毕业歌阅读答案

　　无论是在学习还是在工作中，我们总免不了要接触或使用阅读答案，阅读答案有助于我们领会解题思路，掌握答题技巧。大家知道什么样的阅读答案才是规范的吗？下面是小编为大家整理的毕业歌阅读答案，希望能够帮助到大家。

　　毕业歌阅读答案 篇1

　　阅读下边诗歌，然后答题。

　　毕业歌

　　田汉

　　同学们，大家起来，/担负起天下的兴亡!/听吧!/满耳是大众的嗟伤，/看吧!/一年年国土的沦丧!/我们是要选择“战”还是“降”?/我们要做主人去拼死在疆场，/我们不愿做**而青云直上!/我们今天是桃李芬芳，/明天是社会的栋梁;/我们今天是弦歌在一堂，明天要掀起民族自救的巨浪!/巨浪，巨浪，/不断地增长!/同学们!同学们!/快拿出力量，/担负起天下的兴亡!

　　(1)请为下面这句诗划分节奏，标出重音。 我们要做主人去拼死在疆场，/我们不愿做**而青云直上!

　　(2)从这首诗中你能看出我们的国家正面临怎样的处境? ____________________________________________________________

　　(3)请充分发挥想象，对“满耳是大众的嗟伤”这句诗作比较具体的描写。 ____________________________________________________________

　　(4)“我们今天是桃李芬芳，/明天是社会的栋梁。”这两句诗是什么含义? ____________________________________________________________

　　(5)全诗表达了诗人怎样的思想感情? ____________________________________________________________

　　答案：

　　略解析：

　　(1)我们/要做主人/去拼死在/疆场，/我们/不愿做**/而青云直上!。

　　(2)祖国的**被***侵略者占领，国家民不聊生，正面临民族存亡之际。

　　(3)***侵略者在*的土地上抛下一颗颗**，把大地炸出一个个坑坑洼洼，房子炸塌了，屋旁的树被炸烧起来了，地上到处是被炸得血肉模糊的*人民。死里逃生的人民背着简单的包裹四处躲藏，到处都能听到凄惨的哭声。残垣断壁，哀鸿遍野，惨不忍睹。

　　(4)这两句诗是说我们现在毕业了，学有所成，我们要用我们的所学回报祖国，成为国家的栋梁，投身**，担负起保家卫国的历史责任。

　　(5)面对民族危亡，诗人向青年们吹响号角，激励和鞭策他们勇敢地投身抗战，献身祖国。

　　毕业歌阅读答案 篇2

　　1、寒假的时候，儿子从**发来一封电子邮件，告诉我利用这个假期，他要开车从他所在的北方出发到南方去，并画出了一共要穿越11个州的路线图。刚刚出发的第三天，他在德克萨斯州的首府奥斯汀打来电话，兴奋地对我说这里有写过《最后一片叶子》的作家欧亨利博物馆，而在昨天经过孟菲斯城时，他参谒了摇滚歌星猫王的故居。

　　2、我羡慕他，也**他，年轻时就应该去远方漂泊。远方，会让他见识到他没有见到过的东西，让他的人生半径像水一样蔓延得更宽更远。

　　3、我想起有一年初春的深夜，我独自一人在西柏林火车站等候换乘的火车，寂静的站台上只有寥落的几个候车的人，其中一个像是*人，我走过去一问，果然是，他是来接人。我们闲谈起来，知道了他是从天津大学毕业到这里学电子的留学生。他说了这样的一句话，虽然已经过去了十多年，我依然记忆犹新：“我刚到柏林的时候，兜里只剩下了10美元。”就是怀揣着仅仅的10美元，他也敢于出来闯荡，我猜想得到他为此所付出的代价，异国他乡，举目无亲，餐风宿露，漂泊是他的命运，也成了他的性格。

　　4、我也想起我自己，比儿子还要小的年纪，驱车北上，跑到了北大荒。自然吃了不少的苦，天寒地冻，路远心迷，仿佛已经到了天外，漂泊的心如同断线的风筝，不知会飘落到哪里。但是，它让我见识到了那么多的痛苦与残酷的同时，也让我触摸到了那么多美好的乡情与故人，而这一切不仅谱就了我当初青春的谱线，也成了我今天难忘的回忆。

　　5、没错，年轻时心不安分，不知天高地厚，想入非非，把远方想像得那样好，才敢于外出漂泊。而漂泊不是旅游，肯定是要付出代价的，品尝人生的多一些滋味，也绝不是如同冬天坐在暖烘烘的星巴克里啜饮咖啡的一种味道。但是，也只有年轻时才有可能去漂泊。漂泊，需要勇气，也需要年轻的身体和想像力，便收获了只有在年轻时才能够拥有的收获，和以后你年老时的回忆。人的一生，如果真的有什么事情叫作无愧无悔的话，在我看来，就是你的童年有游戏的欢乐，你的青春有漂泊的经历，你的老年有难忘的回忆。

　　6、青春，就应该像是春天里的蒲公英，即使力气单薄、个头又小、还没有能力长出飞天的翅膀，藉着风力也要吹向远方；哪怕是飘落在你所不知道的地方，也要去闯一闯未开垦的处女地。这样，你才会知道世界不再只是一扇好看的玻璃房，你才会看见眼前不再只是一堵堵心的墙。

　　7、我想起泰戈尔在《新月集》里写过的诗句：“只要他肯把他的船借给我我将带我的朋友快快乐乐地航行于仙人世界。”那么，就把自己放逐一次吧，就借来别人的船张帆出发吧。只有年轻时去远方，才会拥有充满泰戈尔童话般色彩的经历和收益，那不仅是他书写在心灵中的诗句，也是你镌刻在生命里的年轮。

　　（选自2009年第1期《读者》，有删改）

　　19、文章开头写儿子在**漫游，在结构和内容表达上有什么作用？请分别概括。（4分） _________________________________________________________

　　20、作者叙述*留学生在西柏林和“我”在北大荒这两件事，各侧重说明了什么？（4分） _________________________________________________________

　　21、第○6段画线的句子表达在了什么意思？语言上有什么特点？（4分）

　　_________________________________________________________

　　22、文中多处流露出了作者对“去远方”的情感态度，请简要概括。（3分）

　　_________________________________________________________

　　23、细读全文，结合自己的认识，谈谈你怎样正确理解作者反复强调的“年轻时就要去远方”

　　的观点。（4分）

　　_________________________________________________________

　　（四）19、在内容上告诉读者将要去远方独自旅行，在结构上点题，并引出下文*留学生和“我”去远方的故事。

　　20、前一个例子侧重于说明年轻时要敢于闯荡，后一个例子侧重于说明闯荡要付出代价，也会成为难忘的回忆。

　　21、年轻的时候尽管幼稚，但应该努力地拼搏，勇敢地去远方闯荡，去放飞心灵。运用比喻的修辞手法，形象生动地表现了年轻时敢拼搏，勇闯荡，正所谓：好风凭借力，送我上青云。

