浅谈广告在经济发展中的功能

　　广告，从经济学的角度而言，广告就是用来传递商品或服务信号的，它是为了降低生产者与消费者之间就商品和服务的信息交流做出的**安排。以下是小编整理的浅谈广告在经济发展中的功能，欢迎阅读与收藏。

　　【摘要】

　　**开放20多年来，我国广告业*均以每年两位数的增长率稳步增长，广告业 发展 的速度、规模和质量，举世瞩目。文章将从广告的 经济 学价值角度入手，对广告的经济功能、文化传播功能、 教育 引导功能等方面进行了阐述和 分析 。

　　【关键词】

　　市场经济的产物、促进经济发展、文化传播功能、教育引导功能

　　广告，从经济学的角度而言，广告就是用来传递商品或服务信号的，它是为了降低生产者与消费者之间就商品和服务的信息交流做出的**安排。商家为何要通过广告的形式来推广商品和服务信息，原因在于：

　　第一，信息具有不可分割性。信息的不分割性表现在广告要将完整的商品和服务信息传达给消费者，使广告传递给消费者的信息促使其做出决策。

　　第二，信息具有共享性。信息的共享性表现在消费者对商品和服务的信息占有不具有排他性，这也就是指广告所具有的规模效应。正是因为广告拥有这两种独特的特性，才使得众多的消费者能准确的获得商品或服务的信息。

　　* 现代 广告的发展 历史 ，仅仅只有短短的二十几年。但广告所带来的经济效应，已经渗透到了当今 社会 的所有角落。曾经有人这样形容广告的重要性：“没有人能离开空气、食物、水和广告。”广告是市场经济的产物，是在 目前 这个大的经济环境之下应运而生的。广告凭借其发达的现代传播技术引导生产和消费，最重要的是，它促进了市场经济的发展和完善。从这种意义上说，市场经济是现代广告行业生存和发展的契机，而广告则是市场经济发展必要的氧化剂。

　　一、广告的经济促进功能

　　*广告业异军突起，是目前发展迅猛的行业之一，它在辅助其他行业共同携手发展的同时，也以自身的更新发展推动其他行业、乃至整个社会经济的发展。可以说，在生产和消费的带动方面，市场繁荣的促进上，广告都有着不可磨灭的作用。

　　二、广告的文化传播功能

　　在现代社会中，广告作为一种传播**，是一种典型的文化载体。广告作为大众文化的形式，它在促进商品、服务消费的同时，还提供着较高的文化消费。广告之所以拥有文化传播的功能，主要在于广告在信息传播的过程中，体现着明确的价值观念和社会文化的互动。因此，广告不仅是传播商品、服务信息的**，也是传播文化的一个重要的渠道，它是连接物质与精神消费，商品与文化消费之间的桥梁。事实证明，制作优良、格调高雅、富有 艺术 感染力的广告，对传承传统文化，**健康文化，发展先进文化，起着至关重要的作用。同时，广告可以把其他地域的文化观念和生活方式带入所传播的地区，从而促进不同地区文化的交流沟通。随着市场经济的全球化，东**文化不断交流、沟通、甚至碰撞，其中广告所承担的文化传播的功能发挥了独特的作用，而且这种作用还不断得到加强。不仅仅是在文化的传承和交流方面，广告在社会 体育 文化事业的促进作用也是有目共睹的。形式多样的广告，为各种体育、文化等社会公益性活动的开展提供强大的资金**，广告在我国社会体育文化事业的发展中，也发挥着越来越大的作用。

　　三、广告的教育引导功能

　　广告在经济社会文化方面所发挥的重要作用，决定了广告行业在****市场经济文化发展中的独特地位。在促进社会经济发展中，赋予广告行业优先发展地位；在精神文明建设中，赋予广告意识导向地位；在市场公*竞争环境，赋予广告监察员的地位。这是目前经济浪潮下的广告业发展的产业形式，也将促进着广告行业在蓬勃发展的同时，为经济的持续健康发展和精神文明建设具有正确导向体现应有的作用。

　　在引导个人行为方面，广告引领着正确的 经济 行为方式。如在广告中使用明星、 社会 名人等，带动商品和服务销售的同时，也传输给消费者新的消费理念和消费方式，尤其是对人生价值观还未成型的青少年有着正确的引导。

　　四、广告对经济文化 发展 的调节功能

　　广告是促进商品与消费者沟通交流的信息传输方式，这对于促进经济、繁荣市场、增加消费者的'选择具有重要意义，同时对于调节社会发展过程中的必然存在的文化失衡具有特定的作用。社会转型中的许多社会 问题 都是由于社会的道德价值观念不能与技术发展相适应而产生的。而广告在文化传播中的引导特质对于调节文化失衡、缩减文化差距是具有有机化合的功效的。广告所投***的消费文化作为文化的一种表达方式，对于促进社会的良性运行具有现实意义。我国社会正处于社会转型的关键时期，广告对于增加 现代 文化的丰富性，加大现代文化占有量上无疑具有独特的效果。

　　五、广告在商业竞争中的强化功能

　　商业竞争在经历了生产竞争、产品竞争、营销竞争、品牌竞争的阶段之后，发展至今，商品的极度多样化、信息的泛滥使得 企业 间的竞争、媒介间的竞争落脚在面对消费者时能够具有“广告效率”，谁就具有了竞争优势。广告所独有的 内容 表达特性和媒介传达特性，对于实现消费者的认知和行动的高效率化无疑具有不可替代的作用和魅力，由此带来的是整个商业竞争效率的提高。再者，广告作为整合营销传播的**，担当起了由企业内部交流和外部交流所构成的竞争行为的大任，广告在营造情感上的不可替代性已通过品牌的形成机理一览无遗。广告活动所产生的社会作用不仅在于简单的激发消费者购买力、丰富商品和消费者的交流之上，更重要的是广告对消费者的交流所带来的企业对于社会发展的写照。

　　广告的发展经历了产品诉求、企业形象诉求的演化阶段。竞争的发展决定了未来企业的营销必须是一种社会型营销，企业通过广告活动来表达对社会发展的观点，在展示企业商品和服务的基础之上，诠释了企业的内涵和个性，更由此传达出企业的形象。诚然，广告具有几个重要的社会经济功能，但也不可避免的滋生出些许负面的 影响 。例如极少数的广告通常对大家煽动物欲，心理上**消费者、滥用文化、虚假广告误导消费者等。出现这些不良的价值取向诱导说明我们广告行业、媒介业、企业的发展还不健全，在行业自律、行业 法律 法规管理、人员素质上还存在着诸多的不善，如果竞争发展进入成熟状态，行业布局、机制建构就会具有免疫功能和调解功能，消减这些问题。所以，我们需要的不是盲目的阻碍广告行业的发展，而是积极推动广告业的健康发展，由此带来主动管理和 自然 协调的发展和完善。相信一个健康、完善的广告行业体系，会更好的体现其在经济发展、文化 教育 引导等方面的功能。

　　【 参考文献 】

　　[1]葛长丽：广告学中的经济[N]，*，1998。

　　[2] * 广告年鉴[M]，新华出版社，2004。

　　[3]王菲、倪宁：论广告的社会贡献[J]，现代广告，2005（12）。

浅谈广告在经济发展中的功能扩展阅读

浅谈广告在经济发展中的功能（扩展1）

——论县域经济发展中存在的问题与对策论文

论县域经济发展中存在的问题与对策论文

　　在学习、工作生活中，大家最不陌生的就是论文了吧，论文的类型很多，包括学年论文、毕业论文、学位论文、科技论文、成果论文等。你知道论文怎样才能写的好吗？以下是小编收集整理的论县域经济发展中存在的问题与对策论文，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　【摘要】县域经济是指在县域内以城镇为中心，以农村和城镇为基地，各种经济成分、各种相关产业有机构成的一种区域性经济，它是国民经济的重要组成部分。*的*进一步明确提出壮大县域经济。因此，正确认识云南省县域经济发展中存在的问题，根据资源和区位优势，采取切实措施促进云南省县域经济发展，对实现全面建设小康社会、富民兴滇和解决三农问题具有重要的意义。

　　【关键词】县域经济 区域经济 经济发展 云南省

　　一、县域经济的含义和主要特点

　　在我国传统和现实的社会结构中，县域是联系宏观与微观、城市和农村、工业和农业的重要环节。县域经济是指在县级行政区划的地域内统筹安排和优化经济社会资源而形成的开放的、功能完备的，具有地域特色的区域经济，它是宏观经经运行的基础。也就是说，首先，县域经济属于区域经济范畴，是一种行政区划型区域经济，它以县城为中心，乡镇（尤其是建制镇）为纽带，广大农村为腹地，城乡兼容。其次，县域经济有一个较完整的市场调控主体，有一定的相对**性，并有一定的能动性，且具有地域特色，这种地域特色与其地理区位、历史人文、特定资源相关联。然后，县域经济以市场为导向，随着市场经济的发展，在更大的区域内进行资源配置，获取竞争优势，具有开放性。最后，县域经济是国民经济的基本单元，是功能完备的综合性经济体系，其活动涉及生产、流通、消费、分配各环节，一、二、三产业各部门，注重发挥比较优势，突出重点产业。

　　同国民经济体系的其他经济形态相比，县域经济有以下主要特点：

　　（一）县域经济

　　以县级行政区划为地理空间，以县级*为调控主体，以市场为导向，优化配置资源，因区域和资源环境的差异，具有地域特色和功能完备的区域经济。

　　（二）县域经济属于区域经济范畴

　　县域经济是一种行政区划型区域经济，是以县城为中心、乡镇为纽带、农村为腹地的区域经济，是整个国民经济宏观体系的基础。但是，区域经济学的不少理论、方法在运用时尚需结合我国县域经济的具体情况，有关县域经济的发展规律还需要我们努力探索。

　　（三）县域经济具有特定的地理空间

　　县级行政区划为地理空间，区域界线明确，具有明显的产业、市场和资源优势。

　　（四）县域经济有一个县级*作为市场调控主体

　　有一个县级财政，因此，县域经济有一定的相对**性，并有一定的能动性。

　　（五）县域经济具有地域特色

　　这种地域特色与其地理区位、历史人文、特定资源相关联。

　　（六）在市场体系中，县域经济以市场为导向

　　县域经济不是封闭的、孤立的“诸侯经济”，具有开放性。县域经济虽然是在县级行政区划上形成的，但它又不同于县级行政区划，随着市场经济的发展，县域经济要突破县级行政区划的约束，在更大的区域内进行资源配置，获取竞争优势。县域经济还要接受国家宏观经济**的指导。

　　（七）县域经济是国民经济的基本单元

　　县域经济是功能完备的综合性经济体系，县域经济活动涉及到生产、流通、消费、分配各环节，一、二、三产业各部门。但是，县域经济又不同于国民经济，县域经济不能“小而全”，要“宜农则农”、“宜工则工”、“宜商则商”“宜游则（旅）游”，注重发挥比较优势，突出重点产业。

　　（八）县域经济是以农业和农村经济为主体，工业化、城镇化、现代化是县域经的发展主题和方向

　　发展县域经济是解决“三农”问题的新的切入点，是全面推进小康建设的重要任务。

　　*的*第一次提出了“县域”这个概念，而且发出了“积极推进农业产业化经营，提高农民进入市场的**化程度和农业综合效益。发展农产品加工业，壮大县域经济”的号召，十六届****又进一步强调“要大力发展县域经济”，*进一步明确提出要壮大县域经济。在这样的背景下，县域经济的问题被提到了议事日程并受到前所未有的重视和关注，种种迹象和现实表明，*走向县域经济时代已经是大势所趋。因此，正确认识云南省县域经济发展中存在的问题，根据资源和区位优势，采取切实措施促进云南省县域经济发展，对实现全面建设小康社会、富民兴滇和解决三农问题具有重要的意义。

　　二、我省县域经济发展中存在的问题

　　从全国和一般的角度来看，我国县域经济发展中普遍存在以下问题，这些问题存在，与宏观经济环境有关，也与不同县域之间的资源状况、市场发育程度、经济社会的整体发展水*、历史文化传统紧密相关。

　　（一）县域经济同城市经济之间发展不协调

　　县域经济之间，经济基础好、资源丰富的县比较富余，财政资金雄厚；而经济基础较差，资源匮乏的县，财力紧张，有的甚至举步维艰，**职工工资发放都有困难。不仅如此，县域经济与城市经济之间的发展更不*衡，主要表现在：一是县域经济发展速度明显低于城市经济，并且这种差距不是在缩小，而是在拉大。二是县域经济与城市经济“两层皮”问题仍然存在。一方面，城市对县域的辐射带动作用不强，辐射的传导机制尚未真正形成；另一方面，客观上仍然存在着城市与县域争项目、争资金、争资源等问题，城市与县域仍然相互**。三是城市与县域在产业整合、分工协作等方面还没有形成有效的协作机制和紧密的产业链与配套关系。

　　（二）传统农业的效率低下

　　传统农业是指完全以农民世代使用的各种生产要素为基础的农业。当前，*县域传统农业可以归纳为6个特征：一是农业在县域经济中占有很高的比重。二是农业发展片面追求产量和产值的增长，而对市场需求以及与此相联系的.农产品质量、农业结构升级和农业效益等关注不够。三是农业的种养、加工、流通相脱节，利益关系不紧密。四是高度分散的小规模家庭经营方式。五是农业的资本有机构成低下，技术进步水*不高。六是农业仍然是农**要的收入来源。建国以来，尽管*的农业生产取得了稳步增长，但是，由于人口的增加，以及工业化和城镇化发展不足，大量农业富余劳动力停留在有限的土地上，导致*农业发展缓慢。

　　（三）大部分县域工业尚未在县域经济发挥主导作用

　　目前大多数地区县域工业不仅发展缓慢、总量过小，而且档次也比较低，突出表现：一是深加工能力不强，生产经营的基本方式仍然是“收获―初加工―销售”为主要形式的粗放式经营，真正能够发挥较大带动作用的深加工企业仍然很少。二是产品档次不高，科技含量低，主导产品和优势产品少，难以形成积累和提升自我发展能力，严重制约县域工业的发展。三是县域工业发展仍在一定程度上受传统计划经济思维模式的影响。

