案

　　阅读是对文学进行的基础训练，主要要培养孩子识字阅读的能力，培养阅读习惯，打好语言基础，在理解的基础上记忆，在记忆的基础上再度进行理解，最后达到熟练应用的程度。以下是小编帮大家整理的《清欢》阅读练习及答案，欢迎大家分享。

　　六、议论文阅读（完成21~24小题，共9分）

　　清欢

　　①一千年前，苏东坡被贬黄州，曾与友人共游南山。友人以山中野菜招待，对此东坡诗兴大发：“人间有味是清欢。”想那苏东坡，虽然后半生颠沛流离，屡遭贬谪，但他不以物喜，不以己悲，一生追求清欢的人生真味，的确是把握住了人生的真谛。

　　②清欢，是清淡的欢快、清雅的欢愉，是“野渡无人舟自横”的悠闲自在、“行到水穷处，坐看云起时”的超然洒脱。清欢更是一种至高的人生态度和精神境界。

　　③**学者写了一本《清贫思想》，他建议人们采取清贫的生活方式，淡化对**、地位、**的追逐，追求一种内心丰盈美好的恬淡生活。**人普兰特的《简单生活》认为，简单生活是“表现真实自我的有明确意义的生活”，是“丰富、健康、**的生活”。清贫思想也好，简单生活也罢，提倡的都是清欢。

　　④其实*人对清欢的提倡由来已久。早在两千多年前，孔子就对弟子颜回赞不绝口：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”面对困境，别人难以忍受，颜回却乐此不疲，欢而不改，这需要多高的境界、多深的修养呀。孔子对“在陋巷”却“不改其乐”的颜回连叹“贤哉”，这是老师对学生的高度评价，也是古代圣贤对清欢精神的高度肯定。

　　⑤人生苦短，生活的表象多姿多彩，其内涵却纷繁复杂。只要尽心尽力担负起自己的责任，做好自己该做的事情，就全然不必为烦琐之事烦恼。将自己的脚步放慢一点，放轻一点，过一种简朴的生活，享受一下世间原有的简单的真纯，追求精神上的愉悦，这样的快乐才是永久的快乐。

　　⑥但是，在这纷纷扰扰的世界里，不是所有的人都能经得起**的**，鸡鸣狗盗者有之，****者有之，蚕食鲸吞者有之。结果如何呢？这些追名逐利者或惶惶不可终日，或“反误了卿卿性命”，君不见有多少“苍蝇”落地，又有多少“老虎”进笼，他们的人生何乐之有？

　　⑦提倡清欢，并不是倡导“穷欢”，不是要我们走进深山老林，拒食人间烟火；崇尚清欢，也不是推崇“清闲”，不是要我们碌碌无为，得过且过。追求清欢，要不为世俗所困，不为**所惑；要不断丰富自己的精神世界，勇于承担自己的责任。像苏东坡那样，虽遭受打击排挤，也不消极退缩，而是为官一任，造福一方。

　　⑧清欢，人生的真味，做人的真谛，让我们用一生去追寻。

　　21. 本文的中心论点是什么？（2分）

　　22. 第⑦段运用了哪些论证方法？有什么作用？（3分）

　　23. 文章开头举苏轼的事例有何作用？（说出两点）（2分）

　　24. 生活清淡、简单，但能保持自己的操守，甚至更有所作为，成就显著。请从学过的课文中举出这样的一个例子。(2分)

　　答案：

　　21.清欢是一种至高的人生态度和精神境界；答“人生有味是清欢”可得1分

　　22.①运用了对比论证和举例论证的论证方法；②论证论点是：清欢是一种至高的人生态度和精神境界；③作用对比论证：使论证突出强调，鲜明有力举例论证：使论证真实具体有说服力。（方法+论点+作用，各1分）

　　23.①引出论点②作论据③激发读者兴趣（每一点1分，多答不加分）

　　24.(人物+成就或精神思品)陶渊明虽归隐田园，但安贫乐道，洁身自好；贝多芬虽双耳失脱，但创作出了《命运交响曲》；《孟子》二章第二章列举六位名人都可以。

　　人生最美是清欢

　　林清玄

　　①清欢是一种生活姿态，是一种寻找自我的方式，是一种至高的人生境界。它并非来自别处，而是来自我们对*静、疏淡、简朴生活的追求和热爱。当一个人可以品味山野菜的清香胜过了山珍海味，或者一个人在路边的石头里看出了比钻石更引人的滋味，或者一个人听林间鸟鸣的声音感受到比提笼遛鸟更感动，或者甚至于体会了静静品一壶乌龙茶比起在喧闹的晚宴中更能清洗心灵……这些就是“清欢”。

