中学创建文明和谐学校工作汇报

今天小编就为大家分享一篇中学创建文明和谐学校工作汇报,具有很好的参考价值,希望对大家有所帮助。
近年来,我校坚持社会主义办学方向,全面贯彻国家教育方针,不断深化课程改革,积极推进校本研训,不断深化素质教育,积极构建和谐文明校园,现将工作开展情况汇报如下:
一、坚持“以人为本”,促进人的全面和谐发展
(一)提高教师素质,营造和谐人际关系
“校和万事兴”,构建文明和谐校园,人际关系和谐是关键,而学校中师生之间,师师之间的关系都与教师的素质密切相关。因此,不断提高教师素质成为构建文明和谐学校的当务之急。为了提高教师的各项素质,近年来我校采取了如下做法:首先是修师德,我们要求全校教师认真学习,包括《中华人民共和国教师法》、《未成年人保护法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》及上级教育部门相关文件内的师德教育资料,帮助教职工树立正确的教育观,促进教师自身素质的提高。其次是练师能,学校要求所有教师都要有自己明确的个人发展规划和阶段奋斗目标,结合县局一系列课堂教学活动,紧密结合223工程,为教师成长搭建了舞台,制订并实施了学校骨干教师培养和评选方案,通过三年的努力,一批综合素质高、业务能力精湛的省、市、县级教学能手脱颖而了。针对学校青年教师多的现状,我们组织了利于青年教师快速成长的相应活动,并定期就教育教学方面的问题展开专题讨论和研究。同时我们积极鼓励,推荐教师参加各类学习培训和进修。再次是创师业,课改是素质教育的重要环节,把握课改精神,尊重学生人格,激发学生兴趣,让学生成为学习的主人成为我们工作的目标,我校以“开放型高效学堂研究”为课题,深入开展课堂教学改革,积极开展校本研训,遵循实践—反思,再实践—再反思的原则,有效提高了教师驾驭课堂教学的能力。
(二 )将合理有效的规章制度和人性化管理有机结合起来
要推进科学治校,依法治校就需要用制度来规范和调节各种关系,使一切活动都有制度可依,有制度可循,我们重视加强制度建设,逐步合理地进行了教师职能晋升、教学常规、政教常规、安全制度、卫生制度等方面制度的完善与修订,减少了工作中的随意性行为,各项秩序规范得到了强化,学校的各项日常工作能有条不紊地开展,在管理中,我们还坚持“以人为本”,从“人本”的角度出发,将合理有效的规章制度和人性化管理有机地结合起来。我们把制度建设贯穿于学校建设与发展之中,逐步建立健全了科学的机制和责任追究制度,加大对制度执行情况的检查力度,定期对重要决策执行情况进行跟踪反馈,从制度上保证决策执行的质量和效果,切实提高决策执行的科学化和民主化水平

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严格执行有效的制度,并辅之以保证措施,这是“人本”管理的前提和保证,也是构建文明和谐学校不可缺失的一环。我们相信只有在规范各项工作的前提下,让各类人才获得均等的展现与发展机会,人尽其才,各得其所,这才是真正的“以人为本”才能更好地构建文明和谐校园。
二、加强校园文化建设,构建文明和谐校园
先进的校园文化既包括学校良好的校园环境等硬件设施,还应包括浓厚的教学氛围,丰富的文化生活、和谐的人际关系,文明的生活方式及共同的价值观等软件环境。
(一)以创新规划为前提,构建校园硬件环境
作为一所乡镇中学,我校重现校园环境建设。在教育局的大力支持下,在镇党委的统筹规划下,我校投入大量资金,硬化了校园地面,翻修了教师学生的住房,改善了教师办公条件,安装了困惑师生多年的暖气,重新配置了实验室,不断添置了网络教学设备,校牌、校训引人注目,环境的不断改善,展现了独特的风格和较深的文化内涵,潜移默化地影响着学校全体师生的观念和行为。
(二)以人文建设为重点,营造务实进取的校园软环境
在优化校园外部环境的同时,我们也在不断加强人文环境的建设,一种民主和谐,务实进取精神逐步成为我们学校的文化主流。
一是高度重视搭建民主的平台,营造民主、平等、和谐的管理氛围。学校先后发挥工会和教代会的作用,积极推进校务公开和教职工参与民主管理工作。教职工人人参与校园值日,学校重大决策,不仅校委会成员参与,还要有教职工代表参与,这在解决问题、调解矛盾、缓和关系、宣传依法民主管理及上传下达起到了积极作用。在教学活动中,我们给教师充分的自主权,支持教师进行教改实验,形成自己的教学风格。这些做法有助于使教师的职业竟识、角色认同、教育理念、教学风格、价值取向等与学校的主体文化协调一致。同时,要求任何教职工可随时向校长反映学校的相关问题,便于学校了解实际作出正确的决策,利于学校发展。
二是以文明和谐校园行为要求规范人。学生管理的目标之一是使学生有良好的学习习惯、生活习惯,具有基本的自理能力、自治能力和独立生活的能力,为学生能愉快地学习和健康成长,并形成自觉抵制对各种不良倾向的能力打下基础。为此,学校以养成教育为抓手,制定了学生一日常规和分年级养成教育目标要求,对文明礼貌、环境卫生、两操活动、宿舍纪律、集队集会、就餐纪律、课堂纪律、课堂学习等方面提出了具体要求,除学校的值日领导、值日教师、各类管理员进行教育管理外,还有学生组成的文明监督队进行了督查规范,并坚持进行班级月考核,调动了学生做文明东中人的积极性,与此同时,所有教职工也必须严格遵守学校的各项制度,师生互育,共同提高。
三是以和谐的校园文化感染人。三年来,我们不断坚持开展丰富多彩的校园文化活动

