今天小编就为大家分享一篇2012-2013学年第一学期德育计划，具有很好的参考价值，希望对大家有所帮助。
一、指导思想：　　
深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，认真学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，坚持德育为先，把社会主义核心价值观融入国民教育全过程。加强马克思主义中国化最新成果教育、理想信念教育、民族精神和时代精神教育、社会主义荣辱观教育、公民意识教育。要坚持文化知识学习和思想道德修养的统一、理论学习与社会实践的统一、全面发展与个性发展的统一。加强体育、心理健康教育、美育。重视可持续发展教育、国防教育、安全教育。　　
二、工作思路：　　
持续开展以“弘扬民族精神、传承先进文化、升华生命意识、培养责任情怀”为主题的教育活动，突出“精细化”、“特色化”和“实效性”。加强班主任队伍建设，强化德育机制建设，坚持学习，加强研究，夯实基础，锐意进取，努力创造学生工作的新成绩。坚持分层次、抓基础、重建设、严管理、创特色的工作思路和方法，力求做到德育观念求创新，德育管理上水平，德育工作重实效，德育效益现代化，努力开创学校德育工作新局面。　　
三、重点工作：　　
（一）、突出“德育为先”，探索德育工作创新途径　　
1、本学期我校德育工作要贯穿两条红线。一是贯穿“爱国主义教育、理想信念教育、人生观价值观教育”；另一条是德育工作贯穿学生“养成教育”。同时把学校整体德育教育活动和年级班级的个性化德育活动结合起来。使我校德育工作更具有效性和特色。　　
一方面，加强“爱国主义教育、理想信念教育、人生观价值观教育”，通过各类节日,纪念日,如建军节、教师节、国庆节、一二九、校庆日、少先大队建队日组织活动。通过组织丰富学生的社会实践、社区活动；丰富参观、游览活动的思想内涵，精心组织夏令营、冬令营、革命圣地游、红色旅游、绿色旅游以及各种参观、瞻仰和考察等活动，把深刻的教育内容融入到生动有趣的课外活动之中。还可以结合班集体建设方面的纪念日抓住教育契机,开展富有创造性的个性化德育的教育活动.制定修订班风、班 　　
训、公约；创编班歌和班史，以增强班级凝聚力。以五个三活动为抓手,推动学校年级班级文化建设。　　
另一方面，以培养学生“十大”良好习惯为突破口，以我校“每月一事”主题系列教育为抓手，着力培养学生良好习惯，并以此形成德育课程特色。根据各年级不同的特点，开展好“新教育”实践中的“每月一事”系列主题教育活动：围绕一月“节俭”主题、二月“公益”主题、三月“规则”主题、四月“自然”的主题、五月“劳动”主题、六月“学习”主题、七月“艺术、健身”主题、八月“交往”主题、九月“求知”主题、十月“感恩”主题、十一月“口才”主题、十二月“自省”主题，由德育处进行指导，年级组设计“每月一事”主题活动，主题的选择立足于学生一生有用的最重要的习惯（（1）自立自强的习惯。（2）文明礼仪的习惯。（3）尊重他人的习惯。（4）努力学习的习惯。（5）遵纪守法的习惯。（6）诚实守信的习惯。（7）讲究公德的习惯。（8）勤俭节约的习惯。（9）锻炼身体的习惯。（10）注意安全的习惯等）。主题的内容要是从一件非常具体的小事展开（如“让我们不闯红灯”、“让我们去踏青”、“让我们去玩球”“让我们爱护课桌椅”等），每一个事情后面，都是一个重要的主题，如关于规则、关于人与自然、关于运动与健康等。各年级在具体落实的时候，要根据不同年级的特点螺式上升。结合主题阅读、主题实践、主题研究、主题随笔、通过聆听窗外声音、培养卓越口才六大行动，把公民教育、生命教育贯穿其中。抓住学校综合值周和年级综合值周活动、每周升国旗、每天两操和阳光体育活动大课间活动，把“交给学生一生有用的东西”理念扎扎实实地落实到每一个教育环节中。　　
2、以特色学校建设为契机，创出我校自己的德育特色。　　
突出“德育为先”，在实施德育学分制、德育导师制、学生班干部竞选、轮岗制、班级综合社会实践值周制的基础上，进一步加大力度开展市级重点课题“班级精神文化建设”为课题研究工作。探索德育工作创新途径。xx年我校被确定为全国教育科学“xxx”规划高中特色学校建设项目学校，承担中央教科所“新疆区域特色课程建设”的课题研究，以此为契机，开发出具有我校特色的德育课程。　　
继续开展“xxx”乌鲁木齐市教育科学规划重点课题《以学习型班级文化建设促进学习型校园建设》课题研究，开展“年级、班级精神文化建设”实践研究，以优秀的文化塑造学生的良好人格。继续开展构建和谐年级以及在学生中开展“五个三”自我教育活动（每名学生寻找自身三个闪光点，自选上进的三个突破口，自编三句警示格言，自立三个榜样，自定三项承诺），推动学校、年级、班级文化建设。　　
我校计划在10月举办“乌市七十中班主任论文大赛”和“班主任主题班会”教案比赛。论文或教育案例代班主任总结）。　　
（二）、 挖掘优质德育资源，充分发挥团队和学生自治组织作用，深化我校德育效果。　　
拓展德育活动空间，挖掘优质德育资源，丰富活动内容，使学校德育工作的针对性和实效性得以发挥。充分发挥团委青年先锋的作用，开展“团带队”特色活动。力争通过各类活动的开展，提升学生的整体素质，促使学生全面发展。我校团委搞好联合高一年级组、初一年级组实行“团带队”（从高一年级中选拔品学兼优的共青团员担任初一年级各中队的中队辅导员，实行中队辅导员负责制）系列活动。通过各种专题常规活动，形成一种鲜活的团带队模式和实践活动。通过学生会设置的组织部、宣传部、学习部、文艺部、体育部、劳动生活部、社团部、权益部、志愿者服务部、宿务部、文档信息部等11个部，发挥学生自治组织的作用，要进一步健全学生自我教育的管理机制，着力提高学生自我教育、自我管理、自我服务的能力。改进和完善学生自治社团工作。通过一系列教育活动，教育引导学生从“他律”走向“自律”，从“要我做”走向“我要做”，将遵纪、守法、文明、礼貌的要求“内化”为自身素质

