关于诺言阅读答案

　　在社会的各个领域，我们都离不开阅读答案，借助阅读答案我们可以更好的领会题意和知识点，有助于个人提升。一份什么样的阅读答案才能称之为好阅读答案呢？下面是小编为大家收集的诺言阅读答案，希望能够帮助到大家。

　　诺言原文

　　星期天的早上，山里起了雾，薄薄的，有些凉。但林还是早早地起来，收拾停当后，便独自站在宿舍窗前，望着寂静的校园出神。

　　三年前，初到这所偏僻的山村小学支教的时候，眼前这些松柏还是一株株小树，如今它们都长高了，快长大了，而自己却要走了……想到这些，林顿觉隐隐地心痛，一股强烈的难舍之情在胸中涌动，翻腾。林很难过！

　　林不由想起昨夜写的一篇心情散文《我的山村小学》。那些词句，那些段落，至今还在他脑海里挥之不去。不用看手稿，林已情不自禁地念出声来：

　　我的小学，如飞鸟嘴里的一粒松籽，偶尔失落于大山的褶皱。简陋凋敝的校舍与青山融为一体。而茂密的竹篁与挺拔的松柏掩映其间。那些绵亘的山，云蒸雾锁。那些琅琅的读书声，似在云中飘荡，在雾里游弋。

　　朝伴云霞，夕枕林涛，我开始了山之舞蹈。并开始了夜与昼的更迭。白天，一群不谙世事的农家孩子伴我，混沌初开的聒噪，不绝于耳。夜晚，潇潇风敲竹叶响，如豆孤灯照室明，间以一两声“空山鸟语”。那份莫名的孤寂，似有却无。

　　孤独的时候，足踏斜阳，徒步上青岭，去感悟那些迷蒙与辽远。或者，于晨风中，谛听钟声和鸟啼，那一份真诚，却又汇入了周身沸腾的红河。那时候，一兜野果即可驱逐饥饿的**，三尺讲台足以慰藉落寞的心灵……

　　文字如昨，而时光不再，林念不下去了。他眼红红的，直想哭，却强忍住了。因为即将的离去，林真的不舍，林很难过！

　　“林老师早啊！”随着这问好声，一些人走进来。他们是这所小学的老师，也是林的同事们。林昨天再三说了，不要他们今天来送行的。但他们还是来了。今天，老师们一定要送行。

　　梅却没有来！梅是林的女友，也是林的大学同学。三年前，梅与林相约一起离开省城，一起来到这所偏僻的山村小学支教。那时梅说：“我的家乡很偏远，那里的孩子们很可怜！你愿意跟我一起去支教么？”那时林说：“我愿意！这辈子你到哪我就到哪……”

　　那时梅很感动，梅动情地对林说：“三年，我们支教就三年，然后你回城，我跟你回城。我们结婚，一辈子不离不弃。好么？”那时林也很感动，林也动情地对梅说：“好，一言为定！三年后，如果你不愿意离开你的家乡，我也不走。这辈子你在哪我就在哪……”

　　就这样，他们彼此已约定。就这样，为了彼此的约定，林不顾省城父母的反对，坚定地跟着梅，一起来到她的家乡——这所偏僻的山村小学，一待就是三年。

　　可是今天，林却要走了！可是今天，梅却没有跟林一起走！连送行也不见！莫非，他们彼此已忘却了当初的诺言……

　　“梅老师呢？谁去叫她？”这时有人在一旁提醒着。林的思绪一下子回归了，他便轻轻地摇头，有些坚决地说：“不了。走吧。”老师们只好一起送他去镇上的车站。

　　一路上，他们走在崎岖的山路上，默然着。**山梁，林忍不住回头，又看一眼山麓。他的小学隐约在薄雾里，有些迷蒙。他眼眶一热，一丝伤感复涌上心头。“别了，我的小学……”林只在心底喃喃自语，他愈发觉得脚步是那么沉、那么沉……

　　小镇到了。车站那里，零星地站着几个男女，他们大都缩着脖子，明显地感受到初冬的苍凉。林便浅笑着对送行的人说：“回吧。”老师们却没有回的意思。“回吧！”林又轻声说。还是无人回，直到客车启动。

　　就在客车缓缓上坡之际，忽然，路边的薄雾里飘来了多么熟悉的歌声：“有过多少往事，仿佛就在昨天；有过多少朋友，仿佛还在身边；也曾心意沉沉，相逢是苦是甜？如今举杯祝愿，好人一生**……”

　　林的心田倏地掠过一阵惊喜，他惊喜地将头探出车窗，惊喜地看到：他班上的同学们正站在路边的山坡上，齐唱着那脍炙人口的——《好人一生**》，为他送行！

　　此时此刻，林的脑海立马浮现了——他所钟爱的，一篇知名短小说里的情节。兹情兹景，点滴在心！难道，艺术与生活，本就……林不觉泪湿双眸，他在心里歉疚不已：“对不起，老师错了……”

　　“梅，对不起！”林又在内心轻唤着。因为他知道，梅此刻一定和同学们在一起。他分明听见了，那薄雾里的歌唱有梅的声音！但他却未能与梅当面一别……

　　当客车越坡远去的时候，那雾中的歌声也远了，渐散了。而车上，噙着泪的林，正用手紧抓着行囊。那里面有一张病情诊断书，使他“违背”了当初的诺言……这是梅所不知的。

　　可是林哪里知道，就在他离去的这天晚上，梅独坐在灯下，对着一张病情诊断书泪流满面。一旁，一本打开的书上，亦泪痕点点。

　　试题：下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是？（5分）

　　a、林离开支教的那所偏僻的山村小学时，顿觉隐隐的心痛，是因为他即将离开真心相爱的女友梅，所以很难过。

　　b、小说插入林的心情散文《我的山村小学》，主要是想表现林支教的小学环境优美、办学条件简陋以及林生活在这里的孤寂之情。

　　c、林当初毅然决定离开繁华的省城，来到偏僻的山村，是因为他深爱着梅，愿意追随梅的脚步，不离不弃。

　　d、到了小镇的'车站，送行的老师依然不肯离去，他们如此坚持，是想以实际行动挽留即将回到省城的林，希望他回心转意。

　　e、对于去意坚决的林，梅没有劝阻，悄悄地为他送行祝福，梅也是因爱而放手，不想牵累林。

　　答案：c、e。（a选项林心痛难过的原因是即将离开生活三年的学校，一草一木难以割舍。b选项主要表达孤寂之情是不准确的，三尺讲台足以慰藉孤独的心灵。d选项说老师们希望他回心转意是没有依据的，它体现了老师们的依依惜别之情。）