　　②我们活在这个世界上，有千百种人生。特别是在复杂混乱的现代，回归单纯是日趋困难了，必须舍离的东西太多，必须放下的俗物太多，必须断爱的情感太多……让人群从远处走开或者自身边擦过吧！我们只愿心怀清欢，以清净心看世界，以欢喜心过生活，以*常心生情味，以柔软心除挂碍。

　　③像每天放松地静心，从容地冥想。像愉快地吃一顿饭，品尝茶的芳香。像在山林海边散步，欣赏山色与云的变化。像听雨听泉听音乐，读人读爱读闲书。像陪父母谈昔日温馨的往事，听孩子说童稚的笑话。在喜乐的日子，风过而竹不留声。在无聊的日子，不风流处也风流。在苦恼的日子，灭却心头火自凉。在*凡的日子，有花有月有楼台。

　　④生命只是如此前行，不必说给别人听，只在心里最幽微的地方，时时点着一盏清欢之灯……

　　⑤我常想，在茫茫的大千世界里，每一个人都应该保有一个自己的小千世界，这小千世界是可以思考、神游、欢娱、忧伤，甚至忏悔的地方，应该完全不受到干扰，如此，作为**的人才有意义。因为有了小千世界，当大千世界风雨如晦、鸡鸣不已之际，我们可以用清明的心灵来观照；当举世狂欢、众乐成城之时，我们能够超然地自省；当在外界受到挫折时，回到这个心灵的城堡，我们就可以在里面得到安慰，等心灵的伤口复原，然后做一次比以前更好的出发。

　　⑥一个人面对外面的世界时，需要的是窗子；一个人面对自我时，需要的是镜子。通过窗子才能看见世界的明亮，使用镜子才能看见自己的污点。其实，窗子或镜子并不重要，重要的是你的心，你的心广大，书房就大了，你的心明亮，世界就明亮了。我认为，心是一切温柔的起点。当我们心怀柔软的那一刻，才能斩断过去的忧愁和未来的恐惧，当我们斩断过去的忧愁和未来的恐惧，才可以得到真正的**。生命也像是在走钢索或凌空飞跃，在危险中锻炼了勇气，在失败中确立了坚强。人生经历的所有挫折，都是开启智慧莲花的淤泥。

　　⑦有时候，生命的.历程就像是写在水上的字，顺流而下，想回头寻找的时候总是失去了痕迹……因此，如果我们企图停驻在过去的快乐里，那真是自寻烦恼，而我们不时从记忆中想起苦难，反而使苦难加倍。生命历程中的快乐和痛苦、欢欣和悲叹只是写在水上的字，一定会在时光里流走。只有认识自我，回归自我，反观自我，主掌自我，才能开启智慧的莲花。只要我们认清字是写在水上，就能够心无挂碍，无有恐怖，远离颠倒梦想。

　　⑧奔波的岁月，一站又一站的旅途，在动荡与流离中，只要返观自心、自净其意，就定了、静了、安了……每天的睡去，是旅程的一个终站。每天的醒来，是旅程的一个起点！禅心其实就在告诉我们，人间的一切喜乐我们要看清，生命的苦难我们也该承受，因为在终极之境，喜乐是映在镜中的微笑，苦难是水面偶尔飞过的鸟影。当我们的心静下来，烦恼喧哗，仿佛生命中的污泥，但我们也等待着，或者会有一朵莲花，一些清淳的智慧，从无明的、未名的角落，开起！

　　⑨生命里偶然的欢喜、悟、心灵的光，就像鸽子麻雀突然来到我们的窗前，当它们飞走的时候，我只要保有那种欢喜就好了。每一缕阳光都有欢乐，每一个角落都有禅悦。当我看见了世界的转动，抬起头来，看一朵精美纯白的云朵，以一伸温和优雅的姿势缓缓飘过……

　　⑩这时我知道了，能够以清欢的心生活着，真是世间幸福的事。

　　练习：

　　8、分析第①段在文中的作用。

　　9、第⑥段说人需要窗子和镜子，又说“窗子或镜子并不重要”，为什么？

　　10、第⑦段中“生命的历程就像是写在水上的字”，比喻相当精妙，请赏析。

　　11、评析本文所表达的人生态度的意义。

　　答案：

　　8、第①段开篇直接点题，首先从“生活姿态”“寻找自我”“人生境界”三个层次解释“清欢”，确立了全文的结构思路，继而用对比性文字描述了清欢生活的直观特点，字里行间透露出作者对清欢生活的喜爱之意，为全文奠定了感情基础。