　　22、对儿子去远方是羡慕、**；对*留学生在西柏林是佩服他敢于拼搏；自己去北大荒是美好难忘的回忆。

　　23、年轻是就应该去远方，敢闯敢拼，因为年轻就是资本，年轻可以张扬个性，不要让你的生命*凡，留下遗憾，作者旨在激励年轻人勇于开拓，去经历，去磨练，去培养自我的**能力和奋斗能力。

　　毕业歌阅读答案 篇3

　　我见过的白桦林不多，以前只在北大荒我们的`农场和852农场见过。我们农场那片白桦林靠近七星河边，852农场那片白桦林就在场部的边上，当初大概就是因为有这样一片漂亮的白桦林，才会择地而栖将场部建在那里吧？在所有的树木中，白桦和白杨长得有些相像，但只要看白桦的树干亭亭玉立，树皮雪白如玉，一下子就把白杨比了下去。尤其是浩浩荡荡的白桦连成了一片林子，尤其是这两处白桦林都有几百年的历史，那种天然野性的气势更是白杨和其他树难比的。白桦林让人想起青春，想起少女，想起肃穆沉思的力量和寥廓霜天的境界。

　　在新疆。钻天的白杨到处可见，但白桦很少。所以，当到达阿勒泰，朋友说带我们看他们这里的桦林公园，我有些吃惊。但真正见到之后，第二天到哈纳斯湖旁看见白桦林，并没有一点惊奇。不是它们不美，是它们都无法和我在北大荒见过的白桦林相比。这里的白桦林大多长得有些矮，树干有些细，树冠又有些披头散发，没有北大荒的白桦林那样高耸入云，那种铺铺展展的野性和那股苗条秀气的劲头都弱了几分。特别是树皮也没有北大荒的白，而且多了许多如白杨一样的疤痕，皮肤一下子粗糙了许多。加之枝条散落，压低了树干，便更少了白桦林应有的那种洁白如云的气势。

　　想起北大荒的白桦林，总会想起秋天白桦的叶子一片金黄灿灿，像是把阳光都融化进自己的每一片叶子里似的。雪白的树干在一片金黄的对比中便显得越发美丽。到了大雪封林的时分，雪没了树干老深，像是高挑而秀气的一条条**穿**雪白的高筒靴，洁白的树干静静的，在雪花的映衬下显得相得益彰、仪态万千。开春，是我们最爱到白桦林去的季节，那时用小刀割开白桦林的树皮，会从里面滴下来白桦的汁液，露珠一样格外清凉、清新。什么时候林子里去，都能见到斑驳脱落的白桦树皮，纸一样的薄，但韧性很强，而且雪一样的白，用它们来做过年的贺卡最别致。只是那时我们谁也没想到。

　　后来看普列什文的《林中水滴》，他描写雪中的白桦林时忍不住问：“它们为什么不说话？是见到我害羞吗？”雪花落了下来，才仿佛听见簌簌声，似乎是它们奇异的身影在喁喁私语——便想起北大荒的白桦林。

　　并不是因为青春时节在北大荒，便对那里的一切涂抹上人为诗话的色彩。确实那里的白桦林与众不同。我们那时的生活是苦楚而苍白的，但自然界却有意和我们作对比似的，那白桦林是那样的清新夺目，让我们感受到在艰辛之中诗意的生存并没有完全离我们远去。

　　有些树木是难以入画的，尤其是油画。列维坦曾经画过一幅《白桦丛》的油画，画得很美，但不是北大荒的白桦林，是阿勒泰和哈纳斯的白桦林。因为画的枝干瘦小、枝叶低垂，没有北大荒那种高大、粗壮、枝叶钻天带给我们的野性，和那种树皮雪白的独特带给我们的清纯与回忆。

　　不知852农场那片白桦林现在怎样了。几年前我们农场七星河畔那片白桦林已经没有了，彻底的没有了。说是为了种地多挣钱，便都砍伐干净。那么大一片漂亮的白桦林。说没有就没有了。

　　１．北大荒的白桦林“会让人想起青春，想起少女”，根据文意，分析作者这样说的原因。（不 超过40字，4分）

　　答：

　　２．根据文意，分析文中划线处“诗意的生存”的含义。（不超过30字，4分）

　　答： -------------------------------------------------------

　　３．分析文章最后一段作者表现的思想感情。（6分）

　　答：_________________________________________

　　４．下列对这篇散文的赏析不正确的两项是（4分）（ ）

　　A．文章为我们描绘了北大荒那片独特的白桦林，正是有了白桦林，那片原野才生机无限，“苦楚而苍白”的生活才具有了“诗意的生存”的内涵。

　　B．作者饱蘸感情的笔墨抒发了对北大荒的白桦林的欣赏和赞美，同时对那种“为了种地多挣钱”的行为进行强烈谴责。

　　C．文章对普列什文《林中水滴》以及列维坦油画《白桦丛》的引用，给文章增添了诗情画意，更突出了北大荒白桦林的清新夺目。

　　D．文章标题运用了反复的修辞手法，这不仅让读者联想到当年北大荒生活的“苦楚而苍白”，也使全文的基调充满了酸楚和伤感。

　　E．文章运用衬托的手法，极力渲染北大荒白桦林与众不同，在对过去的回忆与现实的反思中深化了主题。

　　阅读答案：

　　１北大荒白桦林充满生机活力，具有天然野性美；北大荒白桦林气质纯美，外形秀美。（分别对应“青春”“少女”回答，意思对即可）

　　２美好的、丰富多彩的、充满乐观的精神生活（意思对即可）

　　３表达了对为了“物质的生存”而毁掉了“诗意的生存”的行为的无奈和伤感情怀。或者：（1）对美的轻易被毁的无奈。（2）给人生活信念的白桦林的被毁的感伤（惋惜）。

　　４B、D（B项“强烈谴责”错；D项“全文的基调充满了酸楚和伤感”错）

毕业歌阅读答案扩展阅读

毕业歌阅读答案（扩展1）

——《新叶》小学毕业班课外阅读题答案

《新叶》小学毕业班课外阅读题答案

　　无论是在学校还是在社会中，我们都可能会接触到阅读答案，阅读答案有助于我们领会解题思路，掌握知识点。你所见过的阅读答案是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的《新叶》小学毕业班课外阅读题答案，希望能够帮助到大家。

　　《新叶》小学毕业班课外阅读题答案 篇1

　　①一夜春雨。清晨，我撩开白色的帘幔一眼瞥见小窗下那几根光秃秃的枝条上，冷丁里冒出些淡绿、鹅黄色的嫩芽。“新叶！”我不由眼睛一亮，惊喜地叫出声来。陡然觉得一阵清风带着春的气息从脑际穿过。“啊！你好，新叶！”