　　试题：请简要分析小说中林的形象特点。（6分）

　　答案：①林对爱情专一执着。他舍弃省城优越的条件，不顾家人反对，坚定地和梅来到偏僻的山村。②乐于奉献，热爱农村教育。从省城来到乡村一住三年，如果不是重病，不会离开大山。③林是一个感情丰富，重情重义的人。不想因为当初的誓言而拖累心爱的人，独自承受了那份痛。

　　试题：文中多次写到薄雾，作者这样写有哪些作用呢？（6分）

　　答案：①交代了故事发生时的自然环境的特点，点明时令是初冬。②暗示了人物内心即将离别时的不舍与凄凉之情，推动情节的发展。③照应了林的心情散文描写大山的情境。

　　试题：对于小说结尾林因病出走，有人说林应该为了爱情和大山里的孩子，选择坚守诺言，与女友梅共渡难关，这样做更值得钦佩；也有人说，林完成了三年的支教生活，为了生命的健康，回到省城，一样应该赢得尊重。你更赞同哪一种观点呢？（8分）

　　答案：观点一：我赞同林坚守诺言，留守大山。①林当初选择了梅，选择了山村支教，就应该坚持到底，不改初衷。②林已经适应了大山里的生活，孩子们也需要他，他不能离开。③他可以选择回城治病，等到病好后再回到山里，那样，他就是一个真正意义上坚守诺言的人了。

　　观点二：我更赞同林选择回去。①林为了女友，可以无怨无悔地选择了山村支教，为爱付出值得赞美。②林在健康出现了问题，出现疾病时回到省城，才能得到更好的治疗，可以理解。③只有健健康康，生命才会有更大的价值和意义。

关于诺言阅读答案扩展阅读

关于诺言阅读答案（扩展1）

——《诺言》阅读答案

《诺言》阅读答案

　　无论是在学习还是在工作中，我们经常接触到阅读答案，阅读答案可以给我们提供解题指导和解题思路。一份好的阅读答案都具备什么特点呢？下面是小编为大家整理的《诺言》阅读答案，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　《诺言》阅读原文：

　　守信和尊重一个诺言，或许要比登一座山更难。我一直记得少年时读过的一则异国故事：在一座城市的冬夜，一位正要赶末班车回军营的军官被一位妇女拦住，军官有些生气，妇女赶忙解释：她在行人渐稀的街头看到一个孩子，他是在黄昏时玩打仗的游戏被派到街角站岗的。他的指挥官说过：没有命令，不得撤退。妇女明白，这个时候，已忘记这件事的其他孩子可能已经熟睡在热被窝里，就劝他赶快回家，但执拗的孩子坚持要接到命令。无奈中她想到请一位**帮忙。军官没有说什么，脸上充满柔和又肃穆的神情。他迈着**的步子走到孩子的面前，敬一个军礼，报上军衔道：“你已出色完成任务，我命令你立刻撤岗回家。”孩子信服的看了看军官，回了个军礼，欢跳着离去。寒夜的夜空看到了，穹宇下三个生灵为一个诺言，有一刻庄严的相逢。花儿是春天的诺言，潮汛是大海的诺言，远方是道路的诺言。世界因为信守许多**小小的诺言肃穆而深情。一句有份量的诺言，犹如一座有高度的山。可悲的是，我们许多人不时被困在山下

　　《诺言》阅读试题：

　　1.用简短的'语言概括短文的主要内容.

　　_________________________________

　　2.怒气冲冲 (ABCC)

　　____________ _________ _________

　　3.载歌载舞 (ABAC)

　　___________ _____________ _________

　　4.半个学期来，我的语文知识提高了。(修改病句)

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　　5.还记得以前学过的课文“丑小鸭”吗?它也出自丹麦著名童话家安徒生之手，他还有许多优美动人的童话，你读过吗?请写出你还读过他哪些故事，再和大家分享你的体会和收获。

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　　《诺言》阅读答案：

　　1、守信和尊重一个诺言，或许要比登一座山更难。

　　2、ABCC热气腾腾 ，喜气洋洋，风度翩翩

　　3、载歌载舞 有声有色 群策群力 自吹自擂

　　4、半个学期来，我的语文知识提高了。(修改病句)

　　半个学期来，我的语文水*提高了。(搭配不当)

关于诺言阅读答案（扩展2）

——一诺千金的阅读答案

一诺千金的阅读答案

　　在日常学习和工作中，我们都要用到阅读答案，阅读答案可以给我们提供解题指导和解题思路。你知道什么样的阅读答案才是规范的吗？下面是小编收集整理的一诺千金的阅读答案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　阅读文章，回答问题。一诺千金

　　第（1）去陕西出差，先到一个很偏远的小镇，接着坐汽车去村里。路凹凸不*特难走。沿着盘山公路转悠，没多久我就开始晕车，吐得一塌糊涂。后来翻过了两座高山，过了一条湍急的河，走了一个多小时才好不容易捱到了村里。

　　第（2）于是我开始忙着拍照，一群小孩子好奇地围着我，该换胶卷了，我随手把空胶卷盒给旁边的一个小孩子，她高兴极了，其他的孩子羡慕地围着看。看着小孩儿喜欢，我又拆了个胶卷盒给另一个小孩儿，他兴奋得脸都红了。我又翻翻书包再找出两支圆珠笔分给孩子们，惹得更多的孩子渴望地看着我的书包，我真后悔没多带几支笔。我拉着一个穿红碎花小褂的女孩儿问：“叫什么呀？”“小翠。”“有连环画没有？”“没有。”旁边男孩儿说：“学校只有校长才有本字典。”“姐姐回**给你们寄连环画来，上面有猫和老鼠打架，小鸭子变成天鹅的故事。”听得他们眼睛都直了。

　　第（3）我拿出笔记本：“记个地址吧。”“陕西×县李庄小学……”“谁收呢？”“俺姐识字，她收。”过来一个大一点的女孩儿，“姐姐，写李大翠收。”“好吧。”

　　第（4）从陕西又转道去四川、青海。回**忙着写报告，译成英文，开汇报会，一晃就是两个月。一天，偶尔翻到笔记本上的“李大翠”，猛然想起小村子的孩子们。我犹豫了一下：“孩子们早忘了吧？就是寄过去，也许路上丢了，也许被人拿走了，根本到不了孩子们手里。”

