《姥姥的端午》阅读答案

　　无论是身处学校还是步入社会，我们都要用到阅读答案，阅读答案有助于我们领会解题思路，掌握知识点。你知道什么样的阅读答案才算得上好阅读答案吗？以下是小编帮大家整理的《姥姥的端午》阅读答案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　姥姥的端午

　　①十余年前的五月，姥姥忙碌完生命里最后一个端午，便匆匆离去。

　　②此后每自清明夜始，随着金银花的细碎步声，临近粽香五月，便有姥姥的絮语叮咛，踱着疲惫的小脚，轻轻推门，轻轻走近，拾起床边垂落的被角，为我一掩再掩。

　　③物质极度贫瘠的岁月，端午，在童年的期盼中，总是姗姗来迟。等待中长大的日子，不知何时，青苇已隔夜盈尺。端午，似一株凌虚而至的瓦楞草，无声无息落在老家的瓦房上，就在某个清晨，姥姥推醒了还在熟睡中的我们，她说，粽子熟了。烧了一夜的灶火已渐燃渐熄，大锅里还咕嘟嘟冒着些微的水泡，粽香漫过那口大锅的四周，弥漫在农家小院上空，萦绕在孩子渴望的小嘴边，飘荡在蹦跳的童歌里。

　　④端午粽香，萦绕岁岁年年童谣，我们在姥姥精心赶制的一个又一个端午之后长高。姥姥一双操劳的枯手，渐渐托不住昔日蹒跚的娃儿们，当小弟也站在她身后，声渐雄浑之时，姥姥缓身回望，却已一笑白头。

　　⑤姥姥的端午，从老家搬到城里，仍旧初始味道。而安逸清闲的市民生活，狭窄的蜗居，使姥姥呆呆地坐在门前，想念乡间，想念宽敞的农家小院，鸡鸣犬吠，想念清晨趟着两腿露珠，一双巧手侍弄过的黄瓜架、葡萄秧，想念老槐树阴下，几位老邻絮絮陈年旧话，农谚桑麻。姥姥似乎在那一年忽然苍老。

　　⑥最后的端午，姥姥依旧忙碌，她似乎始终是这个节日大会的主持人，任何人都可以忽略和忘记这个日子，唯她不能。我们从各自的家里奔来吃粽子的时候，还丝毫没有感觉到姥姥的端午，将在这里停留。只记得姥姥唠叨了许多，关于谁该谈朋友了，谁该快点结婚了，别让姥姥这么等着。大家听着，都没有在意。

　　⑦端午后几日，姥姥在一个深夜忽然丢下大堆未了的心事，匆匆撒手而去，我守在她床边仅仅一步之遥，却空着两手没留下老人家只言片语。

　　⑧次年端午，凝重在无限哀思里，大家小心翼翼躲闪着，似乎稍不留意会不慎碰落太多的哀伤。谈话间，说到童年，那苇塘、蛙鸣、老家的土炕、邻家小孩憨态可掬的猫头小布鞋……小弟忽然一句“一到端午，就想起姥姥来。”大家顿住了，都不说话，大弟站到阳台，低头点起一支烟，妈妈肩头抽动，不知谁的眼泪叮咚掉在米盆里，落在一只只秀气的青粽上……姥姥赐我农家巧手，包粽的“工艺”代代相传，粽香飘进以后的日子。

　　⑨端午，翠绿与寂静，蒹葭苍苍的古韵，带着一春濡湿的水气，简淡、玄远。芦丛摇曳、薄雾轻裳，青衣姗姗，不禁想起眉清目秀，淡妆行走在阡陌上的秀丽村姑，初见有股矜持的冷，一身素衣隔岸浅笑低吟，柔骨而就、甜而不腻，那种感觉在常久的凝睇里埋藏，永远都蛰伏在心灵深处不会消失。

　　⑩娴静的汨罗江，从远古走来，走近几千年光阴。姥姥的端午永远是其中一尺鲜洁的水，涤荡着我生命的五月，走过多少年，芬芳多少年。

　　1、通读全文，说说本文除了写“我”童年时的“姥姥的端午”外，还写了哪些“姥姥的端午”？（3分）

　　2、体会下列加点词语的表达效果。（5分）

　　（1）临近粽香五月，便有姥姥的絮语叮咛，踱着疲惫的小脚，轻轻推门，轻轻走近，拾起床边垂落的被角，为我一掩再掩。（2分）

　　（2）而安逸清闲的市民生活，狭窄的蜗居，使姥姥呆呆地坐在门前，想念乡间，想念宽敞的农家小院，鸡鸣犬吠，想念清晨趟着两腿露珠，一双巧手侍弄过的黄瓜架、葡萄秧。（3分）

　　3、赏析下面的句子。（3分）

　　姥姥的端午永远是其中一尺鲜洁的水，涤荡着我生命的五月，走过多少年，芬芳多少年。

　　4、本文的题目是“姥姥的端午”，第9段看似与“姥姥”无关，实是文章独具匠心之处。请仔细揣摩，分析这样写对刻画姥姥的形象有何作用。（4分）

　　5、端午节是我们大家的节日，本文为什么说它是“姥姥的'端午”？请作分析。（4分）

　　答案：

　　1、（1）“从老家搬到城里”时的“姥姥的端午”（2）姥姥生命中“最后的”“姥姥的端午”（3）姥姥去世“次年”的“姥姥的端午”（每答对一个得1分）

　　2、（5分）（1）（2分）运用细节描写（1分，答“运用反复修辞”也可），刻画出姥姥生怕惊醒“我”而轻手轻脚的样子，表现了她对儿孙的关爱（1分，答出“关爱”即可）。

　　（2）（3分）运用神态描写（1分），写出姥姥进城后对城市生活的不适应，对乡村生活的怀念（1分，答出其中一点即可），表现了她的勤劳（1分）。（意思对即可）

　　3、（3分）运用比喻修辞，把“姥姥的端午”比作“一尺鲜洁的水”（1分，答出比喻修辞即可），形象地表现了姥姥勤劳、能干、慈爱的品格（1分），她的品格将永久地激励、影响着“我”，让“我”永志不忘（1分）。（意思对即可）

　　4、（4分）（1）运用想象和虚写，描写了姥姥年轻时的秀丽想象。（1分，答出“想象”或“虚写”即可）（2）运用环境描写烘托姥姥年轻时秀丽的形象。（1分，答出“环境烘托”即可）（3）用村姑的秀丽来衬托姥姥品质的美好。（1分，答出“衬托品质美好”即可）（4）补写出姥姥的外形，使姥姥的形象更加丰满。（1分，答出“补写外形”或“形象丰满”即可）（每答对一点得1分）

　　5、（4分）（1）“姥姥的端午”是贯穿全文的线索，使文章脉络清晰。（1分）（2）本文刻画的对象就是姥姥，所以用“姥姥的端午”为题。（1分）（3）运用了以小见大的手法，使文章笔力更加集中。（1分）（4）“姥姥的端午”是个意象，文章就是通过这个意象来刻画人物的。（1分）（5）“姥姥的端午”凝聚着我们对姥姥的感激和怀念之情。（1分）（每点1分，答出任意四点，意思对即可）

《姥姥的端午》阅读答案扩展阅读

《姥姥的端午》阅读答案（扩展1）

——有关姥姥语录在线阅读欣赏

有关姥姥语录在线阅读欣赏

　　语录指一个人的说话记录，一般用于正式文体，通常为了说明一段时间内某人的所说句子和语言特征等。现指能引起共鸣的、发人深省，有一定传播力的名人之言、网民**、社会事件所产生的新词条。下面是小编整理的有关姥姥语录在线阅读欣赏，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　姥姥语录在线阅读欣赏1

　　1、爱越分越多，爱是个银行，不怕花钱，就怕不存钱。

　　2、快乐你别嫌小，一个小，两个加起来，三个加起来，你加到一百试试?快乐就大了。你不能老想着一天一百个快乐，你这一辈子能碰上几个一百的快乐?

　　3、孩子你记住，人说话，一半儿是用嘴说，一半儿是用心说。用嘴说的话你倒着听就行了，用心说的话才是真的。

　　4、人最值钱的就是知道自己几斤几两，没个分量你往大秤上站站试试?那个秤砣动都不动。

　　5、现在的孩子一人身上都穿了十件棉袄，那不把孩子烧坏了?一件棉袄他还知道啥叫暖和，穿多了就是害孩子。这不怪孩子，都怪大人。

　　6、人哪，就是穿着棉袄盼着裙子，穿着裙子又想着棉袄。要不是这些人在家看着你，你在电视上兴许就不会说人话了。

　　7、吃了一辈子小亏，占了一辈子大便宜……一辈子没有大幸福，小幸福一天一个。

　　8、东西不在多少，话有时候多一句少一句可得掂量掂量。有时一句话能把人一辈子撂倒，一句话也能把人一辈子抬起来。

　　9、*淡是真，普通是好，这都是懒人说的.话。你去问问山顶上的人，他要是和你说实话，他保准说他这一辈子不后悔，下一辈子他还上山顶。

　　10、不好吃的菜一人一勺就见盘子底儿了，好吃的馒头越蒸越香，越吃越有。

　　姥姥语录在线阅读欣赏2

　　1、后退的人都是暂时吃亏，给别人一条路就等于又给自己找了一条出路。

　　2、日子得靠自己的双腿往前走，大道走，小道也得走，走不通的路你就得拐弯，拐个弯也不是什么坏事，弯道儿走多了，再上直道儿就走快了。走累了就歇会儿，只要你知道上哪儿去，去干嘛，道儿就不怕白走。人活一辈子就是往前走，你不走就死在半道儿上，你为什么不好好走、好好过呢?

　　3、大花生、小花生吃到肚子里都得嚼碎了，种在地里可就不一样了。好种子结好花生，孬种子结小花生。孩子也是这样，你们都在跟前看着。我要是做那‘聪明’事儿，你们长大了就不聪明了。种下什么种子就长什么果儿。

　　4、一个只剩下一颗牙的人还说笑掉大牙，多可笑呀。

　　5、一辈子没有大幸福，小幸福一天一个。

　　6、吃哑巴亏的人心里都有数，沾哑巴光的人心里更有数。

　　7、糖稀越粘越厚，苦菜越洗苦水越少。

　　8、房子没有梁早晚得塌了，人要是没人帮着，你有多大能耐也*呀!