　　（四）县域民营经济发展迟缓

　　县域民营经济发展迟缓主要表现为：从民营经济自身来看，主要问题是：数量少、规模小、档次低；产业分布不合理，多数集中在第三产业中的餐饮服务业；以家族式管理为主，管理上的非规范性和非科学性问题较为明显；自身发展潜力有限，大部分民营企业产品结构不合理，生产规模小、技术含量低、产品档次低，市场前景不广阔；借贷能力低，多数民营企业预期收益不明显，自有资金少，由此导致其偿贷能力低，甚至部分民营企业缺乏还贷意识和法治意识，信誉度低。

　　同发达省区相比，同全国*均水*相比，云南还处于****初级阶段的低层次，“十五”期间，云南省县域经济得到了长足发展，但工业化程度低、劳动者文化素质亟待提高、城镇化进程缓慢、经济结构调整滞后等各种问题依然突出。县域经济发展严重滞后，已极大地制约了云南经济、社会的发展。

　　云南县域经济所面临的形势和困难在其他省区是很难见到的，县域经济基本竞争力十分孱弱。这是有云南省特殊的省情所决定的。云南地处西南边疆，经济发展具有双重“二元经济”的特征，即省域内的城乡、工农差别和本省经济社会整体发展同全国先进省区的差异。据*县域经济基本竞争力评价中心测评，云南县域经济基本竞争力在全国排第23位，与排在第一位的上海相差近2倍，县域经济发展指数为全国倒数第3位，比西部*均值还低2.3个百分点，目前还没有一个县市进入全国县域经济竞争力百强。全省129个县市区中有116个要靠省级财政补贴保证工资发放和机构运转，这种“大河有小河干”的“讨饭财政”现象引起了云南社会各界广泛的关注。云南省委*白恩*认为：“县域经济是云南经济发展中的薄弱环节，已经成为影响云南经济快速发展的最大制约，成为与发达省区的最主要差距。”

　　就云南省的实际情况来看,同全国其他省区相比,县域经济的发展存在以下几个具体问题:

　　1.思想观念落后。同发达省区相比，云南一些县级*对发展县域经济缺乏新思路和新举措，不少县***还没有摆脱旧观念、旧思维、旧习惯的束缚，还存在着封闭保守、小富即安和*均**的小农经济观；习惯于等、靠、要及*大包大揽的计划经济观；忽视科技进步和科学管理，高投入、低效益的粗放经济增长观；追求仕途风险最小的*庸政绩观。有研究者认为，造成云南省县域经济发展滞后的原因是多方面的，但最根本的难点还在思想观念转变上。

　　2.贫困面大，劳动者素质低，脱贫难度大，自我发展能力差。云南129个县市区中有近一半是国家扶贫开发工作重点县，贫困人口高于全国*均水*。据国家统计局人口和社会科技统计司对全国各省区市人口素质的分析，云南人口综合素质居全国末位。

　　3.县级政财失衡。这一问题成为制约云南县域经济发展的瓶颈。据云南省财政厅统计，“十五”期间全省县级政财收入虽然增长较快，但主要集中于昆明、玉溪等地，多数县财政收入增长缓慢而支出却迅速上升，收支差额逐年扩大。财政支出主要用于保工资发放和机构运转，用于公共支出和生产建设性支出得不到保障。

　　4.县级财源建设项目效果欠佳，未形成新的支柱产业。目前，云南相当一部分县的经济基础薄弱，缺少新的支柱产业，县级财源结构单一脆弱。特别是**来，由于受市场和国家**影响，烟草业等传统财源难以支撑县级财政持续增收，造成部分县财政大幅减少，而个别县在实施天保工程导致林产业消失后，陷入无“财”行“政”的困顿。

　　5.城镇化水*低，城乡二元结构矛盾突出。据统计，云南城镇化水*居全国倒数第三，比全国低11个百分点。城镇体系不完善，城镇经济实力弱，影响了农民收入的增加。另一方面，即便云南城镇化水*低，但与落后的乡村相比，二者仍形成巨大反差。

　　6.工业化进程缓慢。有关人士认为，县域经济快速发展的关键是工业问题。在云南的不少县，虽然各种资源相当丰富，但十几二十年不上一个工业项目，县里几乎找不出一个像样的工业企业。云南县域经济总体水*之所以低，主要是工业落后所致，一系列的问题和矛盾也由此派生出来。

　　7.个私经济和外向型经济弱小。专家介绍，目前个体私营经济和外向型经济已成为我国沿海发达地区的主要增长动力，但这两者在云南县域经济中都十分薄弱，成为经济发展的两大"软肋"。云南县域经济不发达，很大程度上是个体经济的不发达。云南外向型经济的形势同样不令人乐观。云南实际利用外资低于全国*均水*而且主要集中于昆明等发达城市，其他县市利用外资额与全国水*的差距不言而喻。

　　三、加快云南省县域经济发展的主要对策

　　根据云南省的资源和区位优势以及存在的主要问题，县域经济的发展应采取以下主要对策：

　　（一）**思想，确立新的发展理念

　　在新阶段实施县域新突破，加快发展和壮大县域经济，从某种意义讲，最缺的是适应现代市场经济和社会生产力发展的思想理念和**保障。因此，**思想、转变观念、深化**、扩大开放是加快发展和壮大县域经济的首要动力。一方面要树立和强化市场观念，面向省内、**和国际三个市场，通过市场的完善和发育不断带动我省县域经济的发展。另一方面要加强省内县域之间、**县域之间的经济合作，取长补短，优势互补。此外，还要以建设面向东南亚、南亚开放的桥头堡战略为契机，发挥资源和区位优势，充分利用东南亚、南亚国家的资源和市场，在开放中求发展，这一点对我省沿边县域十分重要。要联系工作实际，要冲破各种制约县域经济发展的思想观念约束及体制机制性障碍，彻底转变机关工作作风，增强服务意识，提高工作效率和服务水*，为加快县域经济发展营造宽松良好的软环境。

　　（二）立足县域自身优势，发展特色经济

　　结合县域实际，立足自身优势，发展特色产业，培育特色经济，这是市场经济条件下加快县域经济发展和富民强县的重要途径。特别是比较落后的县要实现快发展、大发展，必须立足本地实际，制定适合自己的发展思路，找准重点，充分发挥自身的资源、区位等比较优势，宜农则农、宜工则工、宜商则商、宜（旅）游则游，走专业化、规模化、品牌化发展的路子，培育重点企业，形成特色，创出品牌，促进县域产业从多样化转为特色化，把比较优势转化为市场优势和经济优势。要把特色产业进一步做大做强，形成支柱产业和拳头产品，发展产业链条和特色经济，以此推进县域经济跨越式发展。

　　（三）培育龙头和骨干企业，推进农业产业化

　　发展县域经济要紧紧抓住培育龙头企业这个“牛鼻子”，大力推进农业产业化经营。第一，要打破地域界限，优化资源配置，围绕主导产业，积极扶持壮大，形成规模经营。重点培育和扶持规模较大、实力较强，带动辐射力也强的龙头企业。要把农副产品深加工作为发展重点，延长农业产业链条，促进农业增效和农民增收，加快县域经济发展。第二，鼓励工商企业投资兴办龙头企业，兴办贸工农、种养加、农科教相互渗透，有机结合的联合式龙头企业。特别是要积极引导大型企业进入农业产业化领域，真正成为龙型经济发展的龙头。第三，积极探索产业化经营的新模式，我国农业产业化有多种多样的模式，例如，“公司+农户、基地+农户、公司+基地+农户、专业协会+农户等不同的模式。

　　（四）以项目建设、资源开发和特色产品为重点，大力推进工业化进程

　　加快推进工业化，使农村富余劳动力大规模地转入工业和城镇，这是县域经济发展的根本出路，也是**经济大县强县发展实践所证明的。对于欠发达地区来说，推进县域经济工业化进程，首先要坚持比较优势原则，调整县乡工业与城市工业的分工关系，坚持工农结合，城乡互动，改变城乡分割的二元结构，走工业**农业，城市带动农村的道路，发展农产品加工业，用高科技提升农业生产效益，带动农业结构调整，吸纳农村富余劳动力，增加农民收入。其次，要采取多种措施促进市县产业有机整合，形成紧密的产业链和合理的配套协作关系。

　　（五）全力发展民营经济

　　发展壮大县域经济必须把民营经济放在突出的位置。首先，要彻底转变和根除对民营经济的偏见，牢固确立民营经济是县域经济的主体、是发展壮大县域经济的生力军这种主导意识。其次，*要在加快体制创新，强化**扶持，鼓励科技创新，引导集约发展等方面加大工作力度，为县域民营经济发展提供最优惠的**、最良好的社会环境。再次，发展县域民营经济，要同县域国有、乡镇企业**相结合，鼓励民营经济积极参与国有****，逐步使县域经济民营化；要同发展农村新型经济**相结合，引导、鼓励、**民营经济组建各种形式的农村经济**，使它们成为中坚和骨干；要同能人带动相结合，以技术能人、经营能人等县域各类能人为核心，**他们在**生产经营、开拓市场、技术创新等方面发挥带头作用，形成一大批县域民营经济发展的领**物。

　　参考文献

　　[1]李伟民.为发展县域经济支招[J].*统计,2005,01.

　　[2]凌耀初.*县域经济发展战略[M].上海:学林出版社,2001.

　　[3]于战*.我国县域经济的发展模式[J].农村经营管理,2005,(3).

浅谈广告在经济发展中的功能（扩展2）

——浅谈我国经济发展在新常态下的发展

浅谈我国经济发展在新常态下的发展

　　经济发展是一个国家或者地区按人口*均的实际福利增长过程，它不仅是财富和经济机体的量的增加和扩张，而且还意味着其质的方面的变化，即经济结构、社会结构的创新，社会生活质量和投入产出效益的提高。下面是小编收集整理的浅谈我国经济发展在新常态下的发展，希望大家喜欢。

　　近些年来，由于我国不断地与世界经济相接轨，不断引进先进的知识和器材，不断地吸收可用之物，*经济的基本面发生了历史性的实质变化。换而言之，我国目前已经发展到了一个全新的阶段，可谓处于一个新常态之下，在此环境中，我们可以看到正确地运用和把握这种新的形势，经济是如何以事半功倍的效果不断地进军市场经济，进*外市场，如何正确地面对新常态走向更好的未来及提升自己内在的潜力和竞争能力。

　　一、新常态下经济发展的一般特征和动力机制

　　*经济发展“新常态”所**的经济发展状态，在这个新阶段中，将发生一系列全局性、长期性的新现象、新变化。经济发展将走上新轨道，依赖新动力，*、企业、居民都必须有新观念和新作为。“稳增长”着眼近期，“调结构”着眼中期，“促**”着眼长期。着眼于长期的**，也需有现实的动力源泉，应有激励相容的机制机理。在经济新常态下，最重要的**方向和**取向就是要形成“公*―效率”的新常态关系，这是能否实现经济新常态的特征之一“从要素驱动、投资驱动转向创新驱动”关键。往往呈现如下一般特征。

　　（一）增长速度换挡

　　“新常态” 是经济高速增长阶段过后的 “换挡” 期状态，这一阶段，经济增长速度回落属于一般规律。上世纪，**经济增速从五六十年代 10%降至七八十年代 5%，进而90年代后1%的水*；韩国经济增速在1997年亚洲金融危机前后从9%到5%的落差，都是经济“换挡”的典型表现。与日韩等国略有不同的是； *属于不*衡性显著的发展中大国，**各区域板块、产业板块和消费板块具有梯度衔接、接续发力的特征。所以，经济增速会表现出“非典型” 的“缓降”特征。

　　（二）动力机制调整

　　在一个国家或地区经济起飞的早期阶段，经济增长的主要动力来自稀缺资源 （如资本、技术）投入激发富裕资源 （如劳动力、矿产）的产出潜力；而随着闲置富裕资源不断调动，经济体产出基数不断放大。一方面，作为产出潜力的富裕资源的市场价格水*持续上涨；另一方面，作为动力来源的稀缺资源的边际产出效率逐级递减。所以“，新常态” 下经济增长速度的回落，其实是经济发展动力机制被动或主动调整的外部表现。要想延续经济发展的起飞阶段，就必须将动力机制从要素驱动、投资驱动调整为结构驱动、技术驱动和创新驱动――向结构要增值，向技术要效率，向创新要效益。

　　（三）经济在新常态发展不可避免的负面影响

　　如果对于新常态利用不当则会造成经济发展的不稳定性，即经济发展值忽高忽低、企业生产过剩、企业生产投入基金存在潜在的问题、企业间之间为提高生产值而形成不良的.价格竞争、市场中不健康的两个极端、企业对大自然破坏性的生产等都将逐步显现，进而对经济可持续发展形成新的挑战并提出新的要求。经济增长和结构优化是经济发展的两大内涵。在“新常态” 下企业生产能力不稳定、内部管理及动力如何进行*衡、经济发展中所存在的潜在矛盾怎么样建设成为了新常态经济发展下经济如何健康发展所需要解决的首要问题。而目前，由于新常态经济发展形式的冲击，外加内外市场经济发展力的挤压，市场经济正处于深刻的趋势性变化，所以为了将压力变为动力，企业需要不断地自己的经济进行调整和升级，目前，结构调整主有以下几个方面：提高企业的创新能力，调整企业的产业结构；根据市场需要调整产品的选择性，按照群众所需、进出口所需来确立物品主体的地位；通过新常态经济发展模式，发展其积极的影响方面，拉近城乡之间的距离，缩小不*衡间距；注意消费群体的差异性，尤其是注重下层次群众所占据的百分比的情况。

　　在此过程中，经济体系的收益结构将得以升级，风险结构将得以**，经济发展的动力结构将得以转换，*调控的**结构将得以优化。

　　二、把握机遇，在新常态下走出一条宽阔之路

　　（一）面对新常态

　　抛弃旧有的守旧理念，及时地更正自己企业生产过程中所存在的错误理念和理论，避免在市场经济竞争中处于劣势地位。我们要顺应时代的发展需求，以新常态的为根本发展理念，秉着不怕输的精神走在时代潮流的剑锋之上，用于面对困难，面对挑战，由于改变自己，接受新事物和新动态。

　　（二）面对新常态

　　积极掌握机遇，把握适时动态，为自己未来的发展创出一片更为广阔***。在新常态基础之上，从国家的发展理念出发，要坚持走*特色****道路，要坚持以人为本，注重人才方面的引进和培训，坚持科学的发展理念，坚持引进来和走出去的正确结合。