　　第（5）第二天，我还是拜托有孩子的同事带些旧书来。大家特热情，没几天，我桌上就堆了好几十本，五花八门什么都有：《黑猫警长》、《邋遢大王》、《鼹鼠的故事》、《十万个为什么》、《如何预防近视眼》，居然还有一本《我长大了，我不尿床》，呵呵，是有婴儿的妈妈给的。从家里找了本《新华字典》，又跑书店买了本《课外游戏300例》，一同寄走了。

　　第（6）快忘了的时候，接到李庄的信：“**姐姐你好，从你走以后，村里的娃娃天天都说这事儿。我们经常去镇上的邮局看看，嘱咐那儿的叔叔、婶婶，‘有**来的信一定要收好啊，那是我们的。’等了两个月没有，村里的大人笑我们，‘**的姐姐随口说的，城里人，嘿嘿，说话不作数的。’我们不信，姐姐清清楚楚地在本子上记下了我们的地址啊。后来发大水了，妈妈不让我们去镇上。我拉着小翠偷偷去，其实不远，半天就到了。万一书寄来呢？万一我们不在被别人拿走了呢？那天我们终于收到了。姐姐，你知道我们有多高兴吗？用化肥袋子包了好几层，几十里山路却是跑着回来的！晚上全村的娃娃都到我家来了，小翠是搂着书睡的，任谁也拿不走。第二天拿到学校，老师说建一个‘图书角’，让我当管理员。看的人必须洗干净手，不能弄坏了。书真好看，故事我们都背下来了，还给俺娘讲哩。”

　　第（7）后来我又陆续寄了一些书和文具。秋天来了，收到一个沉甸甸的大包，李庄的。里面是大枣，红亮红亮地透着喜庆，夹着字条：“姐姐，队长说今年最好的枣不许卖，寄给**。”我把枣分给捐书的`同事，大家说从来没吃过这么甜的枣。

　　第（8）从那以后，我明白了什么叫“一诺千金”。

　　第1、通读全文，用自己的话回答下列问题。

　　（1）用简明的语言概括本文的故事情节。

　　____________________________________________________

　　（2）解释“一诺千金”的意思，应该是：______________________。

　　第2、本文第（1）段能否删去？为什么？

　　____________________________________________________

　　第3、本文许多地方都十分催人泪下，你读到第_______段后最为感动，你是因为_____________而感动的。

　　第4、下面一段文字是从文中抽取出来的，它应归位于哪里最为合适？为什么？

　　我望着窗外，眼睛湿了，想着那两座高山，漫过桥的大水，还有泥泞的山路上一高一矮两个孩子抬着化肥袋子里的书籍的单薄的身影。我为曾经的犹豫感到羞耻——幸亏寄出去了，要不，永远对不起孩子们。要是伤了他们的心，我拿什么来弥补呀？

　　应归位于第_______段与第__________段之间，因为_______________________。

　　第5、如果“我”回家后确实将自己对山村娃娃们的承诺忘记了，如果你是“大翠”或“小翠”，你会有哪些想法呢？请写在下面。

　　____________________________________________________

　　第6、读罢本文，你最想对山村的孩子们说一句什么话？写在下面。

　　____________________________________________________

　　答案：1、（1）**的姐姐为山村的孩子们承诺并寄书籍。

　　（2）一句小小的诺言会有千金的价值。（意符即可）

　　第2、不能。这段文字之所以交代“我”行路的困难，是为下文写山村的闭塞贫穷、孩子们渴望知识及孩子们在山路上背书籍的艰难等作铺垫的。（意符即可）

　　第3、如：（5）为贫穷山村的孩子们渴求知识的精神（或：（6）为山村人们质朴、真诚的品格）

　　第4、（6）（7）；它是作者的心理活动，有承上启下的作用：“泥泞的山路上一高一矮两个孩子抬着化肥袋子里的书籍的单薄的身影”与第（6）段相照应；其中“我”的自责又为后文写“我”后来“陆续寄了一些书和文具”作铺垫。（“理由”不求文字**，意符即可）

　　第5、可能会有两种理解：

　　a．善意的理解：可能是**的姐姐工作忙了，暂时忘记了吧，我相信她会记起来的；

　　b．恶意的：哼，城里人，说话就是不算数！……（只要合情合理即可）

　　第6、如：

　　a．山村的孩子们，我为你们渴求知识的精神所感动。

　　b．山村的孩子们，只要你们好好学习，一定能成为祖国的有用之材。

　　c．山村的孩子们，不仅是**的姐姐关心着你们，还有我也会从此关心着你们，更有国家、社会都在关心着你们。……（答案不唯一，只要说话言之有理即可）

关于诺言阅读答案（扩展3）

——关于《家徽》阅读答案

关于《家徽》阅读答案

　　阅读是一种主动的过程，是由阅读者根据不同的目的加以调节**的,陶冶人们的情操，提升自我修养。阅读是一种理解、领悟、吸收、鉴赏、评价和探究文章的思维过程。阅读可以改变思想、获取知识，从而可能改变命运。下面跟着小编来看看关于《家徽》阅读答案吧！希望对你有所帮助。

　　阅读原文：

　　家徽

　　国有**，校又校徽，厂有厂徽，奇怪吗？我家竟有家徽。我们家的家徽是一条鱼，一条画在门板上的鱼。那条鱼画得很笨拙，线条零乱而粗糙，只能让人意会到是条鱼而已。

　　祖父在世时，膝下有父亲他们弟兄四个，个个都是身高马大的男子汉，**初年，战乱频繁，家庭仗着几个男人下死力气勉强维持着温饱。

　　一天夜半，父亲起来小解，发现一条人影窜进了厨房，他便喊叫起来，同时马上守住厨房门口。不一会儿，父亲弟兄几个都起来了，他们点着灯，拿来大木棒子和斧头，仔细地搜索着厨房的每一个角落。厨房的旮旮旯旯都搜遍了，却没发现人。父亲弟兄几个说父亲定是半夜眼花，父亲赌咒发誓说肯定有人，还在争辩时祖父来了，祖父让儿子们都去睡觉。等他们兄弟走了后，祖父走到水缸边，敲敲盖子，说：“你不用躲了，出来吧。”只见这时水缸里水淋淋地站起一个人来，这人一手擎着水缸木盖，浑身颤抖，面无人色，另一只手里，还攥着一布袋大米哩。

