1、When I don't do my homework， I feel sad. I feel sick when I do myhomework.

2、老师，大事不好了，作业变成蝴蝶飞走了!!

3、黑云压城城欲摧，作业压人人悲催。

4、I wanted to have a vigorous review， but it was a problem to finish myhomework.

5、写作业时碰到手机就像吃了迈炫口香糖

6、作业堆积如山，习题册好像学海一样漫无边际。

7、青春当给学校换来作业!!!

8、我有一个技能，可以在两天内写完寒假作业，可这个技能要在寒假最后两天才能完成。

9、老师我想问问你 你不是说寒假好好过年好好休息吗 为什么还布置那么多作业

10、为什么寒假作业又多了12页呢?

11、不过*** 也不过中秋节 猜我过什么? 作业节

12、If I treat homework negatively， can I be disqualified from doinghomework?

13、作业像天上的星星一样多啊!

14、学神在刷难题，学霸在刷作业，学渣在刷动态!

15、写作业时碰了手机，就像吃了炫迈根本停不下来。

16、作业好多啊，崭新的作业本不到两天就写完了。

17、我的愿望是，作业少，***少，假期多，考试少，苹果便宜。

18、我对作业不仁不义，作业对我不离不弃。

19、手拿打火机，一手拿寒假作业。哪里不会点哪里~

20、作业多得像雪山上的雪，像牛身上的毛。

21、不是我不想写作业，是我一碰作业，手机就吃醋。

22、When I go to school， I want to jump from the building. When I am onholiday， I have no time to jump.

23、在家长眼里 写作业1小时是一分钟 玩电脑一分钟是一小时。

24、老师兴奋兴奋的布置完一大堆作业后乐颠乐颠的说：同学们假期愉快哦

25、Work as much as a dog. There are no friends around the homework. Lookingup， I see a single dog in the mirror.

26、床前明月光，我在写作业.举杯邀明月，我在写作业.垂死病中惊坐起，今天还没写作业。

27、外国人做的唯一一件对的是就是-----把homework设计成不可数名词。因为学生的作业根本就做不完

28、老师、你过一个安安稳稳的好年、而我们却过一个作业多多的坏年。

29、手上没几十张卷子，都不好意思说自己放假。

30、不写作业心里难受，一写作业浑身难受。

31、我见过的最不要脸的人就是作业，我都说了不喜欢他，他硬要缠着要我做了他

32、上学的时候作业多到想跳楼，放假的时候作业多到没时间跳楼。

33、你若军训，便是晴天。你若放假，便是雨天。你若发奋写作业，便是开学前一天。

34、其实抄作业也很辛苦。在学校，害怕老师看见;在家里，害怕家长看见。你说我们不累吗?

35、It's not that I don't want to do my homework， but that when I touch it， mycell phone becomes jealous.

36、为什么寒假作业比暑假短，因为热胀冷缩啊!那为什么作业一样多，因为质量不变。

37、在家长眼里，写作业24小时不会有事，看电视24分钟就会瞎! !

38、我看到了上课的离开!我闻到了寒假的气息!我听到了作业的脚步!我感觉到了春节渐渐向我跑来!

39、作业多如狗，左右没朋友，抬头看眼前，镜中单身狗。

40、刚才躺在床上听歌，发现作业还有一大堆没写，我啪啪打了自己几巴掌，听歌呢，想啥?

41、Why are foreign girls' hands so good-looking? Because they haven't doneChinese homework.

42、作业如山，一山比一山高;作业如雨，你看到的永远只是一部分，作业如星，满天繁星数不尽。

43、If you don't have dozens of papers， you're too embarrassed to say you're onholiday.

44、我最希望的是：学校塌了，老师疯了，作业是别人的，而你是我的。

45、The most shameless person I've ever met is homework. I said I didn't likehim. He insisted on pestering me to do it.

46、我已经把作业摊在阳台**，台风你自己看着办吧!

47、我疲惫不堪地挪动着笔尖，听着挂钟的滴答声。作业好像永远都写不完似的。

48、为什么外国女生的手都那么好看，因为她们没写过*作业。

49、Homework is like a mountain, one mountain is higher than another; homework is like rain, what you see is always only a part, homework is like stars, and there are countless stars in the sky.

50、Why are foreign girls' hands so good-looking? Because they haven't done Chinese homework.

51、It's not that I don't want to do my homework, but that when I touch it, my cell phone becomes jealous.

52、If I treat homework negatively, can I be disqualified from doing homework?

53、I have put my homework on the balcony, so that everything is ready, only the east wind.

54、Each student has the ability to finish his homework in one day, but only on the last day of the holiday.

55、Work as much as a dog. There are no friends around the homework. Looking up, I see a single dog in the mirror.

56、If you don't have dozens of papers, you're too embarrassed to say you're on holiday.

57、There used to be a man who wanted to finish his homework before eating, but later he starved to death.

58、Just now, I was lying in bed listening to songs. I found that there was still a lot of homework left unwritten. I slapped myself a few times: I was listening to songs. What was I thinking?

59、I wanted to have a vigorous review, but it was a problem to finish my homework.

60、国庆放假只不过是换个地方写作业!

国庆形容老师布置作业多的句子说说60句菁华扩展阅读

国庆形容老师布置作业多的句子说说60句菁华（扩展1）

——布置寒假作业

布置寒假作业

　　了解当地的实际情况 比如南方和北方的学生寒假作业应该不同，相比而言，南方学生寒假到户外的活动时间要多一些，下面是小编整理的布置寒假作业，欢迎阅览。

　　布置寒假作业 篇1

　　语文作业：

　　1、完成《寒假生活指导》。

　　2、预习三年级下册1—5单元课文，写好预习记录，背诵“日积月累”内容。

　　3、抄写1—19课词语表（三年级下册），每词两遍，务必认真抄写。（软皮本自备）每天一课 家长签日期、签名。

　　4、每天读书半小时，家长签字记录。（表自己打印）

　　数学：

　　1、完成《寒假生活指导》。

　　2、每天10道口算，5道笔算。

　　3、每天1—3道拓展题。

　　4、网上作业。

　　英语：

　　每天完成网上作业。 备注：

　　寒假期间合理安排好学习玩耍时间，注意用水、用电、出行

　　安全，做到学好玩好，**返校。提前祝各位新年快乐！

　　布置寒假作业 篇2

　　假期作业：

　　1、阅读《论语》杨伯峻 （**书局） 中《学而篇》、《为政篇》，把原文和译文抄在摘抄本上。

　　2、读《鲁滨逊漂流记》和《海底两万里》概括主要内容 ，每篇不少于300字。抄在摘抄本上。

　　3、摘抄优秀的作文，每周一篇，字数不少于700字。抄在摘抄本上。

　　4、《祖逖》、《读孟尝君传》，做好三行对译（原文、重点词语翻译、句子翻译）。

　　布置寒假作业 篇3

　　一、语文作业

　　1、补卷子上错的`不该错的课本知识，抄相应的课文；

　　2、抄背《**经典诵读本》的13__27页，本已发给学生；

　　3、看《上下五千年》，出100道题并提供答案（可以是填空、判断改错、单选、多选，不宜出问答），开学后交换考试，以5分计入下期期末考试成绩；

　　4、观影并写一篇读后感。

　　二、英语作业

　　1、英语手抄报：版块：单词之家（20个新词）；好句在这里（10个句子）；我的音乐与歌谣（1首）；知识库（收集英语小知识）。要求：图文并茂，色彩丰富，A4纸，横向排版。

