神秘的池塘阅读答案

　　无论是在学校还是在社会中，我们都经常看到阅读答案的身影，阅读答案是我们在解答阅读题时的参考。你知道什么样的阅读答案才能切实地帮助到我们吗？以下是小编精心整理的神秘的池塘阅读答案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　神秘的池塘阅读答案 篇1

　　当我面对池塘，凝视着它的时候，我可从来都不觉得厌倦。在这个绿色的小小世界里，不知道会有多少忙碌的小生命生生不息。在充满泥泞的池边，随处可见一堆堆黑色的小蝌蚪在暖和的池水中嬉戏着，追逐着;有着红色肚皮的蝾螈也把它的宽尾巴像舵一样地摇摆着，并缓缓地前进;在那芦苇草丛中，我们还可以找到一群群石蚕的幼虫，它们各自将身体隐匿在一个枯枝做的小鞘中——这个小鞘是用来防御天敌和各种各样意想不到的灾难用的。

　　在池塘的深处，水甲虫在活泼地跳跃着，它的前翅的尖端带着一个气泡，这个气泡是帮助它呼吸用的。它的胸下有一片胸翼，在阳光下闪闪发光，像佩带在一个威武的大将军胸前的一块闪着银光的胸甲。在水面上，我们可以看到一堆闪着亮光的“蚌蛛”在打着转，欢快地扭动着，不对，那不是“蚌蛛”，其实那是豉虫们在开舞会呢!离这儿不远的地方，有一队池鳐正在向这边游来，它们那傍击式的泳姿，就像裁缝手中的缝针那样迅速而有力。

　　在这个地方你还会见到水蝎，只见它交叉着两肢，在水面上悠闲地做出一副仰泳的姿势，那神态，仿佛它是天底下最伟大的游泳好手。还有那蜻蜓的幼虫，穿着沾满泥巴的外套，身体的后部有一个漏斗，每当它以极高的速度把漏斗里的水挤压出来的时候，借着水的反作用力，它的身体就会以同样的高速冲向前方。

　　在池塘的底下，躺着许多沉静又稳重的贝壳动物。有时候，小小的田螺们会沿着池底轻轻地、缓缓地爬到岸边，小心翼翼地慢慢张开它们沉沉的盖子，眨巴着眼睛，好奇地展望这个美丽的水中乐园，同时又尽情地呼吸一些陆上空气;水蛭们伏在它们的征服物上，不停地扭动着它们的身躯，一副得意洋洋的样子;成千上万的孑孓在水中有节奏地一扭一曲，不久的将来它们会变成蚊子，成为人人喊打的坏蛋。

　　乍一看，这是一个停滞不动的池塘，虽然它的直径不超过几尺，可是在阳光的孕育下，它却犹如一个辽阔神秘而又丰富多彩的世界。它多能打动和引发一个孩子的好奇心啊!让我来告诉你，在我的记忆中的第一个池塘怎样深深地吸引了我，激发起我的好奇心。

　　我小的时候，家里很穷。除了我妈妈继承的一所房子和一块小小的荒芜的园子之外，几乎什么也没有了。“我们将怎么生活下去呢?”这个严重的问题，常常会挂在我爸爸妈**嘴边。

　　你听说过“大拇指”的故事吗?那个“大拇指”藏在他父亲的矮凳子下，偷听他父亲和母亲所说的一些关于生活窘迫的对话。我就很像那个“大拇指”。但是我没有像他那样，可以藏在凳子底下，我是伏在桌子上一面假装睡着了，一面偷听他们的谈话。幸运的是，我所听到的，并不像“大拇指”的父亲所说的那种使人心寒的话，相反地，那是一个美妙的计划。我听了以后，心中涌起一阵难以形容的快乐和欣慰。

　　“如果我们来养一群小鸭”，妈妈说，“将来一定可以换得不少钱。我们可以买些油脂回来，让亨利天天照料它们，把它们喂得肥肥的。”

　　“太好了!”父亲高兴地说道，“让我们来试试吧。”

　　那天晚上，我做了一个美妙的梦。我和一群可爱的小鸭子们一起漫步到池畔，它们都穿着鲜黄色的衣裳，活泼地在水中打闹、洗澡。我在旁边微笑地看着它们洗澡，耐心地等它们洗痛快，然后带着它们慢悠悠地走回家。半路上，我发现***一只小鸭累了，就小心翼翼地把它捧起来放在篮子里面，让它甜甜地睡觉。

　　没想到就在两个月之后，我的美梦就实现了:我们家里养了***只毛茸茸的小鸭子。鸭子自己不会孵蛋，常常由母鸡来孵。可怜的老母鸡分不出孵的是自己的亲骨肉还是别家的“野孩子”，只要是那圆溜溜、和鸡蛋差不多样子的蛋，它都很乐意去孵，并把孵出来的小生物当作自己的亲生孩子来对待。负责孵育我们家的小鸭的是两只黑母鸡，其中一只是我们自己家的，而另一只是向邻居借来的。

　　我们家的那只黑母鸡，每天陪着小鸭们玩，不厌其烦地和它们做游戏玩耍，让它们快乐健康地长大。我往一只木桶里盛了些水，大约有两寸高，这个木桶就成了小鸭们的游泳池。只要是晴朗的日子，小鸭们总是一边沐浴着温暖的阳光，一边在木桶里洗澡嬉戏，显得无比的美满、**和舒适，令旁边的黑母鸡羡慕不已。

　　两星期以后，这只小小的木桶渐渐地不能满足小鸭们的要求了。它们需要大量的水，这样它们才能在里面**自在地翻身跳跃，它们还需要许多小虾米、小螃蟹、小虫子之类作为它们的食物。而这些食物通常大量地蕴藏在互相缠绕的水草中，等候着它们自己去猎取。现在我感觉到取水是个大问题。因为我们家住在山上，而从山脚下带大量的水上来是非常困难的。尤其是在夏天，我们自己都不能痛快地喝水，哪里还顾得了那些小鸭呢?

