观评课报告
观评课报告
通过对张老师执教的《刘胡兰》、冯老师执教的《小壁虎借尾巴》、栗老师执教的《那个星期天》的观评，我从三位老师精彩的课堂实录中学习到了更丰富的教学启示与教学经验，三位老师的教学环节设计和授课过程非常成功，对我来说受益匪浅，同时对我今后的教育教学有非常重要的借鉴作用。
三位老师的教学特点都比较突出，针对本年级段学生年龄特点与认知特点，运用的资料齐全、信息丰富。而且老师们制作的课件素材选取范围广，把鲜活的事例通过多种形式引入课堂，激发了学生的学习兴趣和求知欲，也对教材内容的生活化和实效性进行了提升。
三位老师的教学环节设计能够联系生活，用学生的生活体验带动课堂，将学生的实际生活、体验感受融入课堂教学，教师在授课过程中将富有生活气息的语言、动作、神态等运用于课堂教学中，激发了学生的兴趣。在这三节课中，教师在教学过程中都能以丰富的形式组织教学，很好地突出了孩童性、活动性和趣味性，寓教育于丰富多彩的活动之中，精心设计和组织教学活动，引导学生在活动中感受、体验、感悟、获得各方面的知识。
三位老师的教学过程设计特点突出，三位老师都以不同的形式展示了独具匠心的教学设计，直击学生的兴趣点。特别是栗老师执教的《那个星期天》，栗老师形象的通过跳房子、看云彩、拨蚁穴和看画报这四个情境来表现孩童等待时光的难熬，从而让学生能亲身体会作者在做这四件事情时的真实的内心变化，体会渴望出去玩而又无奈等待时的心情，每一个教学环节都精心设计，激发学生的参与意识，让学生在合作、探究、发现的过程中，掌握了知识，完成了教学目标。
三位老师都精心制作了多媒体课件并恰当地运用到教学中，课件使用随课而动，让学生更加直观地、积极地参与到学习中，在丰富课堂教学形式的同时，也对课堂教学有明确的归纳与总结，恰到好处。
三位教师的课堂精彩纷呈，教学目的明确，环节清晰，值得我在今后的教学中学习与借鉴，我将不断提升自己的教学水平，丰富学科素养，以学生为主体，体现教学过程多样化，培养学生良好的学习习惯，提升学习能力，注重品德与生活学科教学的融合性和实效性，切实提高学生在实际生活中学以致用的能力。
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