　　②大自然里的花，五彩缤纷，而“绿色的花”却十分罕见，如果说我见过的话，那就是新叶了。

　　③人们总是把燕子飞来当作春天来临的预告，而我认为，新叶，才真正称得上春的使者。早在严酷的冬天，它就怀着自己的信念和希冀，坚定执著地等待着，积蓄着，一日冰消雪化，它便急不可待地从干枝秃条上冒出来，怯怯地朝四处窥探一眼，然后，轻轻抖动小小的身子，亲热地互相招呼着，迎阳光，沐春雨，尽情舒展**。不几天，就星星点点地缀满一树，展示出蓬勃的生机。

　　④新叶一天天长大了，伴着春的脚步，转眼间，便是满目碧绿。仰头望去，在阳光的照射下，片片澄明透亮，青翠欲滴，恰似一芽鲜嫩的新茶投入沸水里。老远看来，却见一团团、一簇簇，浓淡相间，亭亭如盖。密处浓得浓邃，像汩汩流油；稀处淡得清亮，像一层薄薄的光晕。

　　⑤然而，倘若它只有惹人喜爱的风姿，怎值得我为之动情？留意观察许久，我发现一些使我敬慕的——它的德行和情操。

　　⑥新叶的一生是短暂的。秋风起后，大都飘飘去了。夏日生长，春天萌芽，短暂的一生，却洋溢着无穷的活力和对生活的爱。首先，它从不挑剔所处环境的**，可安家于深山僻野，或置身繁街闹市，忠实地坚守在自己的岗位上，于地不争丰瘠，于人但求有益。它辛勤地工作着，日夜不停地吸收二氧化碳，输出新鲜氧气。它用自己的身体装点河山，美化环境，为大道挡阳拦沙，为路人庇荫遮雨。它扶持着香甜的果实、艳丽的花朵，却从不炫耀自己。默默地专心致志地垂着绿阴，谦逊而不□□，清高而不孤傲，淡妆自恃，深根自养，忘我自献。大地的乳汁养育了它，它报以一腔忠诚。即使凋落下来、也总是挤挤地集在树根前，不肯离去。而且，大多是叶面朝下，把最后一吻献给母亲。

　　6.第⑥段中划线的句子顺序已打乱，请按正确顺序写在下面横线上。

　　答：

　　7.根据第⑥段上下文的意思，在空格内填入恰当的词语。

　　答：谦逊而不，清高而不孤傲。

　　8.文中赞美了新叶的诸多可贵品质，请你简要写出其中三种。

　　答：

　　9.按下面例子，请另找一处你认为写得精彩的语句，简要说说好在哪里。

　　例：第①段"光秃秃的枝条"与"淡绿，鹅黄色的嫩芽"形成鲜明对比，突出"嫩芽"的勃勃生机。

　　答

　　10.仿照第8段"新叶青青，使我忽然想到：即使不能做一朵流芳溢彩的鲜花，做一片纯净高尚的绿叶何乐而不为呢"一句，另举一物，再造一句。

　　答：，使我忽然想到：即使

　　________________________________________________又何乐而不为呢?

　　《新叶》参***

　　6.春天萌芽，夏日生长，秋风起后，大都飘飘去了。

　　7.卑贱。

　　8.提示：①一生短暂，热爱生活;②不惧环境**;③忠守岗位;④与地不争，与人有益;⑤工作辛勤;⑥美化环境;⑦从不炫耀;⑧知恩图报……只需写出三点即给满分。

　　9.言之成理即可。

　　10.略。

　　《新叶》小学毕业班课外阅读题答案 篇2

　　①一夜春雨。清晨，我撩开白色的帘幔，一眼瞥见小窗下那几根光秃秃的枝条上，冷不丁爆发出些淡绿、鹅黄色的嫩芽。“新叶！”我不由眼睛唰地一亮，惊喜地叫出声来。陡然觉得一阵清风带着春的气息从胸间穿过。“啊！你好，新叶！”

　　②大自然里的花五彩缤纷，而“绿色的花”却十分罕见，如果说我见过的话，那就是新叶了。

　　③人们总是把燕子飞来当作春天来临的预告，而我认为，新叶，才真正称得上春的使者。早在严酷的冬天，它就怀着自己的信念和希冀，坚定执着地等待着，积蓄着。A一旦冰消雪化，它便急不可耐地从干枝秃条上冒出来，轻轻抖动小小的身子，亲热地互相招呼着，迎阳光，沐春雨，尽情舒展**。不几天，就星星点点地缀满一树，展示出蓬勃的生机。

　　④新叶一天天长大了，转眼间，便是满目碧绿。仰头望去，在阳光的照射下，片片澄明透亮，青翠欲滴，恰似一芽鲜嫩的新茶投入沸水里。老远看来，却见一团团、一簇簇，浓淡相间，亭亭如盖。密处浓得深邃，像汩汩流油；稀处，淡得清亮，像一层薄薄的'光晕。

　　⑤然而，倘若它只有惹人喜爱的风姿，怎值得我动之以情。留意观察许久，我发现一些使我敬慕的——它的德行和情操。

　　⑥新叶的一生是短暂的。春天萌芽，夏日生长，秋风起后，大都飘飘去了。短暂的一生，却洋溢着无穷的活力和对生活的爱。首先，它从不挑剔所处环境的**。可安家于深山僻野，或置身繁街闹市，忠守在自己的岗位上，于地不争丰瘠，于人但求有益。B它扶持着香甜的果实、艳丽的花朵，却从不炫耀自己。默默地专心致志地垂着绿阴，谦逊而不卑贱，清高而不孤傲，深根自养，忘我自献。大地的乳汁养育了它，它报以一腔忠诚。即使凋落下来，也总是挤挤地集在树根前，不肯离去。

　　⑦也许是因为“绿叶红瘦”的缘故，花朵常常比绿叶更容易博得人们欢心。可是红花虽好，还需绿叶扶持。没有绿叶的“无穷碧”又哪来花朵的“别样红”？

　　⑧新叶青青，我忽然想起：_____________。

　　1．文中赞美了新叶的诸多可贵品质，请你简要写出其中三种。

　　____________________________________________________

　　2．文章第⑤段在全文中有什么作用？

　　____________________________________________________

　　3．参照示例，选择A、B任意一句，进行赏析。

　　例句：清晨，我撩开白色的帘幔，一眼瞥见小窗下那几根光秃秃的枝条上，冷不丁爆发出些淡绿、鹅黄色的嫩芽。

　　赏析：第一段“光秃秃的枝条”与“淡绿，鹅黄色的嫩芽”形成鲜明对比，突出“嫩芽”的勃勃生机。表达了作者猛然间看到新叶的惊喜之情。

　　____________________________________________________

　　4．结合全文，根据自己的理解，将结尾处补全。

　　____________________________________________________

　　参***：

　　1．坚定执着、热爱生活、忠于职守、忘我奉献、谦逊。

　　2．承上启下，过渡。

　　3．例A句：运用了拟人的修辞方法，形象生动的写出了新叶充满蓬勃的生机，表达了作者对新叶的喜爱。B句：扶持、不炫耀、默默地、垂着等词，形象的写出了新叶默默奉献的品质，表达了作者对新叶的赞美之情。