　　祖父望着窃贼，叹口气说：“算了，你走吧，要是让我的儿子们看见了，你今天非得残废不可。”

　　贼从水缸里爬出来，祖父又把那水淋淋得米袋子交给他说：“带上吧，它可帮你家度几天日子。”贼要说什么，却眼眶红了，低着头，提着米袋子往外走，走到门口，“慢着，”祖父又叫住他，塞给他一串铜钱：“你拿这些钱去做个小生意，再也不要干这****得勾当了。”

　　贼“扑通”一声跪在地上，给祖父磕了几个响头，便走了。

　　不知过了多久，一天清晨，祖父一开门，便在门环上发现了一条两斤多的鲜鱼。祖父先是感到奇怪，但马上他醒悟到是那贼送来的，那**约是做了贩鱼的生意。

　　自此以后，我家门环经常出现鲜鱼，家里便经常可以改善生活。大约吃了几十条鱼后，祖父感到不安，说人家是小本经营，别吃垮了人家。于是连着几天半夜候着，一直熬了三个夜，终于让祖父遇见了那送鱼人。谁知不是那个贼，却是一个年轻渔人。这渔人是那贼的儿子，贼在临终前嘱咐他要坚持送鱼到我家来。祖父和父亲他们听着连连点头。为了不违亡人遗愿，祖父拿过一把刀子，让年轻人在我家门上刻一条鱼，并说从此不许他再送鱼，就用刻下的鱼替代好了。

　　于是，我们家按照祖父的.意思，每次做屋或换门时，都保留这鱼的图案。它，自然而然地成了家徽。

　　阅读题目：

　　13、请根据文章内容，依次概括故事主要情节。（每空限两个字，4分）

　　——放贼——送鱼——

　　14、批注是一种良好的读书方法，请你从下面摘录的语句中任选一句进行批注。（4分）

　　①这人一手擎着水缸木盖，浑身颤抖，面无人色，另一只手里，还攥着一布袋大米。

　　②贼要说什么，眼眶却红了，低着头，提着米袋子往外走，走到门口。

　　③贼“扑通”一声跪在地上，给祖父磕了几个响头便走了。

　　我选第句，批注：

　　15、文章第⑨段划线句子呼应上文哪一句？请将这一句摘抄下来。（2分）

　　_________________________________________________________________

　　16、祖父在你的眼里是个怎样的人？你同意祖父将入室的窃贼放走的做法吗？说说你的理由。（7分）

　　______________________________________________________________

　　17、“我”家已经有点家徽，根据你对本文的阅读感悟，参照示例，请为“我”家作一则“家训”。（3分）

　　示例：只争朝夕，奋发图强

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　　《家徽》阅读答案

　　13、捉贼刻鱼

　　14、示例：①这句话从贼的神态和动作两方面形象的表现了贼当时恐惧的心理、冷的程度和视粮食如生命的情状；②“眼眶却红了”形象的写出了贼被祖父感动的神态；“低着头”形象的写出了贼当时为自己的行为而感到羞愧的神态；③“跪”“磕”形象的写出了贼当时对祖父感激之情极深；

　　15、“我们家的家徽是一条鱼，一条画在门板上的鱼。”或“那条鱼的图案画得很笨拙，线条零乱而粗糙，只能让人意会到是条鱼而已。”

　　16、祖父是一个宽容、善良、不贪心、富有生活经验的人示例：我赞成祖父的做法。生活中，人难免会犯错误，我们以宽容的态度去对待人，有时反而会取得更好的教育效果。祖父的做法就印证了这个道理。***祖父的做法。这个小偷虽然只是偷了一袋米，但也是偷窃的行为，如果宽容了贼的这种做法，就会产生从“偷针”到“偷牛”的后果

　　17、示例一：宽以待人知恩图报。

　　示例二：宽容感恩。

关于诺言阅读答案（扩展4）

——关于邂逅霍金的阅读答案

关于邂逅霍金的阅读答案

　　导语：小时候我们都学习过有关霍金的文章，深深被他的成就以及他所受的苦难所震感。21岁的他不幸被诊断患有肌肉萎缩性侧索硬化症即运动神经细胞病。当时，医生曾诊断身患绝症的他只能活两年，可他一直坚强地活了下来。他被禁锢在轮椅上，只有三根手指和两只眼睛可以活动，疾病已经使他的身体严重变形，然而他却身残志坚，克服了残疾之患而成为国际物理界的超新星。如果我们都能够拥有他一半的坚强，在逆境中奋起抵抗，如今的生活是不是会不一样？下面是小编为你们分享的文学作品关于邂逅霍金的阅读答案，欢迎阅读！

　　①自从《时间筒史》在*翻译出版后，知道霍金的人越来越多。青年人争相阅读《时间简史》，一时颇有洛阳纸贵之势。我没有看过这本书，但我对霍金以高度残疾之身写出如此经典著作的精神和业绩，却充满了深深的敬意。

　　②我知道霍金是剑桥大学的，想不到在来剑桥的第二周就见到了他。

　　③那天下午，当我们经过剑桥河边的时候，忽然我见到前面缓缓驶来一辆轮椅车，上面坐的正是霍金——和以前在照片上见到的'完全一样。

　　④车驶近了，我却呆滞了。是敬仰，是震惊，是凝视，是沉思？都是，或许都不是。在他经过我身边的那段时间，我什么也没有做，只是目送他静静地过去。

　　⑤这是一个弱小的身躯，稍向右侧倾斜地靠在—或者说是被安放在——轮椅车背上。除了他的目光，似乎见不到他有其他动作。他的目光显得异乎寻常，显示着超常的魅力：我想走上前去。又下意识地摸暑照相机。但我既没有移步，

　　也没有拍照，连拍一下他的背影的念头也很快被自己否定了。

　　⑥或许是霍金独特的形象震撼了我。对于这样一位随时面对逼近的死神却依然像超人那样奋斗的

　　人，对他的任何干扰都是一种**，更不用说任何好奇的举动或过分热情的表现。

　　⑦或许是周围的人感染了我。当霍金经过时，一切都是那么*静，认识他的和不认识他的人都毫无异样，就连照料他的老护士也不靠近他的轮椅，只是默默地跟着，人家都尊重他作为一个正常人的生存**。

