选择阳光的阅读答案

　　在日常学习、工作生活中，许多人都需要跟阅读答案打交道，借助阅读答案我们可以更好的领会题意和知识点，有助于个人提升。什么样的阅读答案才能有效帮助到我们呢？以下是小编精心整理的选择阳光的阅读答案，希望能够帮助到大家。

　　选择阳光

　　那一天，我去城里拜访一位朋友。在下午回返时，乘上一辆驶往乡下的大巴。汽车只行出几站，便上来一位盲人，看上去他有60多岁。因为我距离车门较近，便帮助他将背包放好。他嘴里一边说着谢谢，一边在我身边的座位上坐下。

　　然后，他微笑着问我家住哪里。当我告诉他住在海西时，他竟兴奋地说：“你们那里，我可去过很多次。在你们村子东南不远就是大海，村前有一条小路，路旁有一座龙王庙……”

　　尽管这已是很多年前的情景，但老人说得很准确。我瞅了瞅他失明的双目，感到有些诧异，在犹豫了一会儿之后，仍忍不住问：“老伯，你这眼……怎么会知道我们村子以前的情景呢？”

　　老人毫不在意地微笑着说：“你怀疑我说瞎话？年轻的时候，我这两只眼并没有瞎。我还当过兵哩，在青海开过车。复员后，我被分配到一家化工厂里工作。后来，因为工伤，我这两只眼睛才不行了。”

　　在说这些话的时候，老人脸上的神情非常轻松。

　　我继续问：“城里的道路这么复杂，你出来不担心会迷路吗？”

　　听了，老人笑了起来，说：“如果没有胆量迈出一步，那我只能一直呆在家里了。现在，我每个星期都要从乡下到城里往返两趟，一点都不担心会迷路。”

　　说到这儿时，老人的话题一转，说：“刚开始，我也很绝望，感觉自己就像一下子从这个世界上消失了似的。但后来，我就想已经这样了，再怎么后悔也无济于事了。于是，我就对自己说，走出去吧，只要抓准目标，走一步就近一步，这有什么好担心和害怕的呢？”

　　此时，我被老人的话语深深地打动了。我又问他：“老伯，你到城里来做什么呢？”

　　他颇有些自豪地说：“是一家大医院，聘我给病人做推拿———”

　　我惊讶地问：“你还会做推拿？”老人*静地说：“是呀，既然活着，就应该学习一门手艺，我研究推拿已经几十年了。”

　　到站后，在我起身下车的时候，聊兴正浓的老人看上去有些不舍，竟然关切地对我说：“走好啊———”

　　很长时间以来，那位双目失明老人的乐观和坦然的神情，一直萦绕在我的脑海之中。一个人，陡然间从光明的生活跌入一个黑暗的世界，这是一种多么巨大的打击和痛苦啊！但是，那一位失明的老者却用坚强的'信念和勇气，坦然地面对所有痛苦，并将这一份痛苦融化成一种更大的信念，使自己活得更有尊严。

　　（《青年博览》）

　　1．阅读文章，说说题目“选择阳光”的含义。（5分）

　　2．根据文章概括老人的生活经历。（4分）

　　3．给文章补个个结尾，要求：上下连贯，点题，不超过30字。（3分）

　　4．相关链接一：文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》。（《报任安书》司马迁）

　　相关链接一：黄春*的老家在福建闽侯县，小时候家里很穷，13岁才上小学。那时候他已经人高马大了，不好意思从一年级读起，就央求老师让他直接读四年级。老师同意了。两年后，黄春*就考入了闽侯第二中学。他父亲病故后，**妈就到外地去当保姆，挣钱支撑家庭，他才得以继续学习。上大学之前他根本就没有鞋穿，多数时候都是光着脚。几十年后黄春*成为实现*人登上太空梦想的运载火箭系统总指挥。（《****》05.03.04）

　　（1）阅读上面两则材料，结合上文，写出你对生活的理解。（4分）

　　（2）请你再为这篇文章各链接一个事实材料和道理材料。（不得与本试题内容雷同）（6分）

　　答案：

　　1．“选择阳光”的含义是乐观、坦然地面对困难、挫折、痛苦，以积极的态度生活。意思对即可。乐观地面对困苦给2分，乐观地生活或自信地生活给2分，表达顺畅可得5分。

　　2．老人的生活经历当过兵，在青海开过车，复员后在一家化工厂工作，因工伤双目失明。现受聘一家大医院给病人做推拿。“当过兵，开过车”1分，“在一家化工厂工作，因工伤双目失明”1分，“现受聘一家大医院给病人做推拿”1分，回答完整语言简洁得满分。

　　3．示例：是啊，心中有阳光，生活就会充满阳光。上下连贯1分，点到“选择阳光”或“阳光”1分，不超过30字1分。

　　4．（1）没有**答案，但要答到困难与生活的关系和怎样面对困难。答到困难与生活的关系得2分和答到怎样面对困难得2分。只要回答，不给0分。参***：困苦、磨难是生活的一部分，积极面对，会有一个充满阳光的成功的人生。（2）略。

选择阳光的阅读答案扩展阅读

选择阳光的阅读答案（扩展1）

——捉阳光阅读答案

捉阳光阅读答案

　　读是一种主动的过程，是由阅读者根据不同的目的加以调节**的,陶冶人们的情操，提升自我修养。阅读是一种理解、领悟、吸收、鉴赏、评价和探究文章的思维过程。阅读可以改变思想、获取知识，从而可能改变命运。下面是小编为您整理的捉阳光阅读答案，仅供大家查阅。