　　9、不管啥事你想不通倒过来想就通了，什么人你看不惯换个个儿就看惯了。

　　10、天黑了，谁能拉着太阳不让它下山?你就得躺下。孩子，不怕，多黑的天到头了也得亮。

　　姥姥语录在线阅读欣赏3

　　1、看它们嬉皮笑脸的样儿，鬼精鬼精的，不会说话，脑子可都有数哇!

　　2、父母帮着儿女，仨人都笑了;儿女帮着父母，仨人都哭了。

　　3、有了人便有了一切……多贵的东西都赶不上人贵。

　　4、人不可贪财啊，财是个狼，你贪他他就贪你，你吃他他就吃了你。

　　5、一个人一个脑子，不好把自己的脑子往人家脑子上套。

　　6、自己不倒，啥都能过去;自己倒了，谁也扶不起你。

　　7、盼望、盼望，盼多了，望多了，你那个盼望就能实现了。

　　8、管哪儿的肉皮都好撕开，就是脸皮不好撕。撕一块儿你试试?这一辈子脸上都有块儿疤。

　　9、吃哑巴亏的人心里有数，占哑巴光的人心里更有数。

　　10、人出卖了良心和得了心脏病差不多，心停停跳跳的，憋得慌呀。

《姥姥的端午》阅读答案（扩展2）

——《端午日》阅读答案

《端午日》阅读答案

　　《端午日》选自《边城》，是一篇着重描写端午日赛龙舟、赶鸭子场面的短文。下面我们为你带来《端午日》阅读答案，仅供参考，希望能够帮到大家。

　　端午日

　　沈从文

　　端午日，当地妇女、小孩子，莫不穿了新衣，额角上用雄黄蘸酒画了个王字。任何人家到了这天必可以吃鱼吃肉。大约上午11点钟左右，全茶峒人就吃了午饭。把饭吃过后，在城里住家的，莫不倒锁了门，全家出城到河边看划船。河街有熟人的，可到河街吊脚楼门口边看，不然就站在税关门口与各个码头上看。河中龙船以长潭某处作起点，税关前作终点，作比赛竞争。因为这一天军官、税官以及当地有身份的人，莫不在税关前看热闹。划船的事各人在数天以前就早有了准备，分组分帮，各自选出了若干身体结实、手脚伶俐的小伙子，在潭中练习进退。船只的形式，与*常木船大不相同，形体一律又长又狭，两头高高翘起，船身绘着朱红颜色长线，*常时节多搁在河边干燥洞穴里，要用它时，拖下水去。每只船可坐十二个到十八个桨手，一个带头的，一个鼓手，一个锣手。桨手每人持一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两支**旗，左右挥动，指挥船只的进退。擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便即刻嘭嘭铛铛把锣鼓很单纯的敲打起来，为划桨水手调理下桨节拍。一船快慢既不得不靠鼓声，故每当两船竞赛到剧烈时，鼓声如雷鸣，加上*人呐喊助威，便使人想起梁红玉老鹳河时水战擂鼓的种种情形。凡是把船划到前面一点的，必可在税关前领赏，一匹红布，一块小银牌，不拘缠挂到船上某一个人头上去，都显出这一船合作努力的光荣。好事的**，当每次某一只船胜利时，必在水边放些表示胜利庆祝的500响鞭炮。

　　赛船过后，城中的戍军长官，为了与民同乐，增加这个节日的愉快起见，便派士兵把30只绿头长颈大雄鸭，颈脖上缚了红布条子，放入河中，尽善于泅水的军民人等，**下水追赶鸭子。不拘谁把鸭子捉到，谁就成为这鸭子的主人。于是长潭换了新的花样，水面各处是鸭子，同时各处有追赶鸭子的人。

　　船与船的竞赛，人与鸭子的竞赛，直到天晚方能完事。

　　《端午日》阅读题

　　1.第一段主要描写了哪三个场面?在原文上用“/”划分层次。

　　第一个场面：________________________________

　　第二个场面：________________________________

　　第三个场面：________________________________

　　2.这是一篇端午日赛龙舟场面的短文，全文紧扣________________，展开思路。

　　3.全文三段文字，按什么顺序来安排材料?

　　_______________________________________________

　　4.归纳这三段的段意。

　　第一段：________________________________

　　第二段：________________________________

　　第三段：________________________________

　　5.文章提及了茶峒人端午日哪几种习俗?

　　_______________________________________________

　　6.文章开始三个“莫不”句有什么表达作用?

　　_______________________________________________

　　7.作者凭着对__________民俗的细致观察和深切感受，描写了龙舟竞渡和赶鸭竞赛的欢快场面，展现了茶峒人同庆端午的淳朴民风，表现________________的民族精神。

　　《端午日》阅读答案

　　1.第一个场面(开头至“莫不在税关前看热闹”)，写茶峒人倾城而出到河边观看划船。

　　第二个场面(“划船的事各人在数天以前”至“擂鼓的种种情形”)，写划船前的准备、船上赛手的配置和龙舟竞渡的盛况。

　　第三个场面(“凡是把船划到前面一点的”至段末)，写划船竟赛的优胜者领赏和**放鞭炮庆贺的情景。

　　2.端午日。

　　3.时间顺序。

　　4.第一段：赛龙舟的场面;

　　第二段：竞追鸭子;

　　第三段：结束赛事。

　　5.用雄黄蘸酒在额角上画个王字、划船竞渡、追赶放鸭。

　　6.文中三个“莫不”展现了人人参与、一个不漏的场景，为下文龙舟竞渡为什么如此吸引人设置了悬念。

　　7.湘西端午 奋发向上、合作争先。

　　《端午日》阅读答案 篇1

　　原文：

　　端午日

　　沈从文

　　端午日，当地妇女、小孩子，莫不穿了新衣，额角上用雄黄蘸酒画了个王字。任何人家到了这天必可以吃鱼吃肉。大约上午11点钟左右，全茶峒人就吃了午饭。把饭吃过后，在城里住家的，莫不倒锁了门，全家出城到河边看划船。河街有熟人的，可到河街吊脚楼门口边看，不然就站在税关门口与各个码头上看。河中龙船以长潭某处作起点，税关前作终点，作比赛竞争。因为这一天军官、税官以及当地有身份的人，莫不在税关前看热闹。划船的事各人在数天以前就早有了准备，分组分帮，各自选出了若干身体结实、手脚伶俐的小伙子，在潭中练习进退。船只的形式，与*常木船大不相同，形体一律又长又狭，两头高高翘起，船身绘着朱红颜色长线，*常时节多搁在河边干燥洞穴里，要用它时，拖下水去。每只船可坐十二个到十八个桨手，一个带头的，一个鼓手，一个锣手。桨手每人持一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两支**旗，左右挥动，指挥船只的进退。擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便即刻嘭嘭铛铛把锣鼓很单纯的敲打起来，为划桨水手调理下桨节拍。一船快慢既不得不靠鼓声，故每当两船竞赛到剧烈时，鼓声如雷鸣，加上*人呐喊助威，便使人想起梁红玉老鹳河时水战擂鼓的种种情形。凡是把船划到前面一点的，必可在税关前领赏，一匹红布，一块小银牌，不拘缠挂到船上某一个人头上去，都显出这一船合作努力的光荣。好事的**，当每次某一只船胜利时，必在水边放些表示胜利庆祝的500响鞭炮。

　　赛船过后，城中的`戍军长官，为了与民同乐，增加这个节日的愉快起见，便派士兵把30只绿头长颈大雄鸭，颈脖上缚了红布条子，放入河中，尽善于泅水的军民人等，**下水追赶鸭子。不拘谁把鸭子捉到，谁就成为这鸭子的主人。于是长潭换了新的花样，水面各处是鸭子，同时各处有追赶鸭子的人。

　　船与船的竞赛，人与鸭子的竞赛，直到天晚方能完事。

　　阅读题：

　　1．第一段主要描写了哪三个场面？在原文上用“/”划分层次。

　　第一个场面：________________________________

　　第二个场面：________________________________

　　第三个场面：________________________________

　　2．这是一篇端午日赛龙舟场面的短文，全文紧扣________________，展开思路。

　　3．全文三段文字，按什么顺序来安排材料？

　　_______________________________________________

　　4．归纳这三段的段意。

　　第一段：________________________________

　　第二段：________________________________

　　第三段：________________________________

　　5．文章提及了茶峒人端午日哪几种习俗？

　　_______________________________________________

　　6．文章开始三个“莫不”句有什么表达作用？

　　_______________________________________________

　　7．作者凭着对__________民俗的细致观察和深切感受，描写了龙舟竞渡和赶鸭竞赛的欢快场面，展现了茶峒人同庆端午的淳朴民风，表现________________的民族精神。

　　答案：

　　1．第一个场面（开头至“莫不在税关前看热闹”），写茶峒人倾城而出到河边观看划船。

　　第二个场面（“划船的事各人在数天以前”至“擂鼓的种种情形”），写划船前的准备、船上赛手的配置和龙舟竞渡的盛况。

　　第三个场面（“凡是把船划到前面一点的”至段末），写划船竟赛的优胜者领赏和**放鞭炮庆贺的情景。

　　2．端午日。

　　3．时间顺序。

　　4．第一段：赛龙舟的场面；

　　第二段：竞追鸭子；

　　第三段：结束赛事。

　　5．用雄黄蘸酒在额角上画个王字、划船竞渡、追赶放鸭。

　　6．文中三个“莫不”展现了人人参与、一个不漏的场景，为下文龙舟竞渡为什么如此吸引人设置了悬念。

　　7．湘西端午 奋发向上、合作争先。

《姥姥的端午》阅读答案（扩展3）

——倪萍姥姥语录在线阅读大全

倪萍姥姥语录在线阅读大全

　　倪萍是很多人心中的女神，而倪萍姥姥的经典语录也值得我们学习。以下是由小编整理关于倪萍姥姥语录在线阅读的内容，希望大家喜欢!