　　⑧霍金的轮椅渐渐消失了，就像路上无数过往的行人一样。

　　⑨霍金是不幸的，在风华正茂时遭遇了罕见的疾病。他要用很大的努力才能举起头来；他不能写字；看书必须依赖一种翻书页的机器，读文献时必须让人将每一页摊*在一张大办公桌上，然后他驱动轮椅如蚕吃桑叶般地逐页阅读。

　　⑩然而，就是这样一位被疾病固定在轮椅上三十多年的人，却坚持说自己是个快乐的人。他的思

　　维穿越时间和空间，追寻着宇宙的尽头、黑洞的隐秘。他凭着敏锐的直觉和严密的推理，直接挑战自己被人广泛认同的传统量子力学、大爆炸理论甚至爱因斯坦的相对论。

　　霍金是幸运的。他生活在一个人的价值得到充分尊重的时代，他也生活在一个科学技术高度发达的时代。要不，他如何能完成他的著作，如何能继续他的生命和工作？他的轮椅上装满了**小小的机械和电脑，他的身前就有显示屏和特殊的键盘，这是IBM公司专为他设计制造的，所以他才能自

　　如地操纵轮椅，才能传达自己的思维，才能延续他的生命。

　　我更庆幸霍金生活在剑桥，他完全可以像常人一样生活，不必随时面对镜头、鲜花、握手和掌声，不用应付*、宴请、报告和表彰，因为大家都懂得个人的价值和时间的宝贵。

　　愿霍金在*静中度过他不*凡的一生。

　　《邂逅霍金》阅读题目：

　　1、结合全文回答，霍金“超常的魅力”除目光以外，还表现在哪些方面。（不少于三点）（3分）

　　2、 第⑤段中，作者为什么“既没有移步， 也没有拍照，连拍一下他的背影的念头也很快被自己否定了”？（4分）

　　3、作者说“霍金是幸运的”，其理由是什么？请分条陈述。（3分）

　　4、第段中，作者为什么希望霍金能够在“*静”中度过他的一生？（3分）

　　《邂逅霍金》阅读答案：

　　1、①取得非凡杰出的科学成就；

　　②直接挑战传统权威理论；

　　③以坚强毅力战胜罕见疾病；

　　④以乐观的态度面对人生。（任选三点）

　　2、①霍金独特的形象震撼了我，对这样一位的超常的人，任何干扰都是一种**；

　　②周围的感染了我，大家都尊重他作为一个正常人的生存**。

　　3、①霍金生活在一个人的价值得到充分尊重的时代；

　　②霍金生活在一个科学技术高度发达的时代；

　　③霍金生活在剑桥大学，他完全可以像常人一样生活。

　　4、希望人们能够让霍金远离各种干扰，像常人一样*静地生活，这才是对他最大的尊重。

关于诺言阅读答案（扩展5）

——关于如梦令的阅读及答案

关于如梦令的阅读及答案

　　阅读是一种主动的过程，是由阅读者根据不同的目的加以调节**的,陶冶人们的情操，提升自我修养。阅读是一种理解、领悟、吸收、鉴赏、评价和探究文章的思维过程。阅读可以改变思想、获取知识，从而可能改变命运。以下是小编帮大家整理的关于如梦令的阅读及答案，欢迎大家分享。

　　如梦令

　　(宋)李清照

　　昨夜雨疏风骤。浓睡不消残酒。试问卷帘人注,却道海棠依旧。知否,知否?应是绿肥红瘦!

　　【注】 卷帘人:站在窗口卷帘子的侍女。

　　一：

　　1、这首**用精练的语言写了一段对话。其中绿肥红瘦是什么意思?请作简要赏析。

　　2．词中绿肥红瘦指的是 。

　　3．作者运用了什么抒情方式，抒发了作者怎样的感情？

　　【参***】

　　1、意思是叶子肥大了,花儿更稀少了。绿肥红瘦运用了借代的修辞手法,绿指代叶子,红指代花儿。作者精心地选择这两个色彩对比鲜明的词语,强化了春末夏初的景色特征,给人以鲜明的印象。

　　2．绿叶繁茂 红花凋零（意近即可）

　　3．应用了间接抒情（或寓情于景、借景抒情）抒发了作者的伤春之情（意思表达清楚即可）

　　二：

　　1.用自己的话说说雨疏风骤描绘了怎样的情景？(2分)

　　2. 下列说法不恰当的一项是（2分）

　　A．述说海棠依旧的是卷帘人。 B．绿肥红瘦指春色怡人适于观赏。

　　C．诗歌运用了寓情于景的方法。 D．诗歌抒发了作者的惜春之情。

　　3.首句昨夜雨疏风骤描绘了怎样一幅画面？(3分)

　　4.作者运用了什么抒情方式，抒发了怎样的感情？(3分)

　　答案：

　　1.写出了雨点稀疏风刮得很猛烈的情景 (风雨情态各1分)

　　2 .B

　　3. (3分) 写出了春天晚上(1分) ，雨点疏落(1分)风刮得很猛烈的情景(1分)(要点：时间和风雨的情态。)

　　4. (3分) 运用了寓情于景(或借景抒情、间接抒情)的方法(1分)抒发了作者的伤春之情(2分)。(意思表达清楚即可)

　　(5)绿肥红瘦中，绿、红分别代替叶和花，肥和瘦分别形容叶的茂盛和花的凋零。

　　6)作者采用委婉含蓄手法，表达了对春花的留恋和惜别的一种伤感情绪。

　　阅读练**

　　（1）不消表面上是指酒意未消，实际指 。

　　（2）绿肥红瘦中绿、红分别代指 ；肥、瘦分别形容 。

　　（3）首句昨夜雨疏风骤描绘了怎样一幅画面？

　　（4）作者运用了什么抒情方式，抒发了怎样的感情？

　　（5）仿写是一种非常有趣的文学现象，也是学以致用的有效练习。请从李清照《如梦令，画线的三句中任选一句进行仿写。（不必仿整首词，只要意思连贯、押韵即可。）

　　仿写示例：

　　如梦令

　　昨日河洲散步，看见红白无数。试问何怪物，却道袋装弃物。禁塑，禁塑！还我清清江渚。

　　答：

　　（1）消不尽的伤感和烦闷情绪

　　（2）叶和花 叶的茂盛和花的凋零

　　（3）(3分) 写出了春天晚上(1分) ，雨点疏落(1分)风刮得很猛烈的情景(1分)(要点：时间和风雨的情态。)