　　9、窗子和镜子是比喻说法，是说人需要认识外部世界，也需要认识自己。然而，如何认识世界、认识自我，根本还是取决于人自己的心态，所以窗子或镜子并不重要。

　　10、“字”是用做记录和固定记忆的，而“水”又是流动不定的。将生命的历程比作水上的字，形象地写出了生命的流动性和人生记忆的转瞬即逝。这一比喻提示人们要回归自我，主掌自我，保持清欢的心境。恰切地呼应了本文的主旨

　　11、本文所主张的“清欢”的人生态度是有价值的，这一主张自陶渊明以来就一直被知识分子所推崇。在当下繁乱的社会生活中，许多人被功利、欲望和**所羁绊，在富足中感受到的是压抑、困惑、紧张。因此，学会过“清欢”的生活是万分必要的。只有秉持“清欢”的人生态度，放下心灵深处冗余的负担，纯净灵魂，放松灵魂，才能享受到人生的幸福。

　　阅读下文回答问题。

　　______________________

　　林清玄

　　①少年时代读到苏轼的一阕词，非常喜欢。这阕词，写苏轼和朋友到郊外去玩，在南山里喝了浮着雪沫乳花的小酒，配着春日山野里的蓼菜、茼篙、新笋以及野草的嫩芽。所以能深记这阕词，主要是爱极了最后的一句——“人间有味是清欢！”

　　②那么，“清欢”是什么呢？

　　③清欢，不同于“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”的自我放逐，不同于“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”的尽情欢乐，也不同于______________________。当一个人感觉野菜的清香胜过了山珍海味，或者看出路边的石头也许比钻石更有魅力，或者觉得聆听林间鸟鸣比提笼遛鸟更令人感动，或者体会了静静品一壶茶比吃一顿喧闹的晚宴更能清洗心灵……他就懂得了“清欢”。

　　④我们活在这个世界上，领略过千百种人生。可是，享受“清欢”就难了！尤其是生活在现代的人，差不多是没有清欢的。

　　⑤我们想在路边好好地散个步，可是人声车声不断地呼吼而过，一天里，几乎没有纯然安静的一刻。

　　⑥我们到馆子里，想要吃一些清淡的小菜，几乎不可得。过多的油、过多的酱、过多的盐和味精已经成为*菜最大的特色。

　　⑦我们有时只想和朋友啜一盅茶，饮一杯咖啡，可惜的是，心情也有了，朋友也有了，就是找不到约会的地方，即便是山中或海边。凡是人的足迹可以到的地方，就有了垃圾、污秽和杂乱。

　　⑧生在这个时代，眼要清欢，找不到青山绿水；_____要清欢，找不到宁静**；_____要清欢，找不到干净空气；_____要清欢，找不到蓼茸蒿笋；_____要清欢，找不到清凉净土；意要清欢，找不到智慧明心。现代人的欢乐，是到油烟爆起的啤酒屋去吃炒蟋蟀，是到不见天日的卡拉OK厅去乱唱一气，是到胡乱搭成的乡间山庄去豪饮一番，是到狭小的房间里做重复摸牌的方城之戏……为什么现代人反而以浊为欢、以清为苦呢？

　　⑨清欢是不讲究物质条件的，它只讲究心灵的品味。我们拥有的物质世界愈大，清欢就愈容易失去。这使我想起东坡的另一首诗来：

　　梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城；

　　惆怅东南一枝雪，人生看得几清明？

　　⑩满城都飞着柳絮时，梨花也开了遍地，一株梨花却从深青的柳树间伸了出来，仿佛雪一样的清明，但是，人生看这么清明可喜的梨花能有几回呢？这正是千古风流人物的性情，正如清朝画家盛大士在《溪山卧游录》中说的：“凡人多熟一分世故，即多一分机智。多一分机智，即少一分高雅。”此言极是。——选自《林清玄散文集》