　　倪萍姥姥语录在线阅读 篇1

　　开篇 心到就好

　　I.遗憾就是专门留下的

　　天黑了

　　我不敢为她送行

　　姥姥挣钱了

　　好心加好心，就是搅人心

　　姥姥的冬天

　　三个爸爸

　　骨肉相连，分开了就出血

　　如果有下辈子……

　　II.人生或许就该是这样

　　什么日子都是掺合着过

　　两个妈

　　爱不怕分，越分越多

　　自己不倒，啥都能过去

　　姥姥的金元宝

　　心心相印

　　愿姥姥的世界鲜花盛开

　　Ⅲ.快乐你别嫌它小

　　小幸福一天一个

　　生活的准星

　　倒过来想，换个个儿看

　　一句话的力量

　　给予是幸福，欠人家是受罪

　　做好事都是应该的

　　IV.智慧如同储蓄卡

　　能子真能

　　啥事都使心做，你就成神了

　　姥姥和季羡林是同学

　　写书也不是多大的事

　　我的老师是姥姥

　　姥姥的教育方式

　　人生就要上山顶

　　眼要是吃不饱，人就像个**

　　刷不爆的银行卡

　　一个孩子穿十件棉袄，那不烧坏了

　　(附：水门口比**好)

　　结束语天籁之声

　　附录：姥姥最受用的智慧语录

　　来自著名主持人、演员倪萍心底的一则则姥姥与外孙女之间爱的故事，令人为之动容。清澈质朴、真挚感人的文字，温暖人心。

　　倪萍带领读者走进她99岁姥姥的*凡生活，追忆作者与姥姥一起走过的有泪有笑、有滋有味的日子，细述这位纯朴、善良的山东老人生命中的最后乐章。分享她那些看似*常却让人终生受用的生活大智慧。感怀物质贫乏、但精神富有的童年生活，五十年的风雨岁月中至真、至纯的守望，无不使人深深感动，身心沐浴温暖。

　　倪萍，知名电视节目主持人、制片人、著名演员。1959年出生，山东青岛人。1980年，倪萍参加了故事片《女兵》的拍摄。从此，倪萍开始走**影视之路。后来在1990年*****台任综艺大观专业主持人;另外，倪萍还连续十年主持春晚，深受观众喜爱。曾任全国*委员、全国青年棠委、中直机关青年副*、*文联第七届全国委员会委员、*主持人节目委员会副会长、2002年被评为*十大杰出妇女。由于长期关注贫困儿童的教育事业，热心参加慈善活动，儿基会特别授予她“爱心妈妈”称号。同时还荣任十几个慈善大使的称号。

　　倪萍姥姥语录在线阅读 篇2

　　1、国家和小家一样，先把人弄好了，啥就都好了。

　　2、靠山山倒，靠人人老。靠来靠去你就发现了，最后你靠的是你自己。

　　3、自己不倒，啥都能过去;自己倒了，谁也扶不起你。

　　4、大花生、小花生吃到肚子里都得嚼碎了，种在地里可就不一样了。好种子结好花生，孬种子结小花生。孩子也是这样，你们都在跟前看着。我要是做那‘聪明’事儿，你们长大了就不聪明了。种下什么种子就长什么果儿。

　　5、一个人一个脑子，不好把自己的脑子往人家脑子上套。

　　6、糖稀越粘越厚，苦菜越洗苦水越少。

　　7、有苦也不是坏事，苦多了甜就比出来了。你吃一块儿桃酥试试，又甜又香，你再吃一斤试试?你那嘴呀就想找块咸菜往嘴里放。孩子，别怕苦，苦它的兄弟就叫甜那!

　　8、不好吃的菜一人一勺就见盘子底儿了，好吃的馒头越蒸越香，越吃越有。

　　9、快乐你别嫌小，一个小，两个加起来，三个加起来，你加到一百试试?快乐就大了。你不能老想着一天一百个快乐，你这一辈子能碰上几个一百的快乐?

　　10、心眼不好的人一辈子不知道什么是甜什么是香，一辈子不知道什么是满什么是足，就像吃了一把盐老得喝水，肚子里胀的全是气，气多了人能好受吗?你看老想害别人的那个人，脸都倒挂着，他不快乐埃害别人最后都害了自己，帮别人最后都帮了自己，不信你去试试。坏人都是**，一辈子活得不快乐!

　　11、少收个三四十斤，明年使使劲就省出来了，孩子饿着肚子可耽误长骨头了，过了长骨头的年龄，这辈子也长不出了。借的粮食孩子吃了骨头是软的。

　　12、麻烦别人自己心里是苦的，帮着别人自己心里是甜的。给人一座金山是帮，给人一碗水喝也是帮。你帮了别人，早晚人家也会帮你，不信你试试?这一辈子你试不出来，下辈子你孩子也能试出来。

　　13、父母帮着儿女，仨人都笑了;儿女帮着父母，仨人都哭了。

　　14、借的粮食孩子吃了骨头是软的'。

　　15、别小看那些不起眼的东西，有时候办大事的说不定就是它。养孩子也一样，你别催着她长，催着他学。有人早长，有人开窍晚，你耐住性子等着他就不白等。

　　16、自己不倒，啥都能过去;自己倒了，谁也扶不起你。

　　17、天黑了就是遇上挡不住的大难了，你就得认命。人命不是撂下(放弃)，是咬着牙挺着，挺到天亮。天亮就是给你的希望了，你就赶紧起来去往前走，有多大的劲儿往前走多远，老天会帮你。别在黑夜里耗着，把神儿都耗尽了，天亮就没劲儿了。孩子，你记着，好事来了她还预先打个招呼，不好的事咣当一下就砸你头**，从来不会提前通知你!能人越砸越结实，不能的人一下子就被砸倒了。

　　18、老天爷和你自己是一个人。你想想，啥事不是你自己心里那个老天爷说了算?所以有多大的福多大的苦都是自己弄成的，谁也别怨。

　　19、吃了一辈子小亏，占了一辈子大便宜……一辈子没有大幸福，小幸福一天一个。

　　20、老天是公*的，给你多少一定得拿走多少。你看挑担子的人，两头得一样沉才能走得远。一头沉一头轻你试试?走不了几步你就得停下。

　　21、人出卖了良心和得了心脏病差不多，心停停跳跳的，憋得慌呀。

　　22、心里有气、有怨说出来就好了，不管真对真错，别留着，留日子长了，就长在身体里了。

　　23、聪明的婆婆对媳妇要比对儿子好……

　　24、日子得靠自己的双腿往前走，大道走，小道也得走，走不通的路你就得拐弯，拐个弯也不是什么坏事，弯道儿走多了，再上直道儿就走快了。走累了就歇会儿，只要你知道上哪儿去，去干嘛，道儿就不怕白走。人活一辈子就是往前走，你不走就死在半道儿上，你为什么不好好走、好好过呢?

　　25、管哪儿的肉皮都好撕开，就是脸皮不好撕。撕一块儿你试试?这一辈子脸上都有块儿疤。

　　

《姥姥的端午》阅读答案（扩展4）

——姥姥语录读后感

姥姥语录读后感

　　在*日的学习、工作和生活里，大家都对那些经典语录很是熟悉吧，语录通常是用于说明一段时间内某人的所说句子和语言特征等。你知道什么样的语录才能称之为经典吗？以下是小编收集整理的姥姥语录读后感，希望能够帮助到大家。

　　文章很朴素，却蕴含着很多为人处世，生活的大哲学。虽是些*常的大道理，但却不见得人人都悟得明白。有时觉得姥姥说的话就像是哲学家说的一样，细心研读都感觉是真理。姥姥的理儿很直白、很实在，她为什么不悲观、不放弃呢？是无奈还是现实？她从没想着以此来教育谁、给予谁，她就是这么想的、这么过的，她认为这些都是“是个人都该明了的理儿”。姥姥一生崇尚文化、崇尚知识、崇尚富裕、崇尚美好，可这一切她都不曾拥有，但你总觉得她什么都有。那时候因为日子穷，姥姥没有识过字读过书，但是她对知识学问却是非常渴望，姥姥一直敬佩那些有大学问，会读书的人。在姥姥眼里，“念书的人不管长得么样，你仔细看都长得好看。书念得越多，人长得越俊。没念过书的人眼神是傻的。”虽然姥姥没读过书，但姥姥读了很多生活的书，同样有大学问，她一生过得清醒，很充实……

　　姥姥说：“人的肚子不怕饿，没有稠的就喝点稀的，没有稀的喝水也死不了。眼睛可不能饿着，眼要是见不着好东西，慢慢地心就瞎了，心瞎了，人就没用了。眼要是吃不饱，人就像个**。”像这样简单朴素却有蕴含大哲理的话，姥姥经常说，或许我们每人家里都有像这样的一个“姥姥”。

　　从小我也是奶奶带大，总觉得奶奶那一辈子的人非常的淳朴，奶奶也说了很多大白话，但是却对我应该很深，奶奶说天亮睡不久，人老命不长。

　　每每奶奶早上都是很早就会起来，虽然奶奶做的饭一般，但是我却认为是世界上最好香德菜，随着奶奶年龄德增长，慢慢奶奶很多时候老是糊涂，饭菜有时候盐少有时候言多的，但却一样时常都拿出鸡蛋出来，在她认为鸡蛋就是最珍贵的，很多时候自己不舍单吃留给我。小的时候有好吃的奶奶总会留给我，我问她奶奶你也吃，奶奶却说少吃多有味，说他吃饱了。后来长大了才慢慢知道奶奶其实是舍不得吃给我吃罢了。

　　再到后来我也学会了骗奶奶，每次给奶奶买东西总告诉他很便宜。带她去超市总会说十几块一斤的东西告诉他一块钱一斤，然后奶奶不亦乐乎的拿了很多，边拿边说比家门口卖的还便宜呢，我说是的呀 喜欢吃就多那拿一点。记忆中的奶奶给我感觉其实真的很伟大，虽然没有读过书，但是教给我很多的道理却比文化人还文化人德感觉。文章?很多部分放佛就像看

　　到了奶奶的影子了一样。最后祝愿我家老小孩能够长寿，而我能够对对回去看看他。

　　倪萍老师说，这就是他们家老太太讲的话，也是所有家里老太太讲的话。各家各户都有位老太太吧，或许**不高，或许身形很小，围着锅碗瓢盆转，拉扯了一帮儿女长大，等大家伙儿回来看一看。书里说，有**的不一定没文化，没**的也不一定没文化。