　　4．即使不能做一朵流芳溢彩的鲜花，做一片纯净高尚的绿叶又何乐而不为呢。或：人生，本该像它一样青翠、蓬勃、谦逊、勤恳等。（意思对即可）

毕业歌阅读答案（扩展2）

——胡适毕业赠言的阅读答案

胡适毕业赠言的阅读答案

　　导语：阅读是一种理解，领悟，吸收，鉴赏，评价和探究文章的思维过程。以下是小编为大家整理的胡适毕业赠言的阅读答案相关内容，仅供参考，希望能够帮助大家！

　　毕业赠言

　　胡适

　　诸位毕业同学：

　　⑴你们现在要离开母校了，我没有什么礼物送给你们，只好送你一句话吧。这一句话是：“不要抛弃学问。”

　　⑵以前的功课也许一大部分是为了这张毕业文凭，不得已而做的。从今之后，你们可以依自己的心愿去**的研究了。趁现在年富力强的时候，努力做一种专门学问。少年是一去不复返的，等到精力衰竭时，要做学问也来不及了。即为吃饭计，学问也绝不会辜负人的。吃饭而不求学问，三年、五年之后，你们都要被后来少年淘汰的。到那时再想做点学问来补救，恐怕已太晚了。

　　⑶有人说：“出去做事之后，生活问题需要解决，哪有工夫去读书？即使要做学问，既没有图书馆，又没有实验室，哪能做学问？”

　　⑷我要对你们说：凡是要等到有了图书馆才能读书的，有了图书馆也不肯读书。凡是要等到有了实验室才做研究的，有了实验室也不肯做研究。你有了决心要研究一个问题，自然会缩衣节食去买书，自然会想出法子来设置仪器。

　　⑸至于时间，更不成问题。达尔文一生多病，不能多做工，每天只能做一点钟的工作。你们看他的成绩！每天花一点钟看10页有用的书，每年可看3600多页，30年可读11万页书。

　　⑹诸位，11万页书可以使你成为一个学者了。可是，每天看3种小报也得费你一点钟的工夫；4圈麻将也得费你一点钟的光阴。看小报呢，还是打麻将呢，还是努力做一个学者呢？全靠你自己的`选择！

　　⑺易卜生说：“你的最大责任是把你这块材料铸造成器。”

　　⑻学问便是铸器的工具，抛弃了学问便是毁了你们自己。

　　⑼再会了！你们的母校眼睁睁地要看你们10年之后成什么器。

　　1、这篇演讲的中心话题是什么？

　　2、古诗文中，有很多同文段⑵中的划线句子意思相同的名言，请写出两句或两句以上这种名言。（如果所写名言是上下句的，两句算一句；如果名言是单名的，一句算一句。）

　　3、根据上下文说说“凡是要等到有了图书馆才能读书的，有了图书馆也不肯读书”这句话的含义。

　　4、文段⑸使用了什么论证方法，请你再分别补充一个类似的事例和名言。

　　5、请你说说本文的语言特点。

　　6、请给你的同学写一段毕业赠言。

　　7、设想一下十年后你的工作或生活情景。

　　答案：

　　1、不要抛弃学问。

　　2、白发方悔读书迟；少壮不努力，老大徒伤悲；一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴；一年之际在于春，一日之际在于晨……。

　　3、只要愿意读书，没有条件也会创造条件读书，不愿读书条件再好也没用。

　　4、举例（事例）论证和事理（道理）论证事例：高尔基（华罗庚）一边打工，一边挤时间读书；英国著名物理学家霍金身残志不残，最终成为世界著名科学家；张海迪（史铁生）身残志不残，自学成才，为社会做出很大贡献……名言：积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；不积跬步，无以致千里（不积细流，无以成江海）；鲁迅说，我把别人喝咖啡的时间都用来读书了；方丈高楼*地起；千里之行始于足下……

　　5、①亲切自然（娓娓道来、以理服人）②通俗易懂（深入浅出）

　　6、略

　　7、略

　　拓展

　　1、本演讲思路清晰，层次分明。请在下面的横线上进行填写，以显示全文思路：

　　提出赠言→________________→指出怎样做学问→________________

　　2、第②段文字中有一个句子能突出全段的主要意思，这个句子是：___________________。

　　3、请在第⑤自然段的横线上另外再补充一个恰当的同类事例（50字以内）。

　　______________________________________________

　　4、从文中找一个句子，写在下面横线上，组成一个可浓缩全文内容的警句。

　　不要抛弃学问，________________________________。

　　参***：

　　1、论说学问的重要表达希望与祝愿

　　2、趁现在年富力强的时候，努力做一种专门学问。

　　3、示例：鲁迅先生就是珍惜时间的典范，他将别人喝咖啡的时间都用在了工作上，终成一代大家。（凡能写珍惜时间成大器者均可。）

　　4、抛弃了学问便是毁了你们自己。

　　（意对即可）

毕业歌阅读答案（扩展3）

——《鹰之歌》阅读答案

《鹰之歌》阅读答案

　　抒情散文《鹰之歌》作者通过对鹰的赞颂，抒发了对被*派残酷杀害的女友的怀念和崇敬之情。作为全文中心的那个忧愁故事，作者并不重在对事件过程的具体描述，而是以抒情的笔调，含蓄的手法，抒写了“我”在那个希望变为失望，光明变为黑暗的动荡年代里的忧愁凄伤，以及由女友而忘却忧伤，感觉兴奋。下面是小编为你整理了“《鹰之歌》阅读答案”，希望能帮助到您。

　　鹰之歌，高尔基

　　蛇高高地爬到山里去，躺在潮湿的山谷里，盘成一圈，望着海。

　　太阳照在高高的天上，山把热气吹上天，山下海浪在拍打岩石……

　　突然，在蛇盘着的那个山谷里，从天空中坠下一只苍鹰、它胸口受了伤，羽毛上染着血迹……

　　鹰短短地叫了一声，就坠在地下，带着无可奈何的愤怒，撞在那坚硬的岩石上……

　　蛇大吃一惊，连忙逃开了，但马上看出，这鸟的生命只能维持两三分钟了……

　　它爬到受伤的鸟眼前，对着鸟的`眼睛发出咝咝的声音：

　　“你要死了吗？”

　　“对，我要死了！”鹰深深地叹了口气，回答说，“我美好地生活过了！”我懂得什么是幸福！……我也英勇地战斗过！……我看见过天空！……你绝不会那么近地看到天空！唉，你这可怜虫！”

　　“那有什么了不起！天吗？空空洞洞的，我怎么能在天上爬呢？我在这里很好，又温暖，又滋润！”蛇对那**的鸟这样的回答，可是它却在心里暗笑鹰的这些梦话。而且，它这样想着：“飞也好，爬也好，结果还不是一样，大家都要埋入黄土，都要化为灰尘……”

