《玉米的馨香》阅读答案

　　无论是身处学校还是步入社会，我们会经常接触并使用阅读答案，通过对照阅读答案可以发现自己的知识盲区。什么样的阅读答案才能有效帮助到我们呢？下面是小编帮大家整理的《玉米的馨香》阅读答案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　就体裁而言，阅读材料所选择的文段涉及叙述体、论说体和应用体等多种文体;选材风格保静予连续性，既注重题材的多样化、现代化和生活化，又较为综合地反映了**、经济、文化和生活的各个方面，贴近生活，贴近时代，体现了"语言是文化的载体"这一重要理念。

　　玉米的馨香

　　邢庆杰

　　那片玉米还在空旷的秋野上葱葱郁郁。

　　黄昏了。夕阳从西面的地*线上透射过来，映得玉米叶子金光闪闪，弥漫出一种辉煌、神圣的色彩。

　　三儿站在名为“秋种指挥部”的帐篷前，痴迷地望着那片葱葱郁郁的玉米。

　　早晨，三儿刚从篷内的小钢丝床上爬起来，乡长的吉普车便停到了门前。乡长没进门，只对三儿说了几句话，就匆匆忙忙地走了。

　　三儿便在乡长那几句话的余音里呆了半晌。

　　“明天一早，县**要来这里检查秋收进度，你抓紧把那片站着的玉米搞掉，必要时，可以动用乡农机站的拖拉机**。”乡长说。

　　三儿知道，那片唯一还站着的玉米至今还没有成熟，它属于“沈单七号”，生长期比普通品种长十多天，但玉米个儿大籽粒饱满，产量高。

　　三儿还是去找了那片玉米的主人——一个五十多岁的瘦瘦的汉子，佝偻着腰。

　　三儿一说明来意，老汉眼里便有浑浊的泪涌落下来。

　　“俺，俺还指望这片玉米给俺娃子定亲哩，这……”汉子为难地垂下了瘦瘦的头。

　　三儿的心里便酸酸的。三儿也是一个农民，因为稿子写的好，才被乡*招聘当了报道员，和正式**一样使用。三儿进了乡*之后，村里的人突然都对他客气起来。连*日里从不用正眼看他的支书也请他吃了一顿饭。所以三儿很珍惜自己在乡*的这个职位。

　　三儿回到“秋种指挥部”的帐篷时，已是晌午了。

　　三儿一进门就看见乡长正坐在里面，心便剧烈地顿了一顿。

　　“事情办妥了?”乡长问。

　　三儿呆呆地望着乡长，

　　“是那片玉米，搞掉没有?”乡长以为三儿没听明白。

　　“下午……下午就刨，我，我已和那户人家见过面了。”三儿都有点儿结巴起来。

　　乡长狐疑地盯了他一会儿，忽然就笑了。乡长***，拍了拍三儿的肩膀说：“你是不会拿自己的饭碗当儿戏的，对不对?”

　　三儿无声地点了点头。

　　乡长急急地走了。

　　三儿目送着乡长远去后，就站在帐篷前望着这片葱葱郁郁的玉米。

　　天黑了，那片玉米已变成了一片墨绿。晚风拂过，送来一缕缕迷人的'馨香，三儿陶醉在玉米的馨香中，睡熟了。

　　第二天一大早，乡长和县里的检查团来到这片田地时，远远地，乡长就看到了那片葱葱郁郁的玉米在朝阳下越发地蓬勃。乡长就害怕地看旁边*的脸色。*正出神地望着那片玉米，咂了咂嘴说：“好香的玉米呵!”乡长刚长出了一口气，*笑着对他说：“这片玉米还没成熟，你们没有搞*把它刨掉，这很好。”乡长心里一块石头落了地，脸上一片灿烂，心想待会儿见了三儿那小子一定表扬他几句。

　　乡长将*等**都让进了帐篷。乡长正想喊三儿沏茶，才发现篷内已经空空如也。

　　三儿用过的铺盖整整齐齐地折叠在钢丝床上，被子上放着一纸“辞职书”。

　　乡长急忙跑出帐篷，四处观望，却没有看到一个人影。一阵晨风吹来，空气里充满了玉米的馨香。乡长吸吸鼻子，眼睛湿润了。

　　16.小说多次提到那片葱葱郁郁的玉米，有什么作用?(4分)

　　17.试分析概括“乡长”这一形象的特点。(5分)

　　18.小说写“三儿很珍惜自己在乡*的这个职位”，最后却主动留下“辞职书”，这样写会不会显得不合情理?为什么?(6分)

　　《玉米的馨香》阅读答案

　　16.(4分)(1)说明那片玉米长势喜人，丰收在望。(2)推动情节，让三儿、老乡、乡长、*在玉米面前表现出自己的思想情感。(3)烘托人物美好的心灵。(答其中两点得满分)

　　17.(5分)

　　从与**的关系看：(1)讨**欢心，搞*;从与百姓的关系看：(2)不顾百姓利益，耍官僚作风;

　　从与三儿的关系看：(3)利用**私心，施展自己威风，(4)又被三儿行为感动，有一定的道德反省意识。(答其中三点且有适当分析得满分)

　　18.(6分)合乎情理。三儿珍惜自己在乡*的职位(2分)，但作为农民，他更珍惜农民的利益(2分)，所以在两者冲突的时候，他选择了农民利益，放弃了自己的职位(2分)。(如答“不合乎情理”，有理由，能自圆其说，最多可得3分)

《玉米的馨香》阅读答案扩展阅读

《玉米的馨香》阅读答案（扩展1）

——《温暖的玉米》阅读答案

《温暖的玉米》阅读答案

　　从小学、初中、高中到大学乃至工作，我们都不可避免地会接触到阅读答案，阅读答案是教师进行阅卷打分时的参考，有着不可或缺的作用。什么样的阅读答案才是好阅读答案呢？下面是小编帮大家整理的《温暖的玉米》阅读答案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　温暖的玉米

　　(卫宣利)

　　最初的秋，不是从树上飘落的第一片黄叶开始的，也不是从淅沥的雨声中开始的。那时节，树叶还在枝头盈盈地绿着，雨声尚未脱尽夏的急切和焦灼。家门口的玉米，郁郁葱葱，筑起一道摇曳多姿的青纱帐。一株一株的玉米，是披了绿纱的多情女子，婷婷地立在田间，笑眸流转，娇媚地扬起裙裾，在腰间打一个漂亮的结，结上又飞出大把的流苏，风起，抖落夏日最后的风情。

　　于是，秋便从母亲掰掉的第一个玉米穗上开始了。母亲轻轻揭去玉米的绿衣，滚圆的玉米棒，如刚刚脱去外衣的婴儿，饱满晶莹的玉米粒，密密地挤在一起，或金黄，或深紫，或是象牙白，泛着珍珠般圆润的光泽，看着就让人喜欢。锅里的水咕嘟嘟地开着，清水下锅，旺火煮10分钟，清甜的香味便霸道地弥漫了整个厨房。那香味舒展着，丝丝缕缕漫过来，浸到你的每一个细胞里，你禁不住深吸一口气，抬头去看天，天忽然就高了、远了，秋来了。

　　小时候最喜欢吃奶奶做的烤玉米。奶奶踮着小脚，一趟一趟把柴禾抱到灶旁，点火做饭。灶上煮着饭，灶下的火堆里，便埋着玉米棒。玉米棒带叶放进去，小火慢慢地烧。隔一会儿，奶奶便用烧火棍把玉米棒挑出来，敲敲，翻翻，再放进去。浓郁的香味在烟火的炙烤中慢慢飘散出来，勾得我的馋虫上窜下跳。等不及了，便催着奶奶剥开看看，万一里面烤糊了呢?奶奶只是笑，并不急，仍然小火慢烤，直到玉米外面的绿衣变成焦黑色，才扒出来。剥开，里面的玉米粒焦而不硬，一口啃下去，是那么馥郁的香啊，和着淡淡的烟火味，清香绵长。