　　是啊，家里的老太太，文化水*不高，嘴里蹦出来的词儿，说出来的话儿句句掷地有声儿，像是老家自己蒸的馒头，皮儿黑，却香甜养人，话糙理不糙，更何况有些话，听着特别动人。任凭再多华丽的辞藻也写不得那样贴切。看完倪萍老师的姥姥，特别想念奶奶，每次离家，奶奶都在门口送了又送，看了又看，悄悄抹泪，我也偷偷抹泪，奶奶最后悔的事情，是当年选择错了，没做老师，奶奶气质很好，如今年近八十，在我眼里依旧是别人说着当年唱戏的梳大辫子的姑娘，很想念，很想念，倪萍老师用剥瓜子的方式想阻止姥姥变老，我也用过各种方法，想阻止奶奶变老，可惜我太没用了，奶奶老去的速度太快太快，我害怕我还没成材，奶奶变老去了。所以，等等我，请等等我，我会再努努力，再努努力，变得更好，我想带她享享福。

　　假期里张建*校长推荐了《姥姥语录》这本书，书中的姥姥有许多优点值得我们学习，她安享九十九岁高龄，她一生感恩生活、感恩生命，不管处在什么样的境况，都拿得起、放得下，始终保持一种淡泊自守、知足常乐的良好心态。

　　姥姥说：“*淡是真，普遍是好，这都是懒人说的话，你问问山顶上的人，他要是和你说实话，他保准说他这一辈子不后悔，下一辈子他还上山顶。”无限风光在险峰，姥姥的话让我知道了工作就像是爬山，要想达到顶峰，不仅需要付出更多的努力，需要我们以积极、自信的心态去面对，更需要我们拥有超常的毅力和忍耐力。文中，你可以多次看到姥姥生活中的点点滴滴，都是在帮助别人。还有姥姥好强的心理，但那并不是争强好胜。

　　一生*庸的姥姥却贪命。姥姥活了快一个世纪啦，但她还是不想走。姥姥的每个精神都值得我去学习。姥姥用她最朴实、最有文化底蕴的语言让我懂得了人生要多读书，学无止境。

　　其实在张校长发这条信息之前，我们的杜老师就已经让我们阅读《姥姥语录》了。

　　这是一本充满爱和善的书，字里行间都是一些小到不能再小的事情：包包子，捡麦穗，聊闲话……但却在作者的笔下生动了起来，如果没有对姥姥那份无微不至的爱，对生活的感触深厚，怎么会写出那么生动，那么活跃，那么活跃；更激活了心中对爱的理解，对孝的理解，对人和生命的理解。

　　这本书启发了我两点：一是姥姥的智慧；而是作者的孝心。

　　姥姥那些智慧的语言和比喻令我印象极为深刻，其中，就有这么一句：

　　“有一碗米给人家吃，自己饿着，这叫帮人；有一锅米吃不了，给人家盛一碗，这叫别人帮你。”我一开始对后半句很奇怪，给别人盛饭，怎么能叫别人帮你呢？后来想了想，正因为是有了前一句“有一锅米自己吃不了”，这句话才能让人想通，姥姥的智慧真是博大啊。

　　作者为了能让97岁的姥姥能有些事做，让姥姥剥瓜子来挣钱，作者是想让姥姥快乐地过完一辈子；为了能让姥姥补补身体，补品从几元一斤买到几千一斤，为了能让姥姥开心，作者真是费尽心思。

　　“树欲静而风不止，子欲孝而亲不待”，趁着家人还健在，只要让长辈感到满足，幸福，这即是孝了。

　　《姥姥语录》给我的感受很大，我的心中有了一种莫名的感动。姥姥是个农家妇女，可是她却用简单易懂的语言来教育我，让我明白了很多连聪明的人都说不清的道理。姥姥心中一直有一个结，就是小舅死。那年作者的小舅为救他的战友**了。那时姥姥认为天塌了，而姥爷把蚊帐烧了，在那时蚊帐可是大件啊。姥姥眼睛眨都不眨一下的让姥爷烧了。姥姥还喜欢看书，陈丹青、季老的书，姥姥对季老的母亲表示遗憾。姥姥也是能人。干什么都很能，从春天开始，姥姥家的水果、蔬菜就没断过。冬天也能吃上最脆的大青萝卜，因为能人能;姥姥家的咸鸭蛋是真香，因为能人能。

　　姥姥是作者50多年的朋友了，而这个好朋友却没见到她最后一面，作者心中一直是个伤疤。

　　毛姆在《人性的枷锁》中说：人追求的当然不是财富，但必要有足以维持尊严的生活，使自己能够不受阻扰地工作，能够慷慨，能够爽朗，能够**。在众人追求成功的当下，也有不少人没能把握好生活和工作的*衡。家有一老如有一宝。我从小是吃姥姥做的饭长大的，隔代亲是一种深厚的感情。我知道老人家年纪大了，身体一日不如一日。可是她仍尽力地维持着以她的方式表达着对孙子对儿女对这个家的爱。我也喜欢旅游，可我深知父母在不远游，因为家人在，牵挂在，迈出的步子总觉得沉甸甸的。姥姥一生坚韧**、勤劳善良能干、隐忍，她虽不识字，但也很开明，跟得上时代的发展，关注时事**，姥姥快70了，我想贪心地盼望他能陪伴我一辈子，希望她能幸福安康 长寿，舍不得她。在读倪萍的这本书期间，和姥姥在一起的这二十几年间在脑海浮现，记忆里慢慢的是快乐幸福和姥姥无微不至的关怀和爱，年岁越大竟也会慢慢怕起来，怕她终有一天会离去、怕子欲养而亲不待 、我只能尽最大努力去孝顺她 常回家看看 …

　　对于倪萍，不像父母辈的对她那么喜欢和熟悉，但也是从小就听说的，后来淡出荧屏，直到前段时间出现在大众视线里，这时候的她面容沧桑，身材臃肿，很多人开始评论她面容身材走样，不像别的哪个哪个明星一样容颜不老，读了这本书，了解了她所经历的事情，更觉得她伟大、美丽，她像天下所有的母亲一样把自己的青春容颜给了她生病的孩子，为了孩子的眼睛劳碌奔波了十年，那还顾得及保养自己的外貌，恨不得把自己的眼睛给孩子，并且她的容貌与她真实的年龄也是相符的，为何非要要求明星们拥有二十几的容颜呢，每个年龄段都有它独特的魅力啊。所谓偶像，不是高高的站在台上，用胭脂水粉涂过的面容展现给大家看的'，而是拥有真实的灵魂，用自己的勇敢善良鼓励着爱她的人们。看着这本书，那些朴实却有深刻道理的话语、水门口的村子，都给人一种无比的亲近感，就像在听一个同村人讲故事，如此*易近人，在自己遇到不顺的时候，打开读几篇，看几句姥姥说的话，顿时就能打开心结，继续温暖的往前走。

　　虽然是一本很通俗的书，但还是慢慢地，细细地品味完了。因为倪萍老师的书意想不到的好看。之前在《朗读者》里面看了一篇《姥姥语录》的书摘，了解了一点倪萍的特殊的遭遇，以为此书也就是看看姥姥一点透着人生哲理的话。现在看看，倪萍虽然不是专业的作家，可是她的书比起不少专业作家写得更吸引人。真挚感人、通俗直白是本书最大的特点也是最吸引我的地方。数个地方都看得我泪水涟涟。“骨肉相连，分开了就是血”这篇看得我最为伤感。

　　也很佩服喜欢倪萍的真实坦诚，她在书里数次写到自己如何花钱，钱赚的多，这是我所佩服她的一个地方之一。另外她是一个表里如一的人。以前看她主持春晚就是感觉她很热情，感性，泪点比较低，就像一些读者说的那样感觉她比较煽情。现在读了她的文，感觉她就是这样一个人，善良、坚强、勤劳、能干、宽容……就像她形容姥姥一样。她和姥姥一样是一个了不起的人，值得我敬佩的人，能说会写、能上能下、能吃苦能耐劳、能赚钱会画画。

　　她是一个有人格魅力的人，可能这本书以后还会再读一遍，因为里面真的有精神食粮。还想以后再读读她写的《日子》，现在等着它的电子书上架。总之个人认为《姥姥语录》绝对是值得一读的书。

　　倪萍的姥姥语录是一本可以翻翻的书，看它可以借着想念自己家的老太太，可以是奶奶、姥姥甚至是婆婆和老娘，姥姥语录就像家家老太太家长里短的事儿、理儿，陈芝麻烂谷子都可以从尘封的记忆中揪出，晒晒晾凉。

　　自己的姥姥也来自山东，和书中的老人一样，讲着旧礼、循着旧规、有点朴实、有点世故、有点从容，留着齐鲁的遗风。也许是这个原因吧，对书中姥姥的言行尤其熟悉、亲切，像是在脑海中过电影，触发了对自己姥姥的音容笑貌和甜蜜场景的回忆。

　　计划着将姥姥语录作为临睡前泛读，计划着进行泰戈尔式的品味和享受，只是，看了几章就发觉这其实也是倪萍的语录，萍姐的话如够年头的美酒，不仅甘醇，而且辛辣，搞得每一小节抒情短评都见微知著，澎湃得一如激情燃烧的岁月姥姥语录读后感一年级作文。

　　还是那个总是煽动得人心情荡漾不已的大牌主持啊，有本事拿起笔刀继续无声地拨动、震颤人的心弦。我决定临睡前还是不看了，保持淡定。

　　《姥姥语录》是含着热泪看完的，看了一遍再看一遍。

　　都说倪萍老师善于煽情，可是写姥姥我想煽情绝对不是有意为之。倪老师字字真情，她含着泪写完，读者含着泪读完。

　　姥姥的爱一生养育着倪老师和一大家子的心灵。姥姥的生活哲学如同储蓄卡，里面储存了善良、宽容、坚持、给予、吃亏、放弃、感恩、豁达、承受……太多太多的、人活着所需要的精神。姥姥的宽容、良善，不断地修正着孩子们的缺点，改正着孩子们的错误，姥姥的智慧、姥姥的光亮始终照耀到她离开之际。也正是因为这样一大家子人才辈出，四世同堂其乐融融。

　　长大后我就成了你。倪老师拿着这张姥姥赠与她永远也刷不爆的卡，也像姥姥一般笃行着大爱的人生哲学。对于姥姥的离开，倪老师始终不能释怀，可是人啊总要经历生离死别，是姥姥先撒手的啊。但是就像姥姥说的，一家人一个一个的来，一个一个的走，到那边一家人还会团聚。从写姥姥开始，到写儿子结束，生命生生不息，姥姥精神一代一代传承。而且如今我们不也读到了姥姥的语录吗？这是大爱啊！