　　【注】因命题需要，本试卷所选文段均有删改，特此说明。

　　1．请从文中选择适当的词语或句子为本文命题。

　　_____________________

　　2．请参照前面的句子，在第③自然段的横线上仿写一句话。

　　_________________________________

　　3．请将下边句子中空缺的名词各归原位。

　　备选名词：A．身 B．鼻 C．耳 D．舌

　　句子：生在这个时代，眼要清欢，找不到青山绿水；_____要清欢，找不到宁静**；_____要清欢，找不到干净空气；_____要清欢，找不到蓼茸蒿笋；_____要清欢，找不到清凉净土；意要清欢，找不到智慧明心。

　　4．请用“清”组成三个不同的双音节词，来分别解释作者在第⑤⑥⑦段中所向往的“清欢”具体指什么。

　　“清欢”在第⑤段中具体指_________________，

　　在第⑥段中具体指_________________，

　　在第⑦段中具体指_________________。

　　5．清朝画家盛大士说：人“多一分机智”，即“少一分高雅”。难道说“机智”和“高雅”是彼此对立、互不相容的吗？请你说说应该怎样理解这句话。

　　__________________________________

　　6．积累链接：韦应物的《滁州西涧》最后两句以飞旋流动之势，衬托闲淡宁静之景，可谓诗中有画，景中寓情。请你默写出这两句诗。

　　__________________________________

　　参***：

　　1．《清欢》；或《人间有味是清欢》

　　2．示例1：“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”的落寞遗憾。

　　2：“花间一壹酒，独酌无相亲”的孤独寂寞。(诗句引用无误，诗句情感基调把握准确，句式与原 句相同，)

　　3．C B D A

　　4．清静(或清净)清淡清洁(或清爽)

　　5．这里的“机智”与“高雅”并不矛盾。因为本文中的“机智”并没有“机敏”“智慧”之意，而是“世故”“市俗”“势利”“狡黠”之意，所以说，“凡人”多一分“世故”“市俗”“势利”“狡黠”，自然就会少一分“高雅”。(能抓住“机智”的语境意义自圆其说即可)

　　6．春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

　　清欢

　　（林清玄）

　　元丰七年十一月***日，苏轼和朋友到郊外去玩，在南山里喝了浮着雪沫乳花的小酒，配着春日山野里的蓼菜、茼篙、新笋，以及野草的嫩芽等等，轻松惬意，于是写词赞叹道：

　　细雨斜风作小寒，淡烟疏柳媚晴滩。

　　入淮清洛渐漫漫，雪沫乳花浮午盏。

　　蓼茸蒿笋试春盘，人间有味是清欢。

　　“清欢”几乎是难以言说的，这种清淡的欢愉不是别的什么东西，正是对*静、疏淡、简朴的生活的一种热爱。它不同于李白的“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”那样的自我放逐；或者“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”那样尽情的欢乐。它也不同于杜甫的“人生有情泪沾臆，江水江花岂终极”那样悲痛的心事；或者“人生不相见，动如参与商”那样无奈的感叹。

　　我们活在这个世界上，有千百种人生。文天祥的是“人生自古谁无死，留取丹心照汉青”，我们很易体会到他的壮怀激烈；欧阳修的是“人生自是有情痴，此恨不关风与月”，我们很能体会到他的绵绵情恨；纳兰性德是“人到情多情转薄，而今真个不多情”，我们也不难会意到他无奈的哀伤；甚至于像王国维的“人生只似风前絮，欢也零星，悲也零星，都作连江点点萍！”那种对人生无常所发出的刻骨的感触，也依然能够知悉。

　　可是，享受“清欢”就难了！尤其是生活在现代的人，差不多是没有清欢的。

　　我们想在路边好好地散个步，可是人声车声不断地呼吼而过，一天里，几乎没有纯然安静的一刻。

　　我们到馆子里，想要吃一些清淡的小菜，几乎是杳不可得，过多的油、过多的酱、过多的盐和味精已经成为*菜最大的特色。

　　我们有时没有什么事，只想和朋友啜一盅香茗，饮一杯咖啡，可惜的是，心情也有了，朋友也有了，就是找不到约会的清静地方。那么到山里去吧！到海边去吧！但是，山边和海湄也不纯净了，凡是人的足迹可以到的地方，就有了垃圾，就有了臭秽，就有了吵闹！

　　我当学生的时候，有一位朋友住在圆通寺的山下，我们经常沿着上山的石阶，走走，坐坐，停停，看看。我们顺手拈下山道两旁熟透的朱槿花，吸着花朵底部的花露，感觉清香胜蜜，心里遂有一种只有春天才会有的欢愉。