　　虽然在我们家附近也有一口井，可那是一口半枯的井，每天要供四五家邻居轮流使用，还有学校里的校长先生养的那头驴子，它总是贪得无厌地对着那井水大口大口地喝水，那口井很快就被喝干了。直到整整一昼夜之后，才看见有井水渐渐地升起来，恢复到原来的样子。在这么艰难的水荒中，我们可怜的小鸭子自然就没有**嬉水的份了。

　　不过，在那山脚下，有一条潺潺的小溪。那倒是小鸭们的天然乐园。可是从我们家到那小溪，必须穿过一条村里的小路，可是我们不能走那条小路，因为在那条路上我们很可能会碰到几只凶恶的猫和狗，它们会毫不犹豫地冲散小鸭们的队伍，使我没法把它们重新聚拢在一起。于是，我只得另谋出路。我想起在离山不远的地方，有一块很大的草地和一个很不小的池塘。那是一个很荒凉很偏僻的地方，没有什么猫狗的打扰，的确可以成为小鸭们的乐园。

　　我第一天做牧童，心中又快活又自在。不过有件事很令我难受，那就是赤裸裸的双脚，渐渐地起泡了。因为跑了太多的路，我又不能把箱子里那双鞋子拿出来穿。那双宝贵的鞋子只有在过节的时候才能穿。我赤裸的脚不停地在乱石杂草中奔跑，伤口越来越大了。

　　小鸭们的脚似乎也受不了这么折腾，因为它们的蹼还没有完全长成，还远不够坚硬。当它们走在这么崎岖的山路上时，不时地发出“呷呷”的叫声，似乎是在请求我允许它们休息一下。每当这个时候，我也只得满足它们的要求，招呼它们在树荫下歇歇脚，否则恐怕它们再也没有力气走完剩下的路了。

　　我们终于到达了目的地。那池水浅浅的，温温的，水中露出的土丘就好像是一个个小小的岛屿。小鸭们一到那儿就飞奔过去忙碌地在岸上寻找食物。吃饱喝足后，它们会下到水里去洗澡。洗澡的时候，它们常常会把身体倒竖起来，前身埋在水里，尾巴指向空中，仿佛在跳水中芭蕾。我美滋滋地欣赏着小鸭们优美的动作，看累了，就看看水中别的景物。

　　那是什么?在泥土上，我看到有几段互相缠绕着的绳子又粗又松，黑沉沉的，像熏满了的烟灰。如果你看到它，可能会以为它是从什么袜子上拆下来的绒线。于是我想:可能是哪位牧羊女在水边编一只黑色的绒线袜子，突然发现某些地方漏了几针，不能往下编了，埋怨了一阵子后，就决心全部拆掉，重新开始，而在她拆得不耐烦的时候，就索性把这编坏的部分全丢在水里。这个推测看起来合情合理。

　　我走过去，想拾一段放到手掌里仔细观察，没想到这玩意儿又粘又滑，一下子就从我的手指缝里滑走了。我花费了好大的劲，就是捉不住它，并且有几段绳子的结突然散了，从里面跑出一颗颗小珠子，只有针尖般大小，后面拖着一条扁*的尾巴，我一下子认出它们了，那是我所熟悉的一种动物的幼虫。它就是青蛙的幼体——蝌蚪。

　　在这里我还看到了许多别的生物。***一种不停地在水面上打旋，它的黑色的背部在阳光下发着亮光。每当我伸手去捉它们的时候，它们似乎早就预料到危险来临似的，不等我碰它们，就逃得无影无踪了。我本想捉几个放到碗里面仔细研究，可惜就是捉不到它们。

　　看啦!在那池水深处，有一团**的、浓浓的水草，我轻轻拨开一束水草，看到立刻有许多水珠争先恐后地浮到水面聚成一个**的水泡。我想在这厚厚的水草底下一定藏着什么奇怪的生物。我继续往下探索，看到了许多贝壳像豆子一样扁*，周围冒着几个涡圈;有一种小虫看上去像戴了羽毛;还有一种小生物舞动着柔软的鳍片，像穿着华丽的裙子在跳舞。我也不知道它们为什么这样不停地游来游去，也不晓得它们叫什么，我只能出神地对着这个神秘、玄妙的水池，浮想联翩。

　　池水通过小小的渠道缓缓地流入附近的田地，那儿长着几棵赤杨，我又在那儿发现了美丽的生物，那是一只甲虫，像核桃那么大，身上带着一些蓝色。那蓝色是如此的赏心悦目，使我联想起了那天堂里美丽的天使，她的衣服一定也是这种美丽的蓝色。我怀着虔诚的心情轻轻地捉起它，把它放进了一个空的蜗牛壳，用叶子把它塞好。我要把它带回家中，细细欣赏一番。

　　接着我的***又被别的东西吸引住了。清澈又凉爽的泉水源源不断地从岩石上流下来，不停地滋润着这个池塘。泉水先流到一个小小的潭里，然后汇成一条小溪。我看着看着就突发奇想，觉得这样让溪水默默地流过就太可惜了。可以把它看作一个小小的瀑布，去推动一个磨。于是，我就开始着手做一个小磨。我用稻草做成轴，用两个小石块支着它，不一会儿就完工了。这个磨子做得很成功，只可惜当时没有小伙伴和我一起玩，只有几只小鸭来欣赏我的杰作。

　　这个小小的.成功**地激发了我的创造欲望，一发不可收拾。我又计划筑一个小水坝，那里有许多乱石可以利用，我耐心地挑选着可以用来筑坝的石块，挑着挑着，我忽然发现了一个奇迹，它使我再也无心去继续建造水坝的事了。

　　当我打开一个大石头时，有一个小拳头那么大的窟窿，从窟窿里面发出一簇簇光环，好像是一簇簇钻石的小面在阳光照耀下闪着耀眼的光，又好像是教堂里彩灯上垂下来的一串串晶莹剔透的珠子。

　　多么灿烂而美丽的东西啊。它使我想起孩子们躺在打禾场的干草上所讲的神龙传奇的故事。神龙是地下宝库的守护者，它们守护着不计其数的奇珍异宝。现在在我眼前闪光的这些东西，会不会就是神话中所说的皇冠和首饰呢?难道它们就是蕴藏在这些砖石中吗?在这些破碎的砖石中，我可以搜集到许多发光的碎石，这些都是神龙赐给我的珍宝啊!我仿佛觉得神龙在召唤我，要给我数不清的金子。在潺潺的泉水下，我看见许多金色的颗粒，它们都粘在一片细砂上。我俯下身子仔细观察，发现这些金粒在阳光下随着泉水打着转，这真是金子吗?真是那可以用来制造二十法郎金币的金子吗?对一个贫穷的家庭来说，这金币是多么的宝贵啊!