　　现在街上也有人卖烤玉米，不过程序要复杂一些。我曾在街上看过烤玉米的老人，在街角支起一个黑铁皮烤炉，燃起炭条，把玉米带着叶子放上去，微火，待叶子的清香全部融进玉米粒后，去掉焦叶，在玉米上刷一层食用油，依次撒上盐粒、辣椒面儿和孜然粉，再急火燎烤。那种黏稠的香甜，在街上浓浓地流淌着，在路人的唇齿之间徘徊萦绕，不肯离去。

　　也曾在初春时节吃过反季节的玉米，只是那玉米闻起来鲜香无比，吃到嘴里却寡淡无味，完全没有玉米清香鲜甜的味道。父亲说，这种大棚里种植出来的玉米，气候、温度、湿度达不到正常的标准，所以味道淡。正常季节里的玉米，要经过暑天的曝晒、闷蒸，暴雨的冲洗，重重考验，玉米才有了属于它的味道。

　　曾听一位朋友介绍，把嫩玉米剥成粒，用保鲜袋装好，放进冰箱里冷冻起来，可以一直保存到冬天。她是一位母亲，因为儿子特别喜欢吃嫩玉米，费尽心机才想出这个保鲜办法。这些因爱生出的智慧，让普通的玉米成为爱的载体，变得温暖，在渐行渐寒的秋天里，温暖我们的心。(选自《语文阅读网》)

　　1.结合上下文，解释下面划线词语的含义。

　　(1)清甜的香味便霸道地弥漫了整个厨房

　　(2)在街上浓浓地流淌着

　　2.“秋便从母亲掰掉的第一个玉米穗上开始了”与后文哪一句相照应?

　　3.写玉米的形态，选文中用了两个比喻，请任选一个，并作简要赏析。

　　原句：

　　赏析：

　　4.请谈谈你对选文标题的理解。

　　5.从下面的句子中，你获得了怎样的人生感悟或启迪?请写下来。

　　这种大棚里种植出来的玉米，气候、温度、湿度达不到正常的标准，所以味道淡。正常季节里的玉米，要经过暑天的曝晒、闷蒸，暴雨的冲洗，重重考验，玉米才有了属于它的'味道。

　　6.选文介绍了多种食用玉米的方法，请你结合生活积累，简要介绍一种以玉米为主料的菜肴或食品，并给它取一个好听的名字。

　　参***

　　1.(1)原指蛮横不讲理，这里用拟人的修辞手法形象的写出了玉米的香味满厨房都是。

　　(2)原意是娇艳妩媚，这里形容玉米的香甜吸引着路人。

　　2.你禁不住深吸一口气，抬头去看天，天忽然就高了、远了，秋来了。

　　3.第一处：一株一株的玉米，是披了绿纱的多情女子，婷婷地立在田间，笑眸流转，娇媚地扬起裙裾，在腰间打一个漂亮的结，结上又飞出大把的流苏。

　　赏析：逼真形象地写出了玉米的色泽、形态，赋予玉米鲜活的情态美。

　　第二处：滚圆的玉米棒，如刚刚脱去外衣的婴儿。

　　赏析：寥寥数语，展现给读者一个清晰而饱满的玉米棒的形象，显得清新、鲜嫩。(赏析符合文意，能言之有理即可)

　　4.选文的标题是文章的线索，也是作者表达感情的载体。(此外，“温暖”二字还传递了作者对玉米的喜爱之情，对美好回忆、美好亲情的无限眷恋。“温暖”还是全文的情感基调。能说出要点即可。)

　　5.示例：温室里种不出参天大树;经历风雨，才能见彩虹。

　　6.开放性试题，答案“略”

《玉米的馨香》阅读答案（扩展2）

——丁香结的阅读答案

丁香结的阅读答案

　　从小学、初中、高中到大学乃至工作，我们写阅读题就会用到阅读答案，阅读答案有助于我们领会解题思路，掌握知识点。还在为找阅读答案而苦恼吗？以下是小编收集整理的丁香结的阅读答案，欢迎大家分享！

　　《丁香结》原文

　　今年的丁香似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。城里街旁，尘土纷嚣之间，忽然呈现出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。有的宅院探出半树银妆，星星般的小花缀满树头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。

　　城外校园里丁香更多。最好的是图书馆北面的丁香***，种有十数棵白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。

　　在我断续住了近二十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春来，伏案时抬头便见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵得多，不那样浑浊笨拙了。从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。我经历过的春光，几乎都是和这几株丁香联系在一起的。那十字小丁香，那样小，却不显得单薄。许多形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。

　　古人词云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妖媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来，让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。

　　只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年的一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾，小小的花苞，圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。

　　丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，立觉得她们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太*淡无味了么？

　　小文成后一直搁置，转眼春光已逝。要看满城丁香，须待来年了。来年又有新的结待人去解——谁知道是否解得开呢？

　　《丁香结》阅读题

　　1、分析第①节划线的句子，作者是怎样把自己的感情赋予在这些丁香花身上的？（3分）

　　2、第①②节分别从什么角度描写丁香花的？（2分）联系第⑥节划线的句子，说说作者的用意。（3分）

　　3、说说文中引用古人关于丁香结的诗句的作用。（4分）

　　4、下列对这篇散文的赏析，不正确的一项是（）（3分）

　　A、作者经历过的`春光，几乎都是和斗室外的三棵白丁香联系在一起的，所以作者花大量笔墨写这三棵白丁香。

　　B、作者在文中以细腻的笔调，描写出了一个色彩绚丽的丁香花的形象。

　　C、作者实写丁香花的形象，虚写寄托于丁香花的理念、志趣，创造出了一个深远的意境。

　　D、作者在文中一反古人寄托在丁香结上的情感，以开阔的胸襟为今天的读者开拓了一个“丁香结”全新的艺术境界。

　　《丁香结》阅读答案

　　【小题1】、作者将丁香拟人化，使无意识的丁香具有了人的思想感情。（3分）

　　【小题2】、第①②节分别从色彩（雪白）、香味（甜香）描写丁香花的；（2分）作者以丁香的雪白、甜香，映衬人们对美好理想的憧憬和追求。（3分）

　　【小题3】、文中引用古人关于丁香的诗句，从另一角度展示了丁香结的形象，丰富了丁香结的内涵，为读者提供了展开丰富想象的天地。（4分）

　　【小题4】、B（3分）

《玉米的馨香》阅读答案（扩展3）

——*《哦香雪》阅读答案

*《哦香雪》阅读答案

　　《哦，香雪》是*的**作，于1982年获得全国优秀短篇小说及首届“青年文学”创作奖。《哦，香雪》描写的是香雪们天真烂漫、活泼向上的纯美形象，再现了山里姑娘的自爱自尊和她们对文明的追求，给人以生命美的启迪。下面是小编帮大家整理的*《哦香雪》阅读答案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　如果不是有人发明了火车，如果不是有人把铁轨铺进深山，你怎么也不会发现台儿沟这个小村。不久，这条线正式营运了，人们挤在村口，看见那绿色的长龙一路呼啸，挟带着来自山外的陌生、新鲜的清风，擦着台儿沟贫弱的脊背匆匆而过。

　　可是，记不清从什么时候起，列车时刻表上，还是多了“台儿沟”这一站，每晚七点钟，由首都方向开往山西的这列火车在这里停留一分钟。

　　这短暂的一分钟搅乱了台儿沟以往的宁静、台儿沟的姑娘们刚把晚饭端上桌就慌了神，她们心不在焉地胡乱吃几口，扔下碗就开始梳妆打扮。她们**蒙受了一天的黄土、风尘，露出粗糙、红润的面色，把头发梳得乌亮，然后就比赛着穿出最好的衣裳。有人换上过年时才穿的新鞋，有人还悄悄往脸上涂点胭脂。然后，她们就朝村口，朝火车经过的地方跑去。香雪总是第一个出门，隔壁的凤娇第二个就跟了出来。

　　哦，五彩缤纷的一分钟，你饱含着台儿沟的姑娘们多少喜怒哀乐!

