县幼儿园中班早期阅读班活动总结

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我在那光圈的边缘看到了那个温柔的笑脸,瞬间,心底的力量喷涌而出,我望向远远的地方去,平静下来。


县幼儿园中班早期阅读班活动总结
有人说过,人类有两种语言,一种是听觉语言,一种是视觉语言。早教科学证明,儿童期不仅是学习听觉语言的最佳期,也是学习视觉语言的最佳期

又考虑可行性,既有近期目标又有中长期安排,对事关全局及当前脱贫攻坚工作开展、环境综合整治工作的推进以及经济社会发展方面的急需解决的问题,

。如果儿童在学说话的同时,早期学习识字阅读,使视听语言并驾齐驱,那么幼儿的智力发展就会突飞猛进

这两只小鸡在我的呵护下健康成长,让我增长了不少经验,更加充满了信心。


本学期的中班阅读班以《字宝宝乐园》幼儿听读游戏识字配套教材为主教学,大范例、大字卡的使用,把“玩”与“学”科学的结合起来,化“机械记忆”为“感长记忆”,适应了儿童的生理特点,让孩子在游戏中学习语言和识字

教育运政队伍一定要文明执法,不让差错在我们这里发生。二是严格落实考勤制度和职工请销假制度,实行考勤与绩效挂钩,每月及时统计并公布。


为避免幼儿学习的单一性和重复性、使教学形式丰富多样,也为了让幼儿在升入大班后有良好的语言表述能力,本学期在阅读班教学中加入了看图讲述、故事表演、儿歌诵读、听说游戏等内容,这些结合中班幼儿年龄特点的教学方法和手段的应用极大的丰富了孩子的视听觉,使孩子学习的兴趣大增,阅读班37位幼儿通过一学期的学习,变得爱说、爱唱、也爱大胆表现了

让我告诉同学们这一节上自习课,并让我管好纪律。“叮铃铃……”上课铃声响了同学们马上回到了座位坐好,


在早期阅读班教学中,我们两位教师也特别注重为幼儿营造一种宽松和愉悦的教学氛围,坚持教即为不教的教学理念,结合每位幼儿的特点,在教学中潜移默化的让孩子学习语言和识字

老师,我想对您说的话还有很多很多,有些事您可能不记得,可已深深地刻在我的心里。

。为了使孩子对早期阅读识字产生兴趣,我们也特别注重与家长的交流,使家长明白幼儿期是培养兴趣的关键期,要注意方式方法,而不能强迫幼儿机械去学习,施加压力的学习只会使孩子对任何事都失去兴趣

好在老板娘是个热心肠,没有对他鄙夷不屑,并且多给了他几个肉包子。


在教学中注重幼儿合作能力的培养,在休息时段我们常常会有意的投放一些幼儿用书,让幼儿三三两两坐在一块阅读,是他们体验到合作阅读的快乐

守望只是一种轻松浪漫的生活态度,但人不是想要做到守望,就能够立马成为一名守望者的。想要轻松,就必然要先经历沉重,被生活中的不幸、困苦与不愉快压迫,


总之,教无定法,希望阅读班的孩子在升入大班后能记着在早期阅读班和小伙伴一起度过的快乐时光

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