　　但是那勇敢的鹰忽然抖擞精神，微微挺起身来，向山谷里看了一眼。

　　阴暗的山谷气闷不堪，散发出腐臭的气味。

　　鹰使出全身的精力喊叫起来：“啊，要是能够再飞到天上去一次，那可多么好啊！战斗是多么幸福啊！……”

　　1．鹰说：“我看见过天空！”这句话所流露的思想感情可用《海燕》中的一个词来表达，你能找出这个词吗？

　　________________________________________________________

　　2．本文和课文《海燕》在塑造形象、表现主题时所使用的表现手法有哪些共同之处？

　　________________________________________________________

　　3．如果说海燕和鹰都是勇于战斗的**者，那么，“蛇”就相当于《海燕》中的哪些形象？

　　________________________________________________________

　　4．两文的景物描写有何作用？能谈谈你的理解吗？

　　________________________________________________________

　　参***：

　　1．高傲

　　2．都用了对比反衬的写作手法。

　　3．海鸥；海鸭；蠢笨的企鹅。

　　4．都用环境来衬托出主人公的伟大情操。

毕业歌阅读答案（扩展4）

——等阅读答案

等阅读答案

　　在日常学习和工作生活中，我们经常跟阅读答案打交道，阅读答案是对有关阅读题所做的解答。一份什么样的阅读答案才能称之为好阅读答案呢？以下是小编收集整理的等阅读答案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　①等，取等待之义。它既不主动求证，又不拒绝演绎；既让过往莫名挠头，又在现实面前坦然露脸；既辐射自然和生命的日光，又聚焦道德和爱的月色。等，是诗一般恣肆凝聚，哲学一样的理性铺陈。

　　②等是一种态度。春花等料峭过后的开放，秋叶等西风紧束之余的飘零，等的是一份自然而然；等米下锅，等菜上桌，等的是一份丰稔期许；等而下之，等闲视之，等的是一份逍遥自在。等量齐观，心存一颗佛心；等因奉此，秉承一业操守。等，其实就是一种和中的积极态度，一种对世界对人生的本源看法和清正做派。

　　③等是一种智慧。姜尚直钩无饵垂钓渭水，等来了*天子周文王礼贤下士的相遇；卓文君诗心悱恻坚守空房，等回了浪子司马相如最初的'爱恋。这何尝不是一种充分自信、甘于隐忍的智慧？

　　④等是一种境界。苏武持节牧羊北海十九年，须发皆白，只等归汉，心纯如雪；谭嗣同坐等杀头，慷慨悲歌我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑，以酬圣主、民心与变法；金岳霖情笃林徽因，不因其嫁作梁妇而词语忸怩，不因其声名鹊起而逻辑狷介，不因其早逝而改弦易辙，一等就是终身不娶。此心，此志，此情，天地为证，日月可鉴。

　　⑤当今社会，物欲横行；当今时代，瞬息万变。但总有云卷云舒间的宠辱皆忘让人去等候，总有花开花落时的去留无意让人去期待。**谚语道：走得太快，灵魂跟不上，我要停下来，等一等灵魂。灵魂不开口，就让我们一起 等一等吧！

　　⑥等洪荒的旷远诡秘，等原野的缤纷，等文学燃起的希望，等自然唱起的规律，等万物亮出的生命底色。等一等，两个人的爱情便可湿润江南；等一等，一个人的寂寞便可开出花来；等一等，爱默生的自然世界便会呈现：每个人都会成为诗人，爱将成为主宰，美将处处流露，人与自然将**相处。

　　（选自《做人与处世》）

　　1.结合你对文意的理解，说说作者是从哪三个方面来诠释等的内涵的。（3分）

　　2.文章第4段运用了什么论证方法？有什么作用？（2分）

　　3.结合文意，谈谈你对爱默生的自然世界的理解。（3分）

　　答案：

　　1.等是一种态度；等是一种智慧；等是一种境界。

　　2.举例（事实）论证 这样更能生动具体地阐明作者等是一种境界的观点。

　　3.人要热爱生活，人与人之间要相互理解、相互关爱，人与自然要**相处，社会才会进步、发展。

毕业歌阅读答案（扩展5）

——《长江之歌》课文及阅读答案

《长江之歌》课文及阅读答案

　　导语：学习完长江之歌这篇文章之后，小编为您收集整理的长江之歌阅读答案，希望对您的学习有所帮助!

　　《长江之歌》阅读原文：

　　你从雪山走来，春潮是你的风采; 你向东海奔去，惊涛是你的气概， 你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女; 你用健美的臂膀，挽起高山大海， 我们赞美长江，你是无穷的源泉; 我们依恋长江，你有母亲的情怀。 你从远古走来，巨浪荡涤着尘埃; 你向未来奔去，涛声回荡在天外， 你用纯洁的清流,灌溉花的国土; 你用磅礴的力量,推动新的时代， 我们赞美长江，你是无穷的源泉; 我们依恋长江，你有母亲的情怀。

　　《长江之歌》阅读试题：

　　1，你从文中读到了长江的哪些特点?

　　2，文中用你称呼长江合适吗?

　　3，文中说长江有母亲的情怀，你赞成吗?为什么?

　　4，作者在文中抒发了怎样的感情?

　　《长江之歌》阅读答案：

　　1.从“你用纯洁的清流,灌溉花的国土;你用磅礴的力量,推动新的时代。”我读出长江母亲用博大的胸怀，哺育着我们**儿女!

　　2.合适，用第二人称你更容易抒发感情，表达了对长江的`依恋赞美之情。

　　3.因为长江哺育了各族儿女，使高山大海永远联系在一起。滋润了每一寸土地，推动了新时代的发展。

　　4.抒发了对长江的热爱依恋赞美之情。

　　课文赏析

　　《长江之歌》是电视系列片《话说长江》的主题歌歌词。歌词可以说是一首抒情诗，诗歌采用形象、凝练的语言，运用第二人称将长江作为一个抒情对象，从地理、人文两个方面，写实和抒情结合，歌颂了她对**民族的贡献。

　　在预习的时候，同学们很容易梳理出文章写了长江的哪些内容，但是对于长江对人们的贡献，诗歌意境的领悟，相对来说有一定的难度。因此，要搜集有关长江的资料，加强对课文背景资料的了解，丰富认知，感受诗意。

　　另外，同学们在预习的时候要掌握“乳”“哺”的读音，初读的过程中要将有疑问的问题写出来便于课上交流。关于“风采”“气概”“哺育”“荡涤”“灌溉”“磅礴”等词语的意思，可以课前查阅相关的资料，也可以在课上结合相关的图片、视频资料联系课文内容来理解。

　　学习的时候同学们要紧扣“赞美”“依恋”这组中心词，抓住诗歌中的“走”“奔”等重点词语和拟人句，通过反复诵读，运用图文结合以及吟唱的方法，联系长江的资料，品味诗歌的内容。

