今天小编就为大家分享一篇学校校本课程选修课分班行课方案，具有很好的参考价值，希望对大家有所帮助

让我们迈开双腿，去洒行汗水，去踏一路雷声！校门外，有的是鲜花簇拥的前程！

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为保证学校校本选修课安全有序的开展，落实学生分班交接流程，落实人员工作及职能，特制订《学校校本课程选修课分班行课方案》。
1、选修课场地安排：
学校为一二年级8个班学生开设9门校本选修课程。授课地点在学校功能室或空教室

爸爸就让我用毛笔写一张字粘在墙上，我因为当时心情不好,所以对爸爸的话毫不理会，只是坐在凳子上装模作样地写作业，

。一方面是场地要符合课程开展的需要，另一方面避免教室学生物品遗失

低着头有些愧疚，整个脸变得通红。我抬起头看了看那个男孩打量了一下，他个子挺高比我高半个头，长得挺秀气，

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课程开设情况及对应授课地点如下表所示：

序号
课程名称
授课地点
序号
课程名称
授课地点
序号
课程名称
授课地点
1
童手巧思
科技活动室
2
童声欢唱
音乐室
3
笛声细语
教工之家
4
英语快车
学术厅
5
英语卡通
多媒体室
6
棋乐无穷
3楼教室
7
趣味生活
科学室
8
动感宝贝
舞美室
9
快乐篮球
学校操场
2、 选修课学生上课分班交接办法：
（1）学生静息：第四周，周一下午第二节各班学生由班主任组织在教室静息等待；
（2）学生交接（课前）：各选修课程负责授课教师按课程序号先后顺序依次到各班教室领学生，班主任将选修该课的学生交给该负责教师。讲选修并将学生整队带到授课地点

让我们做的更好，让我系尚德尚能，永新永动的精神传遍整个渤海校园，加油

。开始做课程介绍，教学要求，开展教学组织活动

就算是十元，那些乞丐也很感激。我看见了很多乞丐都是残疾人，要么是瘸腿的，要么是缺双臂的，

。如该课程有两名教师，请两名教师在接引学生时一前一后走在队列的两头

定睛着窗外的雨打在槐树上，雨也飘飘，花也飘飘，勾勒出一幅美丽的画卷。待到我看得不耐烦时，

。只有一名教师的请大队部协调人员扶助；
课程开设情况及负责教师如表所示
（3）学生清点：在所有学生被授课教师领走后，一、二年级各班班主任应到各授课点进行巡查，检查本班学生是否有被遗漏或走失，帮助这些学生尽快找到到上课教师或上课地点的，如有必要，帮助上课教师做一定的学生组织教学工作，直至临时授课的班级组织纪律走上正轨。
（4）学生交接（课后）：课程结束，请授课教师组织学生整队，并带领队伍将学生依次送回各班班级，与班主任进行学生交接。
3、各班学生分班上课流程在条件成熟后可以取消，即选修课老师学生互相熟悉，学生能够自行找到授课地点两个条件，届时可改为由学生自行到各教学活动地点上课

发挥助推作用、促进工作落实。将作风建设同全乡政治理论学习、精准扶贫、设施农业、环境综合整治、农村“三变”、

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