　　我轻轻地拣起一些细砂，放在手掌中。这发光的金粒数量很多，但是颗粒却很小，得把麦杆用唾沫浸湿了，才能用来沾住它们。我不得不放弃这项麻烦的工作。我想一定有一大块一大块的金子深藏在山石中，可以等到以后我来把山炸毁了再说，这些小金粒太微不足道了，我才不去拣它们呢!

　　我继续把砖石打碎，看看里面还有什么，可是这下我看到的不是珠宝，我看到有一条小虫从碎片里爬出来，它的身体是螺旋形的，带着一节一节的疤痕，像一条蜗牛在雨天的古墙里蜿蜒着爬到墙外，那有节疤的地方显得格外沧桑和强壮。我不知道它们是怎样钻进这些砖石内部的，也不知道它们钻进去干嘛。

　　为了纪念我发现的“宝藏”，再加上好奇心的驱使，我把砖石装在口袋里，塞得满满的。这时候，天快黑了，小鸭们也吃饱了，于是我对它们说:“来，跟着我，我们得回家了。”

　　我的脑海里装满了幻想，脚跟的疼痛早已忘记了。

　　在回去的路上，我尽情地想着我的蓝衣甲虫，像蜗牛一样的甲虫，还有那些神龙所赐的宝物。可是一踏进家门，我就回过神来，父母的反应令我一下子很失望。他们看见了我那膨胀的衣袋里面尽是一些没有用处的砖石，我的衣服也快被砖石撑破了。

　　“小鬼，我叫你看鸭子，你却自顾自地去玩耍，你捡那么多砖石回来，是不是还嫌我们家周围的石头不够多啊?赶紧把这些东西扔出去!”父亲冲着我吼道。

　　我只好遵照父亲的命令，把我的那些珍宝、金粒、羊角的化石和天蓝色的甲虫统统抛在门外的废石堆里，母亲看着我，无奈地叹了口气。

　　“孩子，你真让我为难。如果你带些青菜回来，我倒也不会责备你，那些东西至少可以喂喂兔子，可这种碎石，只会把你的衣服撑破，这种毒虫只会把你的手刺伤，它们究竟能给你什么好处呢?蠢货!准是什么东西把你迷住了!”

　　可怜的母亲，她说得不错，的确有一种东西把我迷住了——那是大自然的魔力。几年后，我知道了那个池塘边的“钻石”其实是岩石的晶体;所谓的“金粒”，原来也不过是云母而己，它们并不是什么神龙赐给我的宝物。尽管如此，对于我，那个池塘始终保持着它的**力，因为它充满了神秘，那些东西在我看来，其魅力远胜于钻石和黄金。

　　《神秘的池塘》阅读问题:

　　1.表面看起来*静的池塘，在作者的笔下热闹非凡。这些小昆虫你喜欢哪一种?写在下面，并说说喜欢的理由。

　　2.法布尔被认为拥有“哲学家一般的思想，美术家一般的看法，文学家一般的抒写”。请你从选文中找出相应的例子，就这三方面中得任一个方面进行简单的分析。

　　《神秘的池塘》阅读答案参考:

　　《昆虫记》是法国著名昆虫学家法布尔地位最重要、最为世人所知的一部作品。《昆虫记》共十卷，1878年发行第一卷，之后大约每三年发行一卷。 作品内容如其名，首先最直观的是对昆虫的研究记录。作者数十年间，不局限于与传统的解剖和分类方法，直接在野地里实地对法国南部普罗旺斯种类繁多的昆虫进行观察，或者将昆虫带回自己家中培养，生动详尽的记录下这些小生命的体貌特征、食性、喜好、生存技巧、蜕变、繁衍和**，然后将观察记录结合思考所得写成详细确切的笔记。

　　《昆虫记》并非刻意写就，而是作者自得其乐的观察与写作的成果，这便是整部作品看似**淡淡，但却时时刻刻的反映出作者珍爱生命、热爱生活的感情，一如其朴实清贫，但宁静美好的乡间生活。他留下的观察记录是不变的，但给读者的思索却是灵活可变的;他没有强迫他人接受自己的观点，只是给读者带去了知识、趣味、美感以及思想的享受。这也许就是《昆虫记》捕获世界各读者心的魅力所在吧!

　　神秘的池塘阅读答案 篇2

　　当我面对池塘，凝视着它的时候，我可从来都不觉得厌倦。在这个绿色的小小世界里，不知道会有多少忙碌的小生命生生不息。

　　在充满泥泞的池边，随处可见一堆堆黑色的小蝌蚪在暖和的池水中嬉戏着，追逐着;有着红色肚皮的蝾螈也把它的宽尾巴像舵一样地摇摆着，并缓缓地前进;在那芦苇草丛中，我们还可以找到一群群石蚕的幼虫，它们各自将身体隐藏在枯枝中。

　　在池塘的深处，水甲虫在活泼地跳跃着，它的前翅的尖端带着一个气泡，这个气泡是帮助它呼吸用的。它的胸下有一片胸翼，在阳光下闪闪发光，像佩戴在一个威武的大将军胸前的一块闪着银光的胸甲。在水面上，我们可以看到一堆闪着亮光的“蚌蛛”在打着转，欢快地扭动着，不对，那不是“蚌珠”，其实那是豉虫们在开舞会呢!