　　日久天长，她们又在这一分钟里增添了新的内容，她们开始挎上装满核桃、鸡蛋、大枣的长方形柳条篮子，站在车窗下，抓紧时间跟旅客和和气气地做买卖，换回台儿沟少见的挂面、火柴，以及姑娘们喜爱的发卡、香皂，甚至花色繁多的尼龙袜。香雪*时话不多，胆子又小，但作起买卖却是姑娘中最顺利的一个，有时她也抓空儿向他们打听外面的事，打听**的大学***台儿沟人，打听什么叫“配乐诗朗诵”。

　　台儿沟没有学校，香雪每天上学要到十五里以外的公社。公社中学虽然**学不少，但她们的言谈举止，一个眼神，一声轻轻的笑，好像都是为了叫香雪意识到，她是小地方来的，穷地方来的。“你上学怎么不带铅笔盒呀?”她们问。每到这时，香雪的同桌就把自己那只宽大的泡沫塑籵铅笔盒摆弄得哒哒乱响。香雪的心再也不能*静了，她好像忽然明白了同学们对于她的再三盘问，明白了台儿沟是多么贫穷。

　　深秋，山风渐渐凛冽了，天也黑得越来越早。但香雪和她的姐妹们对于七点钟的火车，是照等不误的，她们仿照火车上那些城里姑娘的样子把自己武装起来，整齐地排列在铁路旁像是等待欢迎远方的贵宾，又像是准备着接受检阅。

　　火车停了，它**儿沟表现了少有的冷漠。

　　香雪顺着车身一直向前走去，它的出现，使她再也不想往前走了。她认清了，放在一个***面前的真是一只装有吸铁石的自动铅笔盒。不知怎么的，她就朝车门跑去。当她在门口站定时，还一把攥住了扶手。香雪终于站在火车**，这时车身忽然悸动，接着车门被人关**，香雪扑到车门上，看见凤娇的脸在车下一晃。她拍打着玻璃，冲凤娇叫喊着:“凤娇!我怎么办呀!”

　　列车无情地载着香雪一路飞奔，下一站叫西山口，西山口离台儿沟三十里。这里上车的人不少，下车的却只有一位旅客。她胳膊上少了那只篮子，她把它悄悄塞在***座位下面。在车上，当她红着脸告诉***想用鸡蛋换铅笔盒时，***一定要把铅笔盒送给香雪，但香雪收下了铅笔盒，到底还是把鸡蛋留在了车上。台儿沟再穷，她也从没白拿过别人的东西。

　　一轮满月升起来了，照亮了寂静的山谷、灰白的小路，照亮了秋日的败草、粗糙的树干，还有一丛丛荆棘、怪石、还有漫山遍野那树的队伍，还有香雪手中那只闪闪发光的小盒子。

　　她这才想到把它举起来仔细端详。她看清了它是淡绿色的，盒盖上有两朵洁白的马蹄莲。她打开盒盖，觉得应该立刻装点东**去。她从兜里摸出一只盛擦脸油的小盒放进去，又合**盖子。只有这时，她才觉得这铅笔盒真属于她了，真的。

　　她站了起来，忽然感到心里很满意，风也柔和了许多，她发现月亮是这样明净，群山被月光笼罩着，像母亲庄严、神圣的胸脯;那秋风吹干的一树树核桃叶，卷起来像一树树金铃铛，她在枕木上跨着大步，一直朝前走去。台儿沟一定会是“这样的”:那时台儿沟的姑娘不再央求别人，也用不着回答人家的再三盘问。火车上的漂亮小伙子都会求上门来，火车也会停得久一些，也许三分、四分，也许十分、八分。它会向台儿沟打开所有的门窗，要是再碰上今晚这种情况，谁都能从从容容地下车。

　　台儿沟在哪儿?香雪向前望去，她看见迎面有一颗颗黑点在铁轨上蠕动。再近一些她才看清，那是台儿沟的姐妹们。香雪忽然觉得心头一紧，不知怎么的就哭了起来。她举起铅笔盒，迎着对面的人群跑去。

　　迎面，那静止的队伍也流动起来了。同时，山谷里突然爆发了姑娘们欢乐的'呐喊。古老的群山终于被感动得颤栗了，它发出宽亮低沉的回音，和她们共同欢呼着。

　　哦，香雪!香雪!

　　(原载《青年文学》1982年第5期，有删改)

　　4、下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)

　　A、火车象征着现代文明，它为台儿沟打开了一扇瞭望外面世界的窗口，唤醒了山村姑娘心中的精神向往和对未来的美好憧憬。

　　B、香雪对铅笔盒的追求，表现对其所**的知识文化的渴求，也映衬出她对人格尊严的重视，体现了香雪的倔强、自尊心强。

　　C、作者将香雪对**知识文化的铅笔盒的追求和其他山村少女对外在物质的渴慕与向往对比，褒扬香雪，批判其他山村少女。

　　D、作者讲述的山村少女香雪对美好的追求，展现了纯朴善良、不屈不挠的人性美，揭示了青春对远方世界不可抑制的想象。

　　5、请结合上下文简要分析小说中画线部分人物的心理。(4分)

　　6、“外来者”故事——有着现代文明背景的外来者来到一个闭塞、落后的传统空间中，由于这个“外来者”的闯入，原先的文明、文化、社会秩序发生了某些或隐或显的变化——是20世纪*文学中的一个常见命题。请结合文本，分别从主题、情节安排、人物形象的角度分析小说是如何讲述“外来者”故事的。(6分)

　　答案：

　　4、（3分）C（两者并未形成对比，小说表现了山村少女们纯真善良、洁白无瑕的心灵。）

　　5、（4分）①开心的泪水：经过漫长而孤独的夜路，香雪终于回到了台儿沟，跟姐妹们汇合。②满足的泪水：香雪换到了自己梦寐以求的铅笔盒。③骄傲的泪水：完成了人生的一次勇敢而执着的追求，踏**追求理想的道路。（一点两分，两点四分，答出两点即可。）

　　6、（6分）①主题上：小说设置了大山内的小山村(台儿沟)与山外的城市文明相对立的“文明与愚昧的冲突”问题。②情节上：铅笔盒是“外来者”，小说中香雪勇敢地踏上火车，追寻铅笔盒，使原本羞涩腼腆的人物勇敢地跨出人生的重要一步。③人物上：小说中的高大英俊的列车乘务员是台儿沟的“外来者”；而“香雪”是台儿沟姑娘们中的“外来者”，她对象征知识与文化的铅笔盒的追求，正体现其勇敢执着的人物形象。（一点两分，三点六分）

《玉米的馨香》阅读答案（扩展4）

——竹影阅读答案

竹影阅读答案

　　阅读是运用语言文字来获取信息、认识世界、发展思维，并获得审美体验与知识的活动。它是从视觉材料中获取信息的过程。视觉材料主要是文字和图片，也包括符号、公式、图表等。以下是小编为大家整理的竹影阅读答案相关内容，仅供参考，希望能够帮助大家！

　　天空好像一盏乏了油的灯，红光渐渐地减弱，我把眼睛守定西天看了一会儿，看见那光一跳一跳地沉下去，非常微细，但又非常迅速而不可挽救。正在看得出神，似觉眼梢头另有一种微光，渐渐地在那里强起来，回头一看，原来月亮已在东天的竹叶中间放出她的清光。院子里的光景由暖色变成寒色，由长音阶（大音阶）变成短音阶（小音阶）了。门口一个黑影出现，好像一只立起的青蛙，向我们跳将过来，来的是弟弟的同学华明。

