今天小编就为大家分享一篇2009-2010学年六年级自然教学工作总结，具有很好的参考价值，希望对大家有所帮助

或许是她天生缺少平衡感，她连站都站不稳，更谈不上“溜”了。凭着她的性格，今天不摔个皮开肉绽，也会摔个七红八紫。

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xx年-2009学年六年级自然教学工作总结
我担任六年级自然学科的教学工作。在教学工作中与全体老师一道勤勤恳恳，认真负责，全面实施素质教育，更新教学理念，促进学生素质全面发展，顺利地完成各项教学工作任务，取得了一定成绩。为总结经验，争取更好的成绩，现将本期的教学工作总结汇报如下：
一、 在教学工作中主要认真做好备课、上课、巩固应用、课外辅导等环节工作。
1、备课。首先认真学习新课程标准，阅读有关教学参考资料，深入钻研教材。熟练掌握教材的全部内容，期初制订好本年级的教学计划，确定教学目标，把握教学重点、难点、使教学工作循序渐进，有条无紊，按进度、按要求进行教学工作

有两个同学互相拿卷子去对答案，结果过了一会儿，被监考老师发现了，老师十分生气，

。其次认真做好课前准备，为学生准备好有关教学观察材料、实验材料、演示材料等等。
2、上课。①认真组织教学，目标明确。把知识与能力、过程与方法、情感态度价值观体现于教学全过程，并特别注重过程与方法，以体现课改精神。突出重点和突破难点的策略促进学生多方面发展

经纪人的发展和经纪人素质的培养。经纪人人数偏少这一直是营业部关注的问题，在发展经纪人数量的基础上，

。制定的目标符合学生的年龄特点及实际情况，以学生自主学习、探究知识为中心，突出学生的学习主体地位

什么大学毕业，总的价值就在求职书的毕业学校一栏，其他的大家都是平等的。大学带给你的，不仅仅是表面上的名誉，还要教会你知识，

。②准确地把握每一课的知识结构

我的心情也随之紧张了起来。不一会儿船出发了,大风就像一头凶猛的野兽,呼啸着,刚出码头,帆便鼓了起来。

。根据教学实际情况，对教材进行适当的加工或调整，变“教教材”为“用教材”。使知识变为学生乐于接受的东西。③重视设计教法学法。根据教学内容设计出教学活动，形式灵活多样，运用恰到好处，引导学生自主学习与探究问题，适应学生各种能力的发展需要。在教学过程中，引导学生积极参与教学的全过程，尊重学生，注重发展学生个性差异，鼓励学生敢于发言，使课堂气氛、平等、民主、合作、融洽。师生、生生多向交流，形成互动，共同发展，在实验教学过程中，采用“提出问题——猜测——制订计划——实验、制作——结论——表达与交流”教学模式，使学生在课堂兴趣浓厚，注意力集中，想象丰富，思维活跃，心情愉快，使学生变“学会”为“会学”，全面提高学生科学素养

阿婆则在旁边静静地坐着、陪着我，或者去做我爱吃的饼干，阿婆的眼光很慈祥，也很亲切，让我感受到浓浓的爱。有时候妈妈来晚了，

。④注重对学生动手能力的培养。尽可能创造条件让学生亲自动手实验，引导他们细致观察、表述、思考来参与学习，即重视学生的知识形成过程，又重视学生的思维发展过程，更好地实现教学目标。
3、巩固应用。重视学生理论联系实际。应用所学的知识解决 一些生活实际问题。
二、重视自身素质的培养。加强教学理论学习，更新教学理念，应用新课标理论指导教学，不断提高教学水平。同时不断吸取先进教学经验，认真听课，积极参与课改活动。
总之一学期来，在领导、老师的大力支持下，在自然教学上有很大的改进，并取得了一定成效，但距新时期新课标的要求还有一定的距离，如在培养学生动手能力方面比较薄弱，主要原因一是教学时间不足,只能老师演示实验让学生观察,导致学生对某些自然现象模糊不清,影响教学效果.二是器材不全,不能满足学生实验要求

我真想把我的黑心烂肺挖出来，看看里面到底是装了什么狠心的东西，让我这么对待她！窗外，天下起了大雨，

。三是主观上没有创造有利条件让学生亲自动手操作，指导实验

就被人搀扶着走进了教室，您是不想让爱您的学生在刚开学时见不到您而失望啊。

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