　　2、预习下册教材：抄写并翻译课后所有单词及句子一遍。

　　3、每天跟读英语20分钟，家长制表并签字。

　　三、数学作业

　　1、制作一份数学小报（以寒假生活或春节活动为主题制作在A4纸上）；

　　2、坚持练习计算（练习内容为分数加减法的计算）【以上作业是全班孩子都要完成的】；

　　3、根据卷子中的问题针对练习（小数乘除法的计算、解决问题或解方程），每天5题，练习15天的量。【第3条是部分孩子根据卷子中的错题决定练习内容的】。

　　布置寒假作业 篇4

　　1、《寒假作业》语文练习题

　　2、美文摘抄5篇（摘抄本）

　　要求：A、从《作文指导报》、《读者》、《初中生优秀作文》等报刊杂志上挑选美文粘贴在摘抄本上。

　　B、摘抄美词8个，美句5句/篇在本子上。

　　C、概括文章内容，书写读书体会（不少于50字）。

　　3、（1）买一本正楷钢笔字帖（田英章或者司马彦或其他别的名家），每天临摹一页（整个寒假约30页）

　　（2）书法练习10张（小学语文书法本）

　　要求：A、书写内容为七上课后生字词、古诗、课文或美文；

　　B、书写时不空格，也不抄标点符号；

　　4、大作文1篇——请以“不一样的寒假”为题写一篇不少于600字的作文（作文纸）

　　要求：A、内容充实，语言流畅，主题明确，绝对原创；

　　B、字数不少于600，书写工整，写在作文纸上（从作文本上取一张空白纸）

　　5、名著导读：

　　推荐篇目《童年》《狼图腾》《我的大学》 ，三选一，然后选自己最喜欢的作品写一篇读书笔记（600字） 。

　　6、做一份手抄报（A3纸做，开学后评奖）

国庆形容老师布置作业多的句子说说60句菁华（扩展2）

——小学作业布置方案

小学作业布置方案（通用10篇）

　　方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。下面是小编整理的小学作业布置方案（通用10篇），欢迎大家分享。

　　小学作业布置方案 篇1

　　作业是小学语文必不可少的一项内容，而社会呼声最强烈的“学生负担过重”又恰恰主要是指学生作业过多。如何才能很好地解决这个问题呢?笔者认为，首先应该明确作业的作用。作业是用来帮助学生复习巩固所学知识，由知识转化为技能的一种**。它必不可少，知识不经过复习，技能不经过操练是不可能巩固和掌握的。但决不是多多益善，无论是从时间上看，还是从学生的生理上、心理上看都不允许我们要求学生做过量的作业。过量的作业其效果只能是适得其反。其次要分析作业过多的原因。语文教学说到底就是要培养学生语言文字的理解和表达能力，字词句篇、听说读写相辅相成，互相促进。当前，无论是学生还是家长，认为负担重，除了指作业量多以外，还有一个重要方面是感觉乏味。“兴趣是最好的老师。”兴趣跟时间的占用是成正比的。兴趣越浓，就越舍得花时间。因此，本人认为，就当前的普遍情况而言，重书面，轻口头，是原因之一;书面作业形式单调，内容简单重复，重量轻质，是原因之二。那么怎样才能保证训练，又减轻学生负担呢?本人认为教师必须在作业的形式上下功夫，要着眼于效率，着力于设计。

　　下面以二年级语文教学为例谈谈作业的设计。二年级语文教学的重点是字、词、句的训练，要让学生掌握生字以及由这些生字组成的词语，在识字的过程中逐步形成**识字的能力;在运用词语的过程中建立主谓句的概念，同时还要渗透段的教学。从中不难看出，要完成这些教学任务不是容易的，训练必须是大量的，其中必定有不少的作业量。如何才能用较少的时间，取得较好的效果呢?

　　一、作业设计要讲究趣味性。

　　从心理学的角度讲，趣味不仅可以提高学生做的兴趣，而且做的过程可以加深对大脑皮层的刺激，使其印象深刻。低年级学生年龄小，作业的趣味性就显得尤其重要。比如一位教师布置学生抄写生字，先要求学生用生字卡片做个游戏：第一步，把生字按字形结构归类。第二步，把左右结构和上下结构的字再按在田字格中所占比例的不同情况重新排列，即按左宽右窄、右宽左窄、左右各半、上大下孝下大上孝上下各半的字再归类。(视具体情况选用哪几种，且确定先后顺序。一般把量多的放在前面。)学生在归类的过程中，动眼、动脑、动手，兴趣盎然，同时反复观察每个生字的字形结构，加深了印象，一般抄写三、四遍就足够了。再如一位教师把抄词语变为写词语，即鼓励学生在抄词语的时候，抄写一遍生字组成的新词，再根据生字的意思自己组一个到两个词语写下来。这样的设计，给学生留有创造发挥的余地，又引入了竞争机制，学生就不再视抄写词语为苦事，而是津津乐于此事。

　　二、作业设计要讲究多样性。

　　语文水*的提高有赖于听说读写的训练。这里的多样性指的就是作业设计要顾及听、说、读、写诸方面，同一项目的训练要注意形式多样。比如，一位老师除了设计一般形式的作业之外，还设计了同学互读课文;用磁带录下自己读的课文，再放给同学听;学生**组合练习分角色朗读课文;听电台的少儿节目和故事磁带;读课外书;互讲故事和互读日记;互默词语再互相批改，最后由教师检查等等形式的作业，均收到了良好的效果。

　　三、作业设计要讲究有效性。

　　所谓有效性首先指的是作业形式要采用“优选法”，能达到同样目的的形式，要选用所占时间最少、效果最好的。比如区别同音字、音近字，有些字采用比一比，组成词语的办法就能达到效果;有一些字诸如“在再”、“做作”、“坐座”、“已以”，采用选词填空的形式就优于比较组词。其次要针对不同的情况设计不同的习题。这主要是指在发现学生的错误所在以后的订正题的设计，比如有的学生写了错字，就应该要求学生把正确的生字抄写几遍;有的学生写了别字，就应该要求学生对容易混淆的字进行比较组词。

　　四、作业设计要讲究综合性。

　　作业的综合性是指要尽可能地集多项训练功能于一题。作业设计讲究综合性可以收到一举多得、事半功倍的效果。比如一位教师在学生做口头作业时，从不重复学生说的答案，也要求学生不重复同学已说过的，还要求学生努力吸收前面同学答案中好的成分，这就在训练学生说的同时，训练了学生听的能力。再如学生写句子、写话，要求学生写完后必须自己先读一读，再读给同学听一听，使听说读写的训练融为一体。再如抄生字与抄词语、组词语结合，抄字、组词、写句结合。这位教师还把在作业本上与学生进行笔头交流，作为一种因才施教、综合训练的好形式。批语有鼓励、批评的话，有订正要求，有告诉学生错误原因的话，也有传授新知识的内容。新知识主要是告诉学生一个使用正确，但不会书写而用音节代替的词语。这种形式不仅能增加学生阅读理解的机会，还能增进师生之间的感情。

　　最后要说明的是，作业的趣味性、多样性、有效性、综合性是有机地结合在一起，不可能截然分开的。比如上面所举的例子，不少既体现了趣味性，又体现了多样性、有效性，还体现了综合性。这里把它们分开说，只是为了叙述的方便。

　　小学作业布置方案 篇2

　　寒假即将来临，为了使学生能够度过一个快乐而有意义的假期，全面提升学生的假期生活质量，让学生在假期中依然保持良好的学**惯，巩固所学知识，特制定寒假作业布置方案如下：

　　一、作业内容、检查时间及要求：

　　第四册内容：

　　1、第一周：听录音，复习1-2单元课文，并将1-2单元的单词1汉2英，规范书写。

　　2、第二周：听录音，复习3-4单元课文，并将3-4单元的单词1汉2英。

　　3、第三周：听录音，复习5-6单元课文，并将5-6单元的单词1汉2英。

　　4、第四周：听录音，自学单词和课文，并将第7单元的单词1汉2英。

　　5、第五周：制作英语手抄报。

　　6、每天要坚持听英文磁带或看英文光盘10分钟，或者看英文节目，学习和记忆新单词，增加词汇量；

　　7、两天至少进行一次英文跟读练习10分钟：可以是英文单词、朗读英文歌谣或是唱英文歌曲等等。

　　8、作业要求态度认真，书写规范，（每人准备一个大英语本）；每次作业写完后要写明日期，请家长检查后签上家长的姓名，希望家长能积极配合和**。

　　二、检查措施：

　　以村为单位学习小组，选举组长定期进行作业检查并留有记录，并及时向任课教师反映出现的问题，教师注意家访或者电话回访，督促学生及时认真完成作业。

　　小学作业布置方案 篇3

　　为了使学生渡过一个愉快而有意义的暑假，使他们在玩的同时不忘学习，特制定此假期计划。

　　一、安全方面：

　　注意自身安全：不玩火，不到沟渠里游泳，不在有电线的地方玩，过马路注意交通安全，不在路上跑，不到危险的地方去，不能独自到人少的地方去，不听信陌生人的话。一定要增强自我防范意识。