　　捉阳光阅读答案

　　禾场的竹椅上坐着一个女人。女人手里握着一枚小小的镜子，把阳光折射到屋檐下的阴凉里。灰黑的墙壁上，随即显现出一个光亮的小圆球。

　　一个孩子一边打着哈哈，一边举着小手去捉那个光球，眼看要捧住了，不料球一转，跑到了脑后。稍稍寻找后，孩子又嘻嘻哈哈地扑上那亮晃晃的小东西。快要捉住它时，调皮的光球又跑开了，一忽儿升高，一忽儿下沉，一忽儿朝左，一忽儿朝右。孩子呢，一点也不气恼，一点也不知道累。

　　忽然，孩子扑倒了，趴在地上哇哇地哭。

　　女人直了直身子，似乎要去扶他，然而并没有起身，慌乱中，一枝拐杖倒伏在地，两只软绵绵的裤管荡了荡。

　　我明白她没有起身的原因了。女人复又拿起镜子，把温暖的'阳光直接折射到孩子的眼前，并且一跳一跳的，很逗。果然，孩子马上停止了哭，并勇敢地爬了起来。

　　女人始终背对着我，我一直无法看见她的任何表情。不过我想这并不重要。

　　亮亮的光球又跑动了。孩子拍拍手，继续小跑着追上去，去捉那一缕用爱心滤洗过的阳光。

　　这是我五年前有幸摄取的一幅画面，地点在一座农舍前。其时，檐口上还挂有高粱球和玉米棒子，以及红辣椒串……

　　《捉阳光》阅读题：

　　13、本文主要写谁？为什么？（4分）

　　14、“阳光”在文中有什么深刻含义？请结合文章内容谈谈自己的理解。（4分）

　　15、请用简洁的语言介绍《捉阳光》这幅画面，不超过60字。（4分）

　　16、对“那一缕用爱心滤洗过的阳光”这句话，你是怎样理解的？（4分）

　　《捉阳光》阅读答案：

　　13、残疾女人。因为本文所描述的对象，表现的精神境界都是残疾女人的“母爱”。

　　14、阳光是用爱心滤洗过的阳光，是母爱的象征，是生活的快乐使者，是追求理想的光标。

　　15、农舍前，屋檐上悬挂着高粱球、玉米棒子，以及红辣椒串等物，禾场竹椅上坐着一个女人，女人握着一枚小镜子，附近阴凉里一个小孩追着光球。

　　16、这句话隐含着“阳光”即母爱的含义。光球是身残志坚的母亲折***的，小孩想捕捉的正是这表面看似游戏实则为生活精神追求的“光球”。

选择阳光的阅读答案（扩展2）

——阳光与生命阅读答案

阳光与生命阅读答案

　　在社会的各个领域，我们都离不开阅读答案，阅读答案是我们解答阅读题的金钥匙。那么问题来了，一份好的阅读答案是什么样的呢？下面是小编收集整理的阳光与生命阅读答案，希望对大家有所帮助。

　　①做医生的邻居跟我讲了个事儿：他的一个病人，挺年轻的姑娘，患了干燥综合症。这是一种很罕见的病，就是身体分泌的那些汗液、胃液和唾液都越来越少，导致人消化困难，必须借助专门的导管将类似胃酸的物质输入体内，才能稍稍缓解；更残忍的，这种病人不能见阳光。阳光就像一台榨汁机，会很快耗完病人的体液，就像在榨取一个鲜嫩的苹果，导致病人呼吸衰竭。现在的医术还无法彻底治疗这种病症，在谨慎地反复会诊之后，他们诊断，这个姑娘最多还能再活10个月。

　　②姑娘的病房，窗帘是日夜拉上的，只有镍灯发出淡淡的冷光。只有月光很暗淡的夜晚，病人才可以在护士的陪同下到院子里散步。

　　③医生说，他从没见过那么苍白的脸，却也从没见过那样明亮的眼神。每次他进去的时候，都看见那个姑娘在专心致志地涂指甲油，鲜艳通红的那种，和她的苍白正好形成鲜明的对比。

　　④两个多月后，我在网上看到一份资料，说**有个患干燥症的`病人，生活在避免阳光直射的环境里，活了3年之久，希望这则消息可以使这个姑娘宽慰一些，我打印下来，去找那个医生。

　　⑤医生听清来意，摇摇头，说没有用了，她已经去了。看着我惊讶的样子，医生叹口气：“她突然坚持去天山旅行，我们通知了她的父母，但谁也劝不住。后来听说她根本没爬上去，只是在天山脚下的草原骑马，病情当场发作，救治无效，就没了。挺可惜的，才22岁，听说恋爱都没谈过 ”

　　⑥身患绝症的年轻女孩，让自己的生命提前在明媚的阳光下凋谢，该有着怎样的勇气和决心？

　　⑦医生又说，她和你一样，喜欢读书写东西，在整理病人遗物的时候，整理出来一大堆各种颜色的指甲油，每种颜色外面都贴了张小纸条，是她自己给那些指甲油起的名字。其中，淡蓝色的，叫做“豆蔻”；银色的，叫做“妖精”；而大红的那支，她起了一个很古典的名字，叫做“与子偕老”。听得我心酸。