　　1．“天空好像一盏乏了油的灯”和“好像一只立起的青蛙”这两句各用什么修辞？作用是什么？比喻 形象地描写了天空黑暗下来时的情景。

　　2．“似觉眼梢头另有一种微光，渐渐地在那里强起来。”为什么会强起来？

　　月亮已在东天的竹叶中间发出她的清光。

　　3．院子里的光景已由暖色_变成寒色_，由长音阶（大音阶）_变成 短音阶（小音阶）

　　4．这一段主要描写了_晚饭后，天空太阳下去，月亮出来时的感觉。

　　5．这一段主要运用了描写_的表达方式。

　　(七）《竹影》

　　“唉，你们惬意得很!这椅子给我坐的?”他不待我们回答，一屁股坐在藤椅上，剧烈地摇他的两脚。椅子背所靠的那根竹，跟了他的动作而发抖，上面的竹叶作出萧萧的声音来。这引起了三人的注意，大家仰起头来向天空看。月亮已经升得很高，隐在一丛竹叶中。竹叶的摇动把她切成许多不规则的小块，闪烁地映入我们的眼中。大家赞美了一番之后，我说：“我们今晚干些什么呢?”弟弟说：“我们谈天吧。我先有一个问题给你们猜：细看月亮光底下的人影，头上出烟气。这是什么道理?’’我和华明都不相信，于是大家走出竹林外，蹲下来看水门汀上的人影。我看了好久，果然看见头上有一缕一缕的细烟，好像漫画里所描写的动怒的人。“是口里的热气吧?”“是头上的汗水在那里蒸发吧?”大家蹲在地上争论了一会儿，没有解决。华明的***却转向了别处，他从身边摸出一枝半寸长的铅笔来，在水门汀上热心地描写自己的影。描好了，立起来一看，

　　真像一只青蛙，他自己看了也要笑。徘徊之间，我们同时发现了映在水门汀上的竹叶的影子，同声地叫起来：“啊!好看啊!*画!：’华明就拿半寸长的铅笔去描。弟弟手痒起来，连忙跑进屋里去拿铅笔。我学他的口头禅喊他：“对起，对起，给我也带一枝来!”不久他拿了一把木炭来分送我们。华明就收藏亍他那半寸长的法宝，改用木炭来描。大家蹲下去，用木炭在水门汀上参参差差地描出许多竹叶来。一面谈着：“这一枝很像校长先生房间里的横幅呢!”“这一丛很像我家堂前的立轴呢!…‘这是《芥子园画谱》里的!…‘这是吴昌硕的!”忽然一个大人的声音在我们头上慢慢地响出来：“这是管夫人的!”大家吃了一惊，立身起来，看见爸爸反背着手立在水门汀旁的草地上看我们描竹，他明明是来得很久了。华明难为情似的站了起来，把拿木炭的手藏在背后，似乎害怕爸爸责备他弄脏了我家的水门汀。爸爸似乎很理解他的意思，立刻对着他说道：“谁想出来

　　的?这画法真好玩呢!我也来描几瓣看。”弟弟连忙拣木炭给他。爸爸也蹲在地上描竹叶了，这时候华明才放心，我们也更加高兴，一边描，一边拿许多话问爸爸……

　　1．仔细阅读语段，说说下面的词在句中的含义。

　　惬意：这里指舒服的意思。

　　徘徊: 这里指来回走动。

　　2．说出文中的三个加点的“他”各指代谁?

　　第一个指华明。第二个指弟弟。第三个指爸爸。

　　3．概括选段所写的主要内容。

　　该选段主要写“我”和小伙伴看天、看月、看人影、看竹影。

　　4．作者对文中的人物之一“华明”采用了哪些描写方法?

　　语言、动作、神态描写。

　　一.给加点字注音

　　参差___、___ 收藏___ 惬意___ 口头禅___

　　徘徊___、___ 弥漫___ 姿态___ 水门汀___

　　二.形似字注音组词

　　梢( )___ 禅( )___ 瓣( )___ 燥( )___

　　稍( )___ 惮( )___ 辨( )___ 躁( )___

　　俏( )___ 殚( )___ 辩( )___ 噪( )___

　　消( )___ 掸( )___ 辫( )___ 操( )___

　　三.解释词语

　　1.惬意：

　　2.徘徊：

　　3.坐不牢：

　　4.口头禅：

　　四.说说你对下列比喻句的理解

　　1.天空好像一盏乏了油的灯，红光渐渐地减弱

　　2.院子里的光景已由暖色变成寒色，由长音阶(大音阶)变成短音阶(小音阶)了。

　　五.整体感悟课文后回答

　　1.题目“竹影”在全文有何作用?

　　2.课文题目是“竹影”，但开头并不谈竹子，却从“太阳落山”写起，为什么?

　　3.怎样理解“西洋画像照相，*画像符号”这句话?

　　4.作者在本文中要表现的中心是什么?

　　“马的确难画，竹有什么难画呢？照我们现在这种描法，岂不很容易又很好看吗？”“容易固然容易；但是这么‘依样画葫芦’，终究缺乏画意，不过好玩罢了。画竹不是照真竹一样描，须经过选择和布置。画家选择竹的最好看的姿态，巧妙地布置在纸上，然后成为竹的名画。这选择和布置很困难，并不比画马容易。画马的困难在于马本身上，画竹的困难在于竹叶的结合上。粗看竹画，好像只是墨笔的乱撇，其实竹叶的方向、疏密、浓淡、肥瘦，以及集合的形体，都要讲究，所以在*画法上，竹是一专门部分。*生专门研究画竹的画家也有。”

　　“竹为什么不用绿颜料来画，而常用墨笔来画呢？用绿颜料撇竹叶，不更像吗？”“*画不注重‘像不像’，不像西洋画那样画得同真物一样。凡画一物，只要能表现出像我们闭目回想时所见的一种神气，就是佳作了。所以西洋画像照相，*画像符号。符量只要用墨笔就够了。原来墨是很好的一种颜料，它是红黄蓝三原色等量混合而成的。故墨画中看似只有一色，其实包罗三原色，即包罗世界上所有的颜色。故墨画在*画中是很高贵的一种画法。故用墨来画竹，是最正当的，倘然用了绿颜料，就因为太像实物，反而失却神气。所以*画家不喜欢用绿颜料画竹；反之，却喜欢用与绿相反的红色来画竹。这叫做‘朱竹’，是用笔蘸了朱砂来撇的。你想，世界上哪有***竹？但这时候画家所描的，实在已经不是竹，而是竹的一种美的姿势，一种活的神气，所以不妨用红色来描。”爸爸说到这里，丢了手中的木炭，立起身来结束说：“*画大都如此。我们对*画应该都取这样的看法。”

　　1．“依样画葫芦”在文中的含义是什么？

　　_________________________________________________________

　　2．选段最后爸爸话中的“如此”和“这样的看法”分别指代什么？

　　_________________________________________________________

　　3．读文中画线的句子，你能理解*画表现出的我们闭目回想时所见的一种神气吗？

　　_________________________________________________________

　　4．选文运用了对比手法，有什么作用？*画与西洋画的区别是什么？

　　_________________________________________________________

　　5．作者最后似乎领悟了父亲话语的深意，也看懂了吴昌硕的墨竹。对此你是怎样理解的？

　　_________________________________________________________

　　参***：

　　1．照着真竹描画竹子。

　　2．“如此”指：不注重像不像，而注重神气。

　　“这样的看法”指：评价*画时，不要看它像不像实物，而要看它是否画出了美的姿势、活的神气、特有的品格。

　　3．*画讲求神韵，不追求完全相像。*画像符号，由两部分组成：一是内容，二是形式。关键是内在的神韵，而不在于形式。

　　4．通过对比，突出了*画神似的特征，加深了读者的印象。*画不注重“像不像”，只求神似，像符号；西洋画则像真物一样，不管是色、形，都求一样，像照相。

　　5．通过父亲的点拨，“我”加深了对画的理解，*画讲究画意，讲究神韵，作画不是写实。画要经过选择和布置，表现出神韵来。

《玉米的馨香》阅读答案（扩展5）

——丁香结阅读答案

丁香结阅读答案

　　导语：阅读短文《丁香结》，回答后面练习题。下面是小编为您收集整理的阅读答案，希望对您有所帮助。

　　《丁香结》阅读原文：

　　今年的丁香似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。城里街旁，尘土纷嚣之间，忽然呈现出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。有的宅院探出半树银妆，星星般的小花缀满树头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。

　　城外校园里丁香更多。最好的是图书馆北面的丁香***，种有十数棵白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。

　　在我断续住了近二十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春来，伏案时抬头便见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵得多，不那样浑浊笨拙了。从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。我经历过的春光，几乎都是和这几株丁香联系在一起的。那十字小丁香，那样小，却不显得单薄。许多形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。

　　古人词云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妖媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来，让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。

　　只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年的一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾，小小的花苞，圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。

　　丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，立觉得她们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的;人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太*淡无味了么?