　　二、礼貌方面：

　　现在你快是五年级的学生了，在家里要听父母的话，帮父母做一些力所能及的家务活，尊敬老人，爱护小孩子，讲话要文明，不说脏话。

　　三、习惯方面：

　　每**排好自己要做的事情，做作业要有计划，不要等到开学了才开始写作业。合理安排好作息时间。

　　四、作业：

　　数学：

　　1、完成《暑假生活》。

　　2、**一些生活用品的价格。

　　3、每天让父母出2道小数乘法和2道小数除法的计算题以及1道应用题。

　　4、每周出一份试卷。

　　5、看三本数学课外读物，拓展自己的知识面。

　　语文：

　　1、完成《暑假生活》。

　　2、抄写生字，四字词语。抄写20首古诗

　　3、完成语文天地。

　　4、写10篇作文。

　　英语：每天写一个模块的单词，边写边读，一个单词5遍。

　　综合实践：

　　1、**小麦、玉米、水稻的种植成本，制作成统计表和统计图。

　　2、奥运专栏：形式有搜集和**奥运知识、手抄报、剪贴报等。

　　小学作业布置方案 篇4

　　快乐的暑假，正向我们迎面飞来，一举手一抬足间，我们就触摸到了轻松和放飞心情的**。在漫长的暑假里，你一定有一个美好的暑假梦：也许是想游遍祖国大江南北，感受各地的风土人情；也许是想美美地阅读自己心仪的经典名著，遨游书籍的海洋；也许是想和自己的家人一起走亲访友，享受浓浓的亲情……不管你的暑假梦是什么，相信每一个梦都是绚丽多彩的，每一个梦都是你人生轨迹上一段有意义、难忘的回忆，那就把你暑假里精彩的点滴画面记录在手抄报上，和大家一起来分享吧！

　　语文暑假手抄报特色作业设计具体内容

　　1、设计主题：“暑假梦，快乐行”。

　　2、作品要求：

　　（1）手抄报必须围绕“暑假梦，快乐行”这一主题，根据主题进行材料搜集和版面设计，内容可以是自己在旅游时的所见所闻；可以是自己在阅读过程中的心得体会；也可以是自己在暑假里的感悟、收获……内容要求健康向上，有一定的意义和价值。

　　（2）手抄报版面整洁，设计规范，布局合理，色调**，活泼新颖，富有创意。

　　（3）手抄报**用A3大小的纸张，版头注明班级和姓名。每幅作品均要求以单面的形式出现。

　　语文阅读及相关作业：

　　1、读书：多读有益的课外读物，如《奇异的仿生学》、《三国演义》，《生命的药方》、童话集《稻草人》、《世界上下五千年》、《森林报》、海明威《老人与海》、《希腊神话》、《青鸟》、阅读其他小英雄的故事等。鼓励孩子至少阅读3本名人专著或短篇小说、历史故事、优美散文等。

　　2、完成《读书卡》(把《读书卡》复印5张，共计6张)

　　（1）背诵古诗词（背诵自己没背过的诗词）;

　　（2）采集课外书中的优美词句或段落；

　　（3）观察生活中君子言行，写好《君子手记》；

　　（4）练写五年级上册生字；

　　（5）结合暑假的生活、游戏、活动、学习等经历，写6篇习作，做到清楚具体，感受真实，语句通顺，不少于350字;

　　（6）关注**外**，写好《**袋袋裤》。

　　3、实践活动：(注意资料的收集和整理)

　　（1）了解我国的五岳、五大淡水湖，搜集有关资料等。

　　（2）了解小发明的信息。

　　（3）假期外出旅游的照片保存好并写出感受。

　　（4）坚持做家务，学做一手好菜。拍好照片，写感受。

　　（5）了解、观看或记录**知道**外大事。

　　数学作业

　　1、认真完成《暑假生活》，做到书写认真、卷面整洁。

　　2、社会实践活动：

　　（1）收集8月份某一周的每天*均气温，并绘制折线统计图；

　　（2）动手操作：用完全相同的图形米铺粘贴到8开纸上；

　　（3）给父母设计一天的营养餐（早、中、晚），并写出菜名及各种营养成分。

　　英语作业

　　1、熟读课文并听写课后词汇表的单词；

　　2、收看英语少儿电视节目，积累常用口语100句；

　　3、观看学习视频或VCD、《洪恩GOGO英语》**。

　　小学作业布置方案 篇5

　　为进一步落实教学常规要求，充分发挥作业在提高教学质量中的作用，加强“练习本作业化”，保证各类作业效果，，培养学生严肃认真、一丝不苟地**完成各科作业良好的学**惯，提高教师在作业布置和批改方面的效率，从而大面积的提高教育教学质量，特制订本**方案。

　　一、作业学科

　　小学：语文、数学、英语书面作业。中学：语文、数学、英语、物理、化学、**、历史、地理、生物书面作业。

　　二、作业范围

　　上述规定学科的配套作业本、单元检测卷、导学案等。各学科布置的作业本和练习本。

　　三、作业布置要求

　　1、作业布置努力做到根据因材施教的原则，针对不同对象布置不同程度和数量的作业。

　　2、作业布置要严格规范。各学科、各学段应自觉遵守**的作业规范，作业的选择要精、实、活，反对繁、难、怪，反对重复作业和机械训练，杜绝惩罚性作业训练；要体现三维目标的落实，发挥巩固、反馈、矫正、补漏、提高与激励等功能。

　　3、作业的类型要多样化，要结合学科特点、教学内容和学生实际，合理选择书面作业和非书面作业，提倡采用实验操作、研究性学习、社会实践**、阅读感悟和搜集、整理资料等多种作业形式，倡导分层作业和“自助式”作业。

　　4、学生家庭作业量要适当，要求要合理。一二年级一般不留书面课外作业；其他年级学生*均水*书面家庭作业量每天**在1小时以内。初中书面作业总量不超过1、5小时。各科作业量由班**进行协调。

　　5、作业布置与批改应做到“有发必收，有收必改，有改必评，有错必纠”。教师要精心设计作业，做到精选、先做。坚决杜绝作业设计、布置随心所欲，机械重复，作业设计突出基础性、探索性、开放性、综合性、应用性。

　　6、有两本练习册或测试题的学科，可在*常的授课中选择使用一本，另一本在复习时使用，要对练习册或测试题的题进行认真批改和讲评，坚决杜绝只布置不批改和不讲评的现象。

　　四、批改要求

　　1、收缴。学生作业的收缴要及时，家庭作业每天应在上早读之前交全，对双休日布置的家庭作业，周一学生到校后教师要先收交作业，加强家校联系，学生作业应有家长签字（中学可根据实际情况执行）。

　　2、自批。由任课教师收齐以后亲自批改，不得让学生批改（课堂上完成的训练除外，如采用学生互改方式），第一节没有课的教师应当在第一节课前看完，最迟应在该科上课之前阅完，杜绝漏批的现象发生。上课是要先有针对性的讲评作业。

　　3、正确。批改作业不能有知识性错误，避免错批、误批现象发生。批语用词确切，以正面鼓励为主。凡布置给学生的作业，教师都必须会做。作业布置前教师应先做一遍，了解作业的难易程度和容易出现的问题，以利于对学生进行指导。对一些难度较大的作业，教师在布置作业时应进行说明，加以适当指导和提示作业方法。