　　（4） (3分) 运用了寓情于景(或借景抒情、间接抒情)的方法(1分)抒发了作者的伤春之情(2分)。(意思表达清楚即可)

　　（5）如：昨晚发烧呕吐，今早舌干口苦。咳嗽，咳嗽，高烧不退依旧等，不要求*仄、用词的严谨，只要与被仿句字数相等，意思完整、通顺连贯、押韵即可。如果仿句意思前后不相干，给1分。

　　【译文】

　　昨夜雨小风急，我从沉睡中醒来，酒醉没有全消。试问卷帘的侍女，她却说海棠花依然如旧。知道吗？应是绿叶更加茂盛，红花却已凋零。

　　【赏析】

　　这首**，有人物，有场景，还有对白，充分显示了宋词的语言表现力和词人的才华。

　　昨夜雨疏风骤指的`是昨宵雨狂风猛。疏，正写疏放疏狂，而非通常的稀疏义。当此芳春，名花正好，偏那风雨就来逼迫了，心绪如潮，不得入睡，只有借酒消愁。酒吃得多了，觉也睡得浓了。结果一觉醒来，天已大亮。但昨夜之心情，却已然如隔在胸，所以一起身便要询问意中悬悬之事。于是，她急问收拾房屋，启户卷帘的侍女：海棠花怎么样了？侍女看了一看，笑回道：还不错，一夜风雨，海棠一点儿没变！女主人听了，嗔叹道；傻丫头，你可知道那海棠花丛已是红的见少，绿的见多了吗！？

　　这句对白写出了诗画所不能道，写出了伤春易春的闺中人复杂的神情口吻，可谓传神之笔。

　　作者以浓睡、残酒搭桥，写出了白夜至晨的时间变化和心理演变。然后一个卷帘，点破日曙天明，巧妙得当。然而，问卷帘之人，却一字不提所问何事，只于答话中透露出谜底。

　　真是绝妙工巧，不着痕迹。词人为花而喜，为花而悲、为花而醉、为花而嗔，实则是伤春惜春，以花自喻，慨叹自己的青春易逝。

　　本篇是李清照早期的词作之一。词中充分体现出作者对大自然、对春天的热爱。这是一首**，内容也很简单。它写的是春夜里大自然经历了一场风吹雨打，词人预感到庭园中的花木必然是绿叶繁茂，花事凋零了。因此，翌日清晨她急切地向卷帘人询问室外的变化，粗心的卷帘人却答之以海棠依旧。对此，词人禁不住连用两个知否与一个应是来纠正其观察的粗疏与回答的错误。绿肥红瘦一句，形象地反映出作者对春天将逝的惋惜之情。

　　【写作手法】

　　使用拟人化的手法。词中把本来用以形容人的肥、瘦二字，借来用以形容绿叶的繁茂与红花的稀少，暗示出春天的逐渐消失。

　　【集评】：

　　黄蓼园《寥园词选》：一问极有情，答以依旧，答得极淡。跌出知否二句来，而绿肥红瘦，无限凄婉，却又妙在含蓄，短幅中藏无数曲折，自是圣于词者。

　　胡云翼《宋词选》：李清照在北宋颠覆之前的词颇多饮酒、惜花之作，反映出她那种极其悠闲、风雅的生活情调。这首词在写作上以寥寥数语的对话，曲折地表达出主人公惜花的心情，写得那么传神。绿肥红瘦，用语简练，又很形象化。

关于诺言阅读答案（扩展6）

——关于母亲的书阅读题及答案

关于母亲的书阅读题及答案

　　阅读是一种主动的过程，是由阅读者根据不同的目的加以调节**的,陶冶人们的情操，提升自我修养。阅读是一种理解、领悟、吸收、鉴赏、评价和探究文章的思维过程。阅读可以改变思想、获取知识，从而可能改变命运。以下是小编帮大家整理的关于母亲的书阅读题及答案，欢迎大家分享。

　　母亲的书

　　琦君

　　①母亲在忙完一天的煮饭，洗衣，喂猪、鸡、鸭之后，就会喊着我说：小春呀，去把**书拿来。

　　②我就会问：哪本书呀？

　　③那本橡皮纸的。

　　④我就知道妈妈今儿晚上心里高兴，要在书房里陪伴我，就着一盏菜油灯光，给爸爸绣拖鞋面了。

　　⑤橡皮纸的书上没有一个字，实在是一本无字天书。里面夹的是红红**彩色缤纷的丝线，白纸剪的朵朵花样。还有外婆给母亲绣的一双水绿缎子鞋面，没有做成鞋子，母亲就这么一直夹在书里，夹了将近十年。外婆早过世了，水绿缎子上绣的樱桃仍旧鲜红得可以摘来吃似的。一对小小的喜鹊，一只张着嘴，一只合着嘴。母亲告诉过我，那只张着嘴的是公的，合着嘴的是母的。喜鹊也跟人一样，男女性格有别。母亲每回翻开书，总先翻到夹得最厚的一页。对着一双喜鹊端详老半天，嘴角似笑非笑，眼神定定的，像在专心欣赏，又像在想什么心事。然后再翻到另一页，用心地选出丝线，绣起花来。好像这双鞋面上的喜鹊樱桃，是母亲永久的样本，她心里什么图案和颜色，都仿佛从这上面变化出来的。

　　⑥母亲为什么叫这本书为橡皮纸书呢？是因为书页的纸张又厚又硬，像树皮的颜色，也不知是什么材料做的，非常的坚韧，再怎么翻也不会撕破，又可以防潮湿。母亲就给它一个新式的名称橡皮纸。其实是一种非常古老的纸，是太外婆亲手裁订起来给外婆，外婆再传给母亲的。书页是双层对折，中间的夹层里，有时会夹着母亲心中的至宝，那就是父亲从北*的来信，这才是无字天书中真正的书了。母亲当着我，从不抽出来重读，直到花儿绣累了，菜油灯花也微弱了，我背《论语》《孟子》背得伏在书桌上睡着了，她就会悄悄地抽出信来，和父亲隔着千山万水，低诉知心话。

　　⑦母亲生活上离不了手的另一本书是黄历。她在床头小几抽屉里，厨房碗橱抽屉里，都各放一本，随时取出来翻查，看今天是什么样的日子。黄历上一年***个节日，母亲背得滚瓜烂熟。每次翻开黄历，要查眼前这个节日在哪一天，她总是从头念起，一直念到当月的那个节日为止。我也跟着背：正月立春、雨水，二月惊蛰、春分，三月清明、谷雨但每回念到八月的白露、秋分时，不知为什么，心里总有一丝凄凄凉凉的感觉。小小年纪，就兴起一年容易又秋风的感慨。也许是因为八月里有个中秋节，诗里面形容中秋节月亮的句子那么多。中秋节是应当全家团圆的，而一年盼一年，父亲总是在北*迟迟不归。

