小屁孩日记范文第1篇

《小屁孩日记》中有一个孩子叫格莱格。他一直认为自己是不幸的——有一个整天唠叨的老妈，一个不通人情的老爸，一个丑陋而笨到极点的朋友。在他眼中，他们都可有可无。父母因为他用恶作剧弄走别人五美元和一块糖而卖了他，他在父母的时间表中发现了这个秘密。有一天，他长大了，他重新审视这个世界——他有一个爱他的母亲，一个正直的父亲，一个善良的朋友——他的成长路上充满了阳光。

读这本书时，我正为自己“惨痛”的“遭遇”而叫苦不迭。我起码应该有一个无忧无虑的童年，而繁重的学业让我无暇去自由安排自己的孩提时代；我起码应该有决定怎样做什么事的权力，而很多事情长辈们“包办”早已好了；我起码应该在无穷的想象中陶冶自我，而人们规定“弯弯的月亮只能象小船”。

而格莱格幡然醒悟的感人场景，似乎又让我感到了别样的东西。用一个一阴暗的眼光看周围，似乎人人都是魔鬼，于是他不幸；用一个觉悟后的阳光的眼神看世界，似乎人人都是太阳，于是他幸运。

我真的不幸吗？有的孩子父母常年在外，而我的父母都在身边；山区的孩子生活贫困，而我却衣食无忧；更有人身患疾病，而我却身体健壮……

我不就是那个格莱格吗？我用一个阴暗的眼光看周围的人，似乎人人都在伤害我，于是我忧愁；我用觉悟后阳光的眼神看周围的人，似乎人人都友好，于是我快乐。

小屁孩日记范文第2篇

这本书是一个美国中学生格雷的日记。他的日记跟我写的日记不同，每篇日记都配了漫画。他为自己瘦小的个子而苦恼，老是担心会被同班的大块头欺负，可是另一方面呢，他又为自己的脑瓜比别人灵光而沾沾自喜；他喜欢玩电子游戏，可是爸爸常常把他赶出家去，好让他多活动一下，结果他却跑到朋友家里继续打游戏，然后在回家的路上用别人家的喷水器弄湿身子，扮成一身大汗的样子；不过，一山还有一山高，格雷再聪明，在家里还是哥哥罗德里克的手下败将，而正在上幼儿园的弟弟都可以欺负他，无论怎么捣蛋，都有爸爸妈妈护着，常常让格雷快气疯了却又无可奈何……

格雷可以说是一个真正儿童的代表，他具有小孩子该有的所有品质，淘气、聪明、诚实、善良、勇敢、天真、滑稽、自恋。他的成绩不好，而且也不爱学习。在大人的眼中，他不是一个“好孩子”，而这些缺点却让无数的人爱上了这个“坏孩子”。如今的小孩，基本上丧失了儿童应有的品质，他们在父母的严格教育下，学会了众多才艺。他们是众人眼中的“天才”，但他们却失去了儿童生涯中最宝贵的东西——童趣。过多的压力，让他们太早成熟，以至于还来不及享受儿童时期的快乐，就要过早面对这个残酷的社会。就拿朗朗来说吧，他从小父亲就逼着他学钢琴，学不好的时候就要打手，朗朗的双手可以说经常是青一块，紫一块。在父亲的强制性学习下，他的确成为了当今我国最具名声以及影响力的钢琴家，但他却完全没有体会到童年的快乐，他的童年可以说是一层灰霾，除了钢琴，没有任何值得怀念的东西。那么谁说“坏孩子”不如“好孩子”。

正是因为这样，我们更应该从今天开始写日记，日记其实并没是一件枯燥无味的事情，关键是你要用什么眼光来看待它。如果在日记上记录下自己儿童生活的点点滴滴，到你长大成人的时候，你就会发现，自己的儿童时光是多么美好。儿时的事情又是多么有趣。从而会庆幸自己记录下了这些值得回忆和回味的东西。觉得自己的童年时光没有虚度，会感觉自己是多么的幸运啊！每天坚持写日记，哪怕只是画一幅画，都很有意义，天长日久，你就会发现写日记的快乐。

小屁孩日记范文第3篇

大班幼儿思维处在直觉的半逻辑思维阶段，他们对新异刺激感兴趣，缺乏坚持性，而且自我中心思维依然存在。因此，在为幼儿选择科学类绘本时，要符合这一年龄阶段特点和认知发展需求，应以图画为主，并具有一定情节性，保证直观形象，有趣味性和吸引力，避免刻板的说教，做到合理选择。