　　今天终于把看了倪萍大姐的《姥姥语录》，我感到很温暖，很感动！就像奶奶，妈**话儿，很贴心，很实用。看完了。很是让我感动。

　　作者以“唠家常”的形式，讲述了一个没有受过正规教育，裹着一双小脚，大半辈子围着锅台转的*凡的老太太——姥姥。姥姥却用一生的生活经验，指导着自己的为人处事，并潜移默化地教育着自己的后辈，那些看似*常的话语却透着豁达，透着大度，透着善良，透着哲理，透着智慧。

　　姥姥说：“不管啥事你想不通倒过来想就通了，什么人你看不惯换个个儿就看惯了。是呀，生活中很多事需要换个角度，换个位子思量，往往就能得到海阔天空的乐观场面。

　　姥姥说：”孩子，不怕，多黑的天到头了也得亮。“是呀，再大的事，再难的关，总会过去的。很简单的话，仔细品品，很有些哲学的味道，耐人寻味。

　　姥姥说：”有一碗米给人家吃，自己饿肚子，这叫帮人；一锅米你吃不了，给人家盛一碗，那叫人家帮你。“这是何等的境界，她告诉我们，表面上我们帮了人家，实际上，是人家接纳了我们。

　　这是让我在生活中很有用的一本书，这是教我做人的一本书。看了倪萍的《姥姥语录》，我感到很温暖，很感动！就像奶奶，妈**话儿，很贴心，很实用。

　　经过校长的推荐我买了《姥姥语录》这本书，读后让我很受启发。

　　为《姥姥语录》”字里字外都是些人人都明白的理儿，家家都遇上的事儿，“所以才更让人感到自然、亲切，才更容易走进人的内心。

　　白岩松说，”有**的人，不一定有文化，没**的人，不一定没文化。“你看倪姥姥这个没上过学的小脚老太太，用朴实的语言讲的都是人生的大道理。姥姥说：”一人一个脑子，不好把自己的脑子往人家脑子套“，这句话貌似更有学问的表达可以是”不要把自己的观点强加给别人“；还有”不管啥事你想不通倒过来就想通了，什么人你看不惯换个个就看惯了“，姥姥其实是想说”要学会换位思考“；还有”国家和小家一样，先把人弄好了，啥就都好了“，你看这个姥姥多不简单，语录里不但包含生活智慧，还有”治大国若烹小鲜“，”要以人为本“的**理政思想。姥姥的语录还有很很多。

　　姥姥语录是倪姥姥在99年的酸甜苦辣的人生实践中总结出来的，而且一直身体力行着。原来，生活，才是我们最伟大的导师。当然，姥姥毫无疑问是所有经过生活磨砺的人中的智者，我想，根源应该是姥姥有一颗善良、宽容、感恩的心。

　　很少读语录，总觉得语录放在当时的语境里才更有劲头，更是味儿。可是翻到这本书的时候，还是抱着很多想法，一页页地翻了下去。倪萍老师画画虽是半路出家，虽然我不懂画，但是看到那一页页我觉得真美，真自然。读着老人从小对她的教导，真实在啊，老人是一脚一脚走出来的智慧，是实践来的，话老，理却实在。我想到我那个活到98的老奶奶，我爸爸的奶奶，真不容易，早年守寡拉扯5个孩子长大，一辈子坚强，忍耐，勤劳，聪明，明白了一辈子，那只裹着的小脚同样走出了真智慧。

　　这样明白的老人真不少，能让我们继承的东西也真不少，传下来就是财富。倪萍老师对姥姥的爱让我汗颜，我也是在姥姥胳膊上长大的，从小学开始，一到周末就骑自行车跑十来里去找姥姥，她帮我藏了那么多好吃的，多少年了都这样，可是慢慢我大了，上大学了，毕业了，结婚了，生子了，离姥姥越来越远了，见面的次数越来越少了，讲起话来也不知从哪讲，亲起来也不知怎么亲了……是我还不够用心吧，怎么就忘记了姥姥怎么给予我的爱呢。最悔恨不过是想孝顺却再也没有机会，而值得庆幸是，如今还来得及，不让自己隐藏的爱毁于遗憾和无奈，还好，姥姥还在，好好爱，还来得及。

　　我读了倪萍写的《姥姥语录》这一本书，读后给我的感受十分深刻。

　　《姥姥语录》记录了倪萍与姥姥一起生活的50多年间的点点滴滴。倪萍的姥姥是一个十分*凡但又特别的老人，是一个到死也不愿麻烦别人的的老人。她没什么**，但却是一个有着真正的人生的大智慧的人。

　　她那自认为很土的生活细节却也无不透露出她的智慧，她那种我们所不具备的种植的人生的大智慧，在这本书中处处闪光。《姥姥语录》在*常中透露着感动，在这些感动中有这么几处让我记忆深刻。

　　姥姥通过倪萍给她的“工作”挣得每月450元的工资，但她却视金钱如粪土，将自己辛辛苦苦得到的钱慷慨的赠与他人补贴家用。这正表现了她“欢乐都是乘法，忧伤是除法”的人生观念。

《姥姥的端午》阅读答案（扩展5）

——《锄》阅读答案

《锄》阅读答案

　　导语：阅读理解关键是掌握解题的正确的方法，只有掌握正确的解题方法和技巧，任何阅读理解方面的题目应该都难不住同学的。下面是小编为大家整理的《锄》阅读答案，欢迎阅读。

　　锄

　　拄着锄把出村的时候又有人问：“六安爷，又去百亩园呀？”

　　倒拿着锄头的六安爷*静地笑笑：“是哩。”

　　“咳呀。六安爷，后晌天气这么热，眼睛又不方便，快回家歇歇吧六安爷！”

　　六安爷还是*静地笑笑：“我不是锄地，我是过瘾。”

　　“咳呀，锄了地，受了累，又没有收成，你是图啥呀你六安爷？”

　　六安爷已经记不清这样的回答重复过多少次了，他还是不紧不慢地笑笑：“我不是锄地，我是过瘾。”

　　斜射的阳光明晃晃地照在六安爷的脸上，渐渐失明的眼睛，给他带来一种说不出的静穆。六安爷看不清人们的脸色，可他听得清人们的腔调，但是六安爷不想改变自己的主意，照样拄着锄把当拐棍，从从容容地走过。

　　百亩园就在河对面，一抬眼就能看见。一座三孔石桥跨过乱流河，把百亩园和村子连在一起，这整整一百二十亩*坦肥沃的河滩地，是乱流河一百多里河谷当中最大最肥的一块地。西湾村人不知道在这块地上耕种了几千年几百代了。几千年几百代里，西湾村人不知把几千斤几万斤的汗水撒在百亩园，也不知从百亩园的土地上收获了几百万几千万斤的粮食，更不知这几百万几千万斤的粮食养活了世世代代多少人。但是，从今年起百亩园再也不会收获庄稼了。煤炭公司看中了百亩园，要在这块地上建一个焦炭厂。两年里反复地谈判，煤炭公司一直把土地收购价压在每亩五千块，为了表示绝不接受的决心，今年下种的季节，西湾村人坚决地把庄稼照样种了下去。煤炭公司终于妥协了，每亩地一万五千块，这场惊心动魄的谈判像传奇一样在乱流河*到处被人传颂。一万五千块，简直就是一个让人头晕的天价。按照最好的年景，现在一亩地一年也就能收入一百多块钱。想一想就让人头晕，你得受一百多年的辛苦，流一百多年的汗，才能在一亩地里刨出来一万五千块钱呐！胜利的喜悦中，没有人再去百亩园了，因为合同一签，钱一拿，***马上就要开进来了。

　　可是，不知不觉中，那些被人遗忘了的种子，还是和千百年来一样破土而出了。每天早上嫩绿的叶子上都会有珍珠一样的露水，在晨风中把阳光变幻得五彩缤纷。这些种子们不知道，永远不会再有人来伺候它们，收获它们了。从此往后，百亩园里将是炉火熊熊、浓烟滚滚的另一番景象。

　　六安爷舍不得那些种子。他掐着指头计算着出苗的时间，到了该间苗锄头遍的日子，六安爷就拄着锄头来到百亩园。一天三晌，一晌不落。

　　现在，劳累了一天的六安爷已经感觉到腰背的酸痛，满是老茧的手也有些僵硬。他蹲下身子摸索着探出一块空地，然后，坐在黄土上很享受地慢慢吸一支烟，等着僵硬了的筋骨舒缓下来。等到歇够了，就再拄着锄把***，青筋暴突的臂膀，把锄头一次又一次稳稳地探进摇摆的苗垅里去，没有人催，自己心里也不急，六安爷只想一个人慢慢地锄地，就好像一个人对着一壶老酒细斟慢饮。

　　终于，西山的阴影落进了河谷，被太阳晒了一天的六安爷，立刻感觉到了肩背上升起的一丝凉意，他缓缓地直起腰来，把捏锄把的两只手一先一后举到嘴前，轻轻地啐上几点唾沫，而后，又深深地埋下腰，举起了锄头，随着臂膀有力的拉拽，锋利的锄刃闷在黄土里咯嘣咯嘣地割断了草根，间开了密集的幼苗，新鲜的黄土一股一股地翻起来。六安爷惬意地微笑着，虽然看不清，可是，耳朵里的声音，鼻子里的气味，河谷里渐起的凉意，都让他顺心，都让他舒服。银亮的锄板鱼儿戏水一般地，在禾苗的绿波中上下翻飞。于是，松软新鲜的黄土上留下两行长长的跨距整齐的脚印，脚印的两旁是株距均匀的玉茭和青豆的幼苗。六安爷种了一辈子庄稼，锄了一辈子地，眼下这一次有些不一般，六安爷心里知道，这是他这辈子最后一次锄地了，最后一次给百亩园的庄稼锄地了。

　　沉静的暮色中，百亩园显得寂寥、空旷。六安爷喜欢这天地间昏暗的`时辰，眼睛里边和眼睛外边的世界是一样的，他知道自己正慢慢融入眼前这黑暗的世界里。

　　很多天以后，人们跟着***来到百亩园，无比惊讶地发现，六安爷锄过的苗垅里，茁壮的禾苗均匀整齐，一棵一棵蓬勃的庄稼全都充满了丰收的信心。没有人能相信那是一个半瞎子锄过的地。于是人们想起六安爷说了无数遍的话，六安爷总是*静固执地说，“我不是锄地，我是过瘾。”

