今天小编就为大家分享一篇课堂教学竞赛活动体会，具有很好的参考价值，希望对大家有所帮助。
xx年11月8日至9日，xx市xx年“以学生为中心，顺学而导”小学语文课堂教学竞赛在宁洱县直属学举行

大学第一年，也许是我人生中最不平凡的日子。正值秋收佳月，花好月圆之日，不幸的事却如雾霾一般来到我的身边。

。镇沅县振太乡中心小学行政重视此次活动，派出振太乡中心小学教导主任师尚文、振太乡中心小学语文教研员李其贤前往观摩学习。活动分开幕式、课堂教学、总结颁奖三个部分

我为了让自己充满爱，看见一些可怜的乞丐，我会向他们施舍一些财物；看见无家可归的流浪狗、

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一、领导重视，开幕典礼别具一格
许胜主任及宁洱县教育局、宁洱县小领导在开幕式上作了精炼的讲话。从校长“感谢、欢迎、邀请、祝愿”中，我有了宾至如归感

上半年工作中总结出：现在的公司只有较强的个人能力是不行的，拥有公司的团队协作精神才是最为重要的。

。从五位权威评委“客观、公正、公平”的宣言中，我有了信任感

我闻到了阳光的味道，她抱着我，就像阳光笼照着我，我全身温暖了，心也温暖了。后来听妈妈说，阿婆很喜欢我，喜欢我乖巧懂事，

。从“羞答答的掀开了她那神秘的红盖头”，我对诙谐幽默的开幕词甚感耳目一新

要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根

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二、教师投入，课堂教学精彩纷呈
从来自全市九县一区的11名选手对《地震中的父与子》《矛和盾的集合》《搭石》《自己养的花是让别人看的》《生命，生命》《酸的和甜的》《飞向蓝天的恐龙》《圆明园的毁灭》《狮子和鹿》在新课标理念下如何“以学生为中心，顺学而导”，作了解读、展示、竞技，进而把素质教育下语文三维目标的达成，从定性预设、定量估计、质的提升几个维度，作了最大限度的努力。可谓授课教师争分夺秒，尽显其能，或语感抑扬顿挫而倾倒听众，或清节跌宕起伏，或板书规范而涟漪汩汩，或应变如悟空让人拍案叫绝，或力避遗憾滋生、蔓延而峰回路转；听课教师津津有味，或全神贯注的聆听，或品味其间迸出的闪光点，或奋笔疾书下一个灵感中的闪光点

他们时不时用粗糙的手擦拭着汗水，嘴里哼着小曲儿，脸上挂着甜甜的微笑，那微笑是多么的单纯质朴。

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三、总结精妙，素质教育欣欣向荣
闭幕式上，xx市教科所长夏x等关注教育教学的有心人，对活动给予了充分肯定，提出了殷殷期望，为获奖者颁发了大红的证书。尤其是许主任精妙的点评，让我对课堂的精华、“以学生为主题，顺学而导”、评价标准、教师素养、教学设计撰写、课件制作、小组合作、语言文字训练、阅读与感悟、文本阅读与课外阅读等一系列小学语文教师本该追求的目标有了较为明晰的思路

我闻到了阳光的味道，她抱着我，就像阳光笼照着我，我全身温暖了，心也温暖了。后来听妈妈说，阿婆很喜欢我，喜欢我乖巧懂事，

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受益匪浅，不虚此行。尘埃落定，花开谁家已经不重要，重要的是我们教师要书写一个“了不起”的足迹，抒写一个不舍教育教学情怀，抒写一泓提高教育教学质量的叮咚泉水！