　　4、严格。作业布置与批改应做到“有发必收，有收必改，有改必评，有错必纠”。要按时收缴作业，对缺交、迟交作业的同学要了解情况，及时进行批评教育。作业的书写格式、使用符号、解题过程等，都应按规范严格要求。对作业有问题的学生要进行严肃的教育，热情的帮助，并采取适当的补救措施。如不符合作业规范的要重做，未交或未做的必须在当天或第二天补交和补做。

　　5、及时。及时批阅作业，及时发放批改后的作业本，及时向学生反馈作业信息，及时纠正练习中的错误，提高练习效果。当天作业力求及时改好，每次批改均写上批改日期。学生作业中的错误订正后也要及时“再批”，跟上二次批改。作业本（含作文）应在下次布置作业前批改订正好发给学生，不得拖拉。

　　6、仔细。批改作业要精批细致，对解题有独创性和错误有共性、典型性的内容要认真做好摘记(即批改记录)，便于集中进行讲评和指导，也利于认真总结，改进教法。

　　7、规范。批改作业一律用红笔。作业批改实行等级制和分数制相结合，根据学生作业的正确率和作业的书写质量建议使用优、良、及格、不及格或激励性语言表示，建议使用分数制，英语作业优秀的同学，建议写上“gd、great”等评语。如有错误，在作业后写出“订正”，字迹规范，低年级必须用正楷书写。提倡教师能适时给予简短的评语。等级和批语、日期写在作业的右下角。

　　8、**。批改符号、格式**、一题一批。一般的批改符号是：正确的打上“√”，错误的打上“×”，可在有错误的地方画圈，允许教师有自己独特的批改符号，但要做到科学**。指导学生建立错题集或积累本，及时有针对性的对学生进行作业指导，加强矫正性教学。

　　9、讲评。及时反馈矫正，进行有效的课堂讲评，对共性问题、典型错误要集中讲评。

　　10、指导。经常指导学生认真、**、按时、规范完成作业。作业书写整洁，条理清楚，自觉及时订正。教育学生爱惜作业本，自觉保管好作业本，并指导学生逐步形成仔细审题、认真书写、格式规范的良好的作业习惯。对学习困难学生的作业，可当面批改，给予指导、帮助。

　　11、鼓励。多写肯定性、激励性、艺术性的评语。学生的作业如果有进步要及时鼓励，一题多解或答案有创新性的要鼓励，对优秀作业要给予表扬，可**学生优秀作业展览。

　　小学作业布置方案 篇6

　　一、工作要求

　　1、科学合理布置作业。

　　教师要以帮助学生完成学习任务、掌握教学内容为目的，根据学生实际能力选取题目，以课本所附练习题、课后习题为主，辅以作业本和校本作业。作业应合理搭配，由易到难，难易适度，尽量减少对教辅材料的依赖。

　　在面向全体学生的基础上，尽可能分层布置作业，探索弹性作业和跨学科作业，推广适合学生年龄并可**完成的实践类作业。

　　2.各任课教师要严格执行“一科一辅”（辅，指的是作业本+校本作业）的要求，结合教学实际精心设计和选择家庭作业题，要求自编校本作业。所布置的家庭作业不得超过规定时间。逐步实行分层次作业。

　　提倡布置探究性、实践性的家庭作业，作业布置方式要灵活多样，科学性强，可读、可背、可写，可做手工，可**，可访问，可实践操作等，不布置机械重复的作业。教师布置作业时可分为必做作业和选做作业两种。

　　3.严格**学生家庭书面作业总量，由各班班**负责协调。

　　作业布置原则：总量**、分类布置，非双休日不布置书面作业。注意合理的作业量和适宜的难度。*时一二年级不留书面作业，三、四、五、六年级语文、数学单科作业不超过半小时，英语、科学不留书面作业。

　　各班黑板应留出一小块空间作为作业公示栏，实行学生家庭作业审批公示**。

　　4.各教研组要在教研活动中反思过去作业设计的内容和形式，分析低效、无效作业的形成及危害，形成新的作业设计理念。研究拓展作业设计的内容和形式。

　　5.任课教师禁止布置惩罚性或株连性惩罚作业。

　　6.各任课教师要主动与家长沟通，督促学生自主完成家庭作业，制止学生抄袭、不完成等不良学习行为发生。

　　二、工作措施

　　（一）明确作业管理禁行清单：

　　1.严禁布置超越课桯标准、超越教学进度、超越学生能力的集体性作业。

　　2.严禁布置偏题、怪题、错题。

　　3.严禁布置带有惩罚性质的成册作业或反复抄写作业。

　　4.严禁**或暗示学生增订教辅材料，并以套题、练习册代替作业的现象。

　　5.严禁使用未经教育部备案和主管部门审核的教育类APP布置作业。

　　6.严禁使用微信、QQ群布置作业，不得在群里发布学生作业情况、考试成绩、批评指责、评比拉票等信息。

　　7.严禁布置要求家长完成或需要家长代劳的作业。

　　8.严禁要求家长批妀教师布置的作业或为学生作业纠错，将家长签字作为评判学生完成作业的依据。

　　（二）作业批改的要求与教学诊断

　　1.教师布置的书面作业要全批全改、及时批改；为个别学优生、学困生专设的作业，尽量做到面批面改。

　　2.加强作业收发管理。对个别学生作业拖欠、马虎、抄袭等现象要及时指出并给予批评教育，对故意遗漏、潦草凌乱等不符合要求的作业应退还补做或重做，但严禁用作业惩罚学生。

　　3.及时反馈作业情况。对学生作业一些共性问题、突出问题要做好记录，作业讲评时要突出讲解重点内容和学生普遍存在的问题，帮助学生分析学习存在的问题，合理安排后续教学工作。

　　4.可以有等级，如果使用等级，则**使用优、良、中、差或A、B、C、D四个等级。

　　5.有时间：任课教师当日布置的作业，次日必须认真、及时地进行批改，不漏批，不错批。并标明批改时间。

　　6.合理使用评语：教师可以使用激励性的评语鼓励学生写好作业。

　　（三）教务处对学科作业实行月检查**

　　1.作业设置是否符合要求。

　　2.学生书写质量，大部分的学生能够做到整洁、干净、书写规范。

　　3.作业及时批阅。（原则要求当天完成）

　　4.学校每次作业检查实行量化评估，做好过程性记录并存档，为期末教师考核提供必要依据。

　　5.对学生课外作业量采取**问卷的形式，**各班学生在家写作业的时长，对多数学生反映家庭作业过多的班级教师予以校长**。

　　（四）强化家校协同育人

　　1、引导家长履行家庭教育职责。学校要指导家长营造良好的学习环境，合理安排学生居家学习，督促学生加强自我管理，认真**完成家庭作业，不敷衍、不抄袭。完成作业后，应以亲子阅读、家庭劳动、体育锻炼、兴趣培养为主，合理使用电子产品，保障学生睡眠时间。

　　2、引导家长理性对待校外培训。引导家长理性看待参加校外培训的作用，牢固树立“生命至上，健康第一”的思想，不跟风从众，不盲目攀比，避免“校内减负、校外增负”、“教师减负、家长增负”，防止增加孩子过重课外负担。

　　3、严格规范班级群管理。严格**班级微信、QQ群、钉钉（简称班级群）数量，每个班级原则上只能有一个班级群，不能每名任课教师都单独建群，不得要求学生在群内完成“打卡”式作业。如家长为群主，不能代替教师发声或向其他家长发号施令。

　　小学作业布置方案 篇7

　　20xx—20xx学年第一学期即将结束，全区中小学2013年2月2日正式放寒假，下学期3月3日正式上课。根据高区教育局工作安排，为使学生真正度过一个健康、安全、文明、愉快、有意义的寒假，现制定Xx小学寒假作业方案。

　　一、严格**作业量。

　　对小学低年级的学生在寒假不布置书面作业。通过安排一些活动，如学唱一首好歌、读一本好书、写一手好字，培养学生的学**惯；小学高年级可根据学生情况布置适当的语、数、外复习或预习作业及一些综合开放性的作业。作业布置注意让不同的学生能根据自身实际有针对性地巩固提高。