什么时候能像你一样，飞过那片潮湿的天空，而不打湿翅膀

。学生会广播站，团委电视台定期要制作学生喜闻乐见、反映校园生活的节目并进行全校播放。　　
学生处、团委、学生会要继续搞好“中学生党校”、“中学生团校”、“少年军校”工作，把“育人为本，加强疏导，突出基本要求，狠抓校纪校风”作为学生工作、团队工作的指导思想。组织社团、　　
演讲、辩论、十八岁成人仪式、学生会干部竞聘、读书征文、知识竞赛、学生干部培训等丰富多彩的活动，以此来陶冶学生情操，提高学生的综合素质。　　
紧紧围绕民族团结教育开展系统教育、系列活动，创新教育形式，丰富教育内容，增强教育实效。不断引导师生增强政治敏锐性和政治鉴别力，坚决抵制民族分裂主义和非法宗教活动对教育的渗透和影响，牢固占领社会主义教育阵地。　　
（三）加强班主任队伍建设，促进德育工作队伍的共同进步与和谐发展。　　
1、认真学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，加强和改进德育工作。在针对性、主动性与实效性上下功夫。结合课改，以学生综合素质评价为切入点，探索德育评价机制

在我的同学之中，有的溜得很是娴熟，双腿收放自如，有时摆出《泰坦尼克号》里男女主人公那个张开双臂拥抱大海的姿势，

。进一步完善班主任日常工作量化管理制度，科学评估班主任日常工作实绩。建立完善从德育干部到班主任管理评价制度。建立年级组、班级“学生违法或恶性事件处理不当对学校造成不良影响评先一票否决”制度。　　
2、各班主任要针对班级自身特点和实际，特别是行为规范和养成教育方面，对学生加强引导，注重理念的提升，开辟育人渠道。强化班级文化建设。以“学习型班级建设”为重点，努力培养学生的自律行为。各年级也要狠抓学生一月常规、一周常规和一日常规的管理，从最基础的方面抓起，从行为习惯抓起，根据各年级不同的特点，开展好系列主题教育活动，起始年级花大力气抓好“爱校教育”和“养成教育”。进一步完善《寄宿制学生管理细则》，以“安全、健康、卫生”为第一要素，加强住校生的综合管理，做好住校生的服务工作。　　
3、继续树立各种类型的优秀班主任典型，做好榜样引领示范工作。加强师德建设。进一步推进班主任专业化学习，创建网上德育教育栏目，建班主任工作群，每学期组织三到四次班主任培训