　　后来，朋友到**去了。我又去了一趟圆通寺，寺院的门口摆满各种摊子。有一摊是儿童坐的机器马，叽哩咕噜的童歌震撼半山。有两摊是卖香肠的摊子，烤烘香肠的白烟正向那古寺的大佛飘去。一位母亲因为不准她的孩子吃香肠而揍打着两个孩子，高亢的哭声尖厉而急促……我连圆通寺的寺门都没有进去，便沉默地转身离开了。

　　下山时心情只是惆怅和悲哀，心头浮起一阕词和一首诗，词是李煜的：“高楼谁与上，长记秋晴望。往事一成空，还如一梦中！”诗是李觏的：“人言落日是天涯，望极天涯不见家；已恨碧山相阻隔，碧山还被暮云遮！”那时正是黄昏，在都市烟尘蒙蔽了的落日中，真的看到了一种悲剧似的橙色。

　　生在这个时代，眼要清欢，找不到青山绿水；耳要清欢，找不到宁静**；鼻要清欢，找不到干净空气；舌要清欢，找不到蓼茸蒿笋；身要清欢，找不到清凉净土；意要清欢，找不到智慧明心。现代人的欢乐，是到油烟爆起的啤酒屋去吃炒蟋蟀，是到不见天日的卡拉OK去乱唱一气，是到胡乱搭成的乡间山庄去豪饮一番，是到狭小的房间里做重复摸牌的方城之戏……为什么现代人反而以浊为欢、以清为苦呢？

　　清欢是不讲究物质条件的，它只讲究心灵的品位。我们拥有的物质世界愈大，清欢就愈容易失去。

　　这使我想起东坡的另一首诗来：

一颗颗星星都是爱阅读练习及答案（扩展6）

——雷雨阅读练习及答案

雷雨阅读练习及答案

　　雷雨是夏天很常见的一种自然现象。雷雨的时间虽然很短，雨量却非常大。以下是小编为你整理的雷雨叶至善阅读练习及答案，希望能帮到你。

　　叶至善《雷雨》阅读材料

　　雷雨在夏天很常见，可是不一定夏天才有。含水蒸气较多的下层空气猛烈上升，都可能造成一场雷雨。有时候，高空中过分冷，贴近地面的含水蒸气比较多的空气跟高空的空气相比，显得轻多了，于是就猛烈上升，夜间海洋上的雷雨大多是这样造成的。有时候，从北方来了强大的冷空气团，会把贴近地面的含水蒸气比较多的空气直推到高空中去，所以冬天也可能发生雷雨。也有的时候，带着很多水蒸气的风被高山**了，沿着山坡直往上升，也会造成一场雷雨。在夏天，发生雷雨的原因大多是贴近地面的空气太热，含水蒸气太多。由这种原因酿成的雷雨，通常叫作热雷雨。

　　常见的热雷雨开始在午后三点到五点之间，这正是一天中最闷最热的时候。不消一两个钟头，雨住了，风息了;闪电，打雷，一切扰乱的现象全都成了过去。云推开了，或者竟消散了，天上还可能出现一条美丽的彩虹。雷雨的时间虽然很短，雨量却非常大。（在陆地上，夏天的雷雨几乎要占到全年雨量的三分之一。）因此，庄稼人也非常看重雷雨。你可曾想到，在咱们闷热得喘不过气的时候，庄稼也像咱们一样正渴望着来一场雷雨。可是在山岳河谷地带，雷雨也可能造成灾害。这样的骤雨会造成山洪暴发，冲毁公路。铁路、桥梁;也会侥河水暴涨，冲刷*的农田村庄，淹死人畜。

　　因为雷雨是由局部地面的空气上升而造成的，所以面积不会很大，下雨的地带通常只有三五十公里长，十几公里宽。界线的分明也是雷雨的特点。有时候只隔一条河，这一岸下着大雨，对岸仍旧是大晴天。所以谚语说。“夏雨隔爿田”。