　　小文成后一直搁置，转眼春光已逝。要看满城丁香，须待来年了。来年又有新的结待人去解——谁知道是否解得开呢?

　　《丁香结》阅读试题：

　　1、分析第①节划线的句子，作者是怎样把自己的感情赋予在这些丁香花身上的?(3分)

　　2、第①②节分别从什么角度描写丁香花的?(2分)联系第⑥节划线的句子，说说作者的用意。(3分)

　　3、说说文中引用古人关于丁香结的'诗句的作用。(4分)

　　4、下列对这篇散文的赏析，不正确的一项是( )(3分)

　　A、作者经历过的春光，几乎都是和斗室外的三棵白丁香联系在一起的，所以作者花大量笔墨写这三棵白丁香。

　　B、作者在文中以细腻的笔调，描写出了一个色彩绚丽的丁香花的形象。

　　C、作者实写丁香花的形象，虚写寄托于丁香花的理念、志趣，创造出了一个深远的意境。

　　D、作者在文中一反古人寄托在丁香结上的情感，以开阔的胸襟为今天的读者开拓了一个“丁香结”全新的艺术境界。

　　《丁香结》阅读答案：

　　1、作者将丁香拟人化，使无意识的丁香具有了人的思想感情。(3分)

　　2、第①②节分别从色彩(雪白)、香味(甜香)描写丁香花的;(2分)作者以丁香的雪白、甜香，映衬人们对美好理想的憧憬和追求。(3分)

　　3、文中引用古人关于丁香的诗句，从另一角度展示了丁香结的形象，丰富了丁香结的内涵，为读者提供了展开丰富想象的天地。(4分)

　　4、B(3分

　　①今年的丁香似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。城里街旁，尘土纷嚣之间，忽然呈现出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。有的宅院探出半树银妆，星星般的小花缀满树头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。

　　②城外校园里丁香更多。最好的是图书馆北面的丁香***，种有十数棵白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。

　　③在我断续住了近二十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春来，伏案时抬头便见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵得多，不那样浑浊笨拙了。从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。我经历过的春光，几乎都是和这几株丁香联系在一起的。那十字小丁香，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。

　　④古人词云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妖媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来，让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。

　　⑤只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年的一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾，小小的花苞，圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。

　　⑥丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得她们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太*淡无味了吗？

　　⑦小文成后一直搁置，转眼春光已逝。要看满城丁香，须待来年了。来年又有新的结待人去解——谁知道是否解得开呢？

　　1．分析第①节画线的句子，作者是怎样把自己的感情赋予在这些丁香花身上的？

　　________________________________________________________

　　2．第①②节分别从什么角度描写了丁香花？联系第⑥节，说说作者的用意。｜

　　________________________________________________________

　　3．说说文中引用古人关于丁香结的诗句的作用。

　　________________________________________________________

　　4．下列对这篇散文的赏析，不正确的一项是（ ）

　　A．作者经历过的春光，几乎都是和斗室外的三棵白丁香联系在一起的，所以作者花大量笔墨写这三棵白丁香。

　　B．作者在文中以细腻的笔调，描写出了一个色彩绚丽的丁香花的形象。

　　C．作者实写丁香花的形象，虚写寄托于丁香花的理念、志趣，创造出了一个深远的意境。

　　D．作者在文中一反古人寄托在丁香结上的情感，以开阔的胸襟为今天的读者开拓了一个“丁香结”全新的艺术境界。

　　答案

　　1．作者将丁香拟人化，使无意识的丁香具有了人的思想感情。

　　2．（1）第①②节分别从色彩（雪白）、香味（甜香）描写了丁香花；

　　（2）作者以丁香的雪白、甜香，映衬人们对美好理想的憧憬和追求。

　　3．文中引用古人关于丁香结的诗句，从另一角度展示了丁香结的形象，丰富了丁香结的内涵，为读者提供了展开丰富想象的天地。（意对即可）

　　4．B

《玉米的馨香》阅读答案（扩展6）

——《花钟》阅读答案

《花钟》阅读答案

　　在学习和工作中，我们经常接触到阅读答案，阅读答案有助于我们领会解题思路，掌握知识点。大家知道什么样的阅读答案才是好的吗？下面是小编精心整理的《花钟》阅读答案，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　阅读原文

　　夏天，天亮得早，我起得也早。

　　大约五点钟，我去湖边跑步，做早操。我看见牵牛花已经开放了。每天都是这样。我听见虫儿在草丛里高声(呜 鸣)叫。露水很重。不知为什么，我总喜欢把那些牵牛花比做(彩 采)色的小喇叭。那些紫色的、蓝色的、粉***小喇叭，它们每天清晨， 朝着东方，播放着第一场昆虫音乐会。我想，那绿色的蔓条儿，该是电线了。

　　当我绕湖一周，又爬上那座小山坡，大约六点钟。我看见蒲公英也展开了它金黄的花冠。远远望去，好像满山坡都是点点阳光在闪烁，每天都是这样。

　　我(提 题)醒自己，该回家了;吃过早饭，就去上学。

　　我知道，当牵牛花开放的`时候，我去锻(炼 练);当蒲公英开放的时候，就该回家吃早饭了。我从没有迟到过。我知道许许多多的花都(按 安)时开放着。在花的学校里， 花是(尊 遵)守时间的孩子，它们和我们一样。

　　阅读题目（一）

　　1.用“”划去( )中与上下文搭配不恰当的字。

　　2.用“ ___ ”画出下列画线字的恰当读音。

　　早操(chāo cāo) 播(bō bē)放 花冠(guān guàn) 闪烁(shòu shuò)

　　3.读句子，做练习。

　　①那些紫色的、蓝色的、粉色的牵牛花每天清晨朝着东方开放。

　　②那些紫色的、蓝色的、粉色的小喇叭，它们每天清晨，朝着东方，播放着第一场昆虫音乐会。我想，那绿色的蔓条儿，该是电线了。

　　(1)上面两句话，第②句话比第①句话好在哪里?

　　______________________________________________________

　　(2)仿照第②句话的写法，将下面两个句子改写得形象、有趣。

　　A.玉米在秋天成熟了。

　　________________________________________________________

　　B.小河里，几条小鱼游来游去。

　　________________________________________________________

　　4.回答问题。

　　(1)题目“花钟”的意思是什么?

　　________________________________________________________

　　(2)为什么“我从来没有迟到过”?

　　________________________________________________________

　　阅读答案（一）

　　1.划去：呜 采 题 练 安 尊

　　2.cāo bō guān shuò

　　3.(1)第②句话用了比喻的修辞手法，将牵牛花比做小喇叭，形象生动。并且用电线一样的绿蔓儿将昆虫呜叫和喇叭状的牵 牛花联系起来，想象奇特。

　　(意思对即可)

　　(2)“略”

　　4.(1)每种花开放的时间都是一定的，可以像钟一样告诉我们时间。

　　(2)“我”和花儿一样，在学校里是遵守时间的孩子，准时做该做的事，所以从不迟到。

　　(意思对即可)

　　阅读题目(二)

　　1.用“√”在序号上标出正确的答案。

　　(1)题目《花钟》的意思是

　　A.花儿很漂亮，形状像钟一样。

　　B.牵牛花和蒲公英分别按一定时间开放。

　　C.每种花开放的时间都是一定的，可以像钟一样告诉我们时间。

　　(2)“我从来没有迟到过”的原因是

　　A.我按时出去做早操。

　　B.我本来就是个遵守时间的孩子。

　　C.我利用牵牛花、蒲公英定时开放的特点，准时做该做的事。

　　2.读句子，填空。

　　(1)我想那绿色的蔓条儿，该是电线了。

　　这段话运用了比喻的手法，把蔓条儿比作________，多么生动、形象呀!