　　⑧《本草纲目》是母亲做学问的书，那里面那么多木字旁、草字头的字，母亲实在也认不得几个。但她总把它端端正正摆在床头几上，偶然翻一阵，说来也头头是道。其实都是外公这位山乡郎中口头传授给她的，母亲只知道出典都在这本书里就是了。

　　⑨母亲没有正式认过字、读过书，但在我心中，她却是博古通今的。

　　一

　　18、文章围绕母亲的三本书，回忆了与母亲有关的哪些事？（3分）

　　19、细读第⑦段，说说黄历为什么是母亲生活上离不了手的书？（2分）

　　20、赏析理解语句。（4分）

　　（1）赏析第⑤段中画线句的妙处。（2分）

　　外婆早过世了，水绿缎子上绣的樱桃仍旧鲜红得可以摘来吃似的。

　　（2）说说第⑧段中加点词语的表达作用。（2分）

　　但她总把它端端正正摆在床头几上，偶然翻一阵，说来也头头是道。

　　21、文章结尾说母亲没有正式认过字、读过书，但在我心中，她却是博古通今的，这样说矛盾吗？为什么？（2分）

　　22、下列对这篇散文的赏析和理解，错误的一项是（）（2分）

　　A、本文以母亲的书为线索**材料，通过一个孩子的视角来探究母亲的书，勾勒母亲的形象，捕捉母亲的`情感世界。

　　B、第⑤段的好像这双鞋面上的喜鹊樱桃都仿佛从这上面变化出来的。这句话通过我的心理活动写母亲的心理，表现外婆的爱触发了母亲绣花的灵感。

　　C、琦君的《春酒》与本文都是通过生动的生活细节，来展现母亲的形象，从而表达她对母亲的赞美。

　　D、作者将母亲的书如数家珍般娓娓道来，*淡中注入深沉，温馨中透着爱怜，字里行间流淌着一种浅浅的愁绪。

　　参***：

　　18、（3分）①橡皮树书中夹着外婆绣花的图样；橡皮树夹着父亲从北*的来信。②母亲把黄历背得滚瓜烂熟。③《本草纲目》是母亲做学问的书。母亲说起《本草纲目》来头头是道。（答出一件事情得1分）

　　19、（2分）黄历表现了母亲在生活中的谨小慎微（祈求**度日）；也是母亲在算计着父亲回家的日子（等待父亲回来）。（答对一点得1分）

　　21、（4分）（1）（运用夸张的手法，手法不扣分）突出强调了樱桃的鲜红，赞美了外婆的刺绣的水*之高。（或者：表现母亲对外婆留下的东西，格外的珍惜）

　　（2）偶然与也合在一起使用，突出强调了母亲虽然认字不多，但是对《本草纲目》知道得却很多，（突出母亲通晓《本草纲目》里的许多知识）。（答出突出强调的作用得1分，具体内容得1分）

　　21、（2分）不矛盾。母亲没有正式认过字、读过书，但她有丰富的生活经验和的生活知识，（比如她能把黄历背得滚瓜烂熟。《本草纲目》母亲说来头头是道。从这个角度上看，母亲是一位学识渊博的人。（1分）这样写，表达了我对母亲的赞美，我为母亲骄傲的感情。（1分）

　　22、（2分）B

　　二

　　12、本文是**当代女作家琦君的一篇描写母亲的著名散文，回忆了与母亲的书相关的一些往事。请认真阅读这篇文章，然后填写下表。（6分）

　　13、文章第⑧段中画线的语句有两层意思，一是①；二是②。（4分）

　　14、文章结尾说：母亲没有正式认过字，读过书，但在我心中，她却是博古通今的。，这样写是否矛盾？为什么？作者这样写有什么作用？（不超过150个字）(6分)

　　参***：

　　12、答案示例：

　　①书里藏着母亲对自己母亲和丈夫的思念。②书里有母亲做人的准则。③书里有母亲做事的依据（书里有许多生活常识）。④书里有外公传授给她的医学常识。⑤做人真诚，热爱生活，贤惠，勤劳朴质。

　　评分标准：本题共6分，①④每题1分，⑤题2分。

　　13、答案：①表现母亲做人的准则②母亲教育孩子如何做人

　　评分标准：本题共4分，每层意思2分。

　　14、答案示例：不矛盾。母亲虽然没有正式认过字、读过书，却有丰富的生活经验和生活知识。比如她能把黄历这本生活知识大全背得滚瓜烂熟；她能把《本草纲目》这本博大精深的医书说得头头是道。从这个角度上看，母亲确实是一位博古通今，学识渊博的人。这样写，表达了作者对母亲的赞美和她为母亲骄傲的感情。

　　评分标准：本题共6分。第一问1分。第二问3分，说出母亲有丰富的生活经验和生活常识给1分，能举例子1分，有小结1分（从这个角度上看，母亲确实是一位博古通今，学识渊博的人）；第三问2分（赞美和骄傲各1分）。

关于诺言阅读答案（扩展7）

——关于大雪无言阅读题及答案

关于大雪无言阅读题及答案

　　在学习和工作中，我们写阅读题就会用到阅读答案，阅读答案是我们解答阅读题的金钥匙。你知道什么样的阅读答案才是规范的吗？下面是小编收集整理的关于大雪无言阅读题及答案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　（二）阅读下面的文字，完成19—22题。（18分）

　　大雪无言

　　王剑冰

　　*作协罗阳事迹采访团到达的时候，沈飞是以一场雪的形式迎接了我们。

　　沈飞的大门还是上世纪五十年代建的，这么多年没有改建，不是沈飞没有改建的资本和资格，是罗阳从来没有这个意识，沈飞的牌子是大，但不是靠门面来做大的。进入沈飞内部，会发现一切都是那么整洁、宏阔、气派。那是现代化的构建，也是现代化的需要。这才是大内涵，真排场。正如一个人。罗阳至今仍住在五楼，他年迈的母亲也住在五楼，都是老房子。沈飞最后一次福利建房，他没要。罗阳去世前参加航展穿的西装，还是十年前买的。戴的电子表，表带磨白了，用墨水涂成黑色继续戴。同事们都记得同罗总外出住过小旅店、吃过路边餐。生活中的罗阳是一个没有追求的人，但工作上却较真较劲。