　　二、突出阅读作业，开展“快乐童年亲子读书”活动。

　　推荐寒假课外阅读书目如下：

　　一年级：1、《**少年阅读经典—让孩子小故事明白大道理》2、《笨笨猪》

　　二年级：1.舒克和贝塔历险记郑渊洁2.《三毛流浪记》（全集）张乐*

　　三年级：1《时代广场的蟋蟀》（**）乔治?塞尔登2《海底两万里》（法国）凡尔纳

　　四年级：1、《鼹鼠的月亮河》王一梅2、《小老虎历险记》汤素兰

　　五年级：1、《失落的一角》（绘本南海出版社）2、《小王子》（法?圣德克旭贝里）

　　各年级发放《亲子共读记录册》，引导学生养成爱读书、读好书、会读书的良好习惯，切实提高学生对阅读的兴趣和阅读效果。开学举行读书评比活动，评选出“寒假阅读之星”并予以表彰。

　　三、开展民族传统文化和民俗文化教育。

　　通过社会实践活动，让学生体验感受年味及本地民俗风情，认识龙文化，畅谈*年，畅想幸福生活。具体做法是：

　　A、一到五年级：举行：“体验在春节”主题实践探究

　　主题可以是：春节的由来、春节中的浪费现象、春节习俗大搜集、采购年货、贴对联的学问、人们的过年消费、年夜饭文化、春节习俗利与弊、压岁钱漫谈……

　　作品形式：照片、资料集锦（一二年级形式）、手抄报或**报告（中高年级形式）。【形式仅为参考，各年级可灵活】

　　评比方式：每班选出5份优秀作品参加学校评选。

　　B、三四五年级：举行“我爱我们的节日·春节”、“生活即老师”读书征文活动

　　征文要求：

　　（1）围绕“我们的节日·春节”和“生活即老师”两个主题主题，文题自拟，体裁不限；

　　（2）作品必须为原创，并且是没有在任何**、网络上公开发表过的；

　　（3）稿件要在征文题目下面注明所在班级、作者；

　　（4）字数500字左右。

　　（5）各班选送5篇优秀作品参加校级选拔。

　　四、积极参加主题实践和自理活动，过一个有意义、健康、文明的假期。

　　1、开展“我是社区小公民志愿者”活动。积极开展社区实践活动。引导孩子在学校做个好学生、在家做个好孩子、在社会做个好公民。

　　2、开展“良好习惯养成”活动。督促孩子按照正常作息时间休息，坚持基本的体育锻炼，提高身体素质。有计划地督促孩子认真完成假期作业，鼓励孩子多看健康、有益的影视节目和书刊，增长见识，开阔眼界，让孩子拥有健康的心理和体魄。

　　3、开展“家庭好孩子”三个一活动。教育孩子热爱劳动，指导孩子适当参加家务劳动，并能持之以恒，让孩子懂得体贴父母的辛劳，在劳动中体会父母的养育之恩。学会关心家人、体谅亲人，培养孩子的自理能力。

　　五、加强家校沟通。

　　发放《致家长一封信》和《Xx小学学生寒假实践活动反馈表》，加强家校沟通，帮助孩子养成好习惯，渡过充实假期。

　　小学作业布置方案 篇8

　　作业是学校教学工作的一个重要环节，是学生巩固知识、提高能力的重要途径，是教师开展教学评价和精准分析学情的重要**。根据《市教育局关于进一步加强义务教育阶段学校学生作业管理的意见》文件精神，为了深入发展素质教育，促进学生全面、健康而有个性地发展，进一步贯彻落实上级教育行政部门关于“减负”工作的指示精神，结合学校实际，特制定具体措施如下：

　　一、实施的意义

　　作业是学校教育教学管理工作的重要环节，是课堂教学活动的必要补充。各地各校要遵循教育规律、坚持因材施教，严格执行课程标准和教学计划，坚持小学一年级零起点教学。在课堂教学提质增效基础上，切实发挥好作业育人功能，布置科学合理有效作业，帮助学生巩固知识、形成能力、培养习惯，帮助教师检测教学效果、精准分析学情、改进教学方法，促进学校完善教学管理、开展科学评价、提高教育质量。

　　二、**小组

　　组长：XXXX

　　副组长：XXXX

　　成员：XXXX

　　XXXX

　　XXXX全体教师

　　三、严控书面作业总量。

　　要确保小学一二年级不布置书面家庭作业，可在校内安排适当巩固练习；小学其他年级每天书面作业完成时间*均不超过60分钟；初中每天书面作业完成时间*均不超过90分钟。周末、寒暑假、法定节假日也要**书面作业时间总量。

　　四、创新作业类型方式。

　　要根据学段、学科特点及学生实际需要和完成能力，合理布置书面作业、科学探究、体育锻炼、艺术欣赏、社会与劳动实践等不同类型作业。鼓励布置分层作业、弹性作业和个性化作业，科学设计探究性作业和实践性作业，探索跨学科综合性作业。切实避免机械、无效训练，严禁布置重复性、惩罚性作业。

　　五、提高作业设计质量。

　　要将作业设计作为校本教研重点，系统化选编、改编、创编符合学习规律、体现素质教育导向的基础性作业。教师要提高自主设计作业能力，针对学生不同情况，精准设计作业，根据实际学情，精选作业内容，合理确定作业数量，作业难度不得超过国家课程标准要求。各地教育行政部门要经常性**开展作业设计与实施的教师培训与教研活动，定期**开展优秀作业评选与展示交流活动，加强优质作业资源共建共享。教研机构要加强对学校作业设计与实施的研究与指导。

　　六、加强作业完成指导。

　　教师要充分利用课堂教学时间和课后服务时间加强学生作业指导，培养学生自主学习和时间管理能力，指导小学生基本在校内完成书面作业，初中学生在校内完成大部分书面作业。

　　七、认真批改反馈作业。

　　教师要对布置的学生作业全批全改，不得要求学生自批自改，强化作业批改与反馈的育人功能。作业批改要正确规范、评语恰当。通过作业精准分析学情，采取集体讲评、个别讲解等方式有针对性地及时反馈，特别要强化对学习有困难学生的辅导帮扶。有条件的地方，鼓励科学利用信息技术**进行作业分析诊断。

　　八、不给家长布置作业。

　　严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长批改作业。引导家长树立正确的教育观念，切实履行家庭教育主体责任，营造良好家庭育人氛围，合理安排孩子课余生活，与学校形成协同育人合力；督促孩子回家后主动完成学校布置的作业，引导孩子从事力所能及的家务劳动，激励孩子坚持进行感兴趣的体育锻炼和社会实践；不额外布置其他家庭作业。

　　九、严禁校外培训作业。

　　按国家有关规定，把禁止留作业作为校外培训机构日常监管的重要内容，坚决防止校外培训机构给中小学生留作业，切实避免校内减负、校外增负。

　　十、健全作业管理机制。

　　完善作业管理细则，明确具体工作要求，并在校内公示。要切实履行作业管理主体责任，加强作业全过程管理，每学期初要对学生作业作出规划，加强年级组、学科组作业统筹协调，合理确定各学科作业比例结构，建立作业总量审核监管和质量定期评价**。

　　十一、加强作业**检查。

　　学校将作业质量、作业批改、作业负担等情况作为规范办学行为的自查内容之一，纳入教师考核工作中，对在此项工作中涌现出来的.先进典型予以表扬，对工作不力、弄虚作假，甚至加重学生课业负担的教师将在全校进行**批评。引导学生家长共同**作业情况，切实做好学生作业减负工作，实现“减负提质”，促进学生健康成长。

　　小学作业布置方案 篇9

　　为让学生过一个充实、快乐、安全、有意义的寒假，我校以活动促发展，在学生当中开展各种活动，培养学生多种能力，提高学生的综合素质。学校本着有选择、有创新、适当布置的原则，以“健康”、“感恩”、“智慧”为主题，围绕不增加学生负担，而又能全面提高学生综合素养的宗旨，开展好以下十项活动。