五是及时上报活动信息简报。严格按照县作转办的要求和时间节点按时上报我乡作风建设年活动信息和工作简报31篇，被采用3篇。

。落实好每学期1—2次班主任专项工作培训制度；探索班主任带头人机制建设，发挥年级组长、年级书记、学科带头人和班主任骨干的作用，促进德育团队的共同进步与和谐发展。　　
4、根据xx年颁布的《中小学班主任工作规定》，中学要建立班主任工作档案，定期对班主任进行考核。为真正发挥班主任做人生导师的教育作用,规范班主任工作,增强班主任工作的科学性和规范性,便干学校对班主任工作进行过程化管理,引导和激励班主任不断提高班主任工作的专业化水平。让班主任关注并落实每一个环节。指导科学正确使用《班主任工作手册》,年级组长书记每月检查手册,重点检查计划和班主任常规工作执行情况,检查班班月工作小结。学生处每二个月检查,将手册使用作为考核评价的重要依据。过程化的指导。　　
5、各年级要以强烈的责任感、高度的敏锐性，前瞻性地开展对学生的思想教育和遵章守纪的教育。善于发现突发事件的线索，防范未然，不使事件扩大化和恶化。按照《乌市七十中学生突发事件处理规程》及时、科学、有效地处置学生突发事件。建立重大学生违法、违纪和突发事件处置情况(学校处理、年级组自主圆满处理的事件)通报制度。班主任在手册上记录突发事件处理记录。　　
6、做好本学期优秀班主任的评选工作。力争推出一批在市、区有影响的班主任及德育工作者。逐步完善“乌鲁木齐70中班主任工作考核细则”，并以之为指导，不断提高学校的德育工作水平。有计划地组织学校德育干部，班主任、德育导师外出考察学习，开拓德育工作者的视野，调动德育工作者的积极性。 （四）、继续发挥年级组的重要作用，完善年级组对年级的考核制度　　
1．年级组全面负责本年级的教育教学工作，年级组长、书记要深入班级，重点指导和协调班主任做好学生的管理工作，并能按照学校的要求，开创性地落实各项工作。　　
2．根据管理科学中的木桶原理，“木桶能承的最大水量，决定于木桶中的最短的板”。特别关注班级和年级的“最短的板”，狠抓待进生的帮教，开学初各班除制定班主任计划外，还要制定“后进生帮教计划”。年级组制定年级“后进生帮教计划”