　　通过“雪山”“春潮”“东海”“惊涛”等关于长江的意象，了解长江的宏伟;通过“乳汁”“哺育”“臂膀”“挽起”等关于母亲的意象，感受长江的无私及奉献。学习的过程中同学们要和小伙伴们一起探究，大胆交流意见。文章写作的特点如“反复的写作手法”“第二人称的运用”等，可以在写作中运用，提高自己的语文学习运用能力。

毕业歌阅读答案（扩展6）

——犟龟阅读答案

犟龟阅读答案

　　阅读是一种主动的过程，是由阅读者根据不同的目的加以调节**的，陶冶人们的情操，提升自我修养。阅读是一种理解、领悟、吸收、鉴赏、评价和探究文章的思维过程。阅读可以改变思想、获取知识，从而可能改变命运。下面为大家带来了犟龟阅读答案，欢迎大家参考阅读。

　　犟龟

　　一个美丽的早晨，小乌龟（a）在洞前吃着树叶。它的头顶上，一对鸽子正在谈话：狮王二十八世要举行婚礼了，它邀请所有的动物前去参加。因为狮子洞路途遥远，而庆典不久就要开始，必须马上动身。两只鸽子说完就飞走了。

　　小乌龟听了这番话后陷人了深思：如果所有动物都被邀请了，当然也会包括我。为什么我不去参加这有史以来最热闹的婚礼呢？

　　想了一天一夜，小乌龟拿定主意上路了。它一步一步向前爬去，虽然很慢，却一直没有停下。

　　路上，它遇到了蜘蛛。得知乌龟此行的目的后，蜘蛛哈哈大笑：婚礼两周后就要开始了，慢得出奇的乌龟哪能赶得上？乌龟满怀信心地看了看自己的腿，它们虽然很短，却很结实。它说：“我会准时赶到那里的。”

　　蜘蛛充满同情地劝说：“我的腿不但比你的`灵巧，而且还多一倍呢。可连我都觉得路途太远了，你还是赶快回去吧。”

　　小乌龟友好地回答：“很遗憾，我不能这样，我的决定是不可改变的。”

　　小乌龟走啊走，（b）过了种种障碍。在池塘边它看到了一个迷迷糊糊的蜗牛。蜗牛用了半个多小时才理清了思路，它难过地告诉乌龟：“你走的方向完全反了。”

　　“非常感谢你给我指路。”小乌龟说完慢慢掉转方向。尽管后天就要举行婚礼了，但乌龟说，只要一步一步坚持走，就一定会到的。

　　乌龟走啊走，它遇到了正在打磕睡的壁虎。作为狮王的高级**，壁虎通知乌龟：“婚礼暂时取消了。由于非常突然的原因，狮王二十八世不得不和老虎开战。你可以回去了。”

　　“很遗憾，我的决定是不可改变的”乌龟说完继续向前爬去

　　当它穿过一片岩石荒漠时，遇见了一群乌鸦，它们一副闷闷不乐的样子。知道了乌龟的目的后，它们说它是可怜虫、无知者。乌鸦们都穿着丧服，因为几天前，狮王在与老虎的拼杀中身负重伤，已经不幸去世了。

　　乌龟非常难过。乌鸦们劝它赶紧回去或是留下哀悼狮王。谁知乌龟客气的回答：“很遗憾，我不能这样。我的决定是不可改变的”

　　就这样，小乌龟又走了许多天。越过种种障碍，日夜不停地赶路。后来，它来到了一片鲜花盛开的草地。草地上（c）了许多动物，它们都兴高采烈，充满了期待的喜悦。

　　乌龟问一只小猴子去狮子洞怎么走。“你现在不就站在洞口前面吗？”小猴子叫道，“那边就是人口！”

　　“请问，这里是在庆祝狮王二十八世的婚礼吗？”小乌龟（d）地问。

　　“不，大家都知道，今天，我们在这里庆祝的是狮王二十九世的婚礼！”

　　这天，小乌龟看到了从未有过的、最美丽、最盛大的庆典。它坐在客人中间，虽然有些疲劳，但感到非常幸福，它说：“我一直说，我会准时赶到的！”

　　阅读练习

　　17、填入文中括号a、b、c、d处的词语，最准确的一项是（）。（2分）

　　A、站———穿———汇集———不安

　　B、坐———穿———聚集———不安

　　C、坐———越———聚集———不解

　　D、站———越———汇集———不解

　　18、小乌龟在文章中的名言是什么？这句名言在文中反复出现有什么作用？（2分）

　　答：

　　19、童话的题目是“犟龟”，内容是写小乌龟的故事，那为什么作者还要用那么多文字去写蜘蛛、蜗牛、壁虎、乌鸦等其他动物呢？（2分）

　　答：

　　20、“后来，它来到了一片鲜花盛开的草地。草地上（c）了许多动物，它们都兴高采烈，充满了期待的喜悦。”这是什么描写？结合全文说说它有什么作用？（3分）

　　答：

　　21、说说你读了《犟龟》这篇童话后有什么收获（感想）。（3分）

　　答：

　　答案：

　　17、（2分）c

　　18、（2分）我的决定是不可改变的作用：体现小乌龟坚强的意志。

　　19、（2分）运用对比手法，反衬出小乌龟的坚定。

　　20、（3分）环境描写。衬托了人物的喜悦心情，为小乌龟实现它的理想创设了一种美好的气氛。

　　21、（3分）不管做什么事情，要想成功，不仅要认准目标，坚持到底，还要有战胜困难的勇气。

毕业歌阅读答案（扩展7）

——《花钟》阅读答案

《花钟》阅读答案

　　在学习和工作中，我们经常接触到阅读答案，阅读答案有助于我们领会解题思路，掌握知识点。大家知道什么样的阅读答案才是好的吗？下面是小编精心整理的《花钟》阅读答案，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　阅读原文

　　夏天，天亮得早，我起得也早。

　　大约五点钟，我去湖边跑步，做早操。我看见牵牛花已经开放了。每天都是这样。我听见虫儿在草丛里高声(呜 鸣)叫。露水很重。不知为什么，我总喜欢把那些牵牛花比做(彩 采)色的小喇叭。那些紫色的、蓝色的、粉***小喇叭，它们每天清晨， 朝着东方，播放着第一场昆虫音乐会。我想，那绿色的蔓条儿，该是电线了。

　　当我绕湖一周，又爬上那座小山坡，大约六点钟。我看见蒲公英也展开了它金黄的花冠。远远望去，好像满山坡都是点点阳光在闪烁，每天都是这样。

　　我(提 题)醒自己，该回家了;吃过早饭，就去上学。

　　我知道，当牵牛花开放的`时候，我去锻(炼 练);当蒲公英开放的时候，就该回家吃早饭了。我从没有迟到过。我知道许许多多的花都(按 安)时开放着。在花的学校里， 花是(尊 遵)守时间的孩子，它们和我们一样。

　　阅读题目（一）

　　1.用“”划去( )中与上下文搭配不恰当的字。

　　2.用“ ___ ”画出下列画线字的恰当读音。

　　早操(chāo cāo) 播(bō bē)放 花冠(guān guàn) 闪烁(shòu shuò)

　　3.读句子，做练习。

　　①那些紫色的、蓝色的、粉色的牵牛花每天清晨朝着东方开放。

　　②那些紫色的、蓝色的、粉色的小喇叭，它们每天清晨，朝着东方，播放着第一场昆虫音乐会。我想，那绿色的蔓条儿，该是电线了。

　　(1)上面两句话，第②句话比第①句话好在哪里?