　　在池塘的底下，( )着许多沉静又稳重的贝壳动物。有时候，小小的田螺们会( )着池底轻轻地、缓缓地( )到岸边，小心翼翼地慢慢( )开它们沉沉的盖子，( )着眼睛，好奇地展望这个美丽的水中乐园，同时又尽情地呼吸一些陆上空气。

　　乍一看，这是一个小小的几乎不动的池塘，可是在阳光的孕育下，它却犹如一个辽阔神秘而又丰富多彩的世界，打动和引发着一个孩子的好奇心。

　　(1)选择合适的词填入文中的括号内。

　　眨 沿 张 躺 爬

　　(2)选词填空。

　　隐藏 隐蔽

　　①这伙人进行**活动的地方比较( )，一般人很难发现。

　　②**嫌疑人已在这个洞穴里( )多日。

　　(3)读文中划线的句子，填空。

　　①“这个绿色的小小世界”是指___________________________。

　　②本文第2、3、4节中写到的“忙碌的小生命”有：池边________;池塘深处________;池塘底下________。

　　(4)把下列“小生命”的动作写在横线上。

　　蝌蚪：__________________

　　水甲虫：_________________

　　豉虫：________________________

　　(5)照样子，用“像”字写句子。

　　例：它(水甲虫)的胸下有一片胸翼，在阳光下闪闪发光，像佩戴在一个威武的大将军胸前的一块闪着银光的胸甲。

　　①公鸡的头上有***鸡冠，______________________。

　　②田螺钻进光滑而精致的壳里，____________________。

　　答案：

　　解析：

　　(1)躺 沿 爬 张 眨

　　(2)①隐蔽 ②隐藏

　　(3)①池塘 ②小蝌蚪、蝾螈、石蚕的幼虫 水甲虫、豉虫 田螺

　　(4)嬉戏、追逐 活泼地跳跃 打着转，欢快地扭动着

　　(5)如：像身穿龙袍的**戴着泛着金光的皇冠。就像喜欢清静的人躲进了舒适而温暖的住宅。

神秘的池塘阅读答案扩展阅读

神秘的池塘阅读答案（扩展1）

——《池鹤》阅读及答案

《池鹤》阅读及答案

　　池鹤一共有两首，是一组诗，主要写池鹤，实际上是作者以池鹤自喻，表达自己对对仕宦生活的厌倦和无奈，同时对归隐生活的向往，下面是小编为你带来的《池鹤》阅读答案，欢迎阅读。

　　《池鹤》

　　【唐】白居易

　　高竹笼前无伴侣，乱群鸡里有风标。

　　低头乍恐丹砂落，晒翅常疑白雪消。

　　转觉鸬鹚毛色下，苦嫌鹦鹉语声娇。

　　临风一唳思何事？怅望青田云水遥。

　　【注】此诗作于白居易被贬江州（今江西九江）之时。

　　（1）这首诗既然是“池鹤”为什么还要写“鸬鹚”“鹦鹉”？（2分）

　　（2）全诗表现了诗人怎样的情感？（2分）

　　（3）文人墨客常用的“托物言志”笔法在这首诗中被巧妙应用，请根据示例从你所学的诗文中再举一例加以阐释。（2分）（本诗内容不再使用）

　　【示例】：周敦颐以“莲”而言“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，来表达自己洁身自好的生活态度。

　　《池鹤》阅读答案

　　⑴B(2分)

　　⑵突出了新春或早春特点，把早春之柳的风姿写得生动形象(或者细腻描绘出柳叶新萌，颜色嫩黄的初春之景)。(2分)

　　⑶突出表现了诗人对早春清新景色的喜爱之情和清高脱俗的志趣。(2分)

　　池鹤 原文：

　　（一）

　　高竹笼前无伴侣，乱群鸡里有风标。

　　低头乍恐丹砂落，晒翅常疑白雪消。

　　转觉鸬鹚毛色下，苦嫌鹦鹉语声娇。

　　临风一唳思何事？怅望青田云水遥。

　　（其二）

　　池中此鹤鹤中稀，恐是辽东老令威。

　　带雪松枝翘膝胫，放花菱片缀毛衣。

　　低徊且向笼间宿，奋迅终须天外飞。

　　若问故巢知处在，主人相恋未能归。

　　池鹤中心思想：

　　《池鹤》是唐代诗人白居易创作的一首诗，本诗借物抒怀，以池鹤自喻，一个“怅”字，表现了诗人对仕宦生活的厌倦和无奈，表达了诗人对归隐生活的向往。本诗也可以说是作者托物言志，以物寓人。这首诗描写了鹤的生活环境和风格的与众不同，突出了它的形态美、色彩美和声音美。以鹤与鸡、鸬鹚、鹦鹉作对比，表现了鹤不事**的孤高品格和超凡风姿，同时表达了诗人对闲适的田园生活的向往和对仕途沉浮、官场黑暗的厌恶。

　　池鹤翻译：

　　在高高的竹笼前没有自己的同伴，在乱哄的鸡群却有着自己的风度。低下头怕丹砂落下，晒翅的时候担心白色的短尾消失。转眼看到鸬鹚觉得它毛色污浊，又讨厌鹦鹉的叫声太谄媚。对风鸣唳想的究竟是什么呢？惆怅地望向青青的田野和天之遥的云水之间。

　　池鹤字词解释：

　　①选自朱金成《白居易集笺校》卷二六（上海古籍出版社1988年版）。

　　②风标：风度、品格。

　　③丹砂：又名朱砂，一种***矿物，可以入药。

　　④鸬鹚（lú cí）：水鸟，俗称鱼鹰。

　　⑤唳（lì）：（鹤、鸿雁等）鸣叫。

　　池鹤赏析：

　　这是一只被囚的'鹤，它的品格和仪表与众不同（鹤立鸡群），不会像鸬鹚那样侍奉**，也不会像鹦鹉那样讨好别人。鹤的鸣声美。汉以后，诗文中常以“鸣鹤”或“鹤鸣”喻君子。