　　⑧阳光和生命相比，当然生命重要。但在某些关键时刻，阳光显得那样不可缺少、不可替代，甚至用生命去换取也心甘情愿。

　　⑨她鲜红的指甲油，也许一直是她心底下鲜红的太阳。可是，她不能舍弃的，不仅仅是一种可以检测生命硬度和质量的阳光，还有尘世每日升起的太阳。

　　⑩我们健康人每天都能看到、触摸到阳光，就像看到、触摸到很多其他美好的事物一样。只是在通常情况下，我们选择了疏忽，而非珍视。

　　（选自《读者》有改动 ）

　　1、下面三项中，你认为哪一项最适合做文章的标题？为什么？

　　A、《生命啊，生命》

　　B、《阳光啊，阳光》

　　C、《阳光与生命》

　　答：选 C项。因为 “阳光”既是是贯穿全文的主要线索，也是和生命息息相关。

　　2、作者善于运用一些修饰语来传情达意。例如：

　　（1）用“ 苍白的 ”来修饰姑娘的脸，说明 姑娘患的病很严重；

　　（2）用“ 明媚的 ”来修饰阳光，借此来比喻 生命的灿烂美好 等等。

　　3、文中多次提到姑娘用的指甲油，由指甲油我们可以联想到姑娘乐观开朗，坚强豁达的精神面貌。

　　4、第⑨段画线句中，你认为“生命的硬度”是指 活在世上时间的长短 ，“生命的质量”是指 活着是不是快乐满足 。

　　5、第⑤段中说姑娘“突然坚持去天山旅行”，你是否赞成她的这一行动？为什么？

　　答：不赞成，因为这种**性的行为不仅是她对自己生命的不负责，更会给他的亲人带来无尽的悲痛。这是很自私的。

　　6、对于阳光、空气、水等我们日常生活中的一些司空见惯的事物，我们健康的人常常会熟视无睹地“疏忽”它们的存在。读了本文后，你认为我们应该怎样“珍视”它们？为什么？ 答： 去珍惜生命那些美好的事物，不管他是否微*常。

　　作者简介

　　邢汶，资深撰稿人，专栏作家。

　　曾任大学助教、报社编辑等。1999年辞去公职，隐居云南摩梭部落山村，耕种渔猎。 创办当地第一所汉语学校，因此而获云南省青少年发展基金会签发优秀志愿者奖。

　　2001年回到**，专事创作。 系**最优秀的情感小说家之一。在《莫愁》、《知音》、《家庭》《视野》、《幸福》、《今古传奇》、《深圳青年》、《小说林》、《花城》、《短篇小说》等发表近百万字作品。在《****》 主持“夜色温柔 、江湖子弟”两个专栏，发表专栏文章二百余篇，在《深圳文学》主持“快哉虫专栏”。同年，获*作家协会签发2002年度全国最佳短篇小说奖。

选择阳光的阅读答案（扩展3）

——选择阅读题及答案

选择阅读题及答案

　　阅读是一种主动的过程，是由阅读者根据不同的目的加以调节**的,陶冶人们的情操，提升自我修养。阅读是一种理解、领悟、吸收、鉴赏、评价和探究文章的思维过程。阅读可以改变思想、获取知识，从而可能改变命运。下面跟着小编来看看选择阅读题及答案吧！希望对你有所帮助。

　　阅读原文：

　　①他本在一家外企供职，一次意外，使他的左眼突然失明。为此，他失去了工作，到处求职都因“形象问题”连连碰壁。“挣钱养家”的担子落在了他那“白领”妻子的肩上。

　　②妻子日渐感到他的老父亲是个负担，不止一次跟他商量把老人送到老年公寓去，他都没同意。一天晚上，他们在卧室里吵了起来，妻子嚷：“不把你爸送走，咱们就离婚！”

　　③第二天早饭时，父亲说：“有件事我想跟你们商量一下，你们每天上班，孩子又上学，我一个人在家太冷清了，所以，我想到老年公寓去住，那里都是老人……”

　　④他一惊，父亲昨晚果真听到他们争吵的`内容了！“可是，爸——”他刚要说些挽留的话，妻子瞪着眼在餐桌下踩了他一脚。他只好又把话咽了回去。

　　⑤第二天，父亲就住进了老年公寓。

　　⑥星期天，他去看父亲。父亲问他工作怎么样，身体好不好……他好像被人打了一记耳光，脸上发起烧来。“你别过意不去，我在这里挺好，有吃有住还有得玩……”父亲看上去很满足，可眼睛里却渐渐涌起一层雾。

　　⑦几天来，他因父亲的事寝食难安。挨到星期天，又去看父亲，刚好碰到市卫生局的同志在向老人们宣传无偿捐献遗体器官的意义，问他们有谁愿意捐，很多老人都摇头。父亲站了起来，问了两个问题：一是捐给自己的儿子行不行？二是趁活着捐可不可以——“我不怕疼！我也老了，捐出一个角膜，生活还能自理，可我儿子还年轻呀，他为这只失明的眼睛，失去了多少工作的机会！要是能将我儿子的眼睛治好，我就是死在手术台上，心里也是甜的……”

　　⑧所有人都停止了谈笑，把震惊的目光投向老泪纵横的父亲。一股看不见的潮水瞬间将他裹围。他满脸泪水，迈着沉重的步子，一步步走到父亲身边，和父亲紧紧地抱在一起……父亲用手给他捋了捋衬衣上的皱褶，疼爱的目光像一张网，将他兜头罩下。他再次哽咽，感受如灯的父爱，在他有限的视力里放射出了无限神圣的亮光。

