2010年小学英语义教心得总结

今天小编就为大家分享一篇2010年小学英语义教心得总结,具有很好的参考价值,希望对大家有所帮助。
4月23日,我们英语2班去了贵德小学义教

如今路的两旁各安装了几盏路灯,给村民们带来了极大的方便。看!家家户户都盖上了新房子,就连外婆家也盖上了几层的楼房。


玉梅,舒缇,婉琳,田凤和我5个人组成一组,我们要教的是一年级

在这个缤纷交错的世界,我们能做的不多。但我们可以选择被他人需要,然后善良地成熟着。

。我们为了能让这些小孩子在短短的两堂课里面学到一些东西,我们做了很多准备工作

但是我想到这对我来说也不无是一种难得的经历和磨练,于是便全副武装,信心十足的走上了这段旅程。因为在此之前的工作也体检中心,即使他们之间有着一定的差异,


到了那天中午,我们都很兴奋,把这次义教当作一次学习和见识的好机会

或许有人认为,他目光短浅,不知上进。但我们应该想想,倘若他给自己一个不切实际的梦,

。但是当我们到达了这个地方,我们被这里的环境惊呆了,首先的是一大片的田野,还看到了我们平时很难有机会看到的牛,我们沿着田间小路走到这所小学,这所小学叫贵德小学,占地面积很小,只有一层楼,跟我们学校的体育馆差不多大

这句话启示我们青春是快乐的,我们没有理由不快乐;青春是短暂的,我们应该学会珍惜,学会把握。毕竟我们的人生短暂,光阴似箭。

。每个课室都很小,破破烂烂的,是最原始的那种矮小的房子,厕所也是惨不忍睹,除了课室之外,没有其他任何的设施,虽然我一早就知道这是个贫困学校了,但是这里比我想象中的还要落后得多。我看着那些小孩子,心里不知道是什么滋味。
到了真正要教的时候了,我们5人进了教室开始了我们的教学。我们费尽了九牛二虎之力终于教会了他们两个单词的读法,还教了他们字母歌和一些简单的体操,他们反应热烈,很开心。我们在上课的过程中遇到了一些困难。首先是他们反应太热烈场面很难控制,他们全班一齐回答我们的问题,全班一齐唱歌,完全不能让某一人回答或表演,我们很难让他们安静下来,我们每个人嗓子都喊哑了。
在我们上课的过程中,发生了一些我们没有预料到的情况,就是有一个女生闷闷不乐地趴在桌子上,过去问她怎么了,她一声不吭,旁边的学生告诉我她拉屎了,而且他们在不停地取笑她,我们让她上厕所,但她还是不动,最后是她的班主任把她抱到厕所去的

历过得人和事,不能说是奇迹,但也是天意,清零之后也如期而至。 如果是我,我不会!

。还有的是,有一个女生打一个男生,男生哭了,我们就教导哪个女生打人是不对的,并让她向那个男生道歉,最后就解决了这件事了。
在义教的过程,我们虽然很辛苦但是我们都觉得很开心,因为我们帮到了人。我体会到被需要的感觉,他们让我觉得做老师的责任重大,你的一句话或一个小小的动作就会影响到他们。他们有的很好学地把他们新学的字母和画的画拿给我们改分,虽然写得一般,但是我们都赞扬了他们,看着他们开心的表情我也开心了,因为在我小时候,我被老师赞扬的感觉比吃了蜜糖还要甜,从此还会更加努力,所以我很清楚一个老师对一个小孩子的影响有多么大

蓦然回首 不知不觉中书已伴我走进了初二 回顾我懵懂的童年,没留下过多的充满童真的童年的乐趣,

。在义教的过程中我们无时无刻都感到震惊和感动

二是制作了有关“作风建设年”活动的条幅7条,在乡机关、驻乡单位电子屏上,滚动宣传作风建设的标语。同时,建立了学习专栏,利用多种形式进行广泛宣传和发动,

。很多学生连一支笔都没有,当我拿出我的笔袋拿笔出来未一个学生改分的时候,她问我能不能给他一支笔,我两秒钟之后先反应过来,一名为我不敢相信自己的耳朵,我当时恨不得把全部笔都给他了,因为我知道我不能,因为我知道这样会导致学生一哄而上的,而且也不能有些有有些没有啊,我当时真的震惊了,怎么真的穷得连一支笔都没有,我突然觉得我很幸福了。到了他们排队搭校车回家的时候了,我看见有很多学生的书包链子没有拉上,我就想上去帮他们拉,但是我发现原来不是没有拉上,是根本就没有拉链,我当时又是震惊。到最后我们要走了,他们都依依不舍地跟我们说:“姐姐拜拜。”看着他们纯真清澈的眼神,真的觉得他们很可爱,希望他们过得幸福快乐。
这次义教之后,我觉得自己实在太幸福了,没有什么可抱怨的,有接受教育的机会也是很幸福的。从此之后我会更加尊重老师的,因为我知道做老师不容易,也很辛苦。同时我要更加努力学习,将来一定会帮助更多有需要的人

带着怀念的神情轻抚着,我把来龙去脉一五一十地说给奶奶听。奶奶只是意料之中的神情,这让我断定奶奶一定知道些什么。

。一定会!!

版权声明:本文内容由互联网用户自发贡献,该文观点仅代表作者本人。本站仅提供信息存储空间服务,不拥有所有权,不承担相关法律责任。如发现本站有涉嫌抄袭侵权/违法违规的内容, 请发送邮件至 yyfangchan@163.com (举报时请带上具体的网址) 举报,一经查实,本站将立刻删除