站起身来，望向窗外，看着过往云烟，心中默念：这就是幸福。

。年级组要适时的参与到具体的班级管理，指导与帮助班主任解决具体管理中的困难。要善于协调本年级各学科教师，形成以年级为单位的教育教学核心，避免教育教学过程中的标准不一和真空带，进一步规范教育教学行为细节。加强对班主任的考评，对平常的常规检查，发现问题及时解决，并与班主任及时反馈。学习研究完善我校《突发事件处置规程》，年级组工作要有前瞻性和预见性，防止恶性突发事件的发生。一旦发生，要在第一时间及时有效地妥善处置。　　
3．年级组要善于培养班主任基本的心理疏导能力；学业指导能力；以及对突发事件的应变与处理能力。　　
4．年级　　
组要对年轻班主任的带教指导工作，定期开展班主任培训工作，通过理论学习和案例分析以及邀请校内有丰富班主任管理经验的教师开讲座的形式提高班主任的理论水平、管理水平。　　
5．年级组长组织管理好本年级的例会，班主任对上周班级情况进行小结反思，计划好本周班级重点内容，在例会上做好成功或失败案例的交流工作。　　
6．组织好年级综合值周工作。 7．进一步落实学生“德育导师制”。通过结对帮扶、个别辅导等形式，关注困难学生、问题学生的转化。对学生在思想上引导、学习上辅导、生活上指导、心理上疏导，切实抓好教师由学生的“学业导师”向“人生成长导师”转变工作。积极探索“没有差生”的教育模式。　　
（五）、高度重视学生身心健康，积极开展心理辅导工作。　　
开设心理信箱，加强“心理辅导室”建设，理顺机制；开设“生命教育”选修课；以健康课、“心理辅导室”、“家长学校”、学校电视台和学校网站为载体，加强心理健康教育的力度。　　
（六）、做好寄宿学生的管理工作　　
进一步完善《寄宿制学生管理细则》，以“安全、文明、健康、卫生”为第一要素，加强寄宿生的综合管理；要研究寄宿生的心理、个性因素，开展丰富多彩的寄宿生文化活动，继续做好以宿舍或班级为单位的寄宿生文化团体工作；切实实现对寄宿生由重在管理向管理与服务并重转移，做好寄宿生的服务工作。　　
要强化执行《宿舍管理条例》。宿管班主任要坚持勤下宿舍检查，年级组要做好安排和督促。要充分发挥学生宿管干部的管理与示范作用，杜绝夜不归宿或晚归现象。继续扎实做好“文明宿舍”创建评选表彰工作，开展“树典型，争先进”活动。　　
（七）、继续完善学校、家庭、社会“三位一体”德育工作网络，形成教育合力。　　
定期组织家长学校，同时创建网上家长学校，继续及时召开家长会，编制好家长月通报，把家访工作落到实处，真正实现全员、全程、立体的德育工作格局，全面创建卓有成效的德育工作特色。　　
四、本学期德育重点工作周工作安排：　　
预备周　　
制定《乌市第70中学09/10学年第二学期德育工作计划》。　　
制定七十中卫生工作计划；制定七十中流行性传染病预防控制工作要求和安排。　　
8月10—14日高一入学教育和军事训练；　　
8月23－27日初一入学教育和军事训练。　　
做好开学前准备工作，组织卫生检查。召开临时班干部会（指点临时班长、委员、组长、科代表）　　
出本学期第一期《校报》　　
第1周（8月30—9月3日）　　
九月组织每月一事，开展以“求知”为主题的主题系列教育活动　　
开学典礼；纪律教育；组织学习校纪校规，仪表检查。　　
召开年级组长书记班主任会议；班主任工作培训。　　
各班主任、年级制定工作计划，班级待进生的帮教计划，年级全校待进生的帮教计划。组建年级家长委员会。　　
开展全国第七个“弘扬和培育民族精神月”教育活动。　　
团委负责组织各班出第一期黑板报。　　
第2周（9月6—10日）　　
起始年级班干部选配，其他年级对原有班委进行评议，引入竞争机制，实行学生班干部竞选、轮岗制，进一步做好养成教育，加强行为规范的教育和训练。　　
为绕“教师节尊师重教”主题召开主题班会；班会主题年级组自拟。　　
初三年级退队建团仪式。　　
初高中新生军训橱窗展示。　　
第3周（9月13—17日）　　
初中年级进一步组织学习《守则》、《规范》。高中年级结合年级特点，围绕“规则”围绕班会活动。全校各年级组织学生制订（修订）班风、班训、班级公约。创编“班歌”、“班史”。高一年级进行成长记录袋的培训及初建工作。 校运动会的准备工作。　　
第4周（9月20—24日）　　
9·20“公民道德宣传日”教育活动，围绕“传承传统美德，践行道德规范”组织主题班会。　　
初一年级家长学校。　　
选派人员参加自治区班主任工作专业能力大赛。　　
第5周（9月26—10月1日）　　
爱国主义教育：迎接国庆61周年，以爱国和革命传统教育为重点，团委组织黑板报比赛。协调体育组组织田径运动会。　　
出《校报》　　
第6周（10月4—8日）　　
十月组织每月一事，开展以“感恩”为主题的主题系列教育活动。召开主题班会。班主任培训。　　
第7周 （10月11—15日）　　
少先队建队日（10月13日）纪念活动，少先队活动主题：“让红领巾更鲜艳”。初一年级少先队建队仪式。　　
团委青年志愿者工作。　　
团校开课。　　
初一年级参加10月16日中小学环境保护和节能减排知识竞赛。（9月 　　
13日、14日报名）　　
第8周（10月18—22日）　　
期中考动员，各班展开激发学习态度、讲究学习方法、科学安排学习时间教育活动，班会主题：“谈中学时期的学习方法”。（“寻找最佳的学习方式”、“与成功有约”）。高三年级开展“做知识的主人”、“时间就是生命”、“向40分钟要知识”等主题活动