　　1.读好书、好报活动

　　为了促进学生在假期更好地阅读课外书，以年级为单位推荐一部分名著、语文主题学习丛书、几份好报纸、英语小刊物等作为学生选择对象；选择性的要求学生阅读时勾划、圈点、批注、概括要点、写读后感等。要求每班**读书笔记本，3-6年级学生16K读书笔记本不少于20页。假期结束后，进行读书笔记展评，评选优秀读书笔记；利用班级读书会时间，每人为同学推荐一本好书，提升学生品读欣赏好书的能力。

　　2.编写一份小报

　　编写小报不仅可以提高学生搜集资料、阅读、习作、绘画、书写、设计等能力，而且可以激发学生学习语文的兴趣，培养学生语文综合实践能力。寒假里学生生活的空间很大，活动的内容很丰富，因此，我们特地在寒假里要求学生出好一份“快乐寒假”小报。小报的内容有：“欢度春节”、“幸福的家庭”绘画、得意的书法、快乐的寒假旅游、我的**报告??各班**用8k白纸，3-6年级学生每人制作小报不少于10份，1-2年级可设计简单的绘画、小报，每人5份。

　　寒假开学后学校开展“征集优秀寒假小报”的评比活动。

　　3.开展“我实践、我快乐、我收获”活动

　　结合上学期学习的书本知识、老师布置的寒假作业、自己阅读到的课外知识、自己寒假的的生活实践经验，要求每位学生每周记录自己的收获、感悟，内容融知识性、趣味性、科学性、实践性于一体，题目自定。3-6年级学生**用16k白纸，每人不少于四篇，不少于20页。开学后上交，学校评出最佳优秀作者20名。

　　4.每日一练字

　　为了提高学生的写字水*，要求1—6年级学生，每人每天坚持练字。一、二年级铅笔字，每两天一张32开方格纸，3—6年级学生每两天16开方格稿纸一张，要求书写规范、字迹清晰。

　　5.编写一本“趣味数学”集

　　同学们根据日常数学学习情况，增强数学学习的兴趣，利用寒假搜集数学趣味故事，数学名人故事、趣味数学题等，自己编写一本趣味数学集，3-6年级学生每班**用16K白纸，每人不少于15页。

　　6.开展英语口语诵读活动

　　为了加强英语口语训练，3-6年级学生每天诵读英语10分钟。各班英语教师有选择的布置学生背诵好的句子、英语小故事等，开学后学校将举行英语诵读比赛。

　　7.健身活动一小时

　　健康的身体是我们每个人生活的保障。因此，从小就要养成好的锻炼身体的习惯。寒假里1-6年级学生每人选择自己喜欢的体育活动项目（如跳绳、踢毽子、摇呼啦圈、打羽毛球、打篮球等），坚持锻炼一小时。寒假开学后学校将选几项开展的好的活动进行比赛。

　　8．开展一次“大手拉小手”活动

　　寒假期间，根据学生居住地域的不同以村为单位，组成寒假生活小分队，从高年级选出组长，定期调度学习和生活情况，并每周进行汇总登记。生活小分队采取大帮小、强帮弱的“大手拉小手”形式，让大哥哥、大姐姐充当小弟弟、小妹妹的“小老师”，从生活细节、饮食起居、日常安全、为人处世到文化课的学习、社会实践能力的培养进行耐心帮扶。结束后，学校**进行评比，评选出20名优秀“小老师”进行表彰。

　　9.春节参与我能行活动

　　（1）过年方式大回顾。新年是团圆的日子，充满了喜气与欢乐。如今的过年方式与以前有什么不同呢，同学们可以和自己的父母，爷爷奶奶一起回顾以前的过年方式。3-6年级学生用方格稿纸写300-500字记录下年味的痕迹；1-2年级学生用32K方格纸几句话写下来，与老师、同学共享。

　　（2）了解家庭春节开支。**家中春节的开销情况，可以跟随父母一起购买年货，新衣，并将春节期间的家庭开销制作成一个统计表。写写自己的体会。（3-6年级用方格稿纸不少于300字写下来。）

　　（3）设计压岁钱使用方案。收获压岁钱是同学们在假期中最快乐的一件事吧。那么要学会合理使用压岁钱，制定自己的压岁钱使用方案。还可以学习理财，将压岁钱存入银行，自己计算一下，一年之后能领取多少元？（3-6年级学生用16K方格稿纸，每人制定自己的压岁钱使用方案）

　　（4）锻炼各种技能。在假期中，要利用一切机会来锻炼和提高自己的才能比如帮着写春联、拍照片、搜集春联及春节的来历，做一道新年好菜等。并且将假期中的感受、体会、实践技能写成习作，开学参加学校的习作评比。

　　10.做一个安全的“我”

　　为了确保学生的假期安全，要求学生在寒假中收看安全教育节目或阅读安全教育书籍。学校与班**签定安全责任书，班**与学生、家长签定安全责任书，做到责任到人。各班各村的学生成立安全**小组，做到互相**，互通**。班**带领学生学习安全公约，每人写出一份安全决心书。

　　小学作业布置方案 篇10

　　暑假到了，过一个有意义的暑假，可要多多用心感受生活哦。暑假作业，就请准备一本作文本吧。

　　语文作业

　　1、读几本好书，背几首好诗。选择最有感受的一本书或一首诗，写一篇读后感受。

　　推荐书目：《汤姆.索娅历险记》、《鲁滨逊漂流记》、《爱的教育》《男生贾里》、《女生贾梅》、《笑猫日记》、《快乐王子》、《格列佛游记》、《阿凡提的故事》、《苦儿流浪记》、《八十天环游地球》等。古诗请背《必背古诗70首》。

　　2、学一样本领，比如舞蹈、书法、游泳、滑轮……把自己学习的过程用照片记录下来，并写一篇作文《我学会了……》。

　　3、记几条**，关注时事**，选择最有兴趣的记录几条，对这些**你有什么感想呢，也可以写几句话评论一下哦。

　　4、小学三年级语文暑假作业设计：感恩父母，利用假期该好好地感谢父母了。你打算为爸爸妈妈做点什么呢?烧一碗凉茶，干一些家务……也要拍照留念哦。对于你的所作，父母有什么感想呢，请他们为你写几句话，然后，把这件事记录下来。

　　5、关注历史，在建*90周年这一特殊时刻，回顾*的历史和寻找其中涌现出的优秀人物，对此也作一些记录吧。

　　6、走进生活：寻找街上优美的广告语，精美的版面设计商标和广告牌，拍照留念一下。帮店家查找错别字，你能帮助他们改正的话就提醒一下。

　　7、游览祖国的名山大川，写一篇描写祖国风景的文章。实在没有机会，也可以观察家乡的景物。

　　8、暑假中还经历了什么有趣的事情呢?请你也写一篇文章吧，把事情写具体。

　　最后，请准备一张4开的纸，把你的照片，作文都编辑到这张报纸中，注意：以练书法的方式书写纸上的每一个字哦，还要记得给这张报纸配上精美的图画，取个好听的名字。因为开学要评比的呢。

　　英语作业

　　1、每天读三年级的英语课文一个单元。家长签字。

　　2、抄写26个字母20遍。

　　3、用所学的知识做一张英语手抄报。

国庆形容老师布置作业多的句子说说60句菁华（扩展3）

——形容作业很多的说说句子

　　形容作业很多的句子

　　1、黑云压城城欲摧，作业压人人悲催。

　　2、风萧萧兮易水寒，写作业兮不复返。

　　3、作业好多啊，崭新的作业本不到两天就写完了。

　　4、作业像一座小山似的压在我身上，压得我喘不过气来。啊，作业啊，你为什么要这么折磨我？

　　5、人生自古谁无死，来生继续写作业。

　　6、墙上的挂钟已经走到了十二点，我却还在电灯下写着作业。数语英，作业一项也不能少。科学美术社会……副科作业更是多。我疲惫不堪地挪动着笔尖，听着挂钟的滴答声。作业好像永远都写不完似的。我不明白，老师怎么心这么狠，留了这么多的作业。他们为什么不自己去写写试试？

