演讲按功能进行分类

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   如果从功能上划分,演讲可分为“使人知”演讲、“使人信”演讲、“使人激”演讲、“使人动”演讲和“使人乐”演讲等几类

奶奶叹了口气,“乖孙女啊,你一定听到了哭声吧,那是海洋在哭泣啊!奶奶也年轻时也有幸得到过海洋的悲鸣,你千万要记住,


  “使人知”演讲,是一种以传达信息、阐明事理为主要功能的演讲

就以上来考虑上半年的工作成效,我还是没有做到位的!因我的工作疏忽也导致了个别大问题的出现,造成了公司很大的损失!

。它的目的在于使人知道、明白

光阴似箭,日月如梭,不知不觉中来永春工作就半年了。在永春上班的这短时间里,我深切的感受着累并快乐着。

。它的特点是知识性强,语言准确

就以上来考虑上半年的工作成效,我还是没有做到位的!因我的工作疏忽也导致了个别大问题的出现,造成了公司很大的损失!


  “使人信”演讲,主要目的是使人信赖、相信。它从“使人知”演讲发展而来。它的特点是观点独到、正确,论据翔实、确凿,论证合理、严密。
  “使人激”演讲,意在使听众激动起来,在思想感情上与你产生共鸣,从而欢呼、雀跃。著名的如美国黑人运动领袖马丁·路德·金的《在林肯纪念堂前的演说》,他用几个“梦想”激发广大的黑人听众的自尊感、自强感,激励他们为“生而平等”而奋斗

报表结算及网上完税工作;完成年初3家单位所得税汇算清缴、当年度所得税征收方式鉴定、工商年检及xx公司全国税收调查工作。


  “使人动”演讲,比“使人激”演讲进了一步,它可使听众产生一种欲与演讲者一起行动的想法

并时常帮我挑些好书;您是否记得,在给家长发的短信中总是少不一条,那就是加强阅读,终于,在您的苦心经营下,

。它的特点是鼓动性强,多以号召、呼吁式的语言结尾。如法国前总统戴高乐在二战期间的英国伦敦发表的演讲《告法国人民书》,号召法国人民行动起来,投身反法西斯的行列

主持学校工作将近九年,其间,四中先后三次实现了与原十七中,十八中,南山中学的合并,


  “使人乐”演讲,是一种以活跃气氛、调节情绪,使人快乐为主要功能的演讲,多以幽默、笑话或调侃为材料,一般常出现在喜庆的场合

过了一晚,早上,我跟我妈要了50元,大清早跑到菜市场买了我妈最喜欢的吃的糖醋鱼和一些菜,放到厨房里。然后,

。它的特点是材料幽默,语言诙谐。这种演讲的事例在现实生活中我们经常能看到

但我现在想要说的是,你们错了,你们大错特错!你们是最好的!也是最棒的!你们的努力值得被歌颂,你们的成绩值得被赞扬!

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