这次非常荣幸的参加了《读懂儿童》培养计划培训，首先感谢亲们给我这次学习的机会。

儿童是一个神奇而又神秘的“外星人”，他们的想法常常出乎意料，却又似乎在情理之中，跟孩子相处的过程中，却又为他们天马行空般的想象惊叹不已，已迫切想要知道孩子们表现出现的原因，我应该怎样去理解他们，跟他们更好的沟通。第一次了解“读懂儿童” 培养计划时，我的内心比较忐忑，怎么样去读懂儿童？我真的可以通过这次培训之后读懂儿童吗？培训前，陈园长鼓励我说：“珍惜把握这次学习的机会，让学习成就最好的自己，与老师们分享所学，共同进步。”带着鼓励与疑问我参加了这次培训。在近一个月的时间中，花费的不仅是时间，更多的是精力。每一次的课件，老师的讲解都会给我太多的惊喜。为了更好的尽自己最大努力去理解吸收，每一课都是先认真学习课件、做笔记，再仔细听视频讲解，再补充笔记，生怕漏料了什么。通过《具备哪些要素才是儿童主动学习的活动》、《如何对全班幼儿进行有效的观察记录》、《运用科学的方法，做有效的儿童发展水平》、《健康领域“小肌肉”动作指标解读》、《口语表达指标解读》、《如何做有效的师幼互动》《情绪管理指标解读》、《幼儿情绪时刻，教师必备的几个策略》、《不当救火员，幼儿发生冲突怎么做》等课程的学习，解决了我很多实际教学中的很多问题。通过学习，我认识到作为一名专业的幼儿教师，必须是专业的。以前，自以为从事一线幼教工作多年，有一定的工作经验，算是一名专业的幼儿教师。但是在此次培训中，让我真正体会到“专业”的真正含义，我们在幼儿园也写观察记录，每次写观察记录，每次写观察记录都是长篇大论，描述所观察到事情的起因、经过、结果，反思解决办法。用上很多华丽的语言，再加上自己主观情感，把自己感动的稀里哗啦，自以为完美，其实不然。这次培训让我知道，观察记录依据五四三法则，不需要长篇大论，短短几句话，简单明了，一看就懂。作为一线幼儿教师，每天面对几十个孩子，特别是当孩子哭闹、争抢玩具、打小报告、生气扔东西等状况出现时，有时真的身心疲惫。拥抱安抚哭闹的孩子，如果还是哭闹，我会说:“再哭，我就不喜欢你了！”通过学习，我知道自己犯了典型的错误，情绪没有对错，哭闹时正常的情绪，作为教师首先要认同接纳孩子的情绪。如果老师够专业，就不会那么累，学习读懂儿童让我一步步向专业靠近。在后来的教学中，我试着用读懂儿童培训所学知识尝试与孩子们进行有效的师幼互动、观察评级、分析相应的支持策略，用冲突解决6步法教幼儿习得解决冲突的经验，收到不错的效果。我相信只要用心学习，用心观察评价幼儿，学以致用，会收到更多的收获，让我成为一名更专业的幼儿教师！这次非常荣幸的参加了《读懂儿童》培养计划培训，首先感谢亲们给我这次学习的机会。儿童是一个神奇而又神秘的“外星人”，他们的想法常常出乎意料，却又似乎在情理之中，跟孩子相处的过程中，却又为他们天马行空般的想象惊叹不已，已迫切想要知道孩子们表现出现的原因，我应该怎样去理解他们，跟他们更好的沟通。第一次了解“读懂儿童” 培养计划时，我的内心比较忐忑，怎么样去读懂儿童？我真的可以通过这次培训之后读懂儿童吗？培训前，陈园长鼓励我说：“珍惜把握这次学习的机会，让学习成就最好的自己，与老师们分享所学，共同进步。”带着鼓励与疑问我参加了这次培训。在近一个月的时间中，花费的不仅是时间，更多的是精力。每一次的课件，老师的讲解都会给我太多的惊喜。为了更好的尽自己最大努力去理解吸收，每一课都是先认真学习课件、做笔记，再仔细听视频讲解，再补充笔记，生怕漏料了什么。

通过《具备哪些要素才是儿童主动学习的活动》、《如何对全班幼儿进行有效的观察记录》、《运用科学的方法，做有效的儿童发展水平》、《健康领域“小肌肉”动作指标解读》、《口语表达指标解读》、《如何做有效的师幼互动》《情绪管理指标解读》、《幼儿情绪时刻，教师必备的几个策略》、《不当救火员，幼儿发生冲突怎么做》等课程的学习，解决了我很多实际教学中的很多问题。通过学习，我认识到作为一名专业的幼儿教师，必须是专业的。以前，自以为从事一线幼教工作多年，有一定的工作经验，算是一名专业的幼儿教师。但是在此次培训中，让我真正体会到“专业”的真正含义，我们在幼儿园也写观察记录，每次写观察记录，每次写观察记录都是长篇大论，描述所观察到事情的起因、经过、结果，反思解决办法。用上很多华丽的语言，再加上自己主观情感，把自己感动的稀里哗啦，自以为完美，其实不然。这次培训让我知道，观察记录依据五四三法则，不需要长篇大论，短短几句话，简单明了，一看就懂。作为一线幼儿教师，每天面对几十个孩子，特别是当孩子哭闹、争抢玩具、打小报告、生气扔东西等状况出现时，有时真的身心疲惫。拥抱安抚哭闹的孩子，如果还是哭闹，我会说:“再哭，我就不喜欢你了！”

通过学习，我知道自己犯了典型的错误，情绪没有对错，哭闹时正常的情绪，作为教师首先要认同接纳孩子的情绪。如果老师够专业，就不会那么累，学习读懂儿童让我一步步向专业靠近。在后来的教学中，我试着用读懂儿童培训所学知识尝试与孩子们进行有效的师幼互动、观察评级、分析相应的支持策略，用冲突解决6步法教幼儿习得解决冲突的经验，收到不错的效果。我相信只要用心学习，用心观察评价幼儿，学以致用，会收到更多的收获，让我成为一名更专业的幼儿教师！