　　⑨当天，他就不顾父亲的反对，把父亲接回了家。至于妻子，他已做好最坏的打算。

　　阅读题：

　　1、第⑥段中画横线句子属于____描写，表现了父亲__的心理。（3分）

　　2、揣摩第④、⑨段中画曲线的两句话，回答问题。（2分）

　　（1）“他只好又把话咽了回去”的根本原因是什么？

　　（2）他已做好的“最坏的打算”是什么？

　　3、第⑧段中作者把——比喻为“潮水”，这个比喻形象地表现了___。（3分）

　　4、从全文看，父亲的“选择”在文中具体指的是什么？（2分）

　　5、你对文中人物有什么评价？请任选其中一个人物谈谈你的观点和理由。（不少于20字）（2分）

　　参***：

　　1、外貌（或：神态、表情）父亲渴望被儿子关爱（或想和儿子住在一起。或：无奈、凄凉、痛苦。）（前一空1分，后一空2分，合情理即可。共3分）

　　2、（1）怕妻子因此大吵大闹，与自己离婚（2）如果妻子真提出离婚，就答应她的要求。（每小题1分，意思对即可。共2分）

　　3、父爱给自己的感动内心受到的感动很深、很强烈、不可抑制（或“父爱的博大深厚）（两组答案均可，意思对即可。前一空1分，后一空2分。共3分）

　　4、（1）为让儿子过得安宁去住老年公寓（2）要为儿子捐献角膜（一点1分，意思对即可。共2分）

　　5、略（答案只要围绕文中人物的表现进行阐述，言之成理、语句顺畅即可。2分）

选择阳光的阅读答案（扩展4）

——《月光·手帕》阅读答案参考

《月光·手帕》阅读答案参考

　　在*时的学习、工作中，我们总免不了要接触或使用阅读答案，借助阅读答案我们可以检查自己的得与失，分析原因及时总结。一份好的阅读答案都是什么样子的呢？以下是小编为大家整理的《月光·手帕》阅读答案参考，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　很多年以前，我在医院为父亲陪床。病人熟睡后，陪床的人并没有床可睡。时间已是后半夜，我散步在一楼和三楼的楼梯间。这时的医院没什么走动了，几个乡下人披着棉袄蹲在楼梯口吸烟。偶尔，有戴着口罩的护士手执葡萄糖瓶轻盈往来。

　　我下到一楼，又拾阶上楼。走在我前面的一个小姑娘，约摸是个中学生，行走间蹲下，拣一样东西，旋又走开了，回头瞅我一眼。她走开后，地上一个薄白之物仍放着，像一个手帕。我走近看，这不是手帕，而是一小片月光摊在楼梯上。为什么是一小片呢？原来是从被钉死的落地长窗斜照进来的。这一片月光射入，在昏黄的楼道灯光下，弥足可贵。

　　小姑娘误以为这是奶白色的手帕，她弯腰时，手指触到冰凉的水泥地上便缩回了。她瞅我一眼，也许是怕笑话。

　　我不会嘲笑她，这一举动里充满生机。小姑娘也是一个病人的家属，我不知她的病人在床上煎熬着怎样的痛苦，但是她的心里仍装着美，不然不会把月光误作手帕。

　　在她发现这块“月光手帕”前，我已将楼梯走了几遍，对周遭懵然无动于衷，正是因为她弯腰，才诱使我把这一小片月色看成是手帕，或者像手帕，但我感伤于自己没有她那样的空灵，走过来也不会弯下腰去。因为一双磨炼得很俗的眼睛极易发现月光的破绽，也就失去了一次美的愉悦。

　　***过去了，我对此事有了新的想法。多么喜欢她把这块“手帕”拣起来，抖一下，这是不可能的事情，但我替月光遗憾，它辜负了小姑娘轻巧的半蹲拣手帕的样子。

　　1、给加点字注音并解释。

　　①瞅（ ）：②破绽（ ）：

　　2、“我不会嘲笑她，这一举动里充满生机。”为什么说这一举动里充满了生机？请用原文回答。

　　3、如何理解“因为一双磨炼得很俗的眼睛极易发现月光的破绽，也就失去了一次美的愉悦。”这一句话的'含义？

　　4、读罢此文，你对这事有怎样的想法？

　　《月光·手帕》答案

　　1、“小姑娘也是一个病人的家属，我不知她的病人在床上煎熬着怎样的痛苦，但是她的心里仍装着美。”

　　2、是说生活的磨炼使人变俗了，就会缺乏对美好事物的**、对美的追求。所以，在她发现这块“月光手帕”前，“我”已将楼梯走了几遍，却毫不在意。

　　3、扣住“对美好生活的追求，人生能享受片刻的欢愉”来谈。

　　4、（略）

选择阳光的阅读答案（扩展5）

——《霍光传》阅读答案

《霍光传》阅读答案

　　无论是身处学校还是步入社会，我们需要用到阅读答案的时候非常的多，通过对照阅读答案可以有效检验我们对知识的掌握程度。你知道什么样的阅读答案才能切实地帮助到我们吗？以下是小编为大家整理的《霍光传》阅读答案，欢迎大家分享。

　　初，霍氏奢侈，茂陵徐生曰：霍氏必亡。夫奢则不逊，不逊必侮上。侮上者，逆道也，在人之右，众必害①之。霍氏秉权日久，害之者多矣。天下害之，而又行以逆道，不亡何待！乃上疏言：霍氏泰盛 ，陛下即爱厚之，宜以时抑制，无使至亡。书三上，辄报闻②。其后霍氏诛灭，而告霍氏者皆封，人为徐生**曰：臣闻客有过主人者，见其灶直突③，傍有积薪。客谓主人：更为曲突，远徙其薪；不者，且有火患。 主人嘿然不应。俄而家果失火，邻里共救之，幸而得息。于是杀牛置酒，谢其邻人，灼烂者在于上行④，馀各以功次坐，而不录言曲突者。人谓主人曰：乡使听客之言，不费牛酒，终亡火患。今论功而请宾，曲突徙薪亡恩泽，焦头烂额为上客耶？ 主人乃寤而请之。 ——《资治通鉴》