　　当时诗人被贬江州司马，开始“吏隐”，在庐山建草堂，思想从“兼济天下”转向“独善其身”，闲适、伤感的诗渐多。

　　“高竹笼前无伴侣，乱群鸡里有风标。”这句很容易让人联想到一个词鹤立鸡群。在高高的竹笼前找不到自己的知音，在庸俗的鸡群还凸显着自己的风度和节操。

　　“低头乍恐丹砂落，晒翅常疑白雪消。”此句，从表面上看，是丹顶鹤害怕低下头，头上象征高贵的标志丹砂落下，晒翅的时候担忧白色的毛色变得不好看。从意义上理解，应该还有一层：低下头，不仅仅担忧高贵的标志不再，还因为低头本身就**了屈服和卑微，和孤高的形象气度相悖；“晒翅常疑白雪消”，这里的白雪不仅仅是指毛色，更多的是保持一种圣洁的清白。由此，一个清高孤傲，而又不愿意对世俗妥协的丹顶鹤形象便脱颖而出。

　　“转觉鸬鹚毛色下，苦嫌鹦鹉语声娇。”转眼四望，觉得鸬鹚毛色污浊，徒有其表而又善于学舌的鹦鹉太娇弱，这两者不仅形象气质欠佳，而且善于侍奉讨好主人，完全没有自己的**和主见，更不要说具备一副铮铮的傲骨了。

　　“临风一唳思何事？怅望青田云水遥”。没有知音的欣赏，没有主人的青睐，只是在囚笼里长唳，惆怅的望向远方，那遥不可及的云水之乡才是梦想的天堂。丹顶鹤所思的，不仅仅是宝贵的**，还有知音的赏识，和对自己理想抱负不能实现的苦闷，但又希望保持自己孤高的品格和非凡的气质才华，将来能鹤唳云端，展翅冲天。

　　作者资料：

　　白居易（772年—846年），字乐天，号香山居士，又号醉吟先生，祖籍太原，到其曾祖父时迁居下邽。是唐代伟大的现实**诗人，唐代三大诗人之一。白居易与元稹共同倡导新乐府运动，世称“元白”，与刘禹锡并称“刘白”。白居易的诗歌题材广泛，形式多样，语言*易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。官至翰林学士、左赞善大夫。有《白氏长庆集》传世，**诗作有《长恨歌》、《卖炭翁》、《琵琶行》等。公元846年白居易去世于洛阳，葬于香山。

神秘的池塘阅读答案（扩展2）

——萧萧池塘暮阅读附答案

萧萧池塘暮阅读附答案

　　古人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”可见，古人对阅读的情有独钟。以下是小编精心整理的萧萧池塘暮阅读附答案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　萧萧池塘暮阅读附答案 篇1

　　【注释】①田畈（fàn）：田地。②罱（lǎn）塘：意思是用农具将塘里的淤泥、杂草等清理出来。

　　【小题1】文章开头第（1）节和结尾处第（12）节都引用了“烟锁池塘柳”，根据上下文分析它们在文中分别有什么作用？（4分）

　　【小题2】品味语言。请赏析下面句中加点词语“应答”的表达作用。（3分）

　　水草轻摇，青蛙鸣叫，蜻蜓风舞，燕子贴水，波光荡漾，都是池塘的应答。

　　【小题3】通读全文，说说文章以“萧萧池塘暮”为题有什么好处？（3分）

　　【小题4】作者曾经说自己是“怀着痛苦的心情”来写池塘的。面对迟暮的池塘，作者有哪几方面的“痛苦”？（3分）

　　【小题5】作者看到原本美丽鲜活的池塘渐入迟暮，丧失了一切生机，甚至终有一天将会消失，很让人痛心。怎样才能重现“烟锁池塘柳”的胜景呢？请写出你阅读后的思考与感悟。（60字以内）（5分）

　　参***

　　【小题1】第1节引用是为了引出文章的写作对象，故乡的池塘；（2分）

　　第12节引用是为了突出“烟锁池塘柳”将成为真正的残对，绝联，突出池塘的现状让人堪忧，表达对池塘将不复存在的感慨。（2分）

　　【小题2】应答，是回应、回答，这里作者用拟人的手法（1分），把水草轻摇，青蛙鸣叫，蜻蜓风舞，燕子贴水，波光荡漾这些美丽的景象当做池塘对人们呼唤的回应（1分），表现了作者对池塘美丽景色的喜爱与赞美（1分）。

　　【小题3】作者以“萧萧池塘暮”为题，写出了多年以前故乡的池塘的美丽与生机以及现在池塘触目惊心、已近迟暮的现状（1分），表现出作者对故乡池塘的赞美与热爱及对池塘现状的惋惜、痛心（1分），题目富有诗意，吸引读者的阅读兴趣（1分）。

　　【小题4】生态的恶化（1分）， 田园牧歌式的生活永远失去了（1分），古典乡村之美永远逝去了（1分）。

　　【小题5】（1）关注环境问题，提醒我们保护好生存的家园。（2）关注保护美好事物的问题，提醒我们保护好曾经给我们带来美好的事物。 （3）关注发展和传承的问题，提醒我们处理好二者之间的关系。（根据意思给分，计5分）