　　（三）面对新常态

　　我们还要全面提升开放型经济水*，创建新的竞争优势。要始终保持战略自信与战略耐心，积极参与全球经济治理，加强与主要经济体的协调与合作，同时加快转变对外经济发展方式，推动开放朝着拓展深度、优化结构、提高效益方向转变，用“开放红利”稳固“全球化红利”，以互利共赢、多赢、多元*衡、安全高效的开放型经济体系在激烈的国际经贸格局变化中争取主动。充分利用新形态中有利因素，将自身劣势转危为安，提升自身在世界经济发展中的竞争能力和应对能力，从本质上改变自己，把握机遇，重新走出一条新的发展之历程，在世界民族之林中留下不可磨灭的功绩。

　　三、结语

　　随着经济的快速发展，国际上竞争态势越演越烈，各国都在积极地寻找自我全新的发展套路，以避免自己在市场竞争中处于劣势地位，为了迎合社会发展的需要，我国也全面进去紧张形态，以人为本，在坚持走*特色****的前提以积极引进各方面的人才，把握经济发展的新形态，加强经济更深层次方面的管理，快速推进经济向着更健康、更绿色、更安全的方向发展。此种经济形态不仅对于我们而言是一个全新的挑战，而且是一个巨大的机遇，如果将其进行恰当地利用，那么我们将在世界经济领域占领更多根据地，收获更多果实，并且能够在一波波的压力下逐步提升自我的抗打击能力和抗干扰能力，所以我们要换个角度重新研发经济发展的新形态。

　　拓展

　　****市场经济（市场经济没有计划）是通过计划和市场两种**实现社会资源合理配置、收入分配*等的经济运动形态。

　　****市场经济的基本特征主要有：

　　1、市场经济是自主经济。市场主体不管是人还是企业，必须具有**的产权，有**的经济利益，是自主经营、自负盈亏、自我约束、自我发展的商品生产者或经营者。

　　2、市场经济是*等经济。由于价值规律的作用，商品交换只能在等价的基础上进行。

　　3、市场经济是竞争经济。由于商品的价值取决于社会必要劳动时间，商品生产者都力图使单位产品的个别劳动时间低于社会必要劳动时间，因而必然存在竞争。

　　4、市场经济是效益经济。市场经济是以盈利为目的的经济。

　　（5、6、7、8都不是基本特征。）

　　5、市场经济是服务经济。商品只有满足他人和社会的需要才能实现其使用价值，商品生产者只有为他人和社会更好地服务才能获得更大的盈利。

　　6、市场经济是网络经济。为使生产要素有来路，产品有销路，必须发展横向联系；为求得自上而下的指导、协调、规划和**，必须发展纵向经济。

　　7、市场经济是开放经济。市场经济是没有边界的，它反对任何形式的边界封锁、部门分割和非关税贸易壁垒。市场要对**开放，也对**开放。

　　8、市场经济是动态经济。竞争机制支配企业行为使市场处于非*衡状态，生产要素在竞争中流动又可产生*衡的倾向。

浅谈广告在经济发展中的功能（扩展3）

——试议林业经济发展中的几个理由

试议林业经济发展中的几个理由

　　在现实的学习、工作中，大家都不可避免地会接触到论文吧，论文是对某些学术问题进行研究的**。写起论文来就毫无头绪？下面是小编为大家收集的试议林业经济发展中的几个理由论文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　林业经济发展中的几个理由

　　摘 要：

　　在我国经济发展中，林业经济是非常重要的组成部分，在****市场经济中占据的位置是非常重要的。在林业经济发展过程中存在着很多的理由，其中，林业资源方面存在的危机和企业经济发展现况都是导致我国林业经济不能更好的适应市场经济发展的重要影响因素。要想更好的发展林业经济，在经济增长模式上要进行转变，同时在观念上要进行创新，这样才能更好的建立林业企业管理模式，实现林业经济的全面发展。

　　关键词：

　　林业经济;发展;措施

　　林业是一个相对比较传统的行业，在国家经济和社会发展过程中，林业的贡献是非常大的。在经济发展水*不断提高的现在，我国的经济增长模式在不断的转变，这样也使得企业的生产方式发生了很大的变化，在注重经济发展速度的同时对经济发展的质量进行了重视。在这种情况下，林业经济增长还是停留在以前的模式上是不能更好的适应发展环境变化的，因此，要想更好的发展林业经济一定要对其进行必要的调整，这样才能更好的实现林业经济的可持续发展，同时也能更好的在经济增长方式进行转变。现代的生产方式和经营理念在不断的变化，这样也使得企业在发展过程中要不断的转变观念，这样林业经济才能获得更大的发展空间，同时，要对环境保护理由进行重视，在林业经济发展的同时，要对林业资源进行很好的保护，这样才能实现林业资源的可持续发展。

　　1、传统单一的林业经济存在的理由

　　传统单一的林业经济在发展过程中存在着很多的理由，对出现的理由进行解决才能更好的发展林业经济。林业在发展过程中是以森林资源为主要基础的，因此，林业经济在发展过程中对生态系统是有很大的影响。传统的林业经济在发展过程中对保护森林资源和培育森林资源是非常重视的，对造林、育林以及护林的重视，是为了更好的保护森林资源。林业经济在发展过程中存在着产业链过短和产品结构单一的情况，同时在产业结构方面也存在着单一的情况，因此，在发展过程中出现了很多的理由。传统的林业经济在可持续发展方面非常的局限，主要表现在经济、社会以及生态方面。

　　在经济方面，林业经济在发展过程中是一种资源型产业经济，但是，在发展过程中却存在着只对森林培育、木材采运以及木材加工进行重视的情况，这样就使得木材生产成为了林业经济发展的主要组成部分，在副业方面发展是非常有限的，这样会导致森林资源消耗过快，同时也会导致森林资源出现很大的危机，因此，要想更好的发展林业经济对副业的发展也要进行重视，这样才能更好的保证林业资源在发展过程中获得更好的发展前景。由于在经济方面出现的理由，导致**来，森林资源开采出现了严重的过度情况，使得人们的很多需求无法得到更好的满足，导致了木材生产无法更好的满足人们的生活需求，在社会方面引起了很强烈的不满。森林资源对生态系统有很大的影响，森林资源受到严重的破坏，会导致生态系统出现很多的理由，对人们的存活环境也会带来很大的影响，因此，林业经济在发展过程中一定要进行必要的调整，这样才能更好的在经济、社会和生态方面实现共同发展。

　　2、推动林业经济发展的措施

　　2.1 优化产业结构

　　林业经济在发展过程中要不断进行转型，利用资源优势能够将其转变成为经济发展过程中非常重要的竞争优势，这样能够更好的'实现经济结构的优化，同时在发展过程中能够更好的在经济结构转变的过程中实现复合经济发展。林业生产是为了更好的在多种效益方面实现发展，因此，将森林资源作为重要的战略资源能够更好的建立循环经济的发展模式，同时也能更好的在森林资源和土地资源发展过程中建立利润最大化的发展模式，这样能够更好的在发展过程中建立节约型发展路线，同时也能更好的在储备资源方面进行更好的发展。

　　2.2 大力发展第三产业，着力开发林下经济

　　在林业经济发展过程中，可以发展林业复合经营模式，这样能够更好的对其他林业资源进行利用，同时在发展过程中也能更好的实现多元发展，对林下经济进行重视，这样能够更好的从多种途径发展林业经济，实现多元化发展。加强对林下经济的发展**，在资金方面可以进行重点投资，这样能够带动相关林业资源的发展，在林下种植和养殖方面得到更好的发展，对拉长林业经济的产业链是非常有利的，同时也能更好的提高产品的附加值。

　　2.3 加强人才引进力度、合理配置人力资源

　　林业企业在发展过程中对人才引进要非常的重视，这样才能更好的去完成企业的发展目标，同时在人力资源配置方面也能取得更好地效果。人才对林业企业的发展有很大的推动作用，这样也是保证林业企业提高经济效益的重要保证。在全球经济快速发展的情况下，产业结构在不断的升级和改造，因此，也使得林业企业在发展过程中要不断的重视人才的重要性，这样在发展过程中才能不会被淘汰，能够获得更好的发展。

　　3、强化企业管理，提高经济效益

　　在加强企业管理，提高经济效益中，要统筹兼顾，突出重点，抓好企业管理的中心，搞好资本运营，着重抓好以下两项工作。

　　3.1 认真加强成本管理

　　成本是企业运转质量的集中反映，是企业总体素质的综合表现，关系着企业在市场竞争中存活与发展。因此，必须从企业经营活动的源头抓起，牵住成本管理这个牛鼻子，降低生产和产品成本。强化成本目标管理，提高投入产出水*，企业在采取目标制约中应该采用“制定定额、分解目标、制约费用”的办法。制约价格目标。原料消耗目标。加强资金管理，制约支出，节约费用。产、供、销、财等部门采用现代管理**，加速产量、销售、物资、资金、财务信息的传递，为企业的经营决策提供及时可靠的依据。规模生产，实现降本增效。企业要降低成本，提高市场占有率，达到降本增产、增销、增利的良好效果。加快技术改造，降低生产成本。

　　3.2 强化财务管理，提高资金运营效益

　　确定财务管理在企业的中心地位，首先是市场经济的客观要求，其次是企业一切管理活动的基础，是企业管理活动的中心环节。财务管理必须研究生财、聚财、用财之道，提高对资金的筹措、运用和分配的管理水*。一是要研究筹资方式，谋求最低资金成本。以最合理的方式标准运用资金。以最快的速度回收资金。建立和完善企业财务自我*衡机制。坚持财务的集中**管理，加大理财力度，减少国有资产流失。根据企业内部银行的职能，搞好内部核算、核定资金占用定额，落实资金管理责任制，加强资金的计划管理，搞好资金的日常调度和制约，坚持资金的有偿使用，增强资金的成本意识，加强资金的成本制约，加强对外联营投资管理，实行资金回报经济责任制，完善模拟市场价格核算，健全模拟市场管理、提高经济活动分析质量，突出成本和资金分析两个重点，开展以资金占用资金效益为主要内容的审计工作，不断提高资金运营质量和效益水*。

　　4、结束语

　　林业资源是人们生活中非常重要的资源，对人们的存活环境是有很大影响的资源，因此，林业企业在发展经济的时候一定要对可持续发展非常重视，这样才能更好的保证林业资源不会受到破坏，对生态环境能够更好的实现保护的作用。

　　参考文献

　　[1]冯达，郑云玉，温亚利.要素投入对林业经济增长的效应研究[J].*林业经济，2010(3).

　　[2]崔海兴，温铁军，郑风田等.**开放以来我国林业建设**演变探析[J].林业经济，2009(2).

　　[3]徐怡红.关于财政**与林业产业发展的深思[J].林业经济，2010(6).

　　[4]魏远竹，朱永法.产业结构调整与林业经济增长方式转变[J].**林业大学学报，2001(1).

　　拓展：林业经济发展差异性及其影响因素

　　摘要

　　在林业产业中产品、劳务数量的增加都属于林业经济增长，林业生产总值的高低是对林业经济的一种综合衡量。林业产品具有特殊性，其产生的经济增长能够为国家的整体发展带来很大的积极影响。基于此，论文主要分析了区域林业经济发展差异性及其影响因素，并提出了相应的解决措施，以供参考。

　　关键词

　　区域林业；经济发展；差异性；影响因素

　　1、引言

　　我国地大物博、资源丰富，区域之间的经济发展差异的存在是不可避免的。尤其是在我国**开放以后，经济发展迅猛，各个区域之间的经济发展差异性也越来越显著。而林业经济有其产品的特殊性和功能复杂性，使其位于国家经济的一个特殊位置，担负着经济和生态双方面的任务，但是我国目前的林业产业把更多的***放在了生态方面，而在经济发展方面还存在重视不足的问题，这值得相关学者进一步研究。

　　2、区域林业经济发展差异性分析

　　2.1区域单位林地面积林业总产值泰尔指数分析

　　泰尔指数是广义熵指标体系的一种特殊形式，刚开始是用来计算各个国家差异的，如今在各个领域的差异分析中都得到了广泛的应用。最近几年，我国区域林业经济的发展差异性一直都很大，其泰尔指数都在0.6以上。在我国的西部地区林业经济差异最小，中部地区最大，而且还呈现上涨趋势。*林业经济发展总差异的区域间贡献率大于区域内贡献率，这就说明我国林业经济差异跟地区有极大的关系[1]。

　　2.2区域单位林地面积林业第一产业产值泰尔指数分析

　　林业第一产业的区域内差异性先减小后增大，三大区域中，中部地区的差异性最大，西部地区最小。林业第一产业的差异性中区域内的贡献率大于区域间的贡献率，说明林业第一产业的差异性主要是区域内差异引起的。

　　2.3区域单位林地面积林业第二产业产值泰尔指数分析

　　林业第二产业的总体差异性非常大，其泰尔指数都在0.94以上。东部地区差异性逐年减小，中、西部地区的差异性逐年增大。2006—2013年区域内的贡献率小于区域间的贡献率，说明*林业第二产业发展的差异性目前主要是由区域间差异引起的。

　　2.4区域单位林地面积林业第三产业产值泰尔指数分析

　　*林业第三产业发展的总体差异性主要是由区域内的差异性引起的。三大区域中，西部地区的差异性较大，东部地区的差异性较小，中部地区的差异性逐年上升，逐步成为林业经济发展差异的主导因素。

　　3、区域林业经济发展影响因素

　　区域林业经济发展是区域经济发展的重中之重。但是区域林业经济和区域的整体经济是不一样的，所以两者的发展模式不同，理论结构也不能照抄照搬，林业经济发展还应该结合本区域的实际情况进行。

　　3.1人力资本

　　人力资源是各个产业发展不可或缺的一部分，林业也不例外，拥有高素质的人才才能推动林业区域经济的进一步发展。所以各个地区都应该遵循国家的**和社会发展趋势，将林业人才朝着专业化方向培养，让林业产业管理更加系统、科学。

　　3.2森林资源

　　林业产业含有丰富的森林资源，衡量其森林资源的指标主要包括三个：林地面积、森林蓄积量和森林覆盖率，同时，衡量过程中应该将正在培养的林地以及将要培养的林地计算进去。而上述几个指标也能够对区域林业经济进行初步的评估，总而言之，森林资源是林业的重要资源，对于林业经济发展起着关键的作用。

　　3.3林业方面的**

　　最近几年，国家越来越重视林业经济发展，所以结合地区具体情况对林业发展做出了长远的计划，并建立了一些相关的**和**法规，从而对区域林业经济发展予以指导和**。林业产业的发展受到很多因素的影响，比如当地的气候、森林资源等，所以风沙的有效**以及当地动、植物的保护以及水资源非常关键。我国也针对这方面制定了一系列的**法规，希望能够推动我国区域林业经济的发展[2]。