　　______________________________________________________

　　(2)仿照第②句话的写法，将下面两个句子改写得形象、有趣。

　　A.玉米在秋天成熟了。

　　________________________________________________________

　　B.小河里，几条小鱼游来游去。

　　________________________________________________________

　　4.回答问题。

　　(1)题目“花钟”的意思是什么?

　　________________________________________________________

　　(2)为什么“我从来没有迟到过”?

　　________________________________________________________

　　阅读答案（一）

　　1.划去：呜 采 题 练 安 尊

　　2.cāo bō guān shuò

　　3.(1)第②句话用了比喻的修辞手法，将牵牛花比做小喇叭，形象生动。并且用电线一样的绿蔓儿将昆虫呜叫和喇叭状的牵 牛花联系起来，想象奇特。

　　(意思对即可)

　　(2)“略”

　　4.(1)每种花开放的时间都是一定的，可以像钟一样告诉我们时间。

　　(2)“我”和花儿一样，在学校里是遵守时间的孩子，准时做该做的事，所以从不迟到。

　　(意思对即可)

　　阅读题目(二)

　　1.用“√”在序号上标出正确的答案。

　　(1)题目《花钟》的意思是

　　A.花儿很漂亮，形状像钟一样。

　　B.牵牛花和蒲公英分别按一定时间开放。

　　C.每种花开放的时间都是一定的，可以像钟一样告诉我们时间。

　　(2)“我从来没有迟到过”的原因是

　　A.我按时出去做早操。

　　B.我本来就是个遵守时间的孩子。

　　C.我利用牵牛花、蒲公英定时开放的特点，准时做该做的事。

　　2.读句子，填空。

　　(1)我想那绿色的蔓条儿，该是电线了。

　　这段话运用了比喻的手法，把蔓条儿比作________，多么生动、形象呀!

　　(2)在花的学校里，花是遵守时间的孩子，它们和我们一样。这句话运用了比喻的手法，把________当作孩子来写，显得十分有趣。

　　阅读答案(二)

　　1.(1)C√ (2)C√

　　2.(1)电线 (2)花

毕业歌阅读答案（扩展8）

——《成与功》的阅读答案

《成与功》的阅读答案

　　要想在中考中取得好的成绩，语文的分值一定不能低，然而在语文的考试中，阅读题所占的分很高，所以我们*时要多加练习，下面是小编收集整理的《成与功》的阅读答案，希望对你有所帮助！

　　成与功

　　失败者对于成功，一方面是羡慕不已，另一方面是急躁不安，巴不得一口吃成个大胖子。殊不知成功由“成”与“功”两字组成的，成是功的积累，叫做“功到自然成”。

　　晋代大书法家王羲之，20年临池习书，洗笔把池水都染成黑色了，才有在书法上炉火纯青的造诣。功是成的基础，一个人(如果)想取得成功，( 就 )必须经过艰苦的奋斗，这个过程也就是功的积累过程。

　　一滴水从檐楣上掉下来，重重地落在石头上，“啪”的一声炸出一朵水花，可是石头上看不到丝毫的痕迹。( 但是)，经过一年，两年……坚硬的石头终于被水滴滴穿了。

　　如果成功很容易，无需奋斗就能达到的话，如果成功不是需要功的积累，不需要努力攀登的话，那成功就会变得廉价，失去了它原有的耀人的色泽，那我们还要成功干嘛?

　　李时珍跋山涉水，遍尝百草，数十年如一日地搜集、整理资料，笔耕不息，才有药学巨著《本草纲目》的问世;司马迁游历名山大川，博览经典秘籍，遭受宫刑，忍辱负重，笔耕不辍，才有《史记》的诞生。

　　在通向成功的路上，既无捷径，也没有宝葫芦，所以(不但)坐着羡慕别人“成”，倒( 而且 )***积累自己的“功”。须知，任何一朵鲜花的盛开，都需要花苞长期孕育;任何一枚勋章都要成功者付出相应的代价。成功是自私的，它绝不会将辉煌施舍给懒汉，成功又是公*的，它会毫无保留地将满天的灿烂星光照在坚持不懈的奋斗者身上。

　　题目：

　　1.短文举了大书法家王羲之的例子，说明了什么？

　　2.成与功的'关系是怎样的？

　　3.短文列举了哪几个个人的成功事例来说明成与功的关系的？

　　4.读了短文，你对成与功一定又来新的认识，请把你的认识写下来.

　　5.请写出2条关于勤学好问的名言。

　　参***：

　　1.任何一朵鲜花的盛开，都需要花苞长期孕育。任何一枚徽章都要成功者付出相应的代价。

　　2.“成”和“功”有着密切的关系，成是功的积累，功是成的基础。成功对于懒汉来说是自私的，对于奋斗者来说又是公*的。

　　3.晋代大书法家王羲之20年临池学书。

　　李时珍跋山涉水，遍尝百草，数十年如一日地搜集整理，笔耕不辍，才有药学巨著《本草纲目》的问世。

　　司马迁游历名山大川，博览经典秘籍，忍辱负重，才有《史记》的诞生。

　　4.启认识是凡事只要有恒心，就一定可以成功。

　　5.(1)时间给勤奋者留下智慧和力量，给懒惰者留下空虚和懊悔。

　　(2)不愧对今天的人，时间会对你微笑。丢失了今天的人，明天会给你烦恼。

　　①什么叫成功?顺手拿来一本《现代汉语词典》，上面写道：成功：获得预期的结果，言简意赅，明白之至。

　　②但是，谈到预期，则错综复杂，纷纭混乱。人人每时每刻每日每月都有大小不同的预期，有的成功，有的失败，总之是无法界定，也无法分类，我们不去谈它。

　　③我在这里只谈成功，特别是成功之道。这又是一个极大的题目，我却只是小做。积七八十年之经验，我得到了下面这个公式：

　　④天资+勤奋+机遇=成功

　　⑤谈到天资，首先必须承认，人与人之间天资是不相同的，这是一个事实，谁也否定不掉。今天，学术界和文艺界自命天才的人颇不稀见，我除了羡慕这些人自我感觉过分良好外，不敢赞一词。对于自己的天资，我看，还是客观一点好，实事求是一点好。

　　⑥至于勤奋，一向为古人所赞扬。囊萤、映雪、悬梁、刺股等故事流传了千百年，家喻户晓。韩文公的焚膏油以继晷(guǐ)，恒兀兀以穷年，更为读书人所向往。如果不勤奋，则天资再高也毫无用处。事理至明，无待饶舌。

