幼儿园运用电教手段评价表

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可以看会儿风景或看会儿电视,也可以出去透透新鲜空气,让大脑清醒清醒。有了一个清醒的大脑,还怕没有高的学习效率?


幼儿园运用电教手段评价表时间使用者:评价人:序号评价指标评价标准评价结果一级指标二级指标abcd 1活动设计活动目标明确、具体、可行、可测    过程设计设计合理,符合电教原则    2电教器材使用电教组合电教的优化组合较为合理    演 播适时、适度、节奏适中讲演结合    教学环境座位分布合理,采光、声响合乎要求    操作规范正确、熟练、规范、视听效果好    3活动过程选择运用运用手段有序,语言表达生动    师生作用教师“主导”和儿童“主体”得到充分发挥    方法反馈调控反馈正确、及时,活动效果好    4活动效果幼儿反映幼儿注意力集中,学习积极主动    时间标准按时完成教学任务,并提高了教学活动的效率    

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