　　【注释】

　　①害：妒忌，怨恨。②报闻： 汉代**，**言事，**不采用的，就来个报闻，意思是知道了，表示作罢。 ③ 突：烟囱。④上行（háng）：**。

　　【小题1】 对下列语句中加点的词解释有误的一项是 （ ） （2 分）A．而又行以逆道道：道理B．宜以时抑制 宜： 应该） C．臣闻客有过主人者过： 拜访D．终亡火患 亡： 通无

　　【小题2】将文中画横线的句子翻译为现代汉语。 （6 分）

　　（1） 夫奢则不逊，不逊必侮上。 （3 分）

　　________________________________________________________________

　　（2） 更为曲突，远徙其薪；不者，且有火患。 （3 分）

　　_______________________________________________________________

　　【小题3】曲突徙薪这个故事说明了什么道理？文中**人引用曲突徙薪的故事用意是什么 ？ （4 分）

　　答案

　　【小题1】A

　　【小题1】（1）奢侈就不谦逊了，不谦逊必定会轻视（怠慢）上级。

　　（2）把烟囱改为弯曲的'，使柴草远离（烟囱）；不然的话，将会发生火灾。

　　【小题1】说明了凡事要先考虑到危险的存在，提前采取措施，防止危险发生的道理。作者借这个故事委婉劝诫**，为徐生鸣不*，希望**能对上疏霍氏权盛隐患的徐生进行嘉赏。

　　解析【小题1】道：道路。

　　【小题1】（1）译出大意计1分；落实“逊”“侮”意思的各计1分。

　　（2）译出大意计1分；落实“更”“徙”意思各计1分。

　　【小题1】每点2分，意思相近即可。

选择阳光的阅读答案（扩展6）

——春的阅读答案

春的阅读答案

　　在社会的各个领域，我们会经常接触并使用阅读答案，借助阅读答案我们可以更快速地掌握解题方法和解题技巧。你所见过的阅读答案是什么样的呢？以下是小编收集整理的春的阅读答案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，**的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打几个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻飘飘的，草软绵绵的。

　　桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

　　“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿。还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟清风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。

　　雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿地发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和*的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的.房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。

　　1、“小草偷偷地从土里钻出来”一句中，“偷偷”“钻”的运用好在哪里？

　　____________________________________________________________

　　2、以上语段细致生动地描绘了春天的四幅动人画面，它们依次是“_______”、“_______”、“_______”、“_______”。

　　3、作者是从哪几个角度观察、描写春天的花园的？突出了春花哪几个方面的特征？

　　____________________________________________________________

　　4、作者在描写春风时引用了古人的诗句，根据文中描写的春雨的特点，请你另外再写两句古诗。

　　____________________________________________________________

　　5、上面四段文字运用了多种修辞手法，请按要求在文中各找一句

　　（1）比喻：____________________________________________________________

　　（2）拟人：____________________________________________________________

　　（3）排比：____________________________________________________________

　　（4）引用：____________________________________________________________

　　参***：

　　1、“偷偷”写出春草悄然到来的情景。“钻”表现小草顽强的生命力。

　　2、春草图、春花图、春风图、春雨图

　　3、从视觉、 听觉、味觉三个方面，突出了春花花朵多、花色艳、花味甜的特征。

　　4、好雨知时节，当春乃发生 青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归渭城朝雨浥轻尘，客舍轻轻柳色新 （只要写出关于春雨的古诗即可）

　　5、（1）像母亲的手抚摸着你

　　（2）桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

　　（3）像牛毛，像花针，像细丝

　　（4）吹面不寒杨柳风

　　（不一定就是以上的句子，只要在这四段中按要求回答正确即可得分）

选择阳光的阅读答案（扩展7）

——春光美阅读答案

春光美阅读答案

　　阅读是一种主动的过程，是由阅读者根据不同的目的加以调节**的,陶冶人们的情操，提升自我修养。阅读是一种理解、领悟、吸收、鉴赏、评价和探究文章的思维过程。阅读可以改变思想、获取知识，从而可能改变命运。下面是小编整理的春光美阅读答案，欢迎大家分享。

　　《春光美》阅读原文：

　　①街路划一条漂亮的弧线，探进公园深处。公园绿意盈盈，却有桃红粉红轻轻将绿意打破。柳絮纷飞，落满松软的一地。鸽子们悠闲地散步，孩子们快乐地追逐，空气里弥漫着沁人心脾的花香。春天属于山野，属于城市，属于公园里每一朵勇敢开放的丑丑的小花。

　　②公园的小径上走着一位女孩。女孩的棍子畏畏缩缩，慌乱且毫无章法。棍子戳戳点点，碰到了毫无防备的老人。

　　③老人轻微地“嘘”了一声。

　　④“对不起，”女孩急忙停下来，“对不起……戳痛你了吧……真的对不起，我是一个盲人……”

　　⑤“没关系的，”老人轻轻地笑，“我知道，你只是有些不便。”

　　⑥“只是有些不便?”女孩的神情霎时黯淡下来，“可是我看不见了，永远看不见了……就像现在，每个人都可以在这里欣赏春色，我却不能……”

　　⑦“可是孩子，春色只是为了给人看吗?春天里的一花一草，只是为给人欣赏而存在吗?”

