今天小编就为大家分享一篇五年级美术教学工作总结，具有很好的参考价值，希望对大家有所帮助。
根据教材要求，本期我有的放矢的进行了形式多样的绘画教学，着力提高学生感受美、表现美和创造美的能力。贯彻加强基础知识，开发智力，发挥学生的个性和创造性的原则，重视审美教育和加强工艺设计教育，力图把知识性、趣味性和科学性融为一体。
一、激发兴趣，培养学生的“美”感。
兴趣，是做好每一件事的前提

一是切实强化学习教育。以“两学一做”常态化制度化推进各项学习教育，充分发挥乡村基层党建阵地作用，深化学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，

。为了提高学生的兴趣，我通过让学生欣赏一些中外儿童题材的优秀美术作品，让学生联系生活感受大自然的美好，从而激发他门的表现欲望。
二、培养正确的绘画姿势，认识构图美

我耳边紧接着传来了：“ 咔擦”一声清脆的响声。我听后赶忙弯下腰去看，发现原本精致的摆件早已被摔得支离破碎了，

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作画，必须有良好的姿势（包括坐姿、站姿和握笔的姿势）。在教学中，我时刻提醒、纠正学生的姿势。
一幅画从整体看上去美不美，构图的处理是关键。如：一个物体摆放在画面中，画得太大就显得拥挤；画的太小就显得小气；画得偏上或偏下、偏左或偏右都会使画面不美观

整座楼只有我们家灯火通明，窗外的白雪映着淡淡的光…

。如何恰当的处理好物体在画纸中的关系呢？构图很重要。我用直观的正误图例让学生进行对比，让学生理解什么是构图饱满。
三、培养学生对色彩的感知

意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德

。运用。
五彩缤纷的世界吸引着我们用手中的画笔去描绘。我根据儿童对新鲜事物的浓厚兴趣，和当地的实际条件，提倡学生使用铅笔、彩色铅笔、水彩色笔或蜡笔，运用形与色的知识，进行临摹、写生、记忆画、想象画的练习

什么是天长？什么是地久？说一句happy new year，让你记住就是天长地久！

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通过这些绘画活动，使学生懂得了本学期的美术基础知识，掌握造型技能，也增强了学生的审美情趣、爱国情感和良好的品德、意志，发展了他们的观察能力、形象记忆能力、想象能力和创造能力。真正让学生在全面发展的基础上发展自己的个性特长

不久的将来你们将成为社会的栋梁！同学们，毕业是一个里程碑。毕业不是结束，而是新的开始。千里之行，始于足下；

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经过一个学期的教与学总得来说取得了以下的成效：
1.教学过程中，能不断注重学科间的联系，教学过程中贯穿德育教育。2.学生对美术活动兴趣浓厚，表现大胆积极

何玲点点头，就迈开了双脚，她的身体基本上靠着我的身体，我感觉到有一座大山压着我一样，她太重了！

。 3..在教学过程中能与学生建立平等、宽容、和谐的师生关系。学生有较强的自主学习能力与一定的创造能力。4. 教学过程中，调整和改进教学方法，培养学生敏锐的感受能力和大胆的创造能力。
存在问题：
1、教材内容增多，部分内容一课时难以完成教学任务或达到较好的教学效果。
2、部分教学内容较为分散和繁琐。
3、学习内容的多样性给学习材料准备上带来了一定的困难。
4、部分学生作业迟 交和拖拉现象比较严重。
改进措施：
1、加强教育，改进评价方法增强部分学生对美术活动的兴趣与责任感。
2、适当调整单元内教学内容

实现教育教学与市场无缝接轨的人才培养机制，组织专业教师学习，走访经贸等兄弟院校及网络通讯企业，

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3、学生课前收集整理材料的能力，难准备的材料由学校统一准备，课前提前布置学习用具和材料

?情人节快乐!愿我俩的感情能比牛郎织女更深，但不好像他们的两地相思

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