　　7、唉，作业像天上的星星一样多啊！

　　8、床前明月光，我在写作业。举杯邀明月，我在写作业。垂死病中惊坐起，今天还没写作业。

　　9、我疲惫不堪地挪动着笔尖，听着挂钟的滴答声。作业好像永远都写不完似的。我不明白，老师怎么心这么狠，留了这么多的作业。他们为什么不自己去写写试试？

　　10、密密麻麻的作业文字看得我眼都瞎了，手也写得变形了。

　　11、生当作人杰，死亦写作业。

　　12、墙上的挂钟已经走到了十二点，我却还在电灯下写着作业。数语英，作业一项也不能少。科学美术社会……副科作业更是多。

　　13、密密麻麻的文字看得我眼都瞎了，手也写得变形。

　　14、少壮不努力，老大写作业。

　　15、现代老师武艺高，个个都会扔“飞镖”。教学更是有法宝，不是作业就是考。班里纪律真是妙，不能说话不能笑。学生胆敢大声叫，马上把他父母找。

　　16、咳咳，敬爱的作业，你又要让我明早几点睡觉啊？

　　17、众里寻他千百度，蓦然回首，那人正在写作业。

　　18、举头望明月，低头写作业。

　　19、今晚吞噬没更新，因为我在写作业。

国庆形容老师布置作业多的句子说说60句菁华（扩展4）

——吐槽作业多的唯美句子 形容作业多的幽默句子合集40句

1、到现在还未写暑假/寒假作业的同学，一定能成就大事，因为他们比一般人沉着冷静，临危不乱，心静如水。

2、在开学的前几天拼命赶作业，而且还把假期作业偷偷从中间撕几张。

3、你妹的，我生气了!怎么那么多作业!

4、开学了，早晨第一节课又要忙着补作业了。

5、现在还没有写作业的孩子，肯定能成就大事，因为你们心静如水。

6、每个同学都有个一天之内写完作业的神技，但只能在假期的最后一天爆发。

7、校长，你儿子还没写完作业，能不能把开学日期推后。

8、看着你写作业真是一件幸福的事看着你写我的作业更是一件幸福的事。

9、快开学了、看看暑假作业、白白的、好干净。

10、试卷、作业、我们分手吧、我想我们真的不合适。

11、我：如果一个东西是我主动给别人的，那么给多少我都不心疼。可如果对方硬管我要，我就会很反感，宁可扔了也不想给了。老师：这TM就是你不交作业的理由?

12、谁写作业不是一边骂老师布置的作业多一边刷刷的写。

13、每天很早来学校表面上是爱学习，可有几人知道，我们是来抄作业的。

14、面对如此多的作业， 我最想唱的一句歌词就是: 就这样被你征服， 切断了所有退路!!!

15、开学第一天，愁的不是作业，而是理由，对吗?

16、老师你的一沓是你的一沓，一沓无糖小作业，关爱假期，更关心你。

17、老师你就不能把作业少留点，把我们都累死了，圣诞节谁给你送东西啊。

18、本大仙掐指一算，艾玛!暑假到期啦，作业还没写完!

19、天三夜，三斤作业，我们不能停歇~

20、你若军训，便是晴天。你若放假，便是雨天。你若发奋写作业，便是开学前一天。

21、相当感谢曾经为我们没写作业而包庇过的课**们。

22、到现在都没写作业的人，**着镇静、那才是干大事的人。

23、老师，我的作业还在家里睡觉，我没忍心把它叫醒，可不可以不交啊!

24、小学毕业那年，老师留了一大堆作业。傻了吧唧的全给做完了啊有木有!开学还带到了初中啊有木有!以为他们是一个系统的啊有木有!人生最快乐的一个大暑假就这么浪费掉了啊有木有!

25、写作业打乱了我的日常习惯 。

26、暑假作业什么都没写吧!孩子，你够淡定。

27、只能说，爷太帅，作业天天黏着我，可我就是不喜欢她。

28、学神在刷难题，学霸在刷作业，学渣在刷动态!

29、老师，大事不好了，作业变成蝴蝶飞走了!

30、我看了作业一分钟，然后我手机吃醋了，然后我哄了手机一个小时。

31、作业小三，请你自重，我是个有寒假的人。

32、看看自己剩的作业，再看看日历，完了，摊上事了，摊上大事了。

33、妈妈总是在我做作业的时候装看不见，等我做完了她说：还不做作业。

34、祖宗啊我烧点作业给你，没事多做做题，有不会的把我们老师叫过去问问!

35、老师兴奋兴奋的布置完一大堆作业后乐颠乐颠的说：同学们假期愉快哦。

36、上学时，你找你同学抄作业时，大多数同学都会说： 错了别找我!

37、抄作业说难听点是抄袭，说好听点是借用，借鉴，是复制，粘贴。

38、电脑，手机，电视，离我远点，我是个有作业的人了。

39、写作业时碰到手机就像吃了迈炫口香糖。

40、暑假作业像一个个争宠的妃子迫不及待要求侍寝，可我自暑假以来勤政爱民，心系腾讯牵挂新浪，没踏进后宫半步。

国庆形容老师布置作业多的句子说说60句菁华（扩展5）

——陪孩子写寒假作业的说说 形容寒假作业多的说说

很多家长因为辅导孩子的作业而苦恼，现在放寒假了，本以为可以轻松一下，却没想到寒假作业也是一大难题。以下是小编为大家精心整理的陪孩子写寒假作业的说说，形容寒假作业多的说说，一起看看吧！

1、刚才仔细看了小孩的寒假作业单，两个孩子放一个月寒假，**小小手抄报合起来五张。

2、今儿给多姐制定了寒假计划基本上按计划进行了， 做了寒假作业 ，练了字下午带她去了趟书城。

3、开始先给小雨买四本寒假作业，让孩子先写着 ，不够妈妈后面再买。

4、今年的最后一节正课上完了，孩子们在屋里拉桌子，整理书包，班**忙着发寒假作业，稍微有那么一点年味儿了。

5、回到家编辑了好久孩子们的寒假作业，最后删掉很多，决定放你们一马，收尾！寒假来啦！

6、听着同事和他孩子说成绩说寒假作业怎么做宛如昨日**再现。

7、孩子们，享受假期吧（以及寒假作业）。

8、明天准备给孩子买十本寒假作业写写。

9、为什么放个假期就不能踏踏实实给孩子留两本寒假作业呢，天天都是阅读，算数，背唐诗，练字，英语，然后还得发给老师，您累我也累，没点精力真不行。

10、自己选书选寒假作业自己装小柜子、自己写作业、一个省心的“孩子”碰到一个不“操心”的麻麻。

11、火速整理了一波打发崽子们寒假时间的积木专场，我囤了好多在家给他们慢慢拼。

12、当我还没完全看懂老师布置的寒假作业，同学家长写了个每日要求。如果没有家长，孩子自己能记得要做什么吗？

13、据说这孩子的寒假作业快写完了！我和她爹讨论是作业太少了还是她太厉害了？

14、半年后的小张老师在最后一节课留给孩子们的却是一张张卷子，一本本寒假作业和一堆堆叮嘱……

15、怀疑老师把孩子的寒假作业布置给我们家长了。

16、距离成功不远了吧？学校给孩子留的寒假作业，孩子学不会，孩子让妈妈先学会了再教孩子，这是不是变成了学校给妈妈留的作业了？

17、书角的那一头，一孩子在认真写寒假作业，加油少年。

18、闺女放寒假啦，多么希望她不要有寒假作业，就痛快地玩一个多月，像弟弟一样无忧无虑地蹦啊闹啊玩啊。

19、忙到可以飞天上去就像补寒假作业的孩子一样写的字都开始在飞舞毫无笔体可言。

20、刚给孩子出完寒假作业的我又开始无聊起来，啊，想吃泡面，好饿。

国庆形容老师布置作业多的句子说说60句菁华（扩展6）

——形容作业很多的说说 不想写作业的说说

　　1．死猪不怕开水烫，作业越多我越浪。

　　2．不写作业心里难受，一写作业浑身难受。

　　3．“感到前所未有的孤独和无助。”“说人话。”“作业真TM的多。”