　　4、区域林业经济协调发展的对策

　　4.1区域林业经济协调发展资源的对策

　　在我国东部地区，应该建立一个完善的沿海防护林体系，也应该加强对人工林业的管理力度，提高对低产林改造的重视，从而采取一定的措施去提高区域林业的生产率。在我国的中部地区，应该着重加强大径级用材林、人工用材林的开发和培养，中部地区油茶种植很多，所以应该加强这方面的建设，充分利用好林业资源。而我国的西部地区因为水源有限制，森林比较多，所以应该加强水源的开发和保护，将森林系统进一步开发，在开发**、补偿机制等方面需要明确，通过相关的法律法规去规范森林资源的开发和利用[3]。

　　4.2区域林业经济协调发展的产业对策

　　东部地区的经济发展水*比较高，而且地理位置优良，所以其应该对技术进行更新，才能提高林业产品的加工水*，提高林业产品的价值，同时还能节约能源损失，最终提高林业产业的经济价值，促进区域经济发展。我国中部地区应该在原有的林业资源的基础上，加大第二产业的开发，这样才能更好地增进林业经济的发展与进步。在我国的西部地区，因为其森林系统很丰富，应该利用这点优势加强旅游产业的开发。

　　4.3区域林业经济协调发展的生态与经济对策

　　在林业经济发展中，林业产业很容易受到风沙的影响，所以相关部门应该着重防沙治沙，针对区域的实际情况，拟定创新管理机制，努力推动三北防护林、京津风沙源治理等工程建设，加强天然林有效保护和科学经营，切实加强野生动植物保护和自然保护区建设，保护生物多样性。在林业相关**上，国家应该遵循林业产品的市场情况，包括产品的多元化、林业服务的市场化等等，从长远的发展角度去制定，才能做到对林业资源的保护和良好开发，最终能够进一步提高区域林业经济的发展，推动国家经济的发展。

　　5、结语

　　综上所述，在我国的区域经济发展当中,各地区之间是相对*衡的，但是也存在绝对的不*衡，差异性很大。而区域失衡发展问题追根结底是经济增长的问题。国家经济发展的重点应该放在各个区域的发展上，每个地区发挥自己林业产业的优势，不仅做到生态*衡，还能达到林业经济的增长，最终才能促进我国经济的增长。

　　【参考文献】

　　【1】姜钰,蔡秀亭.区域林业经济发展差异性及其影响因素分析[J].林业经济,2016（10）:28-32.

　　【2】唐雅竹.四川省区域经济发展差异性研究[D].雅安：四川农业大学,2013.

　　【3】田博林.***省国有林区局域经济差异的空间统计分析[D].哈尔滨：东北林业大学,2016.

浅谈广告在经济发展中的功能（扩展4）

——浅谈人的全面**发展论文

浅谈人的全面**发展论文

　　无论是在学习还是在工作中，大家都有写论文的经历，对论文很是熟悉吧，论文是探讨问题进行学术研究的一种**。相信许多人会觉得论文很难写吧，下面是小编帮大家整理的浅谈人的全面**发展论文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　摘 要：

　　***关于人全面**发展的理论是*****理论体系中的重要内容。也是****核心价值观的精神内核。*****关于人全面**发展理论有着丰富而深刻的内涵。在新时期仍有深刻的借鉴意义，现阶段要力求实现人的全面发展，必须做到：大力发展生产力;构建******社会;深化教育**，强化素质教育。

　　关键词：人的全面**发展;现实意义;实现途径

　　一、***关于人的全面**发展的理论

　　（一）人类的全面**发展以人的生存问题即物质生活需要问题的解决为前提

　　***通过对资本**生产方式发展过程的辩证认识，他认为在资本****下，工人们的劳动虽然本质上是一种**性的劳动，但由于资本家不断榨取工人的剩余劳动力，劳动生产率提高，单位时间内创造的价值更多，从客观上讲这样的生产方式更加有利于生产力的发展和各种要素的创造。***指出，在过去生产能力十分低下的情况下，人们用几乎全部的可供支配的时间和精力来进行物质生产活动，不可能有足够的时间和精力来发展自身的综合能力。人们只有在生产力高度发达的情况下，在通过物质生产活动解决了必备的物质生存条件下，同时拥有了大量的时间和精力，只有满足这些条件才能有全面**发展的可能。

　　（二）提出了人的**发展、全面发展的设想

　　***认为人们受职业和分工的限制不能**全面发展自己的能力，在《德意志****》中***论述了认定**发展的问题。一是：在*社会中，任何人都有没有特定的活动范围，任何人都可以在任何部门内发展，生产**由社会调节，因此，每个人可以随自己的心愿今天做这件事，明天做那件事，不会受到范围的限制。二是，***对艺术家在未来社会发展状况的论述，本质上是对未来社会中不受分工职业限制的个人**发展状况的明确阐述。在***看来，*社会对于人的全面发展来说，是一个高度**的社会，无阻碍的**发展的社会，每个人都能充分发挥自己的才能，全面而**的发展。

　　然而，***所指出的*的“全面**发展”不等于个人的“绝对**”，而是相对于资本**社会人“片面不**发展”而言的，*****认为**是具体的，历史的，不断发展的。而抽象的，绝对的，永恒不变的乌托邦式的**是不存在的。每个人的**而全面的发展，是在特定的历史与现实所允许的范围内去发展自己，是获得特定时代所允许的**，任何人都不能超越历史和现实条件，游离于社会及群体之外而随心所欲。

　　（三）***通过对“**时间”概念的科学分析，对“人的**发展”有了更深刻的认识

　　***认为，人类**发展的时间，实际上是可**支配的时间，即**时间。增加**时间即增加了个体充分发展的时间，这里所说的时间是在社会劳动生产力高度发展之后，必要劳动时间不断减少而形成的。而必要劳动时间则是资本追求尽可能多的剩余劳动所造成的必然结果。

　　***辩证的分析了资本**生产方式和生产过程，得出的结论是：资本家强迫工人进行剩余劳动，尽可能缩短必要劳动时间，剩余劳动时间尽可能增加，当整个社会的劳动时间缩减到最低限度时，就挤出了为全体社会成员本身的发展的时间。

　　二、***关于人的全面**发展的现代意义

　　新时期正确认识***关于人的全面**发展的理论具有重要的现实意义。

　　*****认为，人和人的活动存在于一定的社会及其**结构、经济和文化形式中。人是社会的人，在与人们的交往中，才能获得自己存在的价值。

　　在现阶段，促进人的全面**发展必须实现个人与社会、自然发展的**。二者互为前提，社会发展以人的全面发展为目的，为人的全面发展提供**的社会环境，充分调动个人的主观能动性和积极性，使个人的发展在社会发展中得到充分的体现，从而促进人与社会、人与自然之间、人与人关系协调发展。为人的全面**发展提供更为广阔的空间。

　　以人为本，关注人类本身的全面**发展是时代发展的呼声，也是****核心价值观的内在要求，人的全面**发展是衡量社会进步和健康发展的重要标尺，推进人的全面而**的发展也是时代***的一个重要体现。

　　三、新时期人的全面**发展的实现途径

　　（一）大力发展生产力，为人的全面**发展创造坚实的物质基础

　　*****通过对资本**生产方式和生产过程的辩证认识，认为只有在物质文明高度发达的基础上，才能为人的全面**发展奠定物质基础，古人云“仓廪实而知礼节，衣食足而知**”，没有坚实的物质基础，要想人类充分发展自身的才能只是一句空话。

　　现阶段特别是**开放以来，我国的经济发展迅猛，生产力水*大幅度提高，人民生活有了很大改善，总体基本达到了小康水*，这为人们自身的全面**发展提供了物质基础，然而我们应该看到，目前我国还处于****的初级阶段，生产力还不够发达、生产关系也不够完善，人民群众自身的发展仍旧面临着许多困难和障碍，现如今，我国仍有许多地区人民的生活水*仍然处在低于温饱的水*。这就要求*和国家大力发展社会生产力，努力提高人们的生活水*，为人们的全面发展奠定坚实的物质基础。

　　（二）构建******社会，为人的全面**发展提供良好的社会环境。人的全面发展只有在人与人、人与社会、人与自然的**相处中才能真正地实现。也就是说，人的全面**发展只有在构建**社会的过程中才能实现。

　　1、首先，构建******社会有利于正确认识和处理人与自然之间的关系，为促进和实现人的全面而**发展提供健康的生态环境。 人的生存发展自始至终离不开大自然，自然界为人类社会的生存、发展提供物质基础，随着科技的飞速发展，人类从中获取了巨大利益，与此同时，人类也受到了自然界无情的报复，通过对自然过渡的攫取，环境问题也凸显出来，如环境污染、能源枯竭、生态失衡等等，对人类的生存和发展造成了严重的威胁，因此，不协调好人与自然的关系，**社会也就无法构建，人的全面发展也将成为一纸空谈。

　　2、其次，构建******社会有利于正确认识和处理人与社会的关系，为促进和实现人的全面**发展营造健康的社会环境。

　　***认为人具有社会属性，人是社会中的人，人不仅存在于大自然中，从社会属性**人是社会的存在物，因此，人的发展要以人与社会的**相处为前提。从这个角度上讲，要更好的实现和保证人的全面**发展，必须着力构建一个公正、公*、合理、文明的**与经济秩序。目前，我国已建立了****先进的****、经济**，这为实现人的全面发展提供了**上的有力保证。随着**开放的不断深入，我国的社会生产力得到了飞速的发展，人民群众的物质文化生活水*日益提高，**和法制**日益健全，人的全面发展拥有了广阔的空间。然而，我们必须看到，目前我国社会发展过程中依旧有一些不**的现象存在。严重妨碍了人民群众的积极性、主动性和创造性的发挥，不利于人的全面**发展。因此，在当下，构建以“**法治”“公*正义”“充满活力”为精神内涵的******社会，是促进和实现人的全面发展面临的重大任务。

　　3、再次，构建******社会有助于正确处理人与人之间的关系，为促进和实现人的全面**发展营造良好的人文环境。

　　***曾指出，人的本质是“社会关系的总和”，“社会关系实际上决定着一个人能够发展到什么程度”，我*历来注重*的思想建设、**建设和作风建设，重视公民的社会公德、职业道德和家庭美德的教育，强调用*****的世界观、人生观、价值观以及******观以及*的传统的优秀文化教育人、引导人、鼓舞人、塑造人。为人民群众的全面和**发展营造出一个**的人文环境。然而我国市场经济发展过程中的一些的负面影响，我国社会中出现了一些“拜金**”思想。人与人之间的关系日渐淡漠，道德滑坡，诚信缺失等现象愈加凸显，因此，构建以“诚信友爱”、“安定有序”为精神内涵的**人际关系，是促进和实现人的全面发展亟待解决的重要任务。

　　参考文献：

　　[1]****选集第1卷[M].**：人民出版社，1995

　　[2]****全集.第3卷[M].**：人民出版社，1956

　　[3]任春雷.论人的全面**发展.[J].文化学刊，2010（4）

　　【摘 要】 人的全面**发展是*****学说的价值内核。汉语言文学专业培养卓越教育人才，须将*****学说理念贯彻到教育实践中，从而真正实现学生主体全面而**的发展目标。主体全面发展：要基于生命**性的母语教育；主体**发展：着重于批判精神与**思想的养成。

　　【关键词】 全面**发展；汉语言文学；卓越教育人才；培养；意义

　　高等师范教育作为教育的独特领域，所培养的是具有先进的教育教学理念与技能的卓越教育人才。培养全面**发展的未来公民，关键在于教育人才，“人才强教”战略已成为许多教育者的共识。而师范院校是教育人才孕育的摇篮，也是未来具有创新精神的卓越教师培育的重要场域。教育最本质的目标导向就是塑造人，而人的全面**发展是*****学说的价值内核。师范院校本科大学生主要从事基础教育工作，担负着塑造未成年人群体成为未来全面**发展的人的导师角色。从这种意义上来说，教育的目标性与*****“人学”核心理念是相通与一致的。语文学科的特殊性决定了其在基础教育阶段的重要性，该学科对学生主体发展具有最为直接、强大的影响力。本文将以汉语言文学卓越教育人才的培养作为切入口，论述学生的全面**发展与卓越教育人才培养的内在关联性。

　　一、*****学说中人的全面**发展理念与文学的力量

　　尽管素质教育在*已实施多年，但对何谓“素质”，“素质教育”的落脚点何在，依然是个回答未尽的问题。而***人的全面**发展学说或许正是对素质教育本质的最好注脚。人的全面**发展不仅包括智力和体力的发展，还包括人的个性彻底**，人的志趣、思想、道德、审美等精神层面的**发展。[1]教育的最根本目的就是为了实现人的全面**发展，让人从不完全人变成为一个社会关系的完全人，成为一个完整意义上的“人”。从***的有关论述来看，他赋予“发展”含义有两个互相联系的基本点：一个是个人能力或才能的发展，另一个是人们的社会联系和社会关系的发展。二者的共同基础都是人的实践活动。概括而言，“发展”既包含能力，又包含“社会关系”，所谓能力是指人的潜能素质通过人的实践活动的觉醒，外化（对象化）和伸展所形成的人的本质力量。[2]人的潜能素质是沉睡的一股自然性力量，它并不是自然显现的，形成为能力必须经过后天的开发和挖掘，而后天开发的唯一途径在于人的社会实践活动。教育就是社会实践活动的形式之一，对于基础教育阶段学生而言还是最基本的社会实践活动形式。语文学科的特殊性决定了其在基础教育阶段的重要性，该学科对学生主体全面而**的发展具有最为直接、强大的影响力。因此，师范院校必须明确汉语言文学教育人才的培养方向，才能实现未来所任教的学生主体全面而**发展的终极目标。

　　随着社会转型发展，各种良莠不齐的**对处于成长期学生的浸润与侵袭，客观上要求基础教育学科教师必须具有更高的综合素质与灵活多变的应对能力，才能担当起人格处于形成期学生的人生引领者角色。各个学科的教育人才均需以***人的全面**发展理论为指导，突破学科知识的局限与工具理性的束缚，实现学生精神的全面成长与进步。尤其汉语言文学学科教师，可以充分运用文学的力量实现对学生人格的塑造与感化。