　　(2)在花的学校里，花是遵守时间的孩子，它们和我们一样。这句话运用了比喻的手法，把________当作孩子来写，显得十分有趣。

　　阅读答案(二)

　　1.(1)C√ (2)C√

　　2.(1)电线 (2)花

《玉米的馨香》阅读答案（扩展7）

——茶香阅读答案参考

茶香阅读答案参考

　　无论是在学校还是在社会中，我们都经常看到阅读答案的身影，阅读答案是我们在解答阅读题时的参考。你知道什么样的阅读答案才能切实地帮助到我们吗？以下是小编精心整理的茶香阅读答案参考，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　竹村坐落在杭州市郊的青龙山脚下。它三面环山，一面靠水。每当****时节，山间那婉蜒曲折的溪水便潺潺地流入村前的青龙河中。

　　村后，漫山遍野郁郁葱葱，莶翠欲滴。那高大挺拔的'是青竹，那纤巧细嫩的乏茶树相互掩映，编织成翡翠的绿衫。

　　春天，茶农家家户户起早贪黑地摘春茶。姑娘们身背茶篓，迎着朝霞，踏着畏露，穿梭般地巡回在茶树家。她们那灵巧的双手不停地上下飞舞：时而如小鸡啄米，时而如彩蝶翩跹，时而又如钢琴家娴熟地演奏贝多芬的《田园交响曲》。一大捧一大捧鲜嫩的茶叶装进了背篓。她们那五彩的衣裳点缀着明丽柔和的绿色的海洋，引得那小蜜蜂看花了眼，忙着追逐那不断晃动的花朵儿。

　　太阳升**头顶，露珠不知什么时候悄悄地隐没了身子。背篓快满了，只听见此起彼伏的山歌在山坡上（）。小鸟儿争先恐后，像开赛歌会似的在枝头吱吱喳喳。空气中弥漫着早茶的清香，沁人心脾，使人陶醉。

　　落日的余晖（）了天空，小鸟归巢了，晚霞也回家了。村里家家的烟囱冒出（）青烟。婉蜒的山路上晃动着姑娘们的衣衫，小扁担吱嘎嘎地响着，把一担担冒尖的新茶挑下山来，焙制成驰名中外的龙井。

　　每当我品尝这甘醇晶萤的碧茶时，心中便踊起（）乡思……

　　1、联系上下文，写出下面的词语的意思。

　　沁人心脾：________________________________________

　　驰名中外：________________________________________

　　2、联系上下文，在原文括号中填上恰当的词语。

　　3、“采茶姑娘个个神采飞扬，她们用灵巧的双手敏捷地从茶树上采下片片嫩芽。”这一句和文中画线部分都是采茶场景的，比较一下，你更喜欢哪一句？为什么？

　　________________________________________

　　4、最后一段有两个错别字，找出来，把正确的字写在下面括号中。

　　（）（）

　　答案：

　　1、沁人心脾：这里指闻到早茶的清香让人感到十分舒适。驰名中外：声名传播很远，世界知名。…（本文答案在答案页第5页）…各显其妙。

　　4、萤，踊；莹、涌[1]

《玉米的馨香》阅读答案（扩展8）

——崔瑗字子玉的阅读答案及翻译

崔瑗字子玉的阅读答案及翻译

　　崔瑗字子玉，早孤，锐志好学，尽能传其父业。年十八游学京师，遂明天官、历数、《京房易传》。主儒宗之。与扶风马融、南阳张衡特相友好。

　　年四十余，始为郡吏。以事系东郡发干狱。狱掾善为《礼》，瑗间考讯时，辄问以《礼》说。其专心好学，虽颠沛必于是。后事释归家。

　　后辟车骑将军阎显府。时阎太后称制，显入参政事。先是，安帝废**为济阴王，而以北乡侯为嗣。瑗以侯立不以正，知显将败。欲说令废立，而显日沉醉，不能得见。乃谓长史陈禅曰：“中常侍江京、陈达等，得以嬖宠惑蛊**，遂使废黜**，扶立疏孽。少帝即位，发病庙中。今欲与长史君共求见，说将军白太后，收京等，废少帝，引立济阴王，必上当天心，下合人望。若拒违天意，久旷神器，则将以无罪并辜元恶。此所谓祸福之会，分功之时。”禅犹豫未敢从。会北乡侯薨，孙程立济阴王，是为顺帝。阎显兄弟悉伏诛，瑗坐被斥。门生苏祗具知瑗谋，欲**言状，瑗闻而遽止之。时陈禅为司隶校尉，召瑗谓曰：“第听祗**，禅请为之证。”瑗曰：“此譬犹儿妾屏语耳，愿使君勿复出口。”遂辞归，不复应州郡命。

　　久之，大将军梁商初开幕府，复首辟瑗。以疾固辞。岁中举茂才，迁汲令。在事数言便宜，为人开稻田数百顷。视事七年，百姓歌之。

　　汉安初，大司农胡广、少府窦章共荐瑗宿德大儒，从政有迹，不宜久在下位。由此迁济北相。时李固为太山太守，美瑗文雅，奉书礼至殷勤。岁余，光禄大夫杜乔为八使，徇行郡国，以臧罪奏瑗，征诣廷尉。瑗**自讼，得理出。会病卒，年六十六。临终，顾命子寔曰：“夫人禀天地之气以生，及其终也，归精于天，还骨于地。何地不可臧形骸，勿归故里，其赗赠之物，羊豕之奠，一不得受。”寔奉遗令，遂留葬洛阳。

　　瑗高于文辞，尤善为书、记、箴、铭，所著凡五十七篇，诸能为文者皆自以弗及。瑗爱士，好宾客，盛修肴膳，单极滋味，不问余产。居常蔬食菜羹而已。家无担石储，当世清之。

　　4．下列加点的词的解释不正确的一项是（ ）

　　A．时阎太后称制

　　称制：行使**的**。

　　B．若拒违天意，久旷神器

　　神器：**的宝座

　　C．此譬犹儿妾屏语耳

　　儿妾：对儿童妇女的蔑称。

　　D．在事数言便宜

　　便宜：见机行事。

　　5．下列各组句子中，分别能表明崔瑗“宿德大儒”和“从政有迹”的一组是（）

　　A、年十八游学京师，遂明天官、历数、《京房易传》/ 在事数言便宜，为人开稻田数百顷

　　B、与扶风马融、南阳张衡特相友好/ 瑷间考讯时，辄问以《礼》说

　　C、所著凡五十七篇，诸能为文者皆自以弗及/ 视事七年，百姓歌之

　　D、时李固为太山太守，美瑗文雅，奉书礼至殷勤/ 家无担石储，当世清之

　　6．下列对文章内容的理解分析正确的一项是（）

　　A、崔瑗到京师求学，所学范围很广，天文、历法都有所涉及。即使在被关进**受审期间，**长还曾向他请教《礼经》方面的问题。

　　B．顺帝继位之前，曾被安帝废为济阴王，另立北乡侯为**，崔瑗认为这种做法不合**，于是想和陈禅一起劝阎显把握好时机，拥立济阴王。但陈禅没有这样做。济阴王即位后，杀了阎显，崔瑗也被牵连。陈禅要苏祗说出**，被苏祗拒绝。

　　C．崔瑗喜欢交朋结友，不仅当时的文化名人马融、张衡与他友谊很深，而且当时许多重要**如大将军梁商、大司农胡广、光禄大夫杜乔、太山太守李固等对他都极为推崇。

　　D．崔瑗是一个很有才干的人，充当幕僚时能积极为其主出谋划策，担任县令时积极为老百姓开垦稻田数百顷；但是他不过问家里的生计，*时也只是粗茶淡饭，当时之人很称赞他的**。

　　7．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

　　(1)欲说令废立，而显日沉醉，不能得见 （4分）

　　(2) 夫人禀天地之气以生，及其终也，归精于天，还骨于地。何地不可臧形骸（6分）

　　参***

　　4．D(便宜，指利于国家、合乎时宜的办法或建议)