　　（有删改）

　　11、下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的两项是（5分）

　　A、小说开头寥寥几句对话，六安爷这个勤劳而孤僻的老农形象已经跃然纸上，同时，他与村人的分歧也开始显露，并为下文情节发展埋下了伏笔。

　　B、西湾村人与煤炭公司“惊心动魄的谈判”，是小说中隐约可见的叙事背景，也是深刻的社会背景，巧妙地将六安爷的个人感受跟时代的变化连接起来。

　　C、小说中写到百亩园将要变成焦炭厂，往日的田园风光将会被“炉火熊熊、浓烟滚滚”的景象所取代，深化了作者关于生态问题的思考及小说的环保主题。

　　D、关于六安爷锄地的描写生动而富有诗意，传达了六安爷在百亩园劳作时惬意舒畅的感觉，这样的写法强化了小说所表达的人与土地分离的悲凉感。

　　E、综合全文来看，六安爷的“*静固执”，说明他作为一个老人，一方面已经饱经沧桑，看透世事变迁，另一方面也难免思想保守，无法与时俱进。

　　12、小说以“锄”为标题，有什么寓意？请结合全文简要分析。（6分）

　　答：

　　13、小说较为夸张地连续使用“几万”“几百万”之类的词语描述百亩园的历史，这样写的作用是什么？请简要分析。（6分）

　　答：

　　14、“我不是锄地，我是过瘾”这句话，既是理解六安爷的关键，也是理解小说主旨的关键。请结合全文进行分析。（8分）

　　答：

　　参***：

　　11、D；B（答D给3分，答B给2分，答E给1分；答A、C不给分。回答三项或三项以上，不给分。）

　　12、①锄作为一种农具，象征六安爷的人生和精神；（1分）

　　②锄喻示劳动者和土地的亲密关系；（1分）

　　③锄意味着传统的农业生产和生活方式；（1分）

　　④锄作为一种劳作行为，蕴含着六安爷对土地的热爱，又暗含着他对土地的告别。（1分）

　　13、①强调百亩园是西湾村人安身立命的物资基础；（3分）

　　②将百亩园抽象为一种生活方式的象征；

　　③与下文百亩园的一朝被毁构成鲜明尖锐的对比。（3分）（第一点必答，后面两点，任答一点即可）

　　14、六安爷层面（4分）：

　　①六安爷用这句话来回应村人的劝阻，由此能感受到他温和而又固执的性格特征；（2分）

　　②百亩园即将不复存在，六安爷的眼睛也快要失明，他要过在百亩园劳作的“瘾”，由此能体会到他内心的隐痛。（2分）

　　小说主旨层面（4分）：

　　①在大地上劳作是一种“瘾”，即劳动者的精神需要；（2分）

　　②随着传统的农业生产、生活方式的结束，精神的意义只剩下“过瘾”，令人叹惋又发人深思。（2分）

《姥姥的端午》阅读答案（扩展6）

——《夜》阅读答案

《夜》阅读答案

　　无论是在学习还是在工作中，我们最熟悉的就是阅读答案了，阅读答案是对有关阅读题所做的解答。相信很多朋友都需要一份能切实有效地帮助到自己的阅读答案吧？以下是小编整理的《夜》阅读答案，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　夜

　　叶赛宁

　　河水悄悄流入梦乡，

　　幽暗的松林失去喧响。

　　夜莺的歌声沉寂了，

　　长脚秧鸡不再欢嚷。

　　夜来临，四下一片静，

　　只听得溪水轻轻地歌唱。

　　明月撒下它的光辉，

　　给周围的一切披上银装。

　　大河银星万点，

　　小溪银波微漾。

　　浸水的原野上的青草，

　　也闪着银色的光芒。

　　夜来临，四下一片寂静，

　　大自然沉浸在梦乡。

　　明月撒下它的光辉，

　　给周围的一切披上银装。

　　【问题】

　　16．诗的1～3节，从听觉、视觉的角度，突出夏日夜晚的什么特点?(4分)

　　答：

　　17．第4节中有三句诗都与第2节一样，诗人运用反复手法，这有什么好处?(4分)

　　答：

　　18．从内容和结构上分析第4节与前三节有什么不同?(4分)

　　答：

　　【参***】

　　16．突出夏日夜晚静谧、美丽的特点。

　　17．诗人以反复吟咏造成诗的节奏美和旋律美，进一步强调夜的静谧、美丽。

　　18．从内容上看，前三节是具体描写夜的景色，河流、小溪和青草的寂静无声，显示了一片祥和的景象，最后一节总写大自然的夜色非常美好。从结构上看，前三节是分写，第4节是总写，前后是总分关系。

　　作者介绍：

　　谢尔盖·亚历山德罗维奇·叶赛宁（Сергей Александрович Есенин,1895—1925），苏联田园派诗人。生于梁赞省一个农民家庭，由富农外祖父养育。1912年毕业于师范学校，之后前往***，在印刷厂当一名校对员，同时参加苏里科夫文学音乐小组，兼修沙尼亚夫斯基*民大学课程。1914年发表抒情诗《白桦》，1915年结识勃洛克、高尔基和马雅可夫斯基等人，并出版第一部诗集《亡灵节》。1916年春入伍，退伍后与赖伊赫结婚。1925年12月28日拂晓在列宁格勒的一家旅馆投缳自尽。

　　人物生*：

　　谢尔盖·亚历山德罗维奇·叶赛宁（,1895—1925），苏联***诗人。出生于梁赞省一个农民家庭。1904～1912年读小学和教会师范学校，开始写诗。1912年赴***，当过店员、印刷厂校对员，兼修一所*民大学的课程，积极参与文学活动。1915年去彼得堡，拜见著名诗人勃洛克、克留耶夫等，1916年初第一本诗集《扫墓日》出版。同年应征入伍，一年后退役并结婚。时值二月**、十月**，诗人写了《变容节》《乐土》《约旦河的`鸽子》《天上的鼓手》等著名诗作，以抒情的方式，抒发个人对**的感受。1919年参加意象派并成为中心人物，写出《四旬祭》《一个**的**》。1921年离开意象派。这一年诗人与到***访问的**舞蹈家邓肯夫人相识，热恋成婚，并与之出游西欧、**。两人很快由热恋变为争吵，终于离异。1923年诗人回国。

　　1919年参与发表意象派《宣言》，后来又写了《生活与艺术》。批判意象派，表明了他向现实生活的回归。1921年与邓肯结婚，第二年出游欧美各国，1923年返回苏联，并发表文章批判**的生活方式。

　　1924年出版了轰动文坛的诗集《***酒馆之音》，展示了诗人抑郁消沉的心灵。1924至1925年诗人的创作进入高峰期，写出组诗《波斯抒情》（1924）、长诗《安娜·斯涅金娜》（1925）、诗集《苏维埃***》（1925）等。

　　1925年9月与列夫·托尔斯泰的孙女托尔斯塔娅三度结婚，11月住院治疗精神病，完成自我**式的长诗《忧郁的人》。12月26日用血写了绝命诗：“再见吧，我的朋友，再见/亲爱的，你永远铭记我心间/命中注定的分离/预示着来世的重逢//再见吧，我的朋友，不必话别无须握手/别难过，莫悲戚——/这世间，死去并不新鲜/活下去，当然更不稀罕”。28日拂晓在列宁格勒的一家旅馆投缳自尽。

《姥姥的端午》阅读答案（扩展7）

——《窗》阅读答案

《窗》阅读答案

　　在日复一日的学习、工作生活中，我们都离不开阅读答案，借助阅读答案我们可以更好地掌握此类题型的解题思路和方法。什么样的阅读答案才是好阅读答案呢？下面是小编收集整理的《窗》阅读答案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　在一家医院的病房里，曾住过两位病人，他们的病情都很严重.这间病房十分窄小，仅能容下两张病床.病房有一扇门和一个窗户，门通向走廊，透过窗户可以看到外界。

　　其中一位病人经允许，可以分别在每天上午和下午扶起身来坐上一个小时.这位病人的病床靠近窗口。

　　而另一位病人则不得不日夜躺在病床上.当然，两位病人都需要静养治疗.使他们感到尤为痛苦的是，两人的病情不允许他们做任何事情借以消遣，既不能读书阅报，也不能听收音机、看电视…只有静静地躺着.而且只有他们两个人.噢，两人经常谈天，一谈就是几个小时，他们谈起各自的家庭妻小，各自的工作，各自在战争中做过些什么，曾在哪些地方度假，等等.每天上午和下午，时间一到，靠近窗户的病人就被扶起身来，开始一小时的仰坐.每当这时，他就开始为同伴描述起他所见到的窗外的一切.渐渐地，每天的这两个小时，几乎就成了他和同伴生活的全部内容了。

　　很显然，这个窗户俯瞰着一座公园，公园里面有一泓湖水，湖面上照例漫游着一群群野鸭、天鹅.公园里的孩子们有的扔面包喂这些水禽，有的摆弄游艇模型.一对对年轻的情侣手挽着手在树阴下散步.公园里鲜花盛开，主要有玫瑰花，但四周还有五彩斑斓、争相斗妍的牡丹花和金盏草.在公园那端的一角，有一块网球场.有时那儿进行的比赛确实精彩，不时也有几场板球赛，虽然球艺够不上正式决赛的水*，但是，有得看总比没有强.那边还有一块用于玩滚木球的草坪.公园的尽头是一排商店.在这些商店的后边，闹市区隐约可见.

　　躺着的那位病人津津有味地听着这一切.这个时刻的每一分钟对他来说都是一种享受.描述仍在继续：一个孩童怎样差一点跌入湖中，身着夏装的姑娘是多么美丽动人.接着，又是一场扣人心弦的网球赛.他听着这栩栩如生的描述，仿佛亲眼看了窗外所发生的一切。

　　一天下午，当听到一名板球队员正慢悠悠地把球击得四处皆是时，不靠窗口的病人，突然产生了一个想法：为什么偏偏是挨着窗户的那个人，能有幸观赏到窗外的一切?为什么自己不应得到这种机会呢?他为自己会有这种想法而感到惭愧，竭力不再这么想.可是，他愈加克制，这种想法却变得愈加强烈，几天以后，这个想法已经进一步变为紧挨着窗口的为什么不该是我呢。

　　他白昼无时不为这一想法所困扰，晚上，又彻夜难眠.结果，病情一天天加重了，医生们对其病因不得而知。

　　一天晚上，他照例睁着双眼盯着天花板.这时，他的同伴突然醒来，开始大声咳嗽，呼吸急促，时断时续，液体已经充塞了他的肺腔，他两手摸索着，在找电铃的按钮，只要电铃一响，值班的护士就会立即赶来。

　　但是，另一位病人却纹丝不动地看着.心想：他凭什么要占据窗口那张床位呢?