　　萧萧池塘暮阅读附答案 篇2

　　【注释】

　　①田畈（fan）：田地。②罱（lǎn）塘：意思是用农具将塘里的淤泥、杂草等清理出来。

　　1、本文作者按照_____的顺序写出了多年以前故乡池塘_____的特点。（4分）

　　2、下面语句用了多种修辞手法，请结合其中一种，说说它的表达效果。（4分）

　　它就像是村里人共有的孩子，每一声对塘的呼唤，经风吹都能传到塘的耳朵里。水草轻摇，青蛙鸣叫，蜻蜓风舞，燕子贴水，波光荡漾，都是池塘的应答。

　　3、作者曾经说自己是怀着痛苦的心情来写池塘的。面对迟暮的池塘，作者有哪几方面的痛苦？（6分）

　　4、作者忆过去的池塘，看今天的池塘，想未来的池塘，是为了唤醒我们关注哪些问题？（4分）

　　答案：

　　1、第一空：季节（或时间，或四季，或春夏秋冬）

　　第二空：鲜活（或充满活力，或充满快乐）

　　2、

　　【示例1】这句话通过拟人的`修辞手法，形象生动地写出了池塘具有灵性、充满活力的特点，表明了池塘与故人生活密切相关，表达了作者对池塘的喜爱之情。

　　【示例2】这句话用排比的修辞手法，展现了池塘的动态美，突出它鲜活而有灵性的特点，表达了作者对池塘的喜爱之情。

　　3、答案要点：

　　（1）面对池塘的迟暮，作者感到生态的恶化。

　　（2）面对池塘的迟暮，作者感到田园牧歌式的生活永远失去了。

　　（3）面对池塘的迟暮，作者感到古典乡村之美永远逝去了。

　　4、答案要点：

　　（1）关注环境问题，提醒我们保护好生存的家园。

　　（2）关注保护美好事物的问题，提醒我们保护好曾经给我们带来美好的事物。

　　（3）关注发展和传承的问题，提醒我们处理好二者之间的关系。

神秘的池塘阅读答案（扩展3）

——神秘的池塘佳句积累

1水甲虫 水甲虫在活泼地跳跃着，它的前翅的尖端带着一个气泡，这个气泡

是帮助它呼吸用的。它的胸下有一片胸翼，在阳光下闪闪发光，像佩带在一个威武的大

将军胸前的一块闪着银光的胸甲。

2 乍一看，这是一个停滞不动的池塘，虽然它的直径不超过几尺，可是在阳光的孕育

下，它却犹如一个辽阔神秘而又丰富多彩的世界。

是作者自得其乐的观察与写作的成果，这便是整部作品看似**淡淡，但却时时刻刻的反映出作者珍爱生命、热爱生活的感情，一如其朴实清贫，但宁静美好的乡间生活。

这样可以么？

神秘的池塘阅读答案（扩展4）

——竹影阅读答案

竹影阅读答案

　　阅读是运用语言文字来获取信息、认识世界、发展思维，并获得审美体验与知识的活动。它是从视觉材料中获取信息的过程。视觉材料主要是文字和图片，也包括符号、公式、图表等。以下是小编为大家整理的竹影阅读答案相关内容，仅供参考，希望能够帮助大家！

　　天空好像一盏乏了油的灯，红光渐渐地减弱，我把眼睛守定西天看了一会儿，看见那光一跳一跳地沉下去，非常微细，但又非常迅速而不可挽救。正在看得出神，似觉眼梢头另有一种微光，渐渐地在那里强起来，回头一看，原来月亮已在东天的竹叶中间放出她的清光。院子里的光景由暖色变成寒色，由长音阶（大音阶）变成短音阶（小音阶）了。门口一个黑影出现，好像一只立起的青蛙，向我们跳将过来，来的是弟弟的同学华明。

　　1．“天空好像一盏乏了油的灯”和“好像一只立起的青蛙”这两句各用什么修辞？作用是什么？比喻 形象地描写了天空黑暗下来时的情景。

　　2．“似觉眼梢头另有一种微光，渐渐地在那里强起来。”为什么会强起来？

　　月亮已在东天的竹叶中间发出她的清光。

　　3．院子里的光景已由暖色_变成寒色_，由长音阶（大音阶）_变成 短音阶（小音阶）

　　4．这一段主要描写了_晚饭后，天空太阳下去，月亮出来时的感觉。

　　5．这一段主要运用了描写_的表达方式。

　　(七）《竹影》

　　“唉，你们惬意得很!这椅子给我坐的?”他不待我们回答，一屁股坐在藤椅上，剧烈地摇他的两脚。椅子背所靠的那根竹，跟了他的动作而发抖，上面的竹叶作出萧萧的声音来。这引起了三人的注意，大家仰起头来向天空看。月亮已经升得很高，隐在一丛竹叶中。竹叶的摇动把她切成许多不规则的小块，闪烁地映入我们的眼中。大家赞美了一番之后，我说：“我们今晚干些什么呢?”弟弟说：“我们谈天吧。我先有一个问题给你们猜：细看月亮光底下的人影，头上出烟气。这是什么道理?’’我和华明都不相信，于是大家走出竹林外，蹲下来看水门汀上的人影。我看了好久，果然看见头上有一缕一缕的细烟，好像漫画里所描写的动怒的人。“是口里的热气吧?”“是头上的汗水在那里蒸发吧?”大家蹲在地上争论了一会儿，没有解决。华明的***却转向了别处，他从身边摸出一枝半寸长的铅笔来，在水门汀上热心地描写自己的影。描好了，立起来一看，

　　真像一只青蛙，他自己看了也要笑。徘徊之间，我们同时发现了映在水门汀上的竹叶的影子，同声地叫起来：“啊!好看啊!*画!：’华明就拿半寸长的铅笔去描。弟弟手痒起来，连忙跑进屋里去拿铅笔。我学他的口头禅喊他：“对起，对起，给我也带一枝来!”不久他拿了一把木炭来分送我们。华明就收藏亍他那半寸长的法宝，改用木炭来描。大家蹲下去，用木炭在水门汀上参参差差地描出许多竹叶来。一面谈着：“这一枝很像校长先生房间里的横幅呢!”“这一丛很像我家堂前的立轴呢!…‘这是《芥子园画谱》里的!…‘这是吴昌硕的!”忽然一个大人的声音在我们头上慢慢地响出来：“这是管夫人的!”大家吃了一惊，立身起来，看见爸爸反背着手立在水门汀旁的草地上看我们描竹，他明明是来得很久了。华明难为情似的站了起来，把拿木炭的手藏在背后，似乎害怕爸爸责备他弄脏了我家的水门汀。爸爸似乎很理解他的意思，立刻对着他说道：“谁想出来

　　的?这画法真好玩呢!我也来描几瓣看。”弟弟连忙拣木炭给他。爸爸也蹲在地上描竹叶了，这时候华明才放心，我们也更加高兴，一边描，一边拿许多话问爸爸……

　　1．仔细阅读语段，说说下面的词在句中的含义。

　　惬意：这里指舒服的意思。

　　徘徊: 这里指来回走动。

　　2．说出文中的三个加点的“他”各指代谁?