　　4．周日晚的万家灯火，都是为补作业而生吧。

　　5．假期总是会过完的，作业总是写不完的。

　　6．作业，你长大的，该自己写了。

　　7．写不了作业的两大原因：旁边有逗比，手上有手机。

　　8．感情让我难过，作业也不放过我。

　　9．作业多的都可以打牌了“一对语文卷子！”“不要！”“我要！四张英语卷子炸了！”“要不起，继续走！”“三张历史卷子带一张**卷子！”“要不上！”“一堆数学卷子，报单了！”“两个综合卷子，王炸！

　　10．希望有一天，学校被炸了，老师没了，作业是别人的，你是我的。

　　11．每次放假，一*室里，肯定会出现这些声音“*这也要写？！”“这不是不用吗？！”“作业忘在老家了！！”“这个有答案你不早说！！”“把我的放到最下面！！”“把我们两个的分开

　　12．我们的作业是抄的，老师知道我们的作业是抄的，我们知道老师知道我们的作业是抄的，老师也知道我们知道老师知道我们的作业是抄的，既然大家都知道我们的作业是抄的，收这破玩意多伤感情。

　　13．学校就是连续签到五天，然后领取作业大礼包的地方。

　　14．凭什么要我交作业，交了，又不一定是自己写的，写了又不一定考，考了，又不一定能毕业，毕了业，又不一定找到工作，找到工作，又不一定找得到老婆，娶了老婆，又不一定会生孩子，生了孩子，又不一定会用功读书，会用功读书，又不一定考得上，考的上，又不一定交作业……天啊，那我交作业干嘛！

　　15．做作业做一夜坐一夜做一页。

　　16．作业妩媚地躺在我的床，上，娇媚的唇角轻启：“官人，你怎么还不来碰碰人家。”这作业也不愧是美人，声音微颤，像羽毛似的撩的人心痒痒。我一巴掌糊它脸上：“最后1天让你知道我的历害！”

　　17．作业我们分手吧，我发现我们不合适。

　　18．“世界上最虐心的三角恋是什么”“我喜欢假期，假期喜欢作业，作业喜欢我”

　　19．在学校，抄作业速度=wifi，自己写速度=2G；在假期，抄作业速度=3G，自己写速度=断网

国庆形容老师布置作业多的句子说说60句菁华（扩展7）

——三年级语文暑假作业布置

三年级语文暑假作业布置

　　很多同学都已经考完期末考试了吧。这里老师也给大家整理了一份暑假作业哦！假期里不可以只光顾着玩耍，而漏掉了学习哦！下面是小编为大家整理的三年级语文暑假作业布置，仅供参考，欢迎阅读。

　　一、准备一个日记本，写日记25篇，内容可以是以下些内容：

　　1、读过的一本好书，谈谈自己读后的感受或把内容简要的写下来，也可以从中摘抄优美的句段。（针对书中的人物角色，或是人物性格，或是人物说的一句话，发表自己的观点，并联系自己的实际相比较，相联系，并可以用事例来展开，这就是读书笔记或读后感。）

　　2、看过的一部优秀影片，谈自己的感受或把内容简要的写下来。

　　3、做的家务，把经过记下来。

　　4、把暑假中自己高兴、伤心等事情记下来也可谈自己的感受。

　　5、把暑假中自己的发现记下来，可以是一些自然景观如日出的过程，可以是自己的发现如，**如何搬运大昆虫的等等。

　　备注：以上五类每类至少写一篇，字数不能低于200字。（你还可以用日记的形式写下你在这个长假中看到的、听到的`、想到的、做到的……所有你感兴趣的东西）

　　二、抄6篇作文。（每篇字数在350字以上）

　　1、写人作文。（我的妈妈。同学等等）

　　2、记事作文。

　　3、写景作文。

　　4、想象作文。

　　5、写活动的。（一次拔河比赛，一次跳绳比赛等等。）

　　6、介绍一种植物或是一种动物。

　　三、快乐阅读

　　利用假期读书，可以是作文类书籍，可以是童话故事，可以是《故事大王》等期刊杂志。（读完的书籍要记下书名，作者大概内容，可在日记本中算作一篇日记，五本以上）

　　四、阶梯作业

　　1、分数达标者：

　　生字表中要求会写的生字五音五字两词。1至8单元要求会背的内容抄两遍。

　　2、分数未达标者：

　　90分以上者：抄本册书四字词语30个，并造句。打印的这学期带多音字的资料（只抄正面）抄两遍。

　　85分以上者：抄本册书四字词语30个，并造句。打印的这学期带多音字的资料（只抄正面）抄四遍。上学期打印资料（各类型词语及多音字，量词）抄四遍。

　　85分以下者：抄本册书四字词语30个，并造句。打印的这学期带多音字的资料（只抄正面）抄四遍。上学期打印资料（各类型词语及多音字，量词）抄四遍。作文抄１２篇每类两篇。（各类背一篇）

国庆形容老师布置作业多的句子说说60句菁华（扩展8）

——形容作业完成的好的句子

你很棒，我相信你，我相信你能够做到，你太勇敢了，这真的是你么你怎么这么棒这么聪明呀，你是最棒的所以你一定会做到相信自己好么，我的宝贝太优秀了，不要灰心下次你会做到更好，你考的不错么，只要你努力了尽力了就好.........等等。

根据不同的表现用不同的方式去夸夸孩子，他会更自信更坚强更勇敢。

1、你的进步使老师感到特别高兴

2、你很会思考，真像一个小科学家

3、他的汇报完整、精彩，是我们学习的榜样

4、你的表达特别清楚，让大家一听就懂

5、老师发现你不仅听得仔细，说得也很好

6、你很有创见，这非常可贵，请再响亮地说一遍

7、不仅自己认真学习，还能提醒同桌同学，真是了不起

8、你看，很多小朋友把心里那个胆小鬼**，举起手来了

9、连这些都知道，真不愧是班级小博士

10、你知道的真多

知识真丰富

我们大家要向你学习

11、能提出这么有价值的问题来，真了不起

12、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下

13、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗

14、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子

15、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你

16、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快

17、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲

18、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子

19、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗

20、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢

21、你真聪明，用以前学过的知识解决了今天的难题

22、你倾听得真仔细，耳朵真灵，这么细微的地方你都注意到了

23、你真的很能理解人，而且能和同学合作得非常好

24、你的表现很出色，老师特别欣赏你

25、你这节课的表现给大家留下了深刻的印象

26、你今天进步真大

老师感到特别高兴

27、你真像位小科学家，有这么多重大发现

28、你完成的好极了，如果能帮助你的同桌，那就更好啦

29、真是好样的，你的作品真的是非常出色

30、参与是走向成功的开始，结果并不是最重要的

31、研究碰到困难，别退缩，相信自己，一定能行

32、大家齐心协力，再加把油，胜利一定会属于你们的

33、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步

34、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行

35、开动你的小脑筋去想，一想说错了没关系，老师喜欢肯动脑筋的同学

36、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点

37、真了不起，大家都为班级里有你这么棒的同学而感到骄傲

38、你真聪明

想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友

39、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听

40、你讲得很有道理，如果你能把语速放慢一点，其它同学听得就更清楚了

41、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩

42、了不起的发现，再用精彩的方式介绍给大家，大家就更佩服你了

43、你很像一个小老师，不仅管好了自己，而且把自己的小组也管理得很好

44、你是一个很负责的材料员，每一次实验后都能把材料整理得整整齐齐

45、科学家总不忘在研究后整理好材料，看，这一组就做到了，而且做得很好

46、你的问题难住了老师，希望大家帮助老师，去查资料，共同解决这个问题，好吗

47、我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲

48、这是你们合作成功的果实，老师为这份成果而欢喜

更为你们积极参与的精神而叫好

49、第四组的同学个个眼睛睁得**的、亮亮的，我感受到了你们特别认真，***特别集中

50、你是一个很优秀的记录员，不仅把观察的内容都详细地记录下来，而且还写得非常端正、清晰