　　⑦谈到机遇，往往为人所忽视。它其实是存在的，而且有时候影响极大。就以我自己为例，如果清华不派我到德国去留学，则我的一生完全不会像现在这个样子。

　　⑧把成功的三个条件拿来分析一下，天资是由天来决定的，我们**为力。机遇是不期而来的，我们也**为力。只有勤奋一项完全是我们自己决定的，我们必须在这一项上狠下工夫。在这里，古人的教导也多得很。韩文公说：业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。这两句话是大家都熟悉的。

　　⑨我认为，这三方面，是成功的必由之路。(选文略有删节)

　　《成功》阅读题目

　　7.请找出文章的中心论点，并说说作者是怎样提出的。(5分)

　　8.联系上下文，说出加点词语在文中的含义。(每小题2分，共4分)

　　(1)言简意赅：

　　(2)羡慕：

　　9.请用一句话概括第⑦段的内容。(3分)

　　10.第⑥段中作者使用了哪些具体论据。(5分)

　　11.本文运用了多种论证方法，请说出其中两种，并结合文章内容，分析其中一种论证方法的作用。(5分)

　　《成功》阅读答案

　　7.参***：中心论点：天资+勤奋+机遇=成功;或者用自己的语言概括也可，概括不完整，酌情扣分(2分)。作者先说出词典中成功的含义(1分)，然后说出自己对词典中的成功解释的看法(1分)，最后提出自己的观点(1分)。

　　8.(1)参***：言语简洁，意思完备。

　　(2)参***：原指看见别人有某种长处、好处或者有利条件而希望自己也有，在文中讽刺那些自我感觉过分良好的人。(意思对即可)

　　9.参***：机遇对成功的影响巨大，却往往被人们忽视。用原文中的谈到机遇，往往为人所忽视。它其实是存在的，而且有时候影响极大一句回答也可。(意思对即可)

　　10.参***：

　　(1)使用囊萤、映雪、悬梁、刺股等故事作为论据。(3分)

　　(2)引用韩文公的焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年的名言作为论据。(2分)

　　11.答案示例：论证方法：举例论证，引用论证，对比论证。(写出其中两种即可，2分)

　　作用：举例论证，作者举清华大学派我到德国留学的例子，论证了机遇对人的成功影响巨大，增强文章的真实性和说服力。(3分)引用论证，作者引用韩文公业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随(焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年)这句名言，增强了文章的说服力，说明勤巨大作用。(3分)对比论证，作者将勤奋的人和不勤奋的人进行对比，论证了勤奋的重要性，增强文章的说服力。

　　成与功

　　成功，对自学青年来说，是一个神圣的字眼。有些青年，看到别人自学成长，一方面羡慕不已，另方面也急( )不安，巴不得自己一口吃成个胖子。其实，只有长期的努力，顽强的拼博，严于律己，锲而不舍，才能摘取“成功”的硕果。

　　成与功二字的组成，绝非巧合。成是功的积累，叫“功到自然成”。晋代大书法家王羲之，二十年临池学书，洗笔把池水都成了黑色。这可称得上是功到了。

　　要坚持功到也是不容易的，必须“严”字当头。青年人由于兴趣广泛，自制力不强，最好根据自己的情况，立个学习规矩，以约束自己坚持学习。墨西哥著名女诗人索尔?胡安娜?伊内斯?德拉克普斯曾经给自己立下过学习规矩：如果没有学习规定的课程，就要剪下自己的美丽长发，作为惩处。当然，剪发不足为训，立规矩却是可取的。

毕业歌阅读答案（扩展9）

——《看戏》的阅读答案

《看戏》的阅读答案

　　阅读是一种主动的过程，是由阅读者根据不同的目的加以调节**的,陶冶人们的情操，提升自我修养。下面和小编一起来看《看戏》的阅读答案，希望有所帮助！

　　看戏

　　①晚上，暑气并没有收敛，没有风。公园里那些屹立着的古树是静静的，露天的剧场也是静静的。

　　②剧场里并不是没有人，相反地，每个角落里都是人，连走路的石阶上都坐着人，从前面一排向后面一望，简直是一个人海。

　　③大幕开了，音乐奏起来了，演员们陆续登**舞台。这个迷蒙的海上顿时出现了一座蜃楼。那里面有歌，也有舞；有悲欢，也有离合；有忠诚，也有奸谗。

　　④当女主角穆桂英以轻盈而矫健的步子走出场来的时候，这个*静的海面，陡然卷起了一阵暴风雨，观众像触了电似的，对这位女英雄报以雷鸣般的掌声。开始唱了，那圆润的歌喉在夜空中颤动，听起来似乎辽远而又逼近，柔和而又铿锵。唱词像珠子似的从一笑一颦中，从优雅的“水袖”中，从婀娜的身段中，一粒一粒地____下来，____在地上，____到空中，____进每一个人的心里，引起一片深远的回音。

　　⑤观众像着了魔一样，忽然变得鸦雀无声。他们的情感和舞台上女主角的情感交融在一起。随着剧情的发展，女主角的歌舞渐渐进入**，观众的情绪也渐渐进入**。我们的女主角像一朵盛开的鲜花，观众想要把这朵鲜花捧在手里。他们不约而同地从座位上站立起来，像潮水一样，涌到这位艺人的面前。舞台已经失去了界限，整个剧场就是一个庞大的舞台。

　　⑥我们的这位艺术家是谁呢？他就是梅兰芳先生。

　　1．将下列词语恰当地填到文中的.横线上。

　　滴 溅 滚 落

　　2．写出下列词语的近义词。

　　陡然——（ ）轻盈——（ ）矫健——（ ）优雅——（ ）

　　3．结合短文内容判断下面的说法，对的打“√”，错的打“×”。

　　（1）剧场“简直是一个人海”，说明了广大群众衷心喜爱梅兰芳的舞台艺术。（ ）

　　（2）“这个迷蒙的海上顿时出现了一座蜃楼”这个比喻是说京剧舞台像海市蜃楼般可望而不可及。（ ）

　　（3）“辽远”与“逼近”、“柔和”与“铿锵”是两对反义词，用在一起使句子前后矛盾，显得不合适。（ ）

　　（4）短文着力渲染了观众的表现，这样写既表现了观众的热情，又烘托了梅兰芳无与伦比的艺术造诣，突出了文章中心。（ ）

　　4．用“____”画出描写梅兰芳先生歌声的句子，并说说你从中体会到什么？

　　________________________________________________________________________

　　5．请用两个成语来赞美梅兰芳先生的舞台艺术。

　　________________________________________________________________________

　　参***：

　　1．滚 滴 溅 落

　　2．突然；轻巧；强健；高雅

　　3．（1）√（2）×（3）×（4）√

　　4．体会到梅兰芳杰出的表演才能，精湛的演唱技艺。（不唯一）

　　5．余音绕梁；不同凡响（不唯一）