　　第一个指华明。第二个指弟弟。第三个指爸爸。

　　3．概括选段所写的主要内容。

　　该选段主要写“我”和小伙伴看天、看月、看人影、看竹影。

　　4．作者对文中的人物之一“华明”采用了哪些描写方法?

　　语言、动作、神态描写。

　　一.给加点字注音

　　参差___、___ 收藏___ 惬意___ 口头禅___

　　徘徊___、___ 弥漫___ 姿态___ 水门汀___

　　二.形似字注音组词

　　梢( )___ 禅( )___ 瓣( )___ 燥( )___

　　稍( )___ 惮( )___ 辨( )___ 躁( )___

　　俏( )___ 殚( )___ 辩( )___ 噪( )___

　　消( )___ 掸( )___ 辫( )___ 操( )___

　　三.解释词语

　　1.惬意：

　　2.徘徊：

　　3.坐不牢：

　　4.口头禅：

　　四.说说你对下列比喻句的理解

　　1.天空好像一盏乏了油的灯，红光渐渐地减弱

　　2.院子里的光景已由暖色变成寒色，由长音阶(大音阶)变成短音阶(小音阶)了。

　　五.整体感悟课文后回答

　　1.题目“竹影”在全文有何作用?

　　2.课文题目是“竹影”，但开头并不谈竹子，却从“太阳落山”写起，为什么?

　　3.怎样理解“西洋画像照相，*画像符号”这句话?

　　4.作者在本文中要表现的中心是什么?

　　“马的确难画，竹有什么难画呢？照我们现在这种描法，岂不很容易又很好看吗？”“容易固然容易；但是这么‘依样画葫芦’，终究缺乏画意，不过好玩罢了。画竹不是照真竹一样描，须经过选择和布置。画家选择竹的最好看的姿态，巧妙地布置在纸上，然后成为竹的名画。这选择和布置很困难，并不比画马容易。画马的困难在于马本身上，画竹的困难在于竹叶的结合上。粗看竹画，好像只是墨笔的乱撇，其实竹叶的方向、疏密、浓淡、肥瘦，以及集合的形体，都要讲究，所以在*画法上，竹是一专门部分。*生专门研究画竹的画家也有。”

　　“竹为什么不用绿颜料来画，而常用墨笔来画呢？用绿颜料撇竹叶，不更像吗？”“*画不注重‘像不像’，不像西洋画那样画得同真物一样。凡画一物，只要能表现出像我们闭目回想时所见的一种神气，就是佳作了。所以西洋画像照相，*画像符号。符量只要用墨笔就够了。原来墨是很好的一种颜料，它是红黄蓝三原色等量混合而成的。故墨画中看似只有一色，其实包罗三原色，即包罗世界上所有的颜色。故墨画在*画中是很高贵的一种画法。故用墨来画竹，是最正当的，倘然用了绿颜料，就因为太像实物，反而失却神气。所以*画家不喜欢用绿颜料画竹；反之，却喜欢用与绿相反的红色来画竹。这叫做‘朱竹’，是用笔蘸了朱砂来撇的。你想，世界上哪有***竹？但这时候画家所描的，实在已经不是竹，而是竹的一种美的姿势，一种活的神气，所以不妨用红色来描。”爸爸说到这里，丢了手中的木炭，立起身来结束说：“*画大都如此。我们对*画应该都取这样的看法。”

　　1．“依样画葫芦”在文中的含义是什么？

　　_________________________________________________________

　　2．选段最后爸爸话中的“如此”和“这样的看法”分别指代什么？

　　_________________________________________________________

　　3．读文中画线的句子，你能理解*画表现出的我们闭目回想时所见的一种神气吗？

　　_________________________________________________________

　　4．选文运用了对比手法，有什么作用？*画与西洋画的区别是什么？

　　_________________________________________________________

　　5．作者最后似乎领悟了父亲话语的深意，也看懂了吴昌硕的墨竹。对此你是怎样理解的？

　　_________________________________________________________

　　参***：

　　1．照着真竹描画竹子。

　　2．“如此”指：不注重像不像，而注重神气。

　　“这样的看法”指：评价*画时，不要看它像不像实物，而要看它是否画出了美的姿势、活的神气、特有的品格。

　　3．*画讲求神韵，不追求完全相像。*画像符号，由两部分组成：一是内容，二是形式。关键是内在的神韵，而不在于形式。

　　4．通过对比，突出了*画神似的特征，加深了读者的印象。*画不注重“像不像”，只求神似，像符号；西洋画则像真物一样，不管是色、形，都求一样，像照相。

　　5．通过父亲的点拨，“我”加深了对画的理解，*画讲究画意，讲究神韵，作画不是写实。画要经过选择和布置，表现出神韵来。

神秘的池塘阅读答案（扩展5）

——《夜》阅读答案

《夜》阅读答案

　　无论是在学习还是在工作中，我们最熟悉的就是阅读答案了，阅读答案是对有关阅读题所做的解答。相信很多朋友都需要一份能切实有效地帮助到自己的阅读答案吧？以下是小编整理的《夜》阅读答案，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　夜

　　叶赛宁

　　河水悄悄流入梦乡，

　　幽暗的松林失去喧响。

　　夜莺的歌声沉寂了，

　　长脚秧鸡不再欢嚷。

　　夜来临，四下一片静，

　　只听得溪水轻轻地歌唱。

　　明月撒下它的光辉，

　　给周围的一切披上银装。

　　大河银星万点，

　　小溪银波微漾。

　　浸水的原野上的青草，

　　也闪着银色的光芒。

　　夜来临，四下一片寂静，

　　大自然沉浸在梦乡。

　　明月撒下它的光辉，

　　给周围的一切披上银装。

　　【问题】

　　16．诗的1～3节，从听觉、视觉的角度，突出夏日夜晚的什么特点?(4分)