　　⑧“难道不是吗?”

　　⑨“当然不是。”老人说，“比如我面前就有一朵花。这朵花很小，淡蓝色，五个花瓣。也许它本该六个花瓣吧?那一个可能被**们吃掉了……花瓣接近透明，里面是鹅黄色的花蕊……我可以看得见这朵花，然而你看不到。可是这朵花因为你没有看见它而开得松懈吗?还有那些有残缺的花儿，比如被虫儿吃掉花瓣，啃了骨朵，比如被风雨所折断，被石块所挤压，它们可曾因为它们的残缺和大自然给予它们的不公就拒绝开放吗?”

　　⑩“孩子，你要知道，当秋天来临，所有春天开过的花儿，都会结成种子。就像我眼前的这朵小花，它也会结出它的种子……这与它的卑小无关……更与它的残缺无关……它是一朵勇敢的花儿，勇敢的花儿都是快乐和幸福的。”

　　“花儿就像你，你就是花儿……为什么闷闷不乐呢?为什么要放弃开放的机会呢?为什么要放弃整个春天呢?”

　　“我没有放弃春天……可是我看不到春天……”

　　“你还可以去触摸春天。孩子，你可以触摸花草，触摸鸽子，触摸阳光与柳絮……其实盲人也是可以看到这世界的，却不是用眼睛，而是用心，用感觉，甚至，用爱……”

　　“您是说，用爱吗?”

　　“是的，孩子。只有用爱才能真正感受春天，读懂春天。我知道你看不见春天，可是你的心里，难道不能拥有一个温暖而美好的春天吗?只要你还相信春天，那么对你来说，这世上就还有春天，你的心中就会万紫千红。我说的对吗，孩子?”

　　“可是我不知道这里的春天是什么样子的。奶奶，你愿意把你看到的告诉我吗?”

　　“当然可以，孩子，我很乐意……你的面前有一朵花儿，蓝色的花儿，五个花瓣……你的旁边有一棵树，树长出嫩绿色的叶子……再旁边有一个草坪，碧绿的草坪，有人在浇灌……再往前，是一条卵石甬道，鸽子们飞过来了，轻轻啄着人们的手心……”

　　女孩听得很是痴迷。她的表情随着老人的讲述而变化，每一种变化，都是天真和幸福的。似乎，女孩真的看到了整个春天。

　　女孩是笑着离开的。她的棍子在甬路上敲打出清脆的声音。她步履轻松。她像春的精灵。

　　然后，老人轻轻拍拍她身边的导盲犬。她说：“虎子，我们该回家了。”她戴着很大的墨镜，悄无声息地走向春的深处。

　　《春光美》阅读试题：

　　【小题1】细读全文，题目“春光美”中的“美”，除了景色美之外，还具体表现在哪些方面?(4分)

　　【小题2】联系文章语境，品析下列划线词语的含义。(6分)

　　(1)(春天)属于公园里每一朵勇敢开放的.丑丑的小花。

　　(2)女孩的神情霎时黯淡下来。

　　【小题3】联系上下文，品味文中画线句子，简要分析其表达作用。(6分)

　　(1)我知道，你只是有些不便。

　　(2)花儿就像你，你就是花儿。

　　【小题4】文中的女孩，是因为明白了什么道理，才由先前的“畏畏缩缩”变得“步履轻松”的?(4分)

　　【小题5】文章独具匠心，直到最后才告诉读者，老人也是一位盲人。说说这样结尾有哪些妙处?(5分)

　　《春光美》阅读答案：

　　【小题1】(4分)老人善良美好的心灵、老人积极乐观的生活态度、老人讲述的深刻道理、女孩走出阴影变得积极乐观。(答到一点得2分，答到两点得4分。)

　　【小题1】(6分)(1)指(小花的)不美，也暗指女孩的残缺卑小，表现作者对残缺卑小生命的怜爱。(答到其中两点即得2分)(2)指小女孩情绪低落，流露出小女孩的悲观心理。(答到一点得2分。)

　　【小题1】(6分)(1)委婉含蓄，(1分)体现了老人对盲女孩的尊重。(1分)表现了老人的善良和爱心。(1分)(2)运用比喻，(1分)生动形象地表达了老人对女孩的希望和鼓励;虽残缺卑小，但仍然要像花儿一样勇敢开放，乐观生活。(2分)

　　【小题1】(4分)花儿的开放与残缺、卑小无关，任何生命都是有价值的，都可有所作为;(2分)一个人只要用心、用爱去感受世间万物，就能体会生活的美好。(2分)

　　【小题1】(5分)这样结尾使读者觉得老人的形象更高大;(2分)收到出人意料、回味无穷、震撼人心的艺术效果。(3分)

　　解析【小题1】学生应理解“标题”的双关义。“春光美”一语双关，既要理解其表层含义，即景色美，更要理解其深刻内涵，即老人善良美好的心灵、老人积极乐观的生活态度、老人讲述的深刻道理、女孩走出阴影变得积极乐观。

　　【小题1】这里考查在语言环境中推断和理解词语含义的能力。学生应培养理解词语在语境中的具体含义的能力，能紧扣文章中心主题，联系上下文进行理解概括。意思表述正确即可。

　　【小题1】学生应培养理解语句在语境中的具体含义的能力，结合上下文，紧扣文章主题中心进行理解概括。意思表述合理即可。

　　【小题1】要求学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及作者所要阐述的哲理。回答时意思表述正确即可。

　　【小题1】这样的结尾往往收到余味无穷的效果，使文中老人的形象更加高大，达到了独具匠心的艺术效果，学生能从人物刻画角度和得到的启发效果角度来理解和**答案，表述合理即可。