　　夏丏尊在《文学的力量》一文中指出，“文学有力量是事实，在几千年前，我们*就知道拿文学来做移风易俗、**社会的工具”。他进一步指出，《黑奴吁天录》一书使黑奴得到**，青年人读《少年维特的烦恼》有因而**者，因此必须明确三点：第一，文学的力量从何而来；第二，文学力量的特点；第三，文学对于读者发生力量需要什么条件。[3]我们逐一展**说，首先文学的力量来自于“具象”、情绪，鲁迅《阿Q正传》假了名叫阿Q的人，就把*人胆子小、爱面子、爱虚荣这些人性的劣根性写尽了。其次文学的力量是感染的力量，教训的力量是带有强迫性的，文学的力量是没有强迫性的。文学是润物细无声的感化，这种力量看似绵软却极具渗透力，能够触碰与震撼人的心灵。最后是文學对读者发生力量的条件是作者和读者之间的共鸣，共鸣于学生而言具有个体差异，若要产生群体性的文学共鸣效应，一位成功的语文教师在文学世界的引领是必不可少的。汉语言文学教育人才必须具备深厚而扎实的文学功底，才能充分运用文学的力量完成对学生主体全面而**发展的打造。

　　二、主体全面发展：基于生命**性的母语教育

　　语文教育作为母语教育，承担着美育、德育与智育的人生发展的多重任务，在人的全面发展中起着举重若轻的作用。人的全面发展的实现形式是**发展，身心高度一致的生命**性，基于生命教育的语文教育是所有基础教育阶段学科中实现人的全面发展的最为重要的形式。

　　**，在应用型人才培养的浪潮中，关于卓越教师的探讨较多聚焦停留于教学技术层面，而忽略了教育的'本质在塑造人，忽略了学生全面发展这一基本的教育核心。***指出，人的全面发展指人的才能和能力的全面发展，包括人的审美、思想、道德等精神层面的全面发展，人的全面发展中的一个重要内容就是人的社会化程度。真正的教育**须从施教者接受师范教育时开始。汉语言文学师范专业作为培养未来语文教育人才的重要专业，起着塑造学生人格、引航人生道路的重要作用。培养全面发展的人，起点在基础教育阶段，只有师范院校培养出全面发展的卓越教育人才，才能最终落实基础教育阶段对培养全面发展学生的终极目标。因此，“主体全面发展”是基础教育与师范教育的共同要求。

　　“学高为师，身正为范”，是为“师范”也，*现代教育先行者陶行知主要从教师知识储备与道德养成两方面对学生的引导角色进行定位，而对后者因为要求的模糊性、笼统性往往容易被搁置。语文教育偏重于知识传授，未能充分发挥其对培养全面发展的人的功能。语文教育的整体性被拆分，语词与常识教学的碎片化所导致的语文教学“去意义化”问题日益严重，语文教育的人文情怀与理性思考力惊人地匮失。语文教育缺乏对后者心灵与现实人生的观照，会导致语文向碎片化的困境**。爱因斯坦认为仅仅靠知识和技能，将无法使人类获得真正快乐而又有尊严的生活，因为生活教育可以使人成为一部有用的机器，但却无法造就**的人格，否则仅有专业知识的学生，不过更像一条受过良好训练的狗。[4]卢梭也反对教师只传授知识，而忽视做人的观点。实现学生主体全面发展的目标任务，必须从知识、人格两方面都进行着力。传统学校教育多重视学生专业知识等智力层面素养的形成，对情感、品德以及人文素质等社会化内容关注不够，不利于教育实现培养有知识、有智慧、懂节制、有完善道德的全面发展的人的功能。因此，语文教育要从常识化教学向内涵式教学发展，**语文教育，让语文教育回归生活世界，重新阐释教育与生活的关系，这是汉语言文学卓越教育人才在社会转型期面临的时代使命。从文化与哲学的高度对学生进行生命精神启蒙，使他们养成正确的道德观、高尚的审美观与豁达的人生观，成为现代社会知识与人格全面发展的人，一个大写的人。

　　三、主体**发展：批判精神与**思想的养成

　　古往今来，关于培养学生的批判力与**精神的论说比比皆是。亚里士多德“吾爱吾师，但吾更爱真理”这一命题蕴涵着深刻的*等意识与**精神，打破固有的师生支配与被支配、**与***的关系，让学生从师道威权的强者意识的**下**出来，这应该成为未来“卓越教师”的基本价值标识之一。在基础教育的众多学科中，语文教育毫无疑问担当着塑造学生人格与*等意识的最为重要的作用。对学生显与隐两方面的道德渗透，使汉语言文学教育人才对人类灵魂的塑造功能愈益突显。但学生主体**发展的要求往往又不可避免地与教育自身的**性产生冲突。如何协调培养学生批判精神与教育规训的冲突，让学生在教育规则内实现主体**发展，这是每一个汉语言文学卓越教师必须思考的问题。

　　教育有非常重要的前提，即教师是塑造***动者的人。为人师者须保持心灵的充盈与丰润，才能让充盈与丰润撒播给每一个学生。教师应该用富有生气的思想震荡学生的心灵，用机智与幽默唤醒和**学生的思想。所以非常重要的一点是，让孩子**思考才是通向教育目的的出发点。但思想的**与学校规训的**性不可避免发生冲突。康德在《论教育学》一书中指出教师对学生驯服的**性和儿童**能力的运用相悖，所以“人们怎样才能把服从于法则的**和运用**的能力结合起来。因为**是必需的。我怎么才能用**培养出**来呢”。尽管康德并未言明问题的出路，但他却谨慎地提醒，“教育必须带有**性，但绝对不能是**性的”。[5]卢梭尖锐指出，传统教育很可能得到的是“既是**又是暴君的儿童”、“充满学问但缺乏理性、身心都脆弱的儿童”。[6]如前所述，长期以来语文教育的碎片化教学扼杀学生的**意识与质疑精神，教学无法唤醒与**人的心灵，教育工具化趋向的强化正是对学生主体**发展精神的限制。一个不容忽略的现象是，教育推崇理性与科学的力量，与日常生活、人的**世界已渐行渐远。教育陷入极端功利**话语危机，拯救与**人的心灵，恰恰是当前卓越教育人才需要面对的严峻现实。牛利华指出，现代人的异化状态已被确证为一种事实，在教育中体现为：人被教育所驯服，被迫直至甘愿堕落为**，丧失了其内在的价值与尊严，缺失了**和创造的维度；在现实生活中，功利化的教育追求置换了教育“培养人”的精神内核。[7]让学生学会“**思考”本应是教育的题中应有之义，但要实现起来却是举步为艰的。我们须切记，教育不是让人匍匐于教育威权之下，变成一个奴颜婢膝的被施教者，让人思想空洞与机械化，这样培养出来的人尽管富有知识，但却是一台内心残缺的知识机器。语文教育应该通过种种文学或文化现象的探讨，允许学生发出思辨、质疑的声音，以有效地培养学生的批判精神与**思想。

　　四、结语

　　综上所述，汉语言文学专业培养卓越教育人才，须将***人的全面**发展的理念贯彻到教育实践中，实现学生主体全面而**的发展目标。培养卓越教育人才不唯功利性，以高远的教育目光放眼未来，造就一大批精专而又基础扎实、思想****的教育人才群体。在卓越教师的培养探索中，我们还必须打破一种固有的思维与成见，即认为“卓越教师”就是教师群体中处于金字塔顶端的教师，仅是少数者的荣耀与专属。卓越教师培养，应追求教师行业整体的卓越化，招募与集聚优秀的教育人才到教师队伍中来，并以此产生附带效应，使教师群体普泛性地追求卓越，从而形成整个教师人才队伍向高素质、高层次的渐进与蛻化。

　　【参考文献】

　　[1] 王新宏.*****人的全面**发展理论对大学生职业发展选择的启示 [J].高教探索，2014（2）.

　　[2] 王友洛.人的全面发展与****社会：多重视域的研究[M].**：科学文献出版社，2016.55.

　　[3] 夏丏尊.夏丏尊谈教育[M].沈阳：辽宁人民出版社，2015.106.

　　[4] 谢延龙.**教师教育思想--从苏格拉底到杜威[M].福州：福建教育出版社，2015.156.

　　[5] [德]伊曼努尔﹒康德著，赵鹏，何光武译.论教育学[M].上海：上海人民出版社，2005.29.

　　[6] [法]卢梭著，**沤译.爱弥儿[M].**：商务印书馆，1996.31.

　　[7] 牛利华.回归生活世界的教育学省察--兼论教育与生活的关系样态[M].长春：东北师范大学出版社，2015.17.

浅谈广告在经济发展中的功能（扩展5）

——浅谈如何发展幼儿的语言能力

浅谈如何发展幼儿的语言能力

　　在**淡淡的日常中，大家都接触过论文吧，论文的类型很多，包括学年论文、毕业论文、学位论文、科技论文、成果论文等。相信很多朋友都对写论文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家整理的浅谈如何发展幼儿的语言能力论文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　摘要：语言是人们进行交流和社会活动的重要工具。语言的发展要从幼儿开始，幼儿语言的发展与其情感、经验、思维等方面有着密切的关联，注重各个领域的教育是发展幼儿语言的重要途径。

　　关键词：幼儿 语言教育 教学方法。

　　苏霍姆林斯基说：语言是智力发展的基础，也是所有知识的宝库。我们认识世界、吸取知识、开阔眼界，与人的交往都要凭借语言进行。幼儿期是语言发展的最佳期，心理学家的研究证明：对幼儿的语言教育要越早越好。如果忽略了对幼儿语言方面的教育和培养，就必然会给孩子造成终身难以弥补的损失。为了提高幼儿语言教育的实效，通过观察、思考和实践，我摸索出如下数学方法。

　　一、自身语言素质的提高。

　　教师要想提高幼儿的语言表达能力，就要加强自身的语言修养，为幼儿学习语言树立榜样。幼儿学习语言的基本方法是模仿，老师是最直接、最有权威的模仿对象。所以老师的语言一定要做到发音准确规范、简洁明了、生动有趣，也要有一定的文学修养。在教学中教师的语言切忌生硬粗俗，要让优美的语言渗透在幼儿幼小的心灵。在与幼儿的语言交往中，教师要及时调整活动的内容和方法，启迪幼儿进行思维交流。在教学实践过程中，我深刻认识到幼儿语言的培养教育不是一朝一夕的，它是一个长期的、不懈的探索过程。教师要站在孩子的角度，用孩子的眼光看世界，用孩子的思维去思考、去表达自己的思想。在语言课教学活动中要注重幼儿的创造性思维，才能有效地促进幼儿语言表达能力的提高。只要坚持不懈，为幼儿创造各种发展的机会与条件，就能达到预期的效果。

　　二、培养幼儿的创造性思维。

　　叶圣陶说：“语言是思维的定型，思维是语言的基础。”发展语言能力就是发展思维能力，而发展思维能力正是发展智力的核心。在幼儿语言教学中幼儿语言的发展关键在于思考。

　　如在故事教学中常见的是教师讲，幼儿听，然后**题，幼儿在老师指点的范围内学习词语，记忆情节。在诗歌教学中，有的教师只是机械地让小朋友一遍一遍地读，直到能够背诵为止。这样就限制了幼儿的思维定势，阻碍了语言的发展。如《好朋友》这首诗歌多数老师在讲述过程中教幼儿一遍一遍地读，最终逐字逐句地背下来。这样幼儿被束缚在教师所规定的范围内，不能够充分发挥他们的思维想象力，因而限制了幼儿思维语言的表达能力。其实，《好朋友》这首诗歌是属于创造性讲述范畴的课型，我们可以用一个词引导幼儿说出更多的词来。

　　如：“小鸟”的朋友是谁？幼儿就会说出：蓝天、白云、草地、鸟笼、大树等。还可以用续编故事、讲生活经验等方式描述小鸟。

　　这样才能充分调动幼儿的语言积极性，把幼儿思维语言发展的定向性，转变为多向性、变通性，为培养幼儿高水*的语言表达能力提供广阔的思维空间。

　　1、创设一个宽松的语言氛围。

　　有了宽松、愉快的气氛，孩子才想说、敢说，并且感受到说的快乐。当然，宽松并不就是让幼儿随意发言，而是让孩子感到没有压力、不强调对错与好坏，做到“理解接纳，**鼓励”。

　　（1）接受孩子的语言特点。在语言教育活动中，教师要多鼓励、少批评；多**、少反对；多欣赏、少讽刺；多启发引导、少消极灌输。不受生活经验、思维特点、**标准的限制。有的幼儿语言表达的意思不一定准确或恰当，出现少词多字的现象，甚至用方言来表达。这时我除了引导幼儿准确地表达外，还极力鼓励他们使用语言解决问题。

　　（2）满足孩子交往的需要。在集体语言教育活动时，当个别孩子的问题回答与自己设想的大致符合时，教师马上就此小结，提出下一个问题，这样往往容易使幼儿形成思维定势，导致活动不能继续。教学要突破定势，激发幼儿多角度思考问题、回答问题解决问题，达到交流的目的。

　　（3）减轻孩子发展的压力。在教学中教师往往以竞争来刺激孩子发展，比如在语言活动中，也有比比谁想得快、说得多、谁最聪明之类的内容，结果举手的总是那么几个语言发展好的孩子，语言水*稍弱的孩子就干脆不举手了，以他们自己的话说，就是“老师总是表扬他们说得好”。其实每个孩子的接受能力不同，学习优势也各不相同，所以我们要承认差异，并重视差异，不要一概以“说得完整”这些**的标准来评价孩子，而可以用不同层次的评价来对待语言水*较差的孩子。例如对发展稍滞的孩子，可用“你能勇敢地说，真好！”来鼓励、强调个体间的纵向比较，而淡化群体间的横向比较，让那些滞后的'孩子看到自己的进步，从而减轻发展的压力。

　　2、鼓励幼儿想说、敢说、会说。

　　语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。在教学中幼儿除了和教师交流外，很大一部分时间是和同伴交谈。而在集中语言教育活动中幼儿发言说话的机会太少。针对这一问题，我改变了传统的语言教学方式，注重以幼儿为主体，为孩子创造更多的发言机会。

　　（1）让孩子想说。依据幼儿好表扬，喜欢小礼物的特点，用激励的方式使幼儿产生想说的欲望。如，在上语言课时，我对于能积极发言的幼儿及时地发一张小卡片，奖励一朵小红花，并摸摸他的头或拥抱一下等给予肯定。针对个别性格内向的孩子，不急于要求他能同其他孩子一样一开始就能站出来说，而是进行个别交谈，一步一步地去引导，帮助其克服心理障碍，最终达到与他人交流的目的。