　　答：

　　17．第4节中有三句诗都与第2节一样，诗人运用反复手法，这有什么好处?(4分)

　　答：

　　18．从内容和结构上分析第4节与前三节有什么不同?(4分)

　　答：

　　【参***】

　　16．突出夏日夜晚静谧、美丽的特点。

　　17．诗人以反复吟咏造成诗的节奏美和旋律美，进一步强调夜的静谧、美丽。

　　18．从内容上看，前三节是具体描写夜的景色，河流、小溪和青草的寂静无声，显示了一片祥和的景象，最后一节总写大自然的夜色非常美好。从结构上看，前三节是分写，第4节是总写，前后是总分关系。

　　作者介绍：

　　谢尔盖·亚历山德罗维奇·叶赛宁（Сергей Александрович Есенин,1895—1925），苏联田园派诗人。生于梁赞省一个农民家庭，由富农外祖父养育。1912年毕业于师范学校，之后前往***，在印刷厂当一名校对员，同时参加苏里科夫文学音乐小组，兼修沙尼亚夫斯基*民大学课程。1914年发表抒情诗《白桦》，1915年结识勃洛克、高尔基和马雅可夫斯基等人，并出版第一部诗集《亡灵节》。1916年春入伍，退伍后与赖伊赫结婚。1925年12月28日拂晓在列宁格勒的一家旅馆投缳自尽。

　　人物生*：

　　谢尔盖·亚历山德罗维奇·叶赛宁（,1895—1925），苏联***诗人。出生于梁赞省一个农民家庭。1904～1912年读小学和教会师范学校，开始写诗。1912年赴***，当过店员、印刷厂校对员，兼修一所*民大学的课程，积极参与文学活动。1915年去彼得堡，拜见著名诗人勃洛克、克留耶夫等，1916年初第一本诗集《扫墓日》出版。同年应征入伍，一年后退役并结婚。时值二月**、十月**，诗人写了《变容节》《乐土》《约旦河的`鸽子》《天上的鼓手》等著名诗作，以抒情的方式，抒发个人对**的感受。1919年参加意象派并成为中心人物，写出《四旬祭》《一个**的**》。1921年离开意象派。这一年诗人与到***访问的**舞蹈家邓肯夫人相识，热恋成婚，并与之出游西欧、**。两人很快由热恋变为争吵，终于离异。1923年诗人回国。

　　1919年参与发表意象派《宣言》，后来又写了《生活与艺术》。批判意象派，表明了他向现实生活的回归。1921年与邓肯结婚，第二年出游欧美各国，1923年返回苏联，并发表文章批判**的生活方式。

　　1924年出版了轰动文坛的诗集《***酒馆之音》，展示了诗人抑郁消沉的心灵。1924至1925年诗人的创作进入高峰期，写出组诗《波斯抒情》（1924）、长诗《安娜·斯涅金娜》（1925）、诗集《苏维埃***》（1925）等。

　　1925年9月与列夫·托尔斯泰的孙女托尔斯塔娅三度结婚，11月住院治疗精神病，完成自我**式的长诗《忧郁的人》。12月26日用血写了绝命诗：“再见吧，我的朋友，再见/亲爱的，你永远铭记我心间/命中注定的分离/预示着来世的重逢//再见吧，我的朋友，不必话别无须握手/别难过，莫悲戚——/这世间，死去并不新鲜/活下去，当然更不稀罕”。28日拂晓在列宁格勒的一家旅馆投缳自尽。

神秘的池塘阅读答案（扩展6）

——《池子与河流》阅读答案

《池子与河流》阅读答案

　　在学习和工作中，我们会经常接触并使用阅读答案，阅读答案是教师进行阅卷打分时的参考，有着不可或缺的作用。什么类型的阅读答案才能有效帮助到我们呢？以下是小编为大家收集的《池子与河流》阅读答案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　“啊，你在推究哲理？”

　　河流说道。

　　“水要流动才能保持清洁，

　　这个自然规律，难道你已经忘掉？

　　“我是一条伟大的河流，

　　那是因为我遵循着这条规律，

　　不顾自身的安逸。

　　我用源源不断的清洁的水，

　　年年给人们带来利益。

　　这就使我受到尊敬，光荣无比。

　　也许，我将永远奔流不息；

　　可你早被遗忘，不再有人提起。”

　　河流的话果然应验。

　　河流至今长流不断，

　　而可怜的.池子却一年年淤塞，

　　整个让青苔铺满，

　　又让芦苇遮掩，

　　到头来完全枯干。

　　（1）“河流”遵循着的这条“自然规律”是指___________________________

　　（2）“河流”会受到尊敬。是因为________________________________

　　（3）“河流的话果然应验。”这句话中“应验”一词的意思是______________

　　（4）“河流的话”指哪句话？用波浪线在语段中画出来。

　　（5）“池子”和“河流”的结局分别是__________和__________。（用文中的词语填空）

　　参***：

　　（1）水要流动才能保持清洁。

　　（2）河流不顾自身的安逸，用源源不断的清洁的水，年年给人们带来利益。

　　（3）原来的预言得到证实。

　　（4）也许，我将永远奔流不息；可你早被遗忘，不再有人提起。

　　（5）完全枯干 长流不断。

　　《池子与河流》教学反思

　　本课是用诗的形式写成的寓言故事。课文内容主要是由池子与河流的对话构成的。

　　1、本文是略读课文，所以我引导学生们自主**的读书，把课文读正确、流利，读出感情。

　　2、在学生读通课文的基础上，我引导学生交流自己的感受，并尽量在交流中拓展学生的思路。如“池子”要“河流”抛弃怎样的生活？“池子”为什么提议“河流”抛开原有的生活？“河流”为什么会受人们的尊敬？“河流”欣赏的自然法则是什么？“河流”所提到的“自然法则”指什么？

　　3、拓展延伸。学完课文后引导学生思考“池子”和“河流”各比喻什么样的人？在你生活的周围有这样的人吗？你要做怎样的人？一系列的问题把学生由课文引向生活和学习，使学生自觉受到感染和熏陶。