一、 选择与孩子生活经验贴近的科学绘本

已有的生活经验对幼儿理解新事物非常关键，经验是幼儿理解新事物的前提。优秀的幼儿科学绘本总是能贴近幼儿的生活，从幼儿的视角，以幼儿喜爱的方式呈现科学知识，启迪智慧。如法国 《永田爷爷的动物观察日记》系列，有关于蜗牛、刺猬、青蛙、鳄鱼、狐狸、乌龟等幼儿所熟悉和喜爱的动物，把它们的生活习性以生动幽默的故事形式呈现，以图为主，文字简练，能吸引幼儿轻松阅读。这些动物形象在孩子头脑中是有一定表象的，但绘本中所呈现的是他们还不知道的秘密，如刺猬能听见地底下蠕虫的声音、刚生下来是没有刺的，乌龟不长牙齿，狐狸经常住在兔子不要的洞里等等。这些新信息激发了孩子极大的探究兴趣，分类融合到幼儿已有的经验中，使头脑中原有的相关动物的知识概念不断得到完善。

二、 选择对孩子阅读策略有挑战的科学绘本

最近发展区理论告诉我们，孩子是在挑战中获得发展的。因此，选择的绘本必须有新知识的呈现，或者是必须运用一定的较高级的阅读策略才能看懂。孩子们必须在探索发现中获得乐趣和自信，从而长久保持阅读兴趣。那些能对幼儿已有知识经验产生挑战，能充分调动幼儿预测、推测、生疑、探疑、反思等能力的图画书，才是幼儿会反复去看的书。如《停不了的艾尔》，是一本关于人类生活环境废气排放不断增多产生温室效应从而导致各种灾难的书，它用形象的“艾尔”来代替温室气体这一专业词汇，描写了人与动物呼出的气体和城市排放的大量气体、工业排放的气体等汇合而变得越来越强大，融化了冰川，造成灾难，从而影响了动物和人类的生活。虽然是深奥的环保话题，但图书中描绘的形象都是幼儿熟悉的，事件都是幼儿能理解的，大班幼儿通过阅读策略的运用，理解了温室效应的危害，知道应该减少废气排放，保护环境。

三、 选择能引发幼儿愉悦感的科学绘本

快乐是激发阅读动机的源泉，保持兴趣的动力。越是愉悦的刺激，其信息越容易被大脑选择，从而进入长时间记忆。《每个人都“噗”》就是这样一本书，描写了孩子放屁被人嘲笑后，发现人人都在放屁，而且动物也放屁！带领幼儿探索空气是如何裹在食物中经过人和动物的胃肠道排放出来的，甚至形象地用牛奶瓶作为对比，告诉孩子们人们一天要放多少屁，最后罗列了屁忍着不放的N种后果，让每个孩子阅读时都感到意外和开心。在大人看来，这是一本不能登“大雅之堂”的玩笑书，但事实上它带给孩子的愉悦和启迪是巨大的，它使孩子们明白放屁并不是一件羞耻的事，“放屁一点儿都不奇怪！”应以平常心、调侃心待之。放屁是有人体生理原因的：人咀嚼食物时把空气带入食道、胃、十二指肠、小肠、大肠、直肠，最后连同大肠和直肠的细菌发酵食物时的气体一道经由排出，孩子们自然地熟悉了人的消化吸收系统。孩子们在书中还发现小狗、大象、老鼠都会放屁，而且人们还会放洋葱屁、胡萝卜屁、韭菜屁这些有特殊气味的屁！他们的好奇心得到极大满足。这一系列探究都是有序的科学的，能够与已有经验产生碰撞和整合，孩子们在愉悦中获得发展！

四、 选择能启发幼儿继续探究的科学绘本

幼儿的科学启蒙教育，重在激发认识兴趣和探究欲望，选择能激发幼儿探究欲望的绘本，使幼儿在获得大量体验、丰富具体的实际经验基础上归纳、概括，最终得以真正理解和内化。很多绘本都可以引发幼儿实际参加探究活动，亲自动手、动口、动眼、动脑、动笔，感受科学探究的过程和方法，有的科学绘本则会在末尾一页直接提出探究性的问题或任务，鼓励幼儿投入探究。如阅读《蜗牛》一书，幼儿可以亲自养一养蜗牛，验证蜗牛的生活习性，或者模仿书中的观察记录方法，自制一本关于自己熟悉的兔子、蚂蚁等动物的观察日记。又如《各种各样的叶子》一书，呈现了不同形状特征的叶子，可以引发幼儿对身边植物叶子的观察探索，同时可以迁移到对植物枝干、果实、花朵等的观察探索，进一步丰富关于植物的经验性知识。

选择好科学绘本后，教师应当根据绘本的呈现方式的不同，实施灵活的阅读指导策略，可以综合使用提问法、信息表格罗列法、收集资料法、自制图书法、网络技术辅助法、经验迁移法等方法，使绘本信息得以填充与整合，使幼儿主动将新的经验融入已有认知结构，从而不断丰富认知经验。

