今天小编就为大家分享一篇学习魏书生先进事迹心得体会，具有很好的参考价值，希望对大家有所帮助

平滑的湖面上几叶轻快的小舟载着兴高采烈的小游客们在精巧的亭台水榭间滑行穿梭洒下了多少的欢声笑语……

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本学期的第一周为我区师德教育周，我校组织我们全体教师学习了国家特级教师魏书生的先进事迹。学习中我始终有一个问题索绕在我的脑海，是什么力量驱使他如此超乎寻常？魏书生如此完美，有许多方面值得我们学习，人们主要应该学习他什么？思来想去，我终于从他的职业生涯及他的人生艺术、教育艺术和教学艺术中体味出他的力量源泉在于他对祖国、对党的事业、对人民、对学生、对教育事业的挚爱。一、学习魏书生对教育事业的忠诚挚爱和敬业奉献的精神。魏书生教育情结之深，缘于他的一颗善心一颗爱心和党的教育事业的赤胆忠心。短短的两年四个月的小学民办教师经历，使他发现农村孩子的真诚、质朴、勤劳的品质和孩子们心灵世界的广阔，在学生的心田里开辟一片绿地，播散上真、善、美的种子是一种人生享受。他21岁进工厂，进厂后却又先后150次申请教书，六年夙愿，一朝得偿，他的喜悦之情难以言表。1978年2月魏书生到盘山县三中任教初中语文，中学教学生涯便由此开始了。六年后他便成了辽宁省的“特级教师”，此后无论是作教导处副主任，还是校长，乃至市教育局长，职业技术学院院长，他都从未放弃过教学，而且绝大多数时间担任班主任

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。他离不开学生，离不开教学。他爱自己、爱他人、尤其爱学生，他具有博爱之心。教师这个职业需要爱心，他的一颗爱心成就了他的辉煌。魏书生热爱教育事业，离不开教学，离不开学生。他把主要精力都放在开发学生潜能，提高学生自学能力上，无论怎样差的学生，一经他调教，总能有极大进步。他大胆改革和创新教法、学法，充分发挥出学生的主观能动性。哪怕全校同年级中一个只考8分的差生，魏书生也积极帮他找出优点，特生特教，因材施教，循序渐进，激发和保护学生的自信心和自尊心，最终使这个学生根本转变。他的爱心，他对教育的忠诚，他的敬业精神永远是值得我们学习的。二、学习魏书生热爱生活，坚守正念， 豁达大度，坦荡乐观的人生态度。魏书生尽管是盘锦市教育局长、党委书记，又是职业技术学院院长，但他始终认定自己是一个“在讲台用粉笔干活的人”，把自己归于平凡。但他却在平凡的岗位上经历着不平凡的人生，干出惊人的业绩

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。他热爱生活，珍惜今天这个时代，他把人生的荣辱看得很淡泊，总是以快乐的心态豁达的气度面对万物。他认为多干实事是享受生活

我想，很多人都曾经经历过这样的事情吧？在很小的时候，我们调皮捣蛋将自己的身体和衣服弄得脏兮兮的，

。他常说“读书是享受，写作是享受，教学是享受，散步是享受，生活中的一切都可以是享受”。他有一颗乐观坦荡之心，更有一颗和谐包容之心。面对物欲横流，社会风气尚需进一步改进，师德师风建设尚需进一步加强的时刻，我们应当以魏书生为榜样，弘扬民族传统美德，不忘先贤遗训，“静以修身，俭以养德”，守静致远，淡泊明志。以胡绵涛总书记“八荣八耻”的准则约束自己的言行，坚守正念，以高尚的品质，完美的人格去感染学生，以正确的人生观、价值观教育学生励志、正德，才能真正使之成为社会主义的建设者和接班人。三、学习魏书生以学生为根本，以育人为宗旨，科学民主的教育思想和管理理念

在我眼中却是幸福的泪水。妈妈除了上班外，把剩余时间都给了我，她没有别人妈妈那么时尚，从不化妆，穿衣很朴素。

。魏书生是个不平凡的教育改革家，他的教育思想的核心就是以学生为根本，以育人为宗旨

由于本人任职英文老师，而本班又是学前英文班，固教学重点都放在英语方面，

。本质上说既教书又育人，学生主体作用的发挥是成人成才的关键

这让我想起了霍金，一个21岁患上不治之症的科学巨人。那时，医生告诉他，他只能再活两年了。但他并未因此而垂头丧气，而是以他顽强的毅力，

。他为了深化学生大脑潜力的开发。他演讲时特别介绍“两大点，一小点”。这“两大点”是他依法治教，依法治学的两件法宝：即一靠民主，二靠科学。他靠这两件法宝建构了卓著的实践绩效和精深的理论造诣

只要坚持写作，不断修改，写作能力会得到提高的。每两周至少一篇作文，通过面批、自批、抽批相结合，加强写作方法指导和写作习惯的培养。

。他的教育思想核心是突出一个“育人”和学生主观能动性的发挥，由此而产生的素质观、人才观、质量观、学生观无不体现“以生为本，以人为本”。他主张“教师要树立为学生服务的思想”；要“建立互助的师生关系”；“要充分发展学生的人性与个性”时时处处体现出民主，体现出学生的主体性，体现出“以人为本”的思想。他建立了计划系统。从时间角度订计划，突出“时时有事干，事事有时干”，从空间角度订计划，突出“事事有人干，人人有事干”。他建立了监督系统，确立了自检、互检、班干部检查、班集体检查和教师抽查五道关。他建立了信息反馈系统，根据各方面反馈信息和时空变化对计划、制度或决策作出适当适时的调整，以确保目标的实现。四、学习魏书生强身健体“松、静、匀、乐”的养身之道。魏书生在演讲中经常强调“两大点，一小点”

将它们变着通体透明的精灵，好美！我不经意地赞叹起大自然的神奇！我眯起眼，望向温暖的太阳，

。这“一小点”就是他促进师生身心健康的“松、静、匀、乐”的养身之道。没有愉悦的心情，没有强健的体魄，作为教师不可能使自己的教育教学造诣达到一定高度，作为学生也不可能达到理想的学习效果。魏书生32年未到过医院，随时都有健康的体态，饱满的激情，愉悦的心情。我们学习魏书生就要认真学习他的养生之道。以健康的体魄，快乐的心态上讲台，就能调动万千思绪，使课堂充满欢乐，就能取得良好的课堂教学效果。如果把平时的不快、心中的愤懑情绪带入课堂，不但课堂教学目标不能实现，而且给学生带来不良影响，使学生身心受到严重伤害，此乃教师之大忌。在新一轮课改蓬勃兴起之际，在课改面临困惑之际，我们的教育工作者尤其是广大教师要研究魏书生，学习魏书生。继承和发扬教育先贤及当今教育改革家的先进教育思想和方法，结合学校学生和自身实际改进教法与学法，新一轮教改才能取得实质意义上的成效。陈翠杰