选择阳光的阅读答案（扩展8）

——春节选阅读及答案

春节选阅读及答案

　　在*时的学习、工作或生活中，大家都跟文章打过交道吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾文章的出现。那么，怎么去写作文呢？下面是小编收集整理的春节选阅读及答案，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　《春》节选

　　小草偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，**的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。

　　桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。____________花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

　　“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里（A）。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地（B）清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着，牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。

　　雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，（C）出一片安静而和*的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑带着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里（D）着。

　　1、第二自然段中漏掉了一句，这句话是“__________________”。

　　2、请将选段中括号内ABCD四处省去的词语依次填写在后面：

　　A（ ）B（ ）C（ ）D（ ）

　　3、以上语段细致生动地描绘了春天的四幅动人画面，它们依次是_______、_______、_______、_______。

　　4、第二自然段中划线句子的含义是（ ）

　　A、树上结满了桃儿、杏儿、梨儿，果实累累，令人陶醉。

　　B、闭眼想像往年的丰收景象，累累的果实怎么不叫人陶醉？

　　C、陶醉于眼前的繁花春景，心驰神往，坚信未来一定果实累累。

　　5、以上语段中用了拟人、比喻的修辞手法，请你任意选出两句写在下面，然后说说所写的句子用的是什么修辞手法，在表达上有什么作用？

　　___________________________________________________

　　6、写出含有“雨”字的一句完整的诗句。（要求有连续性的上下句）

　　___________________________________________________

　　参***：

　　1、这句话是“红的像火，粉的像霞，白的像雪”。

　　2、A、酝酿 B、卖弄 C、烘托 D、静默

　　3、春草图、春花图、春风图、春雨图。

　　4、C

　　桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿?梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨啊眨的。

　　“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来了新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的清香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛的曲子，跟清风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮的响着。

　　小题1:上面的两个自然段分别为我们描绘了________ 图和________ 图。（2分）

　　小题2:写“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”。这一句对写春花有什么作用？（3分）

　　小题3:风是最难写的，但是作者调用各种感觉器官去感受，并展开联想。因此把它写得形象可感，请你分别找出来（3分）

　　写触觉：

　　写嗅觉：

　　写听觉：

　　参***：

　　小题1:春花图、春风图

　　小题1:侧面写春花，用蜜蜂、蝴蝶的繁忙表现花多，花艳，花甜。

　　小题1:触觉：“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。 嗅觉：风里带来了新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的清香，都在微微润湿的空气里酝酿。听觉：鸟儿将巢安在繁花嫩叶中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄自己的喉咙，唱出宛的曲子，跟清风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮的响着。

　　小题1:试题分析：第1段主要写春天里各种花竞相开放，为我们描绘了一幅五彩缤纷的春花图；第2段主要写春风的温和，为我们描绘了一幅春风拂面的春风图。

　　小题1:试题分析：一个“闹”字不仅写出了蜜蜂嗡嗡的声音，也表现出了蜜蜂忙着采蜜的欢快、热闹的景象，还有大小蝴蝶翩翩起舞 ，渲染了春天生机勃勃的景象。从侧面烘托出春花的繁多、鲜艳、芬芳。

　　小题1:试题分析：“‘吹面不寒杨柳风’，不错的，像母亲的手抚摸着你”这句从触觉来写春风的轻柔和温暖。“风里带来新翻的泥土的气息，混着青草位儿，还有各种花的香，都在微微湿润的空气里酝酿”这句从嗅觉来写春风的芬芳味道。“鸟儿将巢安在繁花嫩叶中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上的短笛，这时候也成天嘹亮地响着”这句从听觉来写春风悦耳的声音。

　　①在*，“年”的由来已久。从原始社会的尧舜时代就有了记载。据古代神话传说，“年”是一种最凶恶、***的动物。**害人。天神把它锁进深山，只准许它每年出来一次。到了十二月(腊月)，“年”就会突然出现，很多人和牲畜遭到伤害。“年”是灾难，“年”是祸害，人们担心遇到“年”，把年叫做“年关”。于是，人们每到腊月，家家就储粮备菜，到了年三十日晚上，就关闭家门，准备棍棒，磨刀练枪，准备与“年”作**。人们在与“年”作**的过程中，逐渐发现“年”的许多弱点，它害怕红颜色、火光、响声等等。于是就家家门上贴红纸、家家门前敲锣打鼓、放鞭炮、彻夜点灯，防“年”。岁月流逝，“年”成为人类与“年”等自然灾害作**并取得胜利的象征。

　　②“年”，作为时间概念，是由日、月构成的，它是我们祖先在同自然界长期共存和**中，对自然界的客观规律不断加深认识的产物。

　　③在渔猎时代，人类日出而作，日落而息，首先发现了“昼夜”交替的现象，于是，逐步形成“日”的概念。到了畜牧时代，在饲养家禽、家畜的`过程中，用“日”计算它们各自成长的时间，已经难以记忆。于是，古人从月亮的圆缺、潮水的涨落中，，逐渐形成“月”的概念。到了耕稼时代，农作物的培植生长与气候寒暖，有着密切的关系，人们在长期的生产实践中，依据寒来暑往，发现了星象循环的规律，认识了春夏秋冬四季交替的周期，四季为一年，于是，有了“年”的概念。“年”就成为人们**农业生产、安排一年生活计划的时间依据。这也是我国“农历”的来源。应当说，*的“农历”不是人们主观想象的产物，而是对自然和生产的科学认识。

