今天小编就为大家分享一篇学校旁听交流心得体会，具有很好的参考价值，希望对大家有所帮助

信息上报重视不够，有些村工作开展了，没有及时总结提炼，典型示范作用不明显。三是“放管服”改革需要深化推进，服务管理职责还存在不清晰和不准确的问题。

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　　2010年4月24日于××学校听了两位老师三节课，收获颇多。有三方面值得我学习借鉴：

　　一、善于引导学生由课内向课外迁移
　　学生学了《中国人失掉自信力了吗》一文后，体会到“我们有并不失掉自信力的中国人在”

力争思想上和工作上在领导和同事心目中都认为，这个小伙子能吃苦，不嫌脏不嫌累，工作认真，干起活来从来不拖泥带水。

，老师便借机让学生举2010年中国人充满自信的例子，这一延伸不仅让学生深入理解“自信”

力争思想上和工作上在领导和同事心目中都认为，这个小伙子能吃苦，不嫌脏不嫌累，工作认真，干起活来从来不拖泥带水。

的内涵，而且也对学生进行一次爱国教育。再有，老师疏理了驳论文的基本思路后，就举生活中具体实例让学生学习如何“驳”

力争思想上和工作上在领导和同事心目中都认为，这个小伙子能吃苦，不嫌脏不嫌累，工作认真，干起活来从来不拖泥带水。

我东碰西碰，步伐跌撞，不知她要做什么，我不认识她，她却边跑边亲密地对我笑，我很恐惧，但也不敢反抗，她能带我去哪儿呢？

。实例1、我们学校要求学生不准染发、烫发、带手势、穿奇装异服，这时就有学生提出这样的论调：“学校的规定压制学生个性发展。”

力争思想上和工作上在领导和同事心目中都认为，这个小伙子能吃苦，不嫌脏不嫌累，工作认真，干起活来从来不拖泥带水。

。实例2、针对学校、社会的捐款，有学生提出“捐100元没爱心，捐500元有爱心。”

力争思想上和工作上在领导和同事心目中都认为，这个小伙子能吃苦，不嫌脏不嫌累，工作认真，干起活来从来不拖泥带水。

的看法。实例3、2010年奥运会，我国获得51枚金牌，这时有人说：“中国现在就是体育强国了。”

力争思想上和工作上在领导和同事心目中都认为，这个小伙子能吃苦，不嫌脏不嫌累，工作认真，干起活来从来不拖泥带水。

。这一环节的设计，能让学生充分运用本课所学的知识来学着驳倒对方错误的论调，而且老师所举的例子都是贴近学生学习生活的，很有现实意义。
　　二、强调诵读
　　××老师教《中国人失掉自信力了吗》及《记承天寺夜游》时，都非常注重诵读。教《记承天寺夜游》时，老师要求学生齐读多遍，每遍的要求都不尽相同

时间稍纵即逝，转眼间，三个月的试用期已经介绍了。这是我人生中弥足珍贵的经历，也给我留下了精彩而美好的回忆。

。学生在不断的诵读中，加深对课文内容、思想感情等方面的理解

全副武装过后，我正式开始炒菜了。我先将事先准备好的鸡蛋倒入锅中，那声音更响，那油溅得更快。我再把西红柿倒入锅中，

。记得在《关于语文课程目标的对话》中提到：诵读是我国语文教育优秀传统中一种有益于积累、有效提高语文能力的好方法。它比朗读更有助于从作品的声律气韵入手，体会其丰富的内涵和感情，又不像朗诵具有表演性，有助于积累素材、培养语感、品味意蕴、情感投入，达到潜移默化的目的

政府满意的目标不断前进，作为科室的一员感受颇多。

。余老师的课正充分体现课标的要求，值得我学习

每个人都在自己的哭泣，亲人的笑声中来到了这个世界，在经历了九九八十一难后，在别人的哭声中离去。

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　　三、注重培养学生的欣赏能力
　　××老师教完《中国人失掉自信力了吗》一文后，就让学生谈谈文章有何妙处，老师先提示可以从标题、结构、语言等方面来思考，学生讨论交流后，老师以一组短语作归纳：深刻地揭露、热情地讴歌、完美的结构、明晰的层次、敌论的荒谬、立论的高扬、生动的手法、激情的语言、精短的内容、思想的光芒、民族的自尊、中国的脊梁。老师的归纳可以教会学生从各方面来欣赏课文，而且通过不断地训练，也能提高学生的欣赏品位和审美情趣

政府满意的目标不断前进，作为科室的一员感受颇多。

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