　　（2）让孩子敢说。其实有些孩子不是不想说，而是不敢说，因此我们通过为幼儿提供多种表现自我的机会，消除幼儿**表现的恐惧感，增强幼儿大胆表现的欲望。如开展“开心小主持”、“课间播报”、“**交谈”等活动，使幼儿把生活中的所见所闻，通过自己的语言说出来传达给周围的人，与他人一起分享快乐，同时培养了幼儿倾听的习惯，提高了幼儿的语言表达能力。

　　（3）让孩子会说。在孩子想说、敢说的基础上，我们就要引导孩子会说话，也就是把要说的话讲清楚、讲完整，讲得生动、贴切些。怎样去引导呢？比如：在带幼儿散步时，让幼儿观察各种树木、花的变化，幼儿在寻找过程中发现很多树变了样，如杏树叶变红了、柳树叶变黄了等，同时又发现了它们像什么？如“石榴树的叶子黄了，像一把金色的小扇子”；“柳树的树叶落下来像小船”；有的“树叶落下来像蝴蝶在跳舞”；“松树的树叶很绿，看上去像一顶尖尖的帽子”；这样幼儿把观察到的、想象到的东西及时地说出来，发展了口语表达能力。总之，要利用日常活动的有益资源，抓住契机，引导幼儿学习和发展语言。

　　三、语言教育渗透各科教学。

　　语言教育实际上和其他教育是一种互为基础、互为联系、和互相促进的关系。语言教育不仅是语言课教师的责任，而且是各科教师的责任。在各科教学中，幼儿语言的发展与其情感、经验、思维等其他方面有着密切的关联。因此，各科领域的教育是发展幼儿语言的重要途径。

　　1、游戏教学。

　　游戏教学是幼儿园教学的主心骨，不论是课堂游戏还是户外游戏都要让幼儿积极主动地参与到活动之中，充分地表露自己的情感，要求幼儿不仅要动起来，而且要进行交流，了解游戏环节及游戏的目的所在，达到游戏的结果，从而获得语言的发展。比如在角色游戏中，分配角色是关键，教师在分配角色时要反复强调角色名称，然后请每个幼儿说说自己在该游戏中担任什么角色，任务是什么？如在唱歌比赛中扮小白兔的幼儿的任务是当裁判员等。

　　2、音美教学。

　　幼儿语言的发展应渗透在音美教学活动之中。如在音乐活动中，让幼儿边听音乐边联想感觉到了什么？然后用语言描述出音乐旋律所表达的意境及自己的感受。说说自己感受到了什么？如：听《春天来了》这首歌，幼儿就会说：“我感到天气变暖了，柳树发芽了，田野变绿了，山里的野花开了，蜜蜂蝴蝶飞来飞去。”在美术活动中让幼儿用语言讲述自己绘画的内容，并说说绘画中自己采用了哪些线条，这些线条看上去像什么？比如：螺旋线像什么？幼儿就会七嘴八舌地说像妈**头发，像攀登架，像螺丝，等等。这样能充分发挥幼儿思维想象力，让幼儿在轻松愉快、自然的氛围中发展语言能力。

　　总之，在语言教育中教师要发挥好主导作用，尤其是在“培养思维语言”上下工夫。我们要为幼儿创造广泛而良好的语言表达情景和抒发思想感情的机会，积极诱发他们多说话，做到发音准确，用词得当，句子完整，表达清晰，连贯而有感情，让幼儿通过参与活动、听故事等，达到看人说话，看物说话，看景说话，通过朗读诗歌、念绕口令等训练方式提高独自说话，与人对话的能力，充分肯定幼儿的表达能力和他们所取得的成绩，使他们体会到成功的喜悦，以获取更大的进步。

　　【拓展内容】

　　幼儿语言能力的培养方法

　　语言能力是指听、讲、读、写的能力，语言能力的掌握对幼儿的学习和生活影响很大，尤其对正处于语言发展关键时期的小班幼儿来讲，显得尤为重要。那么，如何使这些语言能力在活动中得到良好的训练呢？

　　一、创设良好的语言学习情境，激发交流欲望

　　初入园的幼儿由于过度焦虑、紧张，会哭闹、拒食等，我就以大姐姐的身份亲一亲、抱一抱、摸一摸他们，使他们知道自己是受欢迎的。除了用非语言的沟通方式来稳定幼儿的情绪，我还在非语言沟通中纳入语言沟通——交谈。我就以母亲般的爱心、耐心、细心，经常与幼儿一对一或一对二的面对面**自主的语言交谈，使幼儿在亲子般语言交流中即得到情感的满足，又获得语言发展。

　　在语言活动中，我根据幼儿好动，喜爱新奇变化的事物，***分散，情绪不够稳定的特点，每次活动我都精心设计适合幼儿年龄特点的活动，制作一些生动形象、色彩鲜艳的玩具和图片，从而吸引和感染幼儿。发展孩子的语言不能只注重每天的几十分钟的语言教学活动，而应特别关注一日生活中的语言教育。在一日活动中，幼儿随时有表达意愿和感受的需要，有与人交往的需要，他们会在讨论中学听与说，学会表达自己的意愿。

　　二、日常生活中创设轻松的语言运用环境，激发幼儿语言的主动性、积极性

　　陈鹤琴先生曾说：“注意环境，利用环境，环境是最好的教具。”从某种程度上说，环境就是教育，创设良好的语言交往环境，可以使幼儿的语言能力在游戏交往中得到进一步锻炼。

　　教师在创设活动区活动和区域性自主学习活动的环境时，应注意在提供多种活动材料的同时，也给幼儿一个**交往的空间，让幼儿避开教师的“监护”，打开心扉**地与同伴交流，在这里，孩子们可以无拘无束地交谈，可以使幼儿的语言结构不断进行调整和组合。例如，在角色游戏中，出于游戏的需要，幼儿必须以角色的身份出现，用角色的口吻表达表达自己的愿望与情感。如在“娃娃家”游戏中，如果扮演妈**幼儿对同伴态度不好，同伴就会提出*：“妈妈说话是很轻的，不是你这样的。”于是，“妈妈”或会与之辩白：“我是假妈妈。”或改变自己语言输出方式，尽力去模仿妈妈温柔地说话，体贴地照顾孩子，并友好地与周围人交往，语言技巧在游戏交往中自然地得到了实际锻炼和运用。与此同时，教师也可以从“监护”中抽身，着力对幼儿语言的发展进行观察，及时发现问题，及时进行引导，也可以进行个别幼儿语言能力的指导。这样，幼儿就可以在视觉信息、听觉信息、主观感觉、愿望（或要求）的表达以及动手操作等实际交往的互动活动中，使语言能力得到锻炼和发展。

　　三、家园携手，合力提高幼儿语言表达能力

　　幼儿的任何进步都离不开社会、家庭、学校的共同努力，因此我利用家长接送幼儿的机会、家长园地以及家长半日公开活动等方式，提醒家长配合幼儿园：使用规范的语言、多与自己的孩子交谈使幼儿得到更多语言锻炼、练习的机会；不断引导孩子对身边的事物多看、多听、多触摸，用感觉积累经验，在实践中去探索、去发现；帮助家长创设良好的家庭语言环境，使家长了解自己对孩子语言发展的影响……我相信只要父母*时有意识地为孩子创设语言环境，孩子就能很好地掌握语言。

　　促进幼儿的语言发展是极为重要的，它将影响幼儿的将来乃至一生。让我们的孩子拥有娴熟流利的技能和口才，适应这高科技的社会和竞争潮流吧！

　　培养幼儿语言表达能力的教案

　　设计背景

　　中班的幼儿各方面都有了一定的发展，包括语言表达能力。本次活动设计就是想让幼儿从身边最近的地方，最近的人出发， 使幼儿想说、多说、爱说，注重用完整的语言表示，进一步促进幼儿语言的发展。以及感受家的温暖。

　　活动目标

　　1：锻炼幼儿的胆量，学会倾听。

　　2：进一步促进幼儿语言的发展，以及感受家的温暖。

　　重点难点

　　难点：锻炼幼儿的胆量，学会倾听。

　　重点：进一步促进幼儿语言的发展，以及感受家的温暖。

　　活动准备

　　爷爷、奶奶、爸爸、妈妈等图片

　　活动过程：

浅谈广告在经济发展中的功能（扩展6）

——浅谈*民族音乐发展及发展新方向论文

浅谈*民族音乐发展及发展新方向论文

　　在学习和工作的日常里，大家总少不了接触论文吧，论文是描述学术研究成果进行学术交流的一种工具。如何写一篇有思想、有文采的论文呢？下面是小编整理的浅谈*民族音乐发展及发展新方向论文，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　【摘要】*的民族音乐是广大劳动人民在长期的劳动与生活中创造的，能够真实的反应*劳动人民的生活状态，具有珍贵的艺术价值与历史价值，是我国音乐文化的核心，有着独特的艺术风格和多元化的曲调。*的民族音乐经过数千年的历史积淀，具备了鲜明的民族个性与特征，早已将**民族的气节与精神融为一体。然而随着信息时代的到来，*部分音乐界人士形成了“**一元化”的音乐理念，推崇着当前的流行音乐，爵士音乐，黑人R&B曲风，而逐渐冷落了我国自身民族音乐，这让我国民族音乐的发展形势不容乐观。面对着当前*民族音乐的发展状况，认真分析民族音乐所面临的严峻挑战，找出应对措施，对于推进我国民族音乐的发展与创新具有非常重要的现实意义。

　　【关键词】民族音乐；核心；历史积淀；应对措施

　　1、*民族音乐的产生与发展

　　*民族音乐是我国五年余年传统文化的重要载体，是**民族文化的瑰宝，它有着丰富的文化与艺术价值，是广大劳动人民在长期的生活与劳动实践中创造出来的，积淀了我国多民族文化的内涵与特点，可以说民族音乐是**民族精神的象征。

　　我国的民族音乐文化源远流长，是一种具有独特精神文化内容与内涵的音乐体系，具有鲜明的民族特点。它是以在黄河流域为中心的中原音乐和西域音乐以及外来音乐逐渐融合形成的，一般歌曲以注意表现旋律为主。从夏商周开始，逐渐在旋律音阶上进行调整与改进，由原始间乐重视小三度音程的音调，到春秋战国强调宫、商、徵、羽的上下方大3度的“曾”体系，以“三分损益法”相生五音、七声、十二律，使*民族音乐的`五声性音乐旋法初具雏形。在我国民族音乐中，一般都是以单旋律的形式来进行表现，运用的和声较少。从唐朝开始，随着人们生活水*的的提高，以及外来文化的冲击，民族音乐开始进行华丽的转变。首先在配乐的方面，逐渐取代原来粗糙的编钟等乐器，取而代之的是有着浪漫华丽气息的弹拨音乐，并且受到外来文化的影响，高丽、胡人、西域等地音乐开始传入中原，让民族音乐开始大融合，丰富了乐曲的种类，为之后民族音乐发展奠定了基础。

　　2、*民族音乐所呈现的特点

　　在我国民族音乐中，一般都是运用单旋律进行乐曲的表现，很少运用和声。在另一方面，*民族音乐是人民群众在长期生产劳动和社会实践中创造的，反映的是最广大劳动人民的生活，因此旋律朗朗上口，用单声的旋律就能够表现歌曲内容，也因此我国的民族音乐在整体表现上具有着“线”型单声织体表现结构。除此之外，我国民族音乐还呈现以下一些特点：

　　（1）民族性：我国幅员辽阔，民族众多，由于不同的风土人情而造就了不同的民族音乐。据不完全统计，我国收录的民族歌曲有着30万首，民族乐曲类约400余种，也正因为各民族风格迥异的表现形式，形成了多元化的民族特点。而*民族音乐作为我国传统文化的重要组成部分，体现出整个**民族的心理素质与性格特征，是民族精神的象征。

　　（2）联系性：民族音乐作为**民族传统文化的重要组成部分，与传统文化有着相互交融，相互联系的特征。*的诗词，声调音韵抑扬顿挫，在*仄中形成音乐的旋律之美，一般诗词都可以配上音乐，融为一体，例如《明月几时有》，歌词就是苏轼《水调歌头》原文，长短句与音乐的节奏之美完美融合。在民族音乐的表现形式上，歌曲一般都注意旋律的表现性，而在*的书法艺术中书法家挥动笔的同时有着音乐的节奏与律动，而绘画中的“以形写神”、“形神兼备”的思想，也显出音乐的律动，更是证明了民族音乐与传统文化的联系性。

　　（3）区域性：由于我国面积广大，也因此造就了民族音乐的区域性特点。由于各地方言不同，使得当地民族音乐地方性特点较为显著，许多歌曲中都会融入自己的方言。比如广西民歌对唱中，一般歌词都是自己的方言，体现出当地的民族特色。各地区受到性格，环境，人文习俗的影响，音乐风格也不尽相同，比如东北以扭秧歌，二人转为主，西北人民则是信天游的山歌。在另一方面，南北人民性格使然，音乐风格类型差距较大，北方人性格豪爽粗犷，音乐风格较为豪迈，例如《山丹丹开花红艳艳》，而南方人性格细腻温婉，所以音乐风格较为温柔，例如《采槟榔》等。

　　3、当前我国民族音乐的发展现状

　　建国以后，社会各阶层对于*经济建设有着满腔的热情，这对于民族音乐发展也起到良好的作用，*的民族音乐在此时有着空前的发展速度，大量具有民族特色的民族乐曲出现，例如《赛马》、《喜看麦田千层浪》等作品。在这一时期，人们逐渐改变旧的观念，开始欢迎外来文化的传播，一些西洋乐曲的元素被*音乐家所借鉴。

　　然而随着信息时代的发展，越来越多的外来文化开始侵蚀*本土文化，外来音乐的独特艺术风格和形式吸引了国人的目光。社会上开始出现“摇滚乐”“通俗音乐”“爵士乐”等音乐风格，将欧美，日韩流行的音乐形式大加褒扬，并且由年轻人引领起“吉他热”“电子琴热”“架子鼓热”等风潮。虽然外来音乐文化对我国民族音乐起到创新与推动的作用，但是整体来看是阻碍到民族音乐自身发展的。随着当今社会的发展，人们已经逐渐把眼光投放到外来音乐文化上，年轻人关注的都是港台欧美的流星电子音乐，而根本不关注民族音乐。除了**的青歌赛中能给民族音乐留有一席之地，其他各大，这是多么一件令人心酸的事情。几千年传承的民族音乐受到现代流行音乐强烈的碰撞，传统的音乐生态环境更是受到外来音乐文化的冲击。纵观如今的民族音乐，已经逐渐被冷落到一边，我国特有的民族文化被人们抛弃到历史的角落，这不得不让我们感到可悲。