小屁孩日记范文第4篇

方法1 选择适合的纸尿裤

价格昂贵的纸尿裤，不一定就适合宝宝。只要是适合宝宝的就是最好的。因此，在选择纸尿裤时，爸爸妈妈要注意以下的细节：首先是吸收性好，其次是透气柔软，尤其是与宝宝皮肤接触的部分要舒适、柔软。好的纸尿裤在宝宝尿湿后，里层能紧紧锁住水分，不流出来，而表层却仍然保持柔软和干爽，因此，就算尿湿了，宝宝也能舒适、安全。再次，纸尿裤的两侧要有弹性，能防侧漏，可以保证宝宝活动自如。最后，就是要注意纸尿裤上的胶带。别小看这个小胶带，一要粘得牢，二要好打开，三要容易再粘上去。对于活泼好动的宝宝，选择合身舒适的U型裆位的纸尿裤，可以让宝宝运动更自如。

有关纸尿裤的小知识：

1、 穿上纸尿裤，尿液被“锁住”后，宝宝屁股皮肤的温度升高1℃。

2、 经研究发现，宝宝一个晚上（也就是晚上8点到次日早上7点）的尿液排出量大致上是200～250ml。一般来说，一片好的纸尿裤一晚上足够了。

3、 纸尿裤适用于从新生儿到3岁各个年龄段的宝宝。

方法2 注意合适的使用方法

选择了适合的纸尿裤，就要找到适合的使用方法。

更换纸尿裤的频率

如果宝宝是24小时使用纸尿裤，一般来说是5～6小时更换一次。但是爸爸妈妈也不用过分机械地更换，还需要考虑到孩子每天的喝水量、排汗量、季节以及天气冷热等实际情况灵活而定。

尿布和纸尿裤相结合

中国人传统的方法是用尿布，而如今越来越多的爸爸妈妈接受纸尿裤这一安全简便的方式。对于刚出生的婴儿来说，他一天的排尿次数会有数十次，这个时期可以24小时使用纸尿裤。如果从经济方面的角度考虑，或是妈妈担心宝宝长期使用纸尿裤会形成依赖性，则可以考虑适量的使用。也就是当宝宝长到6～7个月时，可以将尿布和纸尿裤交替使用。比如，白天宝宝有人照顾，则可以使用尿布，而晚上或带宝宝外出时，则可以让他使用纸尿裤。

长期使用纸尿裤会不会阻碍宝宝大小便能力的发展？

应该不会。因为1岁以前的孩子还没有形成控制排尿的能力。无论宝宝是否使用纸尿裤，专家不提倡过早地把尿，尤其新生儿。一般来说，爸爸妈妈最好从一岁半左右起，就开始训练孩子表达想要大小便的意愿。当然爸爸妈妈也需要仔细观察，通常孩子在排便、排尿前，会有特别的动作或表情，比如会突然发愣、或身体抖动一下等等，如果你发现了，你就要抓住时机引导孩子。

方法3 学会基本的皮肤护理

有的妈妈说，我宝宝的皮肤十分敏感，纸尿裤会不会对他的屁股造成刺激呢？下面就教你一个观察测试的方法：打开宝宝使用一晚上的纸尿裤，用你的手或用干纸巾摸一摸宝宝的小屁股，先看湿不湿，再看看屁股红不红。如果没有出现以上状况，就说明这个纸尿裤对宝宝很安全，可以继续使用，不然，则可以考虑更换其他品牌的纸尿裤。

大小便后的皮肤护理

小屁孩日记范文第5篇

很多父母都想以最迅疾的方式制止宝宝“恶劣”的行为，于是打宝宝屁屁成了最简洁有效的方式之一。可不是吗，一个红红的巴掌印上了小屁屁，宝宝的恶劣行为立马便被制止了，比你好劝歹说要立竿见影得多。但是，从长远来看，打屁屁绝对不是约束宝宝的最佳方式。

打屁屁的“恶性效应”

打屁屁只会让你的宝宝惧怕你，而不可能让他认识到他的行为究竟有什么不合适。并且你的粗暴行为也会对他产生不良影响，使他形成一种错误的认识，那就是以暴力攻击别人是正当的，而被别人以暴力袭击也是正常的。正确的方式应该是让宝宝意识到他的哪些行为不受欢迎，以及他该如何有效地控制他的行为。

更糟糕的是，很多父母在打过宝宝屁屁之后，很快便为他们的行为深感内疚，于是，他们想方设法采取各种方式弥补他们的过错，安抚宝宝受伤的心。他们的悔过行为无疑又给了宝宝另一种错误信息，让宝宝以为爸爸妈妈已经认同了他的行为方式，并且以他们的实际行动在向他道歉，从而使他的顽劣行为更加登峰造极。很多有不良行为的孩子就在这样的恶性循环中一步步走向更加顽劣的明天。