　　5．C (A组中第一项“年十八”与“大儒”不相符合；B组中第一项只能说明其交往，第二项只能说明他的勤学好问；D组中第二项说明他的**)

　　6．D(A崔瑗向**长请教B苏祗想说出**，被崔瑗制止C光禄大夫杜乔检举他**)

　　7．(1) 想劝说他废黜北乡侯，另立**，但阎显整天醉生梦死，见不到他 (“废立”、“ 日”、“ 沉醉”及大意各1分) (2) 人接受天地的恩赐得以生存，人死之后，灵魂归天而去，骨肉葬于大地，哪里黄土不埋人( “禀”、“ 终”、 “精”、“臧”、“形骸”及大意各1分)

　　参考译文：

　　崔瑗字子玉，在他幼年时父亲去世，他专心好学，全能继承他父亲的学业。他十八岁时来到京师洛阳交游问学，因而通晓天文、律历、数术、《京房易传》，受到学者们的'推崇。他和扶风人马融、南阳人张衡友谊很深。

　　崔瑗在四十多岁时，才任为郡衙的办事吏员。后来因事被关进东郡发干县的**，**长对《礼经》很有研究，崔瑗受审讯之外，常常向**长请教《礼经》的有关问题。他专心好学，即使身处颠沛流离之中也一心从事学问。后来官司结案回到家乡。

　　后来又被车骑将军阎显征召，在阎府中任职。当时阎大后****，阎显入朝参政。在此之先，安帝废黜**刘保，贬为济阴王，另立北乡侯刘懿为**。崔瑗认为北乡侯立为大子，不合法统，他预见到阎显将要*。想劝说他废黜北乡侯，另立**，但阎显整天醉生梦死，见不到他。于是对长史陈禅说：“中常侍江京、陈达等人，因他们得到**的宠幸，把**哄得迷迷糊糊，于是废黜了合法的**，另立旁支子弟。少帝即位时，就在宗庙中犯了病。我想和长史您一起求见将军，劝他上奏太后，逮捕江京等人，废黜少帝，迎立济阴王。这样做，一定能上合天意下合民心。如果违背了天意，君主的宝座久空，你即使没**也逃不了首恶的罪责。这是祸福转换的关键时候，也是建功立业的大好时机。”陈禅听了犹豫不决，不敢听从。恰好北乡侯这时病死了，孙程立济阴王为帝，这就是汉顺帝。阎显兄弟都被处死，崔瑗也被连累遭罢免。崔瑗的学生苏祗对崔瑗的谋划了解得一清二楚，想****说明这一情况，崔瑗听到后，就马上加以制止。当时陈禅任司隶校尉，把崔瑗找来对他说：“你姑且听任苏祗**说明，我为这件事作证。”崔瑗税：“这话像小孩子们说的悄悄话，希望司隶校尉大人不要再说了。”于是辞职回家，再也不应州郡的征召出来做官。

　　过了很久，大将军梁商建立大将军幕僚机构，首先征召崔瑗。他以有病为借口坚决推辞了。这一年，他被荐举为秀才，被任为汲县县令。他在知县任内，多次向朝廷**，提出应实行的政事，为百姓开垦出几百顷稻田。他在任七年，受到百姓们歌颂。

　　汉安初年，大司农胡广、少府窦章共同推荐崔瑗是德高望重的大儒，从政期间政绩突出，不应该让这样的人才沉沦下僚，因此升任他为济北国相。当时李固任大山郡大守，他很欣赏崔瑗的学识，不断给崔瑗写信致意。过了一年多，光禄大夫杜乔充任巡察使者，到各地巡视，他向朝廷检举，崔瑗犯有**罪，于是崔瑗被送司法机关**。崔瑗**为自己辩护，辨明无罪后被**。后因病逝世，时年六十六岁。在他临死之前，嘱咐他的儿子崔寔说：“人接受天地的恩赐得以生存，人死之后，灵魂归天而去，骨肉葬于大地，哪里黄土不埋人？不要把我的尸体运回故乡，他人赠送东西和羊猪之类的祭品，一律不要接受。”崔寔遵照遗嘱，于是把他埋葬在洛阳。

　　崔瑗是写文章的高手，尤其擅长写书札、记文、箴文、铭文，所著共五十七篇，那些擅长写文章的人都自认为赶不上他。崔瑗喜欢读书人，喜好招待宾客，为客人摆设丰盛的宴席，准备各种美味菜肴，但不过问家里的生计。他*时只是粗茶淡饭而巳。因此，家里没有什么积蓄，当时人很称赞他的**。

《玉米的馨香》阅读答案（扩展9）

——《*腰》阅读答案

《*腰》阅读答案

　　在日常学习和工作生活中，我们最熟悉的就是阅读答案了，阅读答案是由资深教育者参与拟订的。什么样的阅读答案才是好阅读答案呢？下面是小编为大家整理的《*腰》阅读答案，希望对大家有所帮助。

　　又到麦浪翻滚时

　　蜗居小城，终日上班下班，做饭吃饭，庸庸常常，忙忙碌碌。傍晚，出去散步，信步走远了些。不知不觉就远离了车马人喧，走**一条土路。走着走着，田野里就有一阵阵植物的气息飘荡过来，那是【甲】麦子的味道，暮色里，一片金黄的暖色吸引了我，只不过是一小片麦地，却在一瞬间弥漫**，一直弥漫到老家那翻滚着的无边麦浪里。

　　我的老家在鲁西北*原，每到这个时节，一望无垠的金色麦浪随风起伏，煞是壮观，乡亲们的脸上也荡漾起富足的笑意。然而，我小时候，抢收麦子却是很辛苦的活儿，早了不好，晚了麦粒就容易掉进地里，那时收割没有机械化，完全要用镰刀一把一把割下来，再一捆捆系紧，运回场院，再翻晒碾压，或用脱粒机脱出麦粒，再晒干贮藏。不管天多热，不管人多累，都要马不停蹄地劳作，就担心会遇到雷雨天气。

　　小时候，麦子成熟前，我们总爱搓麦粒吃，我会先找几颗大麦粒，揉碎在手心，两手相对，搓来搓去，于是一种幸福和喜悦的味道就从手心里慢慢弥散**，搓好了，就张开两手，轻轻一吹，那些皮儿就四散开去，往嘴里一捂，清爽的麦香就从舌尖传递到全身，于是，满心就都是【乙】麦子的味道。等麦收结束了，我们小孩子们就挎上小篮子，到麦地里拾麦穗，拾得多了，父亲会夸我，母亲会把麦穗晒起来，搓成粒，然后用麦子换挂面，母亲做的挂面汤，只是滴几滴香油，倒点香醋，就很好喝。

　　印象最深的是在一个月光皎洁的晚上，我们全家收割麦子，虽然天色暗了些，也有露水，但不用受曝晒之苦，那时的我还不懂稼穑的辛苦，休息时，还有闲情望望皓月，和家人不停地说笑着，觉得是一种乐事。割麦子，要是谁落下了太远，前面的人就会接趟子，这样，有人帮忙，割得慢的人也就有了信心。等到都割完长长的一垄，全家人再齐头并进，累了，就直起腰，抹抹汗，甩甩手，再埋头继续干。天气再热也要穿长袖衣裳，不然，尖尖的麦芒会扎得生疼，脚上穿着母亲在灯下一针一线纳的千层底，倒是不再怕麦茬刺破脚。

　　麦收时节是一年里很累人的时候，又没有工夫去集市买东西，父母总是提前把鸡蛋腌制好，偶尔也会储存上春天里的香椿芽，当疲惫地回到家，大家就齐动手，烧火，擀面条，切菜。天热，面条煮好后，要放进刚挑来的井水里浸泡一下，再捞出，这样吃起来才过瘾。这个时节的菜，只有黄瓜、***和菜豆，反正地里长什么就吃什么，吃饱了，好好睡个午觉，再切开一个大西瓜，美美地吃一顿，舒坦极了，太阳稍稍收威，就又起身下地了，麦收不等人呢。