　　4、对于民族音乐未来发展新方向的一些思考

　　“传统是不可或缺的，同时它们也是很少完美的。传统的存在本身就决定了人们要改变它们”。我们如果一味去传承着，而人们逐渐变化的审美标准，相当于自己将民族音乐文化抛弃糟历史的角落。因此我们需要不断创新，在秉承民族传统上进行艺术的创新。比如*知名民族乐队女子十二乐坊就是一个成功的例子，她们将传统民族音乐所保留，又不断**创新，让民族音乐与流行相结合，雅典奥运会闭幕式上的一曲《***》和二胡表演让世人认识了*。在另一方面，我们要重视起自己的民族音乐，“历经百年的东**文化的碰撞和交融是由里及表，由浅而深的过程，也是在不断失落自我中不断发现自我的过程。”民族文化是一个民族的象征，如果民族音乐以一种弱势文化的姿势存在形成一种习惯的话，我们自己就会觉得民族文化不如流行音乐，因此产生一种自卑感。然而**向宇宙空间发射的太空船上载有一张放给外星人听的CD，其中就有**着我们**民族的名曲《流水》，这是我们*人的骄傲，它从一个侧面证明了民族音乐在外国人眼中有着独特的价值，那为什么我们*人就忽视民族音乐呢？我们需要正确审视自己的民族音乐文化，用*衡的心态去面对，将民族音乐做好做强，在不断学习中将民族音乐发扬光大，让民族音乐的回归——*民乐需要在交流与创新中走向复兴。

　　结语

　　民族音乐是我国五千年文化的重要组成部分，作为我国精神财富的载体，是**民族的宝贵财富，在世界上也是独树一帜的文化瑰宝。我们在学**族音乐的同时，更应该将民族音乐作为*传统文化的一个侧面进行剖析，它折***的民族文化能够在一方面**着**民族的精神与内涵。而随着向前不断发展的社会，人们对于音乐的审美与追求也已经提升到一个新的高度，因此作为音乐专业的我们，需要秉承民族音乐的传统，在基础上传承与创新，挖掘丰富的音乐文化遗产，丰富民族音乐文化的内容。在另一方面，我们需要创造一个良好的能够让民族音乐健康发展的环境，普及民族文化，让人们了解民族文化的内涵。而作为音乐专业的我们，应该本着一颗让民族文化发扬光大的心态，去努力为民族音乐的发展而努力。

　　参考文献

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　　[2]舒畅;试论我国民族民间音乐文化的传承在普通高校音乐教育中的体现[D];首都师范大学;2006年.

　　[3]祁慧民;音乐文化交融环境中的个性与共性[D];*艺术研究院;2003年.

　　[4]闫江涌;魏晋南北朝时期中外音乐交流研究[D];安徽大学;2007年

浅谈广告在经济发展中的功能（扩展7）

——浅谈中文速录发展

浅谈中文速录发展

　　尽管一个世纪以来，我国速录事业发展缓慢，应用的范围又很小，专业人员的数量也少得可怜，可是就已发表的速录方案来说，却可以说得上是流派纷呈，百花争妍。下面是YJBYS小编整理的浅谈中文速录发展，希望对你有帮助!

　　据唐亚伟、颜廷超先生的统计，近百年来先后出现的速录方案多达二三百种(虽然它们中间的绝大多数只是昙花一现，并没有实际推广应用)，但粗略估计，目前，主要应用的方式仍不过 10 种左右。有些方式名称虽异，但只是把另一式速录符号的位置变动一下，曲线改成直线、直线写成曲线而已，谈不上有什么创见突破。

　　只要比较一下英文速录中迄今通用最广的葛锐格轻线速录，他的创案实施，大约与我国的《传音快字》是同一时期，翻阅一个世纪以来格氏速录的各种版本，符形基本上未作重大改变。显然要在曲、直、圆、点等几种基本线形以外，另找其他几何形状的简单线条几乎是不可能的。

　　多年来，我国一些速录学者一直热衷于搞方案的创新出版，却忽视研究如何去推广速录的应用。这正如商品的设计者在市场没有销路或疲软的情况下，仍在继续设计生产并不对路的商品一样。科学技术的研究也必须像市场规律那样考虑其需要与可能，盲目生产的后果，必然是积压与浪费，速录方案的创新也是如此。

　　研制中文速录机是速录界多年来的热门话题，这大概是受不了“外国有的我们也要有”的说法的影响。发达国家的速录技术从手写到速录机，大约经过了三百年，目前仍是两者并存，将来可能发展到电脑速录直接整理成文的理想。前一部分据说**已有样机，但仍未能投入实际应用。

　　对于中文速录来说及目前应用范围极小，而且速录符号与表意文字之间可能达到的一致性，又远较拼音文字为难，即便制成速录机仍不能解决这个难题，因此，我认为在中文速录的发展中可以略去这道“工序”。目前汉字输入电脑编码排版，**外已有多种成功的产品，在这个基础上，使中文速录直接发展到电脑程序**并自动整理成文，应是为期不远的事。只是在当前对中文速录在应用上可能发展的前景仍未明确的情况下，恐怕很很难集中各方面的力量来进行研究。

　　文秘速录就业前景

　　文秘在企业中属于最基础，也是最重要的岗位之一，其岗位职责描述也是最模糊和最广泛的。作为一种全球性的职业，文秘工作越来越趋于现代化、科学化和专业化。速录创造了一个新行业，为社会提供更多的就业机会，这几年来也作为一门文秘专业课程进入了高职文秘专业的教学计划，具备文秘专业职能并且掌握速录技能的高职文秘专业毕业生的就业前景广阔。

　　一、速录的概念

　　速录简单的说就是快速录入的意思，是指经过相关速录课程的学习，使用特殊汉字编码设计的`软件或设备，对人的语言、思维信息进行记录及对文字、数据资料进行快速录入而掌握的一种职业职能。

　　二、速录人才社会的需求

　　目前，社会对速录人才市场需求量大。速录秘书目前呈现逐步扩散和辐射的状态，随着我国经济的深入发展，以及速录行业影响力的日益加大，应用速录人才的企业会成几何级数量增长。

　　三、速录市场缺口大，高薪难聘请专业速录师

　　从我国速录行业需求可见速录市场发展趋势广阔，但正因为市场需求越来越大，专业速录人才的紧缺造成速录行业的燃煤之急。目前我国就业市场上能够完全**在各种大型会议完成速录任务的速录师只有几百人，他们都分布在一线城市。速录师月*均收入达5000元左右。但就这种高薪、市场缺口大的情况下，很难聘请到专业速录师。

　　四、文秘专业的岗位能力要求

　　高职教育是以学生为中心，就业为导向，培养目标偏重于学生的实践应用能力，为社会培养出高技能的应用型人才。

　　五、速录与文秘专业就业

　　最初设立这门课程，为很多有志于从事秘书工作的学生提供工作效率的技能。无论是传统的速记技术，还是发展到现在的中文速录，超音速录，都为秘书工作的办事提供便捷。运用速录技术进行访谈记录，会议记录，文书写作，不但培养具有文秘专业知识的复合型速录人才，而且培养具有速录技能的复合型秘书，提高了学生的综合能力及工作效率。

　　总之，具备速录专业技能和文秘专业职业职能的文秘毕业生受到各行业的青睐，就业前景广阔。

　　速录师必备素质

　　第一、谦虚的心态。速录归根到底是服务行业，作为服务业从业人员，服务的心态就很重要，设身处地为客户着想，急客户之所急，想客户之所想，最大限度地把工作做好。站在客户的角度想问题，很多站在我们的立场上看似不合理的要求其实也有其一定的合理性，所以也就深深理解了客户。但是并不是客户任何无理的要求我们都照做而给自己造成一些不必要的麻烦，我们虽是乙方，但是我们在人格上是*等的，双方可以对事情进行沟通，互相理解对方的处境，互相协调把事情做到最佳，但是如果客户居高临下，不懂得尊重人，依照我的性格是一定会用软钉子回击回去的。当然，如果你有经济上的困难，觉得可以忍受，你也可以有自己的选择。

　　第二、沟通能力。我认为做任何行业沟通能力都很重要，无论是做现场还是做录音，都要事先和客户沟通好他的要求是什么，我们可以怎样做。比如说做现场会议的时候，有的音箱是高高挂在柱子上面的，客户不太懂，觉得音箱下面声音应该是最好的，往往会把我们的位置安排在音箱下面，可是却忽略了一个问题，虽然离音箱最近，但是却在音箱的音域范围之外，音箱扩音是向外发散的，却不是垂直向下的，音箱最下面的位置反而成了盲区。如果我们不事先跟客户沟通好，客户就会不理解为什么全场的人都可以听得很清楚，而你坐在音箱下面却听不见，是不是你的记录水*有问题。

　　第三、技能。这里所说的技能是指单纯的速记速度和准确率，这是最基本的要求，如果速度和准确率不够，做现场记录的时候，再丰富的知识也是枉然。当然，如果是录音整理就另当别论了，如果客户给予充分的时间，速度慢一些也是可以胜任的。

　　第四、知识储备和文字编辑能力。知识储备很重要，如果连客户在讲什么都听不懂，可能在个别场合，声音比较好的时候，谈的都是一些宏观趋势之类的，还可以记录下来，但是如果声音稍微差一点，几句话或者一句话里的几个字听不清，这一句话讲什么就听不懂，也就无法记录了。如果知识储备很丰富，听得懂客户在讲什么，甚至可以猜到他下一句要讲什么，哪怕声音小一点也可以听得很清楚。

　　文字编辑能力只需要一些基本的编辑能力即可。这个也需要和客户事先沟通是需要原话记录即可还是需要稍加整理地记录，有的嘉宾讲话口头禅特别多，讲话拉拉杂杂的，一句话还没讲完又扯到别的地方去了，这个时候就可以把他的原话理顺，去掉没必要的口头禅和“的地得”、语气词，没讲完的话给补充完整，把我们自己理解添加上去的话用括号扩起来。因为这样的稿子落在纸面上看起来会很通顺，否则有的嘉宾在口头讲的时候听着很顺，但是一字不差地落实到纸面上，稿子很不通顺，客户如果没有现场听的话，会怀疑我们记录的准确性。

　　第五、责任心，这一点尤为重要。无论是对于现场会议还是录音整理，责任心都是必不可少的。以现场会议为例，无论是由于主观原因(如速度不够、知识储备不够)而导致的记录不下来，还是由于客观原因(如声效不好、发言人有口音)等情况而导致不全、不准，一定要跟客户沟通好情况，客户觉得这样的稿子可以使用，不需要整理，那么可以现场拷给他们，因为写****，对于稿子的准确度要求不是很高，编辑也会自行处理。但是如果客户对稿子的准确度要求比较高，就要回去进行整理，尽自己最大的能力将稿子完整地记录下来。以我的从业经历来说，我会配一只录音笔(我还没用习惯高大上的语音伴侣)，放在尽可能录得清楚一些的地方，实际工作中重听录音的情况很少，但是一旦发生需要重听录音的情况，如果录得不清楚，我们后期回去整理也会比较费力。

　　此外，着装也很重要。这里的着装当然不是让你去穿着晚礼服去参加，但是也不能穿着运动服、人字托去开会，当然有一些场合可能是运动服即可，但是我遇到的这种情况比较少，特殊情况特殊对待。一般的情况下，需要会议记录的情况还是稍微有点高大上，有点小正式的，即使客户不着重强调，我们也不应该穿着太随便，好像我们一进门立马降低了会议的档次。在这个以貌取人的社会里，还是人靠衣装马靠鞍的。所以在自己的服装搭配上，可以选择一些质地优良、价格适中的衣服。我的经验是一般外搭一个小西服外套，既不显得过于随便，但是在穿着比较随意的场合里也不至于显得太过正式。

浅谈广告在经济发展中的功能（扩展8）

——浅谈*饮食文化的发展

浅谈*饮食文化的发展

　　*饮食文化绵延了170多万年，获得“烹饪王国”的美誉。*文化不仅是视觉上的享受而且饮食的内涵也十分丰厚，深厚广博。让你在享受美食的同时思考着人生，意境悠远。下面小编为你讲讲*饮食文化的发展，希望参考。

　　*饮食文化注重五味说，讲究养助益充，烹调考究，畅神怡情，在菜肴的搭配上讲究明媚如画，在合理的搭配中揉入了*特有的饮食氛围，产生了饮食情趣，体现*文化的个性与传统，是我们民族五千年的智慧的结晶。在*菜品尝的过程中，我们能够凸显我们的民族历史的厚重，文化的独特。*饮食风味独特，我国各地区的文化风俗有着差异，这些差异也体现在了饮食文化上，这就是我国的饮食文化并不单一，而是多种多样，体现各地域的特色，从而体现*是个多民族国家的特点。*饮食讲究养生，吃应季食物，在不同的季节回旋曲不同的食材进行料理，根据季节的变化来调节十五的口感。冬天味醇浓厚，夏天清淡凉爽；冬天多炖焖煨，夏天多凉拌冷冻。*饮食文化对细节也十分的细致入微，不仅对十五的味道要求十分苛刻，对于配菜的处理也十分重视。色彩的搭配，营养的搭配都十分合理。菜名既有情趣而且还体现了菜肴的特点，将菜肴的烹调方式，主辅搭配，与文化典故相结合，是我们在进餐的同时，与*文化同行。*的饮食文化，自古就是一们考究的学问，*人民自古就将就养生，这也很好的体现在了饮食文化上面。*饮食文化会与药理相结合，与宇宙戒律协调同步，顺应自然，在于自然**相处的过程中调节心律，调整身体的最佳状态。在适宜的季节和气候，吃滋补的食物，达到最佳的调补效果。*自古就有很多研究总结菜肴烹调的著作。例如西周时期的《周礼。天官》记载有糕点的名称，不仅如此，从两宋到明清，我国烹饪理论已达到相当的水*，从元代忽死慧的“饮善正要”到清代袁牧的“随园食单”，把*烹饪理论推向成熟阶段。