　　叶至善《雷雨》阅读题题目

　　8.填空。（4分）

　　（1）本文的说明对象是____;说明顺序是____。

　　（2）雷雨的形成必须具备两个条件，即_______________和__________________。

　　9.画线部分采用了什么说明方法?有什么作用?（3分）

　　10.简述雷雨的特点。（2分）

　　11.下列说法不符合原文内容的一项是（3分）

　　A.雷雨不是复天独有的现象，冬天也可能发生雷雨。

　　B.夏天地面温度高，空气含水蒸气多，因此雷雨也多。

　　C.短暂的热雷雨过后，天空会出现一条美丽的彩虹。

　　D.雷雨对缓解旱情有利，但也有可能造成自然灾害。

　　叶至善《雷雨》阅读题答案

　　8.（1）雷雨（1分）逻辑顺序（1分）

　　（2）下层空气中含有大量的水蒸气（1分）下层空气猛烈上升（1分）

　　9.列数字。（1分）说明夏天陆地上雷雨雨量之大。（2分，答“夏天雷雨雨量之大”亦可给2分）

　　10.面积不会很大、（1分）界线分明。（1分）

　　11.C

　　课内阅读。

　　雷！你那轰隆隆的，是你车轮子滚动的声音？你把我载着拖到洞庭湖的边上去，拖到长江的边上去，拖到东海的边上去呀！我要看那滚滚的波涛，我要听那鞺鞺鞳鞳的咆哮，我要飘流到那没有阴谋、没有污秽、没有****的没有人的小岛上去呀！我要和着你，和着你的声音，和着那茫茫的大海，一同跳进那没有边际的没有限制的**里去！

　　啊，电！你这宇宙中最犀利的剑呀！我的长剑是被人拔去了，但是你，你能拔去我有形的长剑，你不能拔去我无形的长剑呀。电，你这宇宙中的剑，也正是，我心中的剑。你劈吧，劈吧，劈吧！把这比铁还坚固的黑暗，劈开，劈开，劈开！虽然你劈它如同劈水一样，你抽掉了，它又合拢了来，但至少你能使那光明得到暂时的一瞬的显现，哦，那多么灿烂的，多么眩目的光明呀！

　　1．文中画线句子可以让我们联想到英国作家笛福的`长篇小说《_____________》中所描写的海中荒岛，小说的主人公还在这个荒岛上救了一个遇难的**，取名叫__________。

　　2．“你这宇宙中最犀利的剑呀”与“你能拔去我有形的长剑”中的两个加粗的“你”字所指代的内容一样吗？

　　________________________________________________________

　　3．文中“无形的长剑”指什么？

　　________________________________________________________

　　4．第二段中“这比铁还坚固的黑暗”比喻什么？

　　________________________________________________________

　　5．“虽然你劈它如同劈水一样，你抽掉了，它又合拢了来，但至少你能使那光明得到暂时的一瞬的显现”一句话表现了屈原怎样的精神？由这句话我们还可以联想到李白的哪两句诗？

　　________________________________________________________

　　参***：

　　1．鲁滨孙漂流记星期五

　　2．不一样。前一个“你”指代电，后一个“你”指代以**为首的***。

　　3．坚定的信念。

　　4．比喻黑暗**的强大。

　　5．表现了屈原对光明的执著追求。“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。”

一颗颗星星都是爱阅读练习及答案（扩展7）

——《勤》阅读练习题及答案

《勤》阅读练习题及答案

　　导语：梁实秋的人性论批评从人性善恶二元构成、善对恶的适度节制、天才才能洞察绝对真理三方面接受了白璧德的影响，但梁实秋拓展了绝对真理的范畴，强调普遍人性，更偏重实践理性。以下是小编分享的《勤》阅读练习题及答案，欢迎大家阅读！

　　①勤，劳也。无论心劳力，竭尽所能黾勉从事，就叫做勤。各行各业，凡是勤奋不怠者必定有所成就，出人头地。即使是出家的和尚，息迹岩穴，徜徉于山水之间，勘破红尘，与世无争，他们也自有一番精进的功夫要做，于读经礼拜之外还要勤行善法不自放逸。且举两个实例：

　　②一个是唐朝开元间的百丈怀海禅师，亲近马祖时得传心印，精勤不休。他制定了“百丈清规”，他自己笃实奉行，“一日不作，一日不食”，一面修行，一面劳作。“出坡”的时候，他躬先**以为表率。他到了暮年仍然照常操作，弟子们于心不忍，偷偷地把他的农作工具藏匿起来。。禅师找不到工具，那一天没有工作，但是那一天他也就真个的没有吃东西。他的刻苦精神感动了不少的人。