　　麦收时节，大人们总是让自家的娃们去帮老师割麦子，于是，我和伙伴们就**起来，在麦田里穿梭，师生你追我赶，割得快的同学会善意地取笑一下比他们大不了几岁的老师，不到半天时间，几亩地就割完了，今年春节，和儿时的伙伴通电话，说起当年每到开镰时麦地里弥漫着的【丙】麦子的味道，觉得是那样美好，是呀，那时真好，那时的麦子好，那时的空气好，那时的师生关系也**自然。偶尔的田间劳作，给了我们美好的回忆。

　　那时的感情是那么淳朴，那么温馨，亲切而悠远，令我至今难忘。于是，我拨通了老家的电话，想从乡音里捕捉【丁】麦子的味道。

　　(有删改)

　　1.这是一篇回忆性散文，回忆了“我”早年在麦收时节的一些生活情景。这些情景包括：“我”搓麦粒、___①___、和家人一起割麦子、___②___、___③___。(3分)

　　2.“麦子的味道”在文中出现了4次，其中，有的指麦子本身的味道，有的指麦子味道中蕴含的作者情感。请结合内容作出判断。(只填序号)(4分)

　　指麦子本身味道的是：___①___

　　指麦子味道中蕴含作者情感的是：__②__

　　3.这篇文章的一个突出特点是在朴实的语言中蕴含着深厚的情感。请你以第④段或第⑤段为例。说说这一特点是如何体现的。(不超过140字)(7分)

　　答：___________________。

　　参***：

　　1、【解析】本题考查的是文章情节的概括。从其所给的概括来看，不要求字数和结构，表面看难度比13年中考要低。但从内容上看要更难一些，因其中涉及到的层次划分难度较高。

　　答案参考：和小孩子们拾麦穗;和家人在割麦间歇一起做饭吃饭;和伙伴们帮老师一起割麦子。

　　2、【解析】此题考查到短语的表层意思和深层意思，所谓表层意思也就是词语所**的实物本身，深层就是短语中蕴含的情感。此题以填空的形式出现，短语在文中一共出现了四次，其中位于开头和倒数第二段的两个位置的比较难判断，如果单纯看句子是表层意思，但如果结合段落在文章中所处的位置判断又可能含有深层意思。此题需要学生非常细致的分析，比以简答的形式考查难度要大。

　　答案参考：麦子本身的味道是--甲、丙

　　麦子味道中蕴含作者情感的是--乙、丁

　　3、【解析】阅读延伸题。历年中考侧重对人物形象或景物描写的赏析，多以描写、修辞等角度切入，今年在此基础上稍有变化。切入的角度不是常见的修辞等，而是“朴实的语言”，这一点与13年丰台一模《一点一横长》有些接近。

　　答案参考：第④段“累了，直起腰，抹抹汗，继续干”等语句通过细节描写写出了劳作的辛苦。第⑤段运用衬托的手法，用麦收时的劳累突出了午休时一家人一起做饭吃饭的惬意。作者就是这样用朴实的语言将家人间的亲密与麦子相联系，写出了一家人淳朴、温馨的情感，寄托了对那段亲切而久远的日子的怀念。

　　《*腰》阅读原文

　　方英文

　　周末无事，车游*。小时候就喝*茶，年至半百竟未去过*，不够意思啊。*在汉江边上，猜想是很通达很便捷的。没想到实在难走!坡陡弯急，一山爬过又一山，好在翠色染目白云亲颊，别有一番俗外之雅呢。翻过三座山，眼底终于浮出一个城，火车的闹，船笛的叫，顿时没了清净。细看*县城，果然是重庆的浓缩，看不见碟子大的*地。怎么办?山腰上凿一个凹，凹处凸起一栋楼。就这么锛石凿凹，就这么起房凸楼，硬是在夹江的山腰上，锛凿叠垒了一个城。所谓的码头城市，压根不在乎有无*地，但求两河交汇，能把舟楫勾留缠绵住就好。浩浩任河，正是在此融入汉江的。

　　想不出如此一个城怎么生活，大概吵架也拉不开距离吵着吵着就勾肩搭背了，干活时则又需要捆上安全绳吧。待到进得城里，但见街道逼仄车辆单行，却也店铺比邻，色彩炫耀嗅觉缤纷。及至日落西江夜色**，忽见城灯哗然绽放。时值秋老虎季节，人们简上衣而短下裤，为的是让胳膊腿儿尽可能地吐热纳凉。尾随人流浪进商场，再踏梯而上，发现商场顶部竟是一个很大的广场。如此叠屋架床式的建造格局，简直一个**袖珍版!顺音乐声溜达过去，见人们围一个圈子。圈外踮脚看圈里，呵呵，一群女子练健美操哩。她们抛甩着纤媚的臂腕，扭动着柔细的腰肢，展示着风致的身段;脚一跺，腰一侧扭，臂一斜扬，头发就抛上月亮了。

　　夜里看一个资料，上面说：“*腰，汉阴脚，安康女子爱做作，要看水色下白河。”*、汉阴、安康、白河，是安康所辖的四个县名。当然安康如今叫市了。人生之美，十之八九由女性呈现，所以每一个地方，都把当地女性美的特点，以歌谣的形式提炼出来四处传播。而女性美的具体表现，当然是以身段最为紧要。身材之标致婉约，则绝对依赖腰肢的拿捏烘托，如此才叫一个动人。何以动人呢?细柔也。*娘们何以生出如此之腰呢?

　　次日早起遛街，似乎得了答案。总是遇见一些女子挑着扁担，忽忽闪闪地来了，忽忽闪闪地去了。两个担笼里，是白嫩的`豆腐，是带露的青椒，是拖泥的新藕，是出江的鲜鱼。忽闪忽闪而来，营养于客官;忽闪忽闪而去，生计于家庭——终于忽闪出一腰的风情与柔韧。

　　返回时选了一条新路，更觉得这个汉字“腰”，似乎是专为*所造。路是依旧忙着拓，车是依旧不住地停。好在村村通了水泥路，绕道便是。实际上无村可言，因为*人家，一概散布于山之腰岭之凹。那些粉墙青瓦或者石板房，如一栋栋达官名流的别墅，落座于青坡，半隐于绿峦，恰如次第展开的山水长卷，新意频出却也可四字概括——山腰人家啊!坡是这么陡，劳动的间歇，估计站着就能睡着，反正躺着跟站着没啥两样。如此之地，竟不时见到三五块石头拦一巴掌小塘，居然就荷叶田田蜂蝶频访了呢。至于竹子，此等俊逸灵秀之物，更是家门掩映垂瓦叩窗。所以这里的狗不咬人只摇尾，充分体现了淡泊无争的“竹下之风”。然而有些却是要争一争的!于是，山腰上长大的女子和汉子们，就人人成了好歌手。

　　*一名，出自道家。道家是*唯一固有的宗教，汉江是汉文化最核心的源泉之一。道家以水为善，以茶为慧，以山为美，以歌为雅。落日岭上，渔火江中，朝晖夕阴大自在，不知功**禄为何物。*和*人有如此怀柔万物**自然的情致，真是难得啊!

　　(选文有改动)

　　《*腰》阅读题目

　　12.请从文中找出对*独特的人文风貌、人情人性最有概括力的四个字，写在下面的方格中。(4分)

　　13.文中画线部分表现了*女子身姿、动作、性格上的什么特点?请分别回答。(3分)

　　14.作者说，似乎得到了“*女子何以生出如此之腰”的答案。他得到了怎样的答案?(2分)

　　15.第一二段中两处加点的文字，写出了*城怎样的特点?(3分)

　　16.作者为什么觉得“汉字‘腰’，似乎是专为*所造”?请结合全文，简要回答。(6分)

　　《*腰》阅读答案

　　12.善慧美雅

　　13.身姿：柔美、优雅。动作：矫健、洒脱。性格：率真、奔放。

　　14.勤劳造就了*女子柔美而坚韧的腰肢。或：劳动创造了美。

　　15.写出了*城空间的局促、狭小，建造格局的独特;也隐含了*城的热闹、繁华。

　　16.因为这里的女子有柔美之腰，这里的人家栖居在山之腰，*城位于水之腰。