　　痛苦的咳嗽声打破了黑夜的沉静.一声又一声…卡住了…停止了…直至最后呼吸声也停止了。

　　另一位病人仍然盯着天花板。

　　第二天早晨，医护人员送来了漱洗水，发现那个病人早已咽气了，他们静悄悄地将尸体抬了出去，丝毫没有大惊小怪。

　　稍过几天，似乎这时开口已经正当得体.剩下的这位病人就提出是否能让他挪到窗口的那张床上去.医护人员把他抬了过去，将他舒舒服服地安顿在那张病床上.接着他们离开了病房，剩下他一个人静静地躺在那儿。

　　医生刚一离开，这位病人就十分痛苦地挣扎着，用一只胳膊肘支起了身子，口中气喘吁吁.他探头朝窗口望去。

　　他看到的只是光秃秃的一堵墙。

　　(1)概括小说中“不靠窗的病人”心态变化的过程。

　　愉悦陶醉→　嫉妒惭愧　→　怨愤不*　→　冷酷麻木　→心满意足→惊愕不已

　　(2)设想小说接下来可能发生的一种情景或结局，并阐明理由.

　　示例：他感到被欺骗，贪欲变成仇恨，病情加重，一命呜呼.理由：按人物性格发展逻辑，顺理成章.

　　(3)小说题目的含义及“窗”在文中的作用是什么?

　　(4)就小说运用的一种写法作简要赏析。

　　(5)这篇小说意蕴丰富，试任选一个角度谈谈你从中受到的启示。

　　参***

　　(1)答案示例：嫉妒而惭愧 怨愤不* 冷酷麻木

　　(2)示例1：他为自己的所作所为羞愧难当，痛不欲生，在悔恨中死去.理由：让两位病人同死窗下，因由有别，结果一致，合理延伸悲剧，传递正能量.

　　示例2：他在感激中醒悟.理由：给沉重的主题一片亮色，拓展主题的宽度。

　　示例3：他在**中经受折磨.理由：让人物灵魂经受折磨，让放任嫉妒和贪欲付出代价，拓展主题的深度。

　　(3)含义：①“窗”既指病房实际的窗，也喻人物的心灵。

　　②“窗”是生活的透视和折光.

　　作用：①“窗”是文中人物关注的焦点，是故事发生的缘起，也是故事的落点。

　　②故事围绕“窗”展开，它引发了人物内心的矛盾冲突。

　　③反映了作品主题，给人以人生的启迪。

　　(4)示例1：对比.小说中两个人物品行形成鲜明对比，表达对善美的赞颂和恶丑的鞭挞.或美丽与荒凉的景象进行对比，说明心怀贪念和嫉妒的人，看不到世间的美丽风景，*静淡泊的人，则可体验到生活的美好。

　　示例2：情节逆转(或突转).小说结尾出人意料，异峰突起，给读者新奇的心理体验，发人深思;引发读者对靠窗病人关于窗外情景描述的回顾与再认识;对贪念与冷酷给予无情鞭挞。

　　示例3：细腻的心理描写.通过细腻的心理描写，展示人物自身的心理矛盾冲突，呈现其由欲念到恶念的心理变化过程，推动情节的发展。

　　(5)要点示例：

　　①人应该**自身的贪念，不能任其泛滥。

　　②人要去除对他人的嫉妒，怀有*常之心。

　　③对待自己要长善抑恶.

　　④要做一个高尚善良的人.

　　⑤善良的人性令人称颂，丑恶的人令人唾弃.

　　⑥拒绝冷漠，建立互助友爱的人际关系.

　　在一家医院的病房里,曾住过两位病人,他们的病情都很严重.这间病房十分窄小,仅能容得下他们俩.病房设有一扇门和一个窗户,门通向走廊,透过窗户可能看到外界。

　　其中一位病人经允许,可以分别在每天上午和下午起身坐上一个小时.这位病人的病床靠近窗口。

　　而另一位病人则不得不日夜躺卧在病床上.当然,两位病人都需要静养治疗.使他们感到尤为痛苦的是,两人的病情不允许他们做任何事情借以消遣,既不能读书阅报,也不能听收音机、看电视……只有静静地躺着.而且只有他们两个人.噢,两人经常谈天,一谈就是几个小时.他们谈起各自的家庭妻小,各自的工作,各自在战争中做过些什么,曾在哪些地方度假,等等.每天上午和下午,时间一到,靠近窗户的病人就被扶起身来,开始一小时的仰坐.每当这时,他就开始为同伴描述起他所见到的窗外的一切.渐渐地,每天的这两个小时,几乎就成了他和同伴生活中全部内容了。

　　很显然,这个窗户俯瞰着一座公园,公园里面有一泓湖水,湖面上照例漫游着一群群野鸭、天鹅.公园里的孩子们有的在扔面包喂这些水禽,有的在摆弄游艇模型.一对对年轻的情侣手挽着手在树阴下散步.公园里鲜花盛开,主要有玫瑰花,但四周还有五彩斑斓、争相斗妍的牡丹花和金盏草.在公园那端的一角,有一块网球场.有时那儿进行的比赛确实精彩,不时也有几场板球赛,虽然球艺够不上正式决赛的水*,但是,有得看总比没有强.那边还有一块用于玩滚木球的草坪.公园的尽头是一排商店.在这些商店的后边,闹市区隐约可见。

　　躺着的那位病人津津有味地听着这一切.这个时刻的每一分钟对他来说都是一种享受.描述仍在继续：一个孩童怎样差一点跌入湖中,身着夏装的姑娘是多么美丽动人.接着,又是一场扣人心弦的网球赛.他听着这栩栩如生的描述,仿佛亲眼看到了窗外所发生的一切。

　　一天下午,当听到一名板球队员正慢悠悠地把球击得四处皆是时,不靠窗口的病人,突然产生了一个想法：为什么偏偏是挨着窗户的那个人,有幸能观赏到窗外的一切?为什么自己不应得到这种机会呢?他为自己会有这种想法而感到惭愧,竭力不再这么想.可是,他愈加克制,这种想法却变得愈加强烈,直到几天以后,这个想法已经进一步变为紧挨着窗口的为什么不该是我呢?

　　他白昼无时不为这一想法所困扰,晚上,又彻夜难眠.结果,病情一天天加重了,医生们对其病因不得而知。

　　一天晚上,他照例睁着双眼盯着天花板.这时他的同伴突然醒来,开始大声咳嗽,呼吸急促,时断时续,液体已经充塞了他的肺腔,他两手摸索着,在找电铃的按钮,只要电铃一响,值班的护士就会立即赶来。

　　但是,另一位病人却纹丝不动地看着.心想,他凭什么要占据窗口那张床位呢?

　　痛苦的咳嗽声打破了黑夜的沉静.一声又一声……卡住了……停止了……直到最后呼吸声也停止了。

　　另一位病人仍然继续盯着天花板。

　　第二天早晨,医护人员送来了漱洗水,发现那个病人早已咽气了,他们静悄悄地将尸体抬了出去,丝毫没有大惊小怪。

　　稍过了几天,似乎这时开口已经正当得体.剩下的这位病人就立刻提出是否能让他挪到窗口的那张床上去,医护人员把他抬了过去,将他舒舒服服地安顿在那张病床上,接着他们离开了房,剩下他一个静静地躺在那儿。

　　医生刚一离开,这位病人就十分痛苦地挣扎着,用一支胳膊肘支起了身子,口中气喘吁吁他探头朝窗口望去。

　　他看到的只是光秃秃的一堵墙。

　　1.为什么同是在一个位置,一位病人看到了丰富多彩的窗外世界,另一位病人看到的只是光秃秃的一堵墙?

　　答：窗外确实只有一堵墙,那“另一位病人’’用眼去看,当然只看到墙.而靠窗的病人是用心去“看”,是用“心”,用感情来描述生活,所以他看到的是一幅色彩斑斓的画卷。

　　2.看到窗外世界的病人,为什么要栩栩如生地向同室的病友描述所见?这位病人具有什么思想特点?

　　答：一方面是借以表达自己对生活的情感,一方面是借以唤起病友对生活的热情,对生命的意识,激励病友顽强地与疾病**,生存下去.他是一个热爱生活、关心别人、意志坚强的人。

　　3．小说以“窗”为题,这个“窗”字,有哪些深刻含义?

　　答：指医院病房的窗,指折射人物内心世界的窗。

　　4．下面对小说理解有误的一项是（ ）

　　A.小说以“窗”为焦点,以两位重病人相互之间所持的态度为线索展开情节,在对比中表现人物心灵的美与丑、善与恶。

　　B.小说对公园美景的详细描写,为小说情节的展开蓄势铺垫,也反衬出近窗病人热爱生活的态度和善良无私的心灵。

　　C.“两位病人都需要静养治疗”这句话,突出强调了两位病重者的需要,暗示出靠窗病人应该注意保持病房的安静。

　　D.离窗病人的“病情一天天加重了”是因为他心理恶化,产生嫉妒,私心膨胀.这是心病,所以医生不知其原因。

　　答： C.

　　3.靠窗的病人死了,医护人员“静悄悄的将尸体抬了出去,丝毫没有大惊小怪”,课文哪里点明了其死不意外的原因?（摘出原文语句回答）

　　答：开头点明了“他们的 病情都很严重”。

　　4.你认为只看到光秃秃的一堵墙的病人是一个怎样的人?

　　答：是一个同样热爱生活然的人

　　在一家医院的病房里，曾住过两位病人，他们的病情都很严重。这间病房十分窄小，仅能容得下他们俩。病房设有一扇门和一个窗户，门通向走廊，透过窗户可能看到外界。

　　其中一位病人经过允许，可以分别在上午和下午起身坐上一个小时。这位病人的病床靠近窗口。

　　而另一位病人则不得不日夜躺卧在床上。当然，两位病人都需要静养治疗。使他们感到尤为痛苦的是，两人的病情不允许他们做任何事情借以消遣，既不...