　　*饮食文化，蕴含着*人民认识事物了解事物的深刻哲理，他不仅是一种生理的满足，而且借这种表达形式，表达丰富的内涵，甚至是深刻的社会意义。*饮食文化可以说是：精美情礼。反映了饮食活动过程中的饮食品质，审美体验，情感活动和社会功能等所包含的独特文化意蕴，也反映了饮食文化与**优秀传统文化的密切联系。精是对**饮食文化的内在品质的概括，精是对**饮食文化的内在品质的概括，孔子说：食不厌精，脍不厌细，这反映了先民对于饮食的**意识，当然，这可能仅仅局限于某些贵族阶层，但是这种**意识作为一种文化精神，却越来越广泛，越来越深入地渗透，贯彻到整个饮食活动过程中，选材料，烹调，配制及饮食环境，都体现了一个精字。

　　美体现了饮食文化的审美特征，**美食之所以能够征服世界，重要原因之一就是美，美是形式与内容的**，是指它给人们带来的审美愉悦和精神享受，首先是味道美，孙中山说过：辩味不精，则烹调之术不妙，将对味的审美作为烹调的第一要义，《晏氏春秋》中说：和如羹焉水、火、醯、醢、盐、梅，以烹鱼肉，烊之以薪，宰夫和之，齐之以味，济其不及，以泄其过。君子食之，以*其心。，讲的也是这个意思。美作为饮食文化的一个基本内涵，它是**饮食的魅力之所在，贯穿在饮食活动过程的每一个环节中。

　　情是对**饮食文化社会心理功能的概括，它实际上是人与人之间情感交流的媒介，是一种别开生面的社交活动。人们习惯于在饭桌上表示各种心情。过去的茶馆就是大家在一起坐下喝茶，听书等，其实是一种对于心理的按摩。**饮食之所以具有抒情功能，是因为饮德食和，万邦同乐的哲学思想和由此出现的具有民族特色的饮食方式。

　　礼是饮食活动的礼仪性，*饮食讲究礼仪。礼与我们的传统文化有很大的关系，《礼记。礼运》说：夫礼之初，始诸饮食，所以说，礼指的是一种秩序和规范，坐席的方向，匙箸的排列，上菜的次序都体现了一个礼字，而这不仅仅是一种礼仪，更是一种精神，一种内在伦理精神，这种精神在饮食活动过程中构成了*饮食文化的逻辑起点。精与美侧重于饮食的形象和品质，而情与礼则侧重于社会心态，习俗和社会功能。他们的完美**形成了**饮食文化的最高境界。

　　*饮食文化发展的现状

　　在现今经济全球化的发展中，*在世界上的地位举足轻重。各色各样的*餐馆开遍了世界各地。*人的宴请，本身就是一种双重享受，既享用了美食，有感受了*文化。“民以食为天”这是亘古不变的真理，在人口众多的*更是发扬光大，深入人心。在现今的*，虽然历经各种磨难，但是丝毫没有影响饮食文化的传承。就是在今天，能够参加国庆招待宴会等具有重要意义的活动，不仅仅是享用一次美食，而且是一种**荣誉，也是****的象征和宣示。能够得到*政机关主要负责人的宴请，更是一种至高无上的殊荣。所以，在*，吃饭并非单纯的解决肚子的空虚，往往具有吃饭以外各种意义的文化内涵。

　　在**开放以来，温饱逐渐解决，一些人先富了起来，公款吃喝也成为风气，并且愈演愈烈，把*的饮食文化演绎到一个崭新的境界。现在虽然有了很多条款限制，依然难以制止饕客们的胃口，总会对饮食文化不断改头换面以规避**的红线。所以，有了将“三菜一汤”搞成“三盆一缸”之类的创举。类似的变通可以说是花样百出，用于吃喝的招待费依然居高不下。

　　在80年代，进入解决温饱问题的阶段，请客吃饭大家叫“吃油大”，吃的东西必须是高脂肪之类的食品。可以解谗，弥补过去对身体的亏空和欠帐。食材以猪肉为主。90年代，在肚皮填饱不再寡油的期间，就进入“吃档次”，吃的就不单纯是油大荤重的普通菜品，逐渐向高蛋白质食物转向，当然其价格必然上一个数量级。鸡鸭鱼虾就是主要食材。进入新世纪，解决温饱之后，脑满肠肥者就进入了“吃稀奇”，即原来没有吃过的就一定要品尝，山珍海味，粤菜鲁菜，法国大餐，**料理，都对饕客具有莫大的吸引力。猎奇者甚至吃那些濒临绝种的珍稀动物，以致吃出震惊全球的沙氏**。

　　吃遍天下之后，大家就进入了另外一种境界，吃饭就不单是满足口腹之需了。虽然吃饭从鸿门宴开始，就有很多除了饱口腹之外的许多意义。但是，以前是为***之类非等闲之辈在利用，现在，引车卖浆者流都广泛应用了。士农工商各路豪杰各显神通，使原本积淀深厚的饮食文化发挥得更加辉煌灿烂。川、粤、鲁、扬各大菜系推陈出新，重庆火锅发扬光大走向全球，各地风味小吃花样百出登堂入室，吃出了各种富贵病之后，于是有识之士开始“吃营养”。即尽量避免那些可以令人肥胖、升高血压，容易患痛风等疾病的食物。所以油腻类及一些海鲜就不再受欢迎。应运而生的药膳就大行其道方兴未艾，在当今的饮食文化中深受中老年朋友青睐。当然，无酒不成席，酒在饮食文化中可以说占有非常重要的地位，并且自成酒文化体系，暂且不表。宴席中酒的档次就是身份贵贱象征。茅台、五粮液的高端产品可以视为酒中皇族，其他后起之秀名牌酒也不失身份。所以，选择什么样的酒助兴，是一门学问，有助于你在饭桌上解决难题。当然，如果宴请客人时选用了与其身份不匹配的菜肴和酒水，虽然不算怠慢，但有时就会误事。如果只是为了保持一种交往，那就是典型的应酬而已了。

　　在吃的内容都差不多的情况下，于是出现了食材之外的各种选择，有“吃环境”者，即看重用餐地方。于是餐厅的装潢豪华气派自不在话下，各种风格满足爱好需求。有金碧辉煌者；典雅幽静者；古朴怀旧者；歌陪舞伴者……五花八门，尽其所能来投其所好。而饭后休闲的棋牌茶园必不可少，其他配套设施更是琳琅满目。如洗足按摩，美容减肥等。

　　饮食文化的的推波助澜者，往往是那些名正言顺的公费吃喝者，蹭饭者往往是理直气壮，对“吃欺头”大家都心照不宣。有时候明明问题已经解决，但是也要在宴饮之后才完成最后的程序。这些有的是出于礼仪，为了表达一种敬意，让客人领略当地的饮食文化。当然也有为了达到饭桌上解决难题的目的，总是千方百计地去设计最有吸引力的吃喝方案，最终在饭桌上完成任务。对优秀饮食文化的最大贡献者，并非那些食欲的享受者，也非那些利用酒肉朋友达到商业目的者。往往是纯粹的友情聚会者，即“吃气氛”者，只要是好朋友相聚，哪怕吃的.是粗茶淡饭，心情都是愉悦的。这就是所谓软环境的重要性。大家只要觉得趣味相投，召之即来，饭桌上天南海北的聊天、交流，不由人不开怀畅饮，酒醉饭饱之后畅所欲言，更是令人心旷神怡。在当下，如果朋友相聚，茶酒畅叙之后，能够激发创新意识，解决各种工作和生活中的难题，也就可以说得上是物超所值了。也算得上是对饮食文化的推陈出新了。

　　*的饮食文化源远流长，未免泥沙俱下。现今的*开放引进，经过中**文化的碰撞，那些落后的、非科学的饮食文化必然被淘汰。但是，**文化的博大精深，在饮食文化的这一支脉，一定会得到光大发扬。大家所希望的是不要为了饮食而仅仅满足口腹之需，要达到交流沟通，消除障碍，解决问题的目的。饮食一定要有饮食以外的文化信息，这就是*饮食文化的精髓。

　　*饮食文化的发展的趋势

　　在当今世界，发展是时代发展的主流。随着社会的发展，*的人民的温饱问题已经基本解决，而我国的饮食文化还要发展来适应社会发展的需要，更好的提高我国的文化软实力。

　　思想的开放，人民对饮食的认识发生了很大的变化，到餐馆就餐的人数逐渐增多。饮食的社交功能逐渐增强，饭馆变成集餐饮、信息、交谈、娱乐于一体的“多功能厅”。这种饮食观念的变化，是80年代以来*人观念的空前巨变之一。尽管这种巨变往往被某些观察者和评论者不愿提及，可它毕竟是客观存在的事实。对于注重家庭观念的*，应增加在家吃饭的次数，吃饭和做饭是传统家庭的纽带，使我们维系家庭和睦的有效**。在今后的饮食文化发展中，要加强在家做饭，减少出外就餐的现象。

　　二十一世纪是*烹饪的世纪，*饮食文化历史悠久是不可否认的事实，并被世界大多数国家所喜爱和接受。但是世界是多元化的，文化也应该是多元化的。随着国际经济一体化日趋成为未来社会的重要特征，由此而来的国际交往的频繁、****的开放与旅游事业的发展，使世界范围内的饮食文化已经开始走出往昔的既定轨迹，全球饮食文化交流与融合将是一个不可**的大趋势。*传统饮食文化毕竟是历史的产物，它不可能超越一切时代，更不能取代其它饮食文化。这是因为其它国家和*一样，其饮食文化各有优劣，只能共同存在，共同发展。我们的正确态度是应该跳出传统思维的定势，既要吸收、接纳其它国家的饮食，充实我们的餐饮市场，又要将*饮食打出国境，迈向全球，占领更多的餐饮市场，让*食品餐饮在未来世界大交流、大变革的历史潮流中改进提高和发展壮大。

　　现代社会竞争激烈，生活步调加快，大部分人都生活在紧张之中，各式快餐和小吃的兴起。这是在饮食丰富多彩和交流的总趋势下出现的一股反向的、强调简化、速食的走向。这种“简速”，既不同于过去那种节简、艰苦为心态的价值取向，也不意味着饮食文化的衰落，而是以效率为基本出发点，同时考虑到营养和口味。它将推动饮食文化向易于制作、易于食用、易于保存的高水准饮食发展，是社会向前发展的表现之一。正因为如此，快捷、方便的餐饮得到了很多人的厚爱。可以预见，快餐将是21世纪最具生命力和最有风光的饮食项目。从某种意义上讲，谁占有了未来世界快餐市场，谁就掌握了餐饮业的主动权。已经打入全球的**快餐那种势不遏止的辉宏之势更为我们坚定了快餐能征服未来世界的信念。凭借着*烹饪深厚的底蕴，我们完全能够研制出具有*特色、又为世界各国人民喜食的多种多样的*快餐。无论是食品工厂开发的各种冷冻食品、中式点心，还是餐饮业以**厨房为后盾制作的种类繁多的炒饭、炒面、包子等均将以连锁经营方式大行其道，陆续登上世界饮食舞台，一层风采，而且将是最***的一股新生力量。此外，传统食品，若其制法繁锁、费工费时，也将得到改良、改进。至于那些既费时又不卫生，且缺乏实用价值的所谓“烹饪艺术品”的食雕花拼，不但不会得到发展，而且最终将为历史淘汰。

　　现在的食物走向是返朴归真。尽管世界各国饮食文化不同，但对于吃要朝天然、健康方向发展则颇为一致。在欧美等**国家，追求绿色、黑色食品和野生天然食品已经成为一种时尚。崇尚绿色、黑色和乡野天然食品，将是未来食品和餐饮的重要趋势之一。*地域辽阔，天然食物资源极为丰富，只要我们想方设法，必能开发出许多健康食品来。我们要加强优良品种的种植和改良，树立国际品牌，提高国际竞争力，提高国民的身体素质。发扬*传统膳食结构中食物要互相搭配的优食传统，荤蔬相配、粗细相配、主食副食相配，使其在人体中交替见功，以保证人体健康长寿。

　　随着大多数人温饱问题逐渐解决，人们味觉审美的要求也发生了较大变化，这也是一个走向小康和富裕社会的必然情形。现在的人不但不像20年前那样需要“大鱼大肉”，更不再满足“重油、重盐、重味”，转而要求“低盐、低油、低热量”和“强调本色、原味、清淡”。口味清淡必是未来饮食又一重要走向。口味清淡，当然也不是清汤寡水、淡而无味，而是经过调制后升华了的一种质朴、自然的本味，是更高层次的“淡中见真”的美味。就像鸡肉中含有鲜味特质的谷氨酸钠，若只用清水煮鸡仍然无味，但若调以适度的盐，鲜味立即呈现出来。请注意这里所谓的“适度”二字。因为任何事情都有个“度”，调味更讲究“度”，既不能多，也不能少。只有恰到好处，才能做出符合人们味觉审美要求的清淡滋味。*饮食文化也要顺应这种发展潮流，开发清淡可口的饮食，减少富贵病的发病几率。

　　食对于人类而言有两重性。食，既有维持生命的一面，又有食快乐的一面。吃东西虽属生物遗传性现象，可人类的这种生理之欲，则有着许许多多的附带价值。这附带价值的体系，就是吃的文化。我们都清楚人与动物不仅仅在吃的领域差异很大，更重要的是人有吃的快感，享受上的追求。要把食物调制得味美好吃，那就要除去不好吃的恶味、扬善其好吃的美味，甚至还要动脑筋想出千奇百怪的方法创造出全新的滋味，来满足人们品尝快感的要求。由此而发明创造的烹调工具、烹调方法、调味技艺、吃的技巧、吃的礼仪和饮食风尚等等就成为一种文化，即饮食文化，食之乐是*饮食文化的优良传统，也是*饮食审美一种境界，**民族向来就很重视。对于不太重视这一方面的**饮食文化，我们更应该着重的发扬*饮食文化的特点，打开*走向世界的国门。除了烹制出美好滋味的食物外，还要满足人们有感官至内心的愉悦的追求。餐厅的装潢，餐具讲究，整体环境气氛都要有水准可言。*的饮食文化历史悠久，文化内涵丰富，大有潜力可以挖掘。以此来推进*文化的传播和影响力的扩大。提高我国餐饮业的国际竞争水*。

　　*饮食文化博大精深历史悠久，随着****的发展注入了新的活力和创造力，有很强的国际影响力。现今的饮食文化也有一些弊端暴露，不过我国的饮食文化还是在朝着健康积极地方向发展。在经过不断地取其精华去其糟粕的过程中，*饮食文化必将再造辉煌，成为世界饮食文化历史上的奇葩。