　　让我们把时间拉回，看看罗阳最后的25天吧：2012生11月5日，主挂两个必要的会议；6日，**会：8日，立功总结会：9日，飞珠海航展；17日晚上返回，直接赶往基地；18日**1点到达，5点起来乘直升机上舰；23日、24日歼15试验羞舰成功；24日晚身体出现不适症状；25日离世。那天下舰，罗阳的心血管已经发生了梗塞，胸部急剧疼痛。但是，他不愿扫大家的'兴，让欢庆的场面变色，舰上有医生，还有直升机，而他只是忍着，忍着，忍到了离医院还有一百米的路上。

　　我总是猜想，罗阳倒下时，是觉得眯一会就会好，就一会儿，一会儿就起来，快到年底了，沈飞那么多的事情等着要做：

　　他要去试飞大队，机棚里那一架架新机，需要经过多次的试飞才能交付。去年李国恩大队长接到电话，说罗总要来看他，来了，看桌上有一盘围棋，就和他下起来。李国恩心里清楚，罗总琊有心思跟我下棋啊。罗总，你就放心吧，只要天气允许，试飞的事我们绝不耽误。

　　他要去军**室，尽管来前已经去过，也要常沟通。那次军**提出密封胶圈有些不合格，罗阳查出症结后，亲自主持现场会，销毁了价值两百多万的老旧生产标准的胶圈。

　　他要去部队一线，这是每年都必须做的，现场的反馈很重要。那次走访，恰遇一架飞机在机场上检修，寒冷的冬夜罗阳不听劝说，硬是陪着干到**两点，直到排除了故障。

　　他要再次落实保健体系，去年安排了六千多职工体检，还提出专家骨干一年体检两次。然而，两年来其他人都体检了，就是他没去。

　　他还该去看看母亲，77岁的老人独守在五楼的房子里，罗阳有空就去，他怕母亲孤单。离开时罗阳会在楼下向母亲招手，母亲总在窗口送儿子远去。

　　他还该同妻子说说话，这么多年，他把沈飞当成了家，那个家成了客店。搞航空的保密性强，快乐不能与人分享，痛苦也不能与人诉说。妻子常常也是孤独的一个人啊。

　　……

　　罗阳去世的噩耗传遍了沈飞，那晚从大连出发，只有五辆车，沈飞人自发地去路上迎接他们的老总，渐渐变成了数十辆的车队。原准备送到龙岗殡仪馆，大家不同意，让罗总再回沈飞看看吧！

　　员工早排起了长队，寒风中等待着罗总，很多员工从下班的家里赶来，还有退休的老人。已经是晚上九点，罗阳回家了，灵车缓缓，哀痛漫漫，凛风呜咽。厂区后面的试飞跑道太暗，员工们**自己的车，一千多辆车灯像无数泪眼，照亮亲爱的罗总走过的路。“报告总指挥，一切准备就绪，请指示！”“起飞！”熟悉的场景在闪现。

　　以前歌赞英雄，总是会发现他的豪言壮语，罗阳的豪言壮语是什么呢？或许就是那句：“起飞——”是啊，作为新型飞机的研制指挥员，罗阳期望的就是在首飞场上不断地喊出“起飞”，那是一次次责任与使命的起飞，是东方大国崭新形象的起飞！

　　那晚过后，就有了一场雪，雪越下越密，雪花也越来越大，雪花黏合着，形成更大的雪，仿佛无数的纸花从天空洒下。

　　雪是有声音的，雪的声音你听不见，雪不是呼喊而降，不是喧嚣而鸣，在你还没有完全认识雪的时候，雪已经覆盖大地。雪是群体的形象。

　　罗阳走后，我来采访的时候，又看到了一架架战机飞向蓝天，罗阳“起飞”的声音依然在高空震响。每一个航空人都明白，发扬罗阳精神，践行航空报国使命，就是对罗阳最好的告慰。

　　飞机飞上高空，我看到了茫茫的雪原，这是东北最美的景观。我向罗阳告别，对于罗阳，我没有那么多绚丽的词汇，罗阳本就是一个普通的人，真实的人，那么，我就把他比作一片雪吧——罗阳此刻，就像一片雪花，同众多的雪一起，默默地，将大好河山装点。

　　（文字有删改）

　　19、请对文中的画线语句进行赏析。（4分）

　　2012年11月5日，主持两个必要的会议；6日，**会；8日，立功总结会；9日，飞珠海航展；17日晚上返回，直接赶往基地；18日**1点到达，5点起来乘直升机上舰；23日、24日歼15试验着舰成功；24日晚身体出现不适症状；25日离世。

　　20、请用简练的语言概括罗阳的精神品质。（4分）

　　21、本文没有选择罗阳的豪言壮举和卓越功绩；而是将他的*凡言行作为写作重点，试简析这样写的好处。（4分）

　　22、这篇**为什么要以“大雪无言”为标题？试结合全文进行探究。（6分）

　　试题答案：

　　19、以时间为序，采用简练的短句，列举罗阳离世前主要工作日程安排（2分）突出了时间紧、节奏快、工作忙，表现了他生命不止、战斗不息的忘我工作精神（2分）

　　20、生活上崇尚简朴，不追求物质享受（1分）工作上爱岗敬业，求真务实，无私奉献，为事业鞠躬尽瘁，死而后已（2分）为人处事上关爱同事，舍己为人，*易近人（1分）

　　21、*凡言行拉近了读者与英雄之间的距离，使其形象真实可信，可亲可近，更能引发读者感情上的共鸣

　　*凡言行于细微处彰显罗阳精神的伟大，能更好地衬托出其功绩的卓越不凡，易于产生震撼人心的力量和感召力

　　*凡言行人人皆可为之、皆能为之，使得文章本身具有普遍的现实意义。

　　（答出其中的两方面即可得满分）

　　22、无声的大雪是作者采访时的背景，营造了一种庄严肃穆的氛围，能更好地烘托出人们对罗阳的痛悼敬仰之情（2分）

　　大雪无言而*凡纯洁，象征着罗阳低调内敛却崇高伟大的精神境界（2分）

　　雪是群体形象的象征，象征着以罗阳为**的所有航天人为了航天事业无私奉献。（2分）