　　在一家医院的病房里，曾住过两位病人，他们的病情都很严重。这间病房十分窄小，仅能容得下他们俩。病房设有一扇门和一个窗户，门通向走廊，透过窗户可能看到外界。

　　其中一位病人经过允许，可以分别在上午和下午起身坐上一个小时。这位病人的病床靠近窗口。

　　而另一位病人则不得不日夜躺卧在床上。当然，两位病人都需要静养治疗。使他们感到尤为痛苦的是，两人的病情不允许他们做任何事情借以消遣，既不能读书月报，也不能听收音机、看电视......只有静静躺着。而且只有他们两个人。噢，两人经常聊天，一谈就是几个小时。他们谈起各自的家庭妻小，各自的工作，各自在战争中做过些什么，曾在哪些地方度假，等等。每天上午和下午，时间一到，靠近窗户的病人就被扶起身来，开始一个小时的仰坐。每当这时，他就开始为同伴讲述其他所见到的窗外的一切。渐渐地，每天的这两个小时，几乎就成了他和同伴生活中全部内容了。

　　很显然，这个俯瞰着一座公园，公园里面有一泓湖水，湖面上照例漫游着一群群野鸭、天鹅。公园里的孩子们有的在扔面包在喂这些水禽，有的在摆弄游艇模型。一对对年轻的情侣手挽着手在树荫下散步，公园里鲜花盛开，主要有玫瑰花，但四周还有五彩斑斓、争相斗艳的杜丹 和金盏草，在公园那段的一角，有一块网球场。又是那儿进行的比赛确实精彩，不是也有几场板球赛，虽然球艺够不上正式决赛的水*，但是，有的看总比没有强。那边还有一块用于玩滚木球的草坪。公园的尽头是一排商店。在这些商店的后边，闹市区隐约可见。

《姥姥的端午》阅读答案（扩展8）

——《花钟》阅读答案

《花钟》阅读答案

　　在学习和工作中，我们经常接触到阅读答案，阅读答案有助于我们领会解题思路，掌握知识点。大家知道什么样的阅读答案才是好的吗？下面是小编精心整理的《花钟》阅读答案，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　阅读原文

　　夏天，天亮得早，我起得也早。

　　大约五点钟，我去湖边跑步，做早操。我看见牵牛花已经开放了。每天都是这样。我听见虫儿在草丛里高声(呜 鸣)叫。露水很重。不知为什么，我总喜欢把那些牵牛花比做(彩 采)色的小喇叭。那些紫色的、蓝色的、粉***小喇叭，它们每天清晨， 朝着东方，播放着第一场昆虫音乐会。我想，那绿色的蔓条儿，该是电线了。

　　当我绕湖一周，又爬上那座小山坡，大约六点钟。我看见蒲公英也展开了它金黄的花冠。远远望去，好像满山坡都是点点阳光在闪烁，每天都是这样。

　　我(提 题)醒自己，该回家了;吃过早饭，就去上学。

　　我知道，当牵牛花开放的`时候，我去锻(炼 练);当蒲公英开放的时候，就该回家吃早饭了。我从没有迟到过。我知道许许多多的花都(按 安)时开放着。在花的学校里， 花是(尊 遵)守时间的孩子，它们和我们一样。

　　阅读题目（一）

　　1.用“”划去( )中与上下文搭配不恰当的字。

　　2.用“ ___ ”画出下列画线字的恰当读音。

　　早操(chāo cāo) 播(bō bē)放 花冠(guān guàn) 闪烁(shòu shuò)

　　3.读句子，做练习。

　　①那些紫色的、蓝色的、粉色的牵牛花每天清晨朝着东方开放。

　　②那些紫色的、蓝色的、粉色的小喇叭，它们每天清晨，朝着东方，播放着第一场昆虫音乐会。我想，那绿色的蔓条儿，该是电线了。

　　(1)上面两句话，第②句话比第①句话好在哪里?

　　______________________________________________________

　　(2)仿照第②句话的写法，将下面两个句子改写得形象、有趣。

　　A.玉米在秋天成熟了。

　　________________________________________________________

　　B.小河里，几条小鱼游来游去。

　　________________________________________________________

　　4.回答问题。

　　(1)题目“花钟”的意思是什么?

　　________________________________________________________

　　(2)为什么“我从来没有迟到过”?

　　________________________________________________________

　　阅读答案（一）

　　1.划去：呜 采 题 练 安 尊

　　2.cāo bō guān shuò

　　3.(1)第②句话用了比喻的修辞手法，将牵牛花比做小喇叭，形象生动。并且用电线一样的绿蔓儿将昆虫呜叫和喇叭状的牵 牛花联系起来，想象奇特。

　　(意思对即可)

　　(2)“略”

　　4.(1)每种花开放的时间都是一定的，可以像钟一样告诉我们时间。

　　(2)“我”和花儿一样，在学校里是遵守时间的孩子，准时做该做的事，所以从不迟到。

　　(意思对即可)

　　阅读题目(二)

　　1.用“√”在序号上标出正确的答案。

　　(1)题目《花钟》的意思是

　　A.花儿很漂亮，形状像钟一样。

　　B.牵牛花和蒲公英分别按一定时间开放。

　　C.每种花开放的时间都是一定的，可以像钟一样告诉我们时间。

　　(2)“我从来没有迟到过”的原因是

　　A.我按时出去做早操。

　　B.我本来就是个遵守时间的孩子。

　　C.我利用牵牛花、蒲公英定时开放的特点，准时做该做的事。

　　2.读句子，填空。

　　(1)我想那绿色的蔓条儿，该是电线了。

　　这段话运用了比喻的手法，把蔓条儿比作________，多么生动、形象呀!

　　(2)在花的学校里，花是遵守时间的孩子，它们和我们一样。这句话运用了比喻的手法，把________当作孩子来写，显得十分有趣。

　　阅读答案(二)

《姥姥的端午》阅读答案（扩展9）

——端午日沈从文的阅读答案

端午日沈从文的阅读答案

　　阅读是人们最基本的学习活动。如何快速把握文章内容，提高理解能力，从而提高语文阅读技能，需要在反复完成阅读习题中积累和磨练。下面和小编一起来看端午日沈从文的阅读答案，希望有所帮助！

　　端午日

　　沈从文

　　端午日，当地妇女、小孩子，莫不穿了新衣，额角上用雄黄蘸酒画了个王字。任何人家到了这天必可以吃鱼吃肉。大约上午11点钟左右，全茶峒人就吃了午饭。把饭吃过后，在城里住家的，莫不倒锁了门，全家出城到河边看划船。河街有熟人的，可到河街吊脚楼门口边看，不然就站在税关门口与各个码头上看。河中龙船以长潭某处作起点，税关前作终点，作比赛竞争。因为这一天军官、税官以及当地有身份的人，莫不在税关前看热闹。

　　划船的事各人在数天以前就早有了准备，分组分帮，各自选出了若干身体结实、手脚伶俐的小伙子，在潭中练习进退。船只的形式，与*常木船大不相同，形体一律又长又狭，两头高高翘起，船身绘着朱红颜色长线，*常时节多搁在河边干燥洞穴里，要用它时，拖下水去。每只船可坐十二个到十八个桨手，一个带头的，一个鼓手，一个锣手。桨手每人持一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两支**旗，左右挥动，指挥船只的进退。

　　擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便即刻嘭嘭铛铛把锣鼓很单纯的敲打起来，为划桨水手调理下桨节拍。一船快慢既不得不靠鼓声，故每当两船竞赛到剧烈时，鼓声如雷鸣，加上*人呐喊助威，便使人想起梁红玉老鹳河时水战擂鼓的种种情形。凡是把船划到前面一点的，必可在税关前领赏，一匹红布，一块小银牌，不拘缠挂到船上某一个人头上去，都显出这一船合作努力的光荣。好事的**，当每次某一只船胜利时，必在水边放些表示胜利庆祝的500响鞭炮。

　　赛船过后，城中的戍军长官，为了与民同乐，增加这个节日的愉快起见，便派士兵把30只绿头长颈大雄鸭，颈脖上缚了红布条子，放入河中，尽善于泅水的军民人等，**下水追赶鸭子。不拘谁把鸭子捉到，谁就成为这鸭子的.主人。于是长潭换了新的花样，水面各处是鸭子，同时各处有追赶鸭子的人。

　　船与船的竞赛，人与鸭子的竞赛，直到天晚方能完事。

　　1、第一段主要描写了哪三个场面？在原文上用“/”划分层次。

　　第一个场面：________________________________

　　第二个场面：________________________________

　　第三个场面：________________________________

　　2、这是一篇端午日赛龙舟场面的短文，全文紧扣________________，展开思路。

　　3、全文三段文字，按什么顺序来安排材料？

　　_______________________________________________

　　4、归纳这三段的段意。

　　第一段：________________________________。

　　第二段：________________________________。

　　第三段：________________________________。

　　5、文章提及了茶峒人端午日哪几种习俗？

　　_______________________________________________。

　　6、文章开始三个“莫不”句有什么表达作用？

　　_______________________________________________。

　　7、作者凭着对__________民俗的细致观察和深切感受，描写了龙舟竞渡和赶鸭竞赛的欢快场面，展现了茶峒人同庆端午的淳朴民风，表现________________的民族精神。

　　参***：

　　1、第一个场面（开头至“莫不在税关前看热闹”），写茶峒人倾城而出到河边观看划船。

　　第二个场面（“划船的事各人在数天以前”至“擂鼓的种种情形”），写划船前的准备、船上赛手的配置和龙舟竞渡的盛况。

　　第三个场面（“凡是把船划到前面一点的”至段末），写划船竟赛的优胜者领赏和**放鞭炮庆贺的情景。

　　2、端午日。

　　3、时间顺序。

　　4、第一段：赛龙舟的场面；

　　第二段：竞追鸭子；

　　第三段：结束赛事。

　　5、用雄黄蘸酒在额角上画个王字、划船竞渡、追赶放鸭。

　　6、文中三个“莫不”展现了人人参与、一个不漏的场景，为下文龙舟竞渡为什么如此吸引人设置了悬念。

　　7、湘西端午。奋发向上、合作争先。