　　③另一个是清初的以山水画著名的石豁和尚。请看他自题《溪山无尽图》：“大几天地生人，宜清勤自持，不可懒惰。若当得个懒字，便是懒汉，终无用处。……残衲住牛首山房，朝夕焚诵，稍余一刻，必登山选胜，一有所得，随笔作山水数幅或字一段，总之不放闲过。所谓静生动，动必作一番事业。端教一个人立于天地间无愧。若忽忽不知，懒而不觉，何异草木？”人而不勤，无异草木，这句话沉痛极了。过饱食终日无所用心的生活，英文叫做vegetate，意为植物的生活。中外的想法不谋而合。

　　④勤的反面是懒。早晨躺在床上睡懒觉，起得床来仍是懒洋洋的不事整洁，能拖到明天做的事今天不做，能推给别人做的事自己不做，不懂的`事情不想懂，不会做的事不想学，无意把事情做得更好，无意把成果扩展得更多，耽好逸乐，四体不勤，念念不忘的是如何过周末如何度假期。这就是一标准懒汉的写照。

　　⑤恶劳好逸，人之常情。就因为这是人之常情，人才需要鞭策自己。勤能补拙，勤能损欲，这还是消极的说法、勤的积极意义是要人选德修业，不但不同于草本、也有异于禽兽，成为名副其实的万物之灵。（选自《梁实秋散文选》浙江文艺出版社2000年版）

　　阅读答案：

　　1、请简要归纳这篇文章的论点，并说说作者是如何提出论点的？（5分）

　　论点：各行各业，凡是勤奋不怠者必定有所成就，出人头地。（2分）作者先解释“勤”含义，然后提出“勤”是从事各行各业的人取得成就的不二法门这一论点。之后用出家的和尚都以“勤”作为进德修业的根本来完善论点。（意思对即可）（3分）

　　2、解释文中加点词语的含义。（4分）

　　（1）不白放逸：不放纵自己，贪图安逸

　　（2）沉痛：深刻，令人警醒的意思。

　　3、请用三个词语来概括第④段所涉及的内容。（3分）

　　懒散拖沓不思进取推卸责任贪图安逸（词语的意思与原文内容对应即可，3分）

　　4、百丈怀海禅师和石谿和尚的“勤”各体现在什么地方？（5分）

　　百丈怀海的“勤”体现在以身作则，严格奉行“一日不作，一日不食”的人生戒律。（2分）石豀和尚则把“勤”提升到人与禽兽、草木的根本区别，说出了“勤”的本质：要成为名副其实的万物之灵，人必须“勤”。（3分）

　　5、请说出本文两种主要的论汪方法，并说说它们在文中的作用？（5分）

　　举例论证和正反对比沦证。（2分）以出家人的“勤”为例论证，既典型又有说服力。用“勤”和“懒”作对比，使二者的不同结果更显而易见。通过举例和对比，文章的沦点既生动形象，又有说服力。（3分）

一颗颗星星都是爱阅读练习及答案（扩展8）

——远行阅读练习及答案

远行阅读练习及答案

　　语文是一个多义词，通常作为语言文字、语言文学、语言文化的简称，其本义为“语言文字”。语文课一般被认为是语言和文化的综合科。语言和文章、语言知识和文化知识的简约式统称等都离不开它。也可以说，语文是运用语言规律与特定语言词汇所形成的书面的或口语的言语作品及这个形成过程的总和。下面是小编精心整理的远行阅读练习及答案，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　一走进大溪滩，就能望见我家的屋，望见那扇开启着的门。门像掉光了牙齿的老人之口，像是要说什么，又像是什么也不想说。有时，我觉得门总是在等。

　　我去县城参加征兵体检，合格了，该怎么向父亲母亲说呢？他们愿意儿子离开那么长久吗？

　　母亲坐在门槛上，两手抵在下巴上，目光恍惚。听我叫她一声，眼睛就有些红了，扯起围裙揩眼角，叹了一口气说：你一定验**。母亲说完离开门槛去烧夜饭。

　　我就坐在母亲坐过的地方，屁股下面热烘烘的。父亲声音很低地说：你娘等你半天了。

　　第二天起，我就发觉，芋艿、薯丝炒辣椒、大白菜，这些*日里最爱吃的菜，几乎每顿都有。我对母亲说：你不用搞这搞那了，我又不是客人，我是你儿子。母亲说：儿子出门就是客。娘对不住你。人家儿子上大学出远门，都要办一桌酒肉饭的。娘办不起，你别怪。

　　母亲杀了一只鸡，这是我们家唯一的鸡。这鸡过年要派大用，母亲却将它杀了。她像是早有准备，把弟弟妹妹都支开，才端出鸡让我吃。我怎么咽得下？我坚持全家人一起吃，不然，我一口也不吃。母亲只好让步。吃的.时候，弟弟妹妹们却都不肯往鸡肉里动筷子。后来我发现，母亲的眼睛都在往弟弟妹妹们的脸上瞟。