约束宝宝不用打屁屁

下面是一些不需要依靠打屁屁来约束宝宝的方法，或许有一款适合你的宝宝：

A、短时间隔离宝宝

让宝宝独自待在一个安全的处所，将他暂时与家人和小朋友们隔离开来，让他有足够的时间冷静下来。等他冷静下来，再指出他究竟错在哪里，下次遇到同样的事情他该如何处理。隔离宝宝，既可以让宝宝冷静下来，也可以让你自己冷静下来，防止你在极不冷静的情况下对宝宝采取暴力手段。需要注意的是，隔离宝宝的时间要视宝宝年龄大小适当加以调整。一般以长一岁增加一分钟为宜。隔离宝宝不是一种惩罚手段，只是让宝宝短时间里冷静下来的有效措施。

实例：

宝宝与别的孩子发生冲突，他愤怒地冲向他的小朋友，给小朋友一记重拳。另一宝宝伤心地哭叫了起来。你的嘴张得大大的，想要狠狠地训斥一通宝宝，同时你的手也伸了出去，想给不讲道理的宝宝一个教训。但是，请你还是冷静下来，制止他打人的行为，并且随后告诉他该采取什么样的方式正确应对刚才的情形吧。

B、向宝宝阐明不良行为导致的后果

让宝宝意识到他错误行为的最有效的方式是，让他明白错误的行为必将导致令人不愉快的结果。采取这种方式给宝宝以教训，最重要的一点是，宝宝已经具备足够的理解能力，以确保他确实能够理解他的行为与他所受到的惩罚之间的必然联系。

实例：

如果宝宝将他的小房间弄得一塌糊涂，无论你怎么劝说他都不想自己收拾，那就将他心爱的玩具拿走以示惩戒。当你拿走宝宝的玩具的时候，宝宝可能会采取各种挽救措施来挽回局面，比如他满口答应马上就收拾，但就是不付诸行动，或者他干脆跟你耍赖，以哭闹要挟等等。如果你就此罢手，那就前功尽弃了。所以，作为爸爸妈妈，一旦你决定了要做某件事情，那就一定要坚持原则，只有这样，宝宝才能真正明白行为与后果之间的必然联系，也只有这样，才能真正促进宝宝朝着你期望的方向发展。

C、以不问方式解决屡次重现的问题

对于宝宝经常性出现的问题，我们可以考虑采取不同的解决方法从不同的侧面对宝宝进行教育或提醒，帮助他加深正确认识。

实例：

宝宝经常将玩具丢在户外，于是你不得不带着宝宝回去寻找。遇上玩具丢失，麻烦事就更多了。宝宝可能会伤心地哭闹，甚至耍赖要你再买一个一模一样的玩具等等。避免上述情况发生的有效措施是，宝宝出门前叮嘱他不要忘了将玩具带回家；万一玩具丢失，让宝宝找回来；如果找不回来，绝对不要因为宝宝哭闹就给他再买新玩具。给宝宝一点教训可能是非常有效的避免发生同样事情的方法之一。如果宝宝早上起不来床，采取上述带惩罚性质的措施就不管用了，最好的办法是让宝宝早点上床睡觉，给宝宝准备一个他喜爱的小闹钟，在他耳边讲一个幽默的小笑话让他开开心心地摆脱瞌睡，或者每天早上在他起床前给他准备一杯橘子汁等等。最重要的是，要根据自己宝宝的特点，采取适合他的方式帮助他清醒。

D、帮助宝宝转移注意力。

如果宝宝过分沉溺于某一事物不能自拔，惩罚不是最有效的方式。我们可以试着用别的事物来吸引宝宝的注意力，通过多次的强化使宝宝逐渐淡忘他热心关注的对他产生不良影响的事物。

实例：

宝宝特别喜欢吃糖，刚刚两岁半的小家伙早已是满口蛀牙。无论你怎么苦口婆心向他宣讲吃糖的害处，他依旧无动于衷。这不，小家伙的小手又伸向糖盒了。你想向他大喊大叫。你想给他爆炒一顿小屁屁。且慢，或许还有别的解决问题的方法呢。瞧瞧，这边有一个很好玩的玩具，那边有一只很好吃的水果……吸引宝宝注意力的事物比比皆是。实在没有能吸引宝宝注意力的物件，那么与宝宝玩一场游戏也未尝不是解决问题的好办法呀!趁宝宝不注意，将糖盒解决掉，让宝宝慢慢淡忘那些对他的小牙构成伤害的糖衣炮弹吧。宝宝是你的，你应该很了解宝宝的好恶，因此你也就掌握了转移宝宝注意力的法宝。

要培养一个健全有教养的孩子，上述的方法通常都是非常有效的。需要注意的是，每个家庭与每个孩子都不一样，因此在解决同样的问题时，可能需要采取一些与众不同的措施。