　　④“年”是时间概念，是计算时间的一个单位。然而，对于“年”的起始，何时“过年”，何时为“岁首”，却有不同的界定或规范。尧舜时，称年曰“载”；夏代称年为“岁”，商改“岁”为“祀”；周代再改“祀”为“年”，正式以年名“岁”。

　　⑤在*古代，把朝代更换、王者易人的年份与月份，分别定为“**”和“正月”，《公羊传》：“**者何？君之始年也”。自夏至汉初，都有历史记载。夏代，定正月初一为“元旦”。秦与汉初，都以十月为“正月”。到了公元前104年，汉武帝从司马迁的建议，继夏历，定“太初历”，以孟春正月为岁首之月。这一规定延续至今，如果从公元前21世纪的夏代算起，已经大约有了4000多年的历史。可见，这一传统之久远。

　　⑥辛亥**以来，我国效法**，用“阳历”纪年。从此，**人传说中耶稣诞生年为“**”的历法，变成了*人必须遵循的“年”。也就是从这个时候开始，*的“农历”被改成“阴历”或“旧历”，“过年”正月初一，被改为“春节”。1949年9月，*人民**协商会议第一次会议，正式规定“公历”的1月1日为新年，统称“元旦”，农历正月初一为“春节”。时至今日，近百年的时光已经过去，但是，*人到了“春节”，仍然把“*年”过得红红火火！在*实际上有两个年，一个是与全世界共同过的“公历年”，一个是具有4000年悠久传统和民族特色的“*年”。这一事实表明，**民族在历史的长河中，有不断推陈出新、继承弘扬自己优秀传统的能力，以及吸收外来优秀文化的宽广胸怀。

　　⑦*的改“年”可能是师从**。辛亥**的***孙中山是赴**留学，并在**成立同盟会的。明治维新后，在**有两个年，“**年”是国定假期，在家里可以蒙头大睡“寝正月”，在除夕夜或大年初一，要去神社参拜，除此之外就没有太多活动了，显得冷冷清清，不如“*年”热闹。应该说，**是没有自己的“年”，现有的两个“年”，一个是东方的“*年”，一个是**的“公历年”。

　　22.从上文看，“年”的文化意义有哪些？（4分）

　　答：

　　23.末段首句的“可能”能否删去？为什么？（3分）

　　答：

　　24.末段说到“**年”有什么作用？（4分）

　　答：

　　25.**来，*不少年轻人喜欢**的圣诞节。读了本文，你怎样看待这种现象？（3分）

　　答：

　　参***：

　　22.(1)“年”是人类与自然灾害作**并取得胜利的象征；(1分) (2)“年”反映了*古代劳动人民对自然和生产的科学认识；(1分) (3)“年”表现了**民族不断推陈出新、继承弘扬自己优秀传统的能力，以及吸收外来优秀文化的宽广胸怀。(2分)

　　23.不能。因为*的改“年”师从**只是一种推测，并不确定；如果删去，就变成肯定了，不符合实际。

　　24．把“**年”的冷清和“*年”的热闹作比较，突出*文化在**的深远影响(2分)；以**没有自己的“年”这一事实，与前文“*年”的悠久历史作比较，突出*灿烂悠久的文化。(2分)

选择阳光的阅读答案（扩展9）

——月光下的童年阅读答案

月光下的童年阅读答案

　　阅读是运用语言文字来获取信息，认识世界，发展思维，并获得审美体验的活动。下面是小编精心收集的月光下的童年阅读答案，希望能对你有所帮助。

　　月光下的童年阅读答案

　　又是一个夜晚，我披着银白色的月光，走在青石板路上，欣赏美丽柔和的月光下的景色。人们在月光下散步，老奶奶带着小孙女在月光下乘凉。

　　我也是月光下长大的。记得夏天,每当夜幕降临时，外婆就带着我到小院子里乘凉，外婆用长满老茧的.手抚摸着我，一边扇着扇子，一边给我讲老掉牙的民间故事。我每晚便在故事中入睡，多么快乐呀！

　　幼时，我很爱捉虫，在朦胧的月光下，随处可以听见各种虫子的鸣唱；那唱得最动听的肯定是蛐蛐了。我悄悄走近草堆，打着手电筒，翻开一块块的大石头，便有披着黑色“大衣”的蛐蛐在那里又蹦又跳，我就迅速地用双手一捂，然后，小心翼翼地捉起来，借着月光，跟邻居小伙伴斗蛐蛐。

　　中秋节，是我感到最温馨的时候，我和家人在月光下品尝月饼，还一边唱着“八月十五月儿圆”的歌，真快乐。

　　月落月升，一天又一天，一年又一年，我也长大了，但我依然爱那慈母般温和的月光。

　　在我眼中，月亮那么美，我在月光下长大，月光下有我童年的足迹，我爱美丽的月光。

　　1.作者在文中回忆了哪三件事？

　　(1)______________________________________________

　　(2)__________________________________________________

　　(3)____________________________________________________

　　答：

　　答案解析：

　　（1）夜幕降临时，外婆在院子里给“我”讲民间故事。

　　（2）“我”在月光下捉蛐蛐。

　　（3）中秋节“我”和家人一起赏月唱歌。

　　2.按顺序找出我捉蛐蛐的五个动词。

　　（ ）——（ ）——（ ）——（ ）——（ ）

　　正确答案：走 打 翻开 捂 捉

　　3.这篇短文表达了我对月光的_____________之情。

　　A.愤怒与绝望

　　B.喜爱和眷恋

　　C.感动与感激

　　正确答案：B