　　我离家的日子快到了，母亲愈发忙，门槛上跨进跨出的，忙得她*日里最喜欢坐的门槛也不坐了。

　　终于到了这天。早晨，我睁开眼时，看到我脑袋旁摆着一套崭新的蓝咔叽布中山装。这是母亲的习惯。每年过年时，母亲总是在年夜里悄悄放上一套新衣在我枕头旁，让我能穿着新衣去和村里的小伙伴们比谁的衣服做得好。比过了，就疯玩。常常是，新衣服穿一天就弄得很脏或把扣子绷掉了。晚上，母亲一边给我钉扣子，一边埋怨我：你这孩子，娘给你做套衣服不容易，你怎么一点都不爱惜……今天，我又穿上新衣服了。我知道该怎么爱惜，却要走了。

　　村子里的人知道我要走，都来看。屋子里，屋门口，有不少人。房里只有母亲。母亲坐在一只旧的箱柜前，箱柜上翻开一只梳妆盒。梳妆盒是母亲的陪嫁，这几年不大见到她用，梳妆盒很旧了，镜子已经氧化得斑斑点点。母亲的脸映在镜子里，我看到母亲的脸也斑斑点点。母亲很耐心很仔细地梳着头，头发湿滋滋的。母亲将扑了水的头发梳得很光鲜。

　　母亲见我很仔细地看她，就不好意思地一笑说：娘老了。我连忙说：娘不老。

　　她就笑笑。结果一笑笑出满脸皱纹。

　　我见了，心里怦然一动，眼眶里热热的，便连忙退出房门。

　　该上路了，门外有很多人送我。当我一脚跨出门槛的时候，无意之中碰了一下我家的木门，木门吱——嘎叫了一长声。后来，这一声也很深地刻进我心里。

　　突然，有个女人叫了一声，说：你们家今天跟过年一样。我发现，我们家人人都穿着新衣服。的确跟过年一样。

　　我走到母亲与父亲面前，想唤他们一声，结果喉咙里像堵着什么，只是低低说一声，我去了。我点点头，父母亲也就点点头。

　　我在大溪滩的旷野里，再一次回头，再一次遥望我家的门。我母亲穿着新衣，梳着很光鲜的头，倚在木门上。父亲坐在门口，猛抽旱烟。

　　从这时起，我不知道，父母以及那扇我走进走出的门是离我近了还是开始遥远……

　　（节选自《中学生阅读（初中版），有删改。李森祥，衢州籍作家》）

　　1、从母亲爱儿子的表现中，可以看出她是个怎样的人？请结合文章内容分析。

　　2、看到娘“一笑笑出了满脸皱纹”，“我”“心里怦然一动”。请用第一人称写出此刻“我”的心理活动。（60字左右）

　　3、文章多次写到“门”，其作用是什么？

　　4、对画线句子中的“远”和“近”如何理解？结合文章说说你的看法。

　　[参***]

　　1、①母亲深明事理，虽不舍儿子远行，却默默**儿子当兵。

　　②母亲朴实细心，为不能给儿子办酒席感到愧疚，她做儿子最爱吃的菜，杀的鸡只想给儿子一人吃；

　　③母亲勤俭能干，给儿子做新衣，钉扣子，天天忙碌；

　　④母亲自尊要强，自己头发梳得光鲜，全家穿新衣，体面地送儿子去当兵。（尊重学生个性化理解，言之有理即可，但不少于两点）

　　2、示例：娘啊，您真的老了！您时时为儿子牵肠挂肚，怎能不老？您一心为儿子操劳忙碌，怎能不老？您满脸的皱纹让我揪心！（结合语境，合乎情理即可）

　　3、结构上，有首尾照应的作用。内容上，作者借“门”来表达“我”与家之间的深厚感情。回家时的遥望，离家时的回望，都饱含着“我”对家的爱与眷恋。“门”开启时的等待，“门”吱嘎叫了一长声，又寄寓着家对“我”的爱与不舍。

　　4、“远”的感觉来自于空间距离和时间距离，离家参军，岂能不远？但从离家的那一刻起，对家的厚爱，对父母的眷念，将萦绕心头，无论何时何地都将伴随着“我”，所以说，这份感情更真切、更贴近了。