这样我们就不能专心听课了——所以，让我们专心听课的方法就是你快回来给我们上课！如果你能回来和我们一起同行这三年的话，

。　　
举办“乌市七十中班主任论文大赛”和“班主任主题班会”教案比赛。　　
第9周（10月25—29日）　　
学生对班主任测评工作。　　
各班进行考试技巧和方法教育，考风考纪教育，班会主题：“诚信”。　　
第10周（11月1—11月5日）　　
十一月组织每月一事，开展以“口才”为主题的主题系列教育活动。召开主题班会。同时准备“安全教育主题辩论赛”。　　
期中考试。做好考试期间各项常规检查。学生处检查班主任手册。后进生帮教记录。抽查《德育导师手册》。班主任检查学生成长记录册，德育学分的小结。　　
第11周（11月8—12日）　　
期中考试质量分析，进行学习方法交流，小结半学期以来本班基本情况。班会主题：“别人行，我一定也行”。做好个别后进生、学困生教育工作。出版第三期黑板报。期中考试各年级家长会。　　
第12周（11月15—19日）　　
集体主义教育，班会主题：“我为班集体添光彩”。　　
年级组长书记班主任会议。班主任培训。　　
第13周（11月22—26日）　　
安全教育，培养学生的安全防范意识。班会主题：“关爱生命，关注安全”。 团委组织安全教育主题辩论赛。　　
高一年级家长学校。　　
团委负责组织各班出第三期黑板报。　　
出本学期第三期校报。 第14周（11月29—12月3日） 　　
校会：法制教育讲座　　
主题班会主题：围绕“法制与纪律教育，增强学生的法制观念”组织主题班会。培养遵纪守法的自觉性，强化行为规范的教育和训练。主题班会：“遵纪守法从小事做起”。高二年级组织纪念“一二·九”诗歌朗诵会。　　
第15周（12月6—10日）　　
团委组织纪念“一二·九”运动，班会主题：“继承传统，开创未来”。　　
发展新团员及新团员入团宣誓仪式。　　
第16周（12月13－18日）　　
十一月组织每月一事，开展以“自省”为主题的主题系列教育活动。召开主题班会。　　
乌市班主任来我校参加“家长会”观摩活动。高一年级承办一场“模拟法庭”实践活动，面向全校开放观摩。高三年级开展“18岁意味着什么”(为满18岁同学举行成人宣誓仪式)、“闪光的18岁”、“在壮丽的人生道路上”、“扬起理想的风帆”、“新年话未来”等主题活动，进行人生观教育。　　
第17周（12月20—24日）　　
帮助学生在学习上树立克服困难的信心和勇气，订立切实可行的计划，且有阶段性目标，交流学习方法。班会主题：“可持续发展的中学学习”。继续做好个别后进生、学困生帮助教育工作。　　
出本学期第四期校报。　　
第18周（12月27—31日）　　
结合迎接期末考试，倡导创建学习型班集体，形成努力进取、勤奋刻苦的良好学风。班会主题：“勤奋是通往成功的桥梁”。各年级期末综合素质评定及公示。　　
第19周（1月3—7日）　　
各班总结存在问题，继续抓好常规，激发学生学习状态，开展考风考纪教育。　　
团委负责组织各班出第四期黑板报。　　
学生对班主任测评工作。　　
第20周（1月10—14日）　　
学期复习考试，做好复习考试期间各项常规检查。　　
学生处检查班主任手册。后进生帮教记录。抽查《德育导师手册》。　　
班主任检查学生成长记录册，德育学分的小结。　　
各班各年级学生标兵的评选工作。评先工作。　　
寒假团队活动　　
组织班主任参加骨干班主任培训　　
各班组织寒假社会实践活动。　　
致家长一封信。　　
检查落实高一高二年级的寒假学生社区服务的组织安排。　　

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