我背着书包,走进美丽而又充满活力的校园。

。如:科技节、运动会、足球赛、各类演讲比赛、手抄报比赛、读书活动、书信大赛、篮球比赛、拔河比赛、文体节目表演,广播操比赛、歌咏比赛等等。我们还定时开播校园广播,及时报道校园发生的好人好事,通过这些活动丰富了学生的校园文化生活

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。同时,充分利用校园墙壁、宣传栏、营造文化氛围,陶冶了学生的性情,提高了学生的综合素质。
三、加强班子建设,提高领导管理水平,推动学校可持续发展
学校领导班子是构建文明和谐校园的第一要素。学校办得好不好,水平高不高,关键取决于学校领导班子建设。我校领导班子能牢固树立起为教师、为学生服务的思想,严格按照政治坚定、求真务实、开拓进取、团结协作的要求努力加强自身建设,提高自身的整体素质和亲和力。
(一)加强领导班子成员的自身学习,提高领导素养
为了让学校能更好地满足社会发展需求,办人民满意的学校,我们要求全体班子成员努力学习,不断得高学校的执政能力和水平,主动学习先进的办学理念,认真研究本校办学中存在问题,做决定办事情,按照科学方法执行,为学校的进一步发展打下坚实的基础。
今年以来,校党支部以深入学习实践科学发展观为契机,要求党员干部把教职工利益作为学校工作根本出发点和落脚点,做好自己的工作

光阴似箭,日月如梭。转眼间,我已度过了十二个春秋,小时候的事在我的记忆中已经模模糊糊

。我们大兴求真务实之风,按照为民、务实、清廉的要求加强班子作风建设,深化了班子成员包年级制度,了解师生心声,深入教室、宿舍、饭场,发现问题及时科学处理。同时充分发挥每名党员的聪明才智,实现工作效率、人际融洽和班子整体效能的最优化,做到了工作学习两不误

2012年上半年我们的工作紧紧围绕集团公司“规划管理、提升素质、审时度势、与时俱进”的总方针,

。目前,一个团结和谐、积极进取、充满活力的领导班子已成为全校师生团结奋进的核心力量

为了更好地了解它们的生活习性,我为它们安了一个温暖的“家”。白天,我在土地里捉蚯蚓,给小鸡们当食物;中午,


(二)注重领导的亲和力
领导的亲和力在构建文明和谐校园的工作中起到示范和凝聚的作用。对于领导班子成员个人,我们强调要加强个人修养,识大体顾大局。大事讲原则,小事讲谦让,以工作和事业为重,我们要求班子成员明确:建立和谐的人际关系,是实现育人使命的需要,是建设文明校园的需要,也是完善人格的需要。要实现人际关系和谐化,领导对师生就要做到公正、公平,要尊重和保护每个人的合法权益。学校领导干部要始终和师生员工同呼吸、共命运、心连心、重实际、讲实话、办实事、求实效,全面贯彻尊重劳动、尊重知识、尊重人才,尊重创造的方针,形成人心思进、团结和谐,共促发展的良好氛围。
四、文明和谐促发展,师生齐心谱新篇
近年来,通过全校师生的共同努力,我校教育教学成绩不断刷新。xx年年教师节学校获“课程改革先进单位”光荣称号,在艺术节上,我校舞蹈《青春旋律》获二等奖,学生艺术作品获二、三等奖,中学生篮球赛获全县第六名。2010年教师节学校获“初中教育先进单位”称号,艺术节上舞蹈《放飞青春》获二等奖。2010年,教师节学校获“教研先进单位”称号,县局组织的教研员评课团体赛获三等奖,远教应用与学科整合教学团体赛获二等奖,xx年年以来,我校潘晋丽老师等7人分别获省、市、县教学能手光荣称号

霍老师用纸巾轻轻地帮我吸去膝盖上的鲜血,然后又给我的伤口上药水、包扎。


和谐可以凝聚人心,和谐可以团结力量,和谐可以发展事业。校园奏响和谐旋律,必为学校、教职工和学生发展注重入活力。我们要珍惜学校已有的团结和谐局面,始终用和谐的音符推动学校稳定持续的发展,以发展促和谐,以改革促和谐,以公平求和谐,以稳定保和谐,让每位教育工作者都以构建文明和谐校